第一篇：年頂崗實(shí)習(xí)支教工作指導(dǎo)計(jì)劃

教師教育學(xué)院2010年頂崗實(shí)習(xí)支教工作指導(dǎo)計(jì)劃

為做好2010年頂崗實(shí)習(xí)的支教工作，根據(jù)《寧波大學(xué)關(guān)于選拔優(yōu)秀師范生參加2010年上半年頂崗實(shí)習(xí)支教工作的通知》要求，特制訂教師教育學(xué)院2010年頂崗實(shí)習(xí)支教工作指導(dǎo)計(jì)劃。

一、頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：孫玉麗

成員：張世波 王維新 邵光華 段冰

二、頂崗實(shí)習(xí)支教時(shí)間和專業(yè)方向需求

1、頂崗實(shí)習(xí)支教時(shí)間：2010年3月1日—4月30日。

2、支教專業(yè)要求與人數(shù)：小學(xué)語(yǔ)文25人，小學(xué)數(shù)學(xué)16人，小學(xué)外語(yǔ)6人，小學(xué)科學(xué)1人，總共48人。主要分布為鄞州和慈溪2個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，其中鄞州需38人，慈溪需 10人。

三、支教工作指導(dǎo)計(jì)劃

1、學(xué)院為每一位頂崗實(shí)習(xí)支教師范生配備一名理論指導(dǎo)教師。每位理論指導(dǎo)教師原則上指導(dǎo)2－4名支教師范生。理論指導(dǎo)教師的職責(zé)是對(duì)頂崗實(shí)習(xí)支教師范生進(jìn)行全程指導(dǎo)和跟蹤管理。

2、理論指導(dǎo)老師每個(gè)月下點(diǎn)2次，其中第一次是在支教師范生下實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周內(nèi)進(jìn)行下點(diǎn)，主要關(guān)心學(xué)生在支教學(xué)校各方面情況。每次下點(diǎn)原則上聽課1節(jié)及其以上。

3、每次下點(diǎn)要與實(shí)習(xí)學(xué)校校方與實(shí)踐指導(dǎo)教師進(jìn)行及時(shí)交流與溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同做好支教實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。平時(shí)與實(shí)踐指導(dǎo)教師保持充分聯(lián)系，幫助理論指導(dǎo)教師充分了解支教師范生各方面情況。

4、理論指導(dǎo)教師每個(gè)星期應(yīng)與支教師范生進(jìn)行不同方式的交流與溝通，在2個(gè)月中與學(xué)生保持生活、學(xué)習(xí)和工作等聯(lián)系，一定要督促請(qǐng)假學(xué)生辦好外出手續(xù)，特別要處理好支教師范生外出考編制與面試時(shí)的請(qǐng)假問題。

5、做好聽課記錄表二份和檢查輔導(dǎo)表二份、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)表一份，請(qǐng)于實(shí)習(xí)結(jié)束后一周上交教務(wù)辦存檔。

四、工作量補(bǔ)貼

1、工作量計(jì)算：根據(jù)學(xué)校給予我院的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)總工作量對(duì)每位理論指導(dǎo)教師做統(tǒng)一分配。

2、各種補(bǔ)貼：交通補(bǔ)貼，象山120元/天，寧海、慈溪、余姚100元/天，鄞州、奉化、北侖80元/天，鎮(zhèn)海60元/天。食宿補(bǔ)貼：80元/天（憑當(dāng)天當(dāng)?shù)氐陌l(fā)票）。

3、學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員下點(diǎn)巡視以每天4課時(shí)工作量計(jì)數(shù)，各種補(bǔ)貼參照以上第2條標(biāo)準(zhǔn)。

五、對(duì)支教學(xué)生要求

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要遵守教育實(shí)習(xí)有關(guān)制度，虛心求教，認(rèn)真撰寫并整理教案，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，積極參與支教學(xué)校教學(xué)教育等活動(dòng)，有事外出必須經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)工作小組負(fù)責(zé)人和雙方指導(dǎo)教師同意，及時(shí)辦好書面請(qǐng)假手續(xù)，妥善安排好教學(xué)等工作。

2、實(shí)習(xí)結(jié)束后上交聽課記錄表和教案各二份，上交總結(jié)鑒定表一份，5%優(yōu)秀支教學(xué)生評(píng)選參照教育實(shí)習(xí)有關(guān)制度。

3、頂崗實(shí)習(xí)支教工作達(dá)到要求，按有關(guān)政策文件落實(shí)。

寧波大學(xué)教師教育學(xué)院

2009年12月20日

第二篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃（范文模版）

頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及一名班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)矛盾沖突的處理，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位

臨汾市堯都區(qū)師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2015年3月9日――2015年7月

四、實(shí)習(xí)目標(biāo) 1.轉(zhuǎn)變態(tài)度

學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程，在此過(guò)程中我要適應(yīng)老師角色努力做一名合格的老師。2.豐富知識(shí)

在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識(shí)。3.培養(yǎng)技能

實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)各種聽課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、講解技能以及組織課堂紀(jì)律的技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準(zhǔn)老師傳授知識(shí)給學(xué)生的重要手段。4.角色轉(zhuǎn)換

實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)主要分成四大階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)階段。

（一）準(zhǔn)備階段（寒假階段）

1、練好自己教學(xué)基本功：教學(xué)技能，教師語(yǔ)言藝術(shù)（多看與這類有關(guān)的書籍），板書藝術(shù)（動(dòng)手多練練），普通話（動(dòng)口多讀讀）等技能。

2、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，了解教學(xué)進(jìn)度等。

3、認(rèn)真研習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，力求掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等。

4、根據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度練習(xí)備課和寫教案

（二）見習(xí)階段（3月9號(hào)到3月13號(hào)）

1、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的周邊環(huán)境、各種活動(dòng)及規(guī)章制度、學(xué)生的具體情況。

2、認(rèn)真聽原科任老師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)與技巧；

三二班課表：周一

周二

周三

周四

周五

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

音樂

英語(yǔ)

書法

音樂

電腦

語(yǔ)文

科學(xué)

美術(shù)

數(shù)學(xué)

體育

英語(yǔ)

閱讀

社會(huì)

作文

英語(yǔ)

美術(shù)

體育

科學(xué)

社會(huì)

數(shù)學(xué)

班會(huì)

活動(dòng)

活動(dòng)

活動(dòng)

活動(dòng)

在一周內(nèi)跟隨原任課老師秦老師，幫助她做一些力所能及的工作，批改學(xué)生作業(yè)，幫助解決學(xué)生各種學(xué)習(xí)問題，并且隨堂聽課，在課堂上吸取上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課技巧。

3、學(xué)習(xí)原班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)習(xí)其對(duì)矛盾、沖突等的處理。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)原班主任的策略理解學(xué)習(xí)到勝任班主任的能力，并且盡自己所能輔助班級(jí)紀(jì)律工作。

4、了解班級(jí)情況，包括班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男生女生的人數(shù)，班干的名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等。

5、開始在秦老師的指導(dǎo)下逐步進(jìn)行備課，熟練教學(xué)流程，熟悉教學(xué)進(jìn)度，為下一布的講課計(jì)劃做好充分準(zhǔn)備。

（三）實(shí)習(xí)階段（3月16日至7月）（1）在教學(xué)實(shí)習(xí)方面

1、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類知識(shí)，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。堅(jiān)持同組隊(duì)員統(tǒng)一備課，互相聽課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師聽課，修改教案，學(xué)習(xí)科任老師對(duì)細(xì)節(jié)的處理等。

3、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，小學(xué)生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、分析文章的思路和能力。對(duì)作業(yè)要全部批改，登記成績(jī)，認(rèn)真分析總結(jié)，并向原科任課教師匯報(bào)有關(guān)情況。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生，但根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說(shuō)服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。了解學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，分析造成困難的原因，并幫助其進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)，盡量從興趣與成績(jī)上做到提高。

7、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

8、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛語(yǔ)文、用語(yǔ)文的興趣。

9、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

具體計(jì)劃：

第二階段（3月16日—3月20日）

隨堂聽課

主講人：秦明珠

授課內(nèi)容：語(yǔ)文《路旁的橡樹》、《寓言兩則》課文閱讀，生字講解，作業(yè)講練等 在連續(xù)聽語(yǔ)文課后，熟悉整個(gè)課堂教學(xué)流程、課程開展方法、課堂紀(jì)律組織方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，為講課積累技巧經(jīng)驗(yàn)。

第三階段（3月23日—3月27日）

隨堂聽課

主講人：李煜

授課內(nèi)容：社會(huì)科學(xué)

在第三周內(nèi)，跟隨李老師隨堂聽課，熟悉掌握社會(huì)科學(xué)課的教學(xué)流程，教學(xué)內(nèi)容及方法，并且在李老師的指導(dǎo)下開始備課，準(zhǔn)備講課。

第四階段（3月30日—4月3日）

開始籌備社會(huì)科學(xué)講課內(nèi)容，并且在李老師指導(dǎo)下，開始第一次自主講課，并請(qǐng)李老師隨堂聽課，指出個(gè)人的不足和需要改進(jìn)之處，進(jìn)行反思總結(jié)，開始認(rèn)真準(zhǔn)備下一節(jié)，盡量完善自己的課堂內(nèi)容，改進(jìn)自己的授課技巧，使學(xué)生適應(yīng)接受我的講課內(nèi)容與方法。

第五階段（4月6日—4月10日）

開始準(zhǔn)備第二次社會(huì)科學(xué)自主講課，盡量使自己能熟練把握課堂，與學(xué)生能夠默契合作，順利開展教學(xué)活動(dòng)。并且在此階段內(nèi)繼續(xù)隨堂聽語(yǔ)文課，繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧，完成15節(jié)課的聽課目標(biāo)。

第六階段（4月13日—5月15日）

在此階段內(nèi)，努力配合老師工作，盡可能的跟上教學(xué)進(jìn)度，完成30節(jié)課的講課計(jì)劃。

第七階段（5月16日—5月31日）在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，認(rèn)真籌劃六一兒童節(jié)，積極現(xiàn)言獻(xiàn)策，組織各種文娛活動(dòng)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)才干，使他們能夠展現(xiàn)自己最棒的一面，歡度這個(gè)重要的節(jié)日，記錄他們?cè)谖枧_(tái)上在學(xué)校里的點(diǎn)滴美好。

第八階段（6月1日—6月30日）

在此階段內(nèi)，積極配合老師工作，開展好最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，收好孩子們的心，為本學(xué)期的期末考試作好準(zhǔn)備，讓他們對(duì)本學(xué)期所學(xué)能有深刻認(rèn)識(shí)。同時(shí)也讓他們?cè)诒緦W(xué)期內(nèi)能真正有所收獲，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在品德方面，這就是我最大愿望，以圓滿完成此次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)與三二班全體學(xué)生的實(shí)習(xí)教師生活。

（2）在班主任工作實(shí)習(xí)方面

1.、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)具體情況制定出自己的班主任工作目標(biāo)、要求、計(jì)劃等。

2、開班團(tuán)干部會(huì)議，從學(xué)生角度了解同學(xué)的情況，及聽取學(xué)生對(duì)班會(huì)課和第二課堂活動(dòng)的建議；對(duì)好的建議向原班主任提出匯報(bào)。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早讀、課間操、升國(guó)旗、衛(wèi)生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了學(xué)生的具體情況后，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)、對(duì)行為差的學(xué)生進(jìn)行思想行為等方面的輔導(dǎo)。

5、開展第一次主題班會(huì)。班會(huì)的主要內(nèi)容將可能是學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況或課外生活交流會(huì)等相關(guān)主題。

6、期中試后，開展第二次主題班會(huì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，并通過(guò)全體同學(xué)的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報(bào)執(zhí)行。

7、所有工作都在原班主任的指導(dǎo)下按階段開展工作，保持團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尊重原班主任的意見。請(qǐng)假要經(jīng)原班主任批準(zhǔn)。要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究有的放失進(jìn)行思想教育，善于抓住閃光點(diǎn)適當(dāng)鼓勵(lì)。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，嚴(yán)禁體罰行為。（3）在教育調(diào)研和教育科研方面

1、根據(jù)已制訂好的調(diào)研方案，想全體隊(duì)員派發(fā)、調(diào)查、回收，并做好個(gè)別訪談工作。

2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作需要注意的問題，經(jīng)費(fèi)控制等。

3、定期開會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度以及當(dāng)中出現(xiàn)的非預(yù)測(cè)問題。商議，提出合理可行的方案以及討論后續(xù)工作的執(zhí)行等問題。

4、分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告。初稿經(jīng)過(guò)會(huì)議討論交流修改，聽取隊(duì)員的修改意見，進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。

（四）總結(jié)階段（7月）

1、寫好個(gè)人工作總結(jié)并與其他隊(duì)員交流討論，并進(jìn)行自我反思。

2、由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師和我院帶隊(duì)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ)。

3、總結(jié)并寫好教育調(diào)查報(bào)告。

4、回校后一周內(nèi)，上交各種材料。

5、評(píng)定成績(jī)。由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)分別提出評(píng)定成績(jī)意見。（其中教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)占20%以內(nèi)；良占50%以內(nèi)；在班主任工作評(píng)定中優(yōu)占30%以內(nèi)；良占50%以內(nèi)。）

六、期望

希望藉著這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，與小學(xué)生充分的接觸，了解他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，學(xué)習(xí)和體會(huì)新課程改革給學(xué)校及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化，掌握小學(xué)教學(xué)的技能和方法。希望能將理論與實(shí)際相結(jié)合，從中學(xué)會(huì)科任老師與班主任等資深教師的豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)會(huì)科任老師對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的處理等等技巧。

山西師范大學(xué)臨汾堯都區(qū)支教組

楊曉天（文學(xué)院）

二〇一五年三月一日

第三篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為一名即將畢業(yè)并走向社會(huì)師范類學(xué)校的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題的能力。解決問題即能夠初步獨(dú)立的能力，所以學(xué)校為我們?cè)诖笏钠陂g安排了實(shí)習(xí)這一門課程。讓我們更深層次的體驗(yàn)生活。時(shí)期的時(shí)間為：2014年2月——7月。

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力，班級(jí)管理能力和從事中學(xué)教育等方面。

1.進(jìn)班隨堂聽課。

由于剛來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)于學(xué)校的環(huán)境于上課環(huán)境不是很熟識(shí)。認(rèn)真聽代課老師教學(xué)內(nèi)容，老師講課中出彩的地方要仔細(xì)記錄下來(lái)，做好聽課筆記。

2.指導(dǎo)演出排練排練以班級(jí)為主。

3.了解所帶班級(jí)情況。

（1）班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男女學(xué)生的人數(shù)。

（2）班干部學(xué)生的名單。

（3）學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)。

（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

4.及時(shí)向所帶班級(jí)的班主任了解學(xué)生情況，方便教學(xué)，方便管理。

5.協(xié)助教務(wù)處查課。

（1）遲到，早操。早讀，晚自習(xí)等監(jiān)督管理工作；

（2）參加年級(jí)例會(huì)；批改作業(yè)。

6.期中考試監(jiān)考。

平常備課，正常上課。

在學(xué)校學(xué)生最大的依靠就是老師，老師是學(xué)生們最信任的人，所以搞好師生關(guān)系十分重要。這既是我?guī)讉€(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取做到一個(gè)能讓學(xué)生喜歡的老師。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)支教計(jì)劃

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院

頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題，解決問題及能夠初步獨(dú)立。從事本專業(yè)中小學(xué)教學(xué)工作和班主任工作的能力在大四開學(xué)初，我知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以我毅然地選擇了頂崗。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年2月——2013年6月 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：臨汾市洪洞縣淹底鄉(xiāng) 實(shí)習(xí)學(xué)校：淹底一中 實(shí)習(xí)形式：頂崗支教實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和從事教育工作的能力 實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué) 班主任工作 教育調(diào)查報(bào)告 值日老師 實(shí)習(xí)及工作進(jìn)程安排：

第一周（2月25日—3月1日）

1.進(jìn)班隨堂聽課 主講人：顏麗麗老師

（1）教學(xué)內(nèi)容：第四單元15《貓》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)來(lái)寫的；學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解和朗讀重點(diǎn)句子，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫的

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感（2）教學(xué)內(nèi)容： 16《母雞》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字；有感情的朗讀課文；學(xué)習(xí)作者真是具體的描寫，體會(huì)課文的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛母雞這一思想的轉(zhuǎn)變

教學(xué)難點(diǎn)：讀重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的情感經(jīng)歷，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫，體會(huì)作者的情感

2、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀排練，參加全校的比賽 3.了解班級(jí)情況

（1）班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男生、女生的人數(shù)（2）班干的名單

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生的家庭情況（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) 4.了解班主任工作的主要內(nèi)容（1）每周的工作安排（2）每天的工作詳情（3）班級(jí)管理的制度及方法（4）學(xué)生的思想發(fā)展情況及輔導(dǎo)方法

第二周（3月4日—3月8日）

1.進(jìn)班隨堂聽課

主講人：顏麗麗老師 教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文園地四

教學(xué)目標(biāo)：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫出自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，豐富知識(shí)；培養(yǎng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：閱讀趣味語(yǔ)文，弄清文章的主要內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：在介紹一種動(dòng)物的基礎(chǔ)上寫出自己喜歡的動(dòng)物 2.進(jìn)行課堂教學(xué)，指導(dǎo)老師指導(dǎo)上課

主講人：秦慧

（1）教學(xué)內(nèi)容：17《長(zhǎng)城》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字；有感情的朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)；激發(fā)探究祖國(guó)文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感；學(xué)習(xí)作者的寫作手法

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作手法

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)探究祖國(guó)文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感（2）教學(xué)內(nèi)容：18《頤和園》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣；學(xué)習(xí)按游

覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法

教學(xué)難點(diǎn)：感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣 協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理

（1）早操、早讀、午自習(xí)、晚讀的監(jiān)督管理工作（2）參加學(xué)校例會(huì)

（3）批改作業(yè)，了解學(xué)校情況

第三周（3月11日—3月15日）

1.全面復(fù)習(xí)，迎接段考

主講人：秦慧

教學(xué)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)第一至四單元的課文、相關(guān)的課堂作業(yè)、同步練習(xí)和單元測(cè)試卷

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固，加深理解 2.進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、防火、用電安全等工作（2）文明禮貌教育（3）清潔衛(wèi)生教育 3.進(jìn)行段考及試卷批改工作 4.（1）進(jìn)行試卷的講評(píng)

（2）進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，做好段考后的總結(jié)及下半學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。5.進(jìn)行試卷質(zhì)量檢測(cè)分析

第四周（3月18日—3月22日）

1.進(jìn)班隨堂聽課 主講人：韋振旺老師

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)語(yǔ)文 17《少年閏土》

教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫7個(gè)生字；學(xué)習(xí)四件新鮮事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作、體會(huì)人物特點(diǎn)；理解含義深刻的句子

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)四件新鮮事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作、體會(huì)人物特點(diǎn)；理解含義深刻的句子

2.課堂教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：19《秦兵馬俑》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；正確、流利、有感情的朗讀課文，想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢(shì)，激發(fā)民族自豪感，提高表達(dá)能力和想象力

教學(xué)重點(diǎn)：想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢(shì)，提高表達(dá)能力和想象力，班主任工作

（1）班級(jí)的日常管理工作

（2）學(xué)生的安全、清潔衛(wèi)生、文明禮貌的教育（3）參加學(xué)校例會(huì)

（4）班級(jí)活動(dòng)的舉行：如：紀(jì)律委員的推選、組長(zhǎng)的推選（5）家訪工作

第五周（3月25日—3月29日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：第六單元 20《古詩(shī)兩首》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；有感情的朗讀課文，背誦詩(shī)文；感受詩(shī)文內(nèi)容想象詩(shī)文所描寫的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼；激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：想象詩(shī)文所描寫的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼（2）教學(xué)內(nèi)容：21《搭石》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶；學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美（3）教學(xué)內(nèi)容：22《跨越海峽的生命橋》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字；在朗讀中體會(huì)人物品質(zhì)感受兩岸同胞的血脈親情，理解題目的含義；品詞析句，感悟作者的敘述特色和表達(dá)感情的方法

教學(xué)重點(diǎn)：感受臺(tái)灣青年和李博士的崇高品質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：理解生命橋的含義 2.班主任工作（1）日常管理工作

（2）進(jìn)行學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)班干部的組織管理能力（3）輔導(dǎo)差生

（4）訓(xùn)練學(xué)生做操的動(dòng)作整齊規(guī)范

第六周（4月29日—12月3日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：23《卡羅納》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字；有感情的朗讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的是想感情；讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的情感

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的情感 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)字面想象人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物情感（2）教學(xué)內(nèi)容：24《給予是快樂的》

教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，從字里行間感受小男孩美好的心靈；體會(huì)“給予是快樂的”這句話的含義，激發(fā)助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生憑借課文的語(yǔ)言材料，獲得“給予是快樂的”的真切感受

教學(xué)難點(diǎn)：從文中人物的言語(yǔ)和行為中體會(huì)小男孩的心理活動(dòng)和保羅的感受

（3）教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文園地六

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力；習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些理解詞語(yǔ)的好方法，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；熟讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意，嘗試背誦；了解中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，知道“杏林春滿”的典故

2.講故事比賽的舉行 3.班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）參加學(xué)校例會(huì)（4）講故事比賽的排練

（5）與學(xué)生談話，樹立正確的思想（6）觀看鎮(zhèn)里的說(shuō)課比賽

第七周（12月6日—12月10日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：25《為中華之崛起而讀書》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字；有感情的朗讀課文，深入的體會(huì)文中人物的思想感情；體會(huì)周恩來(lái)從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：理解“中華不振”的含義，能夠有感情地朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)周恩來(lái)從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的思想感情

（2）教學(xué)內(nèi)容：26《那片綠綠的爬山虎》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句；學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)該先學(xué)做人

教學(xué)重點(diǎn)：從葉老的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)該先學(xué)做人

教學(xué)難點(diǎn)：感受和理解葉圣陶先生平易近人，真誠(chéng)寬厚的人格魅力 2.主題班會(huì)的排練 3.班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）開展主題班會(huì)

（4）進(jìn)行學(xué)生的個(gè)別心理訪談

（5）家訪工作

（6）協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生自愿征訂寒假作業(yè)、下學(xué)期教輔資料及作業(yè)本工作（7）參加學(xué)校例會(huì)

第八周（12月13日—12月17日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：27《烏塔》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、新詞，了解詞語(yǔ)的意思。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解；提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見解的能力；學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解；提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見解的能力（2）教學(xué)內(nèi)容：28《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人；學(xué)習(xí)書信的格式和寫法

教學(xué)重點(diǎn)：能正確地看待自己和他人，學(xué)習(xí)書信的格式和寫法 2.組織安排安全逃生活動(dòng)的演練 組織設(shè)計(jì)：秦慧

組織協(xié)調(diào)：郭蓮娟 黃曉珍 楊巧萍 活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生的安全逃生知識(shí) 班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）安全活動(dòng)地演練

（4）原班主任韋必輝老師回校，匯報(bào)班級(jí)近況；原語(yǔ)文老師回校，匯報(bào)教學(xué)情況

第九周（12月20日—12月23日）

1.進(jìn)班隨堂聽課 主講人：顏麗麗老師

教學(xué)內(nèi)容：29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)十二個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音識(shí)記字形；了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力；感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化；能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來(lái)

教學(xué)重點(diǎn)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化，能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來(lái) 2.班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育（3）學(xué)生心理健康教育（4）參加學(xué)校例會(huì)（5）班主任工作的交接

第五篇：教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為師大學(xué)子我感到很榮幸也很自豪，內(nèi)心十分感激學(xué)校給我們提供的源源不斷的理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和來(lái)之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我十分期待下半年的實(shí)習(xí)生活，同時(shí)也深知需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，為了更好地把理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學(xué)能力和水平，更真切的了解學(xué)生，品味教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)教育的真諦，我特意為自己制定XX-2018學(xué)年第二學(xué)期頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃并會(huì)努力踐行，爭(zhēng)取出色地完成教育教學(xué)工作，真正使自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到鍛煉和提升。

一．

實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，深入了解學(xué)校日常工作流程和方法，真正了解學(xué)校教育，把在校的理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐良好的結(jié)合起來(lái)；深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學(xué)民主的管理班級(jí)，學(xué)習(xí)矛盾沖突的解決辦法，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理和啟發(fā)提問技巧，學(xué)習(xí)課任老師的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何處理課堂偶發(fā)事件等，不斷提高自身素質(zhì)，更好的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。

二．

實(shí)習(xí)單位

寬城縣第一中學(xué)

三．

實(shí)習(xí)時(shí)間

2018年3月4日—2018年7月

四．

實(shí)習(xí)目標(biāo)

.轉(zhuǎn)變和端正態(tài)度，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

一直以來(lái)，我們的身份都是學(xué)生，學(xué)生的態(tài)度和教師的態(tài)度是不一樣的。學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學(xué)生對(duì)于問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個(gè)方面都要做學(xué)生的好榜樣。老師必須要保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，理性周到的思考和處理問題，真正的實(shí)現(xiàn)像成年人的態(tài)度和角色轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)這個(gè)過(guò)程正是我們由學(xué)生態(tài)度向老師角色轉(zhuǎn)換的重要和關(guān)鍵過(guò)程。在此過(guò)程中我會(huì)更加努力適應(yīng)教師角色努力做一個(gè)合格的老師。

2.豐富相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的都是些專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，也是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在師生共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在給學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。

3.培養(yǎng)綜合技能，提升綜合素質(zhì)

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，努力去培養(yǎng)和實(shí)踐各種技能，不斷提升教師綜合素質(zhì)，如導(dǎo)入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀(jì)律的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織課堂活動(dòng)的技能、評(píng)價(jià)反饋技能、說(shuō)課技能等等。同時(shí)學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)老師同事相處，與學(xué)生交流，亦師亦友，努力做一名受學(xué)生歡迎同事喜愛領(lǐng)導(dǎo)重視的好教師。

五．

實(shí)習(xí)內(nèi)容

預(yù)計(jì)本次實(shí)習(xí)大致分為四個(gè)階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)反思階段。

（一）準(zhǔn)備階段（寒假假期）

.繼續(xù)扎實(shí)務(wù)實(shí)自己的教學(xué)基本功，練好板書，熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助日常英語(yǔ)教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)技能，課堂活動(dòng)組織技能，說(shuō)課評(píng)課技能等，多閱讀相關(guān)方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究?jī)?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.認(rèn)真研讀新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)并在以后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)理念，堅(jiān)持以人為本促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。

3.積極構(gòu)建高中英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，吃透教材，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和需重點(diǎn)培養(yǎng)基本技能

4.研讀教法方面的書籍，以便能恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生當(dāng)?shù)貙?shí)際運(yùn)用合適的話教學(xué)方法

5.根據(jù)教學(xué)大綱及寬城一中教學(xué)進(jìn)度安排進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)設(shè)計(jì)及制作

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)“河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)指南”和“英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例”，多多充電，多多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此外學(xué)習(xí)和了解集體備課和教研活動(dòng)相關(guān)流程及注意事項(xiàng)。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作常規(guī)和技巧，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

（二）見習(xí)階段

.認(rèn)真了解學(xué)校周邊環(huán)境，各種活動(dòng)形式及各項(xiàng)規(guī)章制度，特別要深入學(xué)習(xí)和適應(yīng)本校的教研方式，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，盡快融入大環(huán)境。

2.積極幫助指導(dǎo)教師做一些力所能及的工作，認(rèn)真和經(jīng)常性的聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí)，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧

3.認(rèn)真細(xì)致的了解所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況，包括班級(jí)基本情況，班干部名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的性格特點(diǎn)等，可通過(guò)向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導(dǎo)教師請(qǐng)教的方式進(jìn)行，努力記住每一個(gè)學(xué)生的名字和特點(diǎn)

4.學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)老師對(duì)班級(jí)和課堂的管理技巧，對(duì)矛盾沖突和課堂偶發(fā)事件的處理方法和技巧等。

（三）實(shí)習(xí)階段

.認(rèn)真鉆研教材，教參，結(jié)合新課標(biāo)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注意把握教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用教材中各類知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)合理拓展知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，拓展視野，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同課型，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂服務(wù)于學(xué)生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。組織合適的教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)交際情境，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，避免一直使用傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的方法，提升學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度和參與度積極踐行新課標(biāo)理念，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

3.堅(jiān)持和同組隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，互相聽課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師和指導(dǎo)老師聽課，保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)老師給出的意見和建議積極總結(jié)反思，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，認(rèn)真寫好教學(xué)日記和教學(xué)反思。

4.課堂上注意多進(jìn)行師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理匯總和復(fù)習(xí)；要求學(xué)生人手一小本，用來(lái)積累平時(shí)出現(xiàn)的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時(shí)間加以記憶；逐步養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)反思。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，做自己學(xué)習(xí)的主人，積極認(rèn)真完成作業(yè)嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

7.嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真批改作業(yè)，真誠(chéng)與學(xué)生交流，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，做學(xué)生的良師益友。

8.積極學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富課堂形式提升授課效率。

9.積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生盡可能多的提供多種形式的合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。

0.在教學(xué)過(guò)程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和世界觀人生觀價(jià)值觀教育。

1.積極協(xié)助汪老師做好管理和服務(wù)工作，切實(shí)力爭(zhēng)做到全心全意為人民服務(wù)，為廣大崗友和同學(xué)們服務(wù)，做好自己本職工作。

2.積極協(xié)助黨支部書記做好黨團(tuán)工作，為黨團(tuán)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3.上好遠(yuǎn)程教學(xué)課，利用課余時(shí)間多進(jìn)行志愿活動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。

4.認(rèn)真完成實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù)，在做好基本教學(xué)工作的同時(shí)積極與隊(duì)友在指導(dǎo)老師的幫助下定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷，展開教育教學(xué)實(shí)際調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r，隊(duì)友之間合理分配任務(wù)，互相配合，定期匯報(bào)調(diào)研進(jìn)度，并最終形成調(diào)研報(bào)告，更好地有針對(duì)性的服務(wù)與教育教學(xué)。

5.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學(xué)工作。

（四）總結(jié)反思階段

.寫好個(gè)人工作總結(jié)并與其他崗友交流討論，積極進(jìn)行自我反思。

2.積極主動(dòng)禮貌地配合所有領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)后續(xù)工作，心懷感恩之心，頂崗結(jié)束后，根據(jù)一學(xué)期來(lái)老師給予的指導(dǎo)努力做好教學(xué)反思，不斷提升自身教育教學(xué)能力。

3.認(rèn)真寫好教育調(diào)研報(bào)告

4.返回師大一周內(nèi)，整理并高質(zhì)量上交各種材料。

以上就是我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我十分感謝學(xué)校給的這次來(lái)之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也一定會(huì)力爭(zhēng)在實(shí)際頂崗實(shí)踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，寫好實(shí)習(xí)日記和教學(xué)反思，配合老師做好各項(xiàng)工作，和崗友們互相監(jiān)督共同進(jìn)步，展現(xiàn)師大學(xué)子的風(fēng)采，爭(zhēng)取取得最大的收獲，留下充實(shí)的實(shí)習(xí)記憶。