第一篇：頂崗支教實習計劃 薛高高

山西師范大學現代文理學院

頂崗支教實習計劃

作為一名教育專業的學生，為了進一步培養和鍛煉自身的理論聯系實際和分析問題，解決問題及能夠初步獨立。從事本專業中小學教學工作和班主任工作的能力在大四開學初，我知道學校有頂崗實習活動，所以我毅然地選擇了頂崗。

實習時間：2013年2月——2013年6月 實習地點：臨汾市洪洞縣淹底鄉 實習學校：淹底一中 實習形式：頂崗支教實習

實習目標：提高個人課堂教學能力、班級管理能力和從事教育工作的能力 實習內容：課堂教學 班主任工作 教育調查報告 值日老師

九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高中，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、學情分析

1.學生方面

九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農村，知識面比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。

2.教師方面

本人接手初中物理的教學已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學習習慣，作為教師，當務之急就是轉變角色，多了解一些初中生的行為特征。

二、指導思想：

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持“促進全體學生的全面發展和終身發展”的教研工作方向，以常規教學工作為基礎，進一步增強教學工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使物理教學質量大幅度提高而努力工作。

三、目標任務：

1、協助班主任搞好班級工作。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協作搞好班級管理工作，創造一個適易學生學習的環境。

2、做好教研、教改和教學工作。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。

3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習慣的養成教育等。

四、教學內容分析梳理

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現“以人為本”的思想, 以學生興趣、識規律和探究的方便出發設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發學生學習的興趣。

1.知識與技能

（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2.過程與方法

（1）經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

（2）通過參與科學探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。

（3）學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

3.情感態度與價值觀

（1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。

（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（3）初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響，有可持續發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

五、具體方法與措施：

1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向老教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節，提高自身的業務水平；

2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。

3、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；本人力爭在本學年完成系列課達標。

4.注意調節課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

5、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預習、復習、解題的思路和能力；

6.注意培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

7.嚴格要求學生，不能放松任何一個細節的管理。但根據初三學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。

8.積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優化課堂教學，提高授課效率。

9.開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。

10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

六、任務完成措施：

1.在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意“三基”的訓練

由于九年級的教學內容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

七、學生常規要求

﹙1﹚嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。

﹙2﹚做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

八、課程進度表

時間

教學內容

一周 第十一章多彩的物質世界 第一節和第二節 二周 第三節

第四、五節

小結 三周習題課

第十二章運動和力 第一節 四周 第三、四節

第五、六節 五周 小結

習題課

六周 五一放假

七周 第十三章力和機械

第一、二、三節 八周 第四、五節

小結

習題課

九周 第十四章壓強和浮力

第一、二、三節 十周 第四、五節

小結

習題課 十一周 期中考試

質量分析

十二周 第十五章功和機械能

第一、二、三節 十三周第四、五

小結

習題課

十四周第十六章 熱和能

第一、二、三節 十五周第三、四節

第五、六節

十六周第十七章 能源與可持續發展第一、二、三節 十七周第四、五節

小結

習題課 十八周 期末復習十九周 期末復習二十周期末考試

第二篇：頂崗支教實習計劃（范文模版）

頂崗支教個人實習計劃

一、實習目的

通過實習，深入學習如何做好一名科任老師及一名班主任的工作，把理論與實踐相結合。學習矛盾沖突的處理，學習知識傳授的細節處理，學習科任老師班主任的工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，為將來的教育教學工作打好基礎。

二、實習單位

臨汾市堯都區師大實驗小學

三、實習時間

2015年3月9日――2015年7月

四、實習目標 1.轉變態度

學生的態度和老師的態度是不一樣的，學生的態度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態度。實習正是由學生態度向老師態度轉變的重要過程，在此過程中我要適應老師角色努力做一名合格的老師。2.豐富知識

在學校學習的專業知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習是理論聯系實踐的橋梁，更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處，鍛煉與學生相處、交流等能力的知識。3.培養技能

實習可以培養各種聽課、講課的技能，例如：導入技能、板書技能、講解技能以及組織課堂紀律的技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用于實際的過程。這是鍛煉準老師傳授知識給學生的重要手段。4.角色轉換

實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師，實習是一個實現由學生向老師角色轉換的過程。

五、實習內容

教育實習主要分成四大階段的內容：準備階段、見習階段、實習階段、總結階段。

（一）準備階段（寒假階段）

1、練好自己教學基本功：教學技能，教師語言藝術（多看與這類有關的書籍），板書藝術（動手多練練），普通話（動口多讀讀）等技能。

2、聯系實習學校，了解教學進度等。

3、認真研習小學語文的教學大綱，課程標準和課程內容，力求掌握教材的精神實質，弄懂學科基本理論，基礎知識，基本技能等。

4、根據教學大綱及實習學校教學進度練習備課和寫教案

（二）見習階段（3月9號到3月13號）

1、了解實習學校的周邊環境、各種活動及規章制度、學生的具體情況。

2、認真聽原科任老師的課，做好聽課記錄，學習老師的經驗與技巧；

三二班課表：周一

周二

周三

周四

周五

語文

數學

語文

數學

語文

數學

語文

數學

語文

數學

音樂

英語

書法

音樂

電腦

語文

科學

美術

數學

體育

英語

閱讀

社會

作文

英語

美術

體育

科學

社會

數學

班會

活動

活動

活動

活動

在一周內跟隨原任課老師秦老師，幫助她做一些力所能及的工作，批改學生作業，幫助解決學生各種學習問題，并且隨堂聽課，在課堂上吸取上課經驗，學習上課技巧。

3、學習原班主任對班級的管理，學習其對矛盾、沖突等的處理。通過對學生的了解，對原班主任的策略理解學習到勝任班主任的能力，并且盡自己所能輔助班級紀律工作。

4、了解班級情況，包括班級學生人數，男生女生的人數，班干的名單，學生的學習情況及家庭情況，學生的思想動態等。

5、開始在秦老師的指導下逐步進行備課，熟練教學流程，熟悉教學進度，為下一布的講課計劃做好充分準備。

（三）實習階段（3月16日至7月）（1）在教學實習方面

1、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類知識，幫助學生做好知識積累。

2、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。堅持同組隊員統一備課，互相聽課，互相修改教案；請科任老師聽課，修改教案，學習科任老師對細節的處理等。

3、注意調節課堂氣氛，小學生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

4、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預習、復習、分析文章的思路和能力。對作業要全部批改，登記成績，認真分析總結，并向原科任課教師匯報有關情況。

5、注意培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

6、嚴格要求學生，但根據小學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。了解學習困難的學生，分析造成困難的原因，并幫助其進行系統的輔導，盡量從興趣與成績上做到提高。

7、積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優化課堂教學，提高授課效率。

8、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛語文、用語文的興趣。

9、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的思想品德教育。

具體計劃：

第二階段（3月16日—3月20日）

隨堂聽課

主講人：秦明珠

授課內容：語文《路旁的橡樹》、《寓言兩則》課文閱讀，生字講解，作業講練等 在連續聽語文課后，熟悉整個課堂教學流程、課程開展方法、課堂紀律組織方法，以及一些教學細節，為講課積累技巧經驗。

第三階段（3月23日—3月27日）

隨堂聽課

主講人：李煜

授課內容：社會科學

在第三周內，跟隨李老師隨堂聽課，熟悉掌握社會科學課的教學流程，教學內容及方法，并且在李老師的指導下開始備課，準備講課。

第四階段（3月30日—4月3日）

開始籌備社會科學講課內容，并且在李老師指導下，開始第一次自主講課，并請李老師隨堂聽課，指出個人的不足和需要改進之處，進行反思總結，開始認真準備下一節，盡量完善自己的課堂內容，改進自己的授課技巧，使學生適應接受我的講課內容與方法。

第五階段（4月6日—4月10日）

開始準備第二次社會科學自主講課，盡量使自己能熟練把握課堂，與學生能夠默契合作，順利開展教學活動。并且在此階段內繼續隨堂聽語文課，繼續積累經驗，學習技巧，完成15節課的聽課目標。

第六階段（4月13日—5月15日）

在此階段內，努力配合老師工作，盡可能的跟上教學進度，完成30節課的講課計劃。

第七階段（5月16日—5月31日）在六一兒童節到來之際，認真籌劃六一兒童節，積極現言獻策，組織各種文娛活動，充分發揮每一位學生的特長才干，使他們能夠展現自己最棒的一面，歡度這個重要的節日，記錄他們在舞臺上在學校里的點滴美好。

第八階段（6月1日—6月30日）

在此階段內，積極配合老師工作，開展好最后的沖刺復習階段，收好孩子們的心，為本學期的期末考試作好準備，讓他們對本學期所學能有深刻認識。同時也讓他們在本學期內能真正有所收獲，不管是在學習方面還是在品德方面，這就是我最大愿望，以圓滿完成此次在實驗小學與三二班全體學生的實習教師生活。

（2）在班主任工作實習方面

1.、了解學生的學習生活情況，根據具體情況制定出自己的班主任工作目標、要求、計劃等。

2、開班團干部會議，從學生角度了解同學的情況，及聽取學生對班會課和第二課堂活動的建議；對好的建議向原班主任提出匯報。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早讀、課間操、升國旗、衛生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了學生的具體情況后，對學習差的學生進行學習與思想輔導、對行為差的學生進行思想行為等方面的輔導。

5、開展第一次主題班會。班會的主要內容將可能是學生對在校學習生活的適應情況或課外生活交流會等相關主題。

6、期中試后，開展第二次主題班會，分析學生學習成績，并通過全體同學的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報執行。

7、所有工作都在原班主任的指導下按階段開展工作，保持團結協作精神，尊重原班主任的意見。請假要經原班主任批準。要經過調查研究有的放失進行思想教育，善于抓住閃光點適當鼓勵。必要時給予適當的批評，嚴禁體罰行為。（3）在教育調研和教育科研方面

1、根據已制訂好的調研方案，想全體隊員派發、調查、回收，并做好個別訪談工作。

2、了解實習學校的情況，做好調查問卷的印制、派發、統計等工作需要注意的問題，經費控制等。

3、定期開會匯報調查的進度以及當中出現的非預測問題。商議，提出合理可行的方案以及討論后續工作的執行等問題。

4、分析調查的數據，認真撰寫調查報告。初稿經過會議討論交流修改，聽取隊員的修改意見，進一步完善自己的調查報告。

（四）總結階段（7月）

1、寫好個人工作總結并與其他隊員交流討論，并進行自我反思。

2、由實習校指導教師、班主任指導教師和我院帶隊教師分別給每個實習生寫出評語。

3、總結并寫好教育調查報告。

4、回校后一周內，上交各種材料。

5、評定成績。由實習校指導教師和班主任指導教師對實習生的教學實習和班主任實習分別提出評定成績意見。（其中教學成績評定優占20%以內；良占50%以內；在班主任工作評定中優占30%以內；良占50%以內。）

六、期望

希望藉著這次實習的機會，與小學生充分的接觸，了解他們的學習活動規律，學習和體會新課程改革給學校及學生的學習帶來的變化，掌握小學教學的技能和方法。希望能將理論與實際相結合，從中學會科任老師與班主任等資深教師的豐富經驗。學會班主任對班級的管理，學會科任老師對知識細節的處理等等技巧。

山西師范大學臨汾堯都區支教組

楊曉天（文學院）

二〇一五年三月一日

第三篇：頂崗支教實習計劃

頂崗支教實習計劃

作為一名即將畢業并走向社會師范類學校的學生，為了進一步培養和鍛煉自身的理論聯系實際和分析問題的能力。解決問題即能夠初步獨立的能力，所以學校為我們在大四期間安排了實習這一門課程。讓我們更深層次的體驗生活。時期的時間為：2014年2月——7月。

實習目標：提高個人課堂教學能力，班級管理能力和從事中學教育等方面。

1.進班隨堂聽課。

由于剛來到實習的學校對于學校的環境于上課環境不是很熟識。認真聽代課老師教學內容，老師講課中出彩的地方要仔細記錄下來，做好聽課筆記。

2.指導演出排練排練以班級為主。

3.了解所帶班級情況。

（1）班級學生人數，男女學生的人數。

（2）班干部學生的名單。

（3）學生的特長優點。

（4）學生的思想動態。

4.及時向所帶班級的班主任了解學生情況，方便教學，方便管理。

5.協助教務處查課。

（1）遲到，早操。早讀，晚自習等監督管理工作；

（2）參加年級例會；批改作業。

6.期中考試監考。

平常備課，正常上課。

在學校學生最大的依靠就是老師，老師是學生們最信任的人，所以搞好師生關系十分重要。這既是我幾個月的實習計劃，爭取做到一個能讓學生喜歡的老師。

第四篇：頂崗實習支教計劃

山西師范大學現代文理學院

頂崗支教實習計劃

作為一名教育專業的學生，為了進一步培養和鍛煉自身的理論聯系實際和分析問題，解決問題及能夠初步獨立。從事本專業中小學教學工作和班主任工作的能力在大四開學初，我知道學校有頂崗實習活動，所以我毅然地選擇了頂崗。

實習時間：2013年2月——2013年6月 實習地點：臨汾市洪洞縣淹底鄉 實習學校：淹底一中 實習形式：頂崗支教實習

實習目標：提高個人課堂教學能力、班級管理能力和從事教育工作的能力 實習內容：課堂教學 班主任工作 教育調查報告 值日老師 實習及工作進程安排：

第一周（2月25日—3月1日）

1.進班隨堂聽課 主講人：顏麗麗老師

（1）教學內容：第四單元15《貓》

教學目標：學會本課13個生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點來寫的；學習作者真實具體的表達方法

教學重點：通過理解和朗讀重點句子，了解作者是抓住貓的什么特點來寫的

教學難點：體會作者的情感（2）教學內容： 16《母雞》

教學目標：認識本課生字；有感情的朗讀課文；學習作者真是具體的描寫，體會課文的情感。

教學重點：有感情的朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛母雞這一思想的轉變

教學難點：讀重點句子，體會作者的情感經歷，學習作者真實具體的描寫，體會作者的情感

2、指導經典誦讀排練，參加全校的比賽 3.了解班級情況

（1）班級學生人數，男生、女生的人數（2）班干的名單

（3）學生的學習情況及學生的家庭情況（4）學生的思想動態 4.了解班主任工作的主要內容（1）每周的工作安排（2）每天的工作詳情（3）班級管理的制度及方法（4）學生的思想發展情況及輔導方法

第二周（3月4日—3月8日）

1.進班隨堂聽課

主講人：顏麗麗老師 教學內容：語文園地四

教學目標：在口語交際的基礎上，寫出自己喜歡的動物，表達出自己的真情實感，豐富知識；培養熱愛動物、保護動物的良好品質

教學重點：閱讀趣味語文，弄清文章的主要內容

教學難點：在介紹一種動物的基礎上寫出自己喜歡的動物 2.進行課堂教學，指導老師指導上課

主講人：秦慧

（1）教學內容：17《長城》

教學目標：認識8個生字，會寫13個生字；有感情的朗讀課文，理清文章的脈絡；激發探究祖國文化遺產的興趣，增強民族自豪感；學習作者的寫作手法

教學重點：學習作者的寫作手法

教學難點：激發探究祖國文化遺產的興趣，增強民族自豪感（2）教學內容：18《頤和園》

教學目標：認識7個生字，會寫11個生字；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；感受頤和園的美麗，激發探究中國“世界遺產”的興趣；學習按游

覽順序抓住景物特點寫的方法

教學重點：學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法

教學難點：感受頤和園的美麗，激發探究中國“世界遺產”的興趣 協助老師進行班級管理

（1）早操、早讀、午自習、晚讀的監督管理工作（2）參加學校例會

（3）批改作業，了解學校情況

第三周（3月11日—3月15日）

1.全面復習，迎接段考

主講人：秦慧

教學內容：全面復習第一至四單元的課文、相關的課堂作業、同步練習和單元測試卷

教學目標：復習鞏固，加深理解 2.進行小學生日常行為規范教育工作

（1）加強對學生的交通安全、防火、用電安全等工作（2）文明禮貌教育（3）清潔衛生教育 3.進行段考及試卷批改工作 4.（1）進行試卷的講評

（2）進行心理輔導工作，做好段考后的總結及下半學期的學習目標。5.進行試卷質量檢測分析

第四周（3月18日—3月22日）

1.進班隨堂聽課 主講人：韋振旺老師

教學內容：六年級語文 17《少年閏土》

教學目標：會寫7個生字；學習四件新鮮事，揣摩人物語言、動作、體會人物特點；理解含義深刻的句子

教學重點：學習四件新鮮事，揣摩人物語言、動作、體會人物特點；理解含義深刻的句子

2.課堂教學

教學內容：19《秦兵馬俑》

教學目標：認識8個生字；正確、流利、有感情的朗讀課文，想象兵馬俑的神態與氣勢，激發民族自豪感，提高表達能力和想象力

教學重點：想象兵馬俑的神態與氣勢，提高表達能力和想象力，班主任工作

（1）班級的日常管理工作

（2）學生的安全、清潔衛生、文明禮貌的教育（3）參加學校例會

（4）班級活動的舉行：如：紀律委員的推選、組長的推選（5）家訪工作

第五周（3月25日—3月29日）

1.課堂教學

（1）教學內容：第六單元 20《古詩兩首》

教學目標：認識5個生字，會寫7個生字；有感情的朗讀課文，背誦詩文；感受詩文內容想象詩文所描寫的情景，體會朋友之間的深厚情誼；激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養課外主動積累詩歌的習慣

教學重點：想象詩文所描寫的情景，體會朋友之間的深厚情誼（2）教學內容：21《搭石》

教學目標：認識7個生字；感受鄉親們默默無聞，無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶；學習仔細觀察，生動描寫的方法，培養留心觀察，用心感受的習慣

教學重點：學習仔細觀察，生動描寫的方法，培養留心觀察，用心感受的習慣

教學難點：體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美（3）教學內容：22《跨越海峽的生命橋》

教學目標：認識8個生字，會寫12個生字；在朗讀中體會人物品質感受兩岸同胞的血脈親情，理解題目的含義；品詞析句，感悟作者的敘述特色和表達感情的方法

教學重點：感受臺灣青年和李博士的崇高品質

教學難點：理解生命橋的含義 2.班主任工作（1）日常管理工作

（2）進行學生的心理輔導，加強班干部的組織管理能力（3）輔導差生

（4）訓練學生做操的動作整齊規范

第六周（4月29日—12月3日）

1.課堂教學

（1）教學內容：23《卡羅納》

教學目標：認識5個生字；有感情的朗讀課文，體會課文所表達的是想感情；讀懂課文內容，激發關愛他人，幫助他人的情感

教學重點：讀懂課文內容，激發關愛他人，幫助他人的情感 教學難點：通過字面想象人物的內心活動，體會人物情感（2）教學內容：24《給予是快樂的》

教學目標：正確、流利、有感情的朗讀課文，從字里行間感受小男孩美好的心靈；體會“給予是快樂的”這句話的含義，激發助人為樂、無私奉獻的思想感情

教學重點：引導學生憑借課文的語言材料，獲得“給予是快樂的”的真切感受

教學難點：從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的感受

（3）教學內容：語文園地六

教學目標：進一步培養學生的觀察能力、想象能力；習作內容具體，句子通順；引導學生發現一些理解詞語的好方法，學會聯系上下文理解詞語；熟讀詩句，說說詩的大意，嘗試背誦；了解中國的一些傳統文化，知道“杏林春滿”的典故

2.講故事比賽的舉行 3.班主任工作

（1）班級日常活動的管理（2）學生日常行為規范的教育（3）參加學校例會（4）講故事比賽的排練

（5）與學生談話，樹立正確的思想（6）觀看鎮里的說課比賽

第七周（12月6日—12月10日）

1.課堂教學

（1）教學內容：25《為中華之崛起而讀書》

教學目標：認識8個生字，會寫12個生字；有感情的朗讀課文，深入的體會文中人物的思想感情；體會周恩來從小立志的高尚情懷，激發學生熱愛祖國、建設祖國的思想感情

教學重點：理解“中華不振”的含義，能夠有感情地朗讀課文

教學難點：體會周恩來從小立志的高尚情懷，激發學生熱愛祖國、建設祖國的思想感情

（2）教學內容：26《那片綠綠的爬山虎》

教學目標：認識7個生字，會寫13個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；能聯系上下文體會課文中含義深刻的語句；學習修改作文的方法，培養認真修改作文的習慣，懂得學作文應該先學做人

教學重點：從葉老的修改中學習修改作文的方法，培養認真修改作文的習慣，懂得學作文應該先學做人

教學難點：感受和理解葉圣陶先生平易近人，真誠寬厚的人格魅力 2.主題班會的排練 3.班主任工作

（1）班級日常活動的管理（2）學生日常行為規范的教育（3）開展主題班會

（4）進行學生的個別心理訪談

（5）家訪工作

（6）協助學校做好學生自愿征訂寒假作業、下學期教輔資料及作業本工作（7）參加學校例會

第八周（12月13日—12月17日）

1.課堂教學

（1）教學內容：27《烏塔》

教學目標：認識生字、新詞，了解詞語的意思。讀懂課文內容，并能對課文的內容發表自己的見解；提高學生獨立閱讀的能力，讀后表達自己見解的能力；學習烏塔為了自己的目標勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質

教學重點：讀懂課文內容，并能對課文的內容發表自己的見解；提高學生獨立閱讀的能力，讀后表達自己見解的能力（2）教學內容：28《尺有所短，寸有所長》

教學目標：認識7個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人；學習書信的格式和寫法

教學重點：能正確地看待自己和他人，學習書信的格式和寫法 2.組織安排安全逃生活動的演練 組織設計：秦慧

組織協調：郭蓮娟 黃曉珍 楊巧萍 活動目的：增強學生的安全逃生知識 班主任工作

（1）班級日常活動的管理（2）學生日常行為規范的教育（3）安全活動地演練

（4）原班主任韋必輝老師回校，匯報班級近況；原語文老師回校，匯報教學情況

第九周（12月20日—12月23日）

1.進班隨堂聽課 主講人：顏麗麗老師

教學內容：29《呼風喚雨的世紀》

教學目標：學會十二個生字，讀準字音識記字形；了解科學技創造的奇跡及威力；感受科學技術發展的驚人速度及變化；能聯生活實際，暢談自己的感受及未來

教學重點：感受科學技術發展的驚人速度及變化，能聯生活實際，暢談自己的感受及未來 2.班主任工作

（1）班級日常活動的管理（2）學生的日常行為規范的教育（3）學生心理健康教育（4）參加學校例會（5）班主任工作的交接

第五篇：教師頂崗支教實習計劃

教師頂崗支教實習計劃

作為師大學子我感到很榮幸也很自豪，內心十分感激學校給我們提供的源源不斷的理論學習機會和來之不易的實踐機會，我十分期待下半年的實習生活，同時也深知需要面對的挑戰和成長，為了更好地把理論學習和教育實踐結合起來，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實習工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學能力和水平，更真切的了解學生，品味教育，走進學生的內心世界，領會教育的真諦，我特意為自己制定XX-2018學年第二學期頂崗支教個人實習計劃并會努力踐行，爭取出色地完成教育教學工作，真正使自己的教育教學能力和綜合素質得到鍛煉和提升。

一．

實習目的

通過實習，深入了解學校日常工作流程和方法，真正了解學校教育，把在校的理論學習與教育實踐良好的結合起來；深入學習如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學民主的管理班級，學習矛盾沖突的解決辦法，學習知識傳授的細節處理和啟發提問技巧，學習課任老師的工作經驗，學習如何處理課堂偶發事件等，不斷提高自身素質，更好的進行角色轉換，為將來的教育教學工作打好基礎做好準備。

二．

實習單位

寬城縣第一中學

三．

實習時間

2018年3月4日—2018年7月

四．

實習目標

.轉變和端正態度，實現角色轉換

一直以來，我們的身份都是學生，學生的態度和教師的態度是不一樣的。學生的態度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學生對于問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個方面都要做學生的好榜樣。老師必須要保持嚴肅、嚴謹、認真的態度，理性周到的思考和處理問題，真正的實現像成年人的態度和角色轉變。實習這個過程正是我們由學生態度向老師角色轉換的重要和關鍵過程。在此過程中我會更加努力適應教師角色努力做一個合格的老師。

2.豐富相關知識，實現教學相長

在學校課堂上學習的都是些專業知識，課外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識。實習是理論聯系實際的橋梁，也是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。在實習的過程中，在師生共同學習的過程中互相學習共同進步，在給學生傳授相關知識的同時不斷提升自己的教育教學能力和水平。

3.培養綜合技能，提升綜合素質

在實習的過程中，努力去培養和實踐各種技能，不斷提升教師綜合素質，如導入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀律的技能、教學設計技能、組織課堂活動的技能、評價反饋技能、說課技能等等。同時學會與領導老師同事相處，與學生交流，亦師亦友，努力做一名受學生歡迎同事喜愛領導重視的好教師。

五．

實習內容

預計本次實習大致分為四個階段的內容：準備階段、見習階段、實習階段、總結反思階段。

（一）準備階段（寒假假期）

.繼續扎實務實自己的教學基本功，練好板書，熟練使用現代化教育技術輔助日常英語教學，不斷學習和提升自己的教學設計技能，課堂活動組織技能，說課評課技能等，多閱讀相關方面的書籍，認真學習研究優秀教學設計。

2.認真研讀新課標高中英語教學大綱，課程標準和課程內容，領會并在以后的教學中踐行新課標理念，堅持以人為本促進所有學生的全面發展。

3.積極構建高中英語知識結構，吃透教材，弄懂學科基本理論，基礎知識和需重點培養基本技能

4.研讀教法方面的書籍，以便能恰當的根據學生當地實際運用合適的話教學方法

5.根據教學大綱及寬城一中教學進度安排進度進行備課和教學設計及制作

6.認真學習“河北師范大學頂崗實習英語教學指南”和“英語學科教學案例”，多多充電，多多學習經驗教訓，此外學習和了解集體備課和教研活動相關流程及注意事項。

7.認真學習班主任工作常規和技巧，做好相關準備。

（二）見習階段

.認真了解學校周邊環境，各種活動形式及各項規章制度，特別要深入學習和適應本校的教研方式，多向指導老師請教，盡快融入大環境。

2.積極幫助指導教師做一些力所能及的工作，認真和經常性的聽有經驗老師的課，多總結多反思多學習，做好聽課記錄，學習老師的經驗和技巧

3.認真細致的了解所帶班級學生的具體情況，包括班級基本情況，班干部名單，學生的學習情況及家庭情況，學生思想動態的性格特點等，可通過向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導教師請教的方式進行，努力記住每一個學生的名字和特點

4.學習其他有經驗老師對班級和課堂的管理技巧，對矛盾沖突和課堂偶發事件的處理方法和技巧等。

（三）實習階段

.認真鉆研教材，教參，結合新課標精心進行教學設計，注意把握教材體系，把握重點難點，充分利用教材中各類知識的同時適當合理拓展知識，擴大學生知識面，拓展視野，幫助學生做好知識積累。

2.認真備課，根據不同課型，精心進行教學設計和學案，讓學案真正服務于課堂服務于學生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。組織合適的教學活動、創設真實的英語交際情境，力爭讓學生在輕松愉快的氛圍中進行英語學習，培養英語學習的興趣，避免一直使用傳統的老師教，學生學的方法，提升學生對課堂的關注度和參與度積極踐行新課標理念，提升學生英語學習的興趣。

3.堅持和同組隊員團結協作，共同進步，互相聽課，互相修改教案；請科任老師和指導老師聽課，保持謙虛謹慎的學習態度，對老師給出的意見和建議積極總結反思，爭取不斷進步，認真寫好教學日記和教學反思。

4.課堂上注意多進行師生互動，生生互動，充分體現“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

5.加強對學生學習方法和學習策略的指導，指導學生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學生建立錯題本，指導學生進行錯題整理匯總和復習；要求學生人手一小本，用來積累平時出現的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時間加以記憶；逐步養成良好的英語學習習慣。

6.培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習反思。引導學生樹立正確的思想意識，做自己學習的主人，積極認真完成作業嚴禁抄襲他人作業；培養學生獨立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學生體會到學習的樂趣。

7.嚴格要求自己，認真遵守學校各項規章制度，積極參加教研活動，認真批改作業，真誠與學生交流，尊重學生與嚴格要求學生相結合，做學生的良師益友。

8.積極學習和使用現代化教育技術，在教學中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來優化課堂教學，豐富課堂形式提升授課效率。

9.積極開展形式多樣的課外活動，為學生盡可能多的提供多種形式的合適的英語學習資源，培養學生愛英語、學英語、用英語的興趣。

0.在教學過程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強對學生的思想品德和世界觀人生觀價值觀教育。

1.積極協助汪老師做好管理和服務工作，切實力爭做到全心全意為人民服務，為廣大崗友和同學們服務，做好自己本職工作。

2.積極協助黨支部書記做好黨團工作，為黨團建設貢獻自己的一份力量。

3.上好遠程教學課，利用課余時間多進行志愿活動和黨團活動，支援當地教育事業。

4.認真完成實習期間的各項任務，在做好基本教學工作的同時積極與隊友在指導老師的幫助下定好調研題目，搜集相關資料編寫一份有質量的調查問卷，展開教育教學實際調研，了解當地教育情況，隊友之間合理分配任務，互相配合，定期匯報調研進度，并最終形成調研報告，更好地有針對性的服務與教育教學。

5.認真組織期末復習，制定好期末復習計劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學工作。

（四）總結反思階段

.寫好個人工作總結并與其他崗友交流討論，積極進行自我反思。

2.積極主動禮貌地配合所有領導和老師做好各項后續工作，心懷感恩之心，頂崗結束后，根據一學期來老師給予的指導努力做好教學反思，不斷提升自身教育教學能力。

3.認真寫好教育調研報告

4.返回師大一周內，整理并高質量上交各種材料。

以上就是我的實習計劃，我十分感謝學校給的這次來之不易的實踐機會，也一定會力爭在實際頂崗實踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴格執行實習計劃，保持謙虛謹慎的態度，多向有經驗的老師請教學習，寫好實習日記和教學反思，配合老師做好各項工作，和崗友們互相監督共同進步，展現師大學子的風采，爭取取得最大的收獲，留下充實的實習記憶。