第一篇：論文基本格式要求和基本規范

1．摘要和關鍵詞

（1）摘要 “摘要”要求摘出文章中重要而有新意的主要觀點，并給予客觀、具體的陳述；應避免帶主觀性和情緒化的評論口吻和脫離具體內容的解釋方式；不求反映文章概貌，應避免下述用語：1.本文從幾個方面論述了什么問題；2.本文對什么問題提出了個人的獨到見解等。

[稿例分析] 本刊來稿的摘要有時存在與提要的概念相互混淆的問題。摘要與提要不同點在于：摘要著眼于客觀地向讀者介紹文獻的精華，以利于其迅速決定是否有必要繼續閱讀全文，主要適用于學術論文；提要則著重對文章內容或作者的生平、背景進行介紹和評價，意在向讀者宣傳推薦該著作，主要適用于書籍。

英文摘要不一定要重復中文摘要內容，表述內容可以不同，但同樣須簡明扼要。

（2）關鍵詞

關鍵詞又稱敘詞或主題詞，指在論文題目、摘要或正文中，表達中心內容，具有實質性意義的詞。應是具檢索意義的學科專用名詞或名詞詞組。應該依據文獻的題名和前言、結語、目次等不同部分，歸納出中心主題因素與修飾限定主題因素，根據需要進行精選和取舍；避免主觀性，強調客觀標準；應注意主題詞的全面性和專指性。所選詞語須概念清楚、確切，避免多義性。

[稿例分析] 有的作者在關鍵詞中選擇一些比較生僻、生造的詞匯，或與其論文內容容量不很相稱的，比較空泛、抽象的詞匯，既不能從關鍵詞里準確地反映該論文的實際情況，也會為在網絡上查閱搜索帶來不便。

2．注釋與參考文獻

（1）注釋

注釋主要對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明，可夾在文內（加圓括號），也可排在文末。序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示。

（2）參考文獻

本刊采用順序編碼制，每一引用文獻必須同時在文中及文未的“參考文獻”兩個部分予以注明。論文中，每一文獻條目按引文出現的先后以阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內。一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號標示。需表明引文具體出處的，可在序號后加圓括號注明頁碼（中文文獻：第xx頁；英文：p.xx）或章、節、篇名。

第二篇：論文基本格式要求規范[范文]

文章來

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根據有關部門頒發的GB7714-87《文后參考文獻著錄規則》及《中國高等學校社會科學學報編排規范》等文件精神，現列出以下論文著錄規范細則，以供作者參考。所有來稿，均請作者整理好基本規范。

1．摘要和關鍵詞

（1）摘要 “摘要”要求摘出文章中重要而有新意的主要觀點，并給予客觀、具體的陳述；應避免帶主觀性和情緒化的評論口吻和脫離具體內容的解釋方式；不求反映文章概貌，應避免下述用語：1.本文從幾個方面論述了什么問題；2.本文對什么問題提出了個人的獨到見解等。

[稿例分析] 本刊來稿的摘要有時存在與提要的概念相互混淆的問題。摘要與提要不同點在于：摘要著眼于客觀地向讀者介紹文獻的精華，以利于其迅速決定是否有必要繼續閱讀全文，主要適用于學術論文；提要則著重對文章內容或作者的生平、背景進行介紹和評價，意在向讀者宣傳推薦該著作，主要適用于書籍。

英文摘要不一定要重復中文摘要內容，表述內容可以不同，但同樣須簡明扼要。

（2）關鍵詞

關鍵詞又稱敘詞或主題詞，指在論文題目、摘要或正文中，表達中心內容，具有實質性意義的詞。應是具檢索意義的學科專用名詞或名詞詞組。應該依據文獻的題名和前言、結語、目次等不同部分，歸納出中心主題因素與修飾限定主題因素，根據需要進行精選和取舍；避免主觀性，強調客觀標準；應注意主題詞的全面性和專指性。所選詞語須概念清楚、確切，避免多義性。

[稿例分析] 有的作者在關鍵詞中選擇一些比較生僻、生造的詞匯，或與其論文內容容量不很相稱的，比較空泛、抽象的詞匯，既不能從關鍵詞里準確地反映該論文的實際情況，也會為在網絡上查閱搜索帶來不便。

2．注釋與參考文獻

（1）注釋

注釋主要對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明，可夾在文內（加圓括號），也可排在文末。序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示。

（2）參考文獻

1)參考文獻的著錄

本刊采用順序編碼制，每一引用文獻必須同時在文中及文未的“參考文獻”兩個部分予以注明。論文中，每一文獻條目按引文出現的先后以阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內。一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號標示。需表明引文具體出處的，可在序號后加圓括號注明頁碼（中文文獻：第xx頁；英文：p.xx）或章、節、篇名。

示例：

文中：“宮、商、角、徵、羽，雜比曰音，單出曰聲。”[1]（《史記·樂書》：第1180頁）

文未：[1] 漢·司馬遷.史記 [M].北京：中華書局, 1974.2)參考文獻的類型

根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規定，以單字母標識：

M——專著（含古籍中的史、志論著）

C——論文集

N——報紙文章

J——期刊文章

D——學位論文

R——研究報告

S——標準

p——專利

A——專著、論文集中的析出文獻

Z——其他未說明的文獻類型

電子文獻類型以雙字母作為標識：

DB——數據庫

Cp——計算機程序

EB——電子公告

非紙張型載體電子文獻，在參考文獻標識中同時標明其載體類型：

DB/OL——聯機網上的數據庫

DB/MT——磁帶數據庫

M/CD——光盤圖書

Cp/DK——磁盤軟件

J/OL——網上期刊

EB/OL——網上電子公告

3)參考文獻的格式

參考文獻條目列于文末。其格式為：

a.專著、論文集、學位論文、研究報告：

[序號]作（編）者.題名[文獻類型標識].出版地: 出版者，出版年.示例： [1]錢仁平.中國小提琴音樂[M].長沙:湖南文藝出版社,2001.b.期刊文章：

[序號]作者.題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.示例：

[2]陳鴻鐸.談馬勒《第一交響樂》的音樂創作[J].中央音樂學院學報,2000,81(4):39-47.c.論文集中的單篇論文：

[序號]論文作者.論文題名[A].論文集編者（任選）.論文集題名[C].出版地：出版者，出版年.論文起止頁碼.示例：

[3]劉桂騰.單鼓音樂研究[A].田聯韜.民族音樂論文集[C].北京:中央音樂學院學報

社,1990.176-77.d.報紙文章：

[序號]作者.題名[N].報紙名，出版日期及期號（版次）.示例：

[4]史君良.圍繞旋律婉轉歌唱[N].音樂周報，2002-11-215（3）.e.電子文獻：

[序號]作者.題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出版者或可獲得地（網）址，發表或更新日期/引用日期（任選）.示例：

[5]王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[EB/OL].http: //, 1998-08-10-04.f.各種未定類型的文獻：

[序號]作（編）者.題名[Z].出版地：出版者，出版年.示例：

[6]溫廷寬，王魯豫.古代藝術辭典[Z].北京：中國國際廣播出版社，1989.g.外文文獻

引文及參考文獻中的論文排序方式基本同中文文獻；書名及刊名用斜體字，期刊文章題名用雙引號；是否列出文獻類型標識號及著作頁碼（論文必須列出首尾頁碼）可任選；出版年份一律列于句尾或頁碼之前（不用年份排序法）。

示例：

[7]Nettl, Bruno.The Study of Ethnomusicology: Twenty-nine Issues and Concepts [M].Urbana and Chicago: University of Illinois press, 1983.[8]Harrison, Frank.“Universals in Music: Towards a Methodology of Comparative Research.” World of Music, 1977，19(1-2):30-36.外文文獻一定要用外文原文表述（也可在原文題名之后的括號內附上中文譯文），切忌僅用中文表達外文原義。

示例：

對: [9]Rees, Helen.Echoes of History: Naxi Music in Modern China [M].New York: Oxford University press, 2000.對：[9]Rees, Helen.Echoes of History: Naxi Music in Modern China（歷史的回聲: 當代中國的納西音樂）[M].New York: Oxford University press, 2000.誤：[9]李海倫.歷史的回聲: 當代中國的納西音樂.紐約: 牛津大學出版社, 2000.文章來

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第三篇：實驗教學基本要求及規范

實驗教學基本要求及規范（試行）

一、總則

第一條 為加強實驗教學(含計算機上機課)工作的科學化、規范化管理，建立良好的實驗教學秩序，不斷提高教學水平，保證高素質創新人材的培養質量，特制定本規范。

第二條 實驗教學是高等院校教學工作的重要組成部分，對構成學生合理的知識和智能結構，啟迪學生嚴謹科學的思維方法，培養學生創新意識和實踐能力具有重要作用。其主要任務是：運用實驗手段對學生進行科學實驗方法和技能的基本訓練，使學生較為完整、系統地了解科學實驗和工程技術實踐的主要過程和基本方法，培養學生理論聯系實際的學風和實事求是的科學態度，提高學生分析問題，解決問題和創新能力。

第三條 努力提高實驗教學質量是實現人材培養目標的根本保障。實驗教學必須不斷吸收和引進科學發展和教學研究的最新成果，深化實驗教學體系改革，優化實驗內容和結構，增加綜合性、設計性和創新性實驗項目，擴大開放性實驗教學的比例，建立科學、先進的實驗課程教學體系，實行科學化、標準化和規范化的管理。

二、實驗教學計劃與實施

第四條 實驗教學計劃是專業培養計劃的有機組成部分。各教學院應按專業培養計劃的制訂原則與要求來制定（修訂）實驗教學計劃，教務處負責審定和管理。經教務處審定編印的各本科教學計劃中所反映的實驗教學計劃，是學院相關實驗教學中心（室）開展本學期實驗教學活動的法定依據。

第五條 專業培養計劃中的實驗教學課程體系，要體現具有高素質創新精神和實踐能力人才的培養需要。相同（近）學科的實驗課程應進行重組和優化，組成實驗課群，建立循序漸進的實驗教學模式，形成完整、系統、科學的實驗教學體系。實驗教學計劃要有實驗教學的課程名稱、學時、學分和開課時間等，以便實驗課程的教學組織與安排。

第六條 獨立性較強且學時較多的實驗課應獨立設課，每24學時實驗課計1學分，最小學分單位0.5學分。教學實驗項目根據所需學時一般按2學時為最小基本單位。

第七條 專業培養計劃中設置的實驗課程，都必須制定相應的實驗教學大綱。實驗教學大綱是進行實驗教學的指導性文件，應明確規定：

1．本課程實驗教學在專業人材培養中的作用；

2．本課程實驗教學應達到的基本要求；

3．學生掌握的實驗技術及基本技能；

4．實驗項目的選定，包括實驗項目名稱，應達到的目的和要求，實驗內容，實驗類型，每組人數。

5．采用的教材或實驗指導書；

6．實驗教學質量的考核方法。

未獨立開設的實驗課，其實驗教學大綱作為課程教學大綱的子大綱附于課程教學大綱之中。

第八條 實驗教學大綱的制定（修訂）由各分院、實驗中心（室）組織人員制定（修訂），并組織專家論證，經教務處批準后實施。實驗指導教師要根據大綱制定出詳實的指導計劃（即授課計劃），并相應寫出實驗指導教案。

第九條 基礎或覆蓋面大的技術基礎實驗中心（室），實驗教學大綱應根據所承擔課程在各專業培養計劃中的作用，分大類或分層次提出不同的訓練目的與要求。按照循序漸進的原則，多模塊地組合實驗題目，形成不同專業的實驗內容體系。

第十條 實驗項目要按層次設置：基本型實驗教學（包括基本技術、基本方法和基本技能等）；提高型實驗教學（包括綜合性、設計性、應用性等實驗）；研究創新型實驗教學。各實驗中心（室）應努力創造條件開設占計劃總學時30%以上設計性和（或）綜合性實驗，逐步實現實驗室的開放式教學。

第十一條 實驗中心（室）必須建立建全實驗項目卡片。實驗項目卡片是實驗教學的重要資料之一，是實驗開出的基本依據。

第十二條 實驗課程應根據實驗教學大綱的要求，選用高質量的實驗教材或實驗指導書，也可根據課程自身特點和要求組織有豐富實驗教學經驗的教師和實驗技術人員編寫實驗教材。實驗教材的編寫列入學校教材建設的范圍，按照教材建設有關管理辦法執行。實驗教材或指導書基本內容應包括：實驗目的、任務、原理、方法步驟和實驗原理等。實驗教材內容應與理論教學內容相結合，以適應當代科學與教育理論的發展趨勢。

第十三條 實驗教學應按計劃執行，不得隨意更改。實驗項目的增減，實驗內容和分組人數的變化，應由實驗中心（室）開學初提出書面申請，經各分院主管領導審查同意后，報教務處審批。各實驗中心要根據全院課程表編制實驗課程表，并根據實驗課表和教學計劃編制出實驗課程分組實驗安排表，經系部同意后報實驗主管部門備案。

三、實驗教學過程與質量監控

第十四條 各分院、實驗中心（室）應根據教學計劃和（或）教務處下達的下學期實驗教學任務書，于期末前具體落實教學任務。

第十五條 各分院、實驗中心（室）應于每學期開學后兩周內，將本單位本學期所承擔的實驗教學任務的詳細安排，包括課程名稱、實驗項目名稱、學時和學分、教學專業和班級、教學日歷、課表與任課教師安排匯總報教務處。

第十六條 實驗中心（室）應根據教學任務安排，認真準備和按時開出實驗，保證實驗教學質量。凈化實驗教學環境和教學場所是育人的需要。各實驗室內部要布局合理，整潔衛生，配套設施（實驗臺、凳、黑板、器材、規章制度等）力求標準化和規范化，墻面無污損，通風設備完好，各項指標達到標準。

第十七條 實驗中心（室）要加強管理，合理配置實驗教學設施，及時維修儀器設備，提高設備完好率和利用率，保證教學需要，提高資源效益。實驗設備應保證：基礎實驗課應達到一

人一組；技術基礎課（含專業基礎課）達到兩人一組（特殊設備除外）；專業課達到開出實驗的基本要求，原則上每組人數不應超過4人（特殊設備除外）。

第十八條 實驗教學人員在實驗教學中起主導作用。實驗指導教師配備：原則上各類實驗課15~18名學生配一名實驗指導教師（特殊實驗必須同時多名指導的除外）。

第十九條 學生要聽從教師和實驗技術人員的指導，嚴肅認真地進行實驗，實事求是地做好實驗記錄，按要求寫出實驗報告。

第二十條 建立建全實驗教學質量信息反饋和管理制度。每個教學實驗室都要設置《實驗教學日志》，實驗指導教師和實驗技術人員在實驗結束后，必須如實記錄實驗準備、學生預習和實驗教學進行情況，明確實驗教學質量責任。定期組織專家對實驗課教學質量進行聽課檢查，并認真填寫《實驗課聽課表》；組織參加實驗的學生進行問卷調查，由學生填寫《實驗課學生調查表》，對實驗室和實驗指導教師進行實驗教學質量測評與監控。

四、實驗教學人員資格與職責

第二十一條實驗指導教師包括實驗主講和實驗指導人員，任職資格為：

1．實驗主講人員應由副教授或高級實驗師及其以上職稱的有實驗教學經驗的人員擔任，能夠統籌、協調和指導實驗指導人員各教學環節的工作。

2．實驗指導人員可由具有高等學校教師資格的教師和專職實驗技術人員擔任。

3．首次上崗主講或指導實驗的教師與實驗技術人員必須試講和試做實驗，提供教案、試作記錄和實驗報告等材料，分院、實驗中心（室）考核合格后，方可獨立指導實驗。

4．實驗教師任課須由本人提出申請，實驗中心（室）選聘。

第二十二條實驗指導教師職責：

1．努力貫徹執行黨的教育方針，堅持教書育人，注意啟發學生的思維和因材施教，注重素質教育和創新人材培養，以求實、嚴謹的科學態度完成實驗教學任務。

2．要按教學大綱要求認真備課并寫出實驗教案。實驗教案包括：實驗的目的與要求，實驗的原理或理論基礎，實驗的難點及易出現的錯誤，需要演示和規范基本操作，儀器設備出現異常和處理方法等。

3．實驗前要與實驗技術人員一起做好實驗儀器設備、材料和教學資料的檢查和準備工作，并進行預實驗，確保實驗教學順利進行。

4．每班學生第一次上實驗課前，負責宣講實驗守則和有關規章制度及注意事項，對學生進行安全、紀律教育。

5．提前一周將實驗項目通知學生，并布置預習任務。實驗前要檢查學生實驗預習報告，未預習或未達到預習效果者不準參加實驗。

6．嚴密組織實驗教學過程，實驗中認真巡查學生操作情況，及時對學生進行引導與啟發，認真考查學生的動手能力，實驗態度和記錄情況，進行必要的實驗操作示范指導，檢查學生的實驗原始記錄，要求學生完成規定的實驗項目。學生實驗的原始記錄指導教師要有記載，以便批改

實驗報告時進行核對。實驗過程中實驗教師不得擅離實驗室或從事與實驗指導無關的事情（如批改作業和實驗報告等）。

7．實驗結束后，組織學生搞好實驗室整理和衛生工作，會同實驗技術人員切斷有關的電源、水源、氣源，關好門窗，做好安全工作，認真并準確填寫《實驗室工作日志》。

8．認真批改實驗報告，做好實驗成績的考核和登記，寫出實驗評語。批改和給出評語的實驗報告要在一周內反饋給學生。不合格的實驗報告退回重做；對抄襲他人者應予查處。

9．實驗課程結束后，兩周內將學生實驗課成績一式四份交實驗中心（室）。

10．積極開展實驗教學研究，更新陳舊實驗項目、實驗內容和實驗方法，不斷提高實驗教學質量。

第二十三條實驗技術人員職責：

1．積極參加實驗中心（室）的建設和管理，認真完成實驗中心（室）主任下達的各項工作任務。

2．掌握實驗室的儀器、設備和相關實驗的基本知識與操作方法，努力提高實驗技術水平。

3．積極參加實驗教學改革和教學研究工作，能夠協助實驗教師或獨立完成學生實驗技術、實驗方法和儀器設備使用的指導工作。

4．實驗技術人員要按照實驗教學計劃，按時完成實驗前的各項準備工作（如藥品、材料、試劑配制和儀器設備等的準備）。

5．實驗過程中實驗技術人員不能擅自離開崗位，要隨時幫助學生解決實驗過程中遇到的儀器設備、實驗材料和試劑等實驗用品出現的問題，保證實驗的正常進行，并作好實驗后的整理、檢查和驗收工作。

6．作好儀器設備維護、保養、送檢、報修和一般修理工作，保證儀器設備處于良好的狀態。

7．負責制定實驗室儀器設備的操作規程和注意事項，并做成實驗臺卡片便于學生閱讀。

8．做好實驗室的儀器設備、配件、器材、低值易耗品、材料、說明書及圖書資料的管理工作，作到帳、物、卡相符。對進實驗室的學生要把責任落實到人（如實驗用品、儀器、儀表、玻璃儀器、實驗臺、實驗凳等均要編號，按實驗組落實到每個學生）。負責損壞丟失賠償的收繳工作。每學期結束后作好儀器設備、材料的清理和核對工作。

9．負責新進儀器設備的驗收、安裝、調試工作。及時建立儀器設備檔案和編制儀器設備的信息管理軟件，落實計算機管理制度。

10．負責實驗室日常管理工作。學生實驗后要與實驗教師交接，檢查值日生的工作情況，使環境清潔、物品擺放整齊；認真檢查水、電、氣是否關閉；及時與實驗教師溝通并記好實驗室工作日志，方可離開實驗室。

11．努力完成實驗中心（室）主任交給的實驗技術管理和實驗室開放管理工作。

12．填好實驗技術人員工作日志，包括工作內容、安全、環境檢查情況及中心建設情況等。

五、實驗考核與成績評定

第二十四條對學生的基本要求：

1．遵守實驗室各項規章制度，尊重指導教師，服從安排，自覺維持實驗教學秩序。

2．上實驗課應提前預習，并寫出預習報告，經實驗教師或實驗技術人員檢查合格后，方準進行實驗。

3．嚴格遵守操作規程，獨立完成規定實驗內容，仔細觀察實驗現象，認真做好實驗記錄。

4．按教師規定的時間和要求，完成實驗報告交指導教師批改。實驗報告內容一般包括：實驗目的，簡明實驗原理，所用儀器設備及實驗裝置，實驗現象及實驗數據，實驗結果解釋與分析討論。

第二十五條 實驗課必須進行考核，學生實驗成績合格后，才能獲得該課程學分。

1．單獨設立的實驗課考核按百分制或五級分制評分，考核內容應包括基本理論、實驗原理和實驗兩部分。其考核成績單獨記載，考核不及格的實驗課，必須重修，并在學籍處理時計入不及格課程門次總數。

2．不單獨設課的實驗考核成績，根據實驗學時在課程總學時所占比重分別按10%~40%的比例計入課程總成績。實驗成績不合格者，不能參加課程考試，待補做合格后方能參加考試。

3．實驗考核內容包括：1）實驗預習；2）實驗操作；3）實驗記錄；4）實驗態度和表現：5）實驗報告等。原則上根據上述五個方面進行綜合評定。學生未取得1）~4)項成績時，第5）項成績無效。

4．實驗中心（室）可根據課程要求和實驗課程特點制定考核的具體實施辦法，以確保實驗教學質量。

第二十六條實驗課不及格者應重修，并按重修課程的規定執行。實驗課程不得申請免修。

六、實驗課程建設與教學研究

第二十七條實驗課程的建設應立足于實驗課程內容體系的改革與創新，構建學生合理的知識能力結構，在掌握科學實驗方法和技能的基礎上，突出綜合運用理論知識分析、解決問題的能力和創新思維能力的培養，達到人才培養總目標的要求。

教學分院、實驗中心（室）實驗課程建設應包含以下內容：

1． 改革與創新實驗課程結構體系；

2． 設置與更新實驗項目，適當反映本學科的新知識和新成就；

3． 編制和修訂符合教學要求，形式規范的實驗教學大綱；

4． 編寫具有鮮明特色的實驗教材或實驗指導書；

5． 改革與創新實驗教學方法，廣泛應用現代化教學手段；

6． 檢查和監控實驗課程教學質量；

7． 規劃和建設實驗儀器設備、教學場所等硬件設施；

8． 建立計算機管理數據庫、基本信息計算機管理和網絡系統，實現管理規范化和現代化；

9． 健全各項具有可操作性的管理制度；

10． 編制可持續發展的長遠規劃和計劃及課程建設總結。

第二十八條實驗中心（室）應加強檔案管理，建立健全實驗教學檔案。實驗教學檔案資料包括：

1． 實驗教學計劃（包括變動情況）；

2． 歷年教學任務安排表和課表；

3． 歷年實驗教學日歷；

4． 歷年實驗教師和實驗技術人員情況統計；

5． 實驗教材或實驗指導書；

6． 實驗項目卡片；

7． 實驗試作、試講記錄與教案；

8． 實驗設備改造及實驗內容、教學方法更新和改革情況；

9． 實驗教學檢查和課程建設總結；

10．近三年來實驗指導教師實驗課記分冊、學生成績單和有代表性的實驗報告，實驗指導教

師部分典型的實驗教案。

第二十九條各分院、實驗中心（室）要重視和開展實驗教學研究，組織實驗教師和實驗技術人員對實驗課程體系與實驗教學模式、實驗教學方法、實驗室管理和運行機制、教學實驗儀器設備的研制與開發等進行研究與探索，積極參與教學研究課題的立項、研究成果的鑒定和在實驗教學中的應用。

第三十條計算機上機課：

1、無論課內上機還是單獨設置的上機課，都要保證上機課時，按授課計劃嚴格執行。

2、上機課教師要有指導書和授課教案，在指導上機課班級多需分機房上課時，每個機房教研室都要按排指導教師，不得一個教師同時指導多個機房的上機課。

3、上機課中指導教師不得擅離指導機房或從事與上機指導無關的事情。

2004年3月1日制定

2005年7月10日第一次修訂

第四篇：福建醫科大學研究生學位論文基本要求及格式規范

福建醫科大學研究生學位論文基本要求和格式規范

學位論文是研究生科學研究工作的全面總結，是闡述其研究成果、體現其研究水平的學術論文，是申請和授予學位的重要依據。撰寫學位論文是研究生培養過程的基本訓練和重要環節，必須符合國家有關學位論文的要求和規范。根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的相關規定，按照國家標準局頒布的《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，結合我校實際情況，特制訂我校研究生學位論文基本要求和格式規范。

一、學位論文的基本要求

（一）碩士學位論文

1、學術型碩士學位論文必須是在研究生導師指導下，由申請人本人完成，論文的內容應能體現有一定的科研工作量并反映學生已掌握了本學科及其相關領域較堅實的基礎理論與技能、具備一定的獨立從事科學研究的能力，論文的結果或結論，應有一定的理論意義和實際價值。

2、醫學碩士專業學位論文必須緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主，要求具有科學性和一定的臨床參考價值或應用前景；學位論文可以是結合臨床的研究論文，也可以是病例分析加文獻綜述；學位論文應表明申請人已經掌握臨床科學研究的基本方法。

（二）博士學位論文

論文必須是在研究生導師指導下，由申請人本人完成，論文的內容應能體現研究工作系統而完整并反映學生已掌握了本學科及其相關領域堅實寬廣的基礎理論與技能、具備獨立從事科學研究的能力。論文的結果或結論，應有較高的理論意義和實際價值，二、學位論文字數要求 撰寫學位論文應簡明、扼要，需要全面、真實地反映個人的研究工作，達到申請相應學位的水平；嚴禁侵占、抄襲和剽竊他人的學術成果（正常的引用除外，但需注明出處，且引用不宜篇幅過長）。一般情況下學位論文正文（包括引言、材料和方法、結果及討論）的字數要求為（不包括圖表）：

（一）申請博士科學學位，不少于3萬字；

（二）申請碩士科學學位，不少于1.3萬字；

（三）申請碩士專業學位，不少于0.8萬字。

三、學位論文撰寫文字語種 學位論文須采用中文撰寫并有中英文摘要；外國留學生學位論文參照本要求，可以用英文或中文撰寫，但如果用英文撰寫，必須有中文摘要。

四、學位論文內容及編排順序

（一）博士與碩士科學學位論文

1、封面

2、學位論文原創性聲明及使用授權聲明

3、目錄

4、附錄（如無可不列出）

5、中文摘要與外文摘要

6、正文（包括前言、材料、方法、結果、討論、結論、參考文獻等部分）

7、文獻綜述

8、致謝

（二）專業學位論文

1、封面

2、學位論文原創性聲明及使用授權聲明

3、目錄

4、附錄（如無可不列出）

5、中文摘要與外文摘要

6、正文（病例分析，包括前言、材料、方法、結果、討論、結論、參考文獻等部分）

7、文獻綜述

8、致謝

五、學位論文各部分內容寫作及格式要求

（一）封面

采用統一格式（見附件1）。內容及要求如下：

1、題目：概括整個論文核心內容，要簡練扼要、準確明了。一般不宜超過20個字。英文題目應與中文題目相一致，置于中文題目之下，英文題目各實詞的首字母應大寫。

2、研究生/申請人（同等學力申請者）

3、導師：以學校備案的研究生指導教師為準。如有變動，須以書面形式向學校提出報告，經批準后方可變動。

4、學科、專業及代碼和學位類型：按國務院學位委員會頒布的學科專業目錄中二級學科規范名稱填寫。

5、所在學院：應署成立福建醫科大學學位評定分委員會的12所二級學院全稱。

6、研究起止日期：采用阿拉伯數字填寫：××××年×月，如 “2013年3月”。外國留學生應采用英文規范格式書寫。

7、分類號：在封面左上角注明。按中國圖書分類法，根據學位論文的研究內容確定。要求分類號至少3位數。

8、學校代碼: 10392

9、密級：非涉密學位論文不用填寫。按照國家規定的保密條例在右上角學號項目下注明密級及保密年限，各密級的最長保密年限及書寫格式規定如下：

內部 年（空白處填寫保密年限，不超過2年）秘密★ 年（空白處填寫保密年限，不超過10年）機密★ 年（空白處填寫保密年限，不超過20年）

注意：凡是學位論文需要保密的，須按規定提出申請，經批準后進行保密管理，解密后作為普通論文按照相關規定管理。其中申請“秘密”和“機密”的學位論文其論文課題必須是來源于國防軍工項目。

10、學號：須以學校公布的供本人使用的完整編號為準。

11、完成時間：采用大寫形式標明完成時間：××××年×月，如“二○一三年六月”。

（二）學位論文原創性聲明及使用授權聲明（見附件2）

在上交的學位論文中，論文作者及研究生指導教師簽名必須用簽字筆或鋼筆填寫。

（三）目錄

全文定稿后，要按照不超過三級標題的原則列出文章目錄。目錄的文字部分左對齊，頁號右對齊，文字與頁號之間加點線連接。（格式見附件3）

（四）附錄

包括放在正文中的符號意義、單位縮寫、英文縮略詞、公式推導、輔助性數學工具、重復性的數據圖表、論文使用的程序全文及有關說明等，不屬于正文的必需部分。

（五）中英文摘要

1、中文摘要：摘要是論文內容的總結概括，應簡要說明論文的研究目的、基本研究內容、研究方法、研究結果、結論，并注明關鍵詞3-5個，關鍵詞之間用“,”隔開，關鍵詞應體現論文特色，具有語義性，在論文中有明確的出處。并應盡量采用《漢語主題詞表》或各專業主題詞表提供的規范詞。在中文摘要的上方正中應有與封面一致的題目。博士學位論文摘要字數為1,500字左右，碩士學位論文摘要字數為1000字左右（專業學位論文800字左右）。

2、英文摘要所有內容應與中文摘要相對應。

（六）正文

前言：內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的使用價值和理論意義；論文使用的理論工具和研究方法；論文的基本思路和邏輯結構等。

正文：是論文的核心部分，占主要篇幅。由于研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大差異，可以有不同的寫作方式。一般包括材料、方法、結果、討論及結論等幾個部分。照片應使用照相紙打印。圖、表及照片應位于論文的有關內容中，不應集中排列。

結果：是研究的全部發現和數據，是論證的重要依據。結果的中心內容是科學地組織經過甄別與統計學處理的數據，而不是原始數據，更不是原始記錄。結果必須客觀、完整、可靠，不允許有絲毫的含混和差誤。

討論：是對結果作出理論性的分析。討論部分在論文中占有重要地位。主要包括以下內容：(1)對所得結果進行分析、探討，對可能的原因、機制提出見解，闡明觀點；(2)對結果的意義、結果與假說是否相符、結果中的內在聯系作出理論解釋；(3)將結果與當前國內外有關研究進行比較，論證是否在前人研究的基礎上有所發現、發明、創造，有所前進；(4)提出作者在研究的經驗、體會，指出研究過程中可能存在的缺陷及教訓。在自我評價時，要實事求是、留有余地，切忌渲染夸張；(5)提出進一步的研究方向、展望、建議和設想。結論：是學位論文最終和總體的結論，是整篇論文的歸宿，應明確、精煉、完整、準確。要著重闡述作者研究的創造性成果、新見解、新發現和新發展，及其在本研究領域中的地位、作用、價值和意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

1、圖：應有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下。

曲線圖的縱橫坐標必須標注“量、標準規定符號、單位”。坐標上標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。

照片圖均應是原版彩色打印，不得采用復印方式。照片應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。對顯微組織照片必須注明放大倍數。

2、表：表的編排(三線表格，二粗一細)一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎排，表應有自明性。每一表應有簡短確切的題名，連同表號置于表上。表的各欄均應標明“量或測試項目、標準規定符號、單位”。表中縮略詞和符號必須與正文中一致。如數據已繪成曲線圖，可不再列表。如某個表需要轉頁接排，在隨后的各頁上應重復表的編號。編號后跟表題（可省略）和“（續）”，置于表上方。續表均應重復表頭。

3、公式：應另起一行居中，用Word中的公式編輯器進行編輯，一行寫不下的長公式，在等號或數字符號（如“+”、“－”、“×”、“/”）處換行，在下一行開頭不重復這一符號。主要公式應用阿拉伯數字予以編號，公式編號用圓括號括起來放于公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。公式編號可采用全文統一編號，也可以按章編號，但必須與圖表編號方式一致。文中引用公式時，公式編號必須用圓括號括起來，如“見公式（25）”或“由公式（15.3）可見”等等。

4、單位：一律采用國家規定的法定計量單位，在使用慣用單位時要在其后括號內標明相應的法定計量單位，單位符號一律使用國際通用符號（如m、kg、s等）；數字一律使用阿拉伯數字。

5、技術術語：學位論文中的科學技術術語，要采用全國自然科學技術名詞審定委員會審定公布的科技名詞或國家標準局給出的名詞，尚未編訂或有爭議的名詞，可采用慣用名詞。

6、外文縮寫：使用外文縮寫時，要在首次出現處括號內給出含義說明，如CPU(Central Processing Unit,計算機中央處理器)。

7、外國人名：熟知外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）使用標準中文譯名，其余采用外文全名，不譯成中文。

8、國內機構名稱：國內機構名稱應使用全稱，即便是熟知、慣用名稱，也不可以使用縮略名稱，如不能把“中國科學院”寫成“中科院”。

9、注釋：學位論文中需要加注釋時，要采用頁腳注形式，不要在文中加注釋，也不要采用篇尾注釋。注釋超過一條時，要加注釋編號，注釋編號采用按頁編號方式，換頁重新編號。

10、章節圖表標號規則（1）章節標號

論文章節標題盡量簡短、明確，按序分層。層次以少為宜，根據實際需要選擇。各層次標題一律用阿拉伯數字連續標號；不同層次的數字之間用小圓點“．”相隔，末位數字后面不加點號，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；章、節編號全部頂格排，編號與標題之間空1個字的間隙。章的標題占2行。正文另起行，前空2個字起排，回行時頂格排。例如： ××××（章大標題），×××××××××××××××××××××× 1.1 ××××（一級節標題）1.1.1 ××××（二級節標題）

1.1.1.1 ××××（根據需要，也可設三級節標題）2 ××××（章大標題）2.1 ××××（一級節標題）2.1.1 ××××（二級節標題）（2）圖、表等標號

論文中的圖、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序連續編碼。其標注形式應便于互相區別，如：圖 l.1(第1章第一個圖)、圖2.2(第二章第二個圖)；表3.2(第三章第二個表)等。（3）頁碼、頁眉編寫規則

學位論文的頁碼，從目錄后開始用阿拉伯數字編連續碼。頁碼排在頁腳居中位置。頁眉居中為“福建醫科大學博（碩）士學位論文”；頁眉下橫線為單橫線。

（七）參考文獻

按正文或文獻綜述所引用文獻表應置于正文或文獻綜述之后，并另起頁。

1、書寫格式

（1）連續出版物: [序號] 作者.文題.刊名，年，卷號（期號）：起～止頁碼。其中需列出所有作者姓名，之間加逗號。

（2）專（譯）著: [序號] 作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年.起～止頁碼。（3）論文集: [序號] 作者.文題.見（in）：編者，編（eds）.文集名.出版地：出版者，出版年.起～止頁碼。

（4）學位論文： [序號] 姓名.文題：[XX學位論文].授予單位所在地：授予單位，授予年。

（5）專利：[序號] 申請者.專利名.國名，專利文獻種類，專利號，出版日期。（6）技術標準: [序號] 發布單位.技術標準代號.技術標準名稱.出版地：出版者，出版日期。

（7）電子文獻：[序號] 作者.出版年.題名.出版地：出版者，引用日期.獲取和訪問路徑。

2、注意事項

（1）文中引用處給出的文獻序號要與“參考文獻”列表中的序號一致。

（2）參考文獻列表只需給出與課題直接相關并對課題研究起重要作用的文獻即可。（3）除專著以外，所引用的教材、講義、科普讀物等內容不必列入參考文獻。（4）未公開出版物、未發表的論文不宜列入參考文獻。

（八）文獻綜述

為申請學位人在廣泛閱讀某一主題的文獻后，經過理解、整理、融會貫通、綜合分析和評價而形成的一種不同于研究論文的文體。綜述的目的是反映某一課題的新水平、新動態、新技術和新發現。從其歷史到現狀，存在問題以及發展趨勢等，都要進行全面的介紹和評論，使閱讀者不用查閱大量文獻，就可迅速而全面地了解有關情況。

文獻綜述內容應與學位論文研究課題密切相關。

（九）致謝 對導師和給予指導或協助完成學位論文工作的組織和個人表示感謝。內容應簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應予感謝。

六、論文排版、印刷及裝訂要求 學位論文使用word 文檔排版（格式見附件4）。

（一）頁面設置：紙張A4（210mm×297mm），頁邊距：上邊距為2.6厘米,下邊距為2.3厘米,左右邊距為3厘米。頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，頁眉鍵入“福建醫科大學碩（博）士學位論文”，居中，置于頁面上部，頁眉下橫線為單橫線；論文頁碼居中，置于頁腳。

（二）文字大小：所有標題均用宋體小三號加粗。論文正文、結論部分為宋體小四號字，行間距為1.5倍；文中表格為宋體五號字。關鍵詞用宋體小4號加粗，居左邊，詞與詞之間用“,”隔開。英文標題為16號Times New Roman，英文摘要為12號Times New Roman，參考文獻中文為小四號宋體，英文為12號Times New Roman。

（三）論文中圖表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數字連續（或分章）編號。圖序及圖名置于圖的下方；表序及表名置于表的上方。

（四）打印和裝訂：A4紙張打印，左側裝訂，距邊線8mm。從目錄開始，后面的所有內容一律采用雙面印刷；目錄前的內容采用單面印刷。封面統一用麻紗紋紙膠印（博士用淡紅色，科學學位碩士用淡黃色，專業學位碩士用淡藍色），膠裝成冊。

（五）裝訂冊數

1、論文送審評閱時，參照上述要求制作。送審論文僅包括論文送審封面（見附件5）、目錄、附錄、中文摘要、英文摘要、正文、參考文獻、綜述。論文內一律不得出現申請人、指導教師、相關人員的姓名、單位名稱和地址。由二級學院組織送審的碩士學位論文送審稿一式2冊。

2、論文答辯修改后，除滿足指導教師、學術評議人、答辯委員會成員及基層管理部門需要外，博士論文應報送校研究生院2冊，碩士研究生論文為1冊；另還需提交一冊到校圖書館（交通路校區校圖書館三樓期刊部）。論文排版打印電子版需分別提交到研究生院和圖書館。

七、本規范自頒布之日起實施，由福建醫科大學研究生院負責解釋。

第五篇：福建醫科大學研究生學位論文基本要求和格式規范（最終版）

福建醫科大學研究生學位論文基本要求和格式規范

學位論文是研究生科學研究工作的全面總結，是闡述其研究成果、體現其研究水平的學術論文，是申請和授予學位的重要依據。撰寫學位論文是研究生培養過程的基本訓練和重要環節，必須符合國家有關學位論文的要求和規范。根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的相關規定，按照國家標準局頒布的《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，結合我校實際情況，特制訂我校研究生學位論文基本要求和格式規范。

一、學位論文的基本要求

（一）碩士學位論文

1、學術型碩士學位論文必須是在研究生導師指導下，由申請人本人完成，論文的內容應能體現有一定的科研工作量并反映學生已掌握了本學科及其相關領域較堅實的基礎理論與技能、具備一定的獨立從事科學研究的能力，論文的結果或結論，應有一定的理論意義和實際價值。

2、醫學碩士專業學位論文必須緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主，要求具有科學性和一定的臨床參考價值或應用前景；學位論文可以是結合臨床的研究論文，也可以是病例分析加文獻綜述；學位論文應表明申請人已經掌握臨床科學研究的基本方法。

（二）博士學位論文

論文必須是在研究生導師指導下，由申請人本人完成，論文的內容應能體現研究工作系統而完整并反映學生已掌握了本學科及其相關領域堅實寬廣的基礎理論與技能、具備獨立從事科學研究的能力。論文的結果或結論，應有較高的理論意義和實際價值，二、學位論文字數要求 撰寫學位論文應簡明、扼要，需要全面、真實地反映個人的研究工作，達到申請相應學位的水平；嚴禁侵占、抄襲和剽竊他人的學術成果（正常的引用除外，但需注明出處，且引用不宜篇幅過長）。一般情況下學位論文正文（包括引言、材料和方法、結果及討論）的字數要求為（不包括圖表）：

（一）申請博士科學學位，不少于3萬字；

（二）申請碩士科學學位，不少于1.3萬字；

（三）申請碩士專業學位，不少于0.8萬字。

三、學位論文撰寫文字語種 學位論文須采用中文撰寫并有中英文摘要；外國留學生學位論文參照本要求，可以用英文或中文撰寫，但如果用英文撰寫，必須有中文摘要。

四、學位論文內容及編排順序

（一）博士與碩士科學學位論文

1、封面

2、學位論文原創性聲明及使用授權聲明

3、目錄

4、附錄（如無可不列出）

5、中文摘要與外文摘要

6、正文（包括前言、材料、方法、結果、討論、結論、參考文獻等部分）

7、文獻綜述

8、致謝

（二）專業學位論文

1、封面

2、學位論文原創性聲明及使用授權聲明

3、目錄

4、附錄（如無可不列出）

5、中文摘要與外文摘要

6、正文（病例分析，包括前言、材料、方法、結果、討論、結論、參考文獻等部分）

7、文獻綜述

8、致謝

五、學位論文各部分內容寫作及格式要求

（一）封面

采用統一格式（見附件1）。內容及要求如下：

1、題目：概括整個論文核心內容，要簡練扼要、準確明了。一般不宜超過20個字。英文題目應與中文題目相一致，臵于中文題目之下，英文題目各實詞的首字母應大寫。

2、研究生/申請人（同等學力申請者）

3、導師：以學校備案的研究生指導教師為準。如有變動，須以書面形式向學校提出報告，經批準后方可變動。

4、學科、專業及代碼和學位類型：按國務院學位委員會頒布的學科專業目錄中二級學科規范名稱填寫。

5、所在學院：應署成立福建醫科大學學位評定分委員會的12所二級學院全稱。

6、研究起止日期：采用阿拉伯數字填寫：××××年×月，如 “2013年3月”。外國留學生應采用英文規范格式書寫。

7、分類號：在封面左上角注明。按中國圖書分類法，根據學位論文的研究內容確定。要求分類號至少3位數。

8、學校代碼: 10392

9、密級：非涉密學位論文不用填寫。按照國家規定的保密條例在右上角學號項目下注明密級及保密年限，各密級的最長保密年限及書寫格式規定如下：

內部 年（空白處填寫保密年限，不超過2年）秘密★ 年（空白處填寫保密年限，不超過10年）機密★ 年（空白處填寫保密年限，不超過20年）

注意：凡是學位論文需要保密的，須按規定提出申請，經批準后進行保密管理，解密后作為普通論文按照相關規定管理。其中申請“秘密”和“機密”的學位論文其論文課題必須是來源于國防軍工項目。

10、學號：須以學校公布的供本人使用的完整編號為準。

11、完成時間：采用大寫形式標明完成時間：××××年×月，如“二○一三年六月”。

（二）學位論文原創性聲明及使用授權聲明（見附件2）

在上交的學位論文中，論文作者及研究生指導教師簽名必須用簽字筆或鋼筆填寫。

（三）目錄

全文定稿后，要按照不超過三級標題的原則列出文章目錄。目錄的文字部分左對齊，頁號右對齊，文字與頁號之間加點線連接。（格式見附件3）

（四）附錄

包括放在正文中的符號意義、單位縮寫、英文縮略詞、公式推導、輔助性數學工具、重復性的數據圖表、論文使用的程序全文及有關說明等，不屬于正文的必需部分。

（五）中英文摘要

1、中文摘要：摘要是論文內容的總結概括，應簡要說明論文的研究目的、基本研究內容、研究方法、研究結果、結論，并注明關鍵詞3-5個，關鍵詞之間用“,”隔開，關鍵詞應體現論文特色，具有語義性，在論文中有明確的出處。并應盡量采用《漢語主題詞表》或各專業主題詞表提供的規范詞。在中文摘要的上方正中應有與封面一致的題目。博士學位論文摘要字數為1,500字左右，碩士學位論文摘要字數為1000字左右（專業學位論文800字左右）。

2、英文摘要所有內容應與中文摘要相對應。

（六）正文

前言：內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的使用價值和理論意義；論文使用的理論工具和研究方法；論文的基本思路和邏輯結構等。

正文：是論文的核心部分，占主要篇幅。由于研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大差異，可以有不同的寫作方式。一般包括材料、方法、結果、討論及結論等幾個部分。照片應使用照相紙打印。圖、表及照片應位于論文的有關內容中，不應集中排列。

結果：是研究的全部發現和數據，是論證的重要依據。結果的中心內容是科學地組織經過甄別與統計學處理的數據，而不是原始數據，更不是原始記錄。結果必須客觀、完整、可靠，不允許有絲毫的含混和差誤。

討論：是對結果作出理論性的分析。討論部分在論文中占有重要地位。主要包括以下內容：(1)對所得結果進行分析、探討，對可能的原因、機制提出見解，闡明觀點；(2)對結果的意義、結果與假說是否相符、結果中的內在聯系作出理論解釋；(3)將結果與當前國內外有關研究進行比較，論證是否在前人研究的基礎上有所發現、發明、創造，有所前進；(4)提出作者在研究的經驗、體會，指出研究過程中可能存在的缺陷及教訓。在自我評價時，要實事求是、留有余地，切忌渲染夸張；(5)提出進一步的研究方向、展望、建議和設想。結論：是學位論文最終和總體的結論，是整篇論文的歸宿，應明確、精煉、完整、準確。要著重闡述作者研究的創造性成果、新見解、新發現和新發展，及其在本研究領域中的地位、作用、價值和意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

1、圖：應有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號臵于圖下。

曲線圖的縱橫坐標必須標注“量、標準規定符號、單位”。坐標上標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。

照片圖均應是原版彩色打印，不得采用復印方式。照片應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。對顯微組織照片必須注明放大倍數。

2、表：表的編排(三線表格，二粗一細)一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎排，表應有自明性。每一表應有簡短確切的題名，連同表號臵于表上。表的各欄均應標明“量或測試項目、標準規定符號、單位”。表中縮略詞和符號必須與正文中一致。如數據已繪成曲線圖，可不再列表。如某個表需要轉頁接排，在隨后的各頁上應重復表的編號。編號后跟表題（可省略）和“（續）”，臵于表上方。續表均應重復表頭。

3、公式：應另起一行居中，用Word中的公式編輯器進行編輯，一行寫不下的長公式，在等號或數字符號（如“+”、“－”、“×”、“/”）處換行，在下一行開頭不重復這一符號。主要公式應用阿拉伯數字予以編號，公式編號用圓括號括起來放于公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。公式編號可采用全文統一編號，也可以按章編號，但必須與圖表編號方式一致。文中引用公式時，公式編號必須用圓括號括起來，如“見公式（25）”或“由公式（15.3）可見”等等。

4、單位：一律采用國家規定的法定計量單位，在使用慣用單位時要在其后括號內標明相應的法定計量單位，單位符號一律使用國際通用符號（如m、kg、s等）；數字一律使用阿拉伯數字。

5、技術術語：學位論文中的科學技術術語，要采用全國自然科學技術名詞審定委員會審定公布的科技名詞或國家標準局給出的名詞，尚未編訂或有爭議的名詞，可采用慣用名詞。

6、外文縮寫：使用外文縮寫時，要在首次出現處括號內給出含義說明，如CPU(Central Processing Unit,計算機中央處理器)。

7、外國人名：熟知外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）使用標準中文譯名，其余采用外文全名，不譯成中文。

8、國內機構名稱：國內機構名稱應使用全稱，即便是熟知、慣用名稱，也不可以使用縮略名稱，如不能把“中國科學院”寫成“中科院”。

9、注釋：學位論文中需要加注釋時，要采用頁腳注形式，不要在文中加注釋，也不要采用篇尾注釋。注釋超過一條時，要加注釋編號，注釋編號采用按頁編號方式，換頁重新編號。

10、章節圖表標號規則（1）章節標號

論文章節標題盡量簡短、明確，按序分層。層次以少為宜，根據實際需要選擇。各層次標題一律用阿拉伯數字連續標號；不同層次的數字之間用小圓點“．”相隔，末位數字后面不加點號，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；章、節編號全部頂格排，編號與標題之間空1個字的間隙。章的標題占2行。正文另起行，前空2個字起排，回行時頂格排。例如： ××××（章大標題），×××××××××××××××××××××× 1.1 ××××（一級節標題）1.1.1 ××××（二級節標題）

1.1.1.1 ××××（根據需要，也可設三級節標題）2 ××××（章大標題）2.1 ××××（一級節標題）2.1.1 ××××（二級節標題）（2）圖、表等標號

論文中的圖、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序連續編碼。其標注形式應便于互相區別，如：圖 l.1(第1章第一個圖)、圖2.2(第二章第二個圖)；表3.2(第三章第二個表)等。（3）頁碼、頁眉編寫規則

學位論文的頁碼，從目錄后開始用阿拉伯數字編連續碼。頁碼排在頁腳居中位臵。頁眉居中為“福建醫科大學博（碩）士學位論文”；頁眉下橫線為單橫線。

（七）參考文獻

按正文或文獻綜述所引用文獻表應臵于正文或文獻綜述之后，并另起頁。

1、書寫格式

（1）連續出版物: [序號] 作者.文題.刊名，年，卷號（期號）：起～止頁碼。其中需列出所有作者姓名，之間加逗號。

（2）專（譯）著: [序號] 作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年.起～止頁碼。（3）論文集: [序號] 作者.文題.見（in）：編者，編（eds）.文集名.出版地：出版者，出版年.起～止頁碼。

（4）學位論文： [序號] 姓名.文題：[XX學位論文].授予單位所在地：授予單位，授予年。

（5）專利：[序號] 申請者.專利名.國名，專利文獻種類，專利號，出版日期。（6）技術標準: [序號] 發布單位.技術標準代號.技術標準名稱.出版地：出版者，出版日期。

（7）電子文獻：[序號] 作者.出版年.題名.出版地：出版者，引用日期.獲取和訪問路徑。

2、注意事項

（1）文中引用處給出的文獻序號要與“參考文獻”列表中的序號一致。

（2）參考文獻列表只需給出與課題直接相關并對課題研究起重要作用的文獻即可。（3）除專著以外，所引用的教材、講義、科普讀物等內容不必列入參考文獻。（4）未公開出版物、未發表的論文不宜列入參考文獻。

（八）文獻綜述

為申請學位人在廣泛閱讀某一主題的文獻后，經過理解、整理、融會貫通、綜合分析和評價而形成的一種不同于研究論文的文體。綜述的目的是反映某一課題的新水平、新動態、新技術和新發現。從其歷史到現狀，存在問題以及發展趨勢等，都要進行全面的介紹和評論，使閱讀者不用查閱大量文獻，就可迅速而全面地了解有關情況。

文獻綜述內容應與學位論文研究課題密切相關。

（九）致謝 對導師和給予指導或協助完成學位論文工作的組織和個人表示感謝。內容應簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應予感謝。

六、論文排版、印刷及裝訂要求 學位論文使用word 文檔排版（格式見附件4）。

（一）頁面設臵：紙張A4（210mm×297mm），頁邊距：上邊距為2.6厘米,下邊距為2.3厘米,左右邊距為3厘米。頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，頁眉鍵入“福建醫科大學碩（博）士學位論文”，居中，臵于頁面上部，頁眉下橫線為單橫線；論文頁碼居中，臵于頁腳。

（二）文字大小：所有標題均用宋體小三號加粗。論文正文、結論部分為宋體小四號字，行間距為1.5倍；文中表格為宋體五號字。關鍵詞用宋體小4號加粗，居左邊，詞與詞之間用“,”隔開。英文標題為16號Times New Roman，英文摘要為12號Times New Roman，參考文獻中文為小四號宋體，英文為12號Times New Roman。

（三）論文中圖表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數字連續（或分章）編號。圖序及圖名臵于圖的下方；表序及表名臵于表的上方。

（四）打印和裝訂：A4紙張打印，左側裝訂，距邊線8mm。從目錄開始，后面的所有內容一律采用雙面印刷；目錄前的內容采用單面印刷。封面統一用麻紗紋紙膠印（博士用淡紅色，科學學位碩士用淡黃色，專業學位碩士用淡藍色），膠裝成冊。

（五）裝訂冊數

1、論文送審評閱時，參照上述要求制作。送審論文僅包括論文送審封面（見附件5）、目錄、附錄、中文摘要、英文摘要、正文、參考文獻、綜述。論文內一律不得出現申請人、指導教師、相關人員的姓名、單位名稱和地址。由二級學院組織送審的碩士學位論文送審稿一式2冊。

2、論文答辯修改后，除滿足指導教師、學術評議人、答辯委員會成員及基層管理部門需要外，博士論文應報送校研究生院2冊，碩士研究生論文為1冊；另還需提交一冊到校圖書館（交通路校區校圖書館三樓期刊部）。論文排版打印電子版需分別提交到研究生院和圖書館。

七、本規范自頒布之日起實施，由福建醫科大學研究生院負責解釋。