第一篇：上海松江區(qū)2013年初三語文3月月考試卷及答案

上海松江區(qū)2013年初三語文3月月考試卷及答案

（滿分150分，完卷時間100分鐘）2013.3考生注意：本試卷共26題。請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上不計分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．道狹草木長，____。（《歸園田居》）

2．____，五十弦翻塞外聲。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）

3．人生自古誰無死，____。（《過零丁洋》）

4．東邊日出西邊雨，____。（《竹枝詞》）

5．關(guān)河夢斷何處，____。（《訴衷情》）

6．____，饑渴而頓踣。（《捕蛇者說》）

（二）閱讀下列詩歌，完成7—8題（4分）

觀滄海（三國曹操）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

7．詩中，作者通過所觀之景，表現(xiàn)了大海的；接著又通過，表現(xiàn)了大海的博大胸懷。（2分）

8．下列對這首詩理解錯誤的一項是。（2分）

A．詩歌首句交代了詩人觀海的地點，顯示出“君臨天下”的威嚴(yán)氣勢。

B．“秋風(fēng)蕭瑟”為詩歌平添了一份肅殺之氣，吻合曹操“奸雄”的形象。

C．詩歌采用動靜相襯、虛實結(jié)合的寫法，既描繪了“景”，又表達(dá)了“志”。

D．詩歌借景抒情，抒發(fā)了詩人要統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（三）閱讀下文，完成9—11題（8分）

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：

“不足為外人道也。”

9．節(jié)選語段出自課文《》，作者是（人名）。（2分）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。（3分）

余人各復(fù)延至其．家

11．下列理解錯誤的一項是。（3分）

A．該段寫了漁人與桃花源人的交往，表現(xiàn)了桃花源古樸淳厚的民風(fēng)。

B．該段通過村人的自訴，說明了桃源人的來歷及其與世隔絕的原因。

C．桃花源人生活安定富足的根本原因是沒有王朝的更迭引發(fā)的戰(zhàn)亂。

D．村人覺得自己孤陋寡聞，不知世道變化，故不值得外人知道他們。

（四）閱讀下文，完成12—15題（12分）

夏王使羿①射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，則賞子以萬金之費；不中，則削子以千 邑之地?！濒嗳轃o定色，氣戰(zhàn)② 于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王謂傅彌仁曰：“斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？”傅彌仁

曰：“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬金為之患矣。人能遺③ 其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿矣。”

【注釋】①羿：后羿，傳說的射箭能手。②戰(zhàn)：顫抖，急促。③遺：拋棄。

12．解釋下列句中的加點詞。

（4分）（1）夏王使羿射于方尺之皮（）（2）去其萬金（）

13．對劃線句翻譯正確的一項是。

（3分）A．那么普天下的人都不會比后羿更慚愧。

B．那么普天下的人都不會讓后羿慚愧。

C．那么普天下的人都不會覺得后羿慚愧。

D．那么普天下的人都不會愧對于后羿。

14．后羿連射不中的根本原因是。（用文中的話回答）（2分）

15．本文告訴我們，做任何事情，必須戒除的思想，才能取得成功。（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成16—20題。（22分）

談“擺闊”

①一篇論擺闊、崇闊及效闊的文章說：“擺闊之風(fēng)不足慮，崇闊之風(fēng)不可刮，效闊之風(fēng)為害最烈?！边@一論斷說對了三分之二，偏偏在要害的“擺闊”上出了毛病。因這“擺闊”不但自身實不足取，而且是“崇”、“效”二風(fēng)之源?！皵[闊”從不像搞核武器那樣秘密進行，而是在光天化日之下、燈火輝煌之中、眾目睽睽所招搖過市，“崇闊”之風(fēng)焉能不刮？“擺闊”又不像發(fā)瘧疾，其狀苦不堪言，而是飄飄欲仙樂不可支，焉能不誘發(fā)人們?nèi)ァ靶А?？“擺”風(fēng)如絕，三風(fēng)俱滅；“擺”風(fēng)一起，三風(fēng)俱烈，最足慮者就是三風(fēng)中的首惡： “擺闊”。

②用公款“擺闊”，其危害自不待言，連參與者也自知理虧，當(dāng)不在“不足慮”之列。那么自掏腰包而“擺闊”呢？該文說“無論擺到何種闊度，都聽之任之可也”。此語大可商榷。③對那些花幾十萬元玩一條狗，花1500元讓外國按摩女洗一次腳，出35萬元讓廚師做一桌酒席，是不應(yīng)“聽之任之”的。因為這與用這些錢投資再生產(chǎn)、投資教育、救災(zāi)扶貧、贊助文體事業(yè)是不能同日而語的。后者造福社會有益于個人，前者呢？揮霍一空，付與流水?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，這是一條顛撲不破的真理。

④由于“擺闊”“崇闊”“效闊”之風(fēng)驟起，而“崇”與“效”最終仍是落實在“擺”，你“擺”我“擺”，大“擺”特“擺”，“擺”的先決條件是有錢。竟相擺闊，就會誘導(dǎo)人們瘋狂地“一切向錢看”，瘋狂聚斂來的金錢又用來瘋狂地“擺”，瘋狂地?fù)]霍一空之后，自然又得瘋狂地去攫取。周而復(fù)始，焉有不損人害己、敗家誤國之理？

⑤有人說“擺闊”者皆是“勞動致富”，是“能掙會花”，我很懷疑此說。勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，都是極其艱苦的。辛辛苦苦掙來的錢一擲千金，不是常人的心態(tài)。而錢如魔術(shù)師變撲克牌，捻指之間，鋪天蓋地滾滾而來，那錢不去“擺闊”也屬罕見?！吧荨闭邅礤X必易，而勞動致富是不易的，同時，“勞動致富”者當(dāng)屬勞動人民的范疇，而勞動人民的本色就是勤儉。為何獨在這些“擺闊”的人的身上卻不見這一本色？

⑥有人說大款“擺闊”可以利流通，促生產(chǎn)，增稅收，利國利民，這純屬天真的誤解?！吧萦谏碚?，惠不及其親”，將社會共同創(chuàng)造的物質(zhì)精華，用外匯進口的高檔名牌，集于一身消耗殆盡，對他人、于國家何利之有？有誰能從《紅樓夢》中薛蟠的身上獲益呢？

⑦大科學(xué)家愛因斯坦對人類的巨大貢獻(xiàn)，有哪個“擺闊”的大款可比？可他說：“我強烈地向往著儉樸生活，并且時常發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受?！蔽覀償[闊的的大款諸公有這樣的感覺嗎？

⑧“節(jié)儉則昌，淫佚則亡”——這一警鐘應(yīng)該長鳴。

16．第④段劃線句中的一個錯別字是，正確的寫法是。（2分）

17．第③段劃線句采用了的論證方法，作用是。（5分）

18．本文圍繞著論點，指出“擺闊”至少存在著以下的弊端和危害：（9分）

（1）；

（2）；

19．下列對文章理解有誤的一項是。（3分）

A．本文要批駁的錯誤觀點是“擺闊之風(fēng)不足慮，自掏腰包可聽任之”。

B．?dāng)[闊者招搖過市、樂不可支的姿態(tài)會誘發(fā)人們“崇闊效闊”的心理。

C．第⑤段劃線句的言下之意是那些擺闊者已經(jīng)喪失了“勤儉”的本色。

D．第⑦段用愛因斯坦的例子來呼吁大款們提倡簡樸，能把錢用于正途。

20．請聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)劗?dāng)前我們在提倡節(jié)儉方面所作的比較有影響力的努力。（3分）

（二）閱讀下文，完成21—25題。（26分）

講故事的人（節(jié)選）

莫言

①我母親生于1922年，卒于1994年。我是母親最小的孩子。

②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一個熱水瓶去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。

③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人煽了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。

多年之后，當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！?/p>

④我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：

“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。

⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>

⑥我十幾歲時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。

我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。

每當(dāng)我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思，她說：

“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的?！?/p>

⑦我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。

我回家痛苦，母親對我說：

“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美?！焙髞砦疫M入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。

⑧我母親不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。

⑨母親去世后，我悲痛萬分，決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因為胸有成竹，也因為情感充盈，僅用了83 天，我便寫出了這部長達(dá)50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上，我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話，但這本書，實際上是獻(xiàn)給天下母親的。

21．莫言獲2012年獎，其代表作除《豐乳肥臀》外，還有《》、《》。（3分）

22．請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事，并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人 道理。（8分）

事件做人的道理

223．第③段中，母親臉上現(xiàn)出絕望的神情，是因為

24．選文是莫言在頒獎會上的演講，對此演講的目的理解最正確的一項是。（3分）

A．連講了母親的七件事，證明自己是個能講故事、會講故事的人。

B．回憶了自己成長過程中的苦難歲月，真實再現(xiàn)中國的社會現(xiàn)實。

C．表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。

D．感念母親為人處世的態(tài)度對“我”的影響，表達(dá)對母親的敬意。

25．選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事，有人說太啰嗦，請你站在莫言的立場上說說這樣安排材 料的原因。（80字左右）（8

三、寫作（60分）26．題目：生命中的一根刺提示：

“刺”指尖銳像針的東西，在句中可比喻生命曾經(jīng)遭遇的不愉快甚至痛苦的事情。要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

參考答案

一、文言文（共42分）

（一）（共18分，每小題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。）

1．夕露沾我衣2.八百里分麾下炙3．留取丹心照汗青4．道是無晴卻有晴5.塵暗舊貂裘6．號呼而轉(zhuǎn)徙

（二）（4分，每空2分）

7、遼闊壯觀和生命活力所想之境

8、B

（三）（8分）9.（2分）桃花源記陶淵明10.（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。

（復(fù)、延、其）

11.（3分）D

（四）（12分）12．（4分）（1）命令（2）拋棄，丟棄13．（3分）D14．（2分）喜懼為之災(zāi)，萬金為之患15．（3分）患得患失（功利）。

二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）

（一）（22分）16．（2分）竟競17．（2+3分）引用論證證明勤儉能使一個家庭、國家興旺發(fā)達(dá)，而奢侈會導(dǎo)致其衰敗。因此對“擺闊” 行為不能聽之任之。

18．（9分）“擺闊”是“擺闊、崇闊、效闊”中的首惡（1）不能造福于社會。

（2）誘導(dǎo)人們產(chǎn)生拜金主 義思想，從而瘋狂聚斂金錢。

19．（3分）C20．（3分）例：十八大后，中國新一屆領(lǐng)導(dǎo)層近期大力倡導(dǎo)節(jié)儉，制止奢

侈消費的風(fēng)氣，領(lǐng)導(dǎo)輕車簡從、精 簡會議、狠剎公款吃喝浪費，飯店提倡“光盤行動”。

（二）（26分）21．（3分）諾貝爾文學(xué)《娃》

《生死疲勞》

22．（8分）母親因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對看守人的報復(fù)。

學(xué)會寬容母親把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人。要同情弱者23．（4分）（1）糧食嚴(yán)重短缺，撿來的麥穗又被沒收了。

（2）看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親，讓她感覺到了人性的卑劣。

24.（3分）D25.（8分）要點：照應(yīng)題目“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事（2分）；七件事情是從七個不同的角度來表現(xiàn)母親對他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成。（4分）；語言表達(dá)，第一人稱（2三、作文（60分）

參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)等第綜合評分中心與材料(25分)語言(25分)思路與結(jié)構(gòu)(10分)評分細(xì)則

A 60 ︱53 分切合題意中心突出選材恰當(dāng)，有新意感情真摯內(nèi)容充實語言流暢、簡潔、得體，有一定的表現(xiàn)力思路通暢層次清晰結(jié)構(gòu)完整詳略得當(dāng)A等基準(zhǔn)分56分。

基本符合三項條件得基準(zhǔn)分：三項中有一項富有特色，其他兩項達(dá)到B，可評為A。

分項得分25——22分25——22分10——9分B 52 ︱43 分符合題意中心明確選材恰當(dāng)感情真實內(nèi)容較充實語言通順、簡潔用語規(guī)范思路連貫層次較清楚結(jié)構(gòu)完整能注意詳略B等基準(zhǔn)分47分。

基本符合三項條件得基準(zhǔn)分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一項有欠缺的，酌情減分。

分項得分21——18分21——18分8——7分C 42 ︱33 分基本符合題意中心基本明確選材基本恰當(dāng)內(nèi)容不夠充實語言基本通順用語基本規(guī)范思路基本清楚層次基本清楚結(jié)構(gòu)完整，但不夠合理詳略安排不夠恰當(dāng)C等基準(zhǔn)分36分。

基本符合三項條件得基準(zhǔn)分；其中二項較好的，酌情加分；有欠缺的，酌情減分。

分項得分17——14分17——14分6——5分D32 ︱24 分題意理解偏頗中心不明確選材不合理內(nèi)容空洞語言不通順用語不恰當(dāng)病句比較多思路不清楚結(jié)構(gòu)不完整D等基準(zhǔn)分28分。

基本符合三項條件得基準(zhǔn)分；其中一項在C、D之間，酌情加分．分項得分13——11分13——11分4——2分E23︱0分偏離題意無中心詞不達(dá)意，表達(dá)混亂思路混亂結(jié)構(gòu)殘缺文不成篇嚴(yán)重偏離題意或有嚴(yán)重語病或字?jǐn)?shù)不足300字，18分以下．分項得分10——0分10——0分1——0分

說明：

(1)題目不寫扣2分．(2)字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔扣1—2分(符合任意兩項即扣2分)。

(3)錯別字總扣1分(滿2個即扣)。

第二篇：必修三三月月考試卷及答案

湖北荊門外語學(xué)校2012年三月月考

高一語文試卷

考生注意：

本試卷考試時間150分鐘，滿分150分。答題前請將答題卡密封線內(nèi)項目填寫清楚，所有答案按規(guī)定書寫在答題卡上。交卷時只交答題卡，試卷由自己帶回保存。

一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）

A．朱拓(tà)

憊懶（bèi）

訕訕（shà）

盥洗（guàn）．．．．B．鏨銀（zàn）

兩靨（yè）

桌幃（wéi）

執(zhí)拗（niù）．．．．C．蹙縮（cù）

歆享（xīn）

榫頭（sǔn）

吮吸（yǔn）．．．．D．正．月(zhēng)

馴．熟(xùn)

炮．烙(pào)

間．或(jiàn)2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.寒暄 紈褲 走頭無路 以手撫膺

B.煙靄 廝打 穿流不息 蜂擁而至 C.崔嵬 砯崖 毛骨悚然 一籌莫展 D.潦倒 蒼皇 放誕無禮 撒手人寰 3．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整得如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？ ．．．．B．他嘴里一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻，只休信他。．．．．C．你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？ ．．．．D．直到指手畫腳的將她和男人關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這真是?? ．．．．4．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．中國文化，已經(jīng)歷過多次的變革。春秋戰(zhàn)國時期是中國文化輝煌發(fā)展的時期，諸子并起，百家爭鳴，學(xué)術(shù)成就可與古希臘比美。

B．我們的祖先渴望了解宇宙，但是他們沒有找到真正了解的辦法。在這個小宇宙里，人類如果不是起著重要作用的話，起碼也起著核心作用。

C．通過訪問這次大地震中的幸存者，使記者有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種莫可名狀的特殊的心情。

D．《祝?！分跃哂腥绱说恼鸷沉?，主要是在于作者所表現(xiàn)出來的社會良知和社會責(zé)任感以及他“多采自病態(tài)社會中的不幸的人們，意思是在揭出病苦，引起療救的注意”的創(chuàng)作思想造成的。

5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A．厄納斯特·海明威，美國現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作有《老人與?！贰短栒諛由稹贰队绖e了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。

B．李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩壇的代表作家之一，是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，存詩九百九十余首。其詩風(fēng)格飄逸、豪放。

C．《祝?！愤x自《吶喊》，它以一個淳樸善良的農(nóng)村婦女為主角，把人物放在一個復(fù)雜的社會關(guān)系里，通過對祥林嫂的塑造，為勞動婦女的悲慘命運提出強烈的控訴。

D.杜甫，字子美，他的詩，反映了唐代**的現(xiàn)實，揭示了人民的痛苦生活，稱為“詩史”。在藝術(shù)上，為古代詩歌開辟了現(xiàn)實主義廣闊道路，創(chuàng)建了沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6—8題

冷眼看“熱詞”

“熱詞”是指來源于突發(fā)事件或社會現(xiàn)象，經(jīng)過形象、鮮明和恰當(dāng)?shù)碾[喻性總結(jié)，讓人們更深刻地記住關(guān)鍵信息的公共焦點詞語。

近年來，中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡(luò)語言?！按蜥u油”、“俯臥撐”乃至“被X X”之類的熱詞從詞語本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語往往不是逐漸擴散，而是瞬間爆發(fā)。顯然這類詞不像以往許多網(wǎng)絡(luò)語言那樣因詞語本身的娛樂性得以流行，大多是因突發(fā)的社會事件傳播而得以派生，而且這類詞幾乎無一例外具有較強的政治諷刺意味，反映的是社會“杯具”何其多，人們認(rèn)為這是中國政治走向民主的一種方式，是中國網(wǎng)絡(luò)政治化的一種體現(xiàn)。

中國的改革開放自上世紀(jì)90年代末以來進入深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)狀下，網(wǎng)絡(luò)的政治化可以說是公眾表達(dá)的常規(guī)通道堰塞而造成的政治話語溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)的確為當(dāng)代中國民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能，有人因此樂觀地預(yù)言網(wǎng)絡(luò)將成為推動中國政治民主建設(shè)進程的重要力量?？蓪嶋H上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類網(wǎng)絡(luò)運營者操控著網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。

熱詞的出現(xiàn)使得網(wǎng)絡(luò)傳播形勢有了一些改觀。一個本來難以擴大影響的社會信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味的隱喻詞語而產(chǎn)生了“陌生化”的情景效果，隨即因為網(wǎng)上讀者的關(guān)注和分享而成為口頭禪并被強力傳播，進而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來的社會學(xué)原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)日益被運營者操控的形勢下，這種對傳播的主動介入可以說是普通網(wǎng)民對“被傳播”現(xiàn)實的一種反抗。

熱詞之所以會“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開。在媒體自身權(quán)威性不夠卻又面對公眾質(zhì)疑時，許多“專家”和“權(quán)威機構(gòu)”常常會冒出來強化信息的權(quán)威性。弱勢的普通民眾當(dāng)然無法與“專家”、“權(quán)威機構(gòu)”對抗，但一些陌生詞語“被XX”——“被就業(yè)”、“被代表”、“被平均”等等，卻憑著機智的反諷破壞了媒體操控者的意圖。

普通民眾對媒體操控者和所謂“權(quán)威”的不信任是熱詞走紅的社會環(huán)境，但熱詞并非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會關(guān)懷的激情。這種激情來自每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然，信息的不對稱使網(wǎng)民個人的判斷無法完全避免錯誤和偏見，但這并不影響這種社會關(guān)懷的輿論價值。這種激情的存在證明，社會上盡管充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。

無論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國式網(wǎng)絡(luò)的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會表情符號構(gòu)成我們這個時代的記憶。

6．下列關(guān)于“熱詞”的表述，不符合原文意思的一項是()A．“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡(luò)語言，它的出現(xiàn)被認(rèn)為與中國政治走向民主有關(guān)。

B．“熱詞”往往不是逐漸擴散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。C．“打醬油”、“被XX之類“熱詞”的流行，與詞語本身是否有娛樂性無關(guān)。D．一個社會信息被人有意加工而產(chǎn)生“陌生化”的情景效果后，才會成為“熱詞”。7．下列理解；不符合原文意思的一項是()A．人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見，但由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播受各類網(wǎng)絡(luò)運營者的操控，這些意見的傳播是不自由的。

B．具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出了主動介入傳播的普通網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)運營者操控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種反抗。

C．網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會關(guān)懷的激情。

D．傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)出的社會關(guān)懷的輿論價值，不會由于其個人判斷出現(xiàn)錯誤和偏見而受到影響。

8．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是()A.熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進入深水區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為中國民眾提供一種政治表達(dá)可能之間存在著聯(lián)系。

B.從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操縱者強化信息權(quán)威性的意圖，常常會被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機智的反諷破壞。

C.當(dāng)媒體操控者和所謂“權(quán)威”得到普通民眾的信任后，熱詞就會逐漸變“涼”并最終淡出人們的視野。

D．熱詞在中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時代特點也會留在人們的記憶中。

三、（20分）

閱讀下面的文段，完成9－12題。

時 光

馮驥才

一歲將盡，便進入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時間的緊迫，很難感受到“時光”的存在。時間屬于現(xiàn)實，時光屬于人生。然而到了年終時分，時光的感覺乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急，你在后邊追它，卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點扎去。等到你真的將它超越，年已經(jīng)過去，那一大片時光便留在過往不復(fù)的歲月里了。

今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。

可是對于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，多么形象！

一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的日本京都退藏院到冬日小雨空濛的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到天津那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去？

我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

在這里，時光不是分毫不曾消逝嗎？

植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。

時光對于人，其實就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。

此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點點地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。

其實我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計量的。每個藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是？

迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。我無言以對，自感狼狽。

忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余。再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。我也不用回答他，因為我已經(jīng)回答自己了。

丁丑臘月二十一日寒夜

（選自馮驥才散文集《時光》，有刪改）

9．試揣摩作者認(rèn)為大眾俗語中“年根兒”說法“形象”的原因。（4分）

答：

10．作者寫“停電”有哪些作用？請根據(jù)文章具體分析。（4分）

答：

11．第4段狀寫了作者怎樣復(fù)雜的心境？（5分）

答：

12．結(jié)合文意，理解“每個藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒”的意思，并探討你從中得到的啟發(fā)。（7分）

答：

四、（21分）

閱讀下面的文言文，完成13~17小題。

御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國為將，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復(fù)然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居無何，梁內(nèi)史缺，漢使使者拜安國為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗?！奔滓蛉馓恢x。安國笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。

建元六年，安國為御史大夫。匈奴來請和親，天子下議。大行王恢議曰：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。不如勿許，興兵擊之。”安國曰：“千里而戰(zhàn)兵不獲利今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心遷徙鳥舉難得而制也得其地不足以為廣有其眾不足以為強自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強弩之極，矢不能穿魯縞，擊之不便，不如和親?！庇谑巧显S和親。

元光元年，雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和親，親信邊，可誘以利。”陰使聶翁壹為間，亡入匈奴，謂單于曰：“吾能斬馬邑令丞吏，以城降，財物可盡得?！眴斡趷坌胖詾槿?，許聶翁壹。聶翁壹乃還，詐斬死罪囚，縣其頭馬邑城，示單于使者為信。曰：“馬邑長吏已死，可急來?！庇谑菃斡诖┤麑⑹嗳f騎，入武州塞。當(dāng)是時，漢伏兵二十余萬，匿馬邑旁谷中。御史大夫韓安國為護軍將軍，諸將皆屬護軍。約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。未至馬邑百余里，行掠鹵，徒見畜牧于野，不見一人。單于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺問尉史。尉史曰：“漢兵數(shù)十萬伏馬邑下?！眴斡陬欀^左右曰：“幾為漢所賣!”乃引兵還。

安國為人多大略，智足以當(dāng)世取合，而出于忠厚焉。所推舉皆廉士，賢于己者也。于梁舉壺遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。安國以元朔二年中卒。

(節(jié)選自《史記·韓長孺列傳》)13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．死灰獨不復(fù)然乎 唯獨 ．B．居無何 不久 ．．C．率不過數(shù)歲即復(fù)倍約 大抵，大概 ．D．縣其頭馬邑城 懸掛 ．14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．①御史大夫韓安國者，梁成安人也 ．②所推舉皆廉士，賢于己者也 ．B．①甲因肉袒謝 ．②雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰 ．C．①聶翁壹乃還 ．②乃引兵還 ．D．①示單于使者為信 ．②幾為漢所賣 ．15．下列各項中兩個句子分別表現(xiàn)韓安國“多大略”和“忠厚”的一項是（3分）

A．①可溺矣!公等足與治乎? ②卒善遇之。

B．①且強弩之極，矢不能穿魯縞。

②擊之不便，不如和親。C．①詐斬死罪囚，縣其頭馬邑城。

②示單于使者為信。

D．①約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。

②于梁舉壺遂、臧固、郅他，皆天下名士。

16．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）

A．吳楚七國叛亂的時候，梁孝王派韓安國擔(dān)任將軍，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線。吳楚叛亂平息后，韓安國的名聲從此顯揚。

B．韓安國因犯法被判罪，遭到蒙縣的獄吏田甲的侮辱。過了不久，韓安國被任命為梁國內(nèi)史，田甲害怕韓安國報復(fù)就棄官逃跑了，最后韓安國以滅其宗族相威脅才使他當(dāng)面認(rèn)罪了。

C．韓安國擔(dān)任御史大夫的時候，以“強弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿”的比喻強調(diào)遠(yuǎn)擊匈奴對漢朝是不利的，于是皇上采納了他與匈奴和親的建議。

D．雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣到匈奴做間諜，取得信任后約單于穿過邊塞，進入武州塞，漢王朝則由韓安國擔(dān)任護軍將軍，準(zhǔn)備伏擊，但最終被單于識破。17.斷句和翻譯。（9分）

（1）用“/”給文言文閱讀材料中劃波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）

千里而戰(zhàn)兵不獲利今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心遷徙鳥舉難得而制也得其地不足以為廣有其眾不足以為強自上古不屬為人。

（2）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①甲不就官，我滅而宗。

譯文： ②陰使聶翁壹為間，亡入匈奴。

譯文：

五、（13分）

18．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

訪戴天山道士不遇

李白

犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。

野竹分青靄，飛泉掛碧峰。

無人知所去，愁依兩三松。

（1）首聯(lián)兩句灑脫超逸，既將山中景色活畫而出，又點明了詩人入山的時間。這兩句描繪了一幅什么樣的圖景？詩人又是在何時進入山中的呢？（4分）

（2）前人評論此詩時說：“無一字說道士，無一句說不遇，卻句句是不遇，句句是訪道士不遇。”對此你是如何理解的，請結(jié)合全詩作簡要分析（4分）

19．補寫下面的名篇名句中的空缺部分（從6題里選擇5題作答，滿分5分，每空1分）

（1）

，不盡長江滾滾來。（2）

，孤舟一系故園心。（3）風(fēng)急天高猿嘯哀。（4）捫參歷井仰脅息。（5）連峰去天不盈尺。（6）一去紫臺連朔漠。六（12分）

20.下面四句描寫中的人物分別是誰？（4分）

（1）肌膚微豐，身材合中，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。（2）淚光點點，嬌喘微微，閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。

（3）面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。（4）削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。

⑴（2）（3）（4）

21．閱讀下面的文段，按要求答題。（4分）

五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

這里刻畫的人物是誰？這段肖像描寫中最能觸動你心靈的是哪一處?請指出來并簡述理由。

22.閱讀下面材料，回答問題。（4分）

材料一：近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥紙、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅……

材料二：今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。

（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分）答：

（2）請簡要闡述你對上述現(xiàn)象的看法。（2分）答：

七、（60分）

23．閱讀下面一段文字，按要求作文。

我們身上或多或少都有些惰性。惰性，使我們安于現(xiàn)狀；惰性，使我們貪于享受；惰性，使人們懶于學(xué)習(xí)；惰性，使我們思想消極，甘于落后；惰性，使我們失去激情，暮氣沉沉??因此，我們要向惰性告別，遠(yuǎn)離惰性，努力創(chuàng)造活潑開朗、積極進取的人生。向惰性宣戰(zhàn)，著實不易，但欲“有為”者必須“為之”。

請以“向惰性宣戰(zhàn)”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活的實際，自擬題目，寫一篇不少．．．．于8００字的文章，文體自選（除詩歌外）。

作文草稿（列提綱）

參考答案

1、B

2、C

3、D

4、A(B項不合邏輯，應(yīng)改為“不是起著核心作用的話，起碼也起著重要作用。C項成分殘

缺，“通過”和“使”應(yīng)去掉一個。D項句式雜糅，去掉“在于”或“造成的”）

5、C

6、B．偷換概念。第二段“從詞語本身找不到任何流行的理由”的說法表明，“理由”不能簡單等同于“流行的理由”。A項和C項的答題區(qū)域在第二段，D項的答題區(qū)域在第四段。

7、A．參照第三段“人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的”的說法，A項“人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見”的說法曲解原意，變或然為實然。B項的答題區(qū)域在第四段，C項和D項的答題區(qū)域在第六段。

8、C．條件缺失。從全文來看，熱詞出現(xiàn)和流行的原因包括“網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)代中國民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能”、“網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度”、“普通民眾對媒體操控者和所謂‘權(quán)威’的不信任”、“每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內(nèi)在的同情心和正義感”等方面，“媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不受信任”只是熱詞出現(xiàn)和流行的原因之一。A項的答題區(qū)域在第三段，B項的答題區(qū)域在第五段，D項的答題區(qū)域在末段。

9．年根就是年底，“年根兒”的說法，喻含了一年就是一棵蔥蘢的歲月之樹，臨近年終則僅余根底的意思。（2分）形象地道出臨近年終，時光的緊迫與拮據(jù)。（2分）

10．以“停電”為契機展開全文，（1分）在暗夜中，點亮燭光，進入思考，讓往事重現(xiàn)，甚至得以發(fā)現(xiàn)木雕有力的目光，頓悟生命精神的永存；（2分）與“來電”相呼應(yīng)，打斷思考，收結(jié)全文。（1分）

11．反思一年的經(jīng)歷，尋找自己的足痕，多是奔波忙碌，遠(yuǎn)離了書桌和創(chuàng)作，一些足跡雜沓模糊，一些足跡清晰猶在，（3分）所以心境復(fù)雜，有艱辛與無奈、羞愧與不安，還有少許的慰藉。（2分）

12．⑴無論雕工、小說家、作曲家，都要有傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣，（1分）拋棄塵囂，把握好時光，（2分）創(chuàng)造出有藝術(shù)生命的作品，讓生命的精神以另一種形態(tài)存在或再生，這樣，才可能實現(xiàn)不朽。（2分）/“啟發(fā)”吻合文意即可，如要有藝術(shù)的修為、要有人生的頓悟、要有執(zhí)著的創(chuàng)造、以及要遠(yuǎn)離虛幻的塵囂等（2分）

13．A（難道）

14．C（于是，就。A判斷句中表停頓語氣/代詞，??的人；B。副詞，于是，就/介詞，通過，經(jīng)由；D。動詞，作為/介詞，被）

15．D（A。①與“多大略”無關(guān)，B。②與“忠厚”無關(guān)，C。①②都與韓安國無關(guān)）16．B．（是假意逼迫，目的是讓其繼續(xù)為官而不是要他認(rèn)罪）17.（1）斷句。（3分）

千里而戰(zhàn)/兵不獲利/今匈奴負(fù)戎馬之足/懷禽獸之心/遷徙鳥舉/難得而制也/得其地不足以為廣/有其眾不足以為強/自上古不屬為人.（2）翻譯.（6分）

①田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族。（“就官”1分，“而”1分，句意1分）②暗中派遣聶翁壹做間諜，逃到匈奴。（“陰”1分，“間”1分，句意1分）18．（1）描繪了一幅泉水淙淙，犬吠隱隱，桃花帶露，濃艷耀目的桃源美景。（2分，只要扣住首聯(lián)作答，可酌情給分）由“帶露濃”可知詩人是在清晨進入山中的。（2分）（2）詩人進入山中，行走在林間小道，常見麋鹿出沒，借以反襯不見人；時值正午，卻不聞鐘聲，暗示道院無人。正因道士不在，唯見山中綠竹與峰上飛瀑而已。結(jié)尾兩

句，詩人通過問訊的方式，側(cè)面寫出“不遇”的事實，又以依松再三的動作寄寫“不遇”的惆悵。因而說“無一字說道士，無一句說不遇，卻句句是不遇，句句是訪道士不遇”。（4分，只要言之有理即可酌情給分）

19．略。20.略

21．祥林嫂。（1分）“只有那眼珠間或一輪”一處，畫人物的眼睛，極儉省地畫出一個人的特點，從中可以看出祥林嫂精神麻木，已是瀕于死亡（3分，選擇其它語句，只要分析言之有理，可酌情給分）

22．（1）答案示例：清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。（或，清明節(jié)祭奠親友的方式提現(xiàn)了不同的觀念。）

（2）答案示例：贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。

（可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點言之成理亦可。）

23.略

參考譯文：

御史大夫韓安國，是梁國成安縣人。事奉梁孝王，擔(dān)任中大夫。吳楚七國叛亂時，梁孝王派韓安國擔(dān)任將軍，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國的名聲從此顯揚。后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會復(fù)燃嗎?”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它。”過了不久，梁國內(nèi)史的職位空缺，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內(nèi)史，由囚徒(直接)擔(dān)任二千石級的官員。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族。”田甲便脫衣露胸前去謝罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了!像你們這些人值得我懲辦嗎?”最后友好地對待他。

建元六年，韓安國擔(dān)任御史大夫。匈奴派人前來請求和親，皇上交由朝臣討論。大行王恢議論說：“漢朝和匈奴和親大抵都過不了幾年匈奴就又背棄盟約。不如不答應(yīng)他們，發(fā)動軍隊去攻打他們?！表n安國說：“到千里之外去作戰(zhàn)，軍隊是不能得到好處的。現(xiàn)在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如同群鳥飛翔，很難控制他們。我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了他的百姓也不能算強大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。漢軍到幾千里以外去爭奪利益，那就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點。況且強弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿，發(fā)兵攻打匈奴實在是很不利的，不如跟他們和親?！庇谑腔噬媳阃馀c匈奴和親。

元光元年，雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹通過大行王恢告訴皇上說：“匈奴剛與漢和親，親近信任邊地之民，可以用財利去引誘他們?！庇谑前抵信汕猜櫸桃甲鲩g諜，逃到匈奴，對單于說：“我能殺死馬邑城的縣令縣丞等官吏，將馬邑城獻(xiàn)給您投降，財物可全部得到?！眴斡诤芸粗夭⑿湃嗡J(rèn)為他說的有道理，便答應(yīng)了聶翁壹。聶翁壹就回來了，斬了死囚的頭，把他的腦袋懸掛在馬邑城上，假充是馬邑城官吏的頭，以取信于單于派來的使者。說道：“馬邑城的長官已經(jīng)死了，你們可以趕快來?！庇谑菃斡诼暑I(lǐng)十余萬騎兵穿過邊塞，進入武州塞。正在這個時候，漢王朝埋伏了三十多萬軍隊，隱藏在馬邑城旁邊的山谷中。御史大夫韓安國擔(dān)任護軍將軍，諸位將軍都隸屬護軍將軍。互相約定，單于進入馬邑城時漢軍的伏兵就奔馳出擊。當(dāng)時單于軍隊距離馬邑城還有一百多里，將要搶奪劫掠，可是只看見牲畜放養(yǎng)在荒野之中，卻見不到一個人。單于覺得很奇怪，就攻打烽火臺，俘虜了武州的尉史。想向尉史探問情況。尉史說：“漢軍有幾十萬人埋伏在馬邑城下。”單于回過頭來對左右人員說：“差點兒被漢所欺騙!”就帶領(lǐng)部隊回去了。

韓安國為人有大韜略，他的才智足夠迎合世俗，但都處于忠厚之心。他所推薦的都是廉潔的士人，比他自己高明。在梁國推薦了壺遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也對他很稱道和仰慕，就是天子也認(rèn)為他是治國之才。韓安國在元朔二年去世。

作文材料：

或許，在這個世界上，成功與失敗之間的差別就取決于“知”與“行”的距離。

陶行知之所以以“行知”為名，是因為深感“知行合一”的重要。假使一個人只停留在思想的“認(rèn)知”上，而不落實到“行動”中去，必然是一事無成的。

還在上學(xué)那會兒，就從一本書上看到關(guān)于“人性”的概述，說人有三大弱點：自私、短見和怯懦，克服了這三點，就會大有作為。當(dāng)時深以為然，并且還做了筆記，并在許多場合和別人提及。后來隨著時間的推移，漸漸感到，人性中最大的弱點其實并非這三者，還有比這更難以克服的東西，是什么呢？ 惰性。

詞典上的解釋是：不想改變生活和工作習(xí)慣的傾向(多指消極落后的)。這個解釋勉強及格。至少它指出了惰性的實質(zhì)——不想改變。就是一種對現(xiàn)實狀況的“妥協(xié)”和“投降”。明明心理上知道“不該如此”，可是由于意志薄弱，只能任由這種看著別扭卻無力改變的習(xí)慣伴隨著自己一步一步走下去……

有歌唱道“說到就要做到，要做就做最好”，很有些氣勢和豪情。但從“知”到“行”，距離的確不近，需要“情”(情感)和“意”(意志)這兩個橋梁的過渡。

那么，一個人，首先要做的是反思，通過反思正確“認(rèn)知”目標(biāo)，然后從“情感”上共鳴，下大氣力培養(yǎng)“意志”，反復(fù)強化，最后才能落實到“行動”上，并形成“良好的習(xí)慣”。向惰性宣戰(zhàn)，著實不易，但欲“有為”者必須“為之”。

向惰性宣戰(zhàn)

我是一只螞蟻

即使是被放入鍋中

我也要努力掙扎

直到那最后一刻

那最后一刻……

————題記

我是一只螞蟻，為了生存，我不得不冒著生命危險，奔走于巢穴與閻王廟之間。假如有一天，我停滯不前，那我將找不到食源，我將死在那里，我的家人也將會餓死，那樣的話，我們將死于我一個的惰性下。對，死于惰性！

我每天來來回回，終日奔忙著。和我的同胞們一起，奔忙著！每天，依舊是那條路出門，那條路回家。每天依然……所以，我們活著，依然活著，依然……

我是個勤快的人。我的家人、同胞也都是勤勞的。這是我們民族的精神，是我們血統(tǒng)的精神。我們很自豪，自豪于我們的精神！

我們不敢想象，在我們這龐大的小人國中，假如人們不再勤，整天泡茶館，個個到處閑逛，那么我們的國家將會是一個怎樣的場景。但是，我們是理智的小人國中的一員，我們清楚地認(rèn)識到：天上是永遠(yuǎn)不會掉餡餅的！

是的，天上是不會掉餡餅的！所以，我們永遠(yuǎn)都在忙碌著。為了生存，我們必須努力創(chuàng)造，向惰性宣戰(zhàn)！我們慶幸，慶幸我們沒有被惰性嚇倒。我們沒有貪于享受，我們沒有懶于學(xué)習(xí)，我們的思想沒有消極……我們不甘落后，我們充滿了激情，我們積極向上，我們……

是的，是的！我們有了一切，但就是沒有惰性！因為，我們戰(zhàn)勝了惰性，我們用我們的勤勞戰(zhàn)勝了它！對，用的是勤勞！

我依舊是一只螞蟻

即使是被放入鍋，我也要掙扎

直到那最后一刻 那最后一刻…… 因為我不甘惰落 我不甘……

第三篇：2017秋學(xué)期高二語文10月月考試卷及答案

高臺一中2017年秋學(xué)期高二年級10月月考

高二語文試卷

試卷命制：李宏玉 2017年9月27日

注意事項：

本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1﹣3題

中國的戶口制度最早可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期。當(dāng)時諸國征戰(zhàn)，人口成為最重要的資源之一，賦稅、夫役、兵丁皆出于人口。秦國在商鞅的主持下，率先建立了嚴(yán)密的戶口登記制度，“四境之內(nèi)，丈夫女子，皆有名于上，生者著，死者削”；禁止民眾自由遷徒，“廢逆旅”“使民無得擅徙”，人民不得已外出住店，必須持有官方開具的介紹信，否則，客人和店家一起治罪。秦國由此獲得了強大的財稅汲取能力和全民動員能力，在爭霸中勝出。秦末，劉邦的軍隊攻進咸陽，諸將忙著搶金銀財寶，蕭何則搶先收繳了秦王朝的戶籍檔案。“漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦也，以何具得秦圖書也?！?/p>

漢代繼承了秦朝的全民戶口登記制度，將全國的地主、自耕農(nóng)、雇民、傭工、商人，全部編入國家的戶籍，叫做“編戶齊民”。國家要求各縣在每年的仲秋，都要進行“案比”，更造戶籍。戶籍的登記信息包括戶主姓名、性別、年齡、身份、籍貫，家庭成員的數(shù)量、性別及與戶主的關(guān)系，財產(chǎn)（包括奴婢數(shù)目）等等，然后縣衙將各戶戶籍造冊上報郡國，郡國匯總又上報朝廷，朝廷則設(shè)立“計相”與“戶曹”，管轄全國戶籍。

從法律意義上說，所謂“編戶齊民”，是指所有編入戶籍的大漢居民，不論東西南北，不分男女老幼，都是國家的公民。公民一詞早在先秦時就已出現(xiàn)，與隸屬貴族的“私民”相對，意為國家的人。公民具有平等的權(quán)利與義務(wù)，其中最重要的義務(wù)就是向國家提供賦稅與徭役。漢代實行過按家貲多少“算貲”的財產(chǎn)稅，但主要還是征收人頭稅，包括向15至56歲男子征收的“算賦”和按戶征收的“戶賦”。另外，每一個成年男丁還必須為國家服“正卒”役二年，戍邊一年，并在本縣服一個月的無償勞役。漢代也限制自由遷徒，人戶要遷移戶籍，需經(jīng)“鄉(xiāng)嗇夫”批準(zhǔn)。脫籍流亡是觸犯法律的。

“編戶齊民”的出現(xiàn)，乃是中國自封建制進入郡縣制的一大嬗變。在西周封建制下，是不存在全國性戶籍制度的，全民登記戶口，既不必要，也不可能。因為周天子除了保留王畿的土地，其余的大部分土地與人口，都分給無數(shù)的諸侯國。而諸侯也是只保留一小塊封邑，將其余土地分封給各個大夫。也就是說，周天子能夠直接控制的土地，只有狹小的王畿。雖然周朝設(shè)有“司民”之官，“掌登萬民之?dāng)?shù)，自生齒以上，皆書于版”，但這里“書于版”（計入戶籍）的人口，顯然只是生活于王畿的臣民而已。至于各諸侯國的人口，諸侯也是管不著的。這樣，經(jīng)典封建制下的人口，分屬于不同層次的貴族（周天子、諸侯與大夫），他們是各級貴族的“私民”，而不是國家的公民。這樣的社會，也是一個多層次的塔狀社會。

先秦封建制瓦解之后，社會結(jié)構(gòu)變得扁平化，不再有貴族，因而也不再有“私民”，全體臣民都成了國家的編戶齊民。這可以看成是時代的進步，因為編戶齊民意味著將國民從隸屬于貴族的人生依附狀態(tài)中解放出來。但同時這也可能是一個歷史的陷阱，因為失去了貴族這個中間階層，國家直接統(tǒng)轄無數(shù)的編戶齊民，極容易造成國家對國民的奴役和國民對國家的依附。

（摘自《戶籍上的中國》，作者吳鉤）

1．下列關(guān)于原文第一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）A．春秋戰(zhàn)國時期，秦國最先建立了嚴(yán)格周密的戶籍登記制度，要求出生的人及時注冊，死亡的人及時銷戶

B．秦國禁止百姓自由流動和遷徙，人民不得已外出都要帶著介紹信，店家如果讓沒有戶籍的人住店，雙方都要被治罪

C．實行戶口登記制度以后，秦國獲得了人口資源的優(yōu)勢，兵源充足，財力豐厚，最終贏得了諸侯爭霸的勝利

D．漢代實行編戶齊民制度，戶籍管理更加詳細(xì)、規(guī)范和全面；在逐級加強戶籍管理的基礎(chǔ)上，國家還設(shè)立了專門管理戶籍的官員

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．先秦時代，公民和私民都是國家的人，他們必須到當(dāng)?shù)氐恼怯洃艏员阆驀冶M賦稅和徭役的義務(wù)

B．漢代向公民征收的賦稅有財產(chǎn)稅和人頭稅，其中最主要的就是向15歲以上和57歲以下的男子征收的“算賦”和按每戶征收的“戶賦” C．在西周封建制下，國家的人口和土地被天子、諸侯和大夫?qū)訉臃址?，國家在客觀上不具備實行全民戶籍登記制度的可能性

D．實行郡縣制后，先秦及以前的貴族階層消失，塔狀社會瓦解，社會結(jié)構(gòu)變得單一，呈現(xiàn)出扁平化特點

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．在劉邦的大軍攻進咸陽時，蕭何搶先收繳了秦國的戶籍檔案資料，這體現(xiàn)了他過人的政治遠(yuǎn)見

B．從秦國與漢代的戶口制度可以看出，國家所有賦稅的征收與徭役的實現(xiàn)，都必須通過發(fā)達(dá)而有效的戶籍制度來支持

C．西周和漢代都是經(jīng)典的封建制，都設(shè)有專門管理戶籍和人口的官員，相比較而言，西周管理的人口數(shù)量比漢代少

D．編戶齊民制度一方面讓許多奴隸獲得了人身的自由，另一方面又讓國民進入了另一種新的奴役狀態(tài)

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4﹣6題

掌 眼 劉志學(xué)

好字畫的陳四仙，是騎河鎮(zhèn)上唯一的看病先生。因為診病、進藥、買字畫一類的事兒，常到七十里外、黃河對岸的省城開封去，因而，很多外邊的消息，都是陳四仙帶到鎮(zhèn)上來的。比如說京城里的宣統(tǒng)爺退位、從陳州府起家的洪憲大皇帝被氣死、馮玉祥打下開封等等，但這次，陳四仙卻從城里帶來了一個旗人。

旗人是陳四仙多年的老朋友，漢名叫金辨芝，三十多歲，隨手端著一個銀制的大水煙袋，說起話來，一口的“里城音兒”，一聽就知道是從北京城里出來的。金辨芝的高祖是穿四爪正蟒袍的貝勒爺，到他這一輩兒，才搬來開封府。金辨芝見多識廣，過手的名人字畫不計其數(shù)，自小練成了一雙法眼。開封城里的官宦商賈，手里有了貨又拿不準(zhǔn)時，都要請金辨芝去瞜一眼。前段日子，陳四仙用古方治愈了自己的肺癆，一高興，去大相國寺后頭的寺后街撿漏，花二百現(xiàn)洋買了一幅徐渭的《古道青藤圖》，正有心想請金辨芝給看看，碰巧馮玉祥在開封遣散旗營，于是，倆人就到了騎河鎮(zhèn)。

好茶好酒為伴兒，與金辨芝神聊了幾日后，陳四仙終于掛出了那幅《古道青藤圖》：“辨芝兄，您給搭個眼兒?！?金辨芝端著自己那個大水煙袋，咕嚕咕嚕地抽了幾口煙之后，在那幅畫前踱來踱去，瞇著眼睛，看款識，看筆韻，看墨色；再踱一陣，再看……

陳四仙屏著氣，看金辨芝走來走去，只看不語，頓時呼吸粗了起來。終于，金辨芝扭過身來，咕嚕咕嚕又抽了幾口煙，問：“四哥，您多少錢到手的?”

“二……二百塊現(xiàn)洋!”陳四仙伸出倆手指，沖金辨芝晃了晃，另一只手撫著胸口，嗓子里嘶嘶地開始發(fā)喘。

“緣分!能在這小鎮(zhèn)上見到徐渭神品，緣分啊!”金辨芝這些話出口后，陳四仙嗓子里的嘶嘶聲漸漸落了。

在騎河鎮(zhèn)小住了幾個月后，金辨芝要走了。臨走，他要了陳四仙灸病用的幾根銀針，說：“四哥，行里規(guī)矩，替人掌眼，不能落空。這針，算是我的酬勞吧?！?/p>

金辨芝這一走，陳四仙就再也沒見過他。聽開封城行里人說，他去了天津衛(wèi)。

十六年過去了，日本人打開封，從黃河北岸調(diào)兵，在騎河鎮(zhèn)以南的貫臺口架浮橋。騎河鎮(zhèn)被日本人占了后，鎮(zhèn)上的人都逃了，但陳四仙被日本人扣了，要他給受傷的日本兵治刀槍傷。日本人在搜查他的診所時，發(fā)現(xiàn)了那幅《古道青藤圖》。陳四仙見了，胸口忽地一悶，嗓子嘶嘶地響，肺癆犯了。

一個日軍大佐看到那畫時，立即驚呼：“徐渭，支那明朝大畫家!金辨芝的，有請！”

一聽“金辨芝”三個字，陳四仙心里咯噔一下，刺疼!不一會兒，一個日軍下士跑來，伏在大佐耳朵上說了一通陳四仙聽不懂的日本話之后，大佐的臉色突然變了。

等陳四仙再見到金辨芝時，他已經(jīng)瞎了，但他手里，依然端著那個銀制的大水煙袋。

夜里，陳四仙和金辨芝被關(guān)在一起，這才知道，還在天津衛(wèi)的時候，金辨芝就被日軍抓住來為他們劫得的古玩珍寶掌眼，一路到了騎河鎮(zhèn)，他聽說日軍掠了《古道青藤圖》，就趁人不備，用當(dāng)年從陳四仙這兒拿走的銀針刺瞎了雙眼。

“辨芝兄弟，你這是……”陳四仙不解。

“我如果說實話，他們就會殺了你!”十余年沒見，金辨芝還是一口的“里城音兒”?！鞍?!”陳四仙猛咳了幾聲，吐出一口血來?！澳欠?，是新活兒!”金辨芝忽然說。

“你說啥?!那你當(dāng)年……”陳四仙忽然覺得心里一陣輕松，呼吸也暢快了不少。

“我那時要說實話，你肺癆剛好，又花了二百塊現(xiàn)洋，會經(jīng)受不起，有性命之虞?！苯鸨嬷ヒ恢皇治嬷€在作疼的眼睛，另一只手托著水煙袋，慢吞吞地說。

“那這次，你何苦刺目?還那樣說，不就得了?”陳四仙已經(jīng)不喘了，他撫摸著老友的盲眼。

金辨芝苦笑了一聲，說：“這次?日軍中也有不少行家。我說實話，你一個人活不成；我說假話，咱倆都得送命!唉……掌眼，掌眼，給畜生掌眼，不如瞎掉!”

陳四仙長嘆一聲，落下淚來。(有刪改)4.對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.“隨手端著一個銀制的大水煙袋”“一口的‘里城音兒”’等外貌描寫充分體現(xiàn)了旗人金辨芝的風(fēng)采神韻。

B.金辨芝為《古道青藤圖》“搭個眼兒”時“只看不語”這一細(xì)節(jié)為小說結(jié)尾揭示畫作是“新活兒”埋下了伏筆。

C.金辨芝擅長鑒定字畫，明知畫作是贗品，卻做出了違心的判別，是出于對朋友的保護，怕陳四仙得知真相有性命之虞。

D.小說寫金辨芝有“一雙法眼”、看畫也看人，到最后“刺瞎了雙眼”，在照應(yīng)題目的同時，塑造了金辨芝的光彩形象。

5、文中畫線句子著重描寫了陳四仙的呼吸，請逐一分析其內(nèi)涵。(5分)

6、有人認(rèn)為小說結(jié)尾金辨刺瞎雙眼這一情節(jié)的設(shè)置并不合理，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7﹣9題 材料一近日，央視節(jié)目《朗讀者》制片人、主持人董卿返回母校華東師范大學(xué)，與《朗讀者》節(jié)目總導(dǎo)演田梅、執(zhí)行總導(dǎo)演邵玉峰、導(dǎo)演榮毅參加由華東師大傳播學(xué)院承辦的第十屆上海大學(xué)生電視節(jié)的活動之“人文精神能否照亮中國電視變革之路——朗讀者現(xiàn)象研討會”。

在研討會上，華東師大黨委書記、哲學(xué)教授童世駿說：“從第一期《朗讀者》開始，《朗讀者》現(xiàn)象核心大概就是朗讀者和觀眾們的一起傾聽?！独首x者》最吸引人們的是那種與情交融，但并不是被情淹沒的理?！?/p>

上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計學(xué)院黨總支書記、文化產(chǎn)業(yè)管理系主任教授單世聯(lián)則表示，“朗讀者”的讀書場景是非常完美的，幾乎無可挑剔，不過這種高雅有時會對別人產(chǎn)生排斥感，有時會對自己產(chǎn)生優(yōu)越感，兩者都不利。

華東師大對外漢語學(xué)院教授、影視評論家毛尖直言，《朗讀者》這一節(jié)目無限的用鏡頭逼打眼淚，“太潮濕了”。在她看來，《朗讀者》如果要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，從美學(xué)上說，應(yīng)該有一種更克制的追求。

（摘編自《董卿現(xiàn)身母校，與專家學(xué)者聊“朗讀者現(xiàn)象”》）

材料二

事實上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經(jīng)歷，與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達(dá)每個人內(nèi)心深處的情感。

諸如《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。《朗讀者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。

（摘編自江德斌《〈朗讀者〉的成功是人文精神的回歸》）

材料三

談起綜藝節(jié)目，人們首先想到跑男、歌手、親子、小鮮肉，還有真人秀，鮮少有人會想到文化。其實，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目。央視推出的《百家講壇》就火了很長一段時間，節(jié)目以文化題材為主，還捧紅了于丹、易中天、紀(jì)連海等一批專家。2013年，河南衛(wèi)視推出了《漢字英雄》獲得極高的收視率和關(guān)注度。此后，各大衛(wèi)視陸續(xù)推出了以弘揚和傳承文化的節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。如今，文化類節(jié)目再次贏得滿堂紅，大放異彩，并不代表文化已成為綜藝主流，正如董卿說的“文化類的節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為中國文化類節(jié)目真的迎來了一個春天，還需要整個社會大環(huán)境有所改善?！保⑶曳从^如今的綜藝節(jié)目形式，文化類節(jié)目的春天之路，依舊任重而道遠(yuǎn)。

（摘編自張雄藝術(shù)網(wǎng)《從〈中國詩詞大會〉到〈朗讀者〉文化類節(jié)目依然任重道遠(yuǎn)》）

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）（3分）A.在材料一中，各高校的專家學(xué)者在談到“朗讀者現(xiàn)象”時，都指出了《朗讀者》這一節(jié)目存在的一些不足，并希望引起注意。

B.根據(jù)材料二可知，很多電視臺的讀書節(jié)目這所以受眾面相對狹小，是因為它們只是偏重介紹圖書、作者、時代背景等，內(nèi)容局限于知識。

C.從材料三中可知，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。

D.如今，像《朗讀者》這樣的文化類節(jié)目雖再次大放異彩，但并不代表文化已成為綜藝主流，要想受到大眾普遍而持久的歡迎，依舊任重而道遠(yuǎn)。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）（）（5分）A.在材料一中，華東師大對外漢語學(xué)院教授、影視評論家毛尖認(rèn)為：《朗讀者》節(jié)目太煽情，要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，學(xué)會更克制地追求。

B.根據(jù)材料二可知，由于《朗讀者》將朗讀者的個人經(jīng)歷與文字連接在一起，因此它能夠觸動觀眾的同理心，抵達(dá)每個人內(nèi)心深處的情感。

C.在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾的需求發(fā)生了變化，觀眾希望在繁瑣的生活里能得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。

D.央視推出的《百家講壇》，捧紅了于丹、易中天、紀(jì)連海等一批專家，這說明像《朗讀者》這樣的文化類節(jié)目一定會長久地受大家歡迎。

E.董卿感嘆文化類節(jié)目難做，是因為社會文化大環(huán)境還沒有得到改善，還需要做更多的努力，所以她認(rèn)為中國文化類節(jié)目的春天并沒有來到。

9.根據(jù)上述材料，概括說明央視節(jié)目《朗讀者》的成功與不足之處。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿一聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天。”因泣下沾衿，與武決去。

陵惡自賜武，使其妻賜武牛羊數(shù)十頭。后陵復(fù)至北海上，語武：區(qū)脫捕得云中生口言太守以下吏民皆白服曰上崩武聞之南鄉(xiāng)號哭歐血旦夕臨。

數(shù)月，昭帝即位。匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，常惠請其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在。”

于是李陵置酒賀武曰：“今足下還歸，揚名于匈奴，功顯于漢室，雖古竹帛所載，丹青所畫，何以過子卿！”陵泣下數(shù)行，因與武決。單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。

武以始元六年春至京師。詔武奉一太牢謁武帝園廟，拜為典屬國，秩中二．．千石，賜錢二百萬。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

武來歸明年，上官桀子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。武子男元與安有謀，坐死。

初桀、安與大將軍霍光爭權(quán)，數(shù)疏光過失予燕王，令上書告之。又言蘇武使匈奴二十年不降，還乃為典屬國，大將軍長史無功勞，為搜粟都尉，光顓權(quán)自恣。及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武。霍光寢其奏，免武官。

數(shù)年，昭帝崩，武以故二千石與計謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。．．．久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署，數(shù)進見，復(fù)為右曹典屬國。以武著節(jié)老臣，令朝朔望，號稱祭．．酒，甚優(yōu)寵之。

武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財。武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：“前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。(節(jié)選自《蘇武傳》有刪減)10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A.區(qū)脫捕得云中/生口言/太守以下吏民皆白服/曰上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭歐血/旦夕臨 B.區(qū)脫捕得云中生口/言太守以下吏民皆白服/曰上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭/歐血/旦夕臨

C.區(qū)脫捕得云中/生口言/太守以下吏民皆白服/曰上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭/歐血/旦夕臨

D.區(qū)脫捕得云中生口言/太守以下吏民皆白服曰/上崩/武聞之/南鄉(xiāng)號哭歐血/旦夕臨

11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項是（）（3分)A.太牢，即古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”。由于祭祀者和祭祀對象不同，規(guī)格也有所區(qū)別:天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。B.朔望，朔，指農(nóng)歷每月初一；“望”即“望日”，指農(nóng)歷每月十五?！凹取北硎具_(dá)到的狀態(tài),既望就是農(nóng)歷十六日,表示滿月后一天。

C.崩，古代把天子的死看得很重,常用山塌下來比喻,由此從周代開始帝王死稱“崩”?！抖Y記》記載：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！?/p>

D.食邑，又稱采邑、采地、封地，是中國古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，但不包括土地上的勞動者在內(nèi)。因古代中國之卿、大夫世代以采邑為食祿，故稱為食邑。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文段寫李陵稱蘇軾為義士，并為他的精神感動至“泣下霑衿”，從側(cè)面映襯出蘇武堅貞不屈的民族氣節(jié)，從而使主人公的形象更加豐滿。

B.蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

C.因為衛(wèi)將軍張安世說蘇武通達(dá)熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。

D.皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫上他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。13.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（10分）

(1)單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。譯文：

(2)前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之。譯文：

（二）古代詩歌鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

谷口書齋寄楊補闕

錢起

泉壑帶茅茨①，云霞生薜?、凇Ｖ駪z新雨后，山愛夕陽時。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期。

【注】①茅茨：茅屋。②薜帷bì：薜荔墻帷。

14．下列對詩歌的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．這是一首寫給朋友的詩歌，詩人著力刻畫了谷口書齋的清幽雅致，這一特點主要是通過對書齋周圍景物的細(xì)膩描繪來實現(xiàn)的。

B．首句中的“帶”與第二句中的“生”相對應(yīng)，描繪了山泉縈繞著小屋、云霞似從小院中升騰而起的景象，起筆不凡，引人遐思。

C．頷聯(lián)先突出了竹林山色讓人心生同情，而后又以“新雨后”“夕陽時”修飾，讓這些景物融入了人的情感，具有極強的色彩感。

D．頸聯(lián)中“閑”和“遲”運用擬人的手法，借白鷺的悠閑和山花的遲落，突出了環(huán)境的清幽雅致，寫鳥、花表現(xiàn)了書齋的清新宜居。

E．詩歌將山、水、竹、鷺、花人格化，寫得極富感情。全詩均為寫景，句法工整，靜中有動，幽而不寂，體現(xiàn)出新奇清淡的詩風(fēng)。15．這首詩表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。（6分）

(三）名篇名句默寫（5分）

16、補寫出下列句子中的空缺部分

（1）多情自古傷離別，多情的柳永在《雨霖鈴》中，難掩即將離開的傷感情緒，詩中的“ ①，② ”兩句，以沉默和無言表露心跡，以無聲和淚水而代替千言萬語。

（2）辛棄疾在《永遇樂 京口北固亭懷古》中借用劉義隆典故告誡統(tǒng)治者不要倉促北伐的詩句是“

③

，④

，⑤?！?/p>

第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）

①在某些國人眼中，他們只能容得下小聰明，卻容不下大智慧，容得下阿諛奉承之言，卻容不下危言危行。．．．．②隨著計算機科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)寫手逐漸作為一個職業(yè)發(fā)展起來。一時間網(wǎng)絡(luò)平臺的文壇泥沙俱下，多數(shù)作品難稱文學(xué)之名。．．．．③陳子昂登上幽州臺，面對著這千古江山，登高自卑之情油然而生，不禁唱出．．．．了那流傳千古的絕唱。

④像他這樣一個自以為是的人，總是以為自己的話是不刊之論，其實已被很多．．．．人所恥笑了，而他卻渾然不知。

⑤在2016年歐洲杯上，葡萄牙足球隊歷盡艱難險阻，決賽中戰(zhàn)勝了強大的東道主法國隊，這讓葡萄牙民眾大快人心，民族情緒高漲。．．．．⑥在生活中，有些人總是將自己的缺點、錯誤掩蓋起來，故意裝做什么也不知道，這種自欺欺人的做法無異于飲鴆止渴，最終還是會害了自己。．．．． A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A.十八大以來，侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題得到有效遏制。其根本原因是，以習(xí)近平同志為核心的黨中央推進全面從嚴(yán)治黨在起作用。

B.學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。

C.《戰(zhàn)狼2》上映以來，反響巨大，激烈的打斗場面、主人公無畏的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

D.這場專項整治行動是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成的最終方案。

19.一位老年婦人與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項（）（3分）①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平!②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母②挽岳母③挽母 B．①挽岳母②挽母③挽伯母 C．①挽母②挽伯母③挽岳母 D．①挽伯母②挽母③挽岳母 20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)據(jù)相關(guān)醫(yī)學(xué)報道，①，其子女有70%的可能出現(xiàn)過敏體質(zhì)；如果單純母親是過敏體質(zhì)，其子女有50%的遺傳機會；如果單純父親是過敏體質(zhì)，其子女有30%的遺傳機會。研究還表明，遺傳性過敏反應(yīng)通常不只在一個器官上發(fā)生，而是多種組織器官同時或相繼發(fā)病。因而，不同的年齡，?，比如新生兒、嬰兒期會出現(xiàn)濕疹、哮喘性氣管炎，或因牛奶過敏而出現(xiàn)反復(fù)腹瀉；3歲后又會出現(xiàn)過敏性咳嗽、過敏性哮喘、過敏性鼻炎；上學(xué)前后會出現(xiàn)過敏性紫癜。但是，家族中具有過敏性體質(zhì)的人并不一定會出現(xiàn)同樣癥狀或同樣的過敏性疾病，甚至具有過敏體質(zhì)的人，在未遇到一定數(shù)量過敏源時，③，或者終生也不會有過敏性疾病。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。

①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②。?。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面材料，按要求完成作文。

1.當(dāng)代著名作家池莉說：“一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒做好一件事。”

2.法國畫家雷杜德一生只畫玫瑰，整整二十年，他記錄了170種玫瑰的姿容，繪成了被譽為“玫瑰圣經(jīng)”的《玫瑰圖譜》，至今無人逾越。

4.林語堂先生在《蘇東坡傳》中為我們展現(xiàn)了一個建樹廣泛的通才形象：蘇東坡是一個大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗家、一個工程師??

以上材料引起你怎樣的聯(lián)想和思考？根據(jù)材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高二10月月考語文答案

1、B“店家如果讓沒有戶籍的人住店”錯誤，原文第一段說的是“秦國的人民不得已外出住店，如果沒有相關(guān)的介紹信，則店家和住店者都要治罪”，未提到戶籍的問題．

2、A“公民和私民都是國家的人”錯誤，先秦時期的公民是與私民相對而言的，私民屬于貴族，不是國家的人．原文第四段為“這樣，經(jīng)典封建制下的人口，分屬于不同層次的貴族（周天子、諸侯與大夫），他們是各級貴族的‘私民’，而不是國家的公民．”

3、C“西周和漢代都是經(jīng)典的封建制”錯誤，漢代不屬于經(jīng)典的封建制．原文第三段為“雖然周朝設(shè)有﹣﹣﹣﹣﹣﹣顯然只是生活于王畿的臣民而已．至于各諸侯國的人口，諸侯也是管不著的．這樣，經(jīng)典封建制下的人口”講的是西周．

4、A “充分”不確切，金辨芝的風(fēng)采神韻主要是通過兩次“掌眼”情節(jié)表現(xiàn)出來的。

5、第一處：表現(xiàn)他聽到畫被鑒定為真品后的放松。第二處：表現(xiàn)他對古畫落入日本人手中的擔(dān)心。第三處：表現(xiàn)他獲知真相之后的釋然。（答對1點2分，2點4分，3點5分）

6、[示例一] 合理。①從情節(jié)看：前文金辨芝向陳四仙要銀針已埋下伏筆，刺眼應(yīng)是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果：前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。②從人物形象看：金辨芝重友情，講義氣，愛國家，在“掌眼”和“刺眼”之間，必然選擇后者。③從主旨看：刺眼這一情節(jié)彰顯了對在外來侵略者面前堅持民族氣節(jié)的精神的褒揚。(每點2分，只有觀點不給分)[示例二] 不合理。①從情節(jié)看：“日軍中也有不少行家”，說明金辨芝的刺目于事無補。②從人物形象看：刺眼這一魯莽的舉動不符合金辨芝人情練達(dá)的形象特點。③從主旨看：金辨芝的無奈的“刺眼”之舉無法表現(xiàn)人物在侵略者面前的斗爭智慧和民族血性。

(每點2分，只有觀點不給分。言之成理即可)7.A（“都指出了《朗讀者》這一節(jié)目存在的一些不足”錯，童世駿沒有指出不足）

8.BE（A項“要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，學(xué)會更克制地追求”錯，原文只是假設(shè)；C項“觀眾希望在??”錯，原文是“一部分觀眾”；D項“一定會長久地受大家歡迎”錯，說法絕對）9.成功之處：①做到了情理交融，理又不被情所淹沒；②比較貼地氣，能觸動觀眾的同理心；③能讓觀眾感受到心靈的寧靜，感受到優(yōu)美文字對精神的陶冶。

不足之處：①讀書場景的高雅有時對人對已都不利；②太煽情，無限地“用鏡頭逼出眼淚”。

（“成功之處”和“不足之處”各2分，成功之處只要答出任意兩點即可）10.B 11.D 應(yīng)包括土地上的勞動者在內(nèi)

12.B “蘇武受牽連被捕”錯。原文：廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥啵馕涔佟?/p>

13.（1）單于召集蘇武及其隨員，除已歸降和死亡的，隨蘇武回國的共有九人。

（2）以前發(fā)配匈奴時，娶的匈奴婦人正好

生了一個兒子，名字叫通國，有消息傳來，想通過漢使者送去金銀、絲綢，把男孩贖回來。

14、CE C項“竹林山色讓人心生同情”分析不當(dāng)，“憐”是“憐惜、戀愛”的意思。E項“全詩均為寫景”分析不當(dāng)，尾聯(lián)為敘事。

15、（1）欣喜愉悅的心情。前三聯(lián)寫了書齋附近幽靜清新的美景，突出了詩人對大自然美景的喜愛和隱居生活的愉悅。（2）對友人來訪的期盼。尾聯(lián)寫家童打掃著滿是松蘿的小徑，突出表現(xiàn)詩人的誠意和盛情。

17． A ：①危言危行，說正直的話，做正直的事，指正直的言行。

②泥沙俱下：泥土和沙石跟著水一起流了下來。比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。

③登高自卑，自：從；卑：低。登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。

④不刊之論，比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊。

⑤大快人心，快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。

⑥飲鴆止渴，鴆：古代傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。

18.D A項句式雜糅 B項成分殘缺 掌握??（的方法）C搭配不當(dāng)和（深刻的）思考

19.D情憐猶子，非子。北堂：母親代稱。萱花，亦是母親花。乘龍、東床：女婿代稱。

20.①如果父母都是過敏體質(zhì)

②會出現(xiàn)不同的過敏反應(yīng) ③就不會出現(xiàn)任何過敏癥狀；

21.②不響亮的名字，不能嚴(yán)重影響我們的經(jīng)濟發(fā)展

③更名不一定帶來我市的經(jīng)濟騰飛 22.解析：

整個材料作文應(yīng)該圍繞“專一與廣博”的關(guān)系展開立意與構(gòu)思。立意中可以以其中一個為主，但最好要聯(lián)系另外一面。

用心專一鑄就成功 廣博與專攻

博與專的矛盾是一直存在的，這種矛盾體現(xiàn)在時間和精力的分配上。博與專也是統(tǒng)一的，博是專的基礎(chǔ)，專是博的升華，只有在博學(xué)的基礎(chǔ)上，才能成為拔尖的專才，好比只有在寬廣、厚實的地基上，才可能建筑起高樓大廈。

第四篇：小學(xué)語文五年級下冊第四個月月考試卷及答案

小學(xué)語文五年級下冊月考試卷

（四）一、看拼音，寫詞語。（12分）

wànghuáizànshízhēngchǎoxiǎotǐng

()()()()zhānyǎnghuíweìbiāojiàguìtái

()()()()wěituōnàhǎntuīcíliqu

()()()()

二、請給下列多音字注音.(8分)

1.他的肩上搭著一根光溜溜的扁擔(dān)。（）．

擔(dān)兩筐西瓜。（）．

2.我們得一個勁兒地走。（）．

我們走得很慢。（）．

3.我領(lǐng)你去散心。（）．

這種土結(jié)構(gòu)松散。（）．

4.同學(xué)們卷起袖子就干活。（）．

下課鈴一響，同學(xué)們就開始交卷。（）．

三、考考你，請計算下列成語算式。（12分）

1.（）湖（）海+（）顏（）色=（）全（）美

2.（）分（）裂—說（）道（）=（）心（）意

3.（）面（）方—（）番（）次=舉（）反（）

4.（）光（）色—（）通（）達(dá)=（）清（）楚

四．用關(guān)聯(lián)詞語把下面句子合并成一句。(4

1．天氣非常干旱。白楊樹茁壯成長。

2.你注意觀察。你會發(fā)現(xiàn)一路上有許多商店。3 前進的路上還有困難。孩子們一定會克服。

4.太陽離地球太遠(yuǎn)了。我們看上去只有盤子那么大。

五．按要求改寫句子。（10

分)分）1

1.敵人非常狡猾。（改為比喻句）

2．小鳥在樹上叫。（改為擬人句）

3.這座樓房很高。（改為夸張句）

4.春天來了。（改為排比句）

5.十五的月亮很圓。（改為比喻句）

六．給下面一段話加上標(biāo)點。（6分）

小玲的語文作業(yè)有三個特點一是每個字都寫得工工整整二是每道題都做得正確無誤三是每次成績都是優(yōu)

小玲為什么能夠取得這樣好的成績呢原來她有刻苦學(xué)習(xí)一絲不茍的精神小玲真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣啊

七． 判斷下列說法是否正確，在括號里打上“√”“×”。（6分）

1．“進步：勤奮”和 “退步：懶惰”表示的關(guān)系一樣。（）

2．“滔滔不絕”“口若懸河”“夸夸其談”的意思差不多，感情色彩是一樣的，都是貶義。（）

3．《草原》一文中的“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”一句在文章中起點明中心的作用。（）

4.“一匹匹棗紅色的駿馬在草原上奔馳” 一句可以縮寫成“駿馬在草原上”。（）

5.晚霞被江水映得紅彤彤的。（）

八．課外閱讀：（16分）

沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。

前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。

中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那遍表揚稿。班長從廣播室出來我就上前問他李明為什么不播我寫的表揚稿今天稿件太多你那篇下次再廣播吧班長微笑著擺了擺手一副滿不在乎的樣子是的開展文明禮貌月活動以來學(xué)校好人好事太多了他把表揚的機會讓給了別的班我理解班長的心情

可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母逄啵隳瞧麓螐V播吧！”

說完，他臉紅了紅。

一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細(xì)精細(xì))！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。

可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀 夸獎)地說：“副班長，你對工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)??！”接著，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道?。俊薄班?？是班長！”我這才恍然大悟。

1.給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。（2

2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語：（3

滿不在乎：

然大悟：

3.用“Ⅱ”把短文分為四段，并寫出段意。（4分）分）分）

第一段：_____________

第二段：_____________________________

第三段：_____________

第四段：_______________________________

4.認(rèn)真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動：（3第一處，班長想：_____________________________________

第二處，班長想：__________________________________________

5請在第自然段的空白處加上標(biāo)點。（2分）分）

6、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。（1分）

7、請寫本文的主要內(nèi)容。2

九．作文（25分）分）

我很感激她（他）

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

六月份月考試卷答案：

一．忘懷 暫時 爭吵 小艇 瞻仰 回味

標(biāo)價 柜臺 委托 吶喊 推辭 理屈

二．（略）

三．1.五四 五六 十 十2.四五 三四 一一

3.四八 三五 一三4.五十 四八 一二

5.三五 兩三 五八6.三四 二三 一一 四．1.盡管?? 還是?? 2。只要?? 就??

3.雖然?? 但是?? 4.因為?? 所以??

五．（略）

六．（略）

七． ：，“”。？、八．1.2.3.4.5.6.。！

第五篇：2018年高二語文10月月考試卷

師宗三中高二年級2017—2018年上學(xué)期10月月考卷

語

文

（考試時間：150分鐘；全卷滿分：150分）

本試卷分 語權(quán)的掌握者。

（選自李宇明《關(guān)注網(wǎng)絡(luò)原住民》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．網(wǎng)絡(luò)空間是人類的一個新的生活空間，它有別于由“長寬高+時間”構(gòu)成的現(xiàn)實空間，但是與現(xiàn)實空間的關(guān)聯(lián)越來越緊密。B．“互聯(lián)網(wǎng)+”就是一個“空間大挪移”的魔術(shù)，它催生了很多新事物和新職業(yè)，可見虛擬空間并不虛空，而是“虛中有實，實中有虛”。

C．互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是人類語言技術(shù)發(fā)展的 東西，而我們需要補充的礦泉水和方便面，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本；不需要方便面，那么貴的東西，小村可沒幾個人吃得起。

④我們買了幾塊當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了涼開水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因為要出山進貨，店主算得上這個小村里見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊鑲嵌在墻上的一塊黑板，激起了我的興趣。上面用粉筆歪歪扭扭寫著一些文字和數(shù)字，如大黃、酒，4.6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13.45……問店主，黑板上寫的是什么？店主笑著說，是大家伙賒的帳，等有錢的時候，就來結(jié)一下，原來是賬單。正說著話，一個中年人來買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個數(shù)字擦了，重新寫了個數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫寫??？店主看出了我們的困惑，笑著說，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰還會賴我?guī)讉€錢??？

⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事啊。店主說，這事，還真發(fā)生過。有一次，一個村民來買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒了，可能是被哪個調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了，我這個黑板，也就是個形式，其實，賬本都在大家的心里呢。

⑥回城之后，我們將這個故事講給身邊的人聽，聞?wù)邿o不激動不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進了深山，去尋訪那個神秘淳樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板……

⑦一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個小村。未進小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經(jīng)被開發(fā)成旅游景點了。

⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀(jì)念品和土特產(chǎn)店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單還在。很多游客，在黑板前拍照留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動，原來是白色油漆寫的。店主認(rèn)出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意火了，經(jīng)常有人賴賬，所以已經(jīng)不賒賬了，再說，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是沖著它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳啊！

⑨我無言以對。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。

（選自《微型小說選刊》，有刪改）

（4）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標(biāo)注，也不為向?qū)?，是為了突出后來的?jīng)濟開發(fā)給這個封閉的小村莊帶來的巨大影響。

B．

（6）“鑲嵌在墻上的黑板”在小說中有什么作用？請簡要分析。（6分）

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（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康。這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進。相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

（摘編自《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類》，2017年4月5日新華網(wǎng)）

材料二：

筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個垃圾桶分別標(biāo)示出應(yīng)放臵可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在以起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？”

這種現(xiàn)象可以說屢見不鮮。垃圾分類處理是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位，不完善，又影響前端居民分類的積極性。

前不久，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》，給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即便再科學(xué)合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無旁貸。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實政府主體責(zé)任，堅持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。

隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進、國民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標(biāo)一定能夠給實現(xiàn)，垃圾分類前景可期。

（摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》，2017年5月6日《人民日報》）

（7）下列關(guān)于民眾對垃圾分類認(rèn)知與實踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．大多數(shù)分民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。

B．民眾是對垃圾分類的認(rèn)知程度與實踐情況大致吻合，基本不了解和從未進行分類的都是少數(shù)。

C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位，不完善，挫傷了他們分類的積極性。

D．居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。

（8）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（5分）（）

A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認(rèn)知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。B．居民對垃圾分類的認(rèn)知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識。

C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。

D．針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。E．《生活垃圾分類制度實施方案》的發(fā)布，明確了我國推進垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關(guān)注。

（9）怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（４分）

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二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

魏學(xué)曾字惟貫，涇陽人，嘉靖三十二年進士。除戶部主事，遷郎中。中官為商人請支．芻糧銀巨萬，學(xué)曾持不可，乃已。尋擢光祿少卿，進右僉都御史，巡撫遼東。隆慶初，土蠻大入永平。學(xué)曾入駐山海，檄諸將王治道等追擊至義院口，大捷。進右副都御史，學(xué)曾．乃易臵將吏，厘屯田二千余頃，數(shù)破敵，被賞賚。以疾去。起兵部右侍郎，提督神樞營。旋改吏部，轉(zhuǎn)左侍郎。

穆宗崩，大學(xué)士高拱欲去馮保，屬言官論劾。學(xué)曾遺書大學(xué)士張居正曰：“外人皆言公與保有謀，遺詔亦出公手。今日之事，不宜復(fù)護此閣?！本诱?。及拱被逐，舉朝失色，學(xué)曾獨大言曰：“上踐阼伊始，輒逐顧命大臣，且詔出何人，不可不明示百官。”要諸大臣詣．．居正邸爭之。諸大臣多不往，居正亦辭以疾。自是益忤。出為南京右都御史。未上，給事中宗弘暹希居正指劾之。詔以故官候調(diào)，學(xué)曾遂歸。居正歿逾年，起南京戶部右侍郎，尋以南京戶部尚書致仕。

萬歷十九年春，閣臣王錫爵薦學(xué)曾。起兵部尚書，總督陜西、延、寧、甘肅軍務(wù)。明年，哱拜反，遂煽諸部為亂。全陜皆震動。學(xué)曾檄副總兵李昫率游擊吳顯趨靈州，別遣游擊趙武趨鳴沙洲，沿河扼賊南渡。翼日，賊脅慶王上東城，乞暫罷兵，詭言愿獻(xiàn)首惡，會

官軍糧盡，乃引次花馬池，學(xué)曾日夜趣芻餉，調(diào)榆林兵。六月復(fù)攻城，連戰(zhàn)不下。

初，學(xué)曾欲招東旸、朝，令殺拜父子贖罪。東旸射書城外，約內(nèi)應(yīng)，夜半舉火。外兵不至，賊殺其黨五十人。七月，學(xué)曾與夢熊。國楨定計，決黃河大壩水灌之，水抵城下。八月河決堤壞城外水深八九尺東西城崩百余丈賊益懼求款未決會學(xué)曾得罪罷。朝命以夢熊代，夢熊遂成功。

學(xué)曾任事勞勚。灌城招降之策，本其所建。及宣捷，尚書星以下多白學(xué)曾無罪。如松言：“學(xué)曾被逮時，三軍雨泣?！眽粜芤嗤乒W(xué)曾。帝不聽，居家數(shù)年卒。．（摘編自《明史》）（10）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A．八月/河決堤/壞城/外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼/求款未決會學(xué)曾得罪罷。B．八月/河決堤/壞城/外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼求款/未決/會學(xué)曾得罪罷。C．八月/河決堤壞/城外水深八九尺/東西城崩百余丈/賊益懼求款/未決/會學(xué)曾得罪罷。D．八月/河決堤壞/城外水深/八九尺東西/城崩百余丈/賊益懼/求款未決/會學(xué)曾得罪罷。（11）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．遷，調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面加一個字，升級叫遷升、遷授，降級叫遷削、遷謫、右遷，平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)

B．檄，古代最初寫在木簡上的官方文書，用于曉諭、征召、聲討，也可特指聲討的文告，著名的如駱賓王的《討武瞾檄》。在文中是指用檄文曉諭的意思。C．踐阼，特指皇帝登臨皇位。君主即位也可叫“登基”“登庸“御極”。D．卒，“死”的一種說法，古代天子、太后之死稱崩、百歲、千秋、山陵崩等；對王、公、侯、伯的世爵之死，稱為“薨 ”；有官職、有名望的人死曰“卒”；只有平民之死，才直言不諱地通稱“死”。

（12）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．穆宗皇帝去世后，高拱想排擠馮保，囑咐御史彈劾他。魏學(xué)曾寫信給張居正道，朝廷官吏都說他與馮保有圖謀，先帝遺詔也是出自他手。他不應(yīng)該庇護馮保。魏學(xué)曾因此得罪了張居正。

B．魏學(xué)曾被貶為南京右都御史。還沒有上任的時候，給事中宗弘暹受張居正指使彈劾他。但是朝廷下詔讓他以過去的官職等候調(diào)遣，魏學(xué)曾于是回到家鄉(xiāng)。C．魏學(xué)曾想招降劉東旸、許朝，命令他們殺死哱拜父子。劉東旸用箭將一信射到城外，相約為內(nèi)應(yīng)，半夜點火為信號。但是點火后，城外的官軍未到，結(jié)果劉東旸、許朝他們都被叛賊殺死了。

D．魏學(xué)曾任事勤勞。灌城招降的計策，本來就是魏學(xué)曾先提出的建議。等到宣報大捷之后，多數(shù)官員說魏學(xué)曾無罪。但是皇帝沒有聽從，魏學(xué)曾最終還是在家鄉(xiāng)死去。

（13）．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）居正歿逾年，起南京戶部右侍郎，尋以南京戶部尚書致仕。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）會官軍糧盡，乃引次花馬池，學(xué)曾日夜趣芻餉，調(diào)榆林兵。（5分）

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（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

①

野泊對月有感

周莘

可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽樓。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

②

欲問行朝近消息，眼中群盜尚縱橫。

【注】①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝：指朝廷遷移不定（14）下列對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．本詩是一首七言律詩。律詩是一種詩歌體裁，盛行于唐代，屬于古體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。

B．首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”，下句點明了“野泊”之因：逃難在外，漂泊無家。

C．后人評周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。

D．詩歌頷聯(lián)上句寫詩人立于洞庭荒野，仰望天空斗柄橫斜；下句寫其耳畔傳來岳陽樓城凄涼的角聲。運用對比手法，渲染了空茫凄涼的意境。

E．頸聯(lián)主要描寫了詩人飲酒和看江中浪花的情景，尾聯(lián)主要描寫了詩人“欲問”的內(nèi)容和“眼中”看到的場景，二者共同表達(dá)了詩人“野泊”時的所思、所感、所痛。

（15）．詩的最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）

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（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）（16）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）莊子在《逍遙游》中運用夸張手法描寫大鵬到南海奮力起飛時的壯觀景象的句子是__________________，__________________，__________________。

（2）李密在《陳情表》中敘述自己孤單，只有影子相伴的句子是__________________，__________________。

三、語言文字運用（20分）

⑥高三一輪復(fù)習(xí)對學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識至關(guān)重要，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中粗心大意，不．假思索，所以成績提高很慢。．．．A．①②④

B．①③⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥（18）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．相比劣質(zhì)煤，清潔煤既能夠有效的減少污染物的排放，又能提高煤炭利用效率，節(jié)煤率大約在２０％以上，但其推廣并沒有想象中那么順利。

B．我說的古典意義上的憲制的概念，跟中國所謂的“憲”沒有什么關(guān)系，也不是近代以來成文憲法的概念，而是西塞羅時代一直討論的憲制問題。

C．據(jù)氣象臺消息，一股冷空氣進入新疆北部，將在近期侵襲我國中東部地區(qū)，隨著冷空氣的到來，華北中南部的霧霾天氣將會逐漸消散。

D．美國《預(yù)防》雜志刊文指出，七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯及干家務(wù)活的時間在一個小時以上，那么他們的身體會更健康。

（19）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求，（20）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場所。對于植物而言，土壤就像一個倉庫，①。土壤中的礦物質(zhì)營養(yǎng)必須溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，②，對植物的生長都不利。土壤的含水量和通氣狀況會影響動物的生長和繁殖，③，一些動物會因缺氧而窒息，因此農(nóng)業(yè)上常用灌溉法來防治蟲害。

（21）下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。

①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。

②

。③。

六、寫作（60分）

（22）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

二十出頭的姑娘莊曉婷，是西部某貧困山村走出的