第一篇：愛心支教

愛心支教，圓夢巴蜀

（一）——滿懷期待啟程，愛心支教伊始

川隊：周男

快樂啟程

安徽師范大學2014年暑期社會實踐正在如火如荼地進行著，國土資源與旅游學院14級赴四川省達州市愛心支教團隊也整裝待發。7月3日下午三點多，從合肥開向達州的火車，載著川隊共計9名隊員向著目的地出發了。

從合肥到達州的火車上，每個人都滿懷著期待。或許是對支教活動久久的向往，或許是對山區生活種種的好奇，也或許是迫切地想鍛煉自己的獨立生活能力，在長達20小時的火車上，每位隊員都興致高昂。隊員們坐在一起，交流著心情，也不時眺望著窗外一路過往的巴蜀風景，期待著我們即將去到的山區景色美麗如畫。經過一夜顛簸，次日早上十一點多，我們終于到達了四川省達州市火車站。

在火車站附近的旅館休息一天后，7月5日早上，在支教小學——四川省達州市大竹縣保利時小學老師以及當地教育局的安排接送下，又與學校的捐建者——美籍華人馮先生會面后，我們開始一起向大山深處進發。約兩個小時的驅車，川隊終于到達了最終的目的地，緊接著，我們便開始了繁雜的清潔工作。

忙碌的一天結束了。或許每個人的心中都對第二天正式上課的情況有著自己的想象。滿懷著期待，我們的支教生活正式啟程！

愛心支教

7月6日，川隊在保利時小學的愛心支教教學工作開始了。早上八點左右，學生們陸陸續續進入課堂。

保利時小學是由美籍華人馮俊先生捐建，當地兩位鄉村教師教學的愛心學校。學校設有兩個班級，年齡較小的一班，而年齡較大的集中在另一個班。班級里的學生也都是當地的留守兒童。馮先生表示，建設這所學校的意義，不僅在于教會山里的孩子基本的知識，更重要的是讓他們提高學習的興趣，并對山外的世界有更多的了解。

教學工作的第一天進展地非常順利。語文、數學、手工、音樂等課程按照課表有序地進行著，課堂上，同學們大多踴躍發言，課堂氣氛活躍。課下，孩子們也樂于與支教老師交流，分享他們的小秘密，也提出他們對我們的誠摯建議。第一天教學工作的成功開展，為之后的教學工作奠定了基礎，也點燃了川隊成員的激情。

川隊的暑期社會實踐進行至此，不僅培養了團隊成員的感情，也鍛煉了成員的團隊合作能力；同時，川隊的活動也樹立了安徽師范大學在外的良好形象，為國旅學院的暑期社會實踐工作貢獻了一份積極的力量。

第二篇：愛心支教

創先爭優深入基層攜手關愛共同成長

——安徽財經大學管理科學與工程學院暑期三下鄉活動

為了了解農村留守兒童教育情況，呼吁全社會關注留守兒童教育，安徽財經大學管理科學與工程學院成立了以“創先爭優、深入基層、攜手關愛、共同成長”為主題的暑期義務支教小分隊，并于7月7日開始了為期9天的暑期社會實踐之旅。

活動由調研開始，小分隊隊員走訪了蚌山區姜橋村等，并在這些村進行問卷調查，詳細了解留守兒童教育狀況，并把問卷結果以論文形式投到各報社進行發表來引起社會重視。小分隊以蚌埠十五中為駐扎點，成立暑期義務輔導班對留守兒童進行學習上輔導并鼓勵他們努力學習、學會獨立。

暑期義務支教活動是我安財管理科學與工程學院一項特色活動，已有5個年頭，成果顯著，也很受家長們歡迎。此活動不僅激發蚌山區留守兒童濃厚的學習興趣，而且有助于他們健康成長。對于該活動院領導也給與了極大支持，支教期間我院給蚌埠十五中捐贈大量圖書，學習用具，電腦等。

該活動也將有利于呼吁社會共同關注農村留守兒童的教育成長，充分發揮教育在促進社會主義新農村建設中的作用，促進學生的全面發展、健康發展，同時也能培養大學生的社會實踐能力，培養大學生的社會責任感和愛國主義情懷。

第三篇：愛心支教

愛心支教、薪火傳承

（金一帆）9月7日，一個特殊的日子，是廣廈支教四周年開學的日子。在過去3年的風風雨雨當中，愛心支教從未間斷，今后也將薪火相傳。

當日下午1點40分，廣廈學院的11名志愿者從學院出發，手捧著帶給孩子們的練習本和月餅來到了聾啞學校。因新的學期由新的老師來帶領，志愿者們決定給英語班的孩子們開展一場小型的開學典禮，每當志愿者老師要求同學們站起來講出自己的名字的時候，他們就很興奮的呼喊出自己的名字，還喊著：“哥哥姐姐們好”這些真摯的語言，讓在場的每一位志愿者都感了到一種溫馨和溫暖的感覺。

在開學典禮過后，志愿者老師給他們教了星星、月亮、太陽和中秋節這4個單詞，在課上每一位孩子都十分認真和大聲的朗讀老師教的英文。因為有些孩子是新入校的，從前沒有接觸過英文，有單詞不會讀，有單詞不會寫，那么每個志愿者都手把手的教他們讀寫單詞，以為志愿者輔導一位孩子，保證他們都能跟上學習英語。并且到了最后小老師還給他們每個人都分發了2個月餅，并且祝福他們中秋節日快樂。

應校方領導的要求，志愿者們準備跟聾啞學校的孩子們打一場友誼的籃球賽。全校的聾啞孩子都圍在球場的兩邊，5位聾啞學校的孩子和廣廈的5為志愿者開始了一場友誼賽。在球場上，每一位聾啞孩子都十分的積極，搶球、斷球、上籃、三分，一個都不拉。因為場上隊員表現的太給力了，所以加時了一次又一次，到了4點時整個聾啞學校準備下課了才結束了這場比賽，賽后聾啞學校的隊員和廣廈的志愿者們一起握手、擁抱還升出大拇指。

愛心支教第4年從今天宣告開始，青年志愿者協會的會長趙力說：“愛心支教，薪火相傳，我們一定會做的更好！”

第四篇：愛心支教話劇

情景勵志小品劇

《我們是愛教人》

隊長（女）1名隊員3名學生3名校長1名

隊長：（照著鏡子上），哎呀，又多了半條魚尾紋，單眼皮也變成了三眼皮兒，唉，你說做一隊長咋就這么辛苦吶？本打算高升了可以享幾天清閑，不成想比以前更不消停。唉。。咱這人吧，啥都不好，就有那么點悲天憫人的愛心，還竟然被我們青志大隊長挖掘出來讓我承包整個愛心支教隊，（捂頭）哎喲，這幾天為了支教的事愁死我了可。。(看手表）我勒個去，先開會要緊

轉身進模擬會議室，推門剛進

隊員全體起立：（大喊）部長好

隊員：部長黑了

隊長：同志們更黑。

隊長：（手示意）都坐吧

隊員坐下

隊長：開會前復習一下我們愛心支教隊的口號

隊員A：（手語）愛 是我們 共同的 語言

隊員B、C配合手語齊喊

隊長：好，關于這次的支教活動之前我已經大致安排好了，希望大家始終牢記我們愛心支教隊的服務宗旨：用愛心溫暖他人。大家回去準備一下，我們明天早上九點出發。

旁白：現在讓我們穿越到第二天。這天是感恩節，天公不作美，下起了陰冷的小雨。有人提議取消這次支教活動，但支教隊的隊員們不以為然，冒著冷風寒雨按照與支教學校約定的時間準時到達。

校長立在前面。隊長在前帶著隊員們上

隊長：校長好

校長：呵呵呵。。你們好，這么冷的天，還下著雨，讓你們過來，辛苦了

隊員們立正喊：為大家服務

校長做驚嚇狀，隊長攙扶

校長頃刻站好，訕笑道：喔。呵呵。現在像你們這樣激情澎湃滿腔熱血的大學生越來越少了

隊長笑而不語

校長：現在還沒有下課，我帶你們先看看學校情況吧

其余人點頭示意贊同

放幻燈片

校長：（精神煥發，兩眼精光）看！這里，就是我們輝煌的但略帶破敗的大門，雖然小，但卻是眾多學生進出學校的重要關卡，不入此門者，一律按逃學論處。

隊長與隊員：（恍然大悟）哦。。。

校長：唉，如此門面，慚愧慚愧。（擺手）

眾人不語，隨校長移步至教學樓

校長：（指著）這座身材矮小的建筑就是我們學校的主體-----教學樓，它集學習、休閑、科研于一體，類似于你們大城市的CBD。

隊員們集體沉默無語中。。

隊員A：額。。校長，你們的體育場在哪？

校長：（老僧狀）阿彌陀佛，何必執著于一念呢？你心中有它，便無須在意你眼前的是荒漠還是啥玩意兒了

隊員們集體汗顏。。

鈴聲起

校長：我不多說了，下節課由你們來講，但我要提醒你們一句，這些孩子不好帶，大部分是留守兒童，父母常年不在家。所以你們要做好準備，隊長：嗯呢。好

轉身向隊員

隊長：走吧

幕落，全景暗

旁白：此時此刻，他們來到了教室，盡管他們知道現在的孩子較之以前更讓人頭痛，但眼前的景象還是讓他們大吃一驚。

（只有一個隊員上）學生ABC上

學生A：（唱）《high 歌》

學生BC附和

隊員B：小朋友們，我們上課了。。。

學生坐好，但還是游離不定

隊員B：小朋友們，誰知道今天是什么日子勒

學生們很認真思考的樣子

學生A：我知道，我知道，今天是一個特殊的日子。

隊員B：（很高興）是什么日子呢

學生A ：不知道。。

隊員B ：（無以名狀的憤怒，強壓不滿）強顏歡笑

隊員B：今天是感恩節，你們知不知道這個節日勒

學生A：此為何物也？

學生B：聞所未聞耳

學生C：以我平生閱歷無數，素不知有此等節日

隊員B：給你們講個故事好不好

學生拍手：好啊，好啊

隊員B：故事大概就是這樣，古時候，有一個母親大冬天想喝魚湯，但是河里結冰，兒子就去砸了一個冰洞，自己趴在冰上給母親釣魚，這就是臥冰求魚的故事。類似的還有羊羔跪乳，烏鴉反哺等等。你們明白故事的意義么？

學生齊搖頭

隊員B：這些故事告訴我們，要知道感恩父母，感謝他們的養育之恩，感謝他們的辛苦付出。

學生冰冷的回答：哦。。

隊員B：那每個人都說一下自己對家的感受，沉寂一會

學生A：孤獨

學生B：冷清

學生C：害怕。

隊員B無言以對

學生B：我們是被放棄的孩子，沒人管我們，沒人愛我們，我們只是穿著有家有父母的外衣在外流浪的孤兒，沒人會心疼我們。

隊員B：（表情酸楚）父母是愛你們的，有哪一個父親母親舍得拋下自己的兒子女兒，他們離家努力工作是為了讓你們有好的生活，我希望你們懂事一點，等爸爸媽媽回到家給他們捶捶背，打點熱水給他們泡泡腳，當你看到他們有白頭發的時候，跟他們說一聲；爸媽，休息一下吧。

學生沉默流淚。。

隊員B：你們要記住，沒人會放棄你們，你們的父母不會，我也不會

學生C：（感動）老師，你真的不會像以前來過的老師一樣忘了我們嗎？

隊員B：必須不會（笑）我還要等你們感謝我呢

鈴聲響起。

隊員B：好啦，這節課結束了，記得，今天是感恩節，放學后不要忘了跟父母說一聲感謝的話。

笑著轉身欲走

學生站立：老師！

隊員B 轉身

學生：謝謝您。（鞠躬）

隊員B 笑著離開

旁白：其實這幕劇只是愛心支教隊眾多活動的一個縮影，每一次的支教，支教隊員們與那些可愛的小孩子們都會有令人感動的場景出現，孩子們的學習條件是艱苦的，但他們的臉上，時時刻刻洋溢著陽光的笑臉，支教隊員與他們在一起真切的感受到他們的天真可愛。支教的日子是辛苦的，隊員們要從緊張的學習中尋找合適的支教時間，每逢下雨還要徒步在泥濘的小路上艱難行進。甚至有時連板書的粉筆還要自帶，但愛心支教隊的所有成員卻從不抱怨，從不言苦，也許，這就是支教隊為何要冠以“愛心”的緣故。因為愛，他們無私奉獻，因為愛，他們從不言棄，因為愛，是我們共同的語言！

第五篇：愛心支教策劃書

北京體育大學 “愛心小院”支教簡介

一、活動主題

走進農村，奉獻愛心

二、活動時間

2013年8月22——29日

三、活動地點

2013感動中國十大人物高淑珍的“愛心小院”

四、指導老師及成員

指導老師：

成員：

臨時黨支部

黨支部書記：

成員：

活動目的及意義

1、本次支教活動的支教對象是媒體關注度非常高的“感動中國”的十大愛心人物、全國人大代表，而且可以借助社會媒體力量進行實時宣傳，唐山地區有很好的媒體人脈關系，可以多加宣傳。

2、本次活動團隊成員均為我校競技體育學院2012級優秀學生，成員在活動期間發揮自身特長與優勢，給孩子們以良好的帶動，使之養成自強不息的優秀品格，讓孩子們更加健康快樂地成長。

3、通過本次活動，團隊中的成員將會得到寶貴的社會工作經

驗，提升社會實踐能力，并達到鍛煉成員們的工作能力與

提升責任心效果。

4、本次活動也得到了有關部門的支持，因為全國各地都有大批的學生去高淑珍的愛心小院，現在愛心小院對支教的學校篩

選很嚴的，我們是在當地有關部門的支持下得到這個機會，故本活動也將為我校及競技體育學院做出宣傳，讓更多的人

了解北京體育大學，展現我校優良教學環境，使我校社會聲

望提高。

五、活動步驟

1.選擇支教地點

2.前期準備工作：a.調查支教學校的現狀

b.選拔志愿者

c.志愿者培訓

d.作為支教開展募捐活動,在校內，主要號召同學

們捐助書籍，在校外，積極與企業聯系，尋求對

支教學校的獎金幫助，與出版社聯系，尋求出版

方給支教點學校捐助圖書，網絡募捐。

3.活動結束以后，我們將進行全面宣傳，呼吁社會各界支持農村教育，為發展農村教育尋求最大的社會支持。并盡力為貧困的農村孩子尋求資助。

八、后續工作

1、完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳

2、向上級領導提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化

3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單，表彰表現突出的同學