第一篇：南疆支教演講稿

感謝那短暫的四個月

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：感謝那短暫的四個月。我是來自師范學(xué)院0801班的曾婧，我支教的單位是喀什市疏附縣木什鄉(xiāng)中學(xué)。今天很榮幸能與大家一起分享自己在支教過程中的所見、所聞、所感。在此，我首先要感謝烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、感謝師范學(xué)院給了我支教的機會，給了我一種全新的體驗。其次，我要感謝我們的帶隊老師秦燕，感謝她四個月來對我生活方面的關(guān)心及照顧。

從南疆回來，不知道過了多久，我才漸漸從南疆的支教生活中走出來，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時間與時空，在無數(shù)次的回望和冥想中，才真正體會到那短暫的四個月給我?guī)淼某鋵嵑透侍稹Ｄ切┯洃浾娴娜缤谰埔话阍骄迷礁蚀迹托膶の丁?/p>

在支教四個月里，很多朋友都曾問過我支教辛苦嗎？支教累嗎？實話告訴大家，支教的確很苦、很累。尤其是像我們這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)的鄉(xiāng)村里支教。鄉(xiāng)村里沒有超市，沒有澡堂、沒有網(wǎng)絡(luò)、沒有高層建筑，沒有舒適的生活，有的只是貧瘠的土地、簡陋的房屋，四處飛揚的塵土。我們一同被分到木什鄉(xiāng)的支教生有七個，雖然專業(yè)不同，但我們都有同一目標(biāo)——支教。對我們而言，支教是一種愛，是心懷對祖國教育事業(yè)的熱愛，心懷對天真漫孩子的熱愛。支教是一種契機，它能讓人在較為艱苦的環(huán)境中成長、成熟，它能讓人認(rèn)識自我，發(fā)掘自我，實現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我和重塑自我。

短短的四個月，不僅豐富了我們的人生之路，增長了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們在生活方面的能力，在支教的四個月里，我們的廚藝突飛猛進，在家里衣來伸手飯來張口的我們在支教點過起了與柴米油鹽抗?fàn)幍娜兆印Ｎ覀兤邆€人團結(jié)互助，生活的有條不紊，做飯時，我們分工明確，各司其職。餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)是遇到的問題，交流教學(xué)心得和體會，這使我們共同進步。在木什鄉(xiāng)我們七個人就是一家人，我們互相關(guān)心，互相幫助。還記得有一次我生病了，她們幾個輪流照顧我，為我熬粥，幫我買藥、、、、、、我親愛的伙伴們，在一起的點點滴滴我永遠(yuǎn)不會忘記，我真的很感謝你們和我一起度過了美好的四個月。

在木什鄉(xiāng)里盡管生活條件很差，但鄉(xiāng)里的人們善良樸實，無論走到哪里都有微笑向你問候，學(xué)生、老師的熱情像一縷縷清新的空氣，抹去了繁重的工作負(fù)擔(dān)和艱苦的生活帶給我們的不適。也正是因為她們的熱情感染了我們，我們才能無怨無悔的付出。

在木什鄉(xiāng)中學(xué)，我?guī)н^三個漢語班的漢語課，剛拿到漢語教材時，我很困惑不知道該怎樣去備課。這時候想起班主任給我們說的話，“多聽聽當(dāng)?shù)亟處煹恼n”。對于我們支教生而言，要想獲得快速的提高就要多聽課，才能明得失，獲得上課的靈感。

通過認(rèn)真的聽課和鉆研教材，喚醒了我在學(xué)校學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論等理論知識，并將這些理論知識運用到了我的漢語教學(xué)中。我?guī)У娜齻€漢語班漢語水平不同，二班、三班漢語聽、說、讀、寫的能力教弱，一班的漢語水平較強。在備課時，我按照每個班不同的特點和學(xué)生的接受能力設(shè)計教學(xué)重點、難點，每一課我都按五至六

學(xué)時安排教學(xué)，在充分利用教材的基礎(chǔ)上，我穿插一些課外小知識來拓展學(xué)生的知識面。給二班、三班授課時，我的語速比較慢，在遇到難理解的詞語、句子時，我反復(fù)解釋，課堂上我利用多種教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，千方百計地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。教學(xué)中，我以激勵為主，培養(yǎng)學(xué)生的信心。給一班上課時我的語速較快一些，每周我會給他們布置一篇作文，以此來提高他們的寫作能力。教學(xué)中我材施教，將理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在教好學(xué)生的同時，我的專業(yè)知識、教學(xué)能力也得到了提高。

課堂上學(xué)生積極配合我，我們建立了良好的師生關(guān)系。課后，我真誠的與學(xué)生交流、溝通，與他們建立了真摯的友誼。許多學(xué)生還用書信的方式和我談心，課余時間我們一起唱歌跳舞、做游戲…….那段日子簡單而快樂。還記得那是快過中秋節(jié)的一個上午，我們班的阿依鮮姆古麗同學(xué)送給我了一個氣球，并且用不太流利的漢語祝我節(jié)日快樂，我當(dāng)時就決定要和我的學(xué)生們一起過中秋節(jié)，我買了一些零食和學(xué)生在班里開了一個小型的聯(lián)歡會，同學(xué)們和我一起唱歌、跳舞，當(dāng)同學(xué)們把精心為我準(zhǔn)備的禮物送給我時，我那激動地心情無法用語言來表達(dá)，一束鮮花就可以表達(dá)他們對我的喜愛，一個小小的禮物也足以表示他們對我的認(rèn)可。我們真的就如他們天天唱得《一家人》那首歌一樣：你我一家人，愛才那樣深，你我一家人，愛才那樣真，溫暖驅(qū)寒冷，真愛換真心，同在藍(lán)天下，都是一家人，同是一條心，同是一條根，幸福伴祥和，都是一家人。

有付出就會有收獲，在校合唱比賽中我指導(dǎo)的班級獲得第一名，在縣教育局舉辦的詩歌朗誦比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得二等獎，在同學(xué)們的配合下，我兩次公開課都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的好評。

短短的支教生活早已結(jié)束，短暫的四個月經(jīng)歷將成為我人生中一抹亮色，將永遠(yuǎn)沉淀在我人生美好的記憶中。面對即將去支教的學(xué)弟、學(xué)妹們我想說的是：支教是一種全新的生活，是一種全新的體驗，它充滿艱辛，但也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。它必將使你們變得更加成熟與堅強。

感謝這短暫的四個月，是它讓我懂得什么是生活、什么是責(zé)任、什么友情。感謝這短暫的四個月，是它磨礪了我，讓我對生命的價值有了更新的認(rèn)識，對愛有了更新的定義！最后我要感謝四個月來給予我極大支持與幫助的木什鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、及我的學(xué)生，正是因為他們的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現(xiàn)自我，感謝你們給了我這段美好的經(jīng)歷，我將帶著這段美好的經(jīng)歷走好我以后的教師之路。

師范學(xué)院0801班曾婧

第二篇：南疆支教總結(jié)

個人支教總結(jié)

上大

一、大二的時候，總是覺得“支教”離我的生活似乎很遙遠(yuǎn)，每次聽著從喀什回來的師哥師姐們談?wù)撝麄冊谶@里的生活：他們是怎樣教學(xué)，怎樣生活，學(xué)生在上課時是如何，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是如何?等等他們在這里的一切情況。其實有些時候，我真的很想來這里看一看，體會一下在維語學(xué)校的感覺，看看老師們是如何上課。我對喀什的一切充滿了好奇，也想真正脫離保護圈子，獨立的生活一下，自己面對困難和問題，這里的一切對我都有著強大的吸引力。但我知道再怎么幻想也只是徒勞。

終于，盼到了這一天。2010年8月27日，我們這些赴喀什支教的學(xué)生，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和朋友們的叮嚀囑咐，終于踏上了去往喀什岳普湖縣這個“毛驢之鄉(xiāng)”的汽車。開始我們興奮而激動的四個月的支教生活。

直到現(xiàn)在，我仍然記得第一次坐在通往艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)的汽車上，心里的那份憧憬和忐忑不安；記得第一次走進自己空空如也、狹小的宿舍時，心里的那種失落和迷茫；記得第一次走上講臺面對著臺下的那四十三雙眼睛時，心中的那份激動和惴惴不安；記得第一次走進學(xué)生食堂是，看到同學(xué)們艱苦的吃飯條件時，心中那種驚訝和莫名的難過；記得第一次和同學(xué)們圍坐在一起，聊起他們的夢想，我們的生活，聽著他們不標(biāo)準(zhǔn)的漢語時，心中縈繞著的那份欣喜和激動?在百感交集中，我已經(jīng)在這片學(xué)習(xí)的土地上，走過了四個月的日日夜夜。四個月來，我們工作著，收獲著，感動著，就像支教前，朋友告訴我的那句話“四個月的時間，去做一件讓自己終生難忘的事。”

在來這里之前，我們已經(jīng)知道自己被分在哪里，和誰分在一起，但唯一不知道的就是當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況。進入岳普湖縣，我感到這是一座欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)起。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的愛護和支持，讓我們感動。在這里，我主動向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，與他們交流對于教材的感受與心得。這樣，我很快得到了成長，在豐富自己知識的同時，學(xué)會了處理教材的技能和方法。通過學(xué)習(xí)、總結(jié)和實踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。由于我在學(xué)校所教的是漢語，這就要求學(xué)生不僅在作業(yè)中使用漢語，還要求他們能聽懂，會寫作文。在上課的過程中，不僅要教課本中的字詞、課文外，還要教學(xué)生寫作進行口語、聽力訓(xùn)練。由剛開始的不能全面顧及到后來的顧此及彼。看到學(xué)生們領(lǐng)悟的表情，我的心里都會很開心。

給九年級雙語班上課還是很順利的。全班同學(xué)能夠聽懂并理解漢族老師的語言。我上課的同時，使學(xué)生得到收獲，自己也很有滿足感。雖然給他們上課，和漢語學(xué)校還是有差距，但是相比而言，他們的水平還是很好的。

我也是一個經(jīng)歷過中考備戰(zhàn)的烽火硝煙。而我做夢也沒有想過，從來沒有中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的我，第一次走上講臺就面對著一幫畢業(yè)班的孩子。初三，對于一個人的一生的重要性是不言而喻。而對于這里的孩子來說，著一生就更為不平凡。想要走得更遠(yuǎn)，想要改變祖祖輩輩或是面朝黃土背朝天，或是進城打工歷經(jīng)艱辛的命運，他們就必須考入縣城的高中，才有可能走得更遠(yuǎn)。有些學(xué)生希望自己考入內(nèi)地高中，不僅提高學(xué)習(xí)成績，開闊眼界，更重要的一點就是能為家里節(jié)省一大筆學(xué)費和生活費。我就在這樣的壓力下，開始了自己的支教生活。我很高興，在他們?nèi)松校夷芎退麄円黄鹱哌^，雖然僅僅只是四個月的時間。同時，我也祝福他們考入自己理想的學(xué)府。學(xué)習(xí)的好壞也許是能力的問題，而是不是努力學(xué)習(xí)就是態(tài)度的問題。只要有了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，總有一天他們會達(dá)到勝利的彼岸。

在管理學(xué)生時，我從不采取批評、責(zé)罵的方式，因此學(xué)生都很喜歡我。但如果學(xué)生犯錯，我會與他們一同分析問題的所在，該如何糾正。久而久之，我是學(xué)生的老師也是他們的朋友。雖然教學(xué)工作有時很辛苦，但我學(xué)會了如何與學(xué)生相處，如何處理學(xué)生的問題，如何管理班集體。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具有的共同的問題。許多學(xué)生的父母忙于生計，對子女的教育基本上是撒手不管，也有些是因為父母的文化水平低，對于孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題也無能為力。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。這件事情的原因我怎么也想不明白。于是我問了一些老師。他們告訴我，因為這里的許多學(xué)生考不上高中，讀書也是沒用。父母讓他們把心思都放在家里，放在掙錢這方面，所以就會出現(xiàn)不來上課的學(xué)生，雖然現(xiàn)在的初中是免費的，但就是這樣也給貧困的家庭造成負(fù)擔(dān)。如果他們考上高中，家里更負(fù)擔(dān)不起這些花費。所以，家長寧愿讓孩子早早出去打拼，不讓他們上學(xué)。真的是，經(jīng)濟落后的地方，人們的想法、做法也是非常落后。支教的四個月，很快就過去了。在這里，我收獲最大就是成長。逐漸由一名師范生蛻變成為一名人們教師。教學(xué)的收獲，是我坦然地給學(xué)生們傳授知識。在中學(xué)教課，也讓我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，那么在這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界。

在這里留下了許許多多的記憶，我不能一一寫下，但在我的記憶中，這片淳樸的地方注定會留下深深地印記。當(dāng)我的夢想成為現(xiàn)實，我發(fā)現(xiàn)夢想依舊美麗，現(xiàn)實更令人感動。在夢想的道路上，我依然會風(fēng)雨兼程。我相信我會把這四個月永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味?

第三篇：南疆旅游節(jié)

首屆南疆旅游節(jié)隆重開幕

２００４首屆南疆旅游節(jié)當(dāng)天上午在喀什地區(qū)隆重開幕。本屆旅游節(jié)將在克州、喀什、阿克蘇、和田四地州隆重舉行，第二屆南疆旅游節(jié)在喀什開幕 2005?南疆國際旅游節(jié)以“?夢幻南疆——喀什噶爾·克孜勒蘇之春?詩樂交響” 2004年是南疆的喀什、克州、阿克蘇、和田四地州共同舉辦了首屆南疆國際旅游節(jié)，2005年巴州也加入到了這個群體之中來。五地州共同舉辦第二屆南疆旅游節(jié)。據(jù)主辦方介紹，本屆南疆國際旅游節(jié)將在5月至12月展開，持續(xù)超過6個月，由近20個系列活動組成。除保留了首屆南疆國際旅游節(jié)中的“中坤杯”南疆國際熱氣球賽和慕士塔格峰中坤國際大學(xué)生環(huán)保登山活動之外，還將增加2005?中國南疆四驅(qū)大會、新疆帕米爾高原龜茲文化攝影展巡展、2005?慕士塔格峰中國企業(yè)家暨當(dāng)代詩人登山活動、2005?中國南疆國際越野公開賽、尼雅基金啟動儀式暨國際研討會、和田玉石文化節(jié)中國玉石文化研討會、高臺民居及建筑文化研討會、第21屆青春詩會——胡楊林采風(fēng)等特色活動。

南疆國際旅游節(jié)暨第三屆阿克蘇龜茲文化旅游節(jié)隆重開幕。

2007南疆國際旅游節(jié)與第三屆喀交會同期開幕。據(jù)喀什地區(qū)旅游局黨組書記張海明介紹，今年南疆國際旅游節(jié)活動項目較往年更加豐富，新增設(shè)的戶外活動項目“戈壁長征”最受喜歡戶外活動者的青睞，報名日期尚未結(jié)束，活動隊伍人數(shù)就已經(jīng)爆滿，并停止報名。

第四屆新疆國際旅游節(jié)將在庫車舉行“新疆風(fēng)情萬里行――走進阿克蘇

治區(qū)旅游局召開“中國新疆第六屆國際旅游節(jié)暨第七屆和田玉石文化旅游節(jié)”新聞發(fā)布會，宣布新疆第六屆國際旅游節(jié)定于8月25日在和田市舉行開幕儀式。

首屆新疆喀什國際旅游節(jié)將在8月舉行

5月20日，國家旅游局召開黨組會議，傳達(dá)中央新疆工作座談會精神，研究支持和推進新疆旅游業(yè)發(fā)展的措施。其后，國家旅游局黨組書記、局長邵琪偉來到新疆，在了解新疆的旅游發(fā)展現(xiàn)狀后，提出了斥資1億元支援新疆旅游業(yè)的初步規(guī)劃。

“旅游業(yè)將成為新疆跨越式大發(fā)展的直接受益者。”自治區(qū)旅游局黨組書記池重慶說，新疆經(jīng)濟社會的發(fā)展必將推動旅游業(yè)進入高速發(fā)展時期。

“新疆豐富的旅游資源急需轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢。”自治區(qū)旅游局局長伊那木﹒乃斯?fàn)柖”硎荆龊谩笆濉甭糜我?guī)劃、完善重點旅游地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，是目前我區(qū)旅游業(yè)亟待解決的問題。

2010年上半年新疆旅游收入102億元

2010年上半年新疆旅游收入102億元

亞心網(wǎng)訊（記者 楊智慧）6月30日，新疆維吾爾自治區(qū)旅游局在2010年上半年全區(qū)旅游工作座談會上交出了一份半的盤點表：今年1月—6月份，預(yù)計全區(qū)共接待海內(nèi)外旅游者1000萬人次，旅游收入102億元，比去年同期分別增長9%和10%。

上半年旅游系統(tǒng)強勢開展宣傳促銷活動，今年3月中旬至4月上旬，由自治區(qū)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織全區(qū)各地州市旅游局、旅游景區(qū)、骨干旅行社分四個組，分別赴長三角、珠三角、京津塘、西南、中原等14個省市、18個城市進行大型宣傳促銷活動，簽訂包機428架，專列132個，達(dá)成其他相關(guān)意向性協(xié)議300項，意向組團人數(shù)30多萬人次，對2010年國內(nèi)市場的發(fā)展起到了十分重要的作用。

此外，旅游系統(tǒng)還參加了國家旅游局組織的德國柏林、俄羅斯莫斯科、意大利米蘭等各類國際旅游交易會、促銷會、展覽會，推介新疆旅游資源，擴大新疆旅游知名度。

為盡快提升新疆旅游整體形象，展示新疆和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，自治區(qū)投入上千萬元從6月1日開始，在中央電視臺《新聞聯(lián)播》前及《晚間新聞》黃金時段播放新疆旅游宣傳廣告片。

8月中旬，自治區(qū)旅游局、喀什地區(qū)行政公署將在喀什市舉辦首屆絲路明珠喀什噶爾國際文化旅游節(jié)暨第五屆新疆旅游商品大賽與展銷會。為進一步促進新疆旅游商品、紀(jì)念品的發(fā)展，挖掘各地州市有特色的旅游商品，自治區(qū)旅游局將安排專項資金100萬元，對優(yōu)秀旅游商品、紀(jì)念品設(shè)計生產(chǎn)企業(yè)和個人進行獎勵，推動新疆旅游商品、紀(jì)念品的發(fā)展，各地將挑選當(dāng)?shù)赜刑厣钠髽I(yè)和產(chǎn)品參賽。

第四篇：支教演講稿

關(guān)愛留守兒童，踐行義務(wù)支教

女：昨天是一個夢想乘上愛的翅膀選擇咸寧 選擇支教

男：今天是一個向往樹立愛的宣言 選擇咸寧 選擇支教

女：明天是一個回想 帶著愛的故事選擇咸寧 選擇支教

前期籌備

男：伴隨五月的微風(fēng)，第五屆“咸寧支教”實踐活動揭開了她神秘的面紗。經(jīng)過

一層層的嚴(yán)格篩選，14名同學(xué)最終從全校兩百多位報名者中脫穎而出。

女：朝著東升的旭日，我們通過晨跑、兼職和素質(zhì)拓展等多種活動，原本之間陌

生的大伙漸漸變成了無話不說的朋友。

男：“巧婦難為無米之炊”，但憑著一股“不拋棄不放棄” 的執(zhí)著，我們在短短

幾個周末時間內(nèi)從義賣報紙志愿者、發(fā)單員到餐廳服務(wù)員甚至是圖書館整理

員等兼職工作中完成了團隊經(jīng)費的籌備。

女：在黨90歲生日那天，我們也沒忘記自己的使命。這一天，我們來到武漢光

谷，通過演講宣傳和采集寄語的方式擴大了此次活動的影響。同時，“關(guān)

愛留守兒童”這一主題也引起了社會人士的廣泛關(guān)注。

支教點滴

男：7月8日，我們拖著各自的行李，滿懷期待，整裝待發(fā)，伴著一路的歡聲笑

語，我們踏上了南下的征途，來到新街中學(xué)。盡管辦公室布滿了灰塵與蜘蛛

網(wǎng)，我們只能擠在辦公桌上歇歇，但新街的天是那么藍(lán)，樹是那么綠，這一

切都仿佛是那么美好！

女：可是，第一天招生。路途崎嶇，烈日炎炎，一路翻山越嶺的我們汗流浹背.很

多村里都只剩下一些孤寡老人，既沒有青年，也沒有孩子……看著眼前的這

一切，我們沉默了。

男：拖著疲憊的身體，我們回到學(xué)校，連夜的商討，我們及時改變了招生方案。

一個學(xué)生，五個學(xué)生 十個學(xué)生…招生工作開始變得順利起來。7月11日，我們成了真正的小老師。

女：留守的孩子們是那么的渴望知識。語文、數(shù)學(xué)、外語，還有美術(shù)、音樂、體育和舞蹈。努力只能合格，用心才能優(yōu)秀，我們是多么希望能獻(xiàn)出青春的智慧和光芒，把我們所學(xué)到一切都教給他們。

男：留守的孩子們又是那樣的渴望關(guān)愛。他們需要幫助，需要我們每一個人的幫

助，這些幫助不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)上的，更應(yīng)是心靈上的關(guān)心與愛護。于是，14名隊員利用課余的時間展開了各類趣味活動和素質(zhì)拓展，在學(xué)生和老師之間搭建起一座堅實的心靈橋梁。同時，我們每天都會進行工作總結(jié)，集體備課，大伙之間相互交流，不斷完善教學(xué)工作。

女：螢螢燈火中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們大力的肯定與支持，瀟瀟細(xì)雨中，指導(dǎo)老

師親切的實地交流和指導(dǎo)，也讓我們對這次活動有了更深刻的理解。另一方面，我們也利用周末的時間進行家訪與問卷調(diào)研，以便我們更深入了解孩子的成長環(huán)境進而因材施教。

男：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在愛護學(xué)生的同時我們也沒有忘

記當(dāng)代大學(xué)生身上所應(yīng)有的關(guān)愛老人之責(zé)任。

女：摘菜，勞作，舞蹈，還有一首首往昔的歌曲，讓老人們的臉上都露出了幸福

慈祥的笑容，那笑容不因年華的逝去而褪色，反而流露出一種歷經(jīng)滄桑的美。男：為了使孩子們“德智體”全方位發(fā)展，我們利用有限的資源通過開展素質(zhì)拓

展、運動會和安全知識講座演習(xí)的形式，激發(fā)了孩子們在游戲中的創(chuàng)造力，挖掘了孩子們在運動場上的體育特長，依稀記得，自行車慢騎上的哈哈大笑，搶椅子時的緊張與刺激，夾瓶跳時的跌跌撞撞，還有摸石頭過河時的默契合作……一切的一切，仿佛還發(fā)生在昨天似的，讓人細(xì)細(xì)品味。

女：期末考試中，孩子們一拿到試卷便奮筆疾書，筆尖中都流露出對知識的渴望。

第一次閱卷得知我們作為老師在這段時期里的努力得到了回報，心里不知道多開心！愉快的時光總是過得特別快，現(xiàn)在想起來似乎還可以感受到那小小的歡樂。

男：彈指一揮間，20多天的支教之行即將結(jié)束。從最初招生時的無人問津到家

長主動聯(lián)系希望給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，從最先孩子們的寡言少語到最后的笑聲融融。我們經(jīng)歷了太多太多，而這一切，都將成為我們?nèi)松凶顚氋F的財富。

女：經(jīng)過不懈地努力，縣市級等多家媒體對我們的義務(wù)支教進行了關(guān)注和跟蹤報

道。

停頓（播放報紙媒體采訪片段）

成員展示

男：忘不了 炎炎烈日下第一次招到學(xué)生時我們按捺不住的激動

女：忘不了平常沒做過菜的我們端出一盤放多了鹽的豆角 卻吃得津津有味的樣子

男：也忘不了進行家訪時那個留守兒童 家徒四壁的小土屋以及他渴望知識的眼

神

女：更忘不了的是，一張張離別贈言中，孩子們問的最多的那一句——老師，你，明年 還來么？！

男：也許幾個月前，我們之間彼此還不認(rèn)識，也并不清楚自己的未來將會在嘉

魚縣停留，給那里的留守兒童們帶來歡聲笑語。

女：但可以肯定的是，多少年后，這里的每一個孩子都會仍然記得我們，記得曾

有這樣的一群志愿者，給自己的生命帶來過真心的關(guān)懷與溫暖的愛。

男：謝謝你們，孩子們，要知道在給你們帶來知識與關(guān)愛的同時，你們也給我們

帶來了美麗笑容，那樣陽光，那樣燦爛。

女：祝福你們，每一朵祖國的花兒，祝福你們在未來的日子里，都能一直這樣—

—相信自己，相信未來，相信 美好的 明天！！

齊：第六屆“咸寧支教”，期待有你！（鞠躬）

我們有愛 孩子有夢 相約咸寧 將愛傳遞

第五篇：支教演講稿

關(guān)愛留守兒童，踐行義務(wù)支教

女：昨天是一個夢想 乘上愛的翅膀

選擇咸寧 選擇支教 男：今天是一個向往 樹立愛的宣言 選擇咸寧 選擇支教 女：明天是一個回想 帶著愛的故事 選擇咸寧 選擇支教

前期籌備

男：伴隨五月的微風(fēng)，第五屆“咸寧支教”實踐活動揭開了她神秘的面紗。經(jīng)過一層層的嚴(yán)格篩選，14名同學(xué)最終從全校兩百多位報名者中脫穎而出。女：朝著東升的旭日，我們通過晨跑、兼職和素質(zhì)拓展等多種活動，原本之間陌生的大伙漸漸變成了無話不說的朋友。

男：“巧婦難為無米之炊”，但憑著一股“不拋棄不放棄” 的執(zhí)著，我們在短短幾個周末時間內(nèi)從義賣報紙志愿者、發(fā)單員到餐廳服務(wù)員甚至是圖書館整理員等兼職工作中完成了團隊經(jīng)費的籌備。

女：在黨90歲生日那天，我們也沒忘記自己的使命。這一天，我們來到武漢光谷，通過演講宣傳和采集寄語的方式擴大了此次活動的影響。同時，“關(guān)愛留守兒童”這一主題也引起了社會人士的廣泛關(guān)注。

支教點滴

男：7月8日，我們拖著各自的行李，滿懷期待，整裝待發(fā)，伴著一路的歡聲笑語，我們踏上了南下的征途，來到新街中學(xué)。盡管辦公室布滿了灰塵與蜘蛛網(wǎng)，我們只能擠在辦公桌上歇歇，但新街的天是那么藍(lán)，樹是那么綠，這一切都仿佛是那么美好！

女：可是，第一天招生。路途崎嶇，烈日炎炎，一路翻山越嶺的我們汗流浹背.很

多村里都只剩下一些孤寡老人，既沒有青年，也沒有孩子……看著眼前的這

一切，我們沉默了。

男：拖著疲憊的身體，我們回到學(xué)校，連夜的商討，我們及時改變了招生方案。

一個學(xué)生，五個學(xué)生 十個學(xué)生…招生工作開始變得順利起來。7月11日，我們成了真正的小老師。

女：留守的孩子們是那么的渴望知識。語文、數(shù)學(xué)、外語，還有美術(shù)、音樂、體育和舞蹈。努力只能合格，用心才能優(yōu)秀，我們是多么希望能獻(xiàn)出青春的智慧和光芒，把我們所學(xué)到一切都教給他們。

男：留守的孩子們又是那樣的渴望關(guān)愛。他們需要幫助，需要我們每一個人的幫助，這些幫助不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)上的，更應(yīng)是心靈上的關(guān)心與愛護。于是，14名隊員利用課余的時間展開了各類趣味活動和素質(zhì)拓展，在學(xué)生和老師之間搭建起一座堅實的心靈橋梁。同時，我們每天都會進行工作總結(jié)，集體備課，大伙之間相互交流，不斷完善教學(xué)工作。

女：螢螢燈火中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們大力的肯定與支持，瀟瀟細(xì)雨中，指導(dǎo)老師親切的實地交流和指導(dǎo)，也讓我們對這次活動有了更深刻的理解。另一方面，我們也利用周末的時間進行家訪與問卷調(diào)研，以便我們更深入了解孩子的成長環(huán)境進而因材施教。

男：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在愛護學(xué)生的同時我們也沒有忘記當(dāng)代大學(xué)生身上所應(yīng)有的關(guān)愛老人之責(zé)任。

女：摘菜，勞作，舞蹈，還有一首首往昔的歌曲，讓老人們的臉上都露出了幸福慈祥的笑容，那笑容不因年華的逝去而褪色，反而流露出一種歷經(jīng)滄桑的美。男：為了使孩子們“德智體”全方位發(fā)展，我們利用有限的資源通過開展素質(zhì)拓展、運動會和安全知識講座演習(xí)的形式，激發(fā)了孩子們在游戲中的創(chuàng)造力，挖掘了孩子們在運動場上的體育特長，依稀記得，自行車慢騎上的哈哈大笑，搶椅子時的緊張與刺激，夾瓶跳時的跌跌撞撞，還有摸石頭過河時的默契合作……一切的一切，仿佛還發(fā)生在昨天似的，讓人細(xì)細(xì)品味。

女：期末考試中，孩子們一拿到試卷便奮筆疾書，筆尖中都流露出對知識的渴望。第一次閱卷得知我們作為老師在這段時期里的努力得到了回報，心里不知道多開心！愉快的時光總是過得特別快，現(xiàn)在想起來似乎還可以感受到那小小的歡樂。

男：彈指一揮間，20多天的支教之行即將結(jié)束。從最初招生時的無人問津到家長主動聯(lián)系希望給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，從最先孩子們的寡言少語到最后的笑聲融融。我們經(jīng)歷了太多太多，而這一切，都將成為我們?nèi)松凶顚氋F的財富。

女：經(jīng)過不懈地努力，縣市級等多家媒體對我們的義務(wù)支教進行了關(guān)注和跟蹤報道。

停頓（播放報紙媒體采訪片段）

成員展示

男：忘不了 炎炎烈日下

第一次招到學(xué)生時

我們按捺不住的激動

女：忘不了

平常沒做過菜的我們

端出一盤放多了鹽的豆角 卻吃得津津有味的樣子

男：也忘不了進行家訪時那個留守兒童 家徒四壁的小土屋以及他渴望知識的眼神

女：更忘不了的是，一張張離別贈言中，孩子們問的最多的那一句——老師，你，明年 還來么？！

男：也許幾個月前，我們之間彼此還不認(rèn)識，也并不清楚自己的未來將會在嘉魚縣停留，給那里的留守兒童們帶來歡聲笑語。

女：但可以肯定的是，多少年后，這里的每一個孩子都會仍然記得我們，記得曾有這樣的一群志愿者，給自己的生命帶來過真心的關(guān)懷與溫暖的愛。男：謝謝你們，孩子們，要知道在給你們帶來知識與關(guān)愛的同時，你們也給我們帶來了美麗笑容，那樣陽光，那樣燦爛。

女：祝福你們，每一朵祖國的花兒，祝福你們在未來的日子里，都能一直這樣——相信自己，相信未來，相信 美好的 明天！！

齊：第六屆“咸寧支教”，期待有你！（鞠躬）我們有愛 孩子有夢 相約咸寧 將愛傳遞