第一篇：規整銷售制度

1、提成范圍：銷售業績提成。

2、業績計算：

（1）、凡銷售人員親自開發的客戶都計入個人業績，但業績按30%逐年遞減計算。至第四年始該客戶業績按20%永久計入銷售人員的個人業績。

（第一年100%計算，第二年70%計算，第三年40%計算，第四年始都是20%計算）

（2）、領導介紹，主動上門的客戶，均以50%業績記為銷售人員的個人業績。

（3）、所有銷售業績的確認以客戶繳納的報名費到公司賬戶為準。

3、提成計算：

（1）、銷售人員的提成按報名費的2%計提。

（2）、為防止銷售人員在旺季領取提成后提出離職，銷售人員領取的提成在當月兌現80%，其余部分在年底一同兌現。

4、其他崗位員工完成的銷售業績，也按照業績的2%給予其本人獎勵。

第二篇：淺談爐膛規整的意義

淺談規整爐膛的意義

前言：

爐膛內型是液體電解質中析出的高分子冰晶石 和氧化鋁所組成的固體結殼,它均勻分布在電解 槽內側壁上,在其側部炭塊旁邊由一圈電解質熔體 凝固的結殼,圍繞在陽極四周形成一個近似橢圓形的槽膛。在正常生產期間,這層結殼是電和熱的不良導體,他能阻止電流從側壁通過減少電解槽的熱損失,同時保護著電解槽側部和陰極炭塊,有利于延長電解槽的槽壽命。建立規整的爐膛內型,關鍵取決于非正常生產期電解槽合理的技術條件、與之相適應的操作制度及正常生產期間技術條件的合理保持。啟動初期各工藝技術條件控制不到位易引起:①電解槽爐底發冷,電解槽邊部伸腿肥而長,一直延伸到陽極底部。且電解質溫度低,電解質發粘,氧化鋁溶解能力降低,沉淀于爐底易形成結殼,降低電流效率;②電解槽爐底發熱邊部伸胭瘦而短,甚至沒有仲腿,電解槽熱損失嚴重,鋁量損失也大,電流效率大大降低;側壁薄,容易造成漏電、側部擊穿漏爐,對延長槽壽命十分不利。電解槽工藝技術條件調整控制良好,側璧和伸腿分布均勻在電解槽的四周，建立起規整穩定的槽膛內型電解槽在正常生產期間，能穩定合理的保持各工藝技術條件，電解槽易于管理。

一.建立規整爐膛的重要性：（1）爐膛規整主要可使電解槽生產穩定進行，自適應調節能力穩定槽況防止側部漏減少電流空耗電提高電流效率（2）穩定電解槽生產，減少病槽的發生實現高產和穩產，減少電壓擺的發生，減少原材料和減低電耗提高一定電流效率（3）爐膛規整可使電流分布均勻，電流垂直向下走，水平電流小減少側部漏電鋁液循環慢上下波動小，電解槽波動減小，電流效率高

二．正常生產期規整爐膛的保持和維護：（1）保持合適而穩定的工藝技術條件保持電解槽熱平衡物料平衡，防止出現大波動（2）防止各類病槽的發生減少電壓波動，操作精細化避免爐膛出現畸形（3）新啟動槽要保持較高的分子比形成高分子比爐幫，在這把碳渣打撈干凈防止碳渣長到爐幫上出現爐幫分層，槽況不好的情況下更容易破壞爐幫（4）進行正確的邊部加工，哪里化空扎哪里進行修補減少側部漏電，使電流垂直向下走（5）邊部加工時不能扎的太死防止過多物料扎入爐底造成爐底沉淀過多，垂直電流向下走的少易造成伸腿肥大長角（6）保持適當的電解質水平減少下料口氧化鋁的沉淀，對沉淀多的電解槽在換極時及時處理沉淀，爐膛的保持與規整主要是靠技術條件的合理調整，氧化鋁濃度保持較低，氟化鹽合理調整防止分子比大起大落，分子比失控這與管理員有較大的關系或加料系統出現失誤下料器漏料，對分子比判斷分析不準確對氟化鹽添加錯誤判斷，造成分子比忽高忽低電解質沒有固定的初晶溫度影響到電解質溫度，影響到過熱度使電解質不穩定，此時過熱度大就會融化爐幫（7）熱收入過多造成電解質上漲，技術條件搭配不合理鋁水平過低，電壓設定與槽況不匹配造成熱收入過多或效應持續時間過長造成熱量過剩，多余熱量就會化掉爐幫，降低效應系數和減少效應的持續時間就能控制住

三．結束語：形成較規整的爐膛決定了鋁電解槽的穩定性和電流效率，新啟動槽的后期管理是建立爐膛的關鍵時期必須把握住，合理的技術條件，高標準的操作質量是保持與維護規整爐膛的關鍵因素，爐膛的變化受很多因素影響針對不同的因素變化制定出相應的技術措施。

第三篇：備品備件庫房規整工作思路

備品備件庫房規整工作思路

備品備件庫的整理工作，倉庫在七月份已以開始著手分步按計劃進行整理，因為備品備件物料自身的特點如物品種類多，規格型號多；物品外形千姿百態，所以當時對于如何整理，整理成什么樣，還沒具體的標準，于是提出了“邊整理，邊總結，邊完善”的思路先著手干，經過一個月的工作，進行了兩個階段的工作總結，工作思路越來越清晰，工作目標赿來赿明確。

一、庫房的整體規化

現在備品備件的存放實際情況根據所存備品備件的種類可簡單化分為零材存放點、中小設備存放點、大型設備存放點、鋼材存放點、包裝物存放點。這里面只有零材存放和包裝物有專門的庫房，其余均是戶外存放，根椐現在實際的物料情況與庫房情況對備品備件存放工作做如下規化：

1、將現用的備品備件庫設為備品備件1#庫、將備品備1#庫外的小院整修成為備品備件2#庫，將老鋼材庫設為備品備件3#庫，老編織袋庫設為備品備件4#庫。

2、備品備件1#庫以集中存放生產常用必需備品備件為主，方便生產領用和日常管理。

3、備品備件2#庫以集中存中小型設備或車間報維修但暫時不用的設備。可以規范維修設備的管理。

4、備品備件3#庫以集中存放長期不用和閑置的備品備件為主，方便對此部分備品備件和管理統計與處理工作。

5、備品備件4#庫以存放包裝物為主，倉庫繼續做好對庫房的整理工作。

6、對于鋼材因暫時沒有專用的庫房，只能暫時還露天存放，做到下枕上氈。

7、對于大型設備也只能暫時露天存放與設備科共同做好維護工作。

二、備品備件庫整理的整體工作思路

1、從零材的整理工作入手，先對備品備件進行整理，在分類存放的基礎上，再將備品備件按常用、閑置、賬外的分類方式進行分類存放，常用必需的備品備件集中存放在備品備件1#庫，將中小型設備和車間報維修的設備集中存放在備品備件2#庫做好日常管理，將閑置、賬外的備品備件集中分類存放于備品備件3#庫并登記造冊規范管理，并建立檔案記錄其產生的過程和處理的過程，以便及進處理，努力從倉庫工作層面使同類庫存情況不斷減少并杜絕。這部分工作對物品的分類存放已初步完成。

2、小零材的整理工作進行的同時對戶外存放設備也進行整理。因為廠區內無有大型設備存放庫，所以倉庫也只能從以下幾方面著手：A、加強與設備科溝通合理安排設備的到廠時間，在不影響工作的情況下減少設備的庫存周期降低庫存成本，這一部分成本含人工成本如卸車吊裝、移庫吊裝，為維護好設備而投入的物品，同時也含露天存放對設備造成的損傷，一但設備進廠未安裝閑置起來這些費用都是要多氟多承擔的。B、對于車間要用的協調車間及時領用。C、對于短期內不用的倉庫只能做好露天存放的工作，集中存放，及時調叉車或吊車進行整理，蓋好篷布并與設備科共同做好維護工作。

3、鋼材的整理工作，露天存放的鋼材，是備品備件庫整工作的一個重點和難點。因為工作習慣可能在

與保管。c、與相關部門溝通，對于鋼材不是急用的要避免超前采購，減少鋼材的庫存周期，降低鋼材的庫存成本和管理難度。

以上是倉庫7月8月備品備件庫房整理的思路和方向，前期工作的具體細節見附件兩個階段的工作小結。

備品備件庫房整理工作思路一.doc

備品備件

對于存放金屬和非金屬管材的貨架如前圖，正在與項目辦協調制做中，對于凡是能經過我們努力解決的我們會努力想辦法解決。

2、建立閑置資產管理機制

加快庫房整理的速度，建立閑置資產與賬外物品專項賬，并建議由裝備部牽頭制定閑置資產管理制度，每月召開一次閑置資產工作會議，對本月的閑置資產工作進展情況匯報總結。同時希望能明確閑置資產的范疇與評定標準，對庫存物資是否屬閑置資產可明確劃分，便于管理與統計。

3、建立閑置資產發生問責機制

現在各部門的用料計劃都比較謹慎，因為要走ERP流程，要有人審核，要有人對這些事情負責。但對于產生的閑置資產與賬外物資卻只是讓大家一直在被動的做事后處理，建議在嚴把審批關的同時，由裝備部牽頭建立閑置資產與賬外資產發生的問責機制，問責機制一方面是要弄清原因，減少并杜絕同類事件發生，一方面讓大家對于閑置資產與賬外資產發生的事情都重視起來，將閑置資產的管理工作做在事前控制，盡量避免被動的來處理閑置資產，或者形成一種及時處理的工作狀態而不是已經成“死料”了才去處理。

4、規范備品備件退庫程序

對于車間已走完領用手續，但實際不能用的備品備，車間要及時退庫，退庫時要有書面的退庫說明，同時退庫的物品仍需經設備科驗收，由設備科驗收判定，該物品屬A、合格可用，B、不合格不可用，C、合格但已不再使用，對于A類倉庫正常接收，對于B

類車間可申請申請維修或報廢程序，對于C、車間走閑置資產程序。

5、對于大型設備和鋼材來說同，露天存放有很多弊端，建議建一個存放設備與鋼材的庫房，杜絕鋼材與設備的露天存放。

6、建議安排項目辦對備品備件庫外小院的進行整修，以便存放中小型設備與車間報維修暫不用的設備。

7、建議對于鋼材與大型設備的到廠時間給予適當的期限。如鋼材如果是在焦作市地區采購的鋼材是否可規定其在使用前三天到貨，對于大型設備是否可根據其工程進度規定其在安裝前十五天到貨，減少其露天存放的時間、庫存周期與庫存成本。這需要相關部門的溝通，確定一個合適的到貨時限。

四、在整理的過程中完善管理機制與物料管理水平

在這次備品備件庫房整理的過程有三項工作要完成，一項是完成庫房的優化重組，一項是提高物料管理與存放的規范性，一項是要做到“全員參與，及時總結，形成章程，整體提升”，相對于前兩項工作來說

備品備件組要認真審視自身部門的管理方法完成從以經驗管理為主的管理模式向科學的物資管理模式的轉型。經驗管理好的，有利于我們日常管理的方面我們要保留，同時結合我們的實際工作情況引進“5S”管理、定制管理，促進日常工作向良性發展。

3、備品備件的管理要建立獨立于ERP的實物查詢系統

ERP賬務系統有它的優越點，也有它的偏重點，在我們的日常管理中不能過于依賴ERP系統而忽視了實物管理、現場管理的重要性，如一些賬外資產，就超出了ERP的管理系統，所以備品備件組要建立起一套獨立于ERP系統的實物查詢系統，加強實物管理。

4、完善強化標示管理

對現用的標示牌、實物庫存記錄進行改進，讓其含概更多的內容，成為痕跡化管理的重要信息查詢依據。

倉

庫

2011年8月13日

第四篇：陜西教育廳最新動態規整

一、陜西教育廳最新工作動態

（一）陜西省啟動實施2011英特爾未來教育基礎課程項目——中小學

近日，教育部發文部署2011年英特爾未來教育基礎課程項目有關工作，繼續推動陜西省中小學教師教育技術能力培訓工作廣泛開展。英特爾未來教育基礎課程項目是教育部與英特爾公司共同推動我國基礎教育信息化發展的合作項目，其實施目標是：對農村中小學校師生開展新型教學理念和信息技術基本素養培訓，提高教師應用信息技術的能力，幫助教師改進課堂教學水平，提高學生的信息技術應用能力、高級思維和團隊合作等能力。

根據省教育廳安排，2011年，英特爾未來教育基礎課程項目將在咸陽市、渭南市和商洛市實施，計劃培訓100所中小學校的200名主講教師和4000名學科教師。省級培訓結束后，參加省級培訓200名主講教師將組織各學校的校本培訓，為本校教師開展一輪全員培訓。

英特爾未來教育基礎課程項目是國家教師教育技術能力培訓的主要組成部分，陜西省培訓由省教育廳委托省電教館具體實施。

（二）陜西省電教館召開“電子書包”試點項目工作會議——中小學

為加快推進陜西省“電子書包”試點項目工作，2011年9月15日，陜西省電教館召開項目啟動后的首次工作會議，就項目配套的信息終端選型、項目實施進度計劃和相關課題研究管理辦法進行研究。會議進一步研究了項目實施計劃，確定了“兩年四階段”的項目推進計劃：2011年9月至12月完成終端設備、資源和學習的平臺的安裝與培訓工作；2012年1月至9月為項目應用和實驗研究階段，重點做好項目效果的檢測與評價；2012年9月至12月進行項目總結；2013年1月至7月開展項目終期評估，接受專家鑒定，在總結試點項目工作的基礎上，進一步完善和推廣項目。

會議還就“電子書包項目”專項課題研究方案進行了審議，進一步明確了以課題研究引領項目應用的整體思路。

1.關于試點“電子書包”項目的通知

各市（區）教育局：

近年來，在全省各級教育行政部門的高度重視和大力推動下，基礎教育信息化工作穩步發展，特別是農遠工程和基礎教育專網建設兩大項目的實施，使我省教育信息化水平得到顯著提高。為進一步促進學校信息化教學的創新發展，省教育廳決定實施“電子書包”試點項目。現就有關工作通知如下：

（1）項目意義和作用

“電子書包”是指以學生為使用主體，基于網絡學習資源，以信息終端為載體的綜合性教育應用系統，信息終端采用臺式計算機、筆記本電腦、上網本以及專用閱讀器等設備。

應用電子書包能夠有效創新教學模式，突出基于問題的學習、差異化學習、自主性學習與合作探究學習，適應課程改革發展需要。電子書包可有效整合部分教材、教輔等資源，可大幅減輕書包重量，有利于學生身心健康發展，也符合建設節約型社會的理念。

通過“電子書包”試點工作，探索教育信息化促進教育教學改革的新路子。

（2）項目內容

（一）教學環境建設和設備配置。

1．學校有計算機“班班通”環境，并接入了互聯網，試點宜采用教師機+學生專用閱讀器的形式；

2．學校建有網絡教室和校園網，并接入了互聯網，試點將在網絡教室內人手一機開展教學應用；

3．師生全部使用筆記本電腦，通過無線網絡開展教學應用。

4．由硬件廠商提供專用設備（移動設備）進行教學應用。

（二）教師利用電子書包對原有教學模式進行改革和創新，探索建立新的教學模式。

（三）對投入使用的教學資源、教學輔助軟件、學生測評軟件等進行實驗、評測和分析改進。

（四）對新型教學模式進行監測和效益評估。

（3）項目組織機構

“電子書包”試點項目由各級教育行政、電教、教研部門以及學校和企業等多方力量共同承擔，為保證項目實施進度，省教育廳成立“電子書包”試點項目工作領導小組：

組長：呂明凱陜西省教育廳副廳長

成員：王躍生陜西省教育廳基礎教育一處處長

張榮祖陜西省教育廳基礎教育二處處長

周波陜西省教育廳信息與學校保障工作處處長

王志勇陜西省教育廳課程教材管理中心主任

朱選文陜西省電化教育館館長

領導小組下設辦公室，由省電教館負責項目具體實施及日常事務。

試點項目專家組由陜西師范大學傅鋼善教授任組長，成員由有關高校、電教機構、教研單位、相應出版社、中小學校以及技術開發單位有關專業人員組成。

試點項目的技術支持由英特爾（中國）有限公司、聯想集團、陜西益軒圖文發展有限公司等單位承擔。

（4）項目資金保障

根據項目學校評估情況，確定各校采用的教學環境模式，按試點教學班學生人數為項目學校配備信息終端設備。所需設備資金由省電教館與項目縣、校按照1:1配套落實。在應用項目學校原有各類資源的基礎上，由省電教館為項目學校配備專用學習資源。

（5）試點學校申報條件

項目縣（區）教育行政部門高度重視教育信息化建設，具有穩定的資金投入保障。

項目學校領導重視信息化建設與應用，學校信息化條件比較好，應用整體水平較高，骨干教師具有較強的課題研究能力，項目學校需以課題形式進行應用研究。

申報項目學校限義務教育段，城市、農村學校均可，應用的教材版本主要是人教版或北師大版。

（6）試點學校推薦數量

每市（區）可推薦申報2-3所符合條件的中小學校，于2011年9月30日前通過電話或者電子郵

件報送到省電教館。

聯系電話：029-87335495029-87323812（傳真）

聯 系 人：丁劍鋒

電子郵箱：sxdjgxm@126.com

（三）陜西省鄉村學校少年宮建設項目啟動實施——小學

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》精神，根據國務院“十二五”期間利用中央專項彩票公益金繼續支持校外教育事業發展的工作要求，今年6月，中央文明辦、財政部、教育部印發了《關于組織實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目的通知》。從2011年至2015年，利用彩票公益金，對鄉村學校少年宮進行修繕，配備設備、運轉補助和人員培訓等工作。根據該項目管理辦法，修繕裝備鄉村學校少年宮的標準為平均每所修繕不高于6萬元，裝備不低于14萬元；此外，運轉補助的標準為平均每所每年5萬元。

陜西省利用中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設項目，年內將在72個縣（市、區）依托農村中小學校現有場地、教室和設施，修建72所鄉村少年宮，將配備音樂室、舞蹈室、美術書法室、勞動技能室、微機室、閱覽室、棋藝室、體育活動場等，少年宮不再是城里孩子的“專利”。為滿足農村未成年人的精神文化需求，進一步提升全省農村未成年人思想道德建設水平，我省首批鄉村學校少年宮已經開始申報建設，鄉村學校少年宮建成后，農村娃課外時間也可以在家門口的少年宮參加體育活動、進行科普實驗、練習書法繪畫等。

陜西省教育廳有關負責同志表示，為推進鄉村學校少年宮建設、管理和使用工作，組織開展相關活動，陜西省將組建一支專兼結合的輔導員隊伍，少年宮除專職管理人員外還將邀請文藝、體育、科技等方面的社會志愿者和民間藝人等擔任輔導員，開展一系列符合未成年人特點的主題教育，每個孩子每周活動不少于4小時，將有53942名農村孩子直接受益。

（四）中國/聯合國兒童基金會學校衛生項目啟動會在西安市召開——中小學

近日，教育部在西安市召開了中國/聯合國兒童基金會2011—2015年學校水、環境衛生與個人衛生項目啟動會暨經驗交流會。教育部體衛藝司有關領導、聯合國兒童基金會有關負責人，安徽、湖南、廣西、重慶、陜西5個省（區市）教育廳有關處室負責同志和項目專家共39名會議代表參加了會議。省教育廳呂明凱副廳長出席本次會議并致辭。

中國/聯合國兒童基金會學校水、環境衛生與個人衛生項目自2006年起在廣西、四川、貴州、甘肅和青海5省（區）的50所農村中小學建設實施，項目主要通過在學校開展廁所和洗手設施建設、學校水和環境衛生設施管理的能力建設、參與式的個人衛生教育、同伴教育和全球洗手日主題活動等形式，提高教育行政部門和學校師生對學校水環境衛生工作重要性的認識，改進和完善學校水設施建設，提升學校用水和環境衛生的管理水平。

會議期間，教育部重點對全國2011—2015年學校水、環境衛生與個人衛生項目進行了介紹和部署，同時，組織全體會議代表進行了學校水、環境衛生與個人衛生管理的宣傳教育培訓，并討論修訂了《2011—2015年學校水、環境衛生與個人衛生項目工作指南》。聯合國兒童基金會有關負責人在會上介紹了學校水環境衛生與個人衛生項目基線調研暨寄宿制學校供水運行費用調查工作方案，并對UNICEF項目的管理要求進行了培訓指導。

廣西自治區三江縣、四川省蒼溪縣、陜西省南鄭縣等縣區分別在會上圍繞學校水和環境衛生管理工作進行了經驗介紹。

陜西省教育廳有關負責同志介紹說，這次會議在西安召開，對我省今后推進學校水、環境衛生與個人衛生項目實施工作具有重要意義。2011—2015年，中國/聯合國兒童基金會學校水、環境衛生與個人衛生項目將在我省西安市未央區和咸陽市三原縣共20所農村中小學實施，未央區和三原縣教育部門的有關負責人表示，要高度重視項目實施工作，嚴格按照教育部要求，認真落實項目建設規劃，積極開展學校水和環境衛生宣傳教育，確保高標準、高質量完成項目建設，力爭各項目學校的師生早日享受到項目建設運行后帶來的綜合效益！

（五）關于開展全省高校新生心理健康測評工作的通知——大學生

各高等學校：

遵照中共中央16號文件和《教育部、衛生部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》（教社政〔2005〕1號）精神，省委教育工委決定，從2011年秋季開學起，在全省高校新生中全面開展心理健康測評工作，現就有關事項通知如下：

一、參與學校及測評范圍

全省高等院校新生。

二、組織領導

測評工作在省委教育工委、省教育廳領導下進行，由陜西大學生心理健康教育培訓基地（以下簡稱培訓基地）組織實施。測評所需的問卷和答題卡由培訓基地統一負責印制，各參測高校到培訓基地領取本單位所需的問卷和答題卡，并交納印刷費用。培訓基地負責各參測高校主試人員的培訓、撰寫省上總的測評報告。各參與高校負責組織本校參測學生、安排主試人員、問卷和答題卡的發放與回收、聯系專業人員組織篩查學生的約談、數據錄入與處理、撰寫本校的測評報告等。

三、工作安排

（一）9月15日—9月18日，各學校宣傳培訓階段；

（二）9月19日—9月30日，各學校測評實施階段；

（三）10月1日—10月15日，各學校數據分析階段；

（四）10月16日—10月26日，各學校撰寫測評報告；

（五）10月27日—11月15日，培訓基地撰寫總的測評報告。

四、工作要求

（一）高度重視，加強宣傳，營造良好測評氛圍。

各參與高校要高度重視本次測評工作，認真做好對新生心理健康測評工作的宣傳動員，使廣大新生充分認識心理健康測評對自己在大學健康成長的重要作用，提高新生參加心理健康測評的自覺性和主動性，為本次心理健康測評工作的順利開展營造良好的氛圍。同時，要做好對主試人員的心理健康測評基本知識普及工作，使他們了解和掌握本次測評的總體要求和基本規則，配合培訓基地做好測評工作。

（二）周密安排，認真部署，扎實做好測評工作。

心理健康測評按照培訓基地關于此次照測評工作的總體要求，精心組織，周密安排，嚴格遵循測評工作的程序開展工作。要認真組織主試人員隊伍，明確任務，落實責任，配合培訓基地做好本校新生心理健康測評和約談干預及報告撰寫工作。要在自愿參加的基礎上認真組織好本校新生在統一時間段開展測評，確保測評工作的信度和效度，扎實做好此次新生心理健康測評工作。

（三）遵紀守規，嚴格保密，做好測評數據安全管理工作。

為保證測評的合法性和有效性，切實保護學生合法權益不受損害，各參與高校要遵紀守規，嚴格保密，做好測評數據安全管理工作。測評數據和結果由培訓基地統一存檔管理，反饋的測評數據和結果由各參與高校心理咨詢中心負責人負責接收，其他人員不得接觸測評結果，相關人員不得向外公布、泄露測評結果。測評結果不對學生的學籍、入黨、考研、獎懲和就業等產生影響。

（四）各參測高校務必于10月26日將本校的測評報告（電子版）發送到培訓基地（xljk@snnu.edu.cn）。聯系人及電話：馮增勤029—85310322

毛志宏029—85310200

中共陜西省委教育工委辦公室

2011年9月14日

（六）趙正永：堅持高校食堂公益性質 確保學生生活穩定——大學生

今年以來，受全國范圍物價上漲的影響，陜西省高校學生食堂飯菜價格出現了一定幅度的上漲，加大了在校學生特別是家庭困難學生的生活壓力。陜西省省長趙正永對此高度重視，連續三次作出批示，要求教育和物價部門在調查的基礎上拿出穩定飯菜價格的對策。9月19日上午，在陜西省副省長朱靜芝的陪同下，趙正永又專程來到西北大學和西北政法大學等高校進行實地調研，要求各學校堅持食堂公益性質，采取各種有力措施穩定飯菜價格，確保學生正常生活不受大的影響。

第五篇：讀書報告5000字,格式規整

何謂讀書報告，簡言之，就是讀完書之后的心得報告，是閱讀者系統的收集、統整、研讀與創作主題相關的各種材料，經分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。寫讀書報告的目的在于增加新知、提升研究和表達能力。

讀書報告的內容可包括：

1、作者簡介、內容概要；

2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；

3、書中叫人深刻難忘的部分；

4、作者在書中傳遞的訊息；

5、個人最喜愛的部分；

6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；

7、讀后感：（1）書中情節引起的聯想（2）書中內容引起的疑問（3）本書令你有何提醒、啟發及反思（4）本書引起的思想上的轉變（5）本書令你引發的期望

8、從本書有何收獲；

9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

看網上評價（淘寶、亞馬遜、豆瓣）

1、書目將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項填寫於題目左方（參見自校規定）。

2、全書提要可經由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時代背景，書之結構重點，逐一介紹。（勿超過全文三分之一）（1）重點介紹作者及著書之時代背景。

（2）全書之題旨大意。

3、心得評論（1）感發：說明該書之精神與特色（2）論述（3）批判

4、結語（1）提出問題（2）表達期許（3）歸納主要意見

5、附注（引用資料，應注明出處，不可掠人之美。）

6、參考書目寫作報告中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應于報告后列出書名、作者。

一、書名

二、著者

三、出版社

四、頁數

五、內容概要

六、讀后心得

七、評語

八、附注

一、書名：苦澀的成長

二、著者：朱炎

三、出版社：民國七十三年19版／臺北市／爾雅出版社

四、頁數：141

五、內容大意：

這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象。首篇「愛」，闡釋愛的作用，同時辨明時下對愛的曲解以及贏得真愛之道。次篇「青春」，從描述誤解青春的特質中，勉勵青年應有刻苦耐勞，獨立自主又淳樸謙虛氣質，進而體認出一個人的價值，在于他對人類社會的實際貢獻。第三篇「火鳳凰」，系以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻身的精神。

六、讀后心得：

朱炎先生是一個從前吃過苦，現在有成就的人，他的豐富閱歷使他能穿過人生重疊的層面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化為喜悅之后，用心寫一本小書，一本形體小而價值大的書。他費盡苦心，辛苦寫成，成果是甜美的。在這個紛紛用悲觀來表示深度的時代，他這本書從深處發掘樂觀，在這個用偏激表示造詣的時代，他這本書完備而中和，更顯得難能可貴。他在走完了人生最艱難的一段長途之后，佇足回頭，看看后面的人走得怎么樣，鼓勵能好好的走。這一份奉獻，令我敬佩也使我感動。

七、評語：

朱炎先生是一位熱愛學問而有學問，熱愛真理而認識真理，熱愛青年而了解青年，熱愛人生而能奉獻自己，不但是一個卓越的散文家，更是一個把墨水變成熱血的人。他的筆是一座橋，從他的內心到讀者內心，交流互通，如響斯應。推銷鋼琴的廣告有一句話：「學琴的孩子不會學壞」，意思是說音樂能凈化人的心靈，提高人的境界，使人發現并追求較完美的模式。我也要說，熟讀朱炎教授這本書的人也不會學壞，因為他不會走錯路。中國多一本這樣的書，就可以少一座監獄。

八、附注：

本書六十七年初版，時著者年四十二歲。另外，除了封面要寫校名、自擬的題目、專業、學號、姓名、讀書時間之外，正文第一行要居中寫上自擬的題目，且字數不超過20，允許有副標題。（參見自校規定為準