第一篇：高考作文：編擬提綱 磨刀不誤砍柴工

作文指導：編擬提綱 磨刀不誤砍柴工

時間：2009-2-19上傳者： xiaohai瀏覽次數：363次碩學在線

不少考生在寫高考作文時，都能夠在確定文意、選擇文體方面達到相應的要求，但在布局謀篇等方面卻不知如何下手，最終使作文得分處于較低水準。

平時練筆也好，高考應試也好，想要寫好文章，首先就要圍繞文意理清思路。理清思路，最好的辦法莫過于在行文前編擬作文提綱。編擬提綱，實際上是行文前的書面構思，它明確地規劃作者心中為表達某一中心思想而將采取的表述手段：全文大體如何結構，分幾個層次，段落、各個層次著重要寫哪些具體內容，如何開頭，怎樣過渡、照應、結尾，等等。

在考場上，考生如何編擬作文提綱呢？寫基礎等級要求的文章，比如記敘文，倘若思路已經比較清楚，只編擬一個簡要的提綱，確定一下層次的劃分和重心的安排即可。寫發展等級要求的文章，如果需要運用多種表達方式記事、寫人，或要求深刻地闡明事理等，則首先要圍繞中心選擇幾個能比較充分地表現文意的材料，然后根據材料的主次來安排層次，草擬出層次提綱。如果寫評論性文章，編擬提綱時按寫作要求從現成的文章中找出要運用的材料，把握其要點，以便行文時使用具體的材料。

編擬作文提綱的過程，看起來似乎有些復雜，也比較費時，其實“磨刀不誤砍柴工”。作文提綱編擬好了，行文思路就會清楚得多，可以避免出現層次混亂、主次不分甚至雜亂無章的現象，作文的質量自然就會高人一等。

來源：中國教育報

第二篇：2017 高考作文提綱

書面表達提綱

書信類： 1.寫信目的

I’m writing to…

道歉I’m writing to apologize for not being able to give an instant reply to your email last week.感謝I’m writing to express / convey my heartfelt thanks to you for your help with my English learning.申請I’m writing to apply for the opportunity of …/I’m writing to apply to be an English guide… 邀請I’m writing to invite you to … 索要I’m writing to request / ask for … 求助I’m writing to ask a favor of you.提供I’m writing to offer help to you with your English learning.I’m writing to offer you some suggestions on … 祝賀I’m delighted to hear … Congratulations!

常見要點: 個人優勢(最好不要出現advantage一詞)*Being proficient in English and skillful at operating the computer, I think I am qualified for this position / I think my qualifications meet the requirements for this position.*Being open-minded, quick in thinking and good at communicating with others, I think I am qualified to do this job.索要聯系方式

I desire to contact him for some suggestions on improving my listening ability.However, his email address is not available.So would you mind sending it to me via the Internet? 個人暑期打算 plan to do intend to do will do / be going to do

*I have a busy schedule for my summer vacation.First and foremost, I will do a part time job so that my interpersonal skills will be improved.Then, I intend to take a trip to… Not only does travelling provide a sense of adventure, but also it opens doors to different cultures.If possible, I will work as a teaching assistant in my community, helping school children with their homework and sharing my experience with them.*Overall, three things will make my summer vacation meaningful.To start with, doing a part-time job is my dream and I intend to work as a salesman because not only can I earn money by myself, but it will broaden my horizons.為他人安排、計劃(will do)例：

參觀名勝 You will be shown around the places of interest.體驗傳統文化 experience traditional culture 品嘗當地小吃 taste local snacks / delicacies 考察胡同 explore the alleys During the daytime, I’ll show you around the famous places of interest in Beijing such as … Evening is the best time to enjoy the night scenes, so I’ll take you to ….and… where you can also do some shopping.If you want to have a look at the traditional lifestyle of Beijing people, Hutong is definitely what you shouldn’t miss.And you can experience tricycles there, which am sure will be

fascinating to you!

解釋原因（如：因傷誤考試等，時態：過去時，也有可能是將來時，如：2010高考）

Last weekend, I was happily skating with some of my classmates when I suddenly fell and had my right arm broken.So serious was the injury that I had to stay in hospital for treatment.So I didn’t take the English test.分析(某現象)原因 Reasons are varied

Reasons for this phenomenon vary from person to person.There are many factors contributing to this phenomenon, the fundamental one of which is that ….表示感謝

Thank you for your help with my English learning without which I wouldn’t have made such great progress.I’d like to express / convey my thanks / gratitude /appreciation to you for your help.I’m very thankful / grateful to you for your help.I really appreciate your hospitality / your precious help.*We really owe you a great deal for all your hard work this year.對你今年所有的辛勤工作我們非常感謝。表示請求

Would you please send me his email address via the Internet? I’d like to know the requirements for homework.I’d like you to tell me the requirements for homework.I wonder if you could do me a favor and send me his email address.I would be grateful if you could …

I would appreciate it if you could offer me your hand / this opportunity.談談看法

As far as I am concerned, From my perspective, As I see it What do you think of it? What’s your opinion of this issue? 但：He asked his wife’s opinions on every important decision.征求…的意見 提出建議

It’s high time we took effective measures to solve(address)this problem.To solve this problem, Do Don’t Never do Avoid doing

You’re supposed to do … You’re not supposed to do… You’d better do / not do … It’s better to do…

It is highly advisable that we(should)do… Doing… is highly advisable.I suggest you(should)do / doing…

存在困難

I have difficulty understanding long and complex sentences.I find it hard to…

The difficulty I have with English learning is that with limited vocabulary I can’t thoroughly comprehend(get the whole picture of)the reading material.幾種書信以外文體作文 調查報告類

Recently we did / conducted a survey among the students on whether English should be removed from the College Entrance Examination and opinions on this issue vary from person to person.70% of the surveyed support / approve of this decision and they have the following reasons to back them up.To start with, Additionally Besides, However, others think differently.They hold that … For one thing, For another, What’s more

As far as I am concerned, 另一種表達：

Recently, there has been a heated debate(discussion)on whether English should be cancelled in the college entrance exam and opinions are varied on this issue.圖畫類

In the picture,（簡要說明圖畫內容）The picture shows / suggests that …

The picture is a true reflection of our society.The picture mirrors(反映)our society.優劣對比類

Nowadays, more and more people are using modern means of communication such as microblog, WeChat etc.Nowadays, using … as a modern means of communication has become a trend, especially among young people.Using … has a lot of advantages

However, every coin has two sides.There are undoubtedly disadvantages of…(It goes without saying that disadvantages also exist.)As far as I am concerned, advantages outweigh disadvantages.日記類

主體部分過去時，最后一段感想時態可多樣(可用感嘆句)記錄活動過程過渡詞 In the morning At noon In the afternoon First Then After that Finally Three hours went by before we knew it.通知類

被動句式：A lecture by … is to be given on February 15 in Room 201 on the 2nd floor of the teaching building.be welcome to…

Whoever is interested in it is welcome to attend it.截止日期

Those who want to take this course please sign up before July 25.Anyone interested in this course please send your application before/ by July 25.你最喜歡的諺語、解釋意思、結合自己舉例說明類 My favorite proverb is…

It means… Take me for example.I… 結束語：

As a man sows, so he shall reap.(We reap what we sow.)Hard work pays off!It pays to work har!Be confident!Go all out!Reach your potential!(To be continue 4

第三篇：擬批評意見提綱

吳永常同志擬批評意見提綱

一、談心交心情況

與班子成員談6人，與分管部門主要負責人談1人。

二、批評意見

（一）對熊保權同志的批評

（二）對金舢同志的批評

在管理機關中不敢大膽管理，做老好人，做事粗心不精，愛喝酒，說話不講方式，做思想工作的不注意方法，直來直去，效率不佳。

（三）對陳義同志的批評

對分管工作主動性不足，缺乏科學的領導藝術，工作方法簡單，導致同志們對其疏無，有畏難情緒，對手下執法人員要求有時不夠嚴格。

（四）對廖家智同志的批評

上進心不強，無進取心，主動性不夠，工作畏難守舊，缺乏創新，有遲到早退現象，有時愛聊天。

（五）對孔勇同志的批評

脾氣急燥，對同志說話不注重方法以，傷害對方，有消極思想，工作較被動，安于現狀，工作要求不嚴，標準不高，按部就班，循規蹈矩，有時公車私用，有遲到早退現象。

（六）對邱博同志的批評 工作缺乏創新，膽子不大，工作標準不夠，細節不注意，學習意識不夠，缺乏緊迫感，節奏不強，聯系面小，與同志們交流少。

廖家智同志擬批評意見

一、談心交心情況

與班子成員談6人，與分管部門主要負責人談2人

二、批評意見

（一）對熊保權同志的批評

（二）對金舢同志的批評

1、有“花拳繡腿”病，有敢大管理，做老好人

2、有“玩世不恭”病，過量飲酒，過份抽煙，影響身體，影響工作。

3、“固步自封”病，不注意學習，不注重交流、交心，按部就班。

（三）對陳義同志的批評

1、缺乏科學的領導藝術，工作方法簡單。

2、業務工作中存在畏難情緒。

（四）對邱博同志的批評

1、工作上缺乏創新，膽子不大。

2、學習意識不夠，缺乏緊迫感。

3、工作節奏不強。

（五）對吳永常同志的批評

1、上班時，有時好聊天。

2、有時愛喝點小酒

3、有時好面子，開會時要車接車送

（六）對孔勇同志的批評

1、有消極思想，工作較被動，安于現狀。

2、過去存在公車私用現象。

3、過去存在遲到現象。

（七）對常新紅同志的批評

1、工作被動，主動性有待提高

2、不能主動開展批評與自我批評。

（八）對楊家振同志的批評

1、工作不細致，考慮不周全

2、管理水平不高，有待提高

3、學習不夠。

金舢同志擬批評意見提綱

一、談心交心情況

與班子成員談6人，與分管部門主要負責人談1人

二、批評意見

（一）對熊保權同志的批評

1、因工作忙，平常忽視交流溝通，不利于全面掌握情況。

2、對安排的工作忘性大，督促、督查的少。

3、細節上有疏漏，導致精準度下降。

（二）對廖家智同志的批評

1、上進心不強，沒有進取心；

2、工作主動性不夠；

3、耐不住寂寞，有時閑聊。

（三）對孔勇同志的批評

1、脾氣急躁，對同志說話不注重方式，甚至傷害對 方；

2、有消極思想，工作較被動，安于現狀；

3、對分管的工作要求不嚴，標準不高，習慣輕車熟路，按部就班，循規蹈矩；

（四）對游洪林同志的批評

1、有消極思想，工作比較被動；

2、工作標準要求不高，按部就班；

3、工作粗心。

（五）對吳永常同志的批評

1、有時上班遲到，希望克服改掉這個壞習慣；

2、業務水不高，通過學習提高自己的業務水平；

3、工作方法不多，希望多思考突破現在，打開局面。

（六）對邱博同志的批評

1、工作缺乏創新，膽子不大；

2、工作標準不夠，細節不注重；

3、生活上心態不夠平和。

（七）對陳義同志的批評

1、敬業精神尚可，但對分管的工作主動性不足；

2、缺乏科學的領導藝術，工作方法簡單；

3、業務中存在畏難情緒。

孔勇同志擬批評意見提綱

一、談心交心情況

與班子成員談6人，與分管部門主要負責人談2人

二、批評意見

（一）對熊保權同志的批評

（二）對金舢同志的批評

1、機關招待有浪費現象；

2、工作不大膽管理；

3、工作不細，處理問題追求和諧。

（三）對陳義同志的批評

1、工作方法比較簡單；

2、同志之間溝通交流不夠；

3、全局意識不強。

（四）對廖家智同志的批評

1、工作主動性不夠；

2、工作時間不能保證；

3、有時閑聊。

（五）對邱博同志的批評

1、工作膽子不大；

2、工作節奏不強；

3、與同志們交流溝通少。

（六）對吳永常同志的批評

1、工作方法不多；

2、有時好聊天；

3、好面子，講排場，開會時要車接車送。

（七）對焦東同志的批評

1、學習自覺性不高;

2、對工作作風認識不到位;

3、上班有遲到早退現象。

（八）對張文華同志的批評

1、對自己的工作標準要求不高;

2、上班時有時愛聊天;

3、工作主動性不強。

邱博同志擬批評意見提綱

一、談心交心情況

與班子成員談6人，與分管部門主要負責人談1人

二、批評意見

（一）對熊保權同志的批評

1、對同志包容多，批評少；

2、為了工作應酬時不顧身體，要控制喝酒、抽煙；

3、工作繁重，應注意身體健康。

（二）對金舢同志的批評

1、未擺正位臵，不敢大膽管理；

2、不注重身體健康，喝酒、抽煙要控制；

3、好講“排面”，單位來客，怕怠慢客人招待不 周讓客人不滿，影響單位間關系。

（三）對陳義同志的批評

1、業務素質高，開辦講座指導股市不足；

2、未擺正位臵，對單位全局考慮少；

3、工作任務重，與干部職工交流少。

（四）對廖家智同志的批評

1、沒有揚長避短，的工作經驗未全部帶到環保

2、工作生活上親和力強，能打成一片，但有時閑聊；

3、工作有保留，工作激情未完全爆發、釋放。

（五）對孔勇同志的批評

1、工作上有保留，工作激情未完全釋放；

2、工作有經驗、方法，上班時偶有遲到現象；

3、沒有揚長避短，環保“專家”沒放開，業務參與 少。

（六）對吳永常同志的批評

1、工作有方法、經驗，上班時偶有遲到現象；

2、沒有揚長避短，鄉鎮的工作經驗未全部帶到環保；

3、待人熱情上班時待客。

（七）對王建明同志的批評

1、工作上注重經驗，創新少；

2、工作有傾斜作風，布臵多，檢查少

3、工作注重經驗，主動性不夠。

第四篇：2019高考作文材料第二期：如何巧擬標題

滿分作文的標題都怎么擬的？

1、活用動詞

動詞的靈活運用是很多文章作文達人慣用的技巧，好的動詞不用多，一個就足以讓閱卷官傾倒，其獨特魅力不言而喻。如《給心靈松綁》《保鮮誠信》。松綁本來是具體的動作，但用在心靈上就很新鮮，讓人形成思想落差，而保鮮本來是用在水果、蔬菜身上的，此時用在抽象名詞誠信上，就顯得特別出人意料。

2、借用專業術語

在網絡發達時代，一些本該用在行業內部的專業術語被廣大網友所熟知，如果能夠巧妙地用在作文標題中，不僅能恰當貼切地表達文章主旨，而且這種創意性的擬題方式也會收到不錯的效果。如《送去主義》《校園寫真》《貧困的反作用力》《催化人生》《生活中的歐姆定律》《真空下的加速度》《拍賣誠信》等等。

3、借名擬題

用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使擬出來的題目有種自然的親切感，也容易被接受和認可。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿Q新傳》《阿Q學做詩》《李白的淚水》《感時花濺淚》《不畏浮云遮望眼》《痛并快樂著》《失落的祝英臺》《一花一世界》《科技與人文齊飛》《一千零二夜》《淡妝濃抹總相宜》等。

4、逆向思維

求同存異不假，求異存同更能刺激讀者的小神經，因此把順理成章的事情進行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》《到班門弄斧》《有志者未必事竟成》《雖貧，豈困?》《前不見古人，后豈無來者?》《享受挫折》《孔融讓梨：是耶?非耶?》《忙人閑事》《眼見一定為實嗎?》《要敢于走麥城》《痛苦也是一筆精神財富》《誠信過時了嗎》《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》《沒有異想，哪來天開?》等。

5、巧用修辭

運用多種修辭手法可以增強作文標題的吸引力，形象傳神地表明寫作立場，同時會使標題生動傳神、富有文學色彩。

比喻：《生命如濤》《攀登路上的燭光》《六盞紅燈不能照亮前程》《誠信，交往的橋梁》《機遇是一條魚》《朋友就是生產力》。

擬人：《留些誠信給自己取暖》《粉筆的自述》《星期天的面孔》《陽光很活潑》《誠信出走》。夸張：《花瓶能裝下春天》。

對偶：《立志言為本，修身行乃先》。回環：《防盜門不防盜》;借代：傾聽自己的心跳;設問：《誰丟了玉墜?》。對比：《“小人物”與“大道理”》。呼告：《媽媽，再愛我一次》

6、巧用歌詞

歌詞韻律感極強，有些歌詞不用特意記憶就能不自覺地哼出來，很多膾炙人口的歌詞早已深入人心，若在作文題目中出現，會很新奇別致，有時甚至能產生非讀不可的效果。如《痛并快樂著》《瀟灑走一回》《風中有朵雨做的云》《誠信：我的眼里只有你》《從零開始：想說愛你不容易》《幸福著你的幸福》《問世間情為何物?》等。

7、巧用符號

2019高考作文材料第二期：如何巧擬標題 數學符號能化抽象為淺近，把復雜的意思表達得淺顯易懂，可以包蘊無盡的內涵，而且生動別致，簡潔醒目，收到純語言文字無法達到的特殊效果。如《“1+1>2”》《“7—1=0”》《“1>6”》《成功=志+力+物》《多解的題：規矩=?》《聯想1+1》《記憶≠智慧》《移植記憶≠獲取能力》等。

8、巧用并列

以并列詞語或短語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。如《一毛錢與誠信》《春夏秋冬》《圖形·生活·思維》《借鑒歷史 開創未來》《你的歲月，我的記憶》《我的祈愿，我的愛》等。

9、諧音雙關

豐富的多音字是漢語的一大特色，如果考生擅于利用這個特點，就能讓作文標題“一心二用”，表達出幽默的效果。如《生命“誠”可貴》《向錢看與向前看》《樂在“棋”中》等。

10、改造成語

《“霧”里逃生》《“戰痘”青春》《前“腐”后繼》《“官”念前提》(諷刺某單位幾任領導貪污腐化行為)等。

附：

200個值得套用的標題

A.補全填空，說明你想寫的文章所要表達的中心，然后品評此題目的妙處。

1.《__是一道靚麗的風景線》 2.《__，我永遠的天空》 3.《都是__惹的禍》 4.《笑傲__》 5.《生活需要__》

6.《何以解憂，惟有__》 7.《假如我是__》 8.《告訴你，我很__》 9.《我眼中的__》 10.《生活需要__》 11.《__在我的身邊》 12.《__也是一種美》 13.《__是最美的行囊》 14.《與__同行》 15.《__伴我成長》 16.《__三步曲》

17.《__和我有個約會》 18.《我發現__》 19.《真想做個__》 20.《世上只有__》

21.《為自己準備一個___》 22.《永遠的__》 23.《__，我恨你》

2019高考作文材料第二期：如何巧擬標題

24.《__，做我自己》 25.《__的**》 26.《我和__的距離》 27.《__著并快樂著》 28.《給自己找個__》 29.《永遠說__》 30.《那一次，我__》 31.《預習___》 32.《帶上__上路》 33.《我與__面對面》 34.《__是一盞明燈》 35.《那段__的日子》 36.《一個__的心靈獨白》 37.《__，讓我歡喜讓我憂》 38.《愛上__》 39.《欣賞__》 40.《我眼里的__》

41.《那__?那___?那___》 42.《想起____》 43.《_的遐想》

44.《問世間__為何物》 45.《給心情涂上__》 46.《人生路上__多》 47.《__，我的最愛》 74.《讓__為__著色》 48.《__的故事》

75.《我__故我在》 49.《__是一種養分》 76.《__，妙不可言》 50.《那年，我__》 77.《讀懂__》 51.《和__賽跑》 78.《我總是__》

52.《我__，我__》 79.《__一族的幸福生活》 53.《有____才有遠方》 80.《__也是一種美》 54.《__在，夢就在》

81.《__永不下崗》

55.《還有多少__可以重來》 82.《那次，我與__擦肩而過》 56.《明天，我__》 83.《___在我胸》

57.《我的__我做主》 84.《____是一種牽掛》 58.《__，是這樣煉成的》 85.《__帶給我的快樂》 59.《不想__》

86.《___也是一種享受》 60.《在“__”中搏殺》 87.《___讓我如此美麗》

61.《人生沒有__》 88.《____，其實你不懂我的心》62.《__是一瞬間的事》 89.《最近比較__》 63.《有一種__叫成功》 90.《將__進行到底》 64.《__伴我少年行》 91.《__，我的最愛》 65.《帶上__上路》 92.《下輩子我做__》 66.《__是一首歌》

93.《誰都可以__》 67.《__是一種美麗的痛》 94.《__是金》

68.《__的回憶》

95.《拿什么拯救你，我的__》 69.《有__陪伴的日子》

96.《怎一個“___”字了得》 70.《__，沒有什么不可以》 97.《少年壯志不言___》 71.《與__一起走過》

98.《留些____給自己取暖》 72.《__，讓我歡喜讓我憂》 99.《敬畏__》

73.《拒絕__》 100.《__不需要理由》

B.說出可以套用此題目的三個話題

101.你不必完美 116.海棠依舊?綠肥紅瘦? 102.花兒努力地開

117.剪不斷，理還亂 103.“騰出一只手”給別人 118.淡妝濃抹總相宜 104.每天變傻一點 119.悠悠寸草心

105.最美的是你自己 120.生命不能承受之輕 106.放開手，陽光燦爛 121.猶大的面孔

107.人格的核心是自信 122.蘇格拉底的兩道題

108.遺憾也是一種美麗 123.試吃一句陶淵明，免費!109.人間有味是紅塵 124.宋江過年 110.獨處也是一種美 125.孫悟空的異化 111.我丑，并不偽裝美麗 126.八戒破產記 112.花開花落兩無言

127.紅葉的遺憾 113.寒露不是秋天的句號 128.藍色之戀

114.此情可待成追憶 129.冬天里的那一點熱 115.背面也許很精彩

130.關于一種深秋的紀念

2019高考作文材料第二期：如何巧擬標題

131.冬天的淚 132.草之夢 133.燭涕

134.心田上的百合花開 135.人生三盞燈 136.生命的鏈條 137.死神的帳單 138.陽光下的守望 139.在夢的遠方

140.運送靈魂的那支樂曲 141.漫游的燈盞

142.時間和愛的故事 143.秋天的夢 144.三種鳥的思想 145.生命之翼 146.塵世的風景

147.生命因壓力而精彩 148.高尚的欺騙 149.直擊心靈的一瞬 150.屋頂上的陽光 151.一片雪花的重量 152.智者的謎 153.生命的化妝 154.生命的痕跡 155.藍色的智慧 156.愛的回音壁 157.流淚的魚 158.幸福的開關 159.平等的靈魂 160.鋒利的紙 161.秋天里的春天 162.虛掩著的門 163.有裂縫的水罐 164.飄香的生命 165.排除論者小札 166.感恩孤寂 167.收藏昨天

168.給美麗做道加法 169.向生命鞠躬

170.在變化中找到天堂 171.呵護那一點點光 172.補習微笑 173.直播殘思 174.珍藏激動

2019高考作文材料第二期：如何巧擬標題175.打開你觀念的抽屜 176.擺正期待的天平

177.美麗一次架起心靈的橋梁 178.捕捉理性的靈光 179.留只眼睛看自己 180.永遠有多遠

181.誰能打開你的窗 182.別讓心靈“欠帳” 183.與天真簽約

184.那些蜻蜓，那些早晨 185.行板悠悠，明凈如歌 186.一邊是燦.一邊是爛 187.天藍草碧，云白風清 188.蜂聲?樹林

189.孤雁?荷夢?小草 190.陽光和乞丐 191.現代化和蝸牛 192.極限與句號 193.長街短夢

194.人生需要裝飾

195.我聞到了陽光的味道 196.腳比路長

197.無限風光在險峰 198.守衛精神的火種 199.落葉流浪記 200.有風拂過

第五篇：高考作文如何擬好標題

奇秀標題拔頭籌

——高考作文如何擬好標題

一、擬好作文題目原則

題目是文章的眼睛，好的題目能激發讀者的閱讀興趣，對文章起到畫龍點睛的作用。如何擬好作文題目呢？

1、簡。題目用語力求精練簡潔，避免繁瑣。

2、切。題目一定要準確地表達文章內容。

3、美。題目用字遣詞要富有美感，寓意深刻。

4、奇。標新立異，出人意料

如何擬好話題作文的題目

二、作文題目及擬題的重要意義

一篇好的文章，應該有與之相匹配的題目。所謂題目，按《現代漢語詞典》，是“概括詩文或講演內容的詞句”，是對所要寫的文章的內容的一個高度濃縮。古人云：題者，額也；目者，眼也。說的是，文章的題目就如同人的額頭、眼睛那么顯要、重要。俗話說，題好一半文。好的、新奇的、有創意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在高考中，題目往往影響著評分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。

三、擬題的要求

作文擬題要與作文內容珠聯璧合，題目要能反映作文的內容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點：

1.題目要貼切，也就是題目概括的內容要和作文內容相一致。

2.題目要簡練，簡短精煉，有高度概括性。題目不宜過長。

3.題目要生動，要新鮮、獨特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。

四、怎樣巧妙擬題

（一）引用法

1、引用詩句

99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》(陳子昂《登幽州臺歌》)，表示對移植記憶的困惑。

2000年高考“答案是豐富多彩的”——《橫看成嶺側成峰》(蘇軾《題西林壁》)

寫某件發生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》)

2、引用流行歌詞

以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英

“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

以“家庭”為話題——《我要的幸福》——孫燕姿

“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

“理解”話題——《對面的老師看過來》

3、引用名句

以“素質教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）

以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗—《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）

以“友誼”為話題——《百年孤獨》(馬爾克斯同名小說)

4、引用影視廣告

以“誠信”為話題——《真誠到永遠》（海爾電器廣告語）

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語）

（二）化用法

①仿。《有多少＿可以＿來》仿《有多少愛可以重來》

《讓一部分人先起來》仿《讓一部分人先富起來》

《高三夜無眠》仿《西雅圖夜無眠》

②改。《不要唯“財”是舉》 《名優產品，讓民憂》

《疑人要用，用人要疑》

③增減。

增：《名師未必出高徒》減：《人窮志(不)短》

④調換詞序

《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》

（三）反常法

以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》以“關注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》 以“素質教育”為話題——《真想做個差生》、《渴望停電》 《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》《常在河邊走就是不濕鞋》 《做女孩要三心二意》（寬容心、進取心、感恩心、善意、詩意）

（四）符號法

1、數學符號

以“游戲”為話題——《7+1＜ 8》——學習與游戲的結合一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。以“素質教育”為話題——《成績?≠?素質》

“誠信”話題——《7-1=0》

2、標點符號

以“關注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時關注。如《那一次我??》《答案豈能拒絕豐富！》；

《網絡：想說愛你不容易》、《學生上網：喜耶？憂耶？》。

（五）懸念法

1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》<

（六）擴展法

又叫添加因素法—在所給話題前面或后面加上適當的詞語。

練習：請以“陽光”為話題擬定文題。

示例：《陽光明媚》《溫暖的陽光》《今天，陽光燦爛》 《一縷陽光》《陽光照耀的日子》?? 優點：這種方法可使所給的話題由大化小，由概括到具體，避免出現“下筆千言，離題萬里”的現象，利于把握文章的中心。

（七）運用間隔號并列法。

如《風景?湖》《黃山?挑夫》《老莊子?老情歌》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《胡楊?古道?飛天夢》《小橋?流水?人家》《那山?那人?那狗》。

（八）以文章觀點入題。

如《善待生命》《用好網絡這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《我喜歡出發》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》《講點節操》《起心動念，皆應向善》《站直嘍，別趴下》。

（九）對比法。

《痛苦并快樂著》、《高尚與卑鄙》、《有欲與無欲》。

1.（青島二中）閱讀下面的材料，根據要求作文

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以后∕要給母親買好吃的，等我找到工作以后∕要讓母親坐趟飛機，等我成為富豪以后??∕小時候我想為母親做很多事∕每次結論都以“以后”結束∕但那時我不知道，其實沒有“以后”。

這是韓國總統李明博《母親》一書中的一節。在生活中，我們每個人可能都有過這樣的心態：不僅對待親人如此，對待一些事情也是這樣。

要求：自定立意，自擬題目；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明；不少于800字。

立意：

標題：

2.（陜西工大）閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。風可以吹起一張大大的白紙，卻無法吹走一只小小的蝴蝶??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：

標題：

3.（安徽安慶）閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當下，人們不吝贊美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發現“最美”、宣傳“最美”已然成為當下一種社會現象。

此種現象，引發了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關信息。書寫規范，正確使用標點符號。

立意：

標題：

4.（成都市）閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）

Springbook是澳大利亞一個草原的名字，那里的草兒都長得特別好，所以那里生長著的羊群規模越來越大。隨著羊群不斷發展壯大，就出現了一個非常奇怪的現象：走在前面的羊群總能夠吃到草，而走在后面的羊群總是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的時候就會跑到隊伍前面，就這樣，羊群為了爭奪食物，都不愿意落在后面。

羊群開始不斷地往前奔跑。剛開始的時候，跑在前面的羊群還會知道停下來吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Springbook草原上就形成了一個非常壯觀的場面，羊群都朝一個方向不停的奔跑。Springbook草原的盡頭是一個懸崖，羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會，于是整群的羊就往懸崖下跳。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規范漢字書寫；④不少于800字。

立意：

標題：

5.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

（1）只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續開放的。（泰戈爾）

（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達一個荒漠。（薩拉）

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：

標題：

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結伴同行。”這引發了你怎樣的感悟與思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

立意：

標題：

7.閱讀下面的文字，按要求作文。

“小確幸”一詞，出自日本作家村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進入現代漢語，意思是“微小而確實的幸福”。

何為“小確幸”？口渴的時候，手邊正好有一瓶水；排隊時，你所在的隊前進得最快；電話響了，拿起聽筒發現是你正在想念的人??這些就是生活中盡管微小但確實令很多人感到幸福的東西。

對于“小確幸”，你有怎樣的認識與感悟？請自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

立意：

標題：

8.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

學生甲畫了一張畫給同桌乙看，畫上畫的是一頭怪獸：老虎的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚的尾巴和鹿的腿。甲對乙說：“看！我創造的怪獸！”乙說：“你這不能算是創造，只能算是拼湊。”甲不服氣地說：“拼湊也是一種創造啊！”乙說：“只有杰出人物才懂創造，平庸的人只會拼湊。”??

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

立意：

標題：