第一篇：文學作品類閱讀答題模式

文學作品閱讀答題模式

1.線索

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

2.賞析標題（標題的好處）

（1）是否設置懸念；運用藝術手法——吸引讀者

（2）是否包含線索——推動情節(jié)發(fā)展、貫穿全文

（3）是否揭示文章中心思想——點明主旨

3.記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事）

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

4.句子賞析（藝術手法、表達效果）

答：運用了??的修辭/表現(xiàn)手法/表達方式，使文章內容+修辭作用，突出了某人/某物的某種特征，表達了作者?的情感，給讀者?的感受

表現(xiàn)手法：（1）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（2）象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了??的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

（3）對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（4）襯托（側面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。比喻手法：（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語言氣勢，長于抒情。

表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明

5.具體詞語的含義與作用？

方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。

答：“××”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用，表達了作者對?的?。

6.具體語句的含義與作用？

答：結構作用是：【在問首：開篇點題，渲染氣氛、設懸、埋伏筆、做鋪墊；在文中：承上啟下、呼應前文；在文末：點明中心、升華主題】；內容作用是：突出、表現(xiàn)?的內容、抒發(fā)?的情感，烘托人物形象，深化主題，點明中心。

7.記敘文中議論的作用？

引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

8.記敘文中抒情的作用？

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

9.作者是怎樣塑造人物形象的？

種類：（1）肖像（外貌）描寫（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫（4）語言描寫（5）心理描寫（6）正面描寫（7）側面描寫（8）場面描寫（9）環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）描寫（10）細節(jié)描寫

答：運用了?描寫，形象生動地體現(xiàn)了人物在?情況下?的心情、反映了?的性格。

10.自然環(huán)境描寫（景物描寫）（最常考，必須掌握）

答：交代了事件的背景（天氣、季節(jié)、時間、地點等），渲染了?的氣氛，烘托了人物?的形象（或心情），推動了情節(jié)發(fā)展，深化了?的主題。

11.人稱的好處

第一人稱：生動自然、方便表達思想 第二人稱：親切自然、方便表達情感 第三人稱：較為客觀，不受空間、時間限制，方便敘事

12.據(jù)短文提出的觀點補充舉例：

(１)可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。

(２)也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

(３)格式：人物＋事例＋簡短評價

13.內容概括

(１)必須包含兩個要素：主要人物＋主要事情；

(２)其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境，如果有特定意義，也應概括在內。

14.人物性格（小說）（通常該題型會給4分，要求賞析人物兩個方面的性格）

答：問斬通過敘述?人物的?事例和?的事例，反映了該人物?、?的性格。

15.文章主旨分析（有時可以從選擇題選項中找到）（最重要，即使沒有出題，也應該分析出來，答題盡量圍繞中心來答）①通過敘述某些事件，表現(xiàn)人物?的性格

表達作者對該人物的?之情（抒情類文章）反映了某一社會現(xiàn)象，引發(fā)讀者思考（小說）。

個人經(jīng)驗只談：①讀文章前要先分析標題，做題前要先看選擇題 ；②文章不是日記，終究還是要抒發(fā)情感、評價人物什么的，答題時不能光看文章表面，要多分析

第二篇：人際關系類題型答題模式

人際關系類題型答題思路：

（一）總的思路

1、正確看待，以工作為重，以大局為重。

2、自我檢討，積極溝通，互相尊重。

3、恰當?shù)臅r機，有效的方式，在工作中化解。

4、忍讓和寬容，不卑不亢。

5、堅持原則，保持獨立性。

6、依法辦事，盡量做到情理兼顧。

（二）與本單位關系類

1、擺正心態(tài)，正確對待（你是去工作的，不是去當領導或去拯救單位的）。

2、適應單位，尊重單位（只有你適應環(huán)境，不可能讓環(huán)境適應你）。

3、認真學習，積極工作（你對單位的態(tài)度就是單位對你的態(tài)度）。

4、無法適應，立刻走人（不能相融，離開是最好的選擇）。

（三）與領導關系類

1、擺正位置，明確自己的角色定位（千萬別忘記你是下屬，權屬不分，工作肯定亂套）。

2、檢討自己，主動溝通，展示才華（不要等著領導找你，你要主動與領導溝通）。

3、尊重而不崇拜，補臺而不拆臺（領導能力高低與你無關，你是參謀和助手）。

4、服從而不盲從，是非原則要分清（有意見可保留，命令要執(zhí)行，錯誤的可找上級組織）。

5、以工作為重，榮辱不在一時一事（正確對待提拔和培養(yǎng)，最終還是靠工作）。

6、時機恰當，方法委婉，說理充分（足夠的理由、恰當?shù)臅r機、適合的方法才會讓人接受）。

（四）與同事關系類

1、自我檢討，主動溝通，互相尊重。

2、對待矛盾，不卑不亢，錯的道歉，對的堅持。

3、對待分歧，求大同存小異，以工作為先。

4、對待名利，競爭中保持平常心，取長補短。

5、對待成績，謙虛謹慎，不忘同事支持。

6、矛盾化解不了找組織，不要強求。

7、朋友做不成但要保持工作關系，不能打擊報復。

（五）與親朋好友關系類

1、了解情況，尋找原因。

2、分類解決，公私兼顧。

3、情理不能兼顧，以理為重。

4、涉及規(guī)定，主動回避。

5、個人利益服從集體利益和國家利益。

6、采取適當?shù)姆椒ㄈ〉糜H朋好友的諒解和支持。

（六）與群眾關系類

1、態(tài)度熱情，接待有度（起立、讓座、倒水、耐心、真誠）。

2、穩(wěn)定情緒，認真傾聽（讓一個人說，其他人后補充，自己耐心聽）。

3、仔細記錄，迅速判斷（對群眾的問題進行記錄，判斷該如何解決）。

4、解決問題，匯報結果（馬上可解決的就地解決，不能解決的進行匯總并向領導請示）。

5、妥善安置，及時總結（分類安置群眾如食宿等，尋找原因，避免以后類似的事情發(fā)生）。1

第三篇：文學作品類閱讀鑒賞

文學作品類閱讀鑒賞 ——養(yǎng)成規(guī)范閱讀的習慣

教學目標：

1、明確散文復習的目標、思路

2、學習散文規(guī)范閱讀的方法

3、通過練習，讓“規(guī)范”成“習慣” 教學重點：

規(guī)范閱讀方法的點播 教學難點：

引導學生做練習，熟練掌握方法，準確快速解讀文本 課時：兩課時 教法：點撥、練習教學過程：

一、明確近十年高考常考文學作品體裁：散文（寫景類、狀物類、寫人類、議論類）

二、平時做題普遍存在問題

1.對文本理解一知半解，靠直覺想象答題，答案脫離文本 2.審題不嚴密，答非所問 3.答題思路不明確，遺漏要點

4.語言組織不規(guī)范，表述不準確不通暢

三、明確復習思路——兩大步

●規(guī)范閱讀步驟：養(yǎng)成規(guī)范的閱讀習慣

●規(guī)范答題：包括答題思路、答題模式、表達術語三方面

四、明確復習目標：

1.平均分15分以上，爭取20分，消滅個位數(shù)分。2.讓“規(guī)范”成為“習慣”。

五、規(guī)范閱讀達成目標

1、明確結構思路

2、基本了解形象特點

3、基本把握感情主旨

六、導入新課

1、回顧第五次月考現(xiàn)代文閱讀

（1）閱讀思路：從標題入手，閱讀時注意哪幾段寫到了“請到閬中來過年”，為什么到閬中來過年。根據(jù)此思路理清文章的行文思路。（2）結構層次：

1-6段，寫在廈門過年不讓放鞭炮的寡淡無味。引出下文朋友相約到閬中去過年。7-11段，朋友介紹閬中過年與廈門過年的不同點（4個特點）。

12-16段，作者親赴閬中，品小吃，游古跡，更加堅定到閬中過年的決心，而且表明到閬中過年的急切心情。

2、第六次月考現(xiàn)代文閱讀

（1）閱讀思路：從標題入手，閱讀時注意哪幾段寫到了“漢家寨”，“漢家寨”有什么特點，表達了作者什么感情。根據(jù)此思路理清文章的行文思路。（2）結構層次：

1-4段，寫走近漢家寨的過程，描寫了鐵色戈壁的特點，烘托了漢家寨的環(huán)境，為下文寫漢家寨作鋪墊。

5-28段，寫在漢家寨所見所聞（漢家寨的地理位置、環(huán)境特點及漢家寨人頑強勇敢、堅守故土的精神品質）。

29-33段，寫作者離開漢家寨及其所感（作者精神境界的升華）。

3、小結

從標題入手分析文章結構思路是我們從高一以來一直沿用的方法。閱讀過程有以下要求：（1）標明段落序號

（2）閱讀時注意哪幾段集中寫了與標題相關的內容（景、物、人、事），其它段落寫了什么內容，與中心段什么關系。

（3）還要注意寫了形象什么特點，表達了作者什么感情（4）注意：必須養(yǎng)成用筆標注的習慣！

七、學習新課

（一）平時所選大部分文本結構特點：開篇先寫其它景物或人事，為正文內容作鋪墊，中間部分

是文章主體，最后往往升華主題。因為不直接寫主題內容，需要別的內容作鋪墊，所以稱這類結構為——鋪墊式

例：《彩色的荒漠》

1、共8個自然段

2、結構層次：

1-4段，寫去往油田路上的所見所感（茫茫的灰色的戈壁、頑強的胡楊林、流動的沙丘、炎熱的氣候）。

5-7段，寫石油工人的拼搏奉獻精神和克拉2號氣井的壯觀，體現(xiàn)石油工人為祖國人民所作的巨大貢獻。

8段，進一步點題，強調自己的感情——難忘 小結：第一部分的作用是為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所作的巨大貢獻作鋪墊；與下文要描寫的彩色荒漠形成鮮明對比；先抑后揚，激發(fā)讀者閱讀興趣。最后一段篇末點題，點明文章中心。練習：《岳樺》《馬纓花》《綿綿土》《一日的春光》

（二）老師引導分析例文〈燈火〉

1、共19段

2、結構層次：

1-13段：寫燈火在我童年時代給我的溫暖，并寫了祖孫二人在燈下溫馨而富有詩意的生活 14-18段：寫長大成年后，在燈光下寫作的感受，通過對比襯托煤油燈的燈火對自己的影響及意義 19段：篇末點題，寫燈火在我心中的意義

小結：因這類文章標題在文中出現(xiàn)頻率不高，而且形象具有象征性，因此稱之為——含蓄式 練習：《陽光的香味》《春天的夢》

八、布置作業(yè) 閱讀《大河家》《陽關古道蒼涼美》《總想為你唱支歌》三篇文章，并試劃分結構

第四篇：高考詩歌鑒賞答題模式類析

高考詩歌鑒賞答題模式類析

1．第一種模式：煉字型 2．第二種模式：分析意境型 3．第三種模式：一詞領全詩型 4．第四種模式：分析技巧型 5．第五種模式：分析語言特色 第一種模式：煉字型

1．提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 2．提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

3．解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。4．答題步驟：

（1）解釋該字在句中的含義。

（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。5．答題示例：

菩薩蠻（李白）

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。

“空”字在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。

抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。

“空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詩的“愁”味，使主題更加顯明。

? 春夜別友人 陳子昂 銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。

悠悠洛陽道，此會在何年。

簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)中“隱”“沒”兩字的表達效果。

“隱”字在詩中是“隱沒（于）”之意，寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒”字在詩中是“淹沒（于）”之意，寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時光催人離別，難舍難分的心緒。練習

南 浦 別 白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

■前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什么？

? 答：同意。看，在詩中指回望（步驟一）。

? 離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。? 只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）。第二種模式：分析意境型

1．提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

2．提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 3．解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。4．答題步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬

靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。? 示例：

? 西 樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注：鉤疏箔：把簾子掛起

? 問：此詩描寫了什么景色？表達了詩人怎樣的情感？

? 答案示例：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去。? 這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。? 從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內心的豪情。?

練習：

? 絕句二首(其一)

? 杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

? 注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

? ■此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。? 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）? 這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）

? 表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。第三種模式：一詞領全詩型 【示例】 春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

■有人認為“折柳”二字是全詩的關鍵。“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？（2002年高考題）1．提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？

2．解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

3．答題步驟：（1）該詞對突出主旨所起的作用。（2）從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

4．答題示例：

? 春夜洛城聞笛

? 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

■有人認為“折柳”二字是全詩的關鍵。“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？（2002年高考題）

答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情（步驟一）。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的（步驟二）。可見“折柳”是全詩的關鍵。

山行即事 王 質

浮云在空碧,來往議陰晴。荷雨灑衣濕,蘋風吹袖清。鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語,喚醒三日酲。

注:①蘋：一種水草。②酲：Chéng,酒后神志不清，詩中指精神不振的樣子。③鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。狎(xiá)：戲耍，玩弄。

首聯(lián)的“議”字是全詩的關鍵，為什么？

（1）“議”字用了擬人的手法，這兩句是說，天空的云塊來來往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，表達了詩人喜悅的心情（2）；在結構上，“議”字統(tǒng)領了頷連和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫“陰”,頸聯(lián)寫“晴”。

第四種模式：分析技巧型 【練習2】

早 行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

■此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 1．提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

2．提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

3．解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。

? 描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。(3)對比。(4)白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四野無

閑田，農(nóng)夫皆餓死”。

? 修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。此外還有設問、反問、反語等。

4．答題步驟：

(1)準確指出用了何種手法。

(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。5．答題示例：

? 早 行 ? 陳與義

? 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。? 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

? ■此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答：此詩主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。第五種模式：分析語言特色 【示例】

春 怨

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

■ 請分析此詩的語言特色。

1．提問方式：這首詩在語言上有何特色？

2．提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

3．解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。

能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動…… ? 4．答題步驟：

（1）用一兩個詞準確點明語言特色。（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。? 5．答題示例：

? 春怨

? 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。? 啼時驚妾夢，不得到遼西。

? ■請分析此詩的語言特色。

答：此詩語言特點是清新自然，口語化（步驟一），“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢（步驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情（步驟三）。語言風格

古代詩歌鑒賞常用詞語:

平淡

清新

絢麗

質樸

明快

含蓄

簡潔

洗煉

?

清新：其特點是用語新穎，不落俗套。

如杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。

?

平淡：又稱質樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。

歸園田居（陶淵明）

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。

?

絢麗：其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。

錦瑟（李商隱）

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

?

明快 其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。如白居易的新樂府詩。

夢微之（白居易）

晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。

酬樂天頻夢微之（元稹）山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。

兩詩都寫夢，但寫法截然相反。白詩用記夢以抒念舊之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不曾入夢寫心境，是事所 罕有，寫人之至情。

? 含蓄，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。

如夢令（李清照）（1995年高考題）

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風恨雨，實際是含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

? 自然,即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。

如李白詩歌的語言，被譽為“清水出芙蓉，天然去雕飾”。例如“小時不識月。呼作白玉盤。”(《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。幻燈片40 秋浦歌(李白)

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

愁生白發(fā)，詩人在一、二句中用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。語言明白如話。

? 悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。” ? 雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。

如李賀《夢天》中的“遙看齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小的象九個煙點，大海小的象杯中之水。? 奔放：直率有氣勢

如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄 ? 沉郁：

用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應的嚴格詩律和鏗鏘的音韻。

如杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” ? 詩歌語言的個人風格

陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國（孟）郊寒（賈）島瘦 “韓孟詩派”的奇崛險怪 長干曲四首（其一）

崔顥 君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。

1.問：品評這首詩歌語言上的特色。

這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。（步驟一）

何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，（步驟二）

烘托出一個素樸真率的船家女形象。（步驟三）

第五篇：政治答題模式

政治答題模式

馬原

【馬原(哲學)——實踐、人與自然關系問題】

一、是什么（必背）

1.實踐的定義：

是人們能動地改造世界的客觀物質性活動。客觀性=物質性=無條件性=絕對性

2.范疇

①生產(chǎn)②處理社會關系③科學實驗

3.基本特征

①物質性(直接現(xiàn)實性);

②是人類有意識的活動;

③社會歷史性(受歷史條件制約)

4.實踐是形成社會關系的基礎(發(fā)源地)

①人與自身意識

②人與人(思想道德修養(yǎng))

③人與自然(馬哲)

二、怎么講（必背）

1.正確理解人與自然的關系

①人是自然界的一部分，但實踐使人從自然界分化出來

②由于人在改造自然地過程中發(fā)揮主觀能動性時，首先要遵循客觀規(guī)律，所以人和自然需要和諧相處

③人類社會與自然在發(fā)展過程中，應該協(xié)調共同發(fā)展

2.發(fā)揮人的主觀能動性與遵循客觀規(guī)律

①自然界有其自身的客觀規(guī)律，人類能夠認識和遵循自然規(guī)律，合理利用自然資源達到自己的目的;

②但人類不能不顧自然規(guī)律，為所欲為，否則，最后受傷害的還是人類自身。

3.在處理人與自然關系時，堅決踐行科學發(fā)展觀

①中國堅持貫徹以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀;

②積極推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展;

③走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

三、怎么干：調動三個積極性4點行動（必背）

①轉變經(jīng)濟發(fā)展方式改善經(jīng)濟增長質量和效益，加大經(jīng)濟結構調整的力度(人)

②依靠技術進步，改善能源結構開發(fā)新能源和可持續(xù)能源(科技)

③控制人口，實行計劃生育。綠化改善環(huán)境，建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(環(huán)境)

④加強環(huán)保的法制宣傳

【馬原(哲學)——矛盾對立統(tǒng)一規(guī)律問題】

一、是什么：矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律

①矛盾的同一性與斗爭性

★同一性：相互依存、相互轉化

1)互為對方存在的條件，相互吸收利己的因素;

2)雙方可向各自對立面轉化(需一定條件)

3)規(guī)定事物發(fā)展的方向;

★斗爭性：相互排斥、相互制約

造成量變，實現(xiàn)質變。

二、怎么講：永遠之第二步

①貫穿始終的“一分為二”：A+B

一方面，我們在干A 的時候，一定要注意做B;(學習原理時不忘實際)

另一方面，我們在干B 的時候，也要注意做A。(實際工作時，要上升到原理的高度)

②批判割裂的“形而上學”：

如果我們只注重A，忽視了B，我們就會…嚴重后果(教條主義)

如果我們只注重B，忽視了A，我們就會…另一個嚴重后果(經(jīng)驗主義)

三、怎么干：矛盾分析法

⑴“兩點論”: 16 個字

在對立中把握同一，在同一中把握對立

再16 個字

同中求異、異中求同、求同存異、共同發(fā)展

⑵“重點論”:

①干事情，多選一：

抓關鍵--抓主要矛盾

②對一個人或事情做判斷、評價：

看主流--看矛盾的主要方面

【馬原(哲學)——必然性與偶然性問題】

一、是什么?

①區(qū)別：

內外根源、穩(wěn)定性表現(xiàn)、地位

②聯(lián)系：

ⅰ必然性存在于偶然性之中、必然性通過大量的偶然性表現(xiàn)出來、為自己的發(fā)展開辟道路;

ⅱ偶然性背后隱藏著必然性、偶然性受必然性支配;

ⅲ.二者在一定條件下可以相互轉化

二、怎么講?

理論與題目概念對應的關系(把A、B 具體化)

三、怎么干?

方法論意義：積極發(fā)現(xiàn)并總結規(guī)律，要善于從偶然中發(fā)現(xiàn)必然

必然性與偶然性的材料：敗中取勝，歪打正著(已經(jīng)做壞了，但是出乎意料很圓滿)

【馬原(哲學)——感性認識與理性認識問題】

一、是什么?

1.感性認識vs 理性認識

①區(qū)別：認識的初級階段vs 高級階段(具體vs 概括)

②聯(lián)系：兩者相互依存，相互轉化

③實現(xiàn)從感~到理~的飛躍

ⅰ.獲取豐富實際的感性材料

ⅱ.加工制作，上升為理性認識：去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里

④實現(xiàn)從理~到感~的飛躍：檢驗認識

二、怎么講?

從材料中帶入

三、怎么干?

①辯證唯物主義要求我們實事求是，一切從實際出發(fā);

②矛盾普遍性vs 特殊性的原理要求我們在工作實踐中將理論和實踐不斷地相結合，具體問題具體分析

在理論中指導實踐，在實踐中檢驗理論，實現(xiàn)理論的與時俱進。

感性認識與理性認識的材料：看法、認識、判斷、先后

【馬原(哲學)——理性因素vs非理性因素問題】

一、是什么?

理性因素vs 非理性因素

①定義：

情感、意志(沖動、欲望、想像、直覺、靈感)

②作用：

理性因素：指導、解釋、預見

非理性因素：動力、作用、誘發(fā)

③兩者關系：

理性因素是主導，理性因素制約非理性因素，但也承認非理性因素的重要作用

二、怎么講

帶入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素

三、怎么干

創(chuàng)新

科學的創(chuàng)新是理性因素和非理性因素的合力

理性分析、嚴密論證+自信、意志力、發(fā)散思維、懷疑精神

在工作中敢于打破成規(guī)，勇于探索，突破前人，創(chuàng)建全新的工作方法

材料特點：兩種不同學科或者不同人的對比

例題：

①既然在數(shù)學領域2+5=7 是顛撲不破的，為什么在藝術領域2+5=10000 也是可能的?

是什么：理性因素是理智，非理性因素是沖動、欲望、想像、直覺、靈感。理性因素的功能是指導、解釋、預見，非理性因素的功能是動力、作用、誘發(fā)。理性因素是主導，理性因素制約非理性因素，但也承認非理性因素的重要作用。

怎么講：在數(shù)學領域里偏重計算，以嚴格的論證、定理、推倒為鮮明特色，所以答案往往是唯一的。因此在數(shù)學領域里2+5 必須等于7;與之相反，在藝術領域中，更多的是以靈感、聯(lián)想和發(fā)散思維作為主要手段，沒有固定答案有廣闊的可能性，所以2+5 可能等于10000。

②在認識活動中，正確處理理性與非理性的關系對科學創(chuàng)新有何重要意義?

怎么干：科學創(chuàng)新是理性因素和非理性因素的合理，要求我們把理性分析、嚴密論證+自信、意志力、發(fā)散思維、懷疑精神結合，在工作中敢于打破成規(guī)，勇于探索，突破前人，創(chuàng)建全新的工作方法。

【馬原(哲學)——真理的絕對性與相對性問題】

一、是什么

真理的特征：

⑴客觀性——凡是真理都是客觀真理，客觀性，是無條件

⑵相對性(具體性)——有待深化，有待拓展

⑶二者聯(lián)系：任何真理都是兩者的統(tǒng)一(二者相互包含、相互轉化)

二、怎么講

以科學的態(tài)度對待真理：

反對絕對主義和相對主義

教條主義、機械僵化

懷疑科學、詭辯論

三、怎么干

辯證唯物主義：做工作要實事求是，一切從實際出發(fā)。

矛盾的普遍性特殊性原理：在工作中把理論和實踐不斷加以結合，要具體問題具體分析，在理論中指導實踐，在實踐中檢驗理論，實現(xiàn)理論的與時俱進。

材料特點：講一個曾今的真理，現(xiàn)在失靈不奏效了。

例題：

(1)廟僧按照常理，認為石獸應順流而下，從真理的具體性分析其失當之處?是什么：真理具有絕對性，真理都是客觀真理，是無條件的;真理具有相對性，有待于實踐的進一步檢驗和深化拓展;任何真理都是絕對性與相對性的統(tǒng)一，二者相互包含，相互轉化。

怎么講：以科學的態(tài)度對待真理：反對絕對主義，教條主義、機械僵化;和相對主義、懷疑科學、詭辯論。正常事物墜入河中一般都順流而下，能在下游被人們找到。但是有不可忽視的前提條件——墜河之物密度小于水。石獸密度遠大于水，原先的結論和真理無法再指導這次的實踐活動。所以廟僧第一次打撈失敗，沒有順利招到石獸，夸大真理絕對性的絕對主義錯誤。

(2)守河堤老兵關于石獸“逆流而上”的見解對我們辯證的思考問題有何啟示?并舉一例說明之。

怎么干：辯證唯物主義要求我們做工作要實事求是，一切從實際出發(fā);矛盾的普遍性和特殊性要求我們在工作中把理論和實踐不斷加以結合，具體問題具體分析，用理論不斷指導實踐，在實踐中檢驗理論，實現(xiàn)與時俱進。

舉例：考研的學習方法不同于其他考試、馬克思主義中國化

上述科學發(fā)現(xiàn)過程在認識論上對我們如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)展真理有哪些啟示?

是什么講：真理的絕對性;真理的相對性;二者的關系

怎么講：以科學的態(tài)度對待真理;反對絕對主義，相對主義，辯證唯物主義要求我們··

矛盾的普遍性特殊性要求我們··

毛中特+馬原 【毛中特+馬原(政經(jīng))——民生問題、收入分配、社會保障問題】

一、是什么

基本概念(選擇與材料有關的部分表達)：

按勞分配——在生產(chǎn)資料公有制的前提下，我國實行按勞分配。

⑴堅持按勞分配的主體地位：是由我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度所決定的。⑵按勞⑵分配是社會主義的分配原則，是由社會主義公有制和社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的。

首先，公有制是實行按勞分配的所有制基礎。

其次，社會主義初級階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平是實行按勞分配的物質基礎。

二、怎么講

⑴堅持按勞分配的主體地位體現(xiàn)在按勞分配是全社會分配領域中主體的分配原則，也體現(xiàn)在是公有制經(jīng)濟內部主體的分配原則。

⑵只有堅持按勞分配的主體地位才能體現(xiàn)公有制的主體地位，才能實現(xiàn)共同富裕

⑶反對錯誤觀點：

① 完全按勞分配，不需要按生產(chǎn)要素——按生產(chǎn)要素分配同按勞分配并不矛盾(因為存在著多種所有制)，我們需要按生產(chǎn)要素分配發(fā)展經(jīng)濟

② 完全按生產(chǎn)要素分配，不需要按勞分配——不符合我國的基本經(jīng)濟制度，違背了社會主義道路。

三、怎么干

⑴深化收入分配制度改革——提低、調高、擴中、打非

⑵正確處理“先富”與“共富”的關系，反對兩極分化和平均主義。

⑶建立健全完善的社會保障體系——5 個統(tǒng)籌(在收入問題上屬于怎么干，在社會保障問題上屬于是什么。)

社會保障包括：社會保險、社會救助、社會福利、優(yōu)撫安置和社會互助、商業(yè)保險與慈善事業(yè)等制度。

社會保障內容(三保一低)：基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度、失業(yè)保險制度、城市居民最低生活保障制度。

社會保障的原則：統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展與社會建設、統(tǒng)籌勞動就業(yè)和社會保障、統(tǒng)籌城鎮(zhèn)社會保障和農(nóng)村社會保障、統(tǒng)籌公平和效率、統(tǒng)籌政府作用與市場效率

具體措施：

① 體現(xiàn)了量力而行、循序漸進;

② 進一步完善社會保障體系，逐步擴大社會保障的覆蓋面;切實保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。

社會保障的功能：

①調節(jié)收入差距

②緩解各種社會矛盾

③穩(wěn)定社會的基本功能，是經(jīng)濟發(fā)展的安全網(wǎng)，是社會發(fā)展的穩(wěn)定器，能為維護社會安定提供可靠的保證 妥善協(xié)調各方面的利益關系，維護和實現(xiàn)社會公平和正義社會保障可能的外延、橫向聯(lián)系的考點

①與分配制度相結合(先富與共富下的社會保障)

②與社會主義制度優(yōu)越性的結合

③與和諧社會的結合(公平正義)

為構建社會主義和諧社會提供所需的制度保障

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處

④與科學發(fā)展觀的結合(以人為本)建立健全社會保障體系正是體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本這一本質和核心是建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制的重要內容，是貫徹以人為本為核心的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求 與改革中的穩(wěn)定相結合

⑷解決就業(yè)問題的具體措施：(題目不要求，回答就不提)

培育?發(fā)展?鼓勵?落實?強化?建立?

①在產(chǎn)業(yè)結構調整中，培育新的就業(yè)增長點，②發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮中、小企業(yè)吸納就業(yè)的作用，③鼓勵人們自謀職業(yè)和靈活就業(yè);

④繼續(xù)全面落實再就業(yè)扶持政策，實施就業(yè)援助制度，增加就業(yè)和再就業(yè)資金投入，⑤強化就業(yè)技能培訓和就業(yè)指導，⑥逐步建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)范運行的勞動力市場，完善社會化的就業(yè)服務體系。

例題：

根據(jù)材料回答問題

(1)從我國社會保障體系的主要內容說明，為何建立健全社會保障體系體現(xiàn)著科學發(fā)展觀以人為本的本質和核心?

是什么：內容社會保障的原則

怎么說：社會保障的意義+科學發(fā)展觀

(2)公平正義是社會主義和諧社會的重要特征。從社會保障的基本功能說明建立健全社會保障體系與實現(xiàn)公平正義之間的內在聯(lián)系。

和諧社會+社會保障的功能，基本功能體現(xiàn)了公平正義+具體措施

(1)此次個稅法修改過程如何體現(xiàn)了中國特色社會主義民主?

是什么：本質是人民當家作主，中國的政體是人民代表大會制度。

怎么說：立法和法律修改由人民代表大會投票表決;此次投票開始利用先進的科學技術，利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛征求意見，效果明顯，速度快，成本低，召開座談會，聽取各行業(yè)代表意見。

(2)結合此次個稅法的修改，分析當前我國收入分配制度改革的趨向和合理調整收入分配格局的要求。

怎么說：加大收入分配調節(jié)力度，緩和收入分配差距，處理好先富與共富的關系，實現(xiàn)共同富裕的趨向

怎么干：提低、調高、擴中、打非體現(xiàn)了合理調整收入分配格局的要求

(1)結合上述材料，分析說明為什么20 世紀90 年代以來我國經(jīng)濟在保持高增長速度的同時，卻沒有帶來較高的就業(yè)增長速度。

怎么說：就業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境不好：政策環(huán)境上管理的過死，缺乏足夠的引導、產(chǎn)業(yè)結構上第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢;勞動者個人素質地下，政府在勞動力技能培訓上力度

不夠大;市場信息不夠暢通，勞動力流動上機制不健全。以前勞動是對于低端產(chǎn)業(yè)和初級勞動技能的要求，隨著科技不斷提高，服務業(yè)的發(fā)展、勞動力素質和政府的作用沒跟上。

(2)當前為了擴大就業(yè)，實施積極的就業(yè)政策，你認為應該從哪些方面采取措施?

怎么干：①在產(chǎn)業(yè)結構調整中，培育新的就業(yè)增長點，②發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮中、小企業(yè)吸納就業(yè)的作用，③鼓勵人們自謀職業(yè)和靈活就業(yè);

④繼續(xù)全面落實再就業(yè)扶持政策，實施就業(yè)援助制度，增加就業(yè)和再就業(yè)資金投入，⑤強化就業(yè)技能培訓和就業(yè)指導，⑥逐步建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)范運行的勞動力市場，完善社會化的就業(yè)服務體系

【毛中特+馬原(政經(jīng))——三農(nóng)問題】

一、是什么

1、農(nóng)村改革問題：——陳述農(nóng)村改革的歷史

⑴我國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制廢除人民公社

⑵突破計劃經(jīng)濟模式初步構筑了農(nóng)村新經(jīng)濟體制

⑶適應了社會主義市場經(jīng)濟要求，解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力。

2、農(nóng)村存在的問題：——陳述農(nóng)村改革的問題

⑴農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率低

⑵城鎮(zhèn)化水平低

⑶農(nóng)民人均可支配收入低

二、怎么說

.三農(nóng)問題的必要性、緊迫性：

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，是全面建設小康社會進程中的關鍵問題。

農(nóng)業(yè)豐則基礎強，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。

(三個“沒有，就沒有”)

沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就沒有整個國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化;

沒有農(nóng)村的全面進步，就沒有整個社會的全面進步;

沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國人民的小康。

三、怎么干

1、解決三農(nóng)問題：

⑴目標：降低農(nóng)業(yè)勞動力的比重;以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)

⑵具體措施有： 改變農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，使更多農(nóng)民能夠從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè) 為農(nóng)民進城鎮(zhèn)變就業(yè)創(chuàng)造更好的政策環(huán)境，加快農(nóng)業(yè)勞動力的轉移，大力推進城鎮(zhèn)化進程，使農(nóng)民變?yōu)槌擎?zhèn)居民。

2、新農(nóng)村建設的要求：

⑴發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入、改善農(nóng)村面貌、培養(yǎng)新型農(nóng)民、增加農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入

⑵堅持“多予少取放活”的方針，加快建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機制

⑶還要促進城鎮(zhèn)化健康發(fā)展，要堅持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展，提高城鎮(zhèn)綜合承載能力，按照循序漸進、節(jié)約土地、集約發(fā)展、合理布局的原則，積極穩(wěn)妥地推進城鎮(zhèn)化，逐步改變城鄉(xiāng)二元結構。

⑷“加快農(nóng)村制度建設、積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)”

3、新農(nóng)村建設的目標：

生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主

例題： 請結合材料說明為什么解決好“三農(nóng)”問題是全面建設小康社會的重大任務

怎么說：三農(nóng)問題的必要性，緊迫性：三農(nóng)問題是全面建設小康社會的關鍵問題，農(nóng)業(yè)豐則基礎強，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安;沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化，沒有農(nóng)村的全面進步就沒有全社會的進步，沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康

②對比表中農(nóng)業(yè)勞動力占總就業(yè)比重的數(shù)字，你認為應采取哪些措施來降低農(nóng)業(yè)勞動力的比重?

怎么干：解決三農(nóng)問題的目標、具體措施、新農(nóng)村建設要求、目標

結合材料回答問題：

(1)結合我國農(nóng)村改革發(fā)展的歷史進程，說明為什么一些過去農(nóng)民“想都不敢想”的問題現(xiàn)在已經(jīng)解決或正在解決。

是什么：農(nóng)村改革存在的問題：農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率低、城鎮(zhèn)化水平低、農(nóng)民人均可支配收入低

怎么說：三農(nóng)問題的緊迫性：三農(nóng)問題是全面建設小康社會的關鍵問題，農(nóng)業(yè)豐則基礎強，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有整個國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化，沒有農(nóng)村的全面進步就沒有全社會的進步，沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康

(2)通過該示范區(qū)的變化，指出建設我國社會主義新農(nóng)村的主要途徑。

怎么干：降低農(nóng)業(yè)勞動力的比重;以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng);改變農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，使更多農(nóng)民能夠從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民進城鎮(zhèn)變就業(yè)創(chuàng)造更好的政策環(huán)境，加快農(nóng)業(yè)勞動力的轉移，大力推進城鎮(zhèn)化進程，使農(nóng)民變?yōu)槌擎?zhèn)居民;生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主

毛概+近代史

【毛概+近現(xiàn)代史——馬克思主義中國化問題】

1.提出的原因：

要解決中國革命所面臨的問題

必須把馬克思主義與中國具體實際相結合，實現(xiàn)馬克思主義中國化。

2.中國化的過程：

①1938 黨的六屆六中全會

毛澤東《論新階段》

最先提出“馬克思主義中國化”的命題

②1935 年遵義會議

確立了毛澤東的實際領導

開始從理論上系統(tǒng)總結中國革命的歷史經(jīng)驗③延安整風

馬克思主義中國化的的思想成為全黨共識

④七大

劉少奇關于修改黨章的報告

進一步從理論上闡述了馬克思主義中國化的思想

⑤七大黨章

毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果

“中國化的馬克思主義”

3.科學內涵：

⑴馬克思主義基本原理同中國實踐、中國歷史、中國文化結合起來，使馬克思主義在中國實現(xiàn)具體化，賦予中國馬克思主義以鮮明的實踐特色、民族特色和時代特色。

⑵馬克思主義中國化就是運用馬克思主義解決中國革命、建設和改革的實際問題。

4.中國化的必要性

①是解決中國實際問題的需要：中國革命與西方資本主義國家不同，而且中國社會歷史發(fā)展的具體道路同其他國家也不可能相同。運用馬克思主義來指導中國革命、建設和改革，必須實現(xiàn)馬克思主義中國化。中國革命、建設和改革的實踐也證明，馬克思主義不僅是科學，而且它同中國革命、建設和改革的實踐發(fā)生了聯(lián)系，實現(xiàn)了結合。

②是馬克思主義理論的內在要求：結合中國具體實際中國革命、建設和改革的經(jīng)驗又為馬克思主義理論寶庫增添了新內容。

5.中國化的偉大意義(勝、支、風)

⑴馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利。

⑵馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強大精神支柱。

⑶馬克思主義中國化倡導和體現(xiàn)了對待馬克思主義的科學態(tài)度和優(yōu)良學風，不斷開拓著馬思主義在中國發(fā)展的新境界。

6.中國化的偉大代表—毛澤東思想

這是中國化了的馬克思主義，既體現(xiàn)了…又體現(xiàn)了…

既體現(xiàn)了馬克思列寧主義的基本原理

又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實踐經(jīng)驗。

①毛澤東思想是帶著中國特點的馬克思主義，融入了中華民族的優(yōu)秀思想文化。毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨人實踐經(jīng)驗的結晶。

【毛概+近現(xiàn)代史——新民主主義社會經(jīng)濟問題】

1、新民主主義向社會主義轉變的歷史必然性

新民主主義社會是一個過渡性質的社會，不是一個獨立的發(fā)展階段。

新民主主義社會中既有資本主義因素，也有社會主義因素

但無產(chǎn)階級掌握國家政權，社會主義因素顯然居主導地位

⑴國家獨立富強的客觀要求和必要條件：社會主義工業(yè)化

⑵確立社會主義生產(chǎn)關系，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為社會主義工業(yè)化創(chuàng)造制度條件：

對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造

⑶滿足農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，滿足工業(yè)化需求，提高整個社會生產(chǎn)力的需要，也有利于農(nóng)民和個體手工業(yè)者走共同富裕之路：對個體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進行社會主義改造

⑷向社會主義過渡提供了強有力的政治保障、物質基礎和實踐基礎：

全國大陸的解放和統(tǒng)一

沒收官僚資本建立社會主義性質的國營經(jīng)濟

利用、限制私營工商業(yè)和引導農(nóng)民進行互助合作的實踐

⑸為我國向社會主義過渡創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境：

國際上以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的形成和發(fā)展。

2、社會主義改造的歷史必然性

(1)進行社會主義改造，是為了確立社會主義生產(chǎn)關系，健全社會主義上層建筑，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為大規(guī)模的社會主義建設開辟道路

①土改勝利以后，分散落后的小農(nóng)經(jīng)濟要變?yōu)榇笠?guī)模生產(chǎn)的合作經(jīng)濟。

②資本主義的生產(chǎn)關系妨礙實現(xiàn)社會主義工業(yè)化因此必須把私人資本主義所有制的生產(chǎn)關系改造成社會主義的全民所有制，以解放被束縛的生產(chǎn)力。

(2)生產(chǎn)力大大地獲得解放：

農(nóng)業(yè)和手工業(yè)由個體所有制變?yōu)樯鐣髁x的集體所有制

私營工商業(yè)由資本主義所有制變?yōu)樯鐣髁x所有制

(3)總結概括：

為了確立社會主義生產(chǎn)關系，并在這種經(jīng)濟基礎上進一步健全社會主義上層建筑，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力

【思修法基——愛國主義、時代精神】

1.民族精神的核心——愛國主義

具體要求：

捍衛(wèi)國家利益、參與全球化競爭

2.時代精神的核心——改革創(chuàng)新

(1)社會發(fā)展和變革的先導：實踐基礎上的理論創(chuàng)新

(2)其他一切創(chuàng)新的重要保障：制度創(chuàng)新

(3)國家競爭力的核心：科技創(chuàng)新能力

(4)繁榮發(fā)展社會主義先進文化的需要：大力推進文化創(chuàng)新

(5)創(chuàng)新的基礎、創(chuàng)新的希望：人才、希望

3.社會主義共同理想

在中國共產(chǎn)黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復興

【思修法基——社會主義道德與社會主義市場經(jīng)濟問題】

一、是什么

道德——一種特殊的社會意識形態(tài)，歸根到底是由經(jīng)濟基礎決定的，是社會經(jīng)濟關系的反映，具有鮮明的階級性。

二、怎么說

社會主義市場經(jīng)濟條件下道德建設的必要性

三、怎么干

1.人生需認真、務實、樂觀、進取

2.反對拜金主義、享樂主義和個人主義

⑴人生價值評價的根本尺度：

一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的進步

⑵人生價值評價的普遍標準：

①是勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻

②堅持物質貢獻與精神貢獻的統(tǒng)一

3.創(chuàng)造有價值的人生

⑴與人民群眾和社會實踐相結合;

⑵個人價值取決于一個人的社會價值，即其社會貢獻的大小;

⑶處理好四個方面的關系：

①人與自身

自我身心的和諧(三觀、調節(jié)、集體活動)

②個人與他人的和諧

平等、誠信、寬容、互信

③人與社會的和諧

正確處理個人利益與社會利益的關系

③人與自然的和諧

4.道德模范的作用：——與社會主義道德建設的必要性聯(lián)系起來

⑴自覺踐行社會道德要求的典范，印證了社會主義道德的豐富內涵

⑵反映社會進步的時代精神，詮釋了社會的主流價值

⑶踐行了社會主義核心價值體系的基本內容

⑷給人以直觀、鮮活的印象以及極大的精神鼓舞和感染

⑸深化人們對道德的理解和認同

⑹構成人們在道德實踐中的標準和參照

例題：

1、如何理解“給人溫暖就是給自己幸福”?

怎么說：創(chuàng)造個人價值：人生需認真、務實、樂觀、進取;反對拜金主義、享樂主義和個人主義如何創(chuàng)造個人價值;與人民群眾和社會實踐相結合，個人價值取決于一個人的社會價值，即其社會貢獻的大小;處理好人與自身、個人與他人的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧

2、為什么說郭明義的先進事跡是“簡單中的偉大“?

怎么說：道德模范的作用;⑴自覺踐行社會道德要求的典范，印證了社會主義道德的豐富內涵⑵反映社會進步的時代精神，詮釋了社會的主流價值⑶踐行了社會主義核心價值體系的基本內容⑷給人以直觀、鮮活的印象以及極大的精神鼓舞和感染⑸深化人們對道德的理解和認同⑹構成人們在道德實踐中的標準和參照

(2)我們應如何從自身做起，構建文明的公共生活秩序?

怎么干：增強法律意識、遵守公共秩序和道德規(guī)范+“創(chuàng)造有價值的人生”

世界政治與經(jīng)濟

【世界經(jīng)濟與政治——經(jīng)濟全球化】

一、是什么(識別題目)

題干關鍵字：國際投資變化、國際貿(mào)易變化、國際金融變化(三個出現(xiàn)一個就是經(jīng)濟全球化)

二、怎么講

⑴經(jīng)濟全球化的兩面性 加大南北發(fā)展差距、使發(fā)展中國家更易受外部波動影響

②問題根源：

Ⅰ.少數(shù)西方發(fā)達國家在全球化進程中居于主導地位

Ⅱ.制定現(xiàn)有世界經(jīng)濟規(guī)則，這些均對發(fā)展中國家不利

⑵批駁錯誤觀點：(xxx 的觀點具有完全的欺騙性，是毫無根據(jù)的，有著不可告人的政治目的。是把xx 問題政治化)

①貼標簽:西方(美日)當政的高級官員/右翼、保守分子

“單極穩(wěn)定論”、全盤“美國化”(推行西方民主)、“新干涉主義”、“人權高于主權”

②揭露其丑惡面目：

Ⅰ所謂的“XX”理論是霸權主義、強權政治的表現(xiàn)(“單極穩(wěn)定論”、全盤“美國化”、“新干涉主義”、“人權高于主權”?)

Ⅱ是毫無根據(jù)，且別有用心的，有著不可告人的政治目的;

Ⅲ其意在維護西方發(fā)達國家的根本利益，是對世界和平的嚴重威脅

三、怎么干

對于發(fā)展中國家，機遇or 挑戰(zhàn)

①既順應經(jīng)濟全球化的大趨勢，又要其中趨利避害;

②既要積極參與規(guī)則的制定，又要加快自身發(fā)展;

③最終目標：實現(xiàn)各國“共贏”、平等、公平、共存的經(jīng)濟全球化

世界經(jīng)濟與政治——獨立自主外交政策(國際政治上怎么干)】

怎么干：

1.中國的和平發(fā)展道路(中國的外交政策):大題第三步

⑴內容：旗幟+政策+兩個始終不渝：

①中國始終高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，堅持奉行獨立自主的和平外交政策。

②始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

⑵中國外交“永對3 句話”

①中國的主張建立國際新秩序:

Ⅰ中國的正確主張與國際舊秩序完全對立，Ⅱ倡導國家的平等和國家之間關系的民主、文明，Ⅲ符合世界和平、共同發(fā)展的方向;

②中國的主張符合，，代表了，，中國的主張符合聯(lián)合國的宗旨和原則,代表了世界各國人民的意愿和利益;

③和平共處五項原則內容?核心?本質?

Ⅰ內容是相互聯(lián)系的，核心是互相尊重主權和領土完整

Ⅱ本質是反對侵略和擴張，維護國家的獨立自主權利

⑶推動構建和諧世界(外交的外延概念，和外交道路配合，不提就不答)

①永不稱霸

現(xiàn)在不稱霸，將來即使強大了也永不稱霸

②承擔責任

隨著中國的發(fā)展，中國將承擔更多的國際責任

③和諧世界的前景——持久和平、共同繁榮

Ⅰ.和諧世界的基本前提：各國相互尊重，平等對待

Ⅱ.和諧世界的重要保障：各國互信合作，和睦相處

Ⅲ.和諧世界的堅實基礎：各國普遍發(fā)展，共同繁榮

Ⅳ.和諧世界的鮮明特征：不同文明平等對話，共同發(fā)展

地圖描述的固定套路：

①地理位置重要

②地理位置→“兵家必爭之地”→大國關系

③描述順序：

從地圖上看，?具有重要的國際戰(zhàn)略地位

東(與?接壤)→西(接?)→北(鄰?)→南(與?隔?相望)

介于?與?(地理概念)之間，處于?與?(政治集團)的交叉點/連接處;

歷史上屬于?的緩沖地帶、能源供應地/運輸通道