第一篇：新聞類答題技巧

新聞類閱讀之解題技巧點撥

一、新聞類文本閱讀考點分解如下：

1、分析新聞的文體特征。

2、篩選并整合新聞的信息。

3、分析新聞思想內容。

4、鑒賞新聞的表現手法。

5、評價新聞的社會功用。

6、探究文本反映的人生價值和時代精神。二、文體特點 ：

（1）基本特點：迅速及時、內容真實、語言簡明。（2）最主要的特點：“用事實講話”。

（3）基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。標題、導語、主體是消息必不可少的，背景和結語有時則蘊涵在主體里面，結語有時可省略。

三、點撥

（一）分析文本的文體特征

1、導語的作用：①概括事實；②激發興趣（懸念）；

③情感基調（全文）；④情感態度（作者）；⑤引出下文（鋪墊）

2、標題 的作用：

標題：準確、凝練、新穎、醒目。

引題（引標）：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。

正題（主標）：揭示新聞事實，對內容的高度概括。

副題（副標）：對正題補充說明。

（1、分析新聞標題的表達技巧及其作用（2、分析新聞標題對表達新聞主題的作用

（3、分析新聞標題對吸引讀者的作用

（4、分析新聞標題對表達記者觀點和感情的作用

3、背景作用

新聞背景是指新聞事實發生發展的歷史條件和環境條件。歷史條件指事實自身的歷史狀況，環境條件指事實與周圍事物的聯系。

介紹背景，有利于了解新聞發生發展的來龍去脈，加深對新聞的認識和理解，深化新聞的主題，并有豐富內容、增加知識性和趣味性的作用。

(1.補充情況，事實充分，幫助我們全面、完整地理解所報道的新聞事實（2、突出主題，闡述意義，有助于提高新聞價值。

（3、提供知識，引發興趣。（4、借用背景，表明作者觀點。(二)、分析文本的主要表現手法

1、表達方式：敘述、描寫、抒情、議論

新聞一般采用”倒金字塔”式結構（即先說結果，再說重要事實，最后說次要內容），但有的通訊敘述方比較靈活多變，有順敘、倒敘、中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法，這就要求我們在閱讀時特別關注。（敘述方式作用）方法小結

（1）順敘（按事情發展先后順序）脈絡清楚、印象深。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，連貫性強。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關另一件事。）作用：對敘事起補充襯托作用，豐富形象，突出中心 2修辭手法 ① 擬人（手法）的修辭方法生動形象（效果）地表達出可再生能源沒有被開發（內容）一般技巧：手法+內容+效果

3、表現手法:對比、襯托、象征等 補充：引用的作用

（1）有助于增強新聞的真實性，（2）有助于新聞報道的權威性，（3）使報道更客觀，從而增強了說服力，（4）增強藝術感染力和情感沖擊力，增強感染力。

（三）、分析新聞的語言特色

1.新聞要求語言準確，請結合***部分簡要分析。

2.新聞的語言一般是客觀平實的，本文是否也這樣，請舉例分析。3.新聞的語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同，請對文中劃線部分作簡要賞析。方向：（看清題目要求）客觀平實（新聞的真實性）1）是根據采訪經過突出真實性；

2）是根據對新聞現場的客觀反映突出真實性； 3）是根據準確的數據突出真實性;4）、從細節描寫作用的角度思考

（四）、分析新聞中的時間

這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出的時間，有什么好處？ 思路點撥：

（1）渲染了緊張氣氛，現場感強，（2）時間對新聞人物的作用，（3）時間對情感表達的作用，（4）時間對文章主題的作用。（5）時間性詞語使文章真實可信，條理清晰。（五）、探究新聞的社會價值。

提問：這篇報道具有很高的社會價值。請結合文本和新聞背景談談你的理解。

1、一般技巧：

觀點+理由（內引外聯，總分總）

2、這個能力點包含有兩個層面的命題指向：

一個側重于對人物個性語言行為心理折射出的性格、思想、品質的分析；（人生價值）一個側重于對人物具有時代特征的精神風貌的分析，揭示人物的性格、思想及精神風貌代表的時代意義。（時代精神）解答這類問題

一是要結合文本，分析人物，探討有個性色彩的性格、思想和品質特點；

一是要聯系時代，把人物放到時代的大背景中進行分析，揭示其性格、思想及精神風貌代表的時代意義。

3、解答這類題目

一是要結合文本，分析人物，探討有個性色彩的性格、思想、品質特點；

一是要聯系時代，把人物放到時代的大背景中進行分析，揭示其性格、思想及精神風貌代表的時代意義。

第二篇：一句話新聞答題技巧

新聞概寫題技巧與練習

一、概括中招考試中壓縮語段題目的考查類型

1、新聞概寫

2、概括語段內容要點

3、給語段中的概念下定義

二、新聞概寫的考查方式

1、擬寫標題

3、擬寫一句話新聞

4、概括新聞主要內容

三、復習總結新聞概寫類型的答題方法

（一）復習新聞常識

1、定義：新聞就是新近發生的事實的報道。狹義的新聞有時專指“消息”。

2、特點：真實準確、快速及時。語言簡潔

3、五要素時間（when）、地點(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)（包括經過、結果）

4、結構：

一般包括標題、導語、主體三個部分，有的還有背景和結語。標題：有主標題、引題、副題三種

擬寫標題通常要求的是一行標題（即主標題）的概寫。一般說來標題最簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件，句中不停頓，文末無標點。

導語：導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它簡明扼要的介紹新聞的主要內容，被稱為新聞的窗口。因此，導語部分至少包括時間、地點、人物、事件等要素。

主體：新聞的主干，它要承接導語，用實在的、典型的、具體的材料，印證導語中的提示，對導語的內容作進一步的擴展和闡釋。

背景：新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞 有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，但背景只是新聞的從屬部分，也不是每條新聞都一定有背景。

結語：結語是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實的意義或指出事件發展的趨向，給讀者以完整的感覺，也可給讀者留下思索的余味。背景和結語有時可以暗含在主體中。例文：

背負美好夢想，75名封丘空港地勤學員——（引題）啟程赴京城 助力奧運會（主標題）

本報訊 4月8日，學業期滿的75名空港地勤專業學員在封丘縣職業技能培訓基地排成4排，整裝待發。經過近8個月的培訓，他們即將奔赴夢寐已久的京城，到首都國際機場從事空港地勤方面的工作，以自己的實際行動援助和服務北京奧運會。（導語）

8日上午，在封丘縣職業技能培訓基地，空港地勤專業首期學員赴京學習就業歡送儀式熱烈而隆重地舉行。儀式現場，封丘縣勞動和社會保障局副局長楊素霞介紹，這次由他們牽頭組織的首期空港地勤專業培訓，是農村富余勞動力轉移的一個很好的典型，75名學員也是我市唯一的一批在首都國際機場援奧的群體，下一步他們將繼續培訓空港地勤專業的學員。

“我們曾到首都國際機場實地考察，并與當地的培訓學校達成了協議，定向培養空港地勤專業的學員向北京輸送。”封丘縣某培訓學校的負責人張金良說，75名學員在他們學校主要學習了英語口語、形體禮儀、普通話和計算機操作4門課程，通過3次考核，學員成績合格后才可以到北京參與援奧服務。上午11時許，載著夢想和眾人的囑托，75名學員分別坐上了兩輛大巴，踏上了他們的援奧之路。（結語）

（二）探索解題方法

例一：給下面的新聞擬寫一個標題。（不超過12個字）（2004年重慶市）

2004年6月3日，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始為期35天的環球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環球傳遞活動將首次穿越5大洲，經過27個國家的33個城市。同時，火炬將首次到達非洲和拉丁美洲，并且途經每一座曾經舉辦過奧運會的城市。

解析：標題是新聞的眼睛，也是新聞內容的精髓所在。好的標題，不僅能夠反映出新聞的內容，還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標題往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物、事件。人物（陳述對象）：奧運圣火；事件 ：全球之旅。答案：奧運圣火開始全球之旅 擬寫新聞標題：人物+事件

例二：請在下面橫線上補寫這則消息的導語。（2005年徐州市）抗日戰士聚徐州

本報訊 今天是徐州淪陷紀念日。____________。

記者了解到，9名老人分別來自上海、北京、鎮江、濟南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰爭勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當年生活、戰斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰斗經歷，激昂慷慨，還激動地唱起了《救亡軍歌》。

解析：導語是新聞的開頭，是新聞結構中重要的組成部分，被稱為新聞的“窗口”。它一般是對事件或事件中心的概述，用語要求簡明扼要。分析這則消息 時間：今天（徐州淪陷紀念日）地點：徐州

人物(who)：9名耄耋老人；

事件(what)：從全國各地相聚徐州，憶往昔崢嶸歲月，重游當年生活、戰斗過的地方;答案：“當年曾在徐州生活、戰斗過的9名八旬老人從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月”。

補寫導語：時間+地點+人物+事件

例三：把以下材料概括成一句話新聞。（不超過20字）（2004年南京市）

在法國隆重紀念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神像6月3日在昔日諾曼底登陸戰場揭幕。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠看去，好似“中國”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個字母“W”和VICTORY（勝利）的第一個字母“V”。

解析：新聞壓縮成一句話后，這句話一定要有具體事件，且要突出其最主要的信息（即新聞最想告訴讀者的信息）。我們不妨從尋找新聞材料的五個要素入手。人物：遙遠創作的世界和平女神像； 事件：“世界和平女神像揭幕”； 時間：6月3日；

地點：昔日諾曼底登陸戰場（法國）。組合這些篩選出來的主要信息，按新聞常采用的主謂陳述形式“什么人（或物）于什么時間什么地點做了什么事”的順序來表述。

答案：遙遠創作的世界和平女神像6月3日在法國揭幕 概括一句話新聞：人物+時間+地點+事件

例四：請用一句話概括下面這則消息的內容，不能超過15個字。（2005年河南省）【合眾社聯合國1948年12月10日電】“歷史將這一宣言看成是聯合國最顯著的成就。”聯合國大會主席赫伯物.伊瓦特博士在通過《人權宣言》時說。經過三年的準備，這個宣言以48票比0票被大會通過。蘇聯集團國家和沙特阿拉伯及南非棄權。盡管這一宣言詳細內容不完全清楚，但它在一個國際人權法案中規定了基本的自由。

解析：概括新聞的主要信息和擬寫一句話新聞基本一致，在字數限制嚴格的情況下，首先考慮事件及事件的結果 解答此題首先要明確： 人物（who）：“聯合國”，而非“赫伯物.伊瓦特博士” 事件（what）:“經過三年的準備，這個宣言（《人權宣言》）以48票比0票被大會通過” 結果：通過

答案：聯合國投票通過《人權宣言》或聯合國通過《人權宣言》。概括主要信息：人物+事件+結果

（三）小結

擬寫新聞標題：人物+事件

補寫導語：時間+地點+人物+事件

概括一句話新聞：人物+時間+地點+事件（更簡潔）概括主要內容：人物+事件+結果

不管做何種類型的題目，都必須有兩個必備要素：“人物”、“事件”，然后再根據題目要求加入一些其他要素。這樣，答案就比較完美了。

另外，在答題時，要注意新聞材料的導語。導語部分已經講清了主要的新聞事實。因此，在材料給出導語的情況下我們就可以從導語中來提煉答案。如果沒有導語，我們就要從材料中尋找新聞要素，然后再根據要求提煉要點，組織語言，形成答案。

四、綜合練習

練習一：閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（2007年重慶市）昨天，為體驗生活，西南政法大學的30多位學生在渝中區朝天門體驗“棒棒”（力夫）生活。上午九點，朝天門交易廳附近，手拿扁擔的潘勻滿頭大汗，和同學張杰轉悠著攬生意。“大學生當棒棒，挑不挑得動喲？”看著文質彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半個小時下來，兩人“顆粒無收”。

“叔叔，我們只收一元。”無奈之下，兩人狂壓價格，終于搶到第一筆生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。每走一小段路，就的停下來休息。20多分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢。“這一元錢太不容易了。”平時每月生活費都在3000元以上，從未吃過苦的潘勻為此激動得淚流滿面。

1、用一句話概括這則新聞的主要內容。（人物﹢事件﹢結果）大學生當力夫（或“棒棒”）體驗掙錢的艱辛。練習二：給這則消息擬一個標題。（不超過20字）（人物+事件）

1000篇中學生作文中，28次引用了陶淵明的詩句，24次出現了周杰倫(Q吧)的歌詞。周杰倫這樣的偶像明星的歌詞取代唐詩宋詞，成為學生作文中愛引用的“名人名言”。

這一統計是在剛剛結束的上海市第21屆中學生作文競賽中發現的。學生選取周杰倫的歌詞作為其文章論點，有的則由歌詞引發感慨最終成文。此外，周杰倫的《菊花臺》《青花瓷》等有著古詩詞韻味的作品亦在學生作文中頻頻出現。

參考答案：周杰倫歌詞成中學生最愛引用的“名人名言”。練習三：將這則消息擬成一句話新聞。（不超過20字）（人物+時間+地點+事件）

新鄉日報報道 記者從市漁政部門獲悉，為保護和合理利用天然水域漁業資源，促進天然水域漁業經濟可持續發展，我市從4月1日12時起至6月30日12時止，對黃河干流新鄉段、淇河新鄉段實行為期3個月的全面禁漁。

此次禁漁是按照河南省漁政漁船檢驗監督管理局統一部署進行的。春季禁漁區、禁漁期制度可以有效地保護產卵親魚不受侵擾，保證幼魚快速生長，有效恢復漁業資源，維護自然界的生態平衡，是造福子孫后代的好事，對維護生物多樣性、增加漁民收入、促進漁業經濟可持續發展具有重要的意義。

參考答案：4月1日起黃河、淇河新鄉段禁漁3個月。

第三篇：高中歷史原因類答題技巧

歷史原因類試題答題技巧

原因類：①包括：背景、原因、條件三個方面。

②區別：背景的范圍最廣，原因或條件是背景的組成部分；

原因注重主觀性原因，偏重于“為什么”，即必要性；

條件注重客觀性原因，偏重于“有什么”，即可能性。

③通用：有時三者可以通用，即：背景、條件也是原因。

④答題角度與常用術語：

A.歷史背景＝（國內+國際）（經濟+政治+文化+……）

經濟背景＝生產力 + 生產關系 + 經濟結構 + 經濟格局 + …… 政治背景＝政局 + 制度 + 體制 + 政策 + 階級 + 民族 + 外

交 + 軍事 + ……

文化背景＝思想 + 宗教 + 科技 + 教育 + …… B.歷史條件＝（國內+國際）（經濟+政治+文化+……）

經濟背景＝生產力 + 生產關系 + 經濟結構 + 經濟格局 + …… 政治背景＝政局 + 制度 + 體制 + 政策 + 階級 + 民族 + 外

交 + 軍事 + ……

文化背景＝思想 + 宗教 + 科技 + 教育 + …… 歷史條件更側重于有利因素 C.原因：

從原因廣度上分析：原因＝主觀（內因）+ 客觀（外因）

主觀原因：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素，屬于自我意識方面的原因，即：人為的原因。

客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素

等，它是獨立存在于人的意識之外的原因。

從原因深度上分析：直接原因 → 主要原因 → 根本原因

直接原因：是指導致事件發生的近期的誘導性因素。導火線通常

就是直接原因，是一種偶然性因素。

主要原因：是指對歷史事物的產生起主導性、決定作用的因素。

有了這種因素，歷史事物才會以當時的特征出現。如果少了這種因素，歷史事物則不會以當時的特征出現，甚至不會產生。

根本原因：是指影響歷史發展的諸多因素中，帶有歷史發展必然

性，在歷史過程中起決定性作用的因素。

生產關系類從生產力方面入手；

上層建筑類從經濟基礎方面入手；

政治事件類從階級、矛盾或社會性質方面入手；

社會意識類從社會存在方面入手；

歷史事件的存在和發展類從內因入手。

具體原因：生產力因素、生產關系因素、上層建筑因素、對外關

系與民族關系因素、社會環境因素、地理條件因素。

資本主義經濟發展的原因：

三個前提：生產方式的產生、生產關系的建立、生產關系的調整。五個條件：資源、資本、科技、勞動力、市場。兩個壞境：國內環境、國外環境。

國家統一的原因：

從經濟因素、政治因素、核心力量、領導者的素質。

改革成敗的原因：

從是否符合歷史發展的潮流與趨勢（根本原因）、當時新舊勢力的力量對比、改革的措施是否得當、改革者的素質水平，國際環境等方面作答。

戰爭勝敗的原因：

從戰爭性質、領導者、戰爭策略、斗爭主體、突出弱點等方面作答。

中國近代重大改革運動失敗的原因：主客觀方面

主觀包括：階級局限、戰略局限、認識局限、經驗局限。客觀包括：中外反動勢力強大、對革命的聯合絞殺。

_ Perfect、No.1

第四篇：2012考研新聞傳播學考研答題技巧

2012考研新聞傳播學考研答題技巧(2011-07-15 14:54:46)

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教育

新聞學答題比較講究邏輯性和理論的完整性，所以希望你答題的時候能夠思路清晰，要有條理。我不知道題干有沒有描述事件本身，如果沒有的話，首先就要把事件的大致經過要描述一下，道清事件的原尾。下面就開始分析了，從新聞傳播學角度上來說，華南虎事件經歷了幾個過程，你要結合理論分別闡述。曾經看過一篇論文，大體是談這個事件的，在這里結合論文談一下答題技巧吧

首先是政府召開新聞發布會，你可以說是對媒體的議程設置（說一下理論吧）；之后是從媒體的議程向公共議程的過渡，也就是從傳統媒體的報道轉向了網絡媒體（媒體的轉移、議程的轉移）；然后就是網絡出現了爭議，從理論上來說就是網絡媒體與傳統媒體的相互作用，網絡上不斷提出質疑，傳統媒體去采訪論證、回答，然后再回到網絡上的再次質疑，傳統媒體再次論證的過程；在這個漫長的過程中，網絡媒體提供給公民足夠的話語權，還有就是政府官員、老百姓等都通過博客等方式解釋、提問、質疑、呼吁等等，讓網絡和傳統媒體一起成為了公共輿論形成的戰場，你可以從傳播學角度和新聞學角度詳細談一下；還有就是公共輿論對事件進程的影響，特別是網絡輿論對他的推動作用。其中的理論大致有：

1.議程設置

2.輿論

3.市民空間

4.網絡傳媒優缺點

5.結合談一下彌爾頓的新聞自由思想

6.公民話語權的給予

7.新聞真實性、客觀性原則

8.新媒體等，還有很多可以理論都可以往上面套，你可以再思考一下。

不知道你有沒有聽過“公民新聞”這個概念，如果你的新聞論文看的比較多，應該知道這個吧。主要說的是傳播者不僅報道新聞事實，還廣泛介入到公眾事務中，影響公共輿論與決策的過程。如果你在答題中結合華南虎事件和網絡媒體談這個理論，應該能加分吧。之后就是結合熱點新聞了，你可以結合網絡最近的熱點事件，很多都是網絡媒體和事件的相互作用影響的過程，如果你注意到了這些，答題的時候引用這些事件，并且結合這個和華南虎事件作比較，這才叫做理論和實際相結合。

多多思考一下，就會有很多可以寫的東西。

第五篇：組織類試題的答題技巧

組織類試題的答題技巧

一、概述

組織協調是指為完成一定的任務而對人、財、物及各種資源進行安排、調配、整合的過程。一項工作的完成光有計劃是不行的，在計劃的執行過程中，如何分清輕重緩急，如何有條不紊地開展，如何充分利用各種資源，需要進行合理的安排和調度，工作才會得以順利進行。

所謂組織協調能力就是指為完成一定的工作任務而具有的預先系統地安排工作的素質以及過程中合理調配各種資源的素質。它包含了三方面的內容：計劃能力、組織能力、協調能力。計劃是參照，組織是執行，協調是方法，三種能力對于一項工作或任務來說，缺一不可，互為條件。切實可行的計劃、嚴密的組織實施、科學的工作方法，三者相一致才能使工作順利高效地完成。計劃組織協調能力是公務員必備的基本素質之一。

對于政法干警來說，面對的工作錯綜復雜，必須要有明確的目標、要統籌兼顧、協調各方、要合理安排各種資源，協調各方關系，才能把工作做好。因而，在政法干警結構化面試中，該項能力往往是必考的項目，幾乎各地區各行業均會設題進行考核。

試題分類：

1.職位型。如：你如何開展本部門的活動?

2.活動型。如：你如何開展某個具體活動?

3.方案型。如：針對某件事件、工作制定一個方案。

4.協調型。如：兩個部門間有矛盾，如何解決，偏向于人際關系?

實際上，以上幾種試題類型差別并不大，其實質就是將一件虛擬的事情交給考生，考生在虛擬的情況下進行解決。由于多數考生沒有此方面的實際經驗，因此很難將題目答出彩，所以必須引起廣大考生足夠的重視。不過，計劃組織協調能力類題目也是考生最容易掌握的，而時候出題者更習慣將計劃組織協調能力和突發性事故結合在一起，這樣更加考驗考生的思考問題、解決問題的能力。

二、核心內容

計劃組織協調能力試題主要測試以下內容：

1.依據工作目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃。

2.計劃切實可行，具有操作性。

3.按計劃執行的能力，執行過程中的變通能力。

4.組織實施的嚴密性、條理性、有條不紊，主次分明。

5.合理調配、安置人、財、物等有關資源，做到人盡其才、物為其用，財盡其力。

6.善于總結提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。

三、擊破點

可以說，任何工作或活動無外乎計劃、實施、總結三個階段，只要考生在回答問題時按照這個思路去考慮問題，答好題并不難。但是，在回答的過程中，還要注意幾個問題：

1.不是每一件事情都要作計劃。在實際考試中，有一些題是讓你直接組織的，并不是要按部就班地作計劃，而是需要直接去做，如單位里正在搞一次活動，負責這件事的人突然有事不能繼續負責了，領導讓你去接手，你該怎么做?

2.不必事事都要請示匯報。事前請示事后匯報是公務員工作的必備程序之一，但是在面試中，很多題已經明確規定由你負責，除非過程中有特殊情況，其實并不需要再請示了。

3.不要忽視題目中的關鍵點。計劃組織協調能力題看似簡單，但往往充滿了一些陷阱。如題目：單位里要組織老干部去旅游，由你負責，你該怎么辦?一個簡單的旅游活動，但是加了“老干部”這個詞，那么在旅游線路、時間、安全防護等各方面的要求就高了，如果按普通的旅游項目去處理，肯定行不通。

4.不能不確定主題和形式就想當然地去做。在面試中，一些題并沒有明確指出采取什么形式，按照什么主題去進行，考生不能不明確主題和形式就想當然地回答。如：單位里要組織一次“五四”青年節紀念活動，由你負責，你該怎么做?“五四”青年節紀念活動可以用晚會的形式來紀念，也可以用體育比賽的形式，也可以用植樹的形式，各種形式都可以，選定了形式，組織實施的主題就會不同。考試中考生要明確指出來，如這次活動我準備組織一次紀念晚會，然后才按晚會的形式去組織。俗話說：“凡事預則立，不預則廢”，又說“計劃不如變化快”，講得就是一個計劃組織協調能力，沒有完善的計劃，沒有較好的組織協調，任何工作都不會做好。

四、要把握的幾個原則：

1.工作開展的要具有真實性。因為是在虛擬狀態下，也因為很多考生并沒有真正的這方面經驗，所以在解決問題的時候往往會異想天開。離開了真實性，這樣的題目就沒有考察的意義。所以在解決一個問題，組織一個活動的時候，一定要具有真實性，可行性。

2.活動開展的步驟必須緊密。很多情況下一個活動都是先計劃，再實施，再總結的三部曲。很多考生在作答的時候順序混亂。這樣的笑話直接體現考生沒有這方面的能力。

3.工作中必須具有真實內容。一個活動或者方案，很多考生只是按找先做什么，后做什么，該做什么，不該做什么這樣的邏輯思維。所謂的工作肯定會涉及到具體內容，若考生能在這樣的題型中，加入有血有肉的真實內容，就能將此類題型答得更加完善。

4.結合自己的崗位特點，性格特點，在開展活動的過程中體現人文關懷。很多面試書，輔導機構在解決這類題型的時候都是機械式的給出一套答案，而這樣的答案似乎適用于很多此類題目。但是在眾多的面試者中，這樣的做法是不可取的。在開展工作的過程中一定要帶有自己的方式方法，而只有這樣的細節才能真正打動考官。

五、試題舉例及分析

1.如果領導讓你組織本單位離退休黨員到革命圣地開展一次黨性教育活動，請問你如何組織?

【參考答案】

開始答題，針對這個活動，我的回答

(1)先寫出活動實施方案，包括組織這次活動的目的、活動的主題、活動的宗旨、活動的內容、活動所需的時間、到達的地點等，做到心中有數(2)將活動方案印發，呈送相關領導并送達相關參加人員。

(3)做好活動預算工作并向相關領導匯報，確定活動組織人員，明確每個人的具體任務。

(4)與革命圣地的工作人員聯系好，定好具體的時間，見面地點。

(5)購買好所需要的材料，聯系后勤或汽運公司，解決交通問題。必要時，還要計劃好吃飯住宿問題。

(6)集中隊伍出發，向大家強調注意事項，注意隨隊配備醫療保健人員，以保證老同志的身體健康。

(7)活動結束后，寫出工作總結。

回答完畢!

2.假設今年我省命案必破工作取得優異成績，排在全國前列，公安部要下來人檢查工作，你如何做好接待工作?

【參考答案】

開始答題，針對這個問題，我的回答

領導把重要的接待工作交給我，是對我的信任，也是對我的一次鍛煉，我一定會努力工作，力爭圓滿地完成任務。就這個任務我打算分三個階段實施：(屬于通用答題套路，以后遇到類似的題目，可以照搬作為開頭)

(1)準備階段。我會派專人去做以下工作：匯總先進的破案經驗、選出優秀的破案能手做代表;了解對方人員的組成、行程安排;交通、食宿等后勤保障;制定相關的緊急預案。最后，我會根據以上安排，確定參加接待工作的人員數量、活動經費、以及需要其他相關部門配合的工作，報領導審批，同時請領導提出意見和建議。(大部分活動的準備階段，結合題目情境，加入一些命案方面的話語)

(2)實施階段。請參觀人員深入了解在破案方面的成績和經驗，聽取他們的意見和指導;在這個過程中，注意做好后勤保障工作。

(3)總結階段。做好善后工作，根據參觀領導的指示，對此次受檢工作收尾。同時，找出差距，形成書面報告，上交領導，以不斷提高我省今后在該項工作中的水平。

回答完畢!

3.請確定一個調研題目，并說明你調研的過程。

【參考答案】

開始答題：

(1)我調研的題目是：山西省扶貧工作的開展情況。

(2)制定調研計劃。包括調研時間和地點、調研的主題、調研的單位、調研的方式等，寫出書面報告，向領導匯報，待領導批準后實施。

(3)準備階段。首先明確目標，即調研山西省扶貧工作的開展情況。其次，確定調研的途徑，即實地調查、問卷調查和電話調查等幾種途徑相結合。最后，落實調研所需資金和需要協助的部門。

(4)正式調研階段。深入基層，不怕吃苦，全方位掌握確切的信息，保證調研的真實性，調研過程中做好對被調研人及相關資料的保密工作，力求達到調研目的。

(5)撰寫調研報告階段。調研結束后，我會及時將獲取的一手資料進行，認真撰寫調研報告，然后報呈領導審閱。

回答完畢!

4.假如領導讓你安排一次勞動與社會保障方面的宣傳活動，你該如何安排?

【參考答案】

開始答題，對此次活動，我的安排

(1)和領導進行溝通充分理解領導的意圖和指示。同時由于勞動和社會保障工作政策性比較強，因此要認真學習有關文件、了解政策規定。在此基礎上擬一個活動方案，方案內容包括宣傳對象、宣傳內容、宣傳方式，并造一個經費預算。交領導審核。領導審核通過后，便可以實施方案了。

(2)分解計劃、組織調配人員和物資，進行人員分工，做到各司其職、各負其責。準備好活動相關的材料和器具。同時聯系勞動和社會保障方面的專家并通知當地媒體對活動進行報道，如果活動需要其他單位配合的，提前進行溝通和協調工作。

(3)有計劃、有組織、有步驟地開展宣傳活動。活動開展要起到宣傳、教育的作用，活動要有聲勢，通過網站、海報、發通知等手段讓宣傳的對象知曉此次活動，廣泛地參與到活動中來。在活動的形式上，如果是針對本單位職工的宣傳，則可以采取專家講座和現場咨詢會的方式并設立勞動和社保的宣傳欄進行宣傳。如果面向社會的，則可以和當地的電臺聯系安排專題熱線，供廣大市民咨詢，也可以在廣場等人流量大的地點開設咨詢攤位、同時向廣大市民傳發傳單。

(4)活動結束后，做好各項物資歸位、經費結算等工作，同時邀請職工代表等談談此次活動的收獲和感想。全部工作完成后，做好總結，形成文字材料向領導匯報。同時，對于本次活動的組織進行自我反思，及時總結經驗教訓，以利于以后更好地組織活動。

(5)活動收尾階段。認真撰寫活動報告，報領導審閱;自我總結，為今后開展此類活動打好基礎。

回答完畢!