第一篇：高三地理復習——綜合題答題模式 特征描述類——氣候特征

南沙一中2015-2016學年度高三地理一輪復習——高考地理綜合題答題模式（3）主編人 ：胡露茹

高考地理 綜合題答題模式——特征描述類（3）

題型一

特征描述類——

3、氣候

一、設問形式：

描述事物即表現事物的形態或狀態。高考中特征描述類試題，設問形式一般有“說明??特點”，“描述??狀況”，“簡述??特征”，“從??等方面歸納??主要特征”等。

二、描述與比較角度：

（一）氣候類型名稱

（二）氣溫特征：

1、氣溫高低及季節變化。表述建議：“全年（炎熱、溫和、寒冷）”或“夏季??，冬季??”；全年何時氣溫最高，何時氣溫最低（這一點可以根據提供材料決定是否增加）；

用語界定方法：全年月均溫≥15℃——“全年高溫（全年炎熱）。

0℃≤最冷月均溫≤15℃——“冬季溫和”

最冷月均溫≤15℃——“冬季寒冷（或冬季嚴寒）”

2、氣溫日較差（晝夜溫差）大小。

表述建議：晝夜溫差大/小（或“氣溫日較差大/小”）；

用語界定方法：這沒有界定的絕對數值。一般而言，① 兩種或以上的氣候類型或兩個區域比較大/小； ② 海陸距離相同，低緯度地區＞中緯度地區＞高緯度地區； ③ 緯度相同，距海遠地區＞跨海近地區（大陸性氣候＞海洋性氣候）； ④ 小尺度地形區：山谷＞附近山峰； 凹地（洼地）＞附近高地；平原＞附近山地； ⑤ 大尺度地形區：氣溫日較差與海拔高度成正比。海拔越高，日較差載大，如我國的青藏高原、東非高原、巴西高原的氣溫日較差均比同緯度的平原、盆地地區大；⑥ 地勢不論高低，離地面越近，日較差越大。⑦ 下墊面：沙土＞粘土；深色土＞淺色土；干松土壤＞潮濕緊密土壤；旱地＞水田；裸地＞植被地區；草地＞林地；⑧晴天＞陰天＞雨天（同緯度的背風岸＞迎風岸；陽坡＞陰坡）；

3、氣溫年較差大小。

表述建議：年溫差大/小（）

用語界定方法：氣溫年較差大于15℃，認為年較差大，小于15℃的認為年較差小。一般而言，① 兩種或以上的氣候類型或兩個區域比較大/小； ② 海陸距離相同，低緯度地區（熱帶）、高緯度地區（寒事）較小，中緯度地區較大（溫帶地區一般最大，但溫帶海洋性氣候除外）； ③ 緯度相同，距海遠地區＞跨海近地區（大陸性氣候＞海洋性氣候）； ④ 小尺度地形區：山谷＞附近山峰； 凹地（洼地）＞附近高地；平原＞附近山地； ⑤ 大尺度地形區：海拔越高，氣溫年較差較小，如我國的青藏高原、東非高原、巴西高原的氣溫年較差均比同緯度的平原、盆地地區小；⑥ 地勢不論高低，離地面越近，年較差越大。⑦ 下墊面：沙土＞粘土；深色土＞淺色土；干松土壤＞潮濕緊密土壤；旱地＞水田；裸地＞植被地區；草地＞林地；⑧晴天＞陰天＞雨天（同緯度的背風岸＞迎風岸；陽坡＞陰坡；云雨少地區＞云雨多地區）；

（三）降水特征

1、降水總量的多少。

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表述建議：年降水量在??㎜以上/以下/之間，降水量較多/少（注意“較多”或“較少”還需要注意比較對象）

2、時間（季節/年際）變化——降水的季節或年際變化。表述建議：“全年多雨”或“全年降水均勻”或“??（夏/冬/雨/濕）季降水多，??（夏/冬/旱/干）季降水少”；“降水年際變化大/小（在歸納“季風氣候”降水特點時，這點必寫）”。

一般來說，月降水量小于10mm描述時稱作“稀少”；10—50mm為“少雨”，50—100mm為“多雨”，大于100mm為“豐富”（“100mm”往往作為雨季起止的界定值）。

3、空間變化——對于一些有此類需求的特殊題目。表述建設：“自??（方位詞，如東北）向??（方位詞，如西南）遞增”；或“??（方位詞，如東北）多??（方位詞，如西南）少”。慎用“自沿海向內陸遞減”，避免以偏概全而失分。

4、雨季長/短

（四）降水與熱量的組合狀況。

表述建設：

結合上述氣溫和降水特征的分析結果進行比較，并對氣溫和降水配合情況進行描述，如：“雨熱同期”或“雨熱不同期”；7月均溫大于22℃，降水量超過50mm，可描述為高溫多雨。而溫帶海洋性氣候區的倫敦，多年夏季7月均溫16.5℃，7月多年降水量50—70 mm，一般就用“溫和濕潤（慎用“多雨”）”。

（五）相應的氣象資源及氣象災害

對于一些有此類需求的特殊題目，如涉及農業生產的水（降水）、熱量（無霜期的長短）、光照強度；交通建設等類型。

三、應用體驗：

（一）氣候特征

1、讀圖“薩赫勒地區及其氣候特征示意圖”，該地區氣候具有過渡性，試描述該地區氣候特點。（5分）

2、讀某國局部地形圖（左圖）和該國甲市月均降水量圖（右圖）。回答下列問題。（36分）

該國重要谷物作物有小麥、玉米和大麥。谷物產量僅次于中國、美國、印度和俄羅斯，是世界上第五大谷物生產國。其小麥主產區位于北部平原地區，玉米主產區則位于西南部和北部平原。

（1）推測甲市所在地區的氣溫特征。（8分）

（2）分析甲市所在地區的降水特征及成因。（10分）

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（3）歸納影響該國圖示地區玉米種植的自然條件。（10分）

3、根據圖文材料，完成下列要求。材料一

甲島面積約3635平方千米，擁有寬闊的大陸架，白色沙質海灘四周環布。島上多荒漠，石灰巖層遍布全島，但溶洞數量較少。

材料二 圖A所示洋流為甲島附近4～9月洋流流向。

（1）簡要評價甲島的交通區位（4分）

（2）描述甲島氣候特征。（4分）

4、下圖中B自然帶的氣候類型是什么？請描述該氣候類型的特點并說明成因。（4分）

5、下列是某中學為“重走古絲綢之路”夏令營活動所搜集的材料。圖中示意考察區域的地理環境，請描述 M 城氣候特征。（6分）

6、（19分）南亞大部分地區為熱帶季風氣候，季風環流正常與否也會對南亞氣候產生顯著影響。讀下 圖和表

1、表2，回答下列問題。

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(l）比較孟買和新德里氣溫特征的主要差異并簡析其原因。(7分）

(2）指出孟加拉國主要的農業地域類型并評價其發展條件。（5分）

(3)試從氣候角度分析孟加拉國洪澇災害頻發的原因。（7分）

（二）氣溫特征

7、（10分）讀下圖，分析基多氣溫特點，并說明形成原因。

8、根據下列材料結合相關知識，簡述乙城市的氣溫特征，并分析成因（4分）材料一

某國等高線地形和乙城市氣候資料圖

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9、根據下面雅加達及其氣候資料圖，指出雅加達的氣溫特征，并分析原因。（4分）

10、結合下面材料，說明卑爾根氣溫特點及其形成的最主要原因。（6分）11、2013年12月廣州恒大足球俱樂部代表亞洲參加在北非國家摩洛哥舉行的世俱杯，這是中國球隊首次參加此項賽事。閱讀某區域圖（圖a）和蘭薩羅特島氣候資料圖，描述蘭薩羅特島的氣溫特征，并分析成因。（6分）

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12、圖為習近平主席2015年9月出訪美國的行程示意圖，表1為西雅圖與紐約月均溫統計表。根據下列材料，與紐約相比，說出西雅圖的氣溫特點并分析其主要影響因素。（6分）

13、讀中國大陸某月等溫線分布圖，分析回答問題。（1）試描述圖示月份氣溫分布特點。（3分）

（2）解釋該月氣溫分布特點的主要原因。（3分）

（3）簡述陰影區域氣溫特點對農業生產的影響。（5分）

（三）降水特征

14、北極地區的氣壓形勢對北半球中高緯地區的氣候影響顯著。2013年，北極高壓增強，導致圖甲所示地區冬春季節氣候出現異常，圖乙示意R河谷地當年與往年氣候資料對比。根據材料，說出與往年相比R河谷地2013年冬春季節氣溫和降水特點，并從大氣環流、地形等方面分析其原因。

15、讀下列圖文材料，描述圖中A地降水特點，并分析原因。（10分）

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16、讀下列某區域圖，結合所學知識，據圖推測甲地降水特點及成因。(5分)

17、讀青藏高原多年平均降水量分布圖（圖中為年等降水量線單位：ｍｍ），回答問題：（1）說明圖示地區年降水量分布特點。

（2）圖中 Ａ、Ｂ為兩個多雨中心，試分析其降水較多的原因。

（3）圖中南側雅魯藏布江上游和北側地形區界線處降水相對較少，試分析其原因。

高考地理綜合題答題模式（3）氣候特征

參考答案

（一）氣候特征

1、①全年高溫（1分），氣溫最高出現在4、5月份（1分）； ②全年降水較少（1分），干濕季分明（或“降水年內分配不均，季節變化大”），降水集中在7-9月份（1分）；③ 年降水量自南向北遞減（1分）[空間分布特征]。

2、(1)氣溫特征：①冬季溫和；②夏季涼爽；③日較差小；④年較差小（8分）。（2）降水特征：①年雨量月980mm；②全年濕潤，③秋冬雨較多。

原因：①終年受暖流和西風影響，水汽大，降水多；②秋冬季溫度氣旋活動較春夏季頻繁，降水亦較多。（10分）

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（3）有利影響：①地形平坦開闊；②土壤肥沃深厚；③灌溉水源充足；④緯度較低，熱量較豐富。

弊：夏季涼爽多風，多陰雨天，光熱不足，不利于玉米生長。（10分）

【解析】根據等高線和河流特征可以判斷，該地區東部為低山丘陵，西部是平原，地勢東高西低。根據經緯度及海陸輪廓特征，可以看出該國為法國，為溫帶海洋氣候，終年溫和多雨，發展農業生產的不利條件是光熱不足。

3、（1）有利：①甲島地處阿拉伯海與亞丁灣的交接處，處于亞丁灣東南端，②是印度洋通向紅海和東非的海上交通要道，③是連接東西方的海上交通要道，④構成連接亞非歐三大洲的海上生命線，交通區位優勢明顯。（2分）

不利：①大陸架較寬廣，②無大型良港，不利于大型船只停泊。（2分）

（2）氣候特征：①終年高溫；②年溫差相對較小；③晝夜溫差大；④降水稀少。（2分）

4、地中海氣候（1分）

特點：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥（1分）

成因：冬季受西風影響，風從海洋吹向陸地，溫和多雨；（1分）夏季受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，炎熱干燥。（1分）

5、①冬冷夏熱；②氣溫年較差大；③年降水量少；④氣候干旱，大陸性強，晝夜溫差大；⑤光照強烈。

6、（1）特點：①新德里比孟買熱季更熱、涼季更涼；②年溫差更大。（1分）

原因：與孟買相比：①新德里緯度較高，②夏季晝更長，③日照時間更長；（1分）④冬季晝更短，（1分）⑤正午太陽高度較小、太陽輻射弱。（1分）

⑥西南季風來得晚、退得早，雨季較短，熱季降水相對較少、晴天多，大氣對太陽輻射的削弱作用較小；（1分）⑦涼季降水相對較多，大氣對太陽輻射的削弱作用較強。（1分）深居內陸，氣溫受海洋調節作用小、季節差異大。（1分）（共7分，答出其中五點即可）（2）季風水田農業（1分）

條件：自然條件：①氣候夏季高溫多雨、雨熱同期；（1分）②地形以平原為主；③土壤肥沃；（1分）④河網密集、水源充足；（1分）

人文（社會）條件：⑤人口眾多，勞動力豐富；⑥糧食市場需求量大。（1分）

（3）①地處熱帶季風氣候區，年降水量大且集中夏季；（1分）②夏秋季多颶風（臺風），颶風（臺風）帶來的暴雨；（1分）③位于喜瑪拉雅山脈南側西南季風迎風坡，多地形雨；（1分）④全球變暖，海平面上升。（1分）【解析】

（1）氣候特征從溫度狀況（最冷月氣溫、平均氣溫和溫差等）和降水（降水總量和降水的季節變化等）兩個方面來回答。而原因分析從緯度位置、海陸位置、大氣環流等角度來分析。要注意從圖表材料中獲取信息。

（2）孟加拉國位于南亞的季風氣候區，主要的農業地域類型為水稻種植業，從氣候、地形、土壤、水源等自然條件和市場、交通及政策等社會經濟條件來進行區位分析。

（3）引發洪水的主要自然原因要從氣候、地形、河流及海水作用等角度分析進行綜合分析。考點：區域氣候特征分析，農業地域類型特點及區位分析，洪澇災害成因分析。

7、特點：①終年溫和（2分）； ②年溫差很小（2分）；③晝夜溫差大（2分）形成原因：①地處赤道附近，緯度低（2分），獲得太陽輻射季節變化小，導致氣溫年較差小（2分）； ②海拔高（接近3000米）（2分）地勢高，空氣稀薄，大氣保溫作用弱，導致年均溫低，氣溫日較差大（2分）。

試卷第8頁，總10頁 南沙一中2015-2016學年度高三地理一輪復習——高考地理綜合題答題模式（3）主編人 ：胡露茹

8、① 夏季涼爽（1分），原因是地勢高（1分）；② 冬季溫和（1分），原因是緯度低（1分），冬季接受的太陽輻射較多，故冬季溫和。（如果答氣溫年較差小，給2分）【解析】乙城市位于墨西哥高原，地勢高，所以夏季涼爽，又因為緯度低，冬季接受的太陽輻射較多，故冬季溫和。

9、特征：①全年高溫（1分）；②氣溫年較差小（1分）；③晝夜溫差較大。

原因：①雅加達緯度低；②常年正午太陽高度角大，氣溫高，年較差小（2分）；③一天中太陽高變化大，所以氣溫日較差較大

【解析】讀雅加達氣候資料圖，根據圖中數據可以判斷氣溫特征是全年高溫，氣溫年較差小。因為雅加達緯度低，常年正午太陽高度角大，所以氣溫高，溫差小。

10、氣溫特征：①冬季溫和；②夏季涼爽；③全年溫差較小（2分）

原因：冬季受北大西洋暖流的影響（2分）；夏季緯度高，常年正午太陽高度角變化不大，太陽輻射弱（2分）

11、氣溫特點：①終年溫和；②氣溫的年較差小；③晝夜溫差較大。

原因：①該地處亞熱帶（緯度較低）冬季溫和；②受加那利寒流的影響，夏季氣溫不高；③四面環海，深受海洋影響，氣溫年較差小；④全年降水較少，多晴天，大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用較弱，晝夜溫差大。

【解析】本題考查氣候類型的判斷。根據圖中降水特征進行判斷，蘭薩羅特島每月降水量小于15mm，所以該區域為全年少雨。根據該區域氣溫特征每月都高于15℃，判斷該地為熱帶沙漠氣候，其形成的原因是終年受副熱帶高壓控制，沿岸寒流降溫減濕。

12、與紐約相比，①西雅圖冬季溫暖，（1分）②夏季涼爽，（1分）③氣溫年較差小。（1分）

影響因素：①西雅圖緯度較高，夏季涼爽；②受沿岸暖流增溫作用；③高大山脈對來自北冰洋冷空氣的阻擋作用，冬季溫暖；④全年受來自海洋的盛行西風影響，氣溫年較差小。（1分）

【解析】據表格數據分析西雅圖的冬夏季節氣溫特點及氣溫年較差，影響溫度的因素有洋流、緯度、大氣環流等因素。紐約相比，西雅圖冬季溫暖，夏季涼爽，氣溫年較差小。西雅圖緯度較高，夏季涼爽；受沿岸暖流增溫作用，以及高大山脈對來自北冰洋冷空氣的阻擋作用，冬季溫暖；全年受來自海洋的盛行西風影響，氣溫年較差小。

13、（1）①南北普遍高溫（溫度普遍較高）；②大致由南向北遞減；③青藏高原地區氣溫最低。

（2）原因：①太陽直射北半球，南北方正午太陽高度普遍增大；②緯度越高白晝越長，夏季北方地區日照時間較南方長，獲得較多的太陽輻射；③青藏高原地勢最高，氣溫最低（1分）。

（3）對農業的影響：①氣溫偏低，熱量不足；②農業以高寒畜牧業為主；③種植業分布在地勢較低的河谷地帶；④以耐溫涼的小麥或青稞為主；⑤耕作制度為一年一熟；⑥晝夜溫差大，單產高，品質好。（【解析】

（1）由圖可知南北氣溫值都在20℃左右，故南北普遍高溫，而且溫差較小，而青藏高原出現閉合低溫中心。

（2）該季節太陽直射北半球，北方地區正午太陽高度角大，而且晝長比南方長，而青藏高原由于地勢最高故氣溫低。

（3）圖中陰影區域海拔高，對農業生產的影響從當地農業類型、分布、作物熟制以及該種氣溫產生的農業優勢進行說明。

試卷第9頁，總10頁 南沙一中2015-2016學年度高三地理一輪復習——360026602.doc主編人 ：胡露茹

14、特點：①與往年相比，降水偏多，（2分）②氣溫偏低。(2分)原因：①2013年北極高壓增強，冬春季節南下冷空氣勢力強大，（3分）導致R河谷地氣溫下降幅度加大，氣溫偏低；（2分）②R河谷地地勢東南高西北低，（2分）南下強冷空氣遇地形抬升，降水增多。（2分）

【解析】從右圖中不難看出，與往年相比，該年R河谷降水偏多、氣溫偏低。根據材料中“北極高壓增強，導致圖甲所示地區冬春季節氣候出現異常”可推測，因2013年北極高壓增強，冬春季南下冷空氣勢力較強，導致該河谷氣溫較低；而河谷內地勢大致東南高、西北低，冷空氣與地形抬升，使降水增多。

15、降水特征：①A地年降水總量多（超過1500毫米）；②季節分配均勻。（4分）

原因：①終年受西風影響；②深受來自海洋的暖濕氣流影響大；③地處迎風坡，降水多。【解析】讀圖，分析圖中A地多年的氣候資料，可以判斷氣候特征是終年溫和，降水較多，各月降水分配比較均勻。

原因：從緯度位置判斷，A地緯度位于40—45度之間的大陸西岸，常年受西風帶控制，形成了溫帶海洋性氣候。根據島上河流的流向判斷，島嶼中部是山地，A地位于山地迎風坡，風從海洋帶來大量的濕潤水汽，使迎風坡多地形雨。

16、特點：①年降水豐富(1分)；②集中于夏(雨)季(1分)，③季節變化大；

成因：①夏(雨)季，西南季風從印度洋帶來的豐沛水汽(1 分)；②水汽沿河谷北上，③受地形抬升，降水豐富(1分)。④冬季受東北季風影響，降水較少(1分)。

【解析】從圖示區域位置分析，該區位于我國西南部，屬于亞熱帶季風氣候，年降水豐富，且降水集中夏季，其原因是：該地的降水主要受西南季風的影響，夏季，西南季風從印度洋帶來的豐沛水汽，而甲區域位于河流谷地，且地勢北高南低，水汽會沿河谷北上，受地形抬升，多地形雨；冬季受東北季風的影響，空氣干燥，降水少。

17、（1）①東南多，西北少；②從東南向西北遞減。③東南部降水量變化大，西北部降水量變化小。（2）原因：①Ａ位于雅魯藏布江大峽谷地區，受來自印度洋的西南季風影響，②地形抬升，降水較多；③Ｂ位于四川西部，受東南季風和西南季風的影響，④地形抬升，降水較多。（3）①雅魯藏布江上游地處喜馬拉雅山北坡的背風坡，雨影區（或“焚風效應”），降水少。②北側地形區界線處位于內陸地區，受海洋影響小，降水較少。

【解析】圖中地形分界線內為青藏高原，南部為雅魯藏布江谷地，受西南季風和地形的影響，降水較多。降水量分布特點要注意分析數據多少，變化趨勢。Ｂ地位于四川盆地，受東南季風和西南季風的影響，加之地形抬升，所以降水多。上游和北側地形區界線處受地形阻擋，深居內陸，降水少。

試卷第10頁，總10頁

第二篇：中國的氣候特征復習

教學目標

1、知道我國氣候的主要特征，并學會分析氣候特征的方法，明確我國優越的氣候資源對農業生產的影響。

2、培養學生對自然地理環境的分析能力和綜合歸納概括的能力，3、通過認識我國氣候的有利因素對農業生產的促進作用，使學生了解到我國農業生產的優越條件，對祖國的優越自然地理環境增強認識，產生自豪感。教學建議知識結構：

我國氣候特征突出：季風氣候顯著；雨熱同期；氣候復雜多樣。這三者間并不是孤立的，而是相互聯系的。教材從最突出的特征入手，并通過對比讓學生感受到季風影響我國氣候的突出表現。雨熱同期的特征是促進農業生產的優勢條件，同樣受惠于季風氣候，因為雨熱同期是季風氣候的明顯特征。氣候復雜多樣反映了我國氣候要素的空間差異性和我國自然環境復雜性。重點和難點： 重點：我國氣候的主要特征及對農業生產提供的有利條件。

難點：學會分析、歸納、概括氣候特征的方法。價值觀念、學科能力、基礎知識間的內在聯系和教育契機及課內外內容聯系：

本節教學內容是在學生把握了我國的氣溫和降水兩大要素特征的基礎上，總結、歸納、概括得出的結論性特征。根據我國氣溫和降水的特征規律而劃分出不同的溫度帶和干濕地區，而它們的組合形成了復雜的氣候類型。分析這些氣候類型的特點，以雨熱同期為特征的季風氣候成為我國最顯著的氣候類型。在分析、歸納、概括出我國氣候的主要特征時，不要單純的記憶結論，而是要學生學會這個過程。同時教材還對比分析了我國與同緯度其他地區進行對比，讓學生更清楚我國氣候的獨特性。教法建議

引導學生回憶我國氣溫和降水的特征及造成原因，并提供相關氣候資料，引導、啟發學生思考，通過其分析逐步歸納概括氣候特征，并分析這種氣候對國民經濟生產的影響，特別是對農業生產的影響。讓學生學會分析、歸納、概括，學會對比，切記結論性的灌輸。

本節建議課時1課時。教學設計方案教學重點：

1.我國氣候的主要特征。

2.我國氣候為農業生產提供的有利條件。教學難點：分析、歸納、概括我國氣候的主要特征。教學媒體：我國溫度帶和干濕區掛圖或投影片，幾個城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖。課時安排：

計劃授課1課時教學過程

〔復習提問〕前幾節我們雪線了中國的氣溫和降水等知識，請同學們回憶兩個問題：

（1）我國冬季和夏季氣溫分布的有什么特點？

（2）我國年降水量在地區分布和幾節分配上有什么特點？

學生回答。

〔導入新課〕知道了我國氣溫和降水的一些特點，我國氣候有什么特征呢？今天這節課，我們將運用所學的知識，分析、歸納出我國氣候的主要特征，及我國氣候對農業生產的影響。

〔板書〕第四節

氣候特征

〔讀表提問〕請同學們閱讀課本第57頁，“我國與世界緯度相近地區氣溫的比較”表，回答下列問題：

（1）1月份，我國的齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比法國的巴黎、美國的紐約低多少攝氏度？

學生回答：分別低22.7°C和3.7°C。

（2）7月份，齊齊哈爾、北京的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？

學生回答：分別高26.3°C和7.3°C

（3）齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？

學生回答：齊齊哈爾比巴黎大26.3°C，北京比紐約大7.3°C。

〔提問〕對上述問題，你能得出什么結論？（學生討論回答）

〔分析歸納〕冬季，我國比同緯度地區冷，夏季我國大部分地區又比同緯度除沙漠地區以外暖熱。因此，我國大部分地區的氣溫年較差比同緯度地區的氣溫年較差偏大。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點。大陸性氣候顯著。

〔展示〕北京、齊齊哈爾、巴黎、紐約降水量柱狀圖。使同學們閱讀柱狀圖，比較四個城市降水的季節有什么共同的特點。

學生討論、回答。

〔歸納總結〕我國大部分地區降水的季節分配很不均勻，主要集中在7－8月份，降水的季節變化大；再加上降水的年際變化也較大，由此得出我國冬季干燥，夏季多雨，大陸性強的氣候特點。歸納起來，一是說明我國季風氣候顯著，二是具有大陸性的特點。

〔板書〕

一、大陸性季風氣候顯著

季風氣候顯著

冬季寒冷干燥

夏季高溫多雨

〔讀圖提問〕展示北京、武漢、哈爾濱等城市氣溫曲線降水量柱狀圖。請同學們讀圖，思考我國夏季氣溫、降水的共同特點是什么？

學生回答：我國夏季普遍高溫，降水集中。

〔總結〕這就是我國氣候的第二個特征：雨熱同期。

〔板書〕

二、雨熱同期

〔啟發提問〕雨熱同期。夏季我國除了青藏高原，天山等少數高原，高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度除沙漠以外最暖熱的地區。因此，我國熱量條件優越。這種優越的熱量條件對農作物生產有沒有好處？請同學們思考回答。

學生討論、回答。

〔概括總結〕正如同學所說，我國優越的熱量條件，對農業生產很有利，可以使一些喜溫的高產作物如水稻、玉米、棉花等。在我國廣大北方地區也有大面積種植；使得水稻、棉花的種植界線的緯度之高，在世界上也是數一數二的。由此可見，夏熱是我國氣候資源的一大優勢。〔板書〕

1、夏熱是我國氣候資源的一大優勢。

〔啟發提問〕在高溫的夏季，也是我國降水量集中的季節，雨熱同季對農作物有什么影響？

學生討論、回答。

〔歸納、總結〕農作物在高溫的季節生長旺盛，需要大量水分，而我國高溫多雨的夏季，正適合農作物森林和牧草的生長。因此，高溫期多雨期與農作物的生長期一致，是我國氣候資源的又一大優勢。

〔板書〕

2、高溫期與多雨期一致，對農作物、森林、牧草的生長十分有利。

〔啟發提問〕請同學們回憶一下：（1）西亞、北非在北緯15°－30°的地區，氣候景觀有什么特點？

（2）為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉”？

學生討論、回答。

〔概括總結〕在世界上北緯15°－30°的緯度帶內，由于受副熱帶高氣壓帶的影響，氣候炎熱干燥，大多數呈沙漠和荒漠景觀。我國處于同一緯度地區的長江以南地區，由于受到東南季風和西南季風的影響，降水豐沛，年降水量在800毫米以上。并且雨熱同季，利于水稻的生長，是我國重要的稻米產區，河湖眾多，淡水魚產量很大，從而成為我國著名的“魚米之鄉”。

〔展示掛圖或投影片〕展示我國溫度帶和干濕地區劃分圖。

〔復習提問〕請同學們讀我國溫度帶劃分圖和我國干濕地區劃分圖，說說我國可劃分為哪幾個溫度帶和干濕區？

學生指圖回答。

〔講述〕我國既有五個溫度帶和一個高原氣候區，又有四個干濕地區，（投影片迭加演示）多種多樣的溫度帶迭加在多種多樣的干濕地區上，這說明我國的氣候復雜多樣。氣候的復雜多樣是我國氣候的又一顯著特點。

〔板書〕

三、氣候復雜多樣

1、多種多樣的溫度帶和干濕區是我國氣候復雜多樣的一個重要標志。

〔讀圖思考〕請同學們讀課本第38頁4.23圖，“橫斷山區氣候和植被的垂直變化”，和第59頁4.24圖，“秦嶺南北”，思考說明地形對氣候和植被有什么影響？

〔學生在教師的啟發下回答問題〕橫斷山區海拔很高，達數千米，隨著山勢的增高，氣溫降低，植被隨之發生變化，從山下的常綠闊葉林依次過渡到針闊混交林－針葉林－高山草甸－雪線以上。說明地勢的高低對氣候影響很大，進而影響植被種類的生長分布。

秦嶺南北一圖，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山南生長的是亞熱帶植物――柑橘樹，山北生長的是溫帶植物――蘋果樹。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用，可阻擋北部冬季風的南下。所以秦嶺南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。

〔講述〕由以上分析得出：地形是影響氣候的重要因素之一。我國地形復雜多樣，地勢高低懸殊，使得我國的氣候更加復雜多樣。

〔板書〕

2、地勢高低懸殊，地形多樣，使我國氣候更加復雜多樣。

〔啟發提問〕我國氣候的復雜多樣，對農業生產有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區對各種植物和農作物品種的生長有什么影響？

學生討論、回答。

〔歸納總結〕我國氣候復雜多樣。因此，世界上大多數農作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區，使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富。

〔板書〕

3、氣候復雜多樣，使得我國的農作物和動植物資源極其豐富。

〔復習鞏固〕選作復習題

（1）我國氣候有哪些主要特征？（3條）

（2）我國氣候對農作物生產提供了哪些有利條件？

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第三篇：地理教案：第四節 氣候特征2

第四節 氣候特征 【教學目的】

1．使學生理解我國氣候的主要特征及其成因。2．使學生理解我國氣候對農業生產提供的有利條件。3．使學生能聯系實際，說明氣候對生產、生活的影響。

4．通過讓學生了解我國氣候為農業生產所提供的有利條件、增強愛國主義情感。【教學重點】

1．我國氣候的主要特征及其成因。2．我國氣候為農業生產提供的有利條件。【教學難點 】

分析、歸納我國氣候的主要特征。【教具準備】

亞洲地圖（或世界地圖），我國溫度帶劃分圖，我國干濕地區劃分圖。【教學課時】

本節教學為1課時。四年制可安排2課時，適當增加學生討論、練習時間，所余的課時可講授選學課文（中國的二十四節氣）。【教學過程 】（復習提問）

1．我國冬、夏季氣溫的分布有什么特點？

2．我國年降水量在地區分布和季節分配上有何特點？（新課引入）

前面幾節課我們學習了有關我國氣溫、溫度帶、降水和干濕地區的知識。這一節課，我們要運用所學過的知識，分析、概括出我國氣候的主要特征以及這種氣候特征為農業生產所提供的有利條件。〔板書〕第四節 氣候特征（講授新課）

〔讀圖提問〕掛示亞洲地圖或世界地圖，讓學生閱讀地圖，回憶第一冊課本中的有關知識，回答以下問題： 1．我國位于亞洲的什么地區？

2．從世界海陸分布看，這個地區的位置有什么特點？ 3．在海陸位置的影響下，這個地區形成了什么樣的氣候？ 4．這種氣候的主要特點是什么？

（學生讀圖、回憶、思考后回答，教師應注意提示、補充、糾正。）［歸納］我國位于亞洲東部，屬東亞國家。從世界海陸分布看，東亞位于世界最大的大陸——亞歐大陸東部，世界最大的大洋——太平洋的西岸。在這種海陸差異的影響下，使東亞成為世界上季風氣候最為顯著、典型的地區之一。這也是我國氣候的一個顯著特征。東亞季風氣候的特點是：風向隨冬夏季節變化而有規律轉換；冬季盛行偏北風（從內陸吹向海洋），寒冷干燥；夏季盛行偏南風（從海洋吹向陸地），暖熱多雨。〔板書〕

一、大陸性季風氣候顯著

1．季風氣候顯著：受冬夏季風交替影響，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨

〔讀表回答〕閱讀“我國與世界緯度相近地區氣溫的比較”表，回答下列問題： 1．一月份，我國齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比法國的巴黎、美國的紐約低多少攝氏度？

（答案：分別低22.7℃和3.7℃）

2．七月份，齊齊哈爾、北京的平均氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？（答案：分別高出3.6℃）

3．齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？（答案：分別大26.3℃和7.3℃）

〔歸納〕冬季，我國是世界同緯度上最冷的地方；夏季，我國又是世界同緯度上除沙漠地區之外最暖熱的地方。因此，我國大部分地區的氣溫年較差比世界同緯度地區的氣溫年較差偏大。這說明我國的季風氣候具有顯著的大陸性特點。〔講述〕我國大陸性氣候特征，表現在氣溫方面，那就是氣溫變化大，不僅氣溫年較差大，日較差也較大；表現在降水方面，則是降水量的季節分配不均，年際變化大。［板書］

〔提問〕我國夏季氣溫、降水的特點是什么？（學生回答：夏季我國南北普遍高溫，降水集中。）〔板書〕

二、雨熱同期

〔講述〕夏季，我國除了青藏高原、天山等少數高原、高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度上除沙漠外最熱的地區。因此，我國的熱量條件優越，即使是在廣大的北方地區，也能夠種植喜溫的水稻、玉米、棉花等高產作物。我國水稻、棉花的種植界線之北，在世界上也是數一數二的。可見，夏熱是我國氣候資源的一大優勢。

〔板書〕1．夏熱是我國氣候資源的一大優勢

〔講述〕在高溫季節，農作物生長旺盛，需要大量水分。而這時正是我國降水最多、最集中的季節。高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對農作物、森林和牧草的生長十分有利。因此，雨熱同期是我國非常優越的氣候資源。

〔板書〕2．高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對農作物、森林、牧草的生長十分有利

〔提問〕西亞、北非在北緯15°—30°的地區，氣候和景觀有什么特點？為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉”？（教師提示：學生回憶已學的有關知識，思考問答。）

〔講述〕在世界上北緯15°—30°的緯度帶上，由于受副熱帶高壓帶的影響，氣候干燥，大多是沙漠或荒漠。我國處于同一緯度地區的長江以南地區，由于受到東南季風和西南季風的影響，降水豐沛，年降水量在1000毫米以上。而且雨熱同期，十分利于水稻生長，是我國主要的稻米產區，從而成為富饒的“魚米之鄉”。

〔掛圖〕我國溫度帶劃分圖，我國干濕地區劃分圖。

〔復習提問〕我國可劃分為哪幾個溫度帶？哪幾個干濕地區？（學生回憶第二、三節知識，指圖回答。）

〔講述〕我國既有多種多樣的溫度帶，又有多種多樣的干濕地區，這說明我國的氣候復雜多樣。這也是我國氣候的一個顯著特征。〔板書〕

三、氣候復雜多樣

1．多種多樣的溫度帶和干濕地區，是我國氣候復雜多樣的一個標志 〔讀圖提問〕閱讀課文“秦嶺南北”插圖，問學生：圖中反映了地形對氣候、植被的什么影響？

（教師提示，學生回答：插圖“秦嶺南北”，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山北生長的是溫帶植物（蘋果樹），山南生長的是亞熱帶植物（柑桔樹）。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用，可阻擋冬季風南下。所以南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。）

〔講述〕地形是影響氣候的重要因素。我國地形復雜多樣，地勢高低懸殊，使得我國的氣候更加復雜多樣。

〔板書〕2．地勢高低懸殊，地形復雜多樣，使我國氣候更加復雜多樣

〔提問〕1．舉例說明不同的溫度帶、干濕地區、植物和農作物品種有什么不同？（教師提示，學生回憶、思考并回答。）2．復雜多樣的氣候條件對農業生產有什么好處？（教師提示，學生回答。）

〔講述〕我國氣候復雜多樣，因此，世界上大多數農作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區，從而使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富。〔板書〕3．氣候復雜多樣，使得我國的農作物和動植物資源極其豐富（復習鞏固）

1．我國氣候有哪些主要特征？

2．我國氣候為農業生產提供了哪些有利條件？ 【板書設計 】 第四節 氣候特征

一、大陸性季風氣候顯著

1．季風氣候顯著：受冬夏季風交替影響，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨 2．大陸性氣候強烈（1）冬季氣溫比世界同緯度地區偏低，夏季氣溫比世界同緯度地區偏高，氣溫年較差大

（2）降水季節分配不均，年際變化大

二、雨熱同期

1．夏熱是我國氣候資源的一大優勢

2．高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對農作物、森林、牧草的生長十分有利

三、氣候復雜多樣

1．多種多樣的溫度帶和干濕地區，是我國氣候復雜多樣的標志 2．地勢高低懸殊，地形復雜多樣，使得我國氣候更加復雜多樣 3．氣候復雜多樣，使我國的農作物和動植物資源極其豐富

第四篇：復習中國氣候的兩個特征

復習中國氣候的兩個特征

[故事導入]：春節，哈爾濱人乘火車去廣州看花展的故事 [復習過程]：

一、知識點填空（生先練，師后講）

二、突出重點和難點

1、讀詩句分析氣候

A橘生淮南為橘，生于淮北為枳。B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。C羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（互動）

①“橘生淮南為橘，生于淮北為枳”提到了一條重要界線，即

線，地理上把它作為多種氣候上的重要分界線，造成我國氣候南北差異的是

因素的影響。

②“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”始什么意思？指我國氣候受到

因素的影響。

③為什么“春風不度玉門關”？說明我國氣候受到

和

因素的影響。[總結]由此，影響我國氣候因素有：緯度因素、海陸因素、地形因素。[過渡]：因影響氣候因素的多樣性造成了我國氣候的多樣性。

2、氣候特征之一：氣候復雜多樣

①我國有哪些氣候類型？知道他們的分布嗎？（教師板圖）

②指圖：兩條重要地理界線：a、秦嶺—淮河一線，b、400mm等降水量線③強調學生識記我國溫度帶和干濕地區分布圖。

④[活動題]、生活在北方地區的人們都喜歡吃冬小麥？（為什么）冬小麥和春小麥的分布情況如何呢？它們分布在我國什么氣候區？由圖可見，我國大半壁江山都位于季風氣候區。

3、氣候特征之二：季風氣候顯著

[互動]材料一：歌曲《黃土高坡》歌詞中唱到：“我家住在黃土高坡，大風從坡上刮過，不管是西北風還是東南風，都是我的歌，我的歌。” 諺語：“東南風，雨祖宗，西北風，一場空。”

思考：①黃土高坡是我國哪個著名地形區？是否是季風氣候區？什么是季風？

②西北風和東南風分別從什么地方吹來？分別在什么季節刮起？我國的季風還有哪些風向？吹在臉上感覺有什么不同？

③我國哪個地區冬、夏季風吹不到？為什么？ ④在已有的板圖上劃出季風區和非季風區的分界線。

[互動]材料二：相傳有一個笑話

兩位秀才閑聊，一位說，黃梅時節多雨，所以古人有句詩“黃梅時節家家雨。”一位說，不然，古人也有句詩“梅子黃時日日晴。”兩人爭執不已，只好請官府判斷。縣太爺頗有才情。他說，你們兩人不要再爭，都對，也都不對，因為古人還有句詩：“熟梅天氣半陰晴。”

①“黃梅時節家家雨”指的是在我國 地區的降水，在當地被稱為 天氣。這樣的天氣主要是 風帶來的。

②“梅子黃時日日晴”是指當地出現了 現象。③此種降雨從形成原因上來看屬 雨。

[活動題]我國北京和日本東京大致處于同一緯度，同屬溫帶季風氣候。但我國北京比東京夏季炎熱，冬季寒冷，原因是什么呢？（季風氣候具有大陸性特征）課堂練習題（小黑板）

讀年降水量和氣溫變化曲線圖，判斷下列屬于哪一種氣候類型？

第五篇：地理教案：第四節 氣候特征

教學目標

1．使學生知道我國氣候的主要特征，學會分析氣候特征的方法，明確我國豐富的氣候資源為發展農業生產提供了有利條件。

2．使學生能聯系實際，說明氣候對生產和生活的影響。

3．從氣候與人類活動的關系中，使學生進一步認識人與自然的密切關系；通過認識我國氣候為農業生產提供的有利條件，增強學生熱愛祖國的情感。教學重點

1．我國氣候的主要特征。

2．我國氣候為農業生產提供的有利條件。教學難點

分析、歸納、概括我國氣候的主要特征。教學媒體

我國溫度帶和干濕區掛圖或投影片，幾個城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖。教學過程

【復習提問】前幾節課我們學習了中國的氣溫和降水等知識，請同學們回憶兩個問題：

（1）我國冬季和夏季氣溫分布的有什么特點？

（2）我國年降水量在地區分布和季節分配上有什么特點？ 學生回答。

【導入 新課】知道了我國氣溫和降水的一些待點，我國氣候有什么特征呢？今天這節課，我們將運用所學的知識，分析、歸納出我國氣候的主要特征，及我國氣候對農業生產的影響。【板書】

【讀表提問】請同學們閱讀課本第57頁，“我國與世界緯度相近地區氣溫的比較”表，回答下列問題：

（1）1月份，我國的齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比法國的巴黎、美國的紐約低多少攝氏度？ 學生回答：分別低22.7℃和3.7℃。

（2）7月份，齊齊哈爾、北京的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？ 學生回答：分別高26.3℃和7.3℃。

（3）齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？ 學生回答：齊齊哈爾比巴黎大26.3℃，北京比紐約大7.3℃。【提問】對上述問題，你能得出什么結論？（學生討論回答。）

【分析、歸納】冬季，我國比同緯度地區冷；夏季，我國大部分地區又比同緯度除沙漠地區以外暖熱。因此，我國大部分地區的氣溫年較差比同緯度地區的氣溫年較差偏大。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點。大陸性氣候顯著。【展示】北京、齊齊哈爾、巴黎、紐約降水量柱狀圖。使同學們閱讀柱狀圖，比較四個城市降水的季節分配有什么共同的特點。學生討論、回答。

【歸納總結】我國大部分地區降水的季節分配很不均勻，主要集中在7～8月份，降水的季節變化大；再加上降水的年際變化也較大，由此得出我國冬季干燥，夏季多雨，大陸性強的氣候特點。歸納起來，一是說明我國季風氣候顯著，二是具有大陸性的特點。

【板書】

一、大陸性季風氣候顯著

【讀圖提問】展示北京、武漢、哈爾濱等城市氣溫曲線降水量柱狀圖。請同學們讀圖。思考我國夏季氣溫、降水的共同特點什么？ 學生回答：我國夏季普遍高溫，降水集中。

【總結】這就是我國氣候的第二個特證：雨熱同期。【板書】

二、雨熱同期

【啟發提問】雨熱同期。夏季，我國除了青藏高原，天山等少數高原，高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度上除沙漠以外最暖熱的地區。因此，我國熱量條件優越。這種優越的熱量條件對農業生產有沒有好處？有什么好處？請同學思考回答。學生討論、回答。

【概括總結】正如同學們所說，我國優越的熱量條件，對農業生產很有利，可以使一些喜溫的高產作物如水稻、玉米、棉花等。在我國廣大的北方地區也有大面積種植；使得水稻、棉花的種植界線的緯度之高，在世界上也是數一數二的。由此可見，夏熱是我國氣候資源的一大優勢。【板書】1．夏熱是我國氣候資源的一大優勢。

【啟發提問】在高溫的夏季，也是我國降水集中的季節，雨熱同季對農作物生長有什么影響？ 同學討論、回答。

【歸納總結】農作物在高溫的季節生長旺盛，需要大量水分，而我國高溫多雨的夏季，正適合農作物、森林和牧草的生長。因此，高溫期多雨期與農作物的生長期一致，是我國氣候資源的又一大優勢。

【板書】2．高溫期與多雨期一致，對農作物、森林、牧草的生長十分有利。【啟發提問】請同學們回憶一下：（1）西亞、北非在北緯15°～30°的地區，氣候景觀有什么特點？

（2）為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉”？

學生討論、回答。

【概括總結】在世界上北緯15°～ 30°的緯度帶內，由于受副熱帶高氣壓帶的影響，氣候炎熱干燥，大多呈現沙漠和荒漠景觀。我國處于同一緯度地區的長江以南地區，由于受到東南季風和西南季風的影響，降水豐沛，年降水量在800毫米以上。并且雨熱同季，利于水稻的生長，是我國重要的稻米產區，河湖眾多，淡水魚產量很大，從而成為我國著名的“魚米之鄉”。【展示掛圖或投影片】展示我國溫度帶和干濕地區劃分圖。

【復習提問】請同學們讀我國溫度帶劃分圖和我國干濕地區劃分圖，說說我國可劃分為哪幾個溫度帶和干濕區？ 學生指圖回答。

【講述】我國既有五個溫度帶和一個高原氣候區，又有四個干濕地區，（投影片迭加演示）多種多樣的溫度帶迭加在多種多樣的干濕區上，這說明我國的氣候復雜多樣。氣候的復雜多樣是我國氣候的又一顯著特征。【板書】

三、氣候復雜多樣

1．多種多樣的溫度帶和干濕區是我國氣候復雜多樣的一個重要標志。【讀圖思考】請同學們讀課本第38頁4.23圖，“橫斷山區氣候和植被的垂直變化”，和第59頁4.24圖，“秦嶺南北”，思考說明地形對氣候和植被有什么影響？

【學生在教師的啟發下回答問題】橫斷山區海拔很高，達數千米，隨著山勢的增高，氣溫降低，植被隨之發生變比，從山下的常綠闊葉林依次過渡到針闊混交林—針葉林—高山草甸一雪線以上。說明地勢的高低對氣候影響很大，進而影響植被種類的生長分布。

秦嶺南北一圖，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山南生長的是亞熱帶植物—柑橘樹，山北生長的是溫帶植物——蘋果樹。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用，可阻擋北部冬季風的南下。所以秦嶺南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。

【講述】由以上分析得出：地形是影響氣候的重要因素之一。我國地形復雜多樣，地勢高低懸殊，使得我國的氣候更加復雜多樣。

【板書】2．地勢高低懸殊，地形多樣，使我國氣候更加復雜多樣。

【啟發提問】我國氣候的復雜多樣，對農業生產有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區對各種植物和農作物品種的生長有什么影響？ 學生討論、回答。

【歸納總結】我國氣候復雜多樣。因此，世界上大多數農作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區，使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富。【板書】3．氣候復雜多樣，使得我國的農作物和動植物資源極其豐富。【復習鞏固】選作復習題

（4）我國氣候有哪些主要特征？（3條）（2）我國氣候對農業生產提供了哪些有利條件？ 板書設計

一、大陸性季風氣候顯著

二、雨熱同期

l．夏熱是我國氣候資源的一大優勢。

2．高溫期與多雨期一致，對農作物、森林、牧草的生長十分有利。

三、氣候復雜多樣 1．多種多樣的溫度帶和干濕區是我國氣候復雜多樣的一個重要標志。2．地勢高低懸殊，地形多樣，使我國氣候更加復雜多樣。3．氣候復雜多樣，使得我國的農作物和動植物資源極其豐富。