第一篇：教員招聘會(huì)要點(diǎn)

華英教育2011秋季招聘會(huì)要點(diǎn)

一、簡(jiǎn)介

二、1、招聘對(duì)象及基本要求

教員：英語(yǔ)（2名）、數(shù)學(xué)（2名）、物理（2名）；責(zé)任心強(qiáng)，代課經(jīng)驗(yàn)豐富，時(shí)間充足，原則上要求大三以上學(xué)生。宣傳業(yè)務(wù)骨干：2名，善于交際，有較強(qiáng)應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，身體素質(zhì)良好，有一定吃苦精神。

業(yè)務(wù)助理：1名，限女性，熟悉常用辦公軟件（如：word，excal，photoshop，cad等若部分軟件不熟悉，可實(shí)習(xí)），形象氣質(zhì)較佳，電話語(yǔ)音較好。

2、工資待遇及其他費(fèi)用

⑴工資待遇

教員：(1000元+提成+獎(jiǎng)金+補(bǔ)助)/月

宣傳業(yè)務(wù)骨干及業(yè)務(wù)助理：(650元+提成+獎(jiǎng)金+補(bǔ)助)/月

⑵其他費(fèi)用

信譽(yù)押金，每月工資的10%作為信譽(yù)押金扣留，解除協(xié)議時(shí)一并返還

服裝費(fèi)，達(dá)到一定教務(wù)積分后予以報(bào)銷，否則從信譽(yù)押金中扣除

直接為本中心產(chǎn)生其他直接或間接經(jīng)濟(jì)效益者，予以積分獎(jiǎng)勵(lì)

3、授課具體要求（主要為教員）

Ⅰ、時(shí)間方面：

a、周一至周五至少三天17點(diǎn)之后有空且周六、日至少每天可代6小時(shí)課；

b、杜絕上課遲到（指紋考勤）

c、原則上要求按時(shí)上下課，但具體情況可酌情考慮；

d、課間休息；

e、原則上要求2個(gè)教學(xué)周期相連

Ⅱ、授課及課堂紀(jì)律（授課過(guò)程全程視頻監(jiān)控）：

a、必須為電子版?zhèn)湔n，以電子郵件發(fā)送或用U盤攜帶（做完后必須殺毒）

b、按時(shí)準(zhǔn)確作好教務(wù)信息登記；

c、必要時(shí)對(duì)學(xué)員可以適當(dāng)體罰；

d、授課期間不得接打電話，發(fā)送短信；

Ⅲ、衛(wèi)生及著裝：

a、工服整潔，正確佩戴工牌；

b、配合指導(dǎo)學(xué)員搞好教室衛(wèi)生；

Ⅳ、個(gè)人及財(cái)務(wù)安全：

a、女性晚間授課必須由他人接送，否則不予錄用或解雇，特殊情況可留宿；

b、男性，建議與他人同行，原則上不予留宿；

c、授課時(shí)將個(gè)人財(cái)務(wù)放到指定位置，并自己或委托他人保管，遺失概不負(fù)責(zé)；

Ⅴ、相關(guān)制度：

⑴、請(qǐng)假

a、事假需提前48小時(shí)請(qǐng)假；

b、病假需提前2小時(shí)請(qǐng)假，時(shí)候并提交醫(yī)院證明（由此所產(chǎn)生附加費(fèi)用可予以報(bào)銷）；

c、節(jié)假日照常上課，若有特殊情況，需提交書面材料（含是由及補(bǔ)課方案）

⑵、獎(jiǎng)罰原則

高獎(jiǎng)高罰（獎(jiǎng)到你心動(dòng)，罰到你心疼）

Ⅵ、其他事宜面議或現(xiàn)場(chǎng)作答（20分鐘）

Ⅶ、面試規(guī)則

1、總時(shí)間為每人90秒（不含提問(wèn)時(shí)間）

2、流程為：在黑板上書寫信息，自我簡(jiǎn)介（介紹完畢后停留3-5秒），填寫個(gè)人信息

3、潛規(guī)則：首人優(yōu)先錄取，后三名自動(dòng)淘汰

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：普通話（20分）語(yǔ)言表達(dá)（20分）應(yīng)變能力（20分）（現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)）形象氣質(zhì)（20分）禮儀禮貌（10分）延時(shí)與否（10分）

5、面試結(jié)果3-10個(gè)工作日揭曉（無(wú)應(yīng)答原則上即為面試未能通過(guò)）

第二篇：招聘會(huì)面試6要點(diǎn)（推薦）

招聘會(huì)面試6要點(diǎn)

作為求職人員尋找工作的重要途徑，招聘會(huì)一直以來(lái)都被廣大求職者廣泛重視，在招聘會(huì)場(chǎng)上，公司相對(duì)比較集中，而且能夠出現(xiàn)在招聘會(huì)上的企業(yè)，一般來(lái)說(shuō)招聘意愿都比較強(qiáng)，對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，是很難得的機(jī)會(huì)。但是，由于招聘會(huì)往往規(guī)模比較大，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，如何才能從現(xiàn)場(chǎng)的諸多求職者中脫穎而出呢？智聯(lián)問(wèn)道特邀資深人力資源經(jīng)理李宜澤，為大家講講招聘會(huì)面試過(guò)程中，應(yīng)該著重注意的六點(diǎn)問(wèn)題。

李宜澤：參加招聘會(huì)，注意這些方面：

1、應(yīng)保持整齊的儀容，女孩子不要太過(guò)艷麗，外表陽(yáng)光活潑即可；

2、提早到會(huì)場(chǎng)，可以趁人少先整體瀏覽一下所有的職位，尋找與自己目標(biāo)相符的記下來(lái)。若來(lái)得晚，一是會(huì)場(chǎng)人流過(guò)多，無(wú)法專心去觀察心儀崗位，二是時(shí)間有限只能選擇幾個(gè)面試，容易漏掉機(jī)會(huì)，三是在HR面前站上半天才去咨詢問(wèn)題，容易給人倉(cāng)促的感覺，另外若站一會(huì)離去轉(zhuǎn)了一圈再回來(lái)，也容易讓HR懷疑你腳踩幾只船；

3、不必刻意去準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，帶一份草稿即可，一般招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)都有空白模板，在發(fā)現(xiàn)心儀崗位時(shí)，先根據(jù)崗位要求有針對(duì)性的組織語(yǔ)言，現(xiàn)場(chǎng)填寫。把最符合企業(yè)的經(jīng)歷放在重點(diǎn)，其它無(wú)關(guān)的經(jīng)歷略去，這樣可以貼合企業(yè)要求，讓HR感覺你是對(duì)他們企業(yè)有興趣，而且簡(jiǎn)歷精練，就拉開了與其它一稿多投的求職者在第一印象上的層次。這也是為什么建議你早去的原因；

4、事先準(zhǔn)備好自我介紹，條理清晰、重點(diǎn)突出，盡量在2-3分鐘內(nèi)表達(dá)出自己與崗位相符的優(yōu)點(diǎn)，以及對(duì)獲得崗位的迫切期望。語(yǔ)速不要太快，音量一定要適宜，能聽清楚而不刺耳；

5、到HR面前先問(wèn)好，并明確自己所求的是哪個(gè)職位。再遞上簡(jiǎn)歷，留1、2分鐘給HR閱讀，若HR讀完未有進(jìn)一步表示，可主動(dòng)進(jìn)行自我介紹。有些HR會(huì)故意以冷場(chǎng)觀察求職者的反應(yīng)，所以不必太在意，盡可能的表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)即可。即使HR退回了簡(jiǎn)歷，也不要直接離開，記得給一個(gè)禮貌的致謝，可以給你加分。如果旁邊有其它HR，會(huì)增加對(duì)你的好感；

6、如果HR收下了簡(jiǎn)歷未當(dāng)場(chǎng)給出答復(fù)，在招聘會(huì)結(jié)束后的第二天可致電該企業(yè)，了解一下進(jìn)展。

來(lái)源：智聯(lián)問(wèn)道

第三篇：教學(xué)指導(dǎo)能力考核要點(diǎn)(初級(jí)教員)

初級(jí)教員教學(xué)指導(dǎo)能力

考試程序（以蛙泳腿教學(xué)為例）

一、準(zhǔn)備器材和場(chǎng)地

整理好救生、教學(xué)器材（手摸或重新放置救生桿（或圈）和打水板）和游泳池水，目視一遍教學(xué)場(chǎng)地并和救生員作OK手勢(shì)后說(shuō)：（器材準(zhǔn)備完畢，場(chǎng)地可以教學(xué)）。面對(duì)考評(píng)員說(shuō)： XXX；教學(xué)對(duì)象：兒童（老人，成人），教學(xué)內(nèi)容：蛙泳腿。（可省略，具體按考評(píng)員要求）

二、開始部分

1、集合：“集合，立正，向右看----齊，向前----看，報(bào)數(shù)（1，2，3，4）”（第一次點(diǎn)名）

2、安全告之和要求：“同學(xué)們好，我姓錢，大家可叫我錢教練。在上課前，我要強(qiáng)調(diào)一下課堂紀(jì)律和要求，我們上課的區(qū)域是淺水區(qū)，任何同學(xué)都不得進(jìn)入深水區(qū)，同學(xué)們是（A）小學(xué)生，我要求，一切行動(dòng)聽指揮，不能亂跑亂動(dòng)，不能打鬧，上廁所要報(bào)告，互相保護(hù)，注意安全，（B）成年人，要注意不能逞能，不能跳水、潛水，要注意安全。（C）老年人，我希望各位老同志，注意自己的身體情況，有任何不舒服都要告訴我，下水要小心，當(dāng)心地滑”（三選一）

3、宣布本課任務(wù)和內(nèi)容：（“我們這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蛙泳腿的學(xué)習(xí)”。）

三、準(zhǔn)備部分

徒手操，從頭到腳，做四節(jié)一個(gè)八拍的徒手操。（頭部、上肢、腰部、腿部）（要求：口令清晰響亮，有節(jié)奏感）

四、基本部分

學(xué)習(xí)蛙泳腿（學(xué)習(xí)之前一般不復(fù)習(xí)，但配合教學(xué)需要簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方式可以在陸上或水中簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)。）

1、講解與示范：先簡(jiǎn)單地講解一下，然后下水示范。講解要求：收，翻，蹬夾，停。（要求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，可以用自己的語(yǔ)言描述，但要精講，不能有錯(cuò)誤）。示范要求：注意這里必須要兩個(gè)示范面，腿----背面和側(cè)面，手、手和呼吸----正面+側(cè)面，完整配合----側(cè)面+正面或背面或45度面。

2、陸上模仿：老師先做，收，翻，蹬夾，停，然后口令可簡(jiǎn)化為一，二，三，四（坐撐或俯臥出發(fā)臺(tái)或板凳上，學(xué)生跟著口令做二次（可用哨聲代替喊數(shù)）。一定要糾錯(cuò)：老師過(guò)去把學(xué)生的的膝蓋扣一下，說(shuō)，“膝蓋與肩同寬，或要翻腳”（糾錯(cuò)要經(jīng)常做，這里做最方便）。口訣：“邊收邊分慢收腿，兩腳外翻對(duì)準(zhǔn)水。用力向后蹬夾水，兩腿伸直漂一會(huì)”

3、半陸半水：老師先做池邊俯臥示范（腿放水里），邊簡(jiǎn)單講解，收，翻，蹬夾，停。學(xué)生做池邊俯臥，腿放水中練習(xí)。老師在水中幫助和糾錯(cuò)。（完整配合可不用做半陸半水練習(xí)）。

4、水中有固定支撐練習(xí)：老師先做扶池邊蹬腿練習(xí)的示范（只需一個(gè)示范面，下同），再簡(jiǎn)單講解，然后學(xué)生做（一手抓池槽，另一手反撐池壁俯臥水中（或雙手扶池邊，注意頭入水中，這種方式較易掌握，用得比較方便和多）。老師在學(xué)員身邊和后邊，進(jìn)行提醒、保護(hù)和幫助，糾錯(cuò)（為重點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容，應(yīng)一個(gè)一個(gè)做并幫助）。水中有固定支撐也可以讓學(xué)生1、2報(bào)數(shù)，然后1做2保護(hù)，2做1保護(hù)，即一人做一人扶腰來(lái)保護(hù)幫助。扶池邊蹬腿練習(xí)做完后，還可以加一個(gè)讓學(xué)員互相抓雙手（或扶腰，扶腰可控制身體位置）蹬腿練習(xí)，這個(gè)也可以算是固定支撐，比扶池邊稍難，初級(jí)不加也可以。

5、水中無(wú)固定支撐練習(xí)：扶板蹬腿。老師先做示范，再簡(jiǎn)單講解，學(xué)生做扶板蹬腿（低頭）。（示范可簡(jiǎn)化為側(cè)面示范一次。）

一個(gè)一個(gè)做，老師陪著走，并不斷地提醒、幫助和糾錯(cuò)。（也可以分組，一二先同時(shí)游，老師陪著走并提醒、幫助和糾錯(cuò)，三四再游，老師同上）

點(diǎn)第二次名（最好是在學(xué)生練習(xí)離開池邊較遠(yuǎn)時(shí)點(diǎn)，可以報(bào)數(shù)也可以用手直接數(shù)1、2、3、4，聲音響亮，必須要讓考評(píng)員聽到）

6、水中無(wú)支撐練習(xí)：夾臂蹬腿，老師先示范，再簡(jiǎn)單講解，組織方法同水中無(wú)固定支撐。

7、增長(zhǎng)距離、鞏固提高：蹬腿四組，每組十五米。（語(yǔ)言說(shuō)，一般只做一組就結(jié)束。此內(nèi)容可作調(diào)整時(shí)間用，如時(shí)間富余，就多做，如時(shí)間夠了，就只意思一下。）

8、正誤對(duì)比：可省略，如時(shí)間還富余，則可以用一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)生示范，然后再加以一個(gè)正確的老師或?qū)W生的示范來(lái)對(duì)比，并加上講解和點(diǎn)評(píng)，以加深學(xué)生的印象。不做也可以，中級(jí)考生建議做。

9、教學(xué)比賽：可省略，也可只是語(yǔ)言說(shuō)一下，時(shí)間用不掉可用，時(shí)間控制得好則省略。

五、結(jié)束部分：

1、起水：組織學(xué)員依次安全的起水。（小孩子、老年人要從梯子上爬上來(lái)，老師站在旁邊保護(hù)。考試時(shí)可直接上岸，嘴巴上說(shuō)清楚就可以。）

2、整隊(duì)集合：檢查人數(shù)、放松肢體、簡(jiǎn)單總結(jié)、布置作業(yè)。（第一時(shí)間報(bào)數(shù)，第三次點(diǎn)名）。

3、下課：提醒安全。

4、收集整理器材。

不同題簽的教學(xué)內(nèi)容安排

初級(jí)教員教學(xué)內(nèi)容為：熟悉水性、蛙泳腿、蛙泳手、手和呼吸、完整配合。教學(xué)對(duì)象：兒童、成人、老人。

教學(xué)內(nèi)容安排具體說(shuō)明如下：（蛙泳腿上面已舉例）蛙泳手：

1、陸上模仿（上身必須前俯），2、半陸半水（趴在池邊，下身在岸上，上身在水中，一人做一人幫助，一定要在后面壓腿）。

3、水中有固定支撐練習(xí)：站立前俯劃手，可先原地做，再邊做邊行走（也可一人做，一人扶腰前行）。

4、夾板劃手（分組）

5、劃手（腿不動(dòng)，分組）

6、鞏固提高。動(dòng)作要領(lǐng)可三拍或四拍，外劃，內(nèi)劃，前伸、停。內(nèi)劃加速，前伸積極。注意不能加呼吸，否則跑題。

蛙泳手和呼吸（所有手段同上）：可只在陸上做下蛙泳手和呼吸的復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下就可以了。外劃抬頭吸氣，內(nèi)劃低頭憋氣，前伸吐氣。（其中的夾板劃手較為有難度，也可改為扶腰前行。要注意，有呼吸則應(yīng)在示范和練習(xí)加呼吸，如無(wú)呼吸，加呼吸則為跑題。）

蛙泳完整配合（難題）：

1、講解示范，注意兩個(gè)示范面。

2、陸上模仿，先學(xué)習(xí)手腿配合（劃手腿不動(dòng)，收手又收腿，先伸胳膊后蹬腿，臂腿伸直漂一會(huì)。可以用四或五拍來(lái)做，也可用哨子代替喊數(shù)），再學(xué)習(xí)完整配合（加呼吸，劃手抬頭吸氣，收手收腿低頭憋氣，伸手蹬腿吐氣）。

3、水中手+呼吸的復(fù)習(xí)、腿的復(fù)習(xí)，注意都是無(wú)支撐練習(xí)（帶過(guò)，時(shí)間控制在30秒以內(nèi)）。

4、水中手、腿不加呼吸的配合練習(xí)。可以兩人一組水中扶腰配合練習(xí)，也可兩人搭手另一人趴在上面練習(xí)。

5、水中二次蹬腿一次劃手加呼吸練習(xí)。

6、一次腿，一次手，一次呼吸練習(xí)。

7、鞏固提高。王：基本部分：

1、介紹本課主要內(nèi)容：所謂蛙泳完整配合指的是在游蛙泳時(shí)呼吸、劃手、蹬腿的比例為1:1:1，頁(yè)就是一次劃手一次呼吸一次蹬腿，關(guān)鍵是三個(gè)動(dòng)作配合的時(shí)機(jī)，技術(shù)要領(lǐng)為“雙手劃水時(shí)抬頭吸氣，內(nèi)劃時(shí)收腿閉氣，雙手前伸低頭時(shí)蹬腿慢吐氣”。

2、完整動(dòng)作示范：教員下水，水中做完整的蛙泳側(cè)面示范、45度面、正面示范（各1次），學(xué)員岸上注意觀察教員手臂動(dòng)作與呼吸及腿部動(dòng)作的配合的時(shí)機(jī)及動(dòng)作節(jié)奏。

3、陸上動(dòng)作模仿練習(xí)：

1）手、腿配合模仿：教員上岸組織學(xué)員岸上（身體站立式）手腿配合的模仿練習(xí)。教員邊示范邊講解（“劃水腿不動(dòng)----收手再收腿----先伸胳膊再蹬腿----并攏伸直飄一會(huì)兒”），組織學(xué)員練習(xí)時(shí)教員采用語(yǔ)言控制動(dòng)作節(jié)奏（口令1、2、3、4分別代表劃水腿不動(dòng)----收手再收腿----先伸胳膊再蹬腿----并攏伸直飄一會(huì)兒，練習(xí)4-5次），同時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)。

2）手、腿、呼吸完整配合模仿：在前面配合動(dòng)作的基礎(chǔ)上加上呼吸，教員岸上邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)（“外劃抬頭吸氣腿不動(dòng)----內(nèi)劃收腿稍閉氣----前伸低頭蹬腿慢吐氣----手腿伸直飄一會(huì)兒”）。練習(xí)時(shí)教員采用語(yǔ)言控制動(dòng)作節(jié)奏（口令1、2、3、4分別代表外劃抬頭吸氣腿不動(dòng)----內(nèi)劃收腿稍閉氣----前伸低頭蹬腿慢吐氣----手腿伸直飄一會(huì)兒，練習(xí)4-5次），同時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)。

4、水中練習(xí)

1）學(xué)員手持浮板的蛙泳腿練習(xí)：學(xué)員已經(jīng)學(xué)過(guò)蛙泳腿技術(shù)，教員可以組織學(xué)員先進(jìn)行復(fù)習(xí)手持浮板的蛙泳腿練習(xí)（3-4次蹬腿1-2組），練習(xí)時(shí)教員在水中指導(dǎo)同時(shí)采用口令控制練習(xí)節(jié)奏，個(gè)別糾錯(cuò)。

2）雙腿夾浮板的蛙泳手臂與呼吸配合練習(xí)：學(xué)員已經(jīng)學(xué)過(guò)蛙泳手臂與呼吸配合技術(shù)，教員可以組織學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)雙腿夾浮板的蛙泳手臂與呼吸配合練習(xí)（3-4次劃手呼吸配合1-2組），練習(xí)時(shí)教員在水中指導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。

3）蛙泳手臂與腿部配合練習(xí)：教員側(cè)面示范水中劃手與蹬腿的配合動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中注意“手先腿后飄一會(huì)兒”的配合要求。學(xué)員練習(xí)（集體練習(xí)或分組練習(xí)1-2次），教員指導(dǎo)并糾錯(cuò)。注意清點(diǎn)學(xué)員人數(shù)。

4）2次蹬腿1次劃手1次呼吸配合練習(xí)：教員水中側(cè)面示范2次蹬腿1次劃手與呼吸的配合動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中注意“外劃抬頭吸氣腿不動(dòng)”的配合要求。學(xué)員練習(xí)（集體練習(xí)或者分組練習(xí)1-2次），教員指導(dǎo)并糾錯(cuò)。

5）蛙泳1:1:1完整配合練習(xí)：在原有2次蹬腿呼吸配合的基礎(chǔ)上，減少一次蹬腿，在練習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)要求學(xué)員“手腿伸直飄一會(huì)兒”的配合要求。學(xué)員練習(xí)（集體練習(xí)或者分組練習(xí)1-2次）并逐漸加長(zhǎng)游距，教員指導(dǎo)并糾錯(cuò)。熟悉水性：

一、陸上講解示范。做陸上呼吸練習(xí)----抬頭吸氣（只用嘴）----低頭憋氣----然后吐氣（口鼻并用）。2-3次

然后學(xué)員在教員的帶領(lǐng)下沿扶手下水，教員要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象提出下水要求及安全提示，同時(shí)幫扶著學(xué)員依次下水。

二、水中練習(xí)（1-2次）

1、水中行走：（1）扶池邊行走：（2）拉手行走：（3）獨(dú)自劃水行走（總的原則是由簡(jiǎn)到難），水中的跳躍行走、側(cè)向行走、后退行走等練習(xí)，要根據(jù)學(xué)員情況而定，這三個(gè)可只做一個(gè)。

水中行走：教員手拉手或者手扶游泳池邊帶領(lǐng)學(xué)員水中行走同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言的提示（1-2個(gè)來(lái)回）；教員示范獨(dú)自水中行走，抬腿前行時(shí)強(qiáng)調(diào)雙臂劃水維持身體平衡，學(xué)員練習(xí)（1-2個(gè)來(lái)回）；水中的跳躍行走、側(cè)向行走、后退行走等練習(xí)（1-2次，根據(jù)學(xué)員情況而定）。練習(xí)時(shí)注意教學(xué)組織與方法的運(yùn)用。

2、水中呼吸練習(xí)

技術(shù)要領(lǐng)：

1、呼吸：抬頭，吸氣，低頭，憋氣，慢吐。連續(xù)呼吸（換氣動(dòng)作引起身體的上下起伏較小，小貓?zhí)肀P子）。

3、水中飄浮：

（1）單手扶池邊抱膝浮體（或兩人一組牽單手）：低頭，團(tuán)身，飄浮，站立。注意：先講解如何在水中站立：大腿伸直然后雙腳下踩，同時(shí)抬上體。（可省略）（2）抱膝浮體。（可省略）

（3）雙手扶池邊展體漂浮。

注意：必須先強(qiáng)調(diào)如何從漂浮到站立（雙手壓池邊抬上體，同時(shí)兩大腿收到胸前然后雙腳下踩）。

要領(lǐng)：全身放松，低頭，身體全部沒入水中。（4）雙手扶板展體漂浮。注意：必須先強(qiáng)調(diào)如何從漂浮到站立（雙手壓板抬上體，同時(shí)兩大腿收到胸前然后雙腳下踩）。要領(lǐng)：全身放松，低頭，身體全部沒入水中。（5）展體漂浮。注意：必須先強(qiáng)調(diào)如何從漂浮到站立（雙手壓水抬上體，同時(shí)兩大腿收到胸前然后雙腳下踩）。要領(lǐng)：全身放松，低頭，身體全部沒入水中。組織：以上練習(xí)都可二人一組，一做一保護(hù)幫助。（老師之前做如何保護(hù)幫助的示范。）注：也可從抱膝浮體過(guò)渡到展體漂浮，身體放直就是展體漂浮

4、滑行：拉手滑行----扶板滑行----蹬池底滑行----蹬壁滑行。錯(cuò)誤糾正：注意低頭，不要用胸膛去頂水，滑行距離要遠(yuǎn)。王：基本部分

1、介紹本課主要內(nèi)容：熟悉水性的主要內(nèi)容包括水中行走、水中呼吸、水中漂浮、水中滑行。同時(shí)說(shuō)明熟悉水性的重要性，主要目的是克服學(xué)員的恐水心理，掌握正確的水中呼吸方法、培養(yǎng)學(xué)員水中的平衡能力，為今后學(xué)習(xí)游泳技術(shù)打下基礎(chǔ)。

2、陸上呼吸模仿練習(xí)：強(qiáng)調(diào)游泳正確的呼吸方法，張嘴吸氣----閉氣----口鼻呼氣。（2-3次）

3、根據(jù)技術(shù)動(dòng)作的形成規(guī)律及游泳特性，教學(xué)內(nèi)容必須按照一定的順序進(jìn)行。下水練習(xí)：學(xué)員在教員的帶領(lǐng)下沿扶手下水，教員要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象提出下水要求及安全提示，同時(shí)幫扶著學(xué)員下水。

1）水中行走：教員手拉手或者手扶游泳池邊帶領(lǐng)學(xué)員水中行走同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言的提示（1-2個(gè)來(lái)回）；教員示范獨(dú)自水中行走，抬腿前行時(shí)強(qiáng)調(diào)雙臂劃水維持身體平衡，學(xué)員練習(xí)（1-2個(gè)來(lái)回）；水中的跳躍行走、側(cè)向行走、后退行走等練習(xí)（1-2次，根據(jù)學(xué)員情況而定）。練習(xí)時(shí)注意教學(xué)組織與方法的運(yùn)用。

2）這是學(xué)習(xí)游泳的難點(diǎn)，教員首先進(jìn)行池邊扶邊閉氣示范，組織學(xué)員練習(xí)時(shí)采用語(yǔ)言鼓勵(lì)誰(shuí)閉氣時(shí)間最長(zhǎng)或者提出閉氣時(shí)間不能少于10秒鐘的要求（練習(xí)1-2次）：呼吸練習(xí)，教員示范前要求學(xué)員觀看水中呼氣時(shí)產(chǎn)生的大量氣泡及抬頭張口吸氣的動(dòng)作，示范后組織學(xué)員練習(xí)（扶池邊呼吸練習(xí)、兩人一組相互牽手呼吸練習(xí)），練習(xí)的過(guò)程中不斷用語(yǔ)言提示低頭水中吐氣----抬頭張口吸氣的動(dòng)作要求（練習(xí)2-3次）。練習(xí)過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。3）水中漂浮：手扶池邊的漂浮練習(xí)，教員組織學(xué)員分別站在兩側(cè)觀看浮體及站立的示范，強(qiáng)度漂浮時(shí)要求肩部放松，站立時(shí)要求先收腿再下壓手臂抬頭。組織練習(xí)時(shí)教員要語(yǔ)言提示和幫扶（1-2次集體扶邊練習(xí)、2人一組幫扶練習(xí)）：抱膝團(tuán)身漂浮及展體練習(xí)，教員示范學(xué)員觀看，組織練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)抱膝團(tuán)身要放松展體要舒緩自然（1-2次集體練習(xí)、2人一組幫扶練習(xí)）。練習(xí)過(guò)程中同時(shí)要進(jìn)行糾錯(cuò)和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。及時(shí)清點(diǎn)學(xué)員人數(shù)。

4）水中滑行：這是教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)習(xí)所有泳姿的基礎(chǔ)。學(xué)員分站兩側(cè)觀看教員動(dòng)作示范。兩人一組相互牽引滑行過(guò)渡到脫手滑行（練習(xí)1個(gè)來(lái)回）；手扶浮板滑行（1-2次）；徒手蹬池壁滑行----徒手蹬池底滑行練習(xí)（練習(xí)1-2來(lái)回）。練習(xí)時(shí)注意教學(xué)組織與方法的運(yùn)用（集體練習(xí)、個(gè)人練習(xí)或分組練習(xí)）。語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)在滑行過(guò)程中始終保持身體的流線型，身體適度緊張，注意糾錯(cuò)與幫扶的運(yùn)用。

熟悉水性練習(xí)時(shí)常見錯(cuò)誤動(dòng)作：假呼吸（水中沒有吐氣或者出水面沒有吸氣）、漂浮時(shí)身體僵硬不放松、滑行時(shí)身體過(guò)分緊張或過(guò)分放松、身體沒有形成流線型等。

注意事項(xiàng)

1、語(yǔ)言：清楚、響亮、自信、干凈、口令清晰、普通話。講解不能有明顯錯(cuò)誤。可以用哨子的地方用哨子最好。

2、示范：不能有明顯的錯(cuò)誤，示范面必須要正確。第一次完整教學(xué)動(dòng)作示范必須兩個(gè)面，以后的示范只需要一個(gè)面就可以。

3、組織上要注意示范面和站位（站位要能方便觀察學(xué)員動(dòng)作，同時(shí)便于保護(hù)），要能控制住教學(xué)節(jié)奏，不混亂，密度適合；練習(xí)有一定的空間，勿太小。

4、應(yīng)不斷地進(jìn)行保護(hù)和幫助和糾錯(cuò)，表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)跟進(jìn)。

5、陸上時(shí)間應(yīng)控制在二分鐘以內(nèi)，水里時(shí)間應(yīng)控制在六分鐘左右。不得超過(guò)十分鐘，以八九分鐘為宜。全班準(zhǔn)備一塊能下水的電子表，換著戴，以防超時(shí)。

6、對(duì)于不同年齡的教學(xué)對(duì)象，最好在教學(xué)手段的選擇上予以考慮。

7、突出保護(hù)，可讓學(xué)生自己互相保護(hù)，如學(xué)生不方便保護(hù)，教師要選擇站在便于保護(hù)的位置。

第四篇：教員發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，上午好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)百忙之中參加桃花坪大飯店第一期員工開訓(xùn)典禮，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任此次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人。我深知肩負(fù)著為飯店培育第一批專業(yè)人才的重任，但優(yōu)秀的的團(tuán)隊(duì)讓我充滿信心。同時(shí)能參與到這項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作中，我感到無(wú)比的榮幸和自豪。因?yàn)檫@不僅是一次嚴(yán)格的培訓(xùn)任務(wù)，也是奠定飯店基礎(chǔ)的一次重要步驟。

在此次培訓(xùn)中，我們將嚴(yán)格按照飯店領(lǐng)導(dǎo)的要求，用自身工作實(shí)踐、專業(yè)知識(shí)融入到日常管理工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)；用專業(yè)素養(yǎng)以及言傳身教感染和培育第一批飯店員工；用自身的專業(yè)知識(shí)和技能傳授新生力量。在為期半個(gè)月的集訓(xùn)中，我將與所有教員一起豐富學(xué)員的職業(yè)技能，教導(dǎo)學(xué)員的處事方法和道理、讓學(xué)員從理論實(shí)踐中了解餐飲行業(yè)、從思想上認(rèn)同公司方針。因此，作為教員的我們一定以身作則、起到模范帶頭的作用，培養(yǎng)出嚴(yán)格按照飯店標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人才。同時(shí)注意因材施教，針對(duì)不同的員工采取不同的培訓(xùn)方式。從多方面培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)、服從意識(shí)，力求為飯店帶來(lái)一個(gè)專業(yè)、禮貌、優(yōu)質(zhì)、活潑的餐飲服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

在生活上，關(guān)心愛護(hù)員工，深入員工之中，了解并及時(shí)幫助解決實(shí)際困難。視他們?yōu)樽约旱男值芙忝谩Ｗ屗袑W(xué)員感受到飯店“以人為本”的人性化管理，從而更深刻的融入“以店為家”的理念。

共同的目標(biāo)創(chuàng)造共同的精神、而共同的精神實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。讓我們同心協(xié)力、奮勇向前、圓滿完成集訓(xùn)任務(wù)，不辜負(fù)飯店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。

學(xué)員動(dòng)員（大家有沒有信心）

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順心、身體健康！祝各位員工學(xué)有所成！

我的發(fā)言完畢，謝謝！

余磊

第五篇：英語(yǔ)教員自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我欲申請(qǐng)貴校招聘的英語(yǔ)教師職位。首先真誠(chéng)感謝您在百忙之中瀏覽者份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。

今年6月，我畢業(yè)于江西師范大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)，在校期間參加了全國(guó)自學(xué)考試，考取江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)（本科）且順利通過(guò)了考試，雖說(shuō)在校期間學(xué)的是商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)，但這并不影響我在英語(yǔ)方面的努力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)已通過(guò)英語(yǔ)能力六級(jí)。為適應(yīng)時(shí)代人才要求，同時(shí)我自學(xué)并掌握同時(shí)自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動(dòng)化，能自如運(yùn)用多煤體演示課件。

在學(xué)習(xí)之余，我還做了多份家教，通過(guò)交流，使我更加了解學(xué)生的心理活動(dòng)。也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流，對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學(xué)——江西師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能成為貴校的一名英語(yǔ)教員！