第一篇：2016托管班教員守則

彩虹學堂教師守則

彩虹學堂晚托教師守則

一、教師應具備的素質

（一）道德思想素質

1、守時誠信。

2、良好的團體意識與較強的溝通能力。

3、良好的職業道德，教書育人，遵守法紀，關心學員，以身作則，為人師表。

（二）教學業務素質

1、要有扎實的專業基礎知識，語言類教學課程語音語調規范。

2、要有較高的教學水平，懂得教育學和心理學，掌握所帶學員的特點和教學規律，并能通過有系統的教學活動，讓學員掌握相應的知識和技能，較強的課堂駕馭能力。

3、要有解決實際問題的能力和不斷學習的能力，充滿信心富有幽默感。

二、教師工作職責和任務

(一)教學準備

1、要熟練掌握教學計劃，掌握教學大綱，了解所教課程在教學計劃中的地位、作用、目的和要求。

2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結構。

3、切實掌握每個學員能力基礎，對本課程的認識、要求、態度和興趣等情況，以及對本學科的學習成果等。

4、認真撰寫教案，教案要內容充實，文字簡潔，層次分明，理論聯系實際，并注意介紹本學科研究中的新成果、新問題、新情況及教師本人的評述及看法。

(二)課堂教學

1、到崗離崗需簽到，按時上、下課，要衣冠整潔、態度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據不同課程和教學內容，選用適當的教學方法，做到理論聯系實際，突出重點，突破難點，不斷提高課堂教學水平。

3、要講究講課藝術，做到思路清晰，層次分明，論證嚴密，邏輯性強，語言準確、生動、生動，富于感染力，語音、語速適中。

4、板書要工整，用字要規范。

5、熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容，并善于研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。

6、教室內應有良好的教學氣氛，及時制止學員喧嘩嬉鬧及一些影響其他教學員正常活動的行為。

（三）答疑、作業、電話回訪

1、教師要及時解答學員提出的問題，進行必要的輔導、答疑。

2、教師要根據要求，及時批改、講評作業。

3、教師要根據教學情況，認真記錄每天學生的情況并每周一次的填寫《托管學生家庭報告書》于每周五交于家長并在下周一收回回執單。發現特殊問題要及時上報以便及時解決。若有突發問題，也需及時與家長聯系得到協助。

（四）需遵循的日常教學托管細則

1.2.3.4.嚴格遵守工作時間表，請假需提前2天與負責人請示，并得到確認。記住每一位學員的姓名，關注每一位學員的內心成長。致力于提升并發展學員的長處，積極培育學員的自信度。

幫助學員與環境建立良好的關系。提示所有學習材料的擺放位置，并認真地示范他們的使用方法。

5.隨時準備回應學員的個人需求，同時聆聽與回應學員的要求。

6.學員犯錯時要尊重他的自尊心，并在當時或事后幫助他改正。可是如果他正在進行任何影響本守則可隨時修改補充，最終解釋權歸負責人所有

彩虹學堂教師守則

環境或傷害他人的動作時，老師就必須即刻制止。

7.不厭其煩地重復示范學員想要獲知但一直無法掌握的知識和技巧。8.幫助學員養成良好的學習習慣。9.透過對環境的營造，用平靜，溫和的語氣和關愛引導他，隨時準備回應正在尋求答案的學員。10.可適當給予學員一定的壓力，使其有緊迫感，提高效率，學會規劃學習時間。11.在遇到頑固的教學問題時，需在例會中提出討論解決。

三、教師的行為規范

1.不許身著暴露如吊帶，不許濃妝艷抹，不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾等一些容易使學員審美成人化的行為。

2.在沒有得到學員的同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動，特別是異性教學員間。

3.不容許和異性家長過分親密。

4.決不在其他學員、老師、家長的面前批評他。5.用自己最完美的一面面對學員。

6.不能因少數學員的錯誤行為而進行全班批評或懲罰。7.在發生誤會或犯錯后，自己主動在學員前承認錯誤。8.尊重每個學員的隱私信息，保證信息安全不外流。

四、教師考評

（一）建立考評制度,每月考評一次與薪水掛鉤。

（二）考評內容

1、貫徹教學計劃的意圖和教學安排合理性以及對應落實的情況。

2、是否按要求備課，備課是否認真，講課是否有教案及教案質量等。

3、是否講滿課時（上下課是否按時）。

4、課堂教學效果（包括課程講授是否條理清楚，邏輯性強，內容全面，重點突出，難點突破，聯系實際等）。

5、教學方法是否適合講授內容和對象。

6、批改、講評作業情況。

7、學員的續班率和家長的滿意度評定（托管學生家庭報告書回執）。根據以上內容對每位教師教學質量做出綜合評估，肯定成績，指出不足，總結經驗，發現問題，研究改進措施。

（三）將考評材料整理歸檔，及時向負責人反饋考評情況。考評結果將作為評選優秀教師、模范教師、以及其它獎勵的依據。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權歸負責人所有

第二篇：托管班教員守則

七彩云少兒工作室教師守則

“七彩云”少兒工作室教師守則

一、教師應具備的素質

（一）道德思想素質

（二）教學業務素質

1、要有扎實的專業基礎知識，語言類教學課程語音語調規范。

2、要有較高的教學水平，懂得教育學和心理學，掌握所帶學員的特點和教學規律，并能通過有系統的教學活動，讓學員掌握相應的知識和技能，較強的課堂駕馭能力。

3、要有解決實際問題的能力和不斷學習的能力，充滿信心富有幽默感。

二、教師工作職責和任務

(一)教學準備

1、要熟練掌握教學計劃，掌握教學大綱，了解所教課程在教學計劃中的地位、作用、目的和要求。

2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結構。

3、切實掌握每個學員能力基礎，對本課程的認識、要求、態度和興趣等情況，以及對本學科的學習成果等。

4、認真撰寫教案，教案要內容充實，文字簡潔，層次分明，理論聯系實際，并注意介紹本學科研究中的新成果、新問題、新情況及教師本人的評述及看法。

(二)課堂教學

1、到崗離崗需簽到，按時上、下課，要衣冠整潔、態度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據不同課程和教學內容，選用適當的教學方法，做到理論聯系實際，突出重點，突破難點，不斷提高課堂教學水平。

3、要講究講課藝術，做到思路清晰，層次分明，論證嚴密，邏輯性強，語言準確、生動、生動，富于感染力，語音、語速適中。

4、板書要工整，用字要規范。

5、熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容，并善于研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。

6、教室內應有良好的教學氣氛，及時制止學員喧嘩嬉鬧及一些影響其他教學員正常活動的行為。

（三）答疑、作業、電話回訪

1、教師要及時解答學員提出的問題，進行必要的輔導、答疑。

2、教師要根據要求，及時批改、講評作業。

3、教師要根據教學情況，每周至少一次電話回訪，并認真記錄，發現問題要及時上報以便及時解決。若有突發問題，也需及時與家長聯系得到協助。

（四）需遵循的日常教學托管細則

1.2.3.4.嚴格遵守工作室工作時間表，請假需提前2天與負責人請示，并得到容許。記住每一位學員及家長的姓名。

致力于提升并發展學員的長處，把他的缺點降至最低。

幫助學員與環境建立良好的關系。提示所有學習材料的擺放位置，并認真地示范他們的使用方法。

5.隨時準備回應學員的個人需求，同時聆聽與回應學員的要求。

6.學員犯錯時要尊重他的自尊心，并在當時或事后幫助他改正。可是如果他進行任何傷害環境或他人的動作時，老師就必須即刻制止他。

7.當學員在休息，觀看他人活動，或正在思考將要進行任何活動時，必須尊重他的選擇。不要干擾他或要求他去進行某種活動。經協商，在遵求本學員和其他活動學員容許的情況下，可讓學員積極參與他人活動。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權歸負責人所有

七彩云少兒工作室教師守則

8.幫助那些無法找到活動地學員尋找適合他們的活動。

9.不厭其煩地重復示范學員想要獲知但一直無法掌握的知識和技巧。10.幫助學員克服自己不完美的地方。11.透過對環境的營造，用平靜，溫和的語氣和關愛引導他，隨時準備回應正在尋求答案的學員。12.可適當使用威脅性語言，但如若無效必須實施，切忌言而無信。13.在遇到常見或比較難解決的問題時，需在例會中提出討論解決。

14.必須參加工作室集會、禮儀、教師聚會、會議、集體備課，如遇特殊情況必須得到負責人容許后方可請假。

（四）教學研究教師除上課外，應積極參與工作室組織的教學研究活動，按時參加集體教研活動。

（五）聽課制度教師第一年每周需聽同組教師的課不少于2節，實習期內每周不少于4節，并有聽課筆記（含聽課時間、授課人、授課班級、授課內容、題目、體會六項基本內容），每月一次填寫聽課登記表，并交負責人查閱簽字。

三、教師的行為規范

1.不許身著暴露如吊帶，不許濃妝艷抹，不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾等一些容易使學員審美成人化的行為。

2.在沒有得到學員的同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動，特別是異性教學員間。

3.不容許和異性家長過分親密。

4.決不在其他學員、老師、家長的面前批評他。5.用自己最完美的一面面對學員。

6.不能因少數學員的錯誤行為而進行全班批評或懲罰。

7.不可發火，不可訓斥，不可動用暴力、過分體罰，不可對家長和學員說帶有主觀臆想的話。（比如：你若XXX樣，就會XXX）

8.在發生誤會或犯錯后，自己主動在學員前承認錯誤。

9.尊重學員隱私，避免了解學員學習和生活過程中的每一個細節。

四、教師的考評

（一）建立考評制度,每學期考評一次。

（二）考評內容

1、貫徹教學計劃的意圖和教學安排的情況。

2、是否按要求備課，備課是否認真，講課是否有教案及教案質量等。

3、是否講滿課時（上下課是否按時）。

4、課堂教學效果（包括課程講授是否條理清楚，邏輯性強，內容全面，重點突出，難點突破，聯系實際等）。

5、教學方法是否適合講授內容和對象。是否根據現代教育發展的需要以及所帶班級的特點不斷探索新的教學方法。

6、批改、講評作業情況（包括是否按時布置，按要求批改，及時返還，認真講評等）。

7、學員的續班率和家長的評定。根據以上內容對每位教師教學質量做出綜合評估，肯定成績，指出不足，總結經驗，發現問題，研究改進措施。

（三）考評方法在每學期隨時教學檢查、教案檢查，隨堂聽課，召開學員座談會，征詢學員家長意見等。將考評材料整理歸檔，及時向負責人反饋考評情況。考評結果將作為評選優秀教師、模范教師、以及其它獎勵的依據。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權歸負責人所有

第三篇：【托管運營管理】托管班教員守則

七彩云少兒工作室教師守則

托管班教師守則

一、教師應具備的素質

（一）道德思想素質

（二）教學業務素質

1、要有扎實的專業基礎知識，語言類教學課程語音語調規范。

2、要有較高的教學水平，懂得教育學和心理學，掌握所帶學員的特點和教學規律，并能通過有系統的教學活動，讓學員掌握相應的知識和技能，較強的課堂駕馭能力。

3、要有解決實際問題的能力和不斷學習的能力，充滿信心富有幽默感。

二、教師工作職責和任務

(一)教學準備

1、要熟練掌握教學計劃，掌握教學大綱，了解所教課程在教學計劃中的地位、作用、目的和要求。

2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結構。

3、切實掌握每個學員能力基礎，對本課程的認識、要求、態度和興趣等情況，以及對本學科的學習成果等。

4、認真撰寫教案，教案要內容充實，文字簡潔，層次分明，理論聯系實際，并注意介紹本學科研究中的新成果、新問題、新情況及教師本人的評述及看法。

(二)課堂教學

1、到崗離崗需簽到，按時上、下課，要衣冠整潔、態度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據不同課程和教學內容，選用適當的教學方法，做到理論聯系實際，突出重點，突破難點，不斷提高課堂教學水平。

3、要講究講課藝術，做到思路清晰，層次分明，論證嚴密，邏輯性強，語言準確、生動、生動，富于感染力，語音、語速適中。

4、板書要工整，用字要規范。

5、熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容，并善于研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。

6、教室內應有良好的教學氣氛，及時制止學員喧嘩嬉鬧及一些影響其他教學員正常活動的行為。

（三）答疑、作業、電話回訪

1、教師要及時解答學員提出的問題，進行必要的輔導、答疑。

2、教師要根據要求，及時批改、講評作業。

3、教師要根據教學情況，每周至少一次電話回訪，并認真記錄，發現問題要及時上報以便及時解決。若有突發問題，也需及時與家長聯系得到協助。

（四）需遵循的日常教學托管細則

1.2.3.4.嚴格遵守工作室工作時間表，請假需提前2天與負責人請示，并得到容許。記住每一位學員及家長的姓名。

致力于提升并發展學員的長處，把他的缺點降至最低。

幫助學員與環境建立良好的關系。提示所有學習材料的擺放位置，并認真地示范他們的使用方法。

5.隨時準備回應學員的個人需求，同時聆聽與回應學員的要求。

6.學員犯錯時要尊重他的自尊心，并在當時或事后幫助他改正。可是如果他進行任何傷害環境或他人的動作時，老師就必須即刻制止他。

7.當學員在休息，觀看他人活動，或正在思考將要進行任何活動時，必須尊重他的選擇。不要干擾他或要求他去進行某種活動。經協商，在遵求本學員和其他活動學員容許的情況下，可讓學員積極參與他人活動。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權歸負責人所有

七彩云少兒工作室教師守則

8.幫助那些無法找到活動地學員尋找適合他們的活動。

9.不厭其煩地重復示范學員想要獲知但一直無法掌握的知識和技巧。10.幫助學員克服自己不完美的地方。11.透過對環境的營造，用平靜，溫和的語氣和關愛引導他，隨時準備回應正在尋求答案的學員。12.可適當使用威脅性語言，但如若無效必須實施，切忌言而無信。13.在遇到常見或比較難解決的問題時，需在例會中提出討論解決。

14.必須參加工作室集會、禮儀、教師聚會、會議、集體備課，如遇特殊情況必須得到負責人容許后方可請假。

（四）教學研究教師除上課外，應積極參與工作室組織的教學研究活動，按時參加集體教研活動。

（五）聽課制度教師第一年每周需聽同組教師的課不少于2節，實習期內每周不少于4節，并有聽課筆記（含聽課時間、授課人、授課班級、授課內容、題目、體會六項基本內容），每月一次填寫聽課登記表，并交負責人查閱簽字。

三、教師的行為規范

1.不許身著暴露如吊帶，不許濃妝艷抹，不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾等一些容易使學員審美成人化的行為。

2.在沒有得到學員的同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動，特別是異性教學員間。

3.不容許和異性家長過分親密。

4.決不在其他學員、老師、家長的面前批評他。5.用自己最完美的一面面對學員。

6.不能因少數學員的錯誤行為而進行全班批評或懲罰。

7.不可發火，不可訓斥，不可動用暴力、過分體罰，不可對家長和學員說帶有主觀臆想的話。（比如：你若XXX樣，就會XXX）

8.在發生誤會或犯錯后，自己主動在學員前承認錯誤。

9.尊重學員隱私，避免了解學員學習和生活過程中的每一個細節。

四、教師的考評

（一）建立考評制度,每學期考評一次。

（二）考評內容

1、貫徹教學計劃的意圖和教學安排的情況。

2、是否按要求備課，備課是否認真，講課是否有教案及教案質量等。

3、是否講滿課時（上下課是否按時）。

4、課堂教學效果（包括課程講授是否條理清楚，邏輯性強，內容全面，重點突出，難點突破，聯系實際等）。

5、教學方法是否適合講授內容和對象。是否根據現代教育發展的需要以及所帶班級的特點不斷探索新的教學方法。

6、批改、講評作業情況（包括是否按時布置，按要求批改，及時返還，認真講評等）。

7、學員的續班率和家長的評定。根據以上內容對每位教師教學質量做出綜合評估，肯定成績，指出不足，總結經驗，發現問題，研究改進措施。

（三）考評方法在每學期隨時教學檢查、教案檢查，隨堂聽課，召開學員座談會，征詢學員家長意見等。將考評材料整理歸檔，及時向負責人反饋考評情況。考評結果將作為評選優秀教師、模范教師、以及其它獎勵的依據。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權歸負責人所有

第四篇：托管班管理制度

托管教師培訓守則

一.準備工作 1.學生簽到表 2.作業進度表

二、老師各司其職：

二、接學生回校注意細則

1、接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師負主要責任。2.學生放學后到本校托管班展示牌面前集合，并分年級排隊，學生達到一定人數則由事先安排的老師依次帶回學校，不得讓學生單獨行動。

3、接孩子時必須攜帶托管班學生簽到表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

4、托管各班主任應清點人數，對于原因不明而未到的學生必須及時與其家長或班主任聯系，確保事情的真實性，并在備注中作好記錄，不能遺漏任何一名學生。

5、不能讓學生在學校門口集合排隊及回校過程中吃任何東西，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當午晚餐的食物，其他食物一律禁止購買。

6.護送學生回校的老師必須事先確定好回校路線，回校途中時刻注意每一個學生的安全，不能讓學生追逐打鬧，超對或掉隊。

7.過馬路時必須先由老師攔住來往車輛，確保沒有危險，再讓學生迅速且有秩序的通過馬路。二.上課流程

1）由父母將學生準時送到托管中心，交到托管老師手中，并確認簽到。2）安排學生進入教室，調整狀態，準備開始做作業。

3）若家長讓學生自行到校，務必提前電話聯系托管老師。

4）自行到校的學生，由托管老師電話告知家長：學生已安全到校，請家長放心。1.托管教師嚴禁直接或間接告訴學生答案 2.到托管班后，教師應首先提醒學生將當天記錄作業的本子（家校本）交到講臺，再統一安排學生去上廁所，洗手，然后吃小餐點（面包、牛奶），時間為 10分鐘（注：“垃圾食品”一律不得帶進托管班）；在此期間老師應檢查家校本，以確定學生的家庭作業情況，掌控學生作業時間。

3.餐點 10分鐘后，老師應提醒學生開始做作業；先做需要動筆或較難的作業，再做需要讀或背誦的作業，讓學生學會抓重點。4.學校所有作業完成后，老師應安排學生寫字帖或口算，若同一時間完成作業是同學較多，則令其做本校自備試卷。沒有完成學校作業的同學繼續做作業。5.老師每天應將學生完成每一項作業的情況或建議，記錄到學生家校作業本上，做到家長接送學生時給予及時溝通。

6.每天托管時間最晚到7:30，盡量不要滯留學生超過晚上8:00。7.學生作業完成后必須確保是由家長或家長指定的家人來接學生，并讓家長在離校簽到表上簽字。

8.如家長因特殊情況不能來接而提出讓學生自己回家，則必須讓該生在回家前到前臺給家長打電話 三.上課紀律

1、上課期間，班主任和配班老師都應管理課堂紀律，班主任負主要工作，配班老師配合班主任進行班級管理。托管班級紀律參照如下幾點： 2.上課期間，學生不得隨意走動，如有特殊情況應先舉手示意。

3.上課期間，學生不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任教師，需向老師告知，可根據情況另外安排。

4.任課老師應提醒學生：寫完一項作業后舉手交給老師檢查，學生繼續寫下一門作業。

5.任課教師應提醒學生：寫作業過程中遇到不會寫的題目暫時空著，先完成會做的，最后再舉手示意老師講解不會做的難題。讓學生學會獨立完成作業和節約時間的習慣。

6.任課教師不應該只將注意力和視線放在一個學生身上（如：給某個學生講題時間過長而忽略其他學生；或者僅僅只在某個學生周圍游走等），而應盡量在講臺位置坐著或游走，做到給學生講題的同時兼顧其他學生的紀律。

7.教師可安排學生進行比賽。（如;作業完成速度、質量；默寫、背誦等），以此調動學生學習的積極性和自覺性，同時提高學生完成作業的速度和質量。四.溝通

1.與家長的溝通：

每天家長來本校接走學生時，班主任或配班老師應立即與家長溝通(溝通內容可為：該生在學校及托管班的課堂表現、作業完成狀況、學生的性格特點、薄弱學科等),讓家長了解學生在本校的情況。2.老師之間的溝通：

每天上完課后，老師之間應相互溝通，如：上課中遇到的各種問題、與家長溝通時遇到的問題等），互相分析、討論解決方法。在上課中遇到的不會解答的問題，應及時查閱參考書，不要把問題留到第二天。3.與孩子的溝通：

老師應多鼓勵學生；根據每個學生的學習情況和性格特點，給予適當的鼓勵(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，表揚！但以后把字寫好就更好了)，但也要適度，出現問題應立即指出并給以適度的批評。

五、其他注意事項

1.前臺行政教師每天負責為學生準備小餐點：面包和牛奶（冬天，牛奶需加熱），并發放給要吃小餐點的學生。

1.班主任要確定有無漏發小餐點的學生，并及時告知前臺老師，給以補發。

第五篇：托管班文案

DM：大16開128G銅版紙雙彩15000份 正面：

課后托管、放學后托管、放心托管！雅普教育愛心托管班是您不二的選擇!招生對象：小學各年級學生

托管時間： 周一至周五

放學后——19:00

周末7:30-19:00

我們教學保證： 專業的教師負責孩子的作業輔導 2 耐心陪讀、及時進行答疑解惑 專業教師細心跟蹤反饋孩子的學習狀況 我們的特色：

1幫助孩子制定學習計劃，培養良好的學習習慣 2幫助督促孩子按時完成作業

3作業個性化輔導，文體趣味活動，發掘學生潛力 我們的承諾：

用愛心，耐心，責任心對待每一個學生，幫助學生培養好的學習習慣

背面：少兒英語、少兒藝術培訓課程春季新班熱招中······

雅普教育是鞍山地區最專業的倡導者和領航者，是省內唯一一家一站式教育機構，被《遼沈晚報》評為 鋼城最具創新力教育品牌鋼城最具影響力的外語培訓品牌

劍橋、新概念名師系列課堂常年開班，專提考試成績！資深加國外教朗文3H口語（1-3年級）

給你真正國際課堂，幫你建立英語思維、讓你愛上說英語，助你信心百倍用英語。資深外教口語，多年從事英語教育工作，他將繪畫、音樂、互動、游戲等豐富的教學題材靈活的穿插在教學內容中，使孩子在快樂中學習！

朗文Hip Hip Hooray！少兒英語美國原版教材

快樂本能學習、浸沐在純英語環境中，無意識、無壓力、類母語、不背單詞、不摳語法、不做題海、輕松快樂本能學習，鞍山獨家授課。資深加過外教SBS口語（4-6年級）

資深加籍外教，在中國從事英語教學十余年，擅長用中國孩子最喜歡的方式教學，他的課堂以故事、英文歌曲、樂器演奏、游戲等多種教學手段，最能調動學生積極性。魔方

專業魔方老師授課，先進的教學理念，生動有趣的教學方法，教授孩子2、3階魔方、飛疊杯等新奇玩法，開發智力、提高孩子手腦協調性，引導孩子健康的興趣愛好。拉丁舞

國家級國標舞教師，畢業于北京舞蹈學院。具有豐富的教學經驗，注重培養形體和藝術氣質，在教學中善于激發學生的雪舞興趣，所指導學生在東三省少兒體育舞蹈大賽中榮獲冠軍。民族舞

省舞蹈家協會會員，省舞蹈家協會注冊認證教師，2010年、2011年獲全國優秀指導教師稱號。自幼習舞，10歲考入遼寧芭蕾舞團舞蹈學校進行了長達6年的專業芭蕾舞訓練，畢業后以專業第一名的成績開入沈陽師范大學舞蹈系本科。跆拳道 黑帶四段，畢業于韓國跆拳道研修院，中國跆拳道協會會員、中國跆協晉級考試官，中國大眾跆拳道一級教練員。擁有多年的教學經驗和實戰經驗，對品勢教學有著深刻的研究。