第一篇：先擇業(yè)還是先就業(yè)總結陳詞

總結陳詞

對方錯誤：

縱觀整場辯論，對方辯友其實是認同先擇業(yè)后就業(yè)的好處的，只是考慮到各方的條件認為大學生畢業(yè)無業(yè)可擇，可大學生真的是無業(yè)可擇嗎？當然不是，大學生有自己的專業(yè)技能，說明有能力擇業(yè)，現(xiàn)在我們又放低了身價，說明有意愿擇業(yè)，社會又存在招工難的情況，說明有條件擇業(yè)，因此大學生并不是無業(yè)可擇！

對方辯友反復提到我國就業(yè)形式的嚴峻，的確，這是不可否認的，但正是因為我國嚴峻的就業(yè)形勢，我們才要慎重擇業(yè)，明確日后的就業(yè)方向，不能像一只無頭蒼蠅一樣到處亂撞，這樣豈不是得不償失嗎？

對方辯友提到，先就業(yè)后擇業(yè)是為了更早地回報親人，但試問哪個人的父母會把孩子當作賺錢的工具呢？他們希望的是我們找到一份合適的工作，一份能讓自己開心的工作，而不是急于讓我們隨隨便便找一份工作開始賺錢，然后大把大把地往家里運錢。

對方辯友認為先就業(yè)便是在沒經(jīng)驗的情況下積累經(jīng)驗，難道擇業(yè)后的就業(yè)就不能積累經(jīng)驗了嗎？相比之下，擇業(yè)后的就業(yè)積累到的經(jīng)驗更具針對性，有利于在合適自己的行業(yè)中贏在起跑線，而盲目就業(yè)所積累的經(jīng)驗與所付出的時間相比，恐怕就沒有那么值得了吧。

對方辯友一再錯誤地將擇業(yè)定義為選擇自己喜歡的職業(yè)。而擇業(yè)應該是結合大學生進入社會后主觀與客觀各方面因素理性地選擇適合自己的工作。

我方觀點：

我想告訴對方辯友，就業(yè)有一定的盲目性，而擇業(yè)相對理智，盲目就業(yè)不但不利于國家人才資源的合理配置，也使大學生難盡其才，因此我們應該弘揚風險精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，明確我們正確的擇業(yè)觀。

大學生畢業(yè)先擇業(yè)有利于以后的就業(yè)，也可以更好地明確自己以后的就業(yè)方向，有利于大學生更好地掌握知識和技能，為日后的就業(yè)打下良好的基礎，有了明確的就業(yè)方向和良好的工作必備知識技能，還怕沒有就業(yè)機會嗎？

工欲善其事，必先利其器。就業(yè)是大學生的畢業(yè)目標，而擇業(yè)是大學生實現(xiàn)這個目標的必要前提，不能為了就業(yè)而就業(yè)，更不能盲目的就業(yè)。先擇業(yè)是種明智的選擇，一個人只有明確了目標，才能更好地發(fā)揮出他自身的潛力，在以后的工作崗位上有所作為。

磨刀不誤砍柴工。擇業(yè)好比是磨刀，刀磨好了，還怕砍不下又多又好的柴嗎？ 縱然就業(yè)形勢嚴峻，我們?nèi)砸笳谷_譜寫勝利的篇章

縱然擇業(yè)道路難尋，我們?nèi)匀慌G斬棘走向成功的彼岸

第二篇：大學生先就業(yè)還是先擇業(yè)辯論詞

辯論賽：先擇業(yè)后就業(yè)

部分觀點如下：

近年來，學生、家長和學校絞盡腦汁，千方百計提高大學生就業(yè)率。“先就業(yè)后擇業(yè)”就是高校為了促進畢業(yè)生就業(yè)、提高就業(yè)率采取的一項措施。然而，它可能在短期內(nèi)取得較大成效，但也帶來了一定的負面影響，值得商榷。

近日廣州市一項調查顯示，應屆大學生“成活率”在用人單位中只有10％。意思是說，有九成應屆畢業(yè)生背叛老東家，大部分應屆畢業(yè)生工作一段時間后很快便流失了，以致一些企業(yè)把錄用應屆畢業(yè)生當成一場賭博。為此，用人單位呼吁，高校不應該為提高自身就業(yè)率，一味地把畢業(yè)生推向并不適合的企業(yè)；為學生做好就業(yè)定位才是解決就業(yè)難題的源頭所在。（10月10日《信息時報》）“先就業(yè)后擇業(yè)”有一定的合理性。越來越大的就業(yè)壓力和擇業(yè)難度，加之畢業(yè)生社會經(jīng)驗欠缺，對社會了解甚少，很難一次性地找到真正適合自己的工作崗位。而在求學期間已經(jīng)付出巨大經(jīng)濟代價的大學畢業(yè)生們，無論如何也沒有理由再拖累家庭和父母，需要盡快落實工作單位。應該說，客觀因素讓他們無暇考慮崗位是否真正適合自己、自己能在某個崗位上服務多久。

同時，高校為了追求就業(yè)率這塊“金字招牌”，也為學生的“饑不擇食”推波助瀾。學校逼“嫁”，使很多學生在并不清楚單位究竟適合不適合自己時，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不想因為個人而影響整個學校的形象”。據(jù)說學校還有一個考慮就是，教育學生“先就業(yè)后擇業(yè)”能讓他們放下“心高氣傲”的心態(tài)，扎實地走向社會，對緩解就業(yè)壓力有益。果真如此，教育學生“先就業(yè)后擇業(yè)”也可謂用心良苦。

但我們不能不看到，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點必然影響大學生的誠信形象。絕大多數(shù)應屆畢業(yè)生將用人單位作為跳板，這是一個值得注意的不良現(xiàn)象，它必然使用人單位感到傷心和失落，產(chǎn)生被欺騙和被玩弄的感覺，甚至會逼迫他們采用更加強有力的自我保護手段以約束求職者。事實上有的用人單位干脆“拒用應屆畢業(yè)生”。企業(yè)把錄用應屆畢業(yè)生當成一場賭博，這對大學畢業(yè)生來說決不是好兆頭。到頭來，形成惡性循環(huán)，用人單位和大學應屆畢業(yè)生之間“麻稈打狼---兩頭怕”，不僅影響大學生的長遠利益，也影響人才市場的正常健康發(fā)展。

我們經(jīng)常譴責一些用人單位對求職者提出過于苛刻的條件，利用自己的優(yōu)勢地位，簽訂不平等勞動合同。確實用人單位存在濫用優(yōu)勢地位的因素，但一些求職者的不誠信行為也使用人單位吃一塹長一智，為防止再次受騙上當，在簽訂勞動合同時過于謹慎，矯枉過正。從這個意義上講，用人單位對求職者的一些不公正待遇與求職者的不良行為不無關系。我們不妨換位思考一下，當企業(yè)對一名員工進行一定時期的技術培養(yǎng)，并幫其辦好落戶等一切手續(xù)時，這名員工突然提出辭職，企業(yè)會怎么想？

常言道：人往高處走。大學生發(fā)現(xiàn)工作崗位不適合自己發(fā)展而離開原單位，另謀高就，這是可以理解的。用人單位也不會小肚雞腸，遷怒于求職者。但問題的關鍵是，大多數(shù)畢業(yè)生并非因為這個原因背叛單位，而是進入時就沒有長期工作和服務的誠意。這已不再是能否施展才華的問題，而是一個嚴重的誠信問題，這正是用人單位最不能容忍的。

找工作

隨著高校擴招大學生畢業(yè)，大學生就業(yè)就成了重大的社會問題。2005年教育部有關負責人聲稱要達到去年大學生就業(yè)率73%以上的目標。盡管如此，還會有27%左右的學生無法及時找到工作。在這樣的背景之下，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點就成了大學生就業(yè)的指導思想。

一方面，如果大學生畢業(yè)時能夠找得到工作，學校就業(yè)指導中心就完成了自己的工作，上級部門規(guī)定的就業(yè)率就完成了，至于大學生找得工作是否合適就不是大學老師們看重的了。另一方面，大學生畢業(yè)后找到工作，可以使他們從純消費者向生產(chǎn)者轉變，開始自食其力。畢業(yè)后仍然花著父母的錢自己不掙錢，畢竟讓許多大學生良心上過不去。

先就業(yè)后擇業(yè)？

郭召良博士說，把目光緊緊盯在“就業(yè)”和“就業(yè)率”上面，這對學生本人沒有一點好處。

首先，有的學生迫于生計壓力，不管是否喜歡或者是否合適，可能會選擇了一個“好工作”，但這個工作可能并不適合他，但由于生活所迫，不得不在現(xiàn)在工作上干下去。比如，有一個大學生在大學畢業(yè)的時候參加了縣的公務員考試，最終以全縣第二名的成績，最后進入了縣某機關部門工作。但是到機關以后，由于自己性格并不喜歡應酬，也不喜歡喝酒，但工作又要求她不得不應酬和喝酒。她感到工作就像受罪一樣，但她又不能舍棄一個月兩千多塊錢的收入。先就業(yè)后擇業(yè)的結果就可能是“干一輩子自己并不合適的工作”。

其次，有的學生抱著先就業(yè)后擇業(yè)的思想，在工作過程中總是這山望著那山高，總想跳槽。在單位里邊稍微遇到一點問題和困難，就跳槽。有的大學生在畢業(yè)不到一年就換了好幾個工作。有一個調查發(fā)現(xiàn)大學生就業(yè)一年內(nèi)沒有跳槽的畢業(yè)大約只有20%左右。有一個大學生畢業(yè)后到了一個超市作銷售工作，還來覺得超市工作時間長，就跳到某企業(yè)作市場運銷工作，后來又發(fā)現(xiàn)作市場營銷工作成天在外面奔波太辛苦，就跳到某公司做辦公室文員，在辦公室里邊有發(fā)現(xiàn)同事關系不太處理得好，她又想換工作，但自己也不知道下一步該換什么樣的工作了。可以，先就業(yè)后擇業(yè)卻變成了一個不斷逃避現(xiàn)有工作的借口。不斷跳槽的結果是工作始終沒法穩(wěn)定下來，始終處于“找工作”的狀態(tài)之中。

超越“找工作”

郭召良博士說，沒有職業(yè)理想職業(yè)目標的“先就業(yè)后擇業(yè)”結果只能是“瞎就業(yè)”。我們就業(yè)要“超越找工作”，在職業(yè)選擇的過程中，要有職業(yè)生涯和職業(yè)理想的概念。

首先，我國即將進入小康社會，人民生活水平也越來越高。你只要找到工作，你的生活就不成問題。所以，大學生不要把眼睛緊緊盯在“謀生”“糊口”上面。要知道，沒有多少學歷的民工都能找到工作，為什么大學生還找不到工作呢？關鍵的問題是我們大學生不愿意。

其次，一個人一輩子只在一個單位做一個工作的時代已經(jīng)過去，在我們的職業(yè)生涯中可能會多次面臨職業(yè)轉換的情況。因此，大學畢業(yè)不能指望一步到位地找到自己的理想工作。要實現(xiàn)這個目標需要一個有步驟地過程。我們可以先從小處著眼，慢慢累計自己，然后就有可能達到自己的職業(yè)理想。

郭博士說，“先就業(yè)后擇業(yè)”和“先擇業(yè)后就業(yè)”形式上看來沒有太差的差別，實際上兩者之間存在本質的不同。“先就業(yè)后擇業(yè)”是一個機會主義者，他們是在現(xiàn)有可供選擇的情形中進行選擇，他們會隨波逐流，他們沒有什么目標。“先擇業(yè)后就業(yè)”是理想主義者，他們是事前確定自己的追求目標，然后選擇一個合適地地方開始自己的職業(yè)，他們主動為下一次職業(yè)變動做準備，總是在自己準備好以后，變動自己的職業(yè)。

郭博士建議大學生在找工作之前做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己的職業(yè)理想、工作價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力，根據(jù)這些方面情況再結合自己所學的專業(yè)和當前社會就業(yè)情況，制定一個中長期職業(yè)生涯發(fā)展線路圖。郭博士說，只要心中有了理想，那些你過去不愿意做的事情，如果他對你的職業(yè)生涯有幫助你就愿意去做，而那些資待遇好職業(yè)過去可能會選擇的工作你也可能會因為它對你的職業(yè)生涯沒有幫助而放棄。

郭召良博士鼓勵大學生說，“只要你的職業(yè)理想夠高，你就不會怕起點夠低。”

正方辨友觀點：

凡事應該有的放矢，沒有目標就像無頭蒼蠅，找不到出路的！何況事業(yè)是一輩子的事情，怎能隨便就從了呢？

為此我認為應該先擇業(yè)后就業(yè)，我有以下理由：

1.先擇業(yè)后就業(yè)有的放矢，能夠保證不走回頭路，為自己的事業(yè)做長遠打算，提早對自己今后的人生進行規(guī)劃,盡早發(fā)現(xiàn)適合自己的發(fā)展方向。

2.準確擇業(yè)才能保證干一行愛一行，干一行精一行。擇業(yè)不慎，盲目就業(yè)，進入了自己不喜歡的工作領域，很難做出成就來的。

3.先擇業(yè)后就業(yè)，選準職業(yè)，進入自己喜歡的行業(yè)工作才能得心應手，獲取自信心，取得成就感，體會到幸福感，從而提高生活質量，感受自我生命價值。

4.先擇業(yè)，并非擇業(yè)之時不就業(yè)，而是避免盲目就業(yè)，是把握機會進入自己喜歡的工作領域，腳踏實地地工作，有計劃，有步驟的實現(xiàn)個人事業(yè)理想。

5.先就業(yè)再擇業(yè)有很大的盲目性，往往就錯了業(yè)，一失足成千古恨，再回頭已成百年人！工作了很長時間，花費了很多精力，干著自己并不喜歡或擅長的工作，再想干自己想干的事業(yè)，代價過大，很難回頭。

另外，時過境遷，自己鐘情的含行業(yè)也許發(fā)生了很大變化，再想重頭干起，也不是易事。還有，自己重新開始必然面臨兩難境地--想辭去已經(jīng)干過多年的職業(yè)吧，自己多年的艱辛好像就要取得收效了，工資待遇也逐步提高了，舍不得放棄；不辭吧，自己的精神上總有缺陷，總感覺自己沒有為自己活著，做的不是自己喜歡做的事，走的不是自己適合走的道路，于心不甘！

就業(yè)后，再擇業(yè)，要面臨社會多方面的壓力。在用人單位看來，這就是半路出家，用人單位不一定接受。也許還有來自家庭經(jīng)濟方面的壓力，自己周圍的人的壓力，工作單位的壓力......可謂阻力重重。

反方辨友觀點

事業(yè)比金錢重要，機會比安穩(wěn)重要，未來比今天重要。

--李開復

開始先來理解什么叫就業(yè)？什么叫折業(yè)！

就業(yè)

簡而言之，指的是尋找到一份工作，獲得物質上的報酬，從而解決自己的生活經(jīng)濟來源問題。

擇業(yè)

而所謂擇業(yè)，不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機會里選擇某個適合自己的、長遠來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之，它意在選擇，是主動的、自主的就業(yè)，而非被動的就業(yè)。它應該是有“遠見”的。

有句話叫叫學無止境！不是說我們選擇一份工作就是一輩子，當然很多人都是這樣做的！在經(jīng)濟危機之下，用人崗位短缺！不是每個人都有能力去選擇別人的，在同樣的起跑線上，太多的人都放棄了堅持，因為他們先要解決的是溫飽！有人有實力的家庭成了最有力的后盾，而苦苦掙扎在溫飽線上的多數(shù)是窮人，他們只有在自己不被餓死的只前給自己一條活路即就業(yè)！

正方精彩發(fā)言：

大學生，社會的一個特殊群體，是社會新思維新技術的前沿群體，國家培養(yǎng)的高級專門人才。就業(yè)，指具有勞動能力的公民在法定勞動年齡內(nèi)從事某種有報酬或勞動收入的社會經(jīng)濟活動。擇業(yè)，是分析自身的優(yōu)勢和劣勢，考慮自己的興趣愛好以及資源條件后的選擇職業(yè)，不是簡單的只考慮薪金福利和工作條件。從某種角度講，大學生勇敢邁出自我選擇，自我定位的一步，是對自我價值的認識，是對自我權力的肯定，所以，我方觀點：大學生應該先擇業(yè)再就業(yè)。

下面我將從四個方面論證這一觀點：

第一，先擇業(yè)是對大學生素質的完整體現(xiàn)。大學生的競爭力是什么？是他在大學學習中內(nèi)化的學養(yǎng)素質，獲取的專業(yè)知識，培養(yǎng)出的思想方法。只有恰當?shù)倪x擇自己將從事的職業(yè)，才能在求職中體現(xiàn)他大學文憑背后“人才”這一價值。

第二，先擇業(yè)能提高效率。我們不能好罐子破摔，這不僅是浪費了資源，更是對用人單位的不負責任，同時也嚴重影響到大學生的誠信形象。

第三，先就業(yè)后擇業(yè)是一種盲目就業(yè)，這樣缺乏效率，浪費時間。要想成功就業(yè)，就必須找準自己的定位。《孫子兵法》上說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”職場如戰(zhàn)場，大學生如果想在職場上取勝，就必須先對行業(yè)和自身特點進行一番深入分析，這樣求職才會更有競爭力和必勝的信心。

第四，十七大也告訴我們科學發(fā)展觀，我們的發(fā)展不能為了發(fā)展而發(fā)展，我們的發(fā)展應該是可持續(xù)的！

為解決生存問題而不經(jīng)選擇的匆忙就業(yè)是一種自私的，不負責任的，短視的行為！我們不是僅顧自身利益的賺錢工具！相信受過高等教育的對方辯友是不會支持更不會踏上這條路吧~綜上所述，大學生應先則業(yè)后就業(yè)。只有選擇了適合自己，更有利于社會的工作。

反方精彩發(fā)言：

鄭重申明我支持反方:先就業(yè)，后擇業(yè)

名詞解釋：就業(yè)--得到工作！擇業(yè)--尋找合適的工作！我贊成先就業(yè)，后擇業(yè)。

理由如下：

1、必須申明先就業(yè)后擇業(yè)的前提條件是：就業(yè)者不是啃老族，要靠自己養(yǎng)活自己。

2、誰都想找到合適自己的工作，但是當前的就業(yè)壓力如此大，“僧多粥少”的現(xiàn)實逼迫著必須先就業(yè)再擇業(yè)。

實例：4月中旬，蘇州市區(qū)58座公共衛(wèi)生間(公廁)二年期保潔和維護管理的招標公告一出，很快引來了870多人報名，其中還有40多名大學生參與競聘。日前，經(jīng)過開標，4名大學生拿到了公廁兩年保潔和維護管理權，如愿當上了“公廁所長”，并將于6月1日走馬上任。

3、經(jīng)濟基礎決定上層建筑。有很多大學在暑假期間開展：50元錢在陌生的城市生活15天之類的生存體驗，這些學校為什么要開展這樣的活動？其目的就是要告訴學生，生存是第一位，為了生存必須先找到工作，有了工作才會有面包吃，才會有地方住，才能夠享受生活！這樣的活動就是經(jīng)濟基礎決定上層建筑的最直接的注腳！

根據(jù)馬斯洛的需求層次論，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)。

生理上的需要是人們最原始、最基本的需要，如吃飯、穿衣、住宅、醫(yī)療等等。若不滿足，則有生命危險。這就是說，它是最強烈的不可避免的最底層需要，也是推動人們行動的強大動力。而先就業(yè)就是為了滿足最基本的生理需求，它是各種金字塔最底層的基礎，離開它，所謂的自我實現(xiàn)需求就是無本之源。無源之水。

4、先就業(yè)后擇業(yè)的觀念更能夠體現(xiàn)社會的公平，因為所有的工作沒有高低貴賤之分，三百六十行，行行出狀元。

而先擇業(yè)，說好聽一點是選擇自己合適的工作，其實不過是挑三揀四，挑肥揀瘦，也就是“嘴太刁”，不能夠很好地適應社會。

5、先就業(yè)后就業(yè)有利于培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)、沉穩(wěn)大度、堅忍不拔、勤奮好學等優(yōu)良品質，更加有利于實現(xiàn)自我價值，因為在就業(yè)的過程中更加的體會生活的艱辛、百姓的困苦、人情的冷暖和社會的真實，這樣的人才能夠做到：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身......這樣的人才能夠成為國家真正的棟梁。

6、幾個誤區(qū)：

（1）先就業(yè)后擇業(yè)，不是說饑不擇食的去干一些見不得人的違法勾當，比如出賣自己的身體，因為這些都不能算是正當?shù)穆殬I(yè)。

（2）先就業(yè)并不代表不擇業(yè)，只不過是時間先后而已。先就業(yè)了，生活又保證了；可以更加充裕的時間和精力進行擇業(yè)，尋找適合自己的工作，最終實現(xiàn)自我價值。

正方總結陳述：

我方觀點是先擇業(yè)后就業(yè)

首先：就業(yè)壓力不是長久的事，它只是非常時期的一種非常現(xiàn)象。因為一個良性發(fā)展的社會不可能老是困擾在就業(yè)壓力增大，失業(yè)率升高的問題里面。這些問題可能出現(xiàn)，甚至可能持續(xù)一段時間，但它畢竟不是主流。

其次：職業(yè)的三個層次決定了大學生應該先擇業(yè)再就業(yè)。一個人從事一項職業(yè)有三重目的，一解決生存問題，二謀求自身的發(fā)展，三服務于整個社會和人類。

如果我們不是經(jīng)過認真挑選就匆忙從事一項職業(yè)，必定不會對它有多大興趣，在達到第一層目的之后便停滯不前。從長遠的角度來看，我們何談自身發(fā)展？我們怎樣服務社會?為解決生存問題而不經(jīng)選擇的匆忙就業(yè)是一種自私的，不負責任的，短視的行為。

相信受過高等教育的當代大學生不會踏上這條路吧！

最后：社會實際情況要求我們先擇業(yè)再就業(yè)。上面我已經(jīng)提到，用人單位需要的是一個對他們感興趣有幫助的長期員工，不是來混口飯吃翅膀一硬就飛走的“臨時工”。

因為目前大學生誠信問題已經(jīng)相當嚴峻，所以我們在就業(yè)之前必須經(jīng)過謹慎的選擇，我是否喜歡這份工作？

這份工作對我將來的發(fā)展是否有利？

通過這份工作能否發(fā)揮我的價值為社會和人類做貢獻？

解決了這些問題，我們才可以開始工作，而不至于淪為僅顧自身利益的賺錢機器。

綜上所述，在擇業(yè)與就業(yè)之間，我們應當先選擇前者，只有選擇了適合自己的，有利于社會的工作，才是我們大展拳腳，奉獻親春，鑄就一生輝煌的時刻。

預祝在座的各位將來都可以選擇自己所愛的，愛自己所選擇的。

反方總結陳述：

反方認為，正方的論點有以下問題。

一、割裂了就業(yè)與擇業(yè)的關系，將就業(yè)當成一個沒有選擇的過程，實際上，擇業(yè)就是就業(yè)的一個環(huán)節(jié)而已。

二、就業(yè)就是一個擇業(yè)的過程，在就業(yè)中，可以根據(jù)自己的興趣、能力，進行有針對性的再擇，實際上也是對個人能力的完善。在相對工作中完善人的性格處世哲學，以及適應環(huán)境的能力等等，先就業(yè)是有好處的。

三、不是說，就業(yè)就沒有選擇性，就是糊里糊涂的就業(yè)，大學生的知識，必須經(jīng)過實踐的檢驗。

四、對方辯友說“不食嗟來之食”與解決生活問題不是一回事，有混淆視聽涉嫌傷人心靈的嫌疑。

五現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，不能為了實現(xiàn)自己的理想，站在遙遙不可及的高處，多少偉人，也不是一開始就從事了最終有成就的事業(yè)的。

六，各盡其能，是可以發(fā)揮價值，適合自己最擅長和最適合的工作也每個人所盼望的，改革還是路上，就業(yè)形式難不成就到水到渠成、任人所愿的地步了么？七良好就業(yè)秩序還沒有完全形成，國家各項制度仍有待完善，先就業(yè)，不影響實現(xiàn)自我價值。

另：

今天的辯論結束之際，我代表反方首先感謝召集者和比賽評委給你們提供了這樣一個交流平臺，參賽朋友們也以熱騰騰的心回報著，雖說貴在參與，雖說正方辯友站在虛空的臺階上說著不太切合實際的話，但為了參與，大家依舊是朋友，同時，也但愿著，我們的國家，我們的社會能為沒能就業(yè)的朋友們提供了一個能充分發(fā)揮才智，釋放激情的舞臺，讓高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀念不再陳舊，使企業(yè)崗位門庭冷淡的狀況不再持續(xù)。轉變就業(yè)觀念，使國家能有一個良好的就業(yè)秩序，為實現(xiàn)美好的價值人生，讓招考公務員的隊伍不再門庭若市出現(xiàn)如織的報考大軍。認清自我，認清社會，放低心態(tài)，把握現(xiàn)實，順利地先就業(yè)。因為，我們的青春耗不起！謝謝大家！！

觀點是先擇業(yè)，后就業(yè)。先擇業(yè)好，究竟好在什么地方？擇業(yè)和就業(yè)又矛盾，同時又相近。正方認為謀求自身的發(fā)展，所以要先擇業(yè)，慎重擇業(yè)，才可以解決生存，自身和國家等理想和抱負。還談到擇業(yè)時對社會和就業(yè)單位負責任的表現(xiàn)。這兩個總結性的觀點還是不錯的。但談到就業(yè)壓力是短期矛盾，不可能長期存在，這個觀點值得商榷。

反方，他們的觀點是先就業(yè)，后擇業(yè)。反方的觀點很討巧，結合了當下的熱點問題，所以辯論起來比較容易。擇業(yè)就是就業(yè)的一個環(huán)節(jié)而已，找到兩者的關系。就業(yè)不一定就沒有通過仔細的選擇，另一個，先就業(yè)，是當下就業(yè)壓力所致，而后選擇自己的所愛，自己的所長，自己的夢想，自己的人生規(guī)劃。觀點非常清晰，邏輯嚴密。

大學生畢業(yè)后先就業(yè)后擇業(yè)OR先擇業(yè)后畢業(yè)辯論賽的思路

1.從2002年第一批國家擴招后帶來200萬大學生的就業(yè)問題到2009年600萬左右的大學生應屆畢業(yè)生,龐大的數(shù)目.所帶來的社會問題是不容忽視的,別說什么不存在溫飽問題,就算家人可以一直養(yǎng)活你,難道你就做一個啃老族?看到周圍的同學有自己的事業(yè),家庭,有自己的幸福,如果這時的你還是一事無成,你的心理會平衡,一個兩個沒問題,大了就是社會問題.大學生的思維較單純,容易受到很多影響.2.還是心里問題,如果對方說先就業(yè)易形成心理問題,你應該告訴它不就業(yè)會引起更大的心理問題

3.現(xiàn)在社會現(xiàn)實告訴我們,要先生存后發(fā)展

4.興趣是可以培養(yǎng)的,一個人,不是一輩子只干易份工作,如果現(xiàn)實需要可以是我是易塊磚,哪里需要哪里搬,都是實現(xiàn)自己的人生價值

5.崗位不分高低,大家都是為了社會做貢獻,都是實現(xiàn)人生價值

6.先就業(yè)可以培養(yǎng)一些能力,成功的人士也都不是一步到位的,大多都是經(jīng)過自己的努力,不放棄自己的夢想

7.就算是易份不起眼的工作,大學生做和別人效果也不一樣,大學生有理論基礎,有強的學習能力.同樣的工作,放在大學生身上更容易做出成績

8.大學培養(yǎng)的是綜合素質的能力,而非某易特定領域,所以畢業(yè)后也有很多領域是適合我們的

9.大學生畢業(yè)后很明顯的一點就是沒經(jīng)驗,缺乏能力,實踐能力差,有些東西是只有自己去切身體會才可以學的到.所以要先就業(yè)后擇業(yè),積累你的原始資本

辯詞

1.正方觀點:以個人需要為前提，做到物盡其能，更能發(fā)揮個人價值，從而為社會創(chuàng)造更多的價值。故個人需要對大學生擇業(yè)更重要。

2.正方一辯陳述正方觀點：“個人需要對于大學生擇業(yè)更重要”.選手列舉了權威的問卷調查報告，并闡述了職業(yè)，大學生，大學生擇業(yè)三者的相互關系。

3.正方觀點：

1、個人需要并不等同于片面追求個人的利益，它雖然強調自我價值的實現(xiàn)，但同樣認同對國家對社會的責任與奉獻。

2、從個人的角度分析：大學是一個傳授知識的地方。所謂“術業(yè)有專攻”,每一個大學生都會成為某個領域的專業(yè)人才，都有自己最擅長和最適合的工作。

3、大學生擇業(yè)以個人需求為重能更好的發(fā)揮個人的主觀能動性。在學生擇業(yè)對個人需要進行衡量的同時，已經(jīng)將社會需要內(nèi)化。

4.個人需要對大學生擇業(yè)更重要。不僅從生產(chǎn)關系，進到了生產(chǎn)力，還從個人對于社會的重要性，談到了擇業(yè)的目的，要理有理，還不乏廣闊的知識面。

5.我覺的還是選擇自己喜歡的好，只有喜歡才會認真的去做，才想去更好的展現(xiàn)自己的才華，這樣也是為社會做貢獻啊！而且還可以實現(xiàn)自己的自身價值，有何不好嗎？這樣的人生才有趣有價值。而且你喜歡，證明你在這方面有天賦，這樣你可以把這個工作推到更高的高度上。對社會來是說，它更需要創(chuàng)造型的人才！

6.當然是以自己的興趣了啊！你喜歡了做起來才會快樂，你才可以為自己工作付出更多的心血。而且你喜歡，證明你有這方面的天賦啊，你才可以在這里改革創(chuàng)新，這樣一樣也是為社會服務啊！而且不但、滿足了自己的愛好，還可以證明自己的自身價值，何樂而不為呢？

1.反方觀點:社會提供崗位，是個人就業(yè)的前提。社會所提供的正是社會所需要的。故社會需要對大學生擇業(yè)更重要。

2.反方一辯對正方一辯的論點進行駁論，并提出了社會需要對大學生擇業(yè)更重要的觀點，認為大學生和職業(yè)的存在以及大學生如何擇業(yè)都受到社會發(fā)展的制約，個人需要應該服從社會的需要。

3.在攻辯階段，正反方犀利激烈的辯論贏得觀眾的陣陣掌聲。在正方暫居上風的情況下，反方展開了反攻，提出了為什么十年后國家要恢復高考制度等一系列深刻的問題。而正方選手也不示弱，積極應對，以四兩撥千斤的回答博得陣陣喝彩。

4.反方認為社會需要才是更重要的，片面的強調個人需要會導致人們走向個人主義的極端。正方認為個人需要更重要，只要興趣使然就可以把不可能的事變?yōu)榭赡埽岢鋈粢晃斗纳鐣枰蜁c機器無異。

5.反方觀點：

1、對大學生而言擇業(yè)不僅取決于整個社會的政治，經(jīng)濟，文化狀況，而且還與環(huán)境因素和擇業(yè)的可行性等密不可分，這些所牽涉的都與社會需求密不可分。

2、擇業(yè)時，也應以全局為重。當個人的愛好與社會需要發(fā)生沖突，以及與個人價值實現(xiàn)相矛盾時，我們就應當個人服從大局。

3、大學生的專業(yè)對口已成明日黃花，滿足社會對人才的日益需求才是最可行的辦法。

6.社會需要對大學生擇業(yè)更重要：

社會從原始的群居部落到現(xiàn)在的高度文明，每一步的發(fā)展過程都需要不同的人才、不同的思想，無論是高尚的。還是低賤的，只有每個人依據(jù)社會的需要而合理的決定自己的發(fā)展方向，才有可能真正的融入這個社會，才有可能真正的為這個社會作出自己力所能及的貢獻。

7.倘若個人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去學習，而沒有意識到自己只是社會這個大海里的一朵不起眼的小浪花，那么個人只有漸漸的遠離這個社會，在不知不覺中消殆了自己，最后只能以一聲嘆息為自己畫上終點。

正方先就祖國正需要大學生積極的投身西部大開發(fā)為例，進一步闡述自己的辯題，再到農(nóng)村的發(fā)展、建設，又到現(xiàn)今科技發(fā)展需要大學生，要大學生遠離小我，實現(xiàn)大我。

第三篇：大學生應該先擇業(yè)還是先就業(yè)辯論賽

大學生應該先擇業(yè)后就業(yè)辯論材料；我方認為大學生畢業(yè)后應先選擇擇業(yè)；2：通過擇業(yè)，可以培養(yǎng)自己對自己的責任感和對社會；4：試問大學生畢業(yè)后選擇就業(yè)，那所有工作崗位不都；舉例：1：近年來，學生、家長和學校絞盡腦汁，千方；謝謝主席！各位評委、老師、同學們，大家中午好！現(xiàn)；立論陳；詞；讓我們大家先來了解下辯題中的概念吧；然后我們一起看看辯題的關系吧，這是一個相對合理

大學生應該先擇業(yè)后就業(yè) 辯論材料

我方認為大學生畢業(yè)后應先選擇擇業(yè)。1：擇業(yè)是為了更好的去就業(yè)。2：通過擇業(yè)，可以培養(yǎng)自己對自己的責任感和對社會的責任感。3:既然伯樂難遇，我們就應該自己主動創(chuàng)造機會去尋找伯樂，擇業(yè)是前提、基礎，通過正確的擇業(yè)，才能找到最適合自己的方式。發(fā)揮自己最大的才能。通過擇業(yè)能發(fā)揮人類的主觀能動性。

4：試問大學生畢業(yè)后選擇就業(yè)，那所有工作崗位不都飽和？而且并沒有擇之以才，那么整個社會會怎樣呢？

舉例：1：近年來，學生、家長和學校絞盡腦汁，千方百計提高大學生就業(yè)率。先就業(yè)后擇業(yè)就是高校為了促進畢業(yè)生就業(yè)、提高就業(yè)率采取的一項措施。然而，它可能在短期內(nèi)取得較大成效，但也帶來了一定的負面影響，值得商榷。

謝謝主席！各位評委、老師、同學們，大家中午好！現(xiàn)在由我來做我方的 立論陳

詞。今天我方的觀點是：大學生應先擇業(yè)后就業(yè)！

讓我們大家先來了解下辯題中的概念吧。大學生是一個群體，這是我們今天討論的潛在范圍。“業(yè)”指的是行業(yè)，“擇”是兩者以上供選擇。擇業(yè)的含義是：在現(xiàn)今社會擁有的眾多行業(yè)中，通過分析思考自身的專業(yè)和未來前進的理想道路，選擇出適合自己的行業(yè)。就業(yè)的含義是：找到一份可以維持生計的有協(xié)議的工作行業(yè)。然后我們一起看看辯題的關系吧，這是一個相對合理性的對立選擇關系，是在比較這兩條路哪個更合理，而不是在比較擇業(yè)和就業(yè)哪個更重要，也不是在比較擇業(yè)或就業(yè)本身好不好。擇業(yè)和就業(yè)本身并不矛盾，只是一個過程中的兩個步驟。既然比較的是時間先后順序問題，就應該選取合理的比較標準。而這個合理的比較標準就是：何種選擇更加的有利于實現(xiàn)我們的最終目標。而我們的最終目標是：自我價值的實現(xiàn)，擁有真正屬于自己的事業(yè)。

在確定了目標和標準之后我們需要考慮的是三個因素：個人、社會、時間效率。

一． 個人因素指的是：個人有主觀能動性，有自主的選擇權利，可以清晰的了解自己的擅長和不擅長。馬斯洛需求理論告訴我們，最高的需求是自我價值的實現(xiàn)。而考慮到自身所學專業(yè)的特點，和自己的理想目標，先擇業(yè)可以更加有針對性，使自己贏在起跑線上，在第一步就超人一頭。因為沒有人比我們自己更加的了解自己，只有自己才最有資格決定自己的個人目標。正是說明了選擇先擇業(yè)后就業(yè)是多么的有利于個人價值的實現(xiàn)。

二． 社會因素指的是：社會背景決定了就業(yè)難的狀況出現(xiàn)，其根本還是由于大學生沒有對自己的職業(yè)發(fā)展做出正確的定位。社會價值的實現(xiàn)還是需要眾多個 個人價值實現(xiàn)結果的累積。社會提供了很多行業(yè)崗位，先擇業(yè)可以更好的實現(xiàn)資源配置合理化，讓每個崗位都得到最需要的人才，這樣社會才會進步，個人才更會進步。

三． 時間因素指的是：國家號召大家：“先擇業(yè)求經(jīng)驗，后就業(yè)謀事業(yè)”，是讓我們把效率提高在積累經(jīng)驗的階段，這樣可以讓我們最終目標的實現(xiàn)，變得更有保障，更有效率。如果先就業(yè)，短時間確實會風平浪靜、相安無事。可是生于憂患死于安樂又告訴我們，這是多么潛在的重大危害啊。估計當初匆匆忙忙、抑郁不得志選擇先就業(yè)的大學生很可能會“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”了，我想這不是大家想看到的吧！

請不要從早到晚，酒席與飯局齊飛；由朝到暮，香煙共酒精一色。先擇業(yè)再就業(yè)吧，因為人應當心中有夢，為夢想、為理想奮斗終生。人生如此，擇業(yè)亦如此！綜上所述，我方一致堅定認為：大學生應先擇業(yè)后就業(yè)，謝謝！

謝謝主席，對方辯友真的是巧舌如簧，在下佩服至極，言歸正傳，讓我們先回顧一下本場比賽我們雙方都討論了什么？

1、首先，對方辯友一直在提當今中國的就業(yè)形勢很嚴峻，但不知道對方辯友是否明白這樣一個問題，人生之中誰不會遇到困難？但正如我方所說的一樣，困難像彈簧，看你強不強？我相信我們只要有了理想和夢想，選擇自己的職業(yè)道路，靠我們的努力，困難是可以克服的，對方辯友我相信您也相信您自己可以克服困難的。

2、其次，對方辯友提到說回報父母的問題，說早日就業(yè)是為了早日回報自己的父母，讓他們過上幸福的生活，可是請大家設身處地的想一下，我們希望的是我們的子女只是一個單純的賺錢工具嗎？

3、再次，對方辯友說，先就業(yè)是為了先讓自己有更加充實的工作經(jīng)驗，為了以后的工作打下更加堅實的基礎，可是正如我們所提到的婚姻問題，然道大家會愿意與一個有諸多婚史的人結婚嗎？這個問題相信在坐的各位都會有明確的答案吧，4、最后，也是最重要的，不知道對方辯友如何看待大學生誠信問題，如果你先就業(yè)是為了找到一份工作先填飽自己的肚子，在去謀求更好的發(fā)展，那么我想告訴對方辯友的是，您大錯特錯了，這樣的結果只會使大學生的誠信再度遭到社會的質疑，試想，當你好不容易把你心愛的女生改造成你理想的妻子時，卻被其他人搶走了，這滋味相信您不會覺得舒暢吧，正如用人單位一樣，千辛萬苦的把你培養(yǎng)成對公司有用的人才，可是你卻拍拍屁股走人，試想世人會如何看待我們這所謂的天之驕子？我們還配帶著那樣的光環(huán)嗎？

所以，為了我們當代大學生的信譽不再受到社會的質疑，我們要妥當?shù)膿駱I(yè)，選擇一個能更加好的實現(xiàn)我們個人理想的工作，別忘記了，馬克思主義哲學告訴我們的理想的作用，說了這么多，可是我還是要重新闡述一下我們所說的擇業(yè)，擇業(yè)是權衡利弊后根據(jù)自己的發(fā)展方向的對工作的選擇，而我們所說的擇業(yè)，時間的長短是沒有限制的，只要你認為你考慮好了自己的人生目標，那么就完成了擇業(yè)這一個步驟，那么你就可以使你的人生價值得到更好的體現(xiàn)，使自己的人生觀、價值觀、世界觀更加的完善起來，而盲目的先選擇就業(yè)，無疑就無法堅持自己的理想的實現(xiàn)，盲目就業(yè)，不但給國家人才資源的合理配置帶來不利影響，也使畢業(yè)生不能人盡其才，因此我們要弘揚風險精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，更新?lián)駱I(yè)觀念。

縱然前方道路坎坷，可我們?nèi)砸⌒拿鞒繕饲靶?縱然就業(yè)形勢嚴峻，可我們?nèi)砸笳谷_譜寫勝利篇章，縱然擇業(yè)道路難尋，可我們?nèi)砸G斬棘走向成功彼岸 綜上所述，我方堅持認為大學生畢業(yè)后應先擇業(yè)。

例子（1）

當然，如果你找到的工作和你自己設立的目標沒有任何關系，我建議你不要加入那份工作，因為這樣對你來說才是負責任的。舉例來說，好多人說在大學里面打工，特別是在美國打工，他說他一個小時可以洗1000個碗、1000個碟子，這個東西不是一件壞事，但你不能說你畢業(yè)以后做這個事，因為你從一千洗成一千五，不能放在你的簡歷里，用人單位不會在意，除非你做餐飲業(yè)。每個人工作一輩子可能有4到6次工作機會，其實第一次工作機會希望是一步到位，如果不能一步到位，你可以先積累一些相關工作經(jīng)驗，積累相關工作經(jīng)驗之后再換工作也不難。

經(jīng)典語句

我認為大學生在這個問題上應該選擇擇業(yè)，因為第一份工作對個人的職業(yè)生涯有很大的影響，一旦適應了某項工作的話，就會產(chǎn)生一定的路徑依賴，再次尋求改變的時候，其阻力應該是大于開始選擇職業(yè)時的阻力的

關于大學生畢業(yè)是先就業(yè)還是先擇業(yè)辯論賽 以下是大學生先就業(yè)后擇業(yè)的四辯

……

第一，對方辯友反復提到我國就業(yè)形式的嚴峻，的確，這是不可否認的，但正是因為我國嚴峻的就業(yè)形勢，我們才要慎重擇業(yè)，明確日后的就業(yè)方向，不能像一只無頭蒼蠅一樣到處亂撞，尋找就業(yè)的途徑，這樣豈不是得不償失嗎？

第二，我想告訴對方辯友，就業(yè)有一定的盲目性，而擇業(yè)相對理 總結陳詞

智，盲目就業(yè)不但會給國家人才資源的合理配置帶來不利的影響，也使大學生難盡其才，因此我們要弘揚風險精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，明確我們正確的擇業(yè)觀念。

第三，對方辯友在陳詞理論階段提到，先就業(yè)后擇業(yè)是為了更好地回報親人，但試問哪個人的父母或親人會把孩子當做賺錢的工具呢？我們的父母希望我們能找到一份合適的工作，而不是急于要我們隨隨便便找一份工作，開始賺錢。他們希望我們擁有一份讓自己開心的好工作，而不是讓我們大把大把地往家里運錢。

下面對我方觀點進行再次陳述總結：

首先，大學生畢業(yè)先擇業(yè)有利于以后的就業(yè)。大學生先擇業(yè)可以更好地明確自己以后的就業(yè)方向，有利于大學生更好地學好和掌握掌握知識和技能，能為日后的就業(yè)打下良好的基礎，有了明確的就業(yè)方向和良好的工作必備知識技能，還怕沒有就業(yè)機會嗎？ 其次，工欲善其事，必先利其器。就業(yè)是大學生的畢業(yè)目標，而

三億文庫3y.uu456.com包含各類專業(yè)文獻、高等教育、文學作品欣賞、幼兒教育、小學教育、專業(yè)論文、中學教育、大學生應該先擇業(yè)后就業(yè)__辯論材料51等內(nèi)容。

第四篇：大學生先擇業(yè)后就業(yè)的四辯總結陳詞

關于大學生畢業(yè)是先就業(yè)還是先擇業(yè)辯論賽

以下是大學生先就業(yè)后擇業(yè)的四辯總結陳詞

……

第一，對方辯友反復提到我國就業(yè)形式的嚴峻，的確，這是不可否認的，但正是因為我國嚴峻的就業(yè)形勢，我們才要慎重擇業(yè)，明確日后的就業(yè)方向，不能像一只無頭蒼蠅一樣到處亂撞，尋找就業(yè)的途徑，這樣豈不是得不償失嗎？

第二，我想告訴對方辯友，就業(yè)有一定的盲目性，而擇業(yè)相對理智，盲目就業(yè)不但會給國家人才資源的合理配置帶來不利的影響，也使大學生難盡其才，因此我們要弘揚風險精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，明確我們正確的擇業(yè)觀念。

第三，對方辯友在陳詞理論階段提到，先就業(yè)后擇業(yè)是為了更好地回報親人，但試問哪個人的父母或親人會把孩子當做賺錢的工具呢？我們的父母希望我們能找到一份合適的工作，而不是急于要我們隨隨便便找一份工作，開始賺錢。他們希望我們擁有一份讓自己開心的好工作，而不是讓我們大把大把地往家里運錢。

下面對我方觀點進行再次陳述總結：

首先，大學生畢業(yè)先擇業(yè)有利于以后的就業(yè)。大學生先擇業(yè)可以更好地明確自己以后的就業(yè)方向，有利于大學生更好地學好和掌握掌握知識和技能，能為日后的就業(yè)打下良好的基礎，有了明確的就業(yè)方向和良好的工作必備知識技能，還怕沒有就業(yè)機會嗎？

其次，工欲善其事，必先利其器。就業(yè)是大學生的畢業(yè)目標，而擇業(yè)是大學生實現(xiàn)這個目標的必要前提，不能為了就業(yè)而就業(yè)，更不能盲目的就業(yè)。大學生畢業(yè)先擇業(yè)后就業(yè)是種明智的選擇，一個人只有明確了目標，才能更好地發(fā)揮出他自身的潛力，在以后的工作崗位上有所作為。

第三，不錯的，磨刀不誤砍柴工。就業(yè)、擇業(yè)就好比磨刀，在對方辯友的觀點中，磨刀就是先就業(yè)后擇業(yè)，而我方的磨刀就是先擇業(yè)后就業(yè)，按照對方辯友的理論，如果磨的不是砍柴的刀，二師一把殺豬的刀，那后果就不堪設想了，擇業(yè)都不能夠明確，就業(yè)又從何說起呢？

縱然就業(yè)形勢嚴峻，可我們?nèi)砸笳谷_譜寫勝利篇章； 縱然擇業(yè)道路難尋，可我們?nèi)匀慌G斬棘走向成功彼岸。

第五篇：大學生先擇業(yè)后就業(yè)的四辯總結陳詞

謝謝主席，對方辯友真的是巧舌如簧，在下佩服至極，言歸正傳，聆聽了對方辯友的觀點后，頓時讓我覺得前途黯淡。求職過程兩茫茫，不思量，自難忘，招聘會上，何處話凄涼。同為大學生，對方辯友的觀點，著實讓我萬萬不敢茍同。

第一，我不得不指出但對方辯友一直在向大家灌輸一種錯誤的是思想，擇業(yè)難，難于上青天。擇業(yè)是那水中月，鏡中花呀，那是可望而不可即。我方一辯陳詞已明確指出了，就業(yè)壓力大只是這樣一個非常時期的非常問題。先就業(yè)再擇業(yè)或許從短期上看可以解決就業(yè)壓力問題，但是我們的國家是在進步的，社會結構是在變化的，隨著我國老齡話社會的到來以及產(chǎn)業(yè)結構由勞動密集型向技術密集型的轉變，大學生嚴峻的就業(yè)壓力必將成為歷史。

第二，對方辯友何必一直糾結于工作經(jīng)驗的問題呢？您可知道，這招聘公司要求的工作經(jīng)驗前面可是有一個大大定于“相關”啊。您說賣菜的經(jīng)驗怎么就能轉移到HR上了？？！再者，對方辯友說，先就業(yè)是為了先讓自己有更加充實的工作經(jīng)驗，為了以后的工作打下更加堅實的基礎，可是正如我們所提到的婚姻問題，然道大家會愿意與一個有諸多婚史的人結婚嗎？這個問題相信在坐的各位都會有明確的答案吧，第三，我方不得不糾正對方辯友一個錯誤的認識，大學生先擇業(yè)再就業(yè)并非對方辯友所說的好高騖遠，不切實際。我方立論陳詞已明確指出擇業(yè)需要考慮個人興趣、能力，更需要考慮社會需求，這恰是大學生正確擇業(yè)觀的體現(xiàn)。而先就業(yè)再擇業(yè)，則對這些因素不給予考慮，抱著一種知足常樂的心態(tài)，在自己的崗位上磨滅激情，對于大學生來說，未能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，激發(fā)自身潛能；對于招聘公司來說，則面臨著因跳槽帶來的經(jīng)濟損失，使整個人才市場更加不穩(wěn)定。

第四，對方辯友在陳詞理論階段提到，先就業(yè)后擇業(yè)是為了更好地回報親人，但試問哪個人的父母或親人會把孩子當做賺錢的工具呢？我們的父母希望我們能找到一份合適的工作，而不是急于要我們隨隨便便找一份工作，開始賺錢。他們希望我們擁有一份讓自己開心的好工作，而不是讓我們大把大把地往家里運錢。第五，也是最重要的，不知道對方辯友如何看待大學生誠信問題，如果你先就業(yè)是為了找到一份工作先填飽自己的肚子，在去謀求更好的發(fā)展，那么我想告訴對方辯友的是，您大錯特錯了，這樣的結果只會使大學生的誠信再度遭到社會的質疑，試想，當你好不容易把你心愛的女生改造成你理想的妻子時，卻被其他人搶走了，這滋味相信您不會覺得舒暢吧，正如用人單位一樣，千辛萬苦的把你培養(yǎng)成對公司有用的人才，可是你卻拍拍屁股走人，試想世人會如何看待我們這所謂的天之驕子？我們還配帶著那樣的光環(huán)嗎？

綜上所述，我方堅持認為大學生應該先擇業(yè)再就業(yè)。下面對我方觀點進行再次陳述總結：

首先，大學生畢業(yè)先擇業(yè)有利于以后的就業(yè)。大學生先擇業(yè)可以更好地明確自己以后的就業(yè)方向，有利于大學生更好地學好和掌握掌握知識和技能，能為日后的就業(yè)打下良好的基礎，有了明確的就業(yè)方向和良好的工作必備知識技能，還怕沒有就業(yè)機會嗎？

其次，工欲善其事，必先利其器。就業(yè)是大學生的畢業(yè)目標，而擇業(yè)是大學生實現(xiàn)這個目標的必要前提，不能為了就業(yè)而就業(yè)，更不能盲目的就業(yè)。大學生畢業(yè)先擇業(yè)后就業(yè)是種明智的選擇，一個人只有明確了目標，才能更好地發(fā)揮出他自身的潛力，在以后的工作崗位上有所作為。

第三，不錯的，磨刀不誤砍柴工。就業(yè)、擇業(yè)就好比磨刀，在對方辯友的觀點中，磨刀就是先就業(yè)后擇業(yè)，而我方的磨刀就是先擇業(yè)后就業(yè)，按照對方辯友的理論，如果磨的不是砍柴的刀，而是一把殺豬的刀，那后果就不堪設想了，擇業(yè)都不能夠明確，就業(yè)又從何說起呢？

對于大學生來說，第一份共過的意義是非凡的，就如同初戀，如果愛錯了對象，你再怎么努力也是枉然。難道你不會說對你以后的戀愛而產(chǎn)生陰影，應該會直呼不會再愛了吧。凡事預則立，不預則費，可見擇業(yè)，對于我們職業(yè)生涯之初起著起足輕重的作用。今天我們討論這個問題，意在使大家樹立正確的職業(yè)，而非爭論酒精是就業(yè)好還是擇業(yè)好。躺在鋪滿鮮花的床上，等待被推向滿意的職位，永遠是不可能的。柳青說過：“人的一生雖然漫長，但關鍵的只有那么幾步”。再就業(yè)問題上，我們一定要慎重把握，慎重擇業(yè)，走好那關鍵的幾步。保爾說過：“人的一生應當這樣渡過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。應當心中有夢想，為夢想而奮斗。”人生如此，擇業(yè)亦如此。最后祝在座各位則其所好，愛妻所選，在自己喜歡的崗位上大放異彩。