第一篇：校長接待日制度

校長接待日制度

為進一步提高學校民主管理水平，及時聽取和解決全校師生員工在工作、學習和生活中存在的問題，進一步加強學校與家長、社會各界人事的溝通，提高學校服務質量、辦學水平，推進學校民主建設，特制訂校長接待日制度：

一、接待時間:每月第一周的星期一下午2：30至5：30為校長接待日(寒暑假、法定節假日除外)，每次安排一名校級領導(校長、副校長)負責接待，并安排工作人員負責紀錄。

二、接待地點:

三、接待對象:全校師生員工及學生家長、社會各界人士。

四、接待事項 ：全校師生員工在教育教學、科研、管理、學習、生活等方面遇到的問題，對學校改革、發展和穩定等方面的意見或建議，學生家長及社會各界人士對學校工作的意見和建議。

五、要求(一)值班領導要按時到位(特殊情況外)，耐心聽取廣大師生員工所反映的各種問題。(二)對師生員工反映的問題，能立即解決的，應立即予以解決;不能立即解決的應轉至其他處室或分管校領導盡快處理;重大事項須提交校長辦公會研究。(三)對廣大師生員工和家長及社會人士提出的意見或建議，能夠解決的要明確解決時限;因條件所限，暫時不能解決的，應在5個工作日內予以回復。

(四)校長接待日工作由學校辦公室負責安排、記錄和落實。每個接待日，要在本周的會議日程表上列出，并盡早通知教職工，避免出現教職工在場等候的情況。接待日由工作人員負責記錄和接待工作。接待的教職工都要填寫《登記表》。工作人員要認真做好詳細記錄，以便于校長批示和日后的督查落實，并及時由辦公室將處理結果反饋給反映人。(五)督查和落實意見的執行。接待日的《登記表》和校長批示要盡快交有關處室辦理，有關處室要在一個星期內答復教職工。一般問題口頭答復，涉及原則性問題應書面答復，答復一式二份，一份送教職工本人，一份由辦理部門存檔。辦理過程：校辦工作人員要跟蹤督辦，要檢查答復內容有否合乎實際情況，是否有敷衍了事、互相推諉和拖拉不辦的情況。發現上述情況要及時指出，并督其糾正。

六、學校設立熱線電話、校長信箱 為廣泛征求老師、家長、社會的意見，對不能當面咨詢的人員，學校設立熱線電話、校長信箱，方便其咨詢。熱線電話是：8182202，校長信箱設在政教處，每周一上午開箱。

第二篇：校長接待日、家訪、家長會制度

上花學校校長接待日制度

為認真貫徹落實“三個代表”重要思想，加強教育系統行風建設和學校民主管理，推動“三結合”教育的進一步實施，廣泛聽取社會及家長的意見，提高辦學質量、辦學效益和服務水平，區教育局決定在全區中小學中建立校長接待日制度。現就做好校長接待日工作提以下幾點意見：

一、提高認識，增強校長接待日工作的自覺性

校長接待日是開門辦學的重要方式，是學校領導聽取各方面的意見和建議，廣納賢言，建立學校與廣大群眾相互溝通的渠道，也是家長了解學校、了解孩子和參與學校教育的有效途徑。通過校長接待日這種方式，有助于溝通學校與家庭和社會的聯系，有助于溝通校長與家長的情感，有助于家長對孩子學習的了解，加深家長對社會、家庭、學校三位一體教學結構的理解，使家長對教育工作更加關心、支持和理解，同時也有利于學校從活動中汲取營養，更好地改進工作。

二、方法多樣，充實校長接待日的內容

精心安排，仔細籌劃，采取多種形式、多種方法充實校長接待日內容，做到個別接訪和集體活動相結合。

１、聽取意見、建議。校長要熱情接待來訪家長，與有意見與建議的家長直接對話，解答家長提出的問題，虛心聽取各方面意見和建議，增強校長決策的針對性。

２、匯報學校工作。讓家長進一步了解學校工作，并根據學校的實際情況，提出合理化建議。

3、宣傳教育政策，使家長了解有關政策規定和學校工作意圖，取得理解和支持。

4、交流學校教育教學情況，及時了解家長對學生的期望和要求，以便家校結合有針對性地做好學生的培養教育工作。

5、參觀學校教育教學成果。學校可以開辟展室，展示學生的作業、作品和教師的論文、教育科研獲獎證書，展示學校集體獲獎的獎狀和反映教師上課、學生搞活動的圖片、照片等，以便讓來訪家長了解學校工作的概況。

三、認真準備，提高校長接待日的實效性

以事實為依據，以上級教育行政部門的政策為準則，區別情況，認真對待，實事求是地處理家長來訪中所提出的各類問題。

1、固定校長接待日的時間。固定時間便于家長掌握規律，安排工作，積極到校反映情況和問題。一般選定工作日的半天為校長接待日。

2、固定接訪人員。由校長親自負責接訪，態度誠懇，接待熱情，不要出現家長來訪而無人接待的現象。

3、固定接訪室。有條件的學校可以設立專門的接訪室，避免他人干擾，便于家長實事求是反映問題，提出自己的意見和建議。對不便公開的問題，要注意給家長保密。

4、認真對待。家長來訪并反映各種問題，這是信任組織、信任學校領導的表現，也是學生家長參與學校民主管理的權利。因此，接待來訪人員要熱情、誠懇，以高度負責的精神，對家長提出的問題予以及時處理。

6、及時處理。校長要做好接訪記錄，認真調查家長反映的問題，凡是政策許可、又有條件辦的，一定要限時、準確地進行處理，并將結果及時反饋給家長，達到接待日的目的。

7、加強預測和檢查，認真做好接待處理工作，不能推諉扯皮，更不能把矛盾上交，要將可能發生的家長上訪及時化解。

8、廣泛宣傳，讓學校所有學生家長了解校長接待日的時間、內容及其意義。

上花學校 上花學校家長會制度

為了密切與家長的聯系，強化學校、家庭、社會三結合的教育教學網絡，提高對學生的管理水平，增強教育效果。特制定如下制度：

一、組織管理

在校長、家長委員會的具體指導下，由學校政教處分工負責，各年級組分段具體實施，班主任和全體任課教師積極參與。

二、主要形式

會議類型：全校家長會、年級家長會、部分同學家長會、部分班級家長會。

會議形式：講座、座談會、討論會、交流會。主張集體輔導與個別指導相結合，提倡開放性、互動性的家長會，鼓勵和支持家長積極參與。組織家長集體觀看名家的有關家庭教育教學方面的知識講座。

三、召開家長會的時間、條件

1、新生入學時。

2、學期中階段性測試前后；學期期末考試前后。

3、學校認為有必要時或相當的家長要求時。

4、畢業班按實際需要安排。

5、每學期學校充分利用周末時間分年級組織進行學生家長集體培訓學習，由學校領導根據本校的實際情況結合當前教育教學理論的專題講座。合理安排組織家長集體觀看名家的有關家庭教育教學方面的知識講座。

四、相關要求

1、家長會前班主任、任課教師要依據學生、學校的實際情況，確定主題，認真準備，詳細地寫好家長會講話稿，講稿內容包括本年級本班基本情況；班內學生思想、學習、紀律、衛生等方面的狀況；任課老師的工作情況；怎樣做班主任工作；說明取得了哪些成績，還存在哪些問題，主要原因是什么，確定今后工作方向和目標，希望家長協助，配合做好哪些工作。事先及時做好對家長的通知工作，充分尊重家長的意見；家長會前要精心布置會場，準備好家長會所用資料。

2、家長會期間主動熱情、耐心細致做好接待工作，做到有問必答，客觀真實地反映情況。家長會后及時做好會后反饋工作，及時收集家長反映的各種信息，認真梳理，作好記錄。分析整理好反饋資料，及時送交政教處。將整理、分析、匯總后的信息，以年級組、教研組為單位，及時做好整改工作，落實具體措施。

3、家長到學校參加會議是對我們工作的大力支持，全體師生要熱情，虛心聽取他們的意見。并且做好簽到、接待等工作。

4、班主任要從思想上重視每次的家長會，認真充分做好各方面的準備，準備解決哪些問題，達到什么目的，要心中有數，把家長會看作促進工作的契機。

5、班主任的講話稿寫出來以后，要請本班教師和年級組長審閱，提出修改意見，力求條理清楚，分析合情合理，以情感人，以理喻人。

6、向家長反映學生的情況要全面，用一分為二的觀點，發展的觀點評價學生，不要向家長告狀。

7、班級座談會要開得認真，生動，富有感染力，家長、老師要通過交流思想，形成共識，達到增強學生的自控能力，激發勤奮向上的精神。

8、家長到會率不低于本班人數的三分之二。對于沒有到會的家長班主任應及時取得聯系并傳達會議精神。

五、會議程序

1、分年級、班級召開大會

2、以班為單位召開座談會（學生代表也參加，做好記錄）（1）班主任向家長匯報。（2）任課教師發言。（3）學生家長介紹經驗。（4）學生發言。（5）座談。（6）請家長提意見。

六、會后工作

1、各班統計參加會議的家長人數，查清未到會的原因，會后采取其它形式與家長聯系。

2、認真審閱家長提出的意見，分類摘錄交政教處存檔。

3、班主任做總結，將家長會的收益、效果、典型的人或事寫成書面材料報政教處。

4、年級組長和班主任根據家長會提出的問題和家長的意見，建議，提出本年級，本班的整改措施。

5、年級組長會同有關人員共同商量開好年級組家長會，通知任課教師并組織協調各班，讓任課教師做好發言準備。

上花學校

上花學校家長會工作計劃

（2011——2012學）

一、指導思想：

家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。家庭教育對人的一生所產生的作用，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的國民教育，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。開辦家長學校，旨在轉變家長的教育觀念，提高家長的自身素質，對家長進行正確的成才觀、人才觀教育，使家長正確地進行家庭教育，為培養 21 世紀全面發展的人才作出應有的貢獻。

二、具體工作：

（一）整體與部分相結合。通常家長學校每次學校的家長會就提前時間到學校舉行例會。九年級畢業班，要根據需要專門指導。七年級剛剛入學，家長學校也按需要安排活動。個別班級該根據各班的情況，隨時召集家長，共同商議對子女的教育問題。

1、九年級家長會主要針對升學考試以及擇校為主題開家長會，與家長做好溝通，家庭和學校聯系更加緊密，以讓我們的學生能更好地面對越來越繁重的學習任務。

2、定期對家長進行家庭教育培訓使家長除了當好“后勤部長”和長輩之外，能有更多的家長成為一個顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發現矛盾論點，而不是拿出現成真理的人。

（二）組織授課活動

1、認真落實校長接待日活動，每學期至少一次。組織一起再互相交流該生在校在家表現。

2、定期組織家長認真學習家庭教育理論，填好信息反饋表，撰寫家教論文。編輯優秀家教論文集，為家長提供交流的機會，努力提高家長育兒的素質，進而促進少年兒童全面發展。

3、家長學校的教學工作做到有教案、定課時、定內容。理論講座每學期不少于2 次。分層次分班教學，活動靈活多樣，教學對象相對穩定，建立學員簽到簿，到會率不低于90%。

（三）做好家訪活動建立學校家庭聯系制度，班主任、任課教師通過走訪、通電話及邀請家長來校等方式，及時向家長反映學生在校情況，了解學生在校外的學習、生活情況，以促進學生健康成長。班主任每學期對學生家訪人數是全班人數的50%；任課老師不得少于班級總人數的20%。

（四）每學年認真總結，努力爭創優秀家長學校

一、活動目的針對期中考試的失利，教師認真反思尋找自身在教學中存在的缺陷和不足，同時勇于面對失敗、面對家長、面對學生，開展自我剖析。同時在家長會上認真準備交流材料，向家長匯報學生成績及個人思想品德表現，積極征求家長意見和建議，尋找原因、探討方法，改變家長教育觀念，形成家校合力。從學生生活習慣、行為習慣、學習習慣、作業習慣等各方面齊抓共管，努力在下半學年達到“形象上有改變、習慣上有養成、成績上有提高”的目標。

二、具體安排 1.時 間：11 月16日一到九年級家長會2.負責人：校長負責七、八、九年級、教導主任負責一到六年級。3.要求各班主任認真準備發言材料，布置教室，搞好氛圍建設，禮貌接待家長，開展家長考勤，向家長公布公開成績，向家長展示學生各科作業，認真答復家長問詢，記錄家長意見建議，填寫家長會記錄。

上花學校 2011年9月 上花學校家長會工作總結

（2011——2012學）

經過精心準備，我校家長會于11月16日（星期五）下午1：50成功召開。會議過程如下：

一.班主任主持并致歡迎詞。

二.班長介紹本學期以來班級基本情況和各項榮譽。三.會議議題：

主要圍繞以下兩個方面進行了說明和探討：

首先向家長匯報學校班級情況，然后和家長共同探討教育子女的問題。

（一）、班級情況

1、教師情況

語文教師金彩珍，責任心強、業務能力強，在她的教育下，我班語文成績穩中有升；英語教師邸霞，多年任教初中英語，教學成績優異。政治老師談東昕，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優異成績。歷史老師白宗紅，熱愛學生，深受學生的歡迎，歷年來教學成績顯著，教學效果好。體育老師周淵清，富有責任心，從不放松對每一個學生的訓練。作為數學老師的我同時兼任班主任工作，希望通過自己的努力，使全班同學的品德和成績能有一個顯著的提高。

總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績。

2、學生情況

本班現有學生51人，其中男生25人，女生26人。班風正、學風濃，但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生中考。我們的目標是決不讓一個有能力上高中的同學落隊。對于缺乏學習信心的學生和部分基礎不好的學生，以及有一些不良習慣的學生、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師，出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由于多數家長不在家，更不用說與老師溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

（二）、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊！其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。尤其是早餐，一定要讓學生吃。

2、培養良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們懂禮儀，能吃苦，發揚艱苦樸素的優良傳統。

3、培養子女的責任心

子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發呢？

4、家長以身為范，做孩子的榜樣。

教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳！多泡泡腳對您的腿有好處！”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊！

5、家長要正確對待孩子。

（1）不能僅用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業。（2）科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。

（3）不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

（4）重視子女的心里健康。他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。

6、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食以及甲流的預防等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

7、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康發展成長。在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關系實際上是一種協作關系，家長應該經常與老師聯系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解。這樣不利于學生的健康成長。同時，我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長應該經常和老師取得聯系，協調好孩子的教育工作。

四、家長發言,對班級工作提出建議,要求。

主要為對班級工作的肯定，和對學生的更嚴格要求。

五.和家長們詳細座談。

通過學生文明道德的量化綜合考評和兩次月考與期中考試成績的對比，讓家長更了解自己孩子在學校的學習生活情況。

六.會后反思。

家長對子女學習顯示出很強的關注，并給予學校很高的希望，對教師寄予重托，如何更好的促進學生學習成長，我們還要在工作中更深入的不斷探索。

上花學校 2012年7月

上花學校家訪制度

1、做好學校與家庭聯系工作是每個教師的一項工作，必須人人參與

2、各班主任在日常工作中應通過各種途徑與學生家長聯系，做到每學期與每位學生家長聯系一次，新接班一年中對80%學生家訪一次。

3、各課任教師同樣要與部分同學家長進行聯系，每學期聯系家長不少于5 人。

4、各班每學期應至少召開學生家長會，匯報工作，交流情況，展覽學生作業，讓家長聽課參與學校活動。

5、各班主任應配合學校的家長學校開展工作。

上花學校

上花學校家訪工作計劃

（2011——2012學）

一、指導思想 繼續深入貫徹《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及兩個《綱要》精神以市教委有關家庭教育文件精神為標準認真開展家庭教育工作開辦家長學校旨在轉變家長的教育觀念提高家長的自身素質對家長進行正確的成才觀、人才觀教育使家長正確地進行家庭教育為培養21世紀全面發展的人才作出應有的貢獻。

二、工作目標、使家長認識家庭教育的重要性樹立正確的人才觀和教育觀。、掌握家庭教育的方法提高教育效果家教知識普及率達100。、開展學習型家庭創建活動創設良好的家庭環境培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

一加強組織領導做到四落實

1、組織落實健全組織機構成立 “家長學校”指導委員會每學期召開一次到二次家長委員會會議研究當前家庭教育學校教育社會教育的動態商討辦好家長學校的措施和方案及時反饋家教信息收集并反映家長對學校工作的建議和意見協調并參與學校管理進一步提高管理的實效。

2、時間落實。“家長學校”上課學習時間一般每學期安排1-2次每次授課可分年級集中進行每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問并作理論報告。

二健全制度規范管理

1、建立各項制度實行制度管理 ①建立考勤制度。爭取家長參與率達90。②建立教師備課制度。要求教師認真落實學校家長學校工作計劃積極準備認真備好一節課上好一節課。③建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表定期發給家長然后回收反饋。

2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長評先的優秀家長由學校發給榮譽證書并在校刊刊登或現場舉行表彰。

3、建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件有關講話稿會議記錄教員的備課材料各項制度表格等都嚴格分類加以整理保管存檔。

三加強教學研究提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教師學習家庭教育理論提高業務水平

3、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

四開展豐富多彩的活動提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段點擊學校教育教學網站幫助家長深入細仔地了解學校。

2、舉行向家長開放日活動組織家長共同參與學校或班級的有關活動引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

3、開展“和諧家庭”創建活動努力營造“書香家庭”為孩子創造良好的學習氛圍。

上花學校

2011年9月

上花學校家訪工作總結

（2011——2012學）

良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。家庭教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校家庭教育工作總結如下：

（一）健全家長學校制度，加強各層領導。家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，建立工作制度作為保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。

（二）靈活多樣的工作形式，努力提高教育成效 由于各個家庭的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。家長學校采用“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把“上課“與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

（三）形式多樣，多渠道開展家庭教育工作 本學期我校除了針對各年級特點召開家長會以外，還在家校互動的形式上動腦筋，讓家校互動的形式更加多樣，內容更加豐富，進一步加強信息溝通。學校開設家長開放日，讓家長走進課堂，近距離了解孩子的學習狀況，與老師親密接觸。召開家長代表座談會，針對反饋意見分別與年級組長、教研組長及有關老師進行溝通，校領導進行點評總結，促進教育教學更上一個臺階。

總之，我們還要繼續充分挖掘家庭教育資源，始終把家庭教育指導工作作為一項重要的工作并不斷的拓展其教育內涵，使家庭教育指導原有工作基礎上日趨規范、科學、多樣，并創設最佳條件，使學校的家庭教育指導工作取得更大的成果。

上花學校

2012年7月

第三篇：實驗小學校長電子信箱及校長接待日制度

實驗小學校長電子信箱及校長接待日制度

實驗小學校長電子信箱及校長接待日制度

學校的發展離不開廣大家長和師生的支持，好范文版權所有，全國文秘工作者的114!為加強學校和家庭、社會之間的聯系，增加學校工作的透明度，學校設置校長電子信箱和建立校長接待日制度，以便社會各界、家長、師生能及時了解學校情況，隨時反饋意見和建議。

一、校長電子信箱。社會各界、廣大學生家長、全體師生員工對學校工作的意見、建議，及教師個人不良行為的舉報，均可通過校長電子信箱進行交流。（實驗小學校長電子信箱：××××*@sohu.com。

校長對群眾的郵件，逐件查閱整理后轉送分管校長，并提出處理意見，責成職能部門核實處理解決。屬普遍性的問題，由學校作出集體解答，屬個別現象，只向投訴人本人解答，并為投訴人保密。做到件件有答復，事事有回音。好范文版權所有，全國文秘工作者的114!

二、校長接待日。每月雙周二為校長接待日，社會各界、廣大學生家長、全體師生員工對學校的意見及本人的要求、問題，一般應按逐級負責制反映，個別必須要向校長反映的問題，可通過校長接待日直接向校長反映，能解決的問題及時給予解決，一時不能解決的問題，做好解釋工作，做到給來訪人滿意答復，使其舒心而歸。

接待地點：校長辦公室

電話：0××*-88888888××*

××*實驗小學

第四篇：青海大學書記、校長接待日制度

青海大學書記、校長接待日制度

為進一步提高學校民主管理水平，及時聽取和解決全校師生員工在工作、學習和生活中存在的問題，廣泛聽取廣大師生對學校工作的意見、建議和批評，接受師生咨詢，受理師生訴求，切實幫助廣大師生解決實際問題，不斷推動學風建設，努力打造“高水平、有特色”的高原名學校，經校長辦公會研究，特制定青海大學書記、校長接待日制度。

一、接待時間

每單周星期一15時至16時為書記、校長接待時間（節假日除外）。

二、接待領導

由學校辦公室負責安排接待領導，每次一名，并安排做好接待記錄（填入“青海大學書記、校長接待日記錄簿”）。

三、接待地點

暢源樓二樓

四、接待對象

全校廣大師生

五、接待事項

全校師生在教育教學、科研、管理、學習、生活、校園文化建設等方面遇到的問題，對學校建設和發展等方面的意見、建議。

六、相關服務

由校團委負責安排好接待日相關服務，主要包括：

1、提前一周在全校范圍內做好接待領導公布，并公布相關接待領導主要負責工作，以便廣大師生有針對性的來訪。

2、負責接待室的布置。

3、負責整理收集主要來訪意見。

4、負責公示處理意見。

七、接待要求

1、負責接待的校領導要按時到位，耐心聽取接待對象所反映的各種問題，并做好記錄。

2、對廣大師生員工反映的問題，屬一般性問題且在職權范圍內能解決的，應盡快予以解決；不在職權范圍內的事項應在一個工作日內轉至相關領導，盡快解決；不在職權范圍內的事項應立即向接待對象做好解釋工作，并及時向有關部門反映，力爭得到解決；重大事項應在反映后的第一次校長辦公會時提交以求研究解決。

3、對廣大師生員工提出的意見和建議，能解決的要明確解決時限，因條件等各種原因所限暫時不能解決的，應在五個工作日內予以回復。

4、在接待過程中，師生員工反映出的在思想認識方面的問題，接待領導要做耐心細致的思想工作，幫助師生員工提高認識，統一思想。

5、學校辦公室負責在接待日的當日填寫完“青海大學書記、校長接待日記錄簿”，接待領導負責填寫“處理意見”一欄內容，要求據實填寫，若屬立即解決的問題應寫明解決辦法；若屬轉至其他相關領導或處室解決的問題，應寫明所轉的領導或處室；若屬黨委會或校長辦公會研究解決的問題，也應注明。

6、“青海大學書記、校長接待日記錄簿”由學校辦公室負責在接待日第二天內整理好并根據接待領導提出的處理意見，將轉辦和會議研究解決的問題做好登記，該轉辦的應在收到登記表的第二天轉至相關領導或處室；該會議研究研究解決的，一周內整理移交黨委會或校長辦公會討論。凡屬轉辦的問題，相關領導或處室最遲在五個工作日內作出答復，一般性問題可口頭答復，涉及原則性問題應書面答復，然后由承辦人或承辦部門在“承辦情況”一欄寫明答復情況，并由接待對象簽字認可。書面答復材料一式三份，承辦方、接待對象各一份，另一份和“青海大學書記、校長接待日記錄簿”一起交回學校辦公室存檔。屬會議研究解決的待召開會議研究后由學校法人在“處理意見”一欄做出批示，并明確由誰答復，然后交回學校辦公室，按轉辦的方法進行辦理，此類問題最遲應該在10個工作日內做出答復（從接待日算起）。

7、承辦領導和承辦部門要以對學校、對教職工高度負責的態度辦好所承辦的每一件事。學校辦公室要跟蹤督辦檢

查，定期將接待日所反映的問題的辦理情況反饋給校團委，由校團委在全校范圍內做好公示工作，接受師生監督。

8、每學期結束時，學校辦公室必須對本學期書記、校長接待日工作做出總結，并在全校教職工大會上宣讀。

八、本制度2011年9月15日起試行。經教代會討論通過后執行。

第五篇：校長接待日主持詞

·花城小學小學校長接待日主持詞·

我參與我收獲

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家下午好！

過去的一學期，在全校師生的共同努力下，我校公民教育工作取得了一些成績。同學們。為了能進一步的完善學校的規章制度，加強學校行政與同學們的聯系與溝通，廣泛聽取大家的建議和意見，不斷改進學校的教學管理工作，營造民主、團結、和諧的校園氛圍。致力于幫助同學們解決生活中遇到的一些疑難問題。想同學之所想，急同學之所急，解決同學之所需，為此，我校決定，將利用本次校長接待日活動現場聽取和解決同學們在學習和生活中遇到的困難。

今天陳校長親臨會場與同學們開展心靈上的溝通與互動。我們堅信，在校領導的正確領導下，花城小學的公民教育工作將會取得矚目的成績。

下面就把言語權交給在場的各位同學了，由你們代表全校同學就學校里遇到的一些疑問向陳校長提問和反饋同學們的意見，讓校領導能夠深入到同學們中來。現在請大家舉手提問吧！

下面請陳校長和學生代表合影留戀，謝謝！