第一篇：家長接待日制度

家長接待日制度

為更好地開展“家長接待日”活動，增進學校與社會的融合度，向廣大家長展示學校的教育教學效果，特擬定如下制度：

1、“家長接待日”活動每月舉行一次，時間為每月的25日。

2、“接待日”當天全體學生都必須穿統一服裝到校。

3、對于家長的咨詢要耐心詳盡地回答。

4、對學生的評價要恰如其分。

5、家長咨詢完畢后，應勸其盡快離校，不作過多的逗留，以方便其他家長。

6、有問題須當場解決，不將矛盾上繳。

一、目的

使學生教育與家庭教育、社會教育緊密結合，使學生家長了解學校師生工作、學習等情況，溝通思想，交流信息，征求意見，加強合作，取得家長對學校工作的理解和支持，共同把學生培養成“四有”新人。

二、時間：每學期期中考試后開一次學生家長會。

三、成員及職責

（一）成員：

1、校級家長委員會

負責人：校長

召集人：政教處主任

2、班級家長委員會：

負責人：各班指導小組

召集人：各班班長

會員：學生家長代表2名

（二）職責

1、全體成員應熟悉教育、教學規律，熱愛此項工作，盡職盡責。

2、家長會成員定期加強合作、交流，對學校各項工作及時溝通，取得家長支持，促進學校各項工作開展。

四、各指導小組`應做好以下準備工作

1、認真慎重地寫好家長會講話稿，講稿內容包括本年級本班基本情況；班內學生思想、學習、紀律、衛生等方面的狀況；任課老師的工作情況；怎樣做班主任工作；說明取得了哪些成績，還存在哪些問題，主要原因是什么，確定今后工作方向和目標，希望家長協助，配合做好哪些工作。

2、會前選擇3—5名學生家長準備介紹經驗（最好有發言稿）。

3、開預備會，學生干部分工負責，布置會場，做好簽到、接待等工作。

五、會議程序

1、召開全校大會

2、以班為單位召開座談會（學生代表也參加，做好記錄）

（1）班主任向家長匯報。

（2）任課教師發言。

（3）學生家長介紹經驗。

（4）學生發言。

（5）座談。

（6）請家長提意見。

六、會后工作

1、各班統計參加會議的家長人數，查清未到會的原因，會后采取其它形式與家長聯系。

2、認真審閱家長提出的意見，分類摘錄交學校。

3、指導小組做總結，將家長會的收益、效果、典型的人或事寫成書面材料報政教處。

4、指導小組根據家長會提出的問題和家長的意見，建議，提出本班的整改措施。

5、有關人員共同商量開好大會，通知任課教師并組織協調各班，讓任課教師做好發言準備。

七、注意事項

1、家長到學校參加會議是對我們工作的大力支持，全體師生要熱情，虛心聽取他們的意見。并且做好簽到、接待等工作。

2、指導小組要從思想上重視每次的家長會，認真充分做好各方面的準備，準備解決哪些問題，達到什么目的，要心中有數，把家長會看作促進工作的契機。

3、指導小組的講話稿寫出來以后，要請本班教師和教務處審閱，提出修改意見，力求條理清楚，分析合情合理，以情感人，以理喻人。

4、向家長反映學生的情況要全面，用一分為二的觀點，發展的觀點評價學生，不要向家長告狀。

5、班級座談會要開得認真，生動，富有感染力，家長、老師要通過交流思想，形成共識，達到增強學生的自控能力，激發勤奮向上的精神。

張莊鄉第一小學

第二篇：中心小學家長接待日制度

中心小學家長接待日制度

（2011——2012學年）

為更好地開展“家長接待日”活動，增進學校與社會的融合度，向廣大家長展示學校的教育教學效果，特擬定如下制度：

1.“家長接待日”活動每月舉行一次，時間為每月的25日。

2.“接待日”當天全體學生都必須穿統一服裝到校。

3.對于家長的咨詢要耐心詳盡地回答。

4.對學生的評價要恰如其分。

5.家長咨詢完畢后，應勸其盡快離校，不作過多的逗留，以方便其他家長。

6.有問題須當場解決，不將矛盾上繳。

7.班主任要對每次接待情況作詳細記載，學期末裝訂成冊后交教導處存檔。

8.此項制度務必落實，見實效，創實績。

一、目的使學生教育與家庭教育、社會教育緊密結合，使學生家長了解學校師生工作、學習等情況，溝通思想，交流信息，征求意見，加強合作，取得家長對學校工作的理解和支持，共同把學生培養成“四有”新人。

二、時間：每學期期中考試后開一次學生家長會。

三、成員及職責

（一）成員：

1.校級家長委員會

負責人：校長

召集人：主任

2.班級家長委員會：

負責人：各班班主任

召集人：各班班長

會員：學生家長代表2名

（二）職責

1.全體成員應熟悉教育、教學規律，熱愛此項工作，盡職盡責。

2.家長會成員定期加強合作、交流，對學校各項工作及時溝通，取得家長支持，促進學校各項工作開展。

四、班主任應做好以下準備工作

1.認真慎重地寫好家長會講話稿，講稿內容包括本年級本班基本情況；班內學生思想、學習、紀律、衛生等方面的狀況；任課老師的工作情況；怎樣做班主任工作；說明取得了哪些成績，還存在哪些問題，主要原因是什么，確定今后工作方向和目標，希望家長協助，配合做好哪些工作。

2.會前選擇3—5名學生家長準備介紹經驗（最好有發言稿）。

3.開預備會，學生干部分工負責，布置會場，做好簽到、接待等工作。

五、會議程序

1.召開全校大會

2.以班為單位召開座談會（學生代表也參加，做好記錄）

（1）班主任向家長匯報。

（2）任課教師發言。

（3）學生家長介紹經驗。

（4）學生發言。

（5）座談。

（6）請家長提意見。

六、會后工作

1.各班統計參加會議的家長人數，查清未到會的原因，會后采取其它形式與家長聯系。

2.認真審閱家長提出的意見，分類摘錄交學校。

3.班主任做總結，將家長會的收益、效果、典型的人或事寫成書面材料報政教處。

4.班主任根據家長會提出的問題和家長的意見，建議，提出本班的整改措施。

5、有關人員共同商量開好大會，通知任課教師并組織協調各班，讓任課教師做好發言準備。

七、注意事項

1.家長到學校參加會議是對我們工作的大力支持，全體師生要熱情，虛心聽取他們的意見。并且做好簽到、接待等工作。

2.班主任要從思想上重視每次的家長會，認真充分做好各方面的準備，準備解決哪些問題，達到什么目的，要心中有數，把家長會看作促進工作的契機。

3.班主任的講話稿寫出來以后，要請本班教師和教務處審閱，提出修改意見，力求條理清楚，分析合情合理，以情感人，以理喻人。

4.向家長反映學生的情況要全面，用一分為二的觀點，發展的觀點評價學生，不要向家長告狀。

5.班級座談會要開得認真，生動，富有感染力，家長、老師要通過交流思想，形成共識，達到增強學生的自控能力，激發勤奮向上的精神。

中心小學

二0一一年八月二十二六日

第三篇：2008-2009家長接待日制度

2008—2009學年津海小學家長接待日制度

為更好地開展“家長接待日”活動，增進學校與社會的融合度，向廣大家長展示學校的教育教學效果，特擬定如下制度：

隨著教育事業的發展，我校通過建立家長委員會、舉辦家長學校，并實行家長接待日制度，認真落實社區、學校、家長三位一體的德育教育格局。

1、“家長接待日”活動每月舉行一次，時間為每月的25日。校值班領導負責接待來校反饋重大教育、教學及管理意見的家長，對于家長的咨詢要耐心詳盡地回答，對學生的評價要恰如其分，有問題須當場解決，不將矛盾上繳。

2、被接待家長應先與班主任建立聯系，一般情況下，應有班級或年級陪同反映問題，以利協調工作。

3、值班干部應認真將情況反映、處理意見填報備案，并在辦公會議上匯報。

第四篇：小學校家長接待日制度

家長接待日制度

為更好地開展“家長接待日”活動，增進學校與社會的融合度，向廣大家長展示學校的教育教學效果，特擬定如下制度：

1、“家長接待日”活動每月舉行一次，時間為每月的25日。

2、“接待日”當天全體師生都必須穿統一服裝到校。

3、對于家長的咨詢要耐心詳盡地回答。

4、對學生的評價要恰如其分。

5、家長咨詢完畢后，應勸其盡快離校，不作過多的逗留，以方便其他家長。

6、有問題須當場解決，不將矛盾上繳。

7、班主任要對每次接待情況作詳細記載，學期末裝訂成冊后交教導處存檔。

8、此項制度務必落實，見實效，創實績。

第五篇：家長接待日制度

家長接待日制度

為更好地開展“家長接待日”活動，增進學校與社會的融合度，向廣大家長展示學校的教育教學效果，特擬定如下制度：

1、“家長接待日”活動每月舉行一次，時間為每月的最后一周周五日。

2、“接待日”當天全體學生都必須穿統一服裝到校。

3、對于家長的咨詢要耐心詳盡地回答。

4、對學生的評價要恰如其分。

5、家長咨詢完畢后，應勸其盡快離校，不作過多的逗留，以方便其他家長。

6、有問題須當場解決，不將矛盾上繳。

7、班主任要對每次接待情況作詳細記載，學期末裝訂成冊后交教導處存檔。