第一篇：盡職盡責做好換屆選舉工作

盡職盡責，做好社區換屆選舉工作

梅菉街道下轄18個社區居委會，94個居民小組，總人口13.8萬人。登記選民45208人在2014年社區居委會換屆選舉工作中，我們認真貫徹落實上級有關換屆工作的指示精神，在街道黨工委的正確領導下，樂于接受任務，盡職盡責，勤于思考，精心組織，深入了解情況，扎實推進，做到未雨綢繆，提前謀劃，在大家的共同努力下，按時按質完成了梅菉街道社區居委會的換屆選舉任務。

一、樂于接受任務

擬2013年下半年已到退休年金，由于在前幾屆社區換屆選舉工作是親力親為，情況比較熱情，也比較注意政策的掌握和工作思路，所以街道領導找我談話，要求我做好最后一班崗，協助做限今屆的換屆選舉工作，社區居委會的換屆工作以我為主。原本自己是想輕松一下的，但考慮到自己是一名黨員，黨培養了你這么多年，應該以工作為重，服從黨工委的工作安排。樂于接受任務后，積極、主動、盡職盡責投入到換屆選舉工作中去。

二、熟悉法規、程序、指導換屆選舉。

社區居委會換屆選舉是一項法律性、政策性、程序性都很強的工作，涉及到千家萬戶，事關改革發展穩定大局。因此，我們認真學習有關法律、法規和上級的指導精神，深思熟慮。從選舉委員會的成立，確定正式法定日，選民登記，居民代表和居民小組長的選舉，社區居委會的選舉，所有的程序、方式方法、公告內容、時間安排、注意的事項，上級的報告、文件歸檔等等方面給予細致的指導，制定了街道換屆選舉實施文案，在各個環節多

次召開會議布置，親自到居委會了解情況，及時指導，參加其的各種選舉會議。實現了“程序嚴格、質量保證、早完成、不出事”的目標。

三、全力推進重點、難關居委會的換屆選舉工作

為了確保換屆選舉工作的順利進行，我們高度重視五個重點、難關居委會的換屆工作，做到摸清情況、對癥下藥，未雨綢繆。如紅新社區居委會，由于村中多年矛盾積怨，居民分化為兩大陣營，干群矛盾突擊，競選激烈，甚至罷選。選舉工作首先要成立選舉委員會，我們事前都做了動員工作，但先后召開了兩次代表會議，來的人數都沒達到三分之二以上無終而散。在這種情況下，我們都不放棄，街道領導和市掛點領導，指導組繼續做好有關人員的思想工作，苦口婆心地勸說，態度軟硬兼施，召開了居民小組、兩委干部、經濟聯社、合作社、理財監督小組全體干部會議，再次動員和表明態度，將每個居民代表的動員工作分解到每個干部身上，最后促成了代表會議順利召開，選舉產生了社區換屆選舉工作委員會。

在換屆選舉工作中，我只是做了應做的工作，與上級的要求還有差距。街道能順利地按時按質完成任務，是市領導的支持，街道辦領導親自指導，全體同志共同努力的結果。

2014年1月20日

第二篇：盡職盡責,做好副校長工作

盡職盡責，做好副校長工作

作為副校長，可以說身兼數職，既要做好實施者，又要做好領導者。擺正自己的位置，才以更好地發揮應有的作用。通過學習與實踐，我認為，做要好一個副校長，要具有以下以個意識：

一、要有大局意識。一所學校中，所有的工作，都要圍繞校長的辦學思想展開，在此過程中，當你自己的想法與校長不盡相同時，可以與校長進行溝通，校長不認同自己的想法時，應該校長的思想為主，保留自己的想法。因為，不同的人，站在不同的高度，看的范圍就不盡相同。校長思考的問題，往往更從全局出發，而作為副校長，常常想的只是從自己的工作角度出發。因此當出現思想相左時，要以大局為重，要有大局意識，并且無論在任何情況，都要與校長保持一致，維護校長的威信。正所謂，人捧人高，人踩人低。拆校長的臺，就是拆自己的臺。

二、要有服務意識。副校長，要認真落實學校的工作計劃，創新地完成各項工作。工作中，本著為師生服務的態度做好每一項工作。不能把讓人覺得自己高高在上。如今，整個社會都在講以人為本，只有尊重人、信任人，真誠地對待人，才能贏得師生的尊重，才能更好地開展工作。工作不分

三、要有責任意識。責任，是一種態度。不同的工作態度，會有不同的工作效果。作為副手，上對校長負責，下對師生負責。這種責任意識，會促使你準確把好副手的角度定位，從而立足本崗，心職盡責，做好校長的參謀和助手，工作中到位不越位，占位不空位。發揮副手不可替代的作用。

四、要有合作意識。一般學校里，都有兩個副手或幾個副手，那么副手之間，要有精誠合作。既有分工，又有合作。經常溝通，合理安排。尤其是在大型活動之時，一定要密切合作。只有這樣，才能有效地完成工作，增強班子的凝聚力，提升班子的核心戰斗力，提高班子在群眾中的威信。

五、要有精品意識。對于任何一項工作，要盡全力去做，力爭做到最好。要有一種精品意識，有了這種意識，工作中才能不斷創新。工作最禁那種“差不多就行了”心態。作為副校長，如果校長的工作要求那你這兒以“差不多就行了”的要求去完成的話，可能你只能達到校長要求的80---90%，你的態度影響你的主任，對于你的要求她也許也完成到80---90%，再到學生組長，最后到老師那，大概也就能完成校長要求的60%以下，也就是說校長的要求根本達不到目標。校長的計劃無論多有創意，無論前景多么輝煌，都會付之東流。因此，副校長一定要有精品意識，在落實每項工作時，創新性地完成任務，在完成過程中完善校長的計劃，這樣工作才能出新，才能高效。

當然，做好一個副手，不僅要有以上四個意識，還要有精通的業務能力，溝通協調、化解沖突、組織管理的藝術等等。只有不斷學習，不斷反思與積累，才能成為一個稱職的副校長。

第三篇：盡職盡責做好本職工作

盡職盡責做好本職工作

-致天圣源經營部所有成員

我今天說一下咱們經營部工作的事，最近嗓子不好，只好用文字的形式給大家說了，本來想寫個標題為“盡心盡力的干好本職工作”，思索再三還是盡職盡責吧，要求不能太高了哈。大家回顧2017年的工作是不是有所遺憾呢？捫心自問自己干了什么工作？干了多少工作呢？干的工作夠不夠自己的工資呢？不要考慮對不對起企業和老板，首先要對得起自己的工資。我為什么要說這個話題呢？因為大家都很虛，包括我本人，在工作中老是想找一個捷徑，這是錯誤的，大家都應該腳踏實地的去工作。

在現實生活中，每個人都有自己的角色定位，這種角色定位也決定了每個人的工作與生活。所以無論從事任何工作，首先要抱著認真負責的態度把它做好，我最近看了一本叫《以奮斗者為本》的書中有這樣一句話：“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”一個人在自己的職業生涯中，對工作負責是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認真負責的態度把它做到最好，學會享受自己的工作，同時享受自己的生活。一個人若為自己在努力，很小的障礙都可能讓自己放棄，若為了家人，為了集體努力就可以抵御常人難以承受的精神壓力，這一切力量的產生就只為了一句話——承擔責任，人一旦有了愛心和責任心就能夠生出無窮的力量朝著想要實現的目標去努力，哪怕挫折痛苦和磨難。但一想到要盡一份責任，人就會變得無所畏懼，這就是我說的目標。

用心盡心并不僅僅是為了公司，更是為了我們自己。對待每一天的生活，我們都應該用心、勤奮地學習和工作；對待每一件小事情，我們都應該力爭高效地完成。如果一個人連本職工作都做不好，何來奉獻精神？奉獻精神又該從何談起？因此敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的根本。我的座右銘 “天道酬勤、業道酬精”沒有本職工作的奉獻不過是無本之木，無源之水。只有不斷完善本職工作，方能創造更大的價值。

下面就做好本職工作，說說幾點做法：

一、愛崗敬業 在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態度對于任何一個人來講，都是不可忽視的首要因素。我們任何一個人，一旦步入社會走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。我們任何一個人，只有真正熱愛這份工作，才能保證全身心地投入其中。無論你從事何種職業；無論你是何等職位；無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，熱愛自己所從事的職業崗位。才能創亮點、出成績，這也是干事創業的先決條件。

所謂敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為：忠于職守、盡職盡責、盡心盡責、認真負責、一心一意、一絲不荀、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業道德。

在工作中，做到以敬業的高標準來嚴格要求自己，努力發揚敬業精神，把工作當成自己的事業，一切從企業的利益出發，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態把敬業的精神，貫穿到自己工作中的每一個環節中去。

做好本職工作，不但要以大局為重，以企業的利益為重；還應把提高自身綜合素質放在前列。一個人綜合素質的高低，對做好本職工作起決定性的作用。即人的素質是做好所有事情的主導、保證。只有自身綜合素質提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會影響他人的工作，不影響企業的發展。

社會在突飛猛進的發展，科技在日新月異的進步，這就要求我們要做“終身學習型”的員工，只有加強知識業務的學習，著實提高文化理論水平，不停開拓視野，不斷提高自己的修養；強化業務技能的學習，不斷提高自身的業務知識水平和業務技能，用正確而又科學的方法去投入到工作中，才能適應企業不斷發展的需要，以致將工作做到盡善盡美。

二、忠于職守

做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準。工作中應該具有飽滿的工作熱情；具有認真負責的工作態度；具有勇于奉獻的工作精神和樂于創新的工作意識。而不是敷衍了事、得過且過、當一天和尚撞一天鐘地混日子。應該說敬業是基礎，樂業是前提，勤業是根本，只有把自己的工作做到位，盡到自己的工作責任，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。

三、團結協作精神

第三點說一下合作，網上都說中國人是“一人為龍、二人為蟲”。咱們公司也不例外，只要一說，xx你去趕一下某個事，立馬會說“我不會”或者“這不是我干的”。在工作中，我們每個員工并不是獨立的個體，部門與部門之間的往來，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，心中必須應具共同協作、相互依存的整體關系意識。作為一個單位或部門的員工，我們不僅要對自己的工作負責，同樣還要對他人、對單位的各項事業負具責任。比方說我們工作的單位就像似一臺大機器，而每一個員工就是這臺機器上的任一個齒輪，假如其中有一個齒輪松動了，產生運轉困難的話，都會引起其他齒輪的不正常運轉，而且還會影響到整臺機器設備的操作運作。因此，這就要求我們廣大員工團結友愛、團結協力的去做好本職工作，才不會影響整個企業的發展。

四、盡心盡責的工作

第四點說一下盡心盡責吧，咱們現在工作基本上都是敷衍了事，應付。安排某人去辦事，人去了，人不在就回來了，沒下文了；咱們經營部的人工作，問某項目的結算做的怎么樣了，答“項目技術不配合”“技術資料不全”“沒時間”“有其他工作”等等一系列借口。我認為要想做事一定有方法、不想做事一定有借口。

咱們得有責任心呀！什么是責任心呢？我網上查的：就是每一個人對自己的所作所為，敢為負責的心態；是對他人、對集體、對社會、對國家及整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。工作時中，要時刻牢記責任心的含義，把責任作為一種強烈的使命感，把責任作為自己必須履行的最根本的義務，應對工作懷有高度的責任心。

只有對工作忠誠、守信，才能把對工作的責任心，作為一種習慣落實到自己的實際工作之中去。

做好本職工作，就要從現實做起，從自己做起；勇于主動承擔工作責任，不知難而退，盡心盡責，樂于奉獻；注重自身能力的培養，加強學習，提高業務能力，提高自身綜合素質；工作中細致認真，盡心盡責，出現問題及時發現，并為工作獻計獻策，勇于實現工作中的創新；結合自己崗位的特點，樹立自己正確的事業觀、價值觀，規范自己的行為，為事業增光添彩。我們既然選擇了這項工作，就當義不容辭、滿腔熱情地對待它，專心專意做好它。凡事就怕“認真”二字。對自己的工作要認真研究，并抱有好奇心，并嘗試去喜歡“她”，不會的就潛心學習提高，并從中找到工作的樂趣。門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。一味地怨天尤人，叫冤抱屈只會打斷你前進的腳步，最終錯失了良機。以平靜的態度去正視工作中的失誤，以認真的態度去直視工作中的不足，以負責的態度去檢視工作中的隱患。為工作獻計獻策，真正做到“把職業當事業，把企業當家業”！為企業增光添彩。

五、具有奉獻精神

大家應該多向老桑學習，幾乎每天都在上班，每天很早到單位了，做事非常認真負責。抗震一標結算跟審計大半夜的還在談，說明什么呢？敬業、忠于職守呀！把事情辦了，達到了領導想要的效果。

凡是把本職工作做得非常好的人，他就是具有奉獻精神的人。一個人如果堅守在同一個崗位上，多少年如一日，兢兢業業任勞任怨地工作，這就應該是具有了奉獻精神，同樣成就了他的事業。我們在平凡的工作崗位上，不需要做出什么驚天動地的壯舉，也不需要有什么轟轟烈烈的事跡，只是盡自己的所能圓滿完成自己的工作任務，盡到應盡的職責，對工作問心無愧，這本身也是一種奉獻。滴滴細流，匯成江河。我們都是社會人，如果全社會的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會的各行各業就會蓬勃發展。我們自己把本職工作做好了，就是為社會的發展貢獻了自己一份力量。我想在我自己的工作崗位上，我會克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本職工作。我不敢說把自己的工作做得最好，但會爭取做得越來越好。

六、要有平和細致的心境

一個人在一生的工作中，難免會犯什么錯誤，出什么大、小差錯，但只要適時的調整心態，及時的去總結教訓、悔過改新，也不失為明智之舉。千萬不可因屢遭碰壁而喪失斗志，坐在那怨天尤人，停滯不前，從而坐失了良機。所以我們必須用一種平靜的心態去正視工作中的失誤，總結錯在哪了，又何以會出這樣的錯誤，最后再加以認真細致的工作態度，不放過任一個微小的犯錯的細節，努力改正工作方法，就會把工作做得完美。

七、謙受益、滿受損 我最后說一條就是不要驕傲自滿。想要把工作干好，就必須做到謙虛謹慎、虛心求教、不恥下問、博采眾長。只有廣泛聽取不同見解人群的意見，特別是同行中對方的反對意見，就更有必要認真的去分析分歧的原因，找出持反對意見的內在因素，然后再去對癥下藥，才能解決實際工作中所存在的問題。同時必須認真總結，逐步提高自己的認識水準，只有這樣才能把本職工作做好！

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。一個人如果堅守在同一個崗位上，十年如一日，兢兢業業任勞任怨地工作，這就是他對于他個人他的部門甚至與整個公司最大的貢獻。平凡的工作崗位上，并不要求我們做出什么驚天動地的壯舉，也不需要什么轟轟烈烈的事跡，盡自己的所能圓滿完成自己的工作任務，對工作問心無愧，這本身也是一種奉獻。

現實生活中，我們都有夢想，都渴望成功，都想尋找一條捷徑讓自己平步青云。但并不是每一條捷徑都是通往光明的未來，用心做事、勤奮耕耘才是通往成功的最終道路。

張建龍

2017年12月4日

第四篇：盡職盡責做好本職工作

盡職盡責做好本職工作 且行且思無愧教育人生

孝義市第十一中學冀培榮

各位領導同仁大家好： 我是孝義市十一中學校長冀培榮。今天，受市教育局工作安排，很高興就我們共同感興趣的話題作一交流。在接到任務時，我在想，和大家談些什么呢？高談闊論，講大道理恐怕大家不愿意聽，把別人的經歷、認識、感悟、觀點挪來也沒有什么意義和價值。我想，干脆就圍繞自己的工作經歷，擷取不同時期的一些片段和感受來談一談，雖然簡單，但是真實。如果所談內容如果有那么一點兩點能引起各位思想情感上的共鳴，將是我最大的欣慰。今天，我和大家交流的題目是盡職盡責做好本職工作，且行且思無愧教育人生。我們的本職工作是，教書、育人、管理。“本職”兩字我的理解是份內的事、該做的事，“盡職盡責”這應該是一個最基本的要求，但就是這么一個最基本的要求，做到它也非常的不容易。“且行且思”就是邊實踐邊思考，邊工作邊反思，反思自己工作做得怎么樣，無論質還是量，可以打多少分，哪些還需要進一步改進。進而在不斷的反思中，使自己的工作做得更好，以無愧于教師這份神圣的職業，無愧于教育這份崇高的事業。

我從1989年走上教育崗位，至今已有26個年頭。期間，從一名普通的教師，到班主任、團委書記、年級主任、副校長、校長，一路走來，我體驗到了勞作的艱辛，也感受到了付出帶來的快樂和幸福。現在，你看到的是我的工作經歷：

1989年9月——1990年7月，介休市樊王鄉船窟小學，五年級教師；

1990年9月——1992年7月，介休市樊王中學，數學老師兼班主任；

1992年9月——1996年7月，介休市第三中學，語文老師兼班主任；

1996年9月——2004年7月，孝義市第二中學，語文老師兼班主任；

2004年9月-2011年7月，孝義市第七中學，年級主任，副校長； 2011年9月——2014年7月，孝義市大孝堡初中，校長； 2014年9月至今，孝義市十一中學，校長。

和在座的大多數經歷一樣感覺只有兩個字：簡單。我在想，我們十年，二十年，三十年，四十年，就在做一件事情，但仍然做的不是那么盡善盡美，于是，我常常在懷疑自己的工作水平，工作能力，甚至懷疑自己的工作態度和敬業精神，同時從另一個角度也感受到，要做好我們所從事的這份事業，又是多么的不易。

下面我將從五個方面與各位做一交流：

一、考入師范，從此與教育結緣 1985年，我以560分，全介休市第20名的中考成績考入太谷師范學校。在我們那個時候，初中畢業能考入師范是一件很不容易的事情，說實在的，當時選擇上師范沒有什么特別崇高的理由，并不是說自己從小就有一個當教師的理想，也不是說自己如何熱愛鐘情于教育事業，目的非常的現實簡單，那就是想跳出農門，想有一份正式的工作，想抱起鐵飯碗，想通過這一考改變自己的生活質量和人生命運。“市民”、“工人”、“鐵飯碗”，當時對于一個農村的孩子來講，這些字眼都是非常有誘惑力的。就這樣步入教師這一行列，教育也就成了自己一輩子的事業。講這一段經歷我想和大家達成的共識是“

1、在眾多職業中，既然我們有緣選了教師這份職業，選擇了教育這份事業，就應該負責任的接納這份工作，尊重這份工作，這是我們做好工作的前提和保障。

2、如果不能做到愛一行干一行，就讓我們努力做到干一行愛一行。

二、山村小學開啟教學生涯

1989年師范畢業后，我被分配到介休市樊王鄉的一個鄉村小學，這可以說是我們那個時候中師畢業分配的一個慣例，第一站就是山區小學，讓你到最艱苦的地方去磨練一下，先干上一年兩年，然后由小學調入鄉鎮所在的初中，然后一步一步往上走。所以說，鐵打的營盤流水的兵，就是那個時候工作狀況的一個真實寫照。這是一個非常貧瘠的小山村，山高坡陡、道路崎嶇，條件很是艱苦。學校坐落在一個破舊的廟里，根本不能談什么設施設備，一切都是那樣的原始、簡陋。全校一到五年級共幾十個學生，教師包括校長在內一共四人，除我之外，其余三人都是本村的民辦教師。一到四年級都是復式教學，我的到來用校長的話來講，就是給學校送來了人才。于是，把五年級的全部課程，學校的唱歌課、體育課、升旗活動等全交給了我。于是，課堂上有了一個努力講普通話的教師，校園里響起了歌聲，鮮艷的紅旗也升起在了校園的上空。一年的山村小學時光可以說是酸甜苦辣、五味雜陳，既有剛走上教學崗位的新奇，有和孩子們在一起的快樂，也有精神上、心靈上經受的痛苦和煎熬。留在我記憶中的當時最痛苦的就是孤獨和寂寞，白天還好，一到晚上，整個學校只有我一人，當時我戲稱自己是一個守廟人，破舊的廟宇到了晚上自然有一種陰森恐怖之感，山風呼嘯、冷月照窗，于是在一天晚上寫日記時，我寫下了這樣的一首打油詩：窗外呼呼山風緊，窗內孤燈伴只影。一輪冷月天上掛，照我寂寞思鄉人。然而，就是在這樣的條件下，我感受到了山里人的善良、質樸和溫暖，更重要的是我找到了自信，感受到了自己作為一名剛剛畢業的師范生，作為一名山村教師的存在的價值。今天，我和大家講述這一段經歷，是想和大家達成這樣的共識：

1、我們要珍惜自己每一段的工作和生活經歷，它將是我們今后向前走、甚至走向成功的動力和財富。

2、當我們暫時還不能改變工作和生活環境時，要學會努力適應環境，并從中找到我們自身的價值。

3、要保持一顆平常心，不要總是埋怨，而要懂得珍惜，不要總說我沒有什么，而要看到我擁有什么。

半杯水的故事，大家是非常熟悉的，同樣是半杯水，臵身沙漠的兩個不同的人卻得出兩種截然不同的看法。一個說，“我還有半杯水”另一個卻說“我只有半杯水”。

兩個獄友同時仰望牢房內的天窗，一個只看見天窗上爬滿了蜘蛛網，另一個卻看見窗外星空璀璨。這是對待生活的兩種不同的態度，一種是樂觀、積極、向上，另一種是悲觀、消極、頹廢。兩種不同的態度，自然會是兩種不同的結果。

三、講公開課，成為優秀教師

就讓我不謙虛的說自己是一名優秀的語文老師吧，至少在曾經的一段時間內，一定范圍內是這樣的。成為優秀學科教師恐怕是每一位教師的愿望，也是每一位教師感到最幸福的事情。我覺得在褒獎教師的各類榮譽中，教學能手、學科帶頭人、名師等是最有分量的，也是含金量最大的。我們都知道，現在依然存在擇校、擇班、擇師現象，家長學生到底在選擇什么。一句話，就是在選擇好老師，因為他們知道，名師出高徒。今天把孩子交給了好老師，仿佛就看到了孩子明天成為了一名好學生。那么如何才能成為一名優秀的老師呢?一個很重要的途徑,就是通過不斷的上公開課去打造和錘煉自己。說到上公開課，相當一部分教師不愿意承擔這一任務，認為上公開課是一件苦差事，是一種精神上的折磨。確實，要準備一節成功的公開課，是要付出一定的心血，但我們不能只看到付出，而要看到付出之后的收獲。回顧自己的從教歷程，可以說承擔過很多的、不同類型的公開課，正是這一節節的公開課，使自己對教材更加熟悉，組織課堂、駕馭課堂的能力日漸提升，漸漸的自己的教學水平得到了同學科教師及學校領導的認可，也使得自己在教學中多了一份成就感，多了一份自信。在公開課上，我盡情享受自己，通過精心準備在課堂上的那一份自如灑脫，享受聽課者投來的肯定和贊許的眼光，享受評課時同事的中肯和激勵性的評價，享受課后內心深處的一份滿足和愉悅。至今，在公開課上曾上過的一些課文，如朱自清的《春》，高爾基的《海燕》，臧克家的《有的人》，矛盾的《白楊禮贊》，柯巖的《周總理你在哪里》，范仲淹的《岳陽樓記》，歐陽修的《醉翁亭記》都有很深刻的記憶，不少的還能很熟練的背誦下來，當時上公開課的情景至今歷歷在目，覺得是一種美好的回憶。我想這不能不說是公開課的一個收獲吧。講述這段經歷，想和大家達成的共識是：

1、作為一名教師，一定要努力成為所帶學科的骨干和能手。這樣你才能在教師中間樹起良好的形象，你才能從別人的認同和贊許中，體會到教師這一職業的幸福和快樂。

2、作為一名教師，最好的崗位就是講臺。當我們放下教材，離開講臺，做教師的意義和價值就減少了一半。四勤奮務實，步入領導崗位

我是2004年開始成為年級主任，然后是副校長，校長，一步一步躋身學校領導行列。我常常在想自己能夠從一名普通的教師成為學校領導，靠的是什么?答案是，人格人品要好，業務能力、業務水平要好，現在，在座的各位也是和我當時一樣的原因走上中層領導崗位的，下面我就想從中層領導這一塊和大家交流一些內容。首先，我想談談對中層領導的認識，學校中層領導是一所學校的核心力量，人們常說：一個好校長就是一所好學校，這固然有一定的道理，但我更想說的是：一個優秀的中層團隊，就是一所好學校。中層領導的道德品質，職業素養，業務水平，和工作態度，直接決定著學校工作的成敗，決定著學校的發展，所以，我們在座的各位，是學校這座大廈的根基，是學校這臺大戲的臺柱子，戲能否唱得好全靠大家。那么如何成為一名好的中層領導呢？我想結合自己的經歷和感悟談以下四個方面：

1、要擺正自己的位臵

要始終把自己放在領導的位臵上。為什么要這樣講呢？因為經常看到這樣一種現象，有的中層領導沒能把自己放在領導的位臵，在思想、言語、和行動等方面往往等同于一般的教師，也有的有時像領導，有時又不像。這就是一個定位的問題：定位不準，形象就會不對，工作就會做不好，那如何就放在了領導的位臵上了呢？ 體現在三方面，一是境界要高，一切從學校利益出發。一切從學校全局大局出發；二是認識要高，思想言語行為始終要與市局學校保持高度一致，沒有雜音；三是態度要好，能盡職盡責盡能做好本職工作，說到工作態度歸納了一下有三種情形，一是懶得做事（一小部分，在其位不謀其事），二是等著做事（一大部分），（把安排的事做了，把安排的事做好）三是想著做事（一小部分）也就是我們說的主動性創造性的開展工作，工作有創新。

問幾個問題：

（1）你是否和絕大多數教師一樣按時簽到簽退，上班下班呢？（2）在校園內聽到看到一些與自己分管的工作不相干的事情是否不理不問呢？

（3）你是否也像普通教師一樣在校長那里爭榮譽，爭待遇呢?(4)你是否有時也在教師中間談論學校這樣那樣的不好，發牢騷撒怨氣呢?

如果這四個問題中你的回答是“是”的話說明你還沒有把自己很好的放在領導的位臵上，還需要很好的思考一下角色定位問題。

1、要做一個真實的人

這里的“真”是真實、真誠，“實”是實在、務實。也就是在工作生活中要做到言行一致，表里如一。不搞或少搞形式主義，要實實在在做一點事情。也就是我們常說的不要玩虛的，要來實的。誰在認真做工作，誰又是敷衍了事，教師最清楚，校長也很明白。要始終記住咱是給自己做工作的。不要錯誤的認為我是給學校做工作的，甚至我是給你校長工作的。你校長對我好一些，我就多做一些，你若忽略了我怠慢了我。我就少做甚至不做工作，這顯然是不對的。我想問大家幾個問題：

（1）、在平時的工作中，校長是否會經常告訴你該做什么工作了，那些方面有問題了。

（2）、盤點一學期工作，有沒有一兩個重點或特色工作是你認為是拿手漂亮的。

（3）、你平時工作態度是否做到校長在與不在一個樣，或者說校長不在時你工作更加認真更加負責任?

3、要精通業務，是行家里手

在學校里面，教導、政教、后勤都是業務性很強的工作。這就要求我們分管領導，要熟悉精通業務，要成為自己工作領域的行家里手，要成為學校范圍內數一數二的人。說白了，工作中都要有一套。這樣你才能很好的安排、組織、實施每一項工作，才能折服每一位教師，你所說的話大家才能聽進去，你所安排的工作，大家才會遵照執行。所以我們在座的每一位一定要加強自己的業務修煉(腦瓜子，即工作要有思路，有點子，有方法；嘴皮子，即工作要說出來，講出來，說到點子上；筆桿子，即工作能寫出來，會歸納會總結。）努力成為自己工作領域的專業人才。我們都還年輕還有很大的發展潛能和提升空間，要通過不斷的學習和研究來更新和完善自己，不能多少年一成不變沒有長進，要能跟上時代的節拍，不能提前進入“老化”。（把握前沿信息、掌握現代技能，能獨立完成所屬工作任務）。

問題：

（1）、你對自己有足夠的自信嗎？（2）、你覺得自己的工作壓力大嗎？

4、要掌握一定的工作方法和工作技巧

作為中層領導，工作中要能做事、敢做事、會做事。能做事是一種能力，敢做事是一種魄力，會做事是一種魅力。在工作中，要講方法，懂技巧。我們都知道最難做的工作就是人的思想工作。而我們的工作對象恰恰是具有不同思想和認識的教師、學生、家長群體。所以工作的方式方法就顯得尤為重要。我的經驗是在處理矛盾和問題是要放下身段，擺正心態，不急躁，有耐心。要能軟能硬，能曲能伸。事先要備課，不打無準備之戰。要掌握迂回戰術，會冷處理，能退一步，處理問題要留有余地。同時在工作中要能夠獨當一面，不要凡事都推到校長這，不要在安排工作和解決問題時，總是說：這是校長說的，校長讓這樣做，不信你去問校長，不能的話你跟校長去說吧，等等。不能讓校長成為你工作中的擋箭牌。要學會有問題自己去解決，有難題自己先啃自己先拿。

問題:

你覺得教師對你工作方法及工作能力的信服度和滿意度能達到85%以上嗎。

5、要不失時機的表現和展示自己

作為學校中層領導，我們有很多表現和展示自我的機會，尤其是現在我市教育搞得紅紅火火，如火如荼，市局給我們提供了各種各樣的展示自我的平臺，可以說我們是遇到了前所未有的發展機遇。我要說的是，我們要抓住這些機遇，要通過一次次的展示，努力在我們的工作領域做一個小有名氣的人，做一個聰明的人，聰明的人往往能抓住機遇，而愚鈍的人往往會與機遇擦肩而過。就我個人而言，我還是一個努力要求自己去積極展示自我的人，記憶中：剛參加工作時校門外墻沒有校名我就支起凳子去寫;到了樊王中學，鄉里搞活動，一個村里讓我寫一段贊美發展變化的快板，我寫：到了孝義二中一位僑胞捐資興建了校內的八角樓，在接盤儀式時學校讓我代表教師發言，我講：2002年市教育局組織的素質教育從我做起巡回演講活動，我參加：在孝義二中，學校每年組織慶元旦文藝活動，我去做主持，在孝義七中，課堂教學改革促進會上，校長讓我代表學校發言，我發言：在近三年與北師大開展的各種活動中……

問題：

（1）、在市局或學校組織的集體活動中你是否能做到積極參與并有意識的表現和展示自己？

（2）、你是否有一些令自己感到驕傲的展示過程和展示內容呢？從中你是否體驗到了一種自信，一個收獲呢？

6、要處理好同事之間的關系

在中層領導之間要互幫互助團結一致，工作中不抵觸，不推諉，不扯皮，要建立兄弟姐妹般的關系，遇事多商量，多理解，多謙讓，教導、政教、后勤要成為一個三角形的三條邊，互相連接，支撐起來，這樣三角形的穩定性才會凸顯出來，不能成為一個平面內的三條平行線，各行其是，沒有交匯，要把良好的工作關系建立在良好的個人關系的基礎之上。問題：

（1）、你覺得你和中層領導之間的關系融洽嗎?他們在工作中需要你幫助時，你是否有求必應呢？（2）、你在組織校內的一些大的活動時，是否與其他中層領導溝通交流呢？

五，收獲豐盈，無愧教育人生

1991年9月

介休市樊王鄉優秀教師

1992年9月

1998年3月

1999年9月

2000年5月

2002年8月

2002年11月

2002年12月

2003年3月

2004年2月

2006年9月

2006年9月

2007年9月

2009年12月

2010年9月

2010年11月

2012年9月

2013年9月

介休市優秀教師

孝義市第六屆教學能手

孝義二中優秀教師

呂梁市第五屆教學能手

山西省首屆班主任素質展示二等獎

全國中小學生作文大賽優秀作文教師一等獎

孝義市“實施素質教育從我做起”演講比賽一等獎

孝義市優秀班主任

山西省優秀班主任

孝義七中先進工作者

呂梁名師

中華魂讀書活動優秀工作者

孝義市中小學課堂教學改革優秀組織者 孝義市先進教育工作者

呂梁市課程改革模范教師

孝義市優秀校長

孝義市優秀校長

2014年9月

孝義市基礎教育優質均衡發展促進工程優秀實驗者

羅列這些榮譽不是做什么自我標榜，而是想告訴大家。。

謝謝各位，辛苦了。教師情懷

平生甘作一園丁，灑向人間熾熱情。嘔心瀝血育桃李，筆酣墨暢寫青春。不為功名與利祿，清風兩袖心自真。待到山花爛漫時，無怨無悔話人生。

第五篇：盡職盡責做好本職工作

盡職盡責做好本職工作

首先我要感謝金玉普惠公司領導給我提供了這樣一個突破自己、展示自己的機會。當我聽說金玉普惠公司要舉辦這次演講活動時，我猶豫過，但最終我勇敢的選擇積極參與，因為我要突破自己、我要提升自己,我要給自己一個站在講臺上的機會，用我稚嫩但卻真誠的文字來表達我內心對我們金玉普惠企業的熱愛。

時光荏苒，歲月如歌，轉眼間我來金玉普惠工作已經兩年了。生活的考驗，工作的磨練，及金玉普惠公司領導和長輩的諄諄教導讓我少了一份天真、少了一份莽撞，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責任心，讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責任。金玉普惠企業和工作是我們充盈生命的平臺，是人這一生必然要走且要走好的一步棋，在這里讓我常常的感受到員工的素質與品質是與企業的榮辱息息相關的，是與企業的命運緊緊相連的。在這里我深刻感受到企業與時俱進、開拓創新的前進步伐。

我非常驕傲我能參與到金玉普惠企業這艘激流勇進的航船揚帆遠行的過程。在這個過程中，不僅讓我在工作技術中得到提高，在生活中得到充實，也讓我的思想得到了升華。

有一句話這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無的存在著。”對啊！我存在，我們存在，我們的企業存在，所以我們要讓我們的存在變的更有價值----那就要做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與俱細，讓我們的責任心無處不在！

金玉普惠企業的發展，需要我們每一位員工，積極努力，不斷創新，要求我們在自己平凡的崗位上，貢獻自己的全部力量。

做好本職工作是一個員工基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準。工作中應該具有飽滿的工作熱情、認真的工作態度、勇于奉獻的工作精神和樂于創新的工作意識。而不是敷衍了事、得過且過、更不是做一天和尚撞一天鐘地混日子。只有把工作做到位，在工作中盡到自己的責任，才能稱得上是一名稱職合格的員工。

做好本職工作要從現實做起，從自己做起，勇于主動承擔工作責任，不知難而退，對工作盡心盡責、樂于奉獻，注重自身能力的培養，加強學習，提高業務能力和自身綜合素質。充分體現團結、拼搏、奉獻、創新的企業精神。結合企業特點和企業文化，樹立自己正確的事業觀、價值觀，規范自己的行為，為企業增光添彩。

我們既然選擇了這項工作，就該義不容辭、滿腔熱情地去對待它，專心專意做好它，凡事就怕“認真”二字，對自己的工作認真負責，不會的就潛心學習，不怕麻煩，并從中找到工作樂趣。正確地面對自己的工作，對于一個企業來說，那將是一份不菲的財富，因為我們每一名企業員工都代表著我們企業的形象，每個人都是一個窗口，要知道自己的一言一行代表著一個企業的整體形象，甚至直接影響到企業的發展，企業的發展是依靠全體員工的共同努力來完成的，每個人努力地做好自己的工作，擔當起自己的工作責任，對整個企業而言其意義深遠而重大。

眾所周知，滴滴細流，匯成江河。如果我們把本職工作做好，就是為企業的發展貢獻了自己的一份力量。在今后的工作中，我會努力克服自己的不足，努力提高自己的素質，虛心請教、認真學習，努力做好自己的工作。為企業的發展，添磚加瓦。

我們的努力和用心是企業遠航的風帆，讓我們不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業遠航的風帆！企業將永遠在我心中！祝愿公司領導及全體員工，身體健康，萬事如意。祝愿金玉普惠事業蒸蒸日上！