第一篇：提升效能優(yōu)化環(huán)境剖析材料

按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排和我局《提升服務(wù)效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境評議整改活動方案》的具體要求，通過學習，分析檢查，深刻反思自己的思想和工作，查找自身的存在問題，分析產(chǎn)生的原因，擬定努力整改的方向，為遠安的經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境而做出自己的努力。

一、存在的問題

1、思想觀念創(chuàng)新不夠。缺乏全面系統(tǒng)的學習科學發(fā)展觀理論，用科學發(fā)展觀分析形勢，研究問題，思考我縣懷睡事業(yè)又好又快發(fā)展不夠，指導工作不力，與時俱進到新意識不強，創(chuàng)新能力難以適應(yīng)我縣民政事業(yè)發(fā)展和人民群眾的期望和要求。缺乏想干事的激情，會干事的辦法，能干成事的本領(lǐng)。

2、以人為本民政為民的服務(wù)理念落實不夠。作為民政工作者，上為黨委政府分憂，下為百姓解愁，以為民本，為民解困缺乏主動性和責任感，服務(wù)基層，服務(wù)對象有所退化，宗旨觀念有所淡化。

3、工作要求松勁，辦事質(zhì)效不高。平時自身要求有所放松，要求上不很高，時間觀念不強，雷厲風行的作風欠缺，工作一般化，缺乏特色和亮點，缺乏先進典型和經(jīng)驗，工作推動缺乏力度和深度。

二、存在問題的原因

1、理論學習抓的不緊，學習缺乏深入系統(tǒng)。主要表面在忙于日常事務(wù)多，真正靜下來學習不夠。學習文件 多、學習理論少，參加集體學習，個人自學少，完成學習任務(wù)多，理論聯(lián)系實際少，因而對事務(wù)的存在與發(fā)展分析不透，判斷不難，境界不高，理論指導實踐不足，實踐總結(jié)提升經(jīng)驗不得要領(lǐng)。

2、思想認識有差距，調(diào)查研究不深入。調(diào)查研究是做好各項工作前提，也是基層工作同志必備的工作方法，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，也就沒有工作的主動權(quán)。近年來，辦公室等待多一些，下鄉(xiāng)到戶少一些有時雖然下去了，只是一般性的了解，缺乏針對性調(diào)研，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣少，缺乏調(diào)研成果，更淡不上推廣運用。

3、對自己要求不夠嚴格，工作作風不夠扎實。總認為自己在民政學習幾十年，工作時間長，思想上就有所放松對自己的嚴格要求，帶頭和表率作用發(fā)揮不夠好，敬業(yè)精神不夠強，制度堅持時好時差，在工作中滿足于取得成績，遷就自己，工作不深不細，思想上和工作上都有所滑坡。

三、今后努力的方向

1、加強學習，用科學的理論武裝頭腦。要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步解放思想，進一步提高推動民政事業(yè)科學發(fā)展的工作能力，不斷研究新情況，解決新問題，做到思想與實際相結(jié)合，主觀與客觀相符合，實事求是，創(chuàng)造性開展工作，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，學會運用現(xiàn)代辦公條件，提高工作效率，熟煉掌握民政政策，更好地做好民政工作，為遠安的發(fā)展共同營造好環(huán)境。

2、牢固樹立“以人為表”的服務(wù)理念，創(chuàng)新更好的工作方法做好民政工作。要更新思想觀念，不斷創(chuàng)新工作方法，增強“敢為人先，創(chuàng)先爭優(yōu)”的勇氣和魄力，要切實維護好廣大人民群眾的利益，利用好工作崗位，發(fā)揮好民政職能，運用好民政政策為人民群眾辦實事，辦好事，在從事具體的民政工作中，要有極強的事業(yè)心和責任感，工作的出發(fā)點和落腳點都要是維護人民群眾的利益，要善于團結(jié)同志，虛心聽取意見和建議，冷靜分析，科學判斷，激發(fā)積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造人人想民從，個人干民政，上下齊心開創(chuàng)民政工作新局面的良好工作環(huán)境和氛圍。

3、加強自身建設(shè)，以身作則，廉潔從政。要不斷提升科學發(fā)展，促進和諧，服務(wù)人民群眾的水平，做一名有能力有作為的民政人；要模范執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，嚴格依法行政，做一名公道正派的民政人；要密碼聯(lián)系群眾，勤耕民政，求真務(wù)實，腳踏實地，艱苦奮斗，做一名勤奮樸實的民政人；要嚴格要求，廉潔自律，請操守，重品行，做一名情趣健康的民政人；要堅持遵守國家公職人員行為規(guī)范，保持共產(chǎn)黨先進性，做一名合格的民政人，為遠安的發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)化環(huán)境提升效能活動實施方案

為了進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，樹立文明和諧、團結(jié)進取、共謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的良好形象，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會爭先進位跨越發(fā)展，按照區(qū)委、區(qū)政府“機關(guān)效能提升年”活動要求，鎮(zhèn)黨委、政府決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入開展“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”活動。為確保活動取得實效，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大及其歷次全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”為主題，以開展一系列活動為抓手，按照“為民、務(wù)實、高效、清廉”的要求，進一步規(guī)范行政行為。全面加強機關(guān)隊伍和作風建設(shè)，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，強化“人人關(guān)心發(fā)展環(huán)境，個個爭當汶口主人”、“環(huán)境就是生產(chǎn)力，形象就是吸引力”的觀念，積極營造文明和諧的社會風氣，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會實現(xiàn)科學發(fā)展、跨越發(fā)展。

二、工作目標

通過開展“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”活動，逐步實現(xiàn)“五個強化”目標，即：解放思想觀念，強化服務(wù)意識；端正工作態(tài)度，強化創(chuàng)新意識；推進執(zhí)行力建設(shè)，強化效率意識；創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，強化誠信意識；狠抓黨風廉政建設(shè)，強化法制意識。

三、方法步驟

“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、提高工作效能”活動從今年6月份開始，到今年12月底結(jié)束，分宣傳及自查、評議及查訪、鞏固提升三個階段。

（一）宣傳及自查階段（6月—7月）。主要是層層召開動員會，傳達宣傳“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”活動動員會議精神，制定活動方案，開展一個活動，抓好四個服務(wù)中心建設(shè)。

一是深入開展“六查六看”活動。首先，在全鎮(zhèn)上下深入開展“六查六看”活動：一查大局觀念，看是否真正樹立了服務(wù)發(fā)展、服務(wù)項目、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層的大局意識、責任意識；二查工作效率，看落實鎮(zhèn)黨委、政府的各項決策是否有力、服務(wù)重點項目建設(shè)是否到位、協(xié)調(diào)解決群眾反映的熱點難點問題是否及時；三查工作作風，看是否存在不思進取，無所作為，個人利益至上，形式主義，官僚主義等問題；四查群眾觀念，看是否有“三亂”、“四難”現(xiàn)象（即“亂收費、亂罰款、亂攤派”、“門難進、臉難看、人難找、事難辦”）；五查法制觀念，看是否有行政亂作為、不作為、不廉潔的行為；六查工作紀律，看是否存在有章不循、有令不行、有禁不止的問題。

其次，在認真開展自查的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)機關(guān)干部和村“兩委”干部都要撰寫自查報告，自查報告要緊密結(jié)合實際，突出四方面的內(nèi)容，即我為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做了什么，存在什么問題，今后的打算，對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的意見建議。特別是鎮(zhèn)直各單位、各雙管部門務(wù)必詳細列出本部門存在的問題，經(jīng)各分工領(lǐng)導審核簽字后，于7月底前上交鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)化辦公室備案匯總。各村、學校的自查報告分別交到所在管區(qū)和鎮(zhèn)教育工作指導中心存檔備查。

第三，注重抓好整改落實。對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定有針對性的整改措施，明確改進的目標和時限要求。開展效能建設(shè)“公開承諾”活動，各單位、各部門要將涉及本單位的問題進行歸納整理，制定本單位的整改方案和整改時限，采取固定形式予以公示，接受社會監(jiān)督，并報鎮(zhèn)優(yōu)化環(huán)境辦公室審查備案。特別是涉及行政收費、達標檢查等事項以及直接為群眾服務(wù)的單位要研究提出進一步簡化辦事程序、規(guī)范工作流程、提高辦事效率、提高服務(wù)質(zhì)量的具體辦法，并通過宣傳欄、明白紙形式向社會公開承諾。

二是抓好四個服務(wù)中心建設(shè)。鎮(zhèn)上重點是抓好鎮(zhèn)農(nóng)村“三資”管理中心、鎮(zhèn)綜治中心、文明之光工業(yè)園管理服務(wù)中心、xx鎮(zhèn)商城管理委員會四個服務(wù)中心的建設(shè)，實行“一站式”服務(wù)，全鎮(zhèn)各村要于7月底前普遍設(shè)立便民服務(wù)點，切實提高鎮(zhèn)村兩級服務(wù)群眾、服務(wù)客商、服務(wù)企業(yè)的質(zhì)量和水平。

（二）評議及查訪階段（7月—10月）。結(jié)合各單位、各部門自查情況，開展三項活動。

一是深入開展“ 作風大查訪”活動。組織人員對全鎮(zhèn)各單位、各部門履行職能情況、工作人員在崗情況、遵守工作紀律情況、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風等進行明查暗訪，重點查部分單位存在的“門難進、臉難看、人難找、事難辦”，對來辦事的人員和群眾不熱情、不禮貌、漠不關(guān)心、麻木不仁甚至“吃拿卡要”等問題；查工作懶懶散散、松松垮垮，對娛樂活動興致勃勃、對崗位工作渾渾噩噩等不良習氣。對矛盾糾紛頻發(fā)、信訪問題突出、單位內(nèi)部管理混亂、干部職工精神狀態(tài)萎靡不振的單位部門，要嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行查處，對影響發(fā)展環(huán)境的反面典型要公開曝光，對造成嚴重后果和惡劣影響的要追究相關(guān)人員的責任，要以明訪暗查促進紀律作風、效能建設(shè)和發(fā)展環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

二是深入開展“述職評議”活動。組織召開述職評議大會，鎮(zhèn)直各單位和雙管部門主要負責人逐一上臺進行述職，全體機關(guān)干部、各村黨支部書記、鎮(zhèn)人大代表、區(qū)政協(xié)委員、企業(yè)（工商戶）代表進行評議，評議結(jié)果在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報，并發(fā)函致其上級主管部門。對愛崗敬業(yè)、廉潔清正、成績突出的大張旗鼓地進行宣傳，對不作為、亂作為，甚至吃拿卡要、以權(quán)謀私的要堅決予以查處，切實解決在機關(guān)工作人員中存在的“不作為、亂作為、中梗阻”等突出問題。述職評議活動作為一項制度長期固定下來，每年分半年和年終兩次進行。

三是開展民意調(diào)查活動。每半年對雙管部門進行一次民意調(diào)查，采取電話查詢的方式，隨機抽取10戶服務(wù)對象，詢問每個雙管部門的服務(wù)情況及工作意見建議。每年進行一次總結(jié)，對年內(nèi)排名末位的雙管部門，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報批評；對連續(xù)兩年總評末位的雙管部門主要負責人，建議鎮(zhèn)黨委依照《公務(wù)員法》和黨的組織條例進行處理。

（三）鞏固提升階段（10月—12月）。從建立“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”制度機制出發(fā)，建章立制，鞏固活動成果，推行四項制度。

一是深入推進“限時辦結(jié)制”。全鎮(zhèn)各單位、各部門所有面向社會辦理的事項，必須在法定期限或所承諾的期限內(nèi)辦結(jié)。凡法律、法規(guī)、規(guī)章有明確時限規(guī)定的，必須嚴格執(zhí)行；法律、法規(guī)、規(guī)章沒有規(guī)定時限的，各行政機關(guān)必須自行承諾辦理時限。對鎮(zhèn)黨委、政府作出的各項決策部署，領(lǐng)導交辦、批辦的事項以及會議研究決策的事項，都要明確規(guī)定辦理時限，沒有按規(guī)定時限辦結(jié)的必須作出說明。

二是深入推進“首問責任制”。屬于首問責任人職責范圍內(nèi)的事項，要當場辦理；不能當場辦理的，要一次性告知有關(guān)辦事程序、條件等，耐心解答有關(guān)詢問。不屬于首問責任人職責范圍內(nèi)，但屬于本單位職責范圍的，首問責任人要主動告知或引導到有關(guān)經(jīng)辦機構(gòu)。不屬于本單位職責范圍的，首問責任人應(yīng)盡可能予以幫助。

三是深入推進“備案允諾制”。鎮(zhèn)直各單位和各雙管部門對企業(yè)、個體工商戶的檢查，必須要報經(jīng)鎮(zhèn)優(yōu)化環(huán)境辦公室備案同意后，方可進行，盡最大努力保護企業(yè)和個體工商戶的正常生產(chǎn)經(jīng)營，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境。

四是深入推進“行政問責制”。把政令落實不力和部門社會責任重大缺失、行政不作為、慢作為、亂作為和嚴重損害企業(yè)、客商、個體工商戶、群眾合法權(quán)益行為作為問責重點，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，提高政府的執(zhí)行力。

五、組織領(lǐng)導：

（一）切實加強領(lǐng)導。成立大汶口鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)化活動領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長劉學仁同志任任組長，鎮(zhèn)黨委委員、紀委書記王圣才、鎮(zhèn)人大副主席李學文任副組長，其他副局級領(lǐng)導干部、鎮(zhèn)直各單位各雙管部門主要負責人為成員，加強對活動的組織領(lǐng)導。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)紀委，鎮(zhèn)黨委委員、紀委書記王圣才同志兼任辦公室主任，并抽調(diào)素質(zhì)高、作風硬、能力強的同志擔任工作人員，負責搞好日常工作的調(diào)度檢查。

（二）加大宣傳力度。充分利用大汶口電視臺和編發(fā)活動簡報等形式，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境宣傳教育活動，廣泛宣傳鎮(zhèn)黨委、政府在“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”方面做出的一系列重要決策部署，宣傳各單位的有效做法和成功經(jīng)驗，宣傳活動進展情況及取得的成果。要認真發(fā)掘和總結(jié)先進典型，及時宣傳推廣，發(fā)揮示范帶動作用，形成全社會共同創(chuàng)造、悉心維護發(fā)展環(huán)境的濃厚氛圍。

（三）強化工作措施。各鎮(zhèn)直單位和各雙管部門要認真謀劃，動真格，出實招，強化措施，狠抓落實，制定具體的實施方案，明確具體責任人，制定工作標準，限期落實，確保活動取得成效。要加大整改整治力度，著力解決突出問題，使我鎮(zhèn)的發(fā)展環(huán)境和對外形象得到進一步優(yōu)化。

（四）強化督促檢查。要抽調(diào)專門人員，組織人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)經(jīng)營者代表、外來客商和行風評議代表組成督查組，定期不定期地對活動開展情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時督促改進，將活動各項任務(wù)落到實處。

第三篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境提升服務(wù)效能

特種設(shè)備處“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境提升服務(wù)效能”的便民服務(wù)措施

為了優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升服務(wù)效能，本處公開承諾執(zhí)行以下六條便民服務(wù)措施，接受社會各界的監(jiān)督。

一、優(yōu)化服務(wù)態(tài)度。實行首問責任制，對來辦事的同志文明用語，熱情接待，做到“五個一”，即“一張笑臉相迎，一 聲親切問好，一把椅子讓座，一杯茶水接待，一個滿意答復(fù)”。

二、落實政務(wù)公開。推進“陽光作業(yè)”，做到“五個公開”，即“辦事內(nèi)容公開，辦事依據(jù)公開，辦事條件公開，辦事 程序公開，辦事結(jié)果公開”。

三、實行便民服務(wù)聯(lián)系卡。即處室工作職能、服務(wù)內(nèi)容和人員姓名及聯(lián)系電話向服務(wù)對象公開。

四、改進工作作風。堅決杜絕官僚主義，辦事拖拉推諉，“吃拿卡要”，行政不作為、慢作為、亂作為等現(xiàn)象。

五、減化辦事程序。以“想企業(yè)之所急、謀企業(yè)之所需”的服務(wù)意識，減化辦事程序，方便服務(wù)對象。

六、縮短辦事時間。落實限時辦結(jié)制，特種設(shè)備行政許可限時5個工作日內(nèi)完成受理，審批20個工作日內(nèi)完成。不符合 申請條件的，及時下達補正材料或不予受理通知書。

第四篇：效能提升行動優(yōu)化發(fā)展環(huán)境實施方案

開展效能提升行動優(yōu)化發(fā)展環(huán)境實施方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實省委八屆五次全會及省市全會各項工作任務(wù)，切實改進工作作風，提升機關(guān)效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，有效推動鄉(xiāng)域經(jīng)濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實施方案。

一、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，以打造效能政府、廉潔政府、服務(wù)政府為目標，結(jié)

合“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論活動，以治理效能、作風方面突出問題為重點，教育引導廣大黨員干部振奮精神、轉(zhuǎn)變作風、依法行政、提高效能，實現(xiàn)思想認識再提升、辦事效率再提速、服務(wù)質(zhì)量再提高、干部作風再加強，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，強力推動鄉(xiāng)域經(jīng)濟社會科學發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）提高辦事效率。對鄉(xiāng)政府的所有審批、審核、備案事項進行全面梳理，特別是對涉及群眾切身利益的準生證、獨生子女證、五保、低保、宅基證等事項逐一核對設(shè)定法律依據(jù)，精減服務(wù)對象報送資料，明確辦結(jié)時限和承辦人員，方便群眾辦事。

（二）開展機關(guān)標準化建設(shè)。結(jié)合鄉(xiāng)村工作實際，健全完善學習、考勤、值班、采購、招待等機關(guān)管理規(guī)章制度，以及請示報告、財務(wù)、四議兩公開、黨務(wù)等村兩委工作制度，堅持用制度管人管事，特別是制定并優(yōu)化涉及審批、審核、備案事項的辦事程序，明確工作流程和工作人員崗位職責，推動機關(guān)管理標準化、規(guī)范化。

（三）全面公開行政權(quán)力。通過政務(wù)公開欄、政府信息公開網(wǎng)絡(luò)平臺等方式方法，對涉及群眾切身利益的辦事事項流程、所需資料等內(nèi)容進行公開，方便群眾辦事的同時，接受社會各界廣泛監(jiān)督，實現(xiàn)行政權(quán)力公開透明運行。

（四）優(yōu)化權(quán)力結(jié)構(gòu)配置。按照決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的要求，遵循內(nèi)部牽制、崗位分享的原則，對班子成員之間、科室之間、崗位之間的權(quán)利進行優(yōu)化配置。重點是認真糾除領(lǐng)導干部、中層干部和重要崗位工作人員“四氣”：即牛氣、俗氣、貪氣、匪氣，打造風清氣正的機關(guān)形象及干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍。

三、方法步驟

（一）動員部署階段。

召開全鄉(xiāng)“效能提升行動”動員大會，對行動進行具體安排部署。結(jié)合工作實際，制定切實可行的實施方案，成立領(lǐng)導小組和辦公室，明確具體工作人員，設(shè)立“效能提升行動”意見箱，接受群眾公開監(jiān)督。

（二）組織實施階段。

1、按照“雙減雙提”專項行動安排，開展“三全”工作，全面清理行政審批事項、全面開展機關(guān)標準化建設(shè)、全面公開行政權(quán)力，重點做好審批、審核、備案事項的清理、公開及機關(guān)標準化建設(shè)規(guī)范性文件的制定工作。

2、圍繞全體黨員干部，重點是領(lǐng)導干部、中層干部及重要崗位工作人員存在的“四氣”等不良風氣進行自查自糾，全面提高黨員干部自身素質(zhì)、對象形象，堅決查處違法違紀現(xiàn)象和人員。

（三）總結(jié)提高階段。

針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題認真剖析原因，查找制度缺陷，嚴格進行整改，同時及時總結(jié)效果好、操作性強、有指導性的工作措施，不斷健全完善各項規(guī)章制度，探索建立效能提升優(yōu)化環(huán)境的長效機制，作用于今后工作。

四、組織領(lǐng)導

切實加強此項工作的組織領(lǐng)導，成立鄉(xiāng)效能提升行動領(lǐng)導小組，由鄉(xiāng)長耿宏程任組長，所有班子成員為成員。明確此項行動為“政府一把手工程”，鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導親自抓、親自管，與鄉(xiāng)中心工作同時安排部署、同時調(diào)度推進。明確分管鄉(xiāng)紀檢書記和分管辦公室的2名副職領(lǐng)導負責具體行動的組織實施，實現(xiàn)了行動組織領(lǐng)導到位、工作機構(gòu)到位、工作人員到位，確保此項工作順利推進、取得實效。

附：鄉(xiāng)效能提升行動領(lǐng)導小組名單

**鄉(xiāng)人民政府

**年**月**日

第五篇：提高效能優(yōu)化環(huán)境

提高效能優(yōu)化環(huán)境

-------------發(fā)言提綱

一、學習設(shè)計中的內(nèi)涵理解：

學習設(shè)計的四個操作點：

（1）強化分析學情，準確把握學習起點。

（2）分解學習任務(wù)，合理配置學習資源。

（3）搭建支架，有效落實學習目標。

（4）關(guān)注學習評價，及時反饋調(diào)整

二、優(yōu)化課堂教學中的內(nèi)涵理解

課堂教學：課堂教學是指以班級授課制為表現(xiàn)形式，以培養(yǎng)和發(fā)展學生為目的，由相對固定的教師和學生在相對穩(wěn)定的時間和相對固定的空間內(nèi)，圍繞特定的教學內(nèi)容進行的教學活動，即特指上課這一特定時間段內(nèi)，教師與學生在教室中開展的教學活動。

優(yōu)化課堂教學：優(yōu)化課堂教學即創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、安全、愉悅的課堂氣氛，由知識本位、學科本位轉(zhuǎn)向以學生的發(fā)展為本，真正對知識、能力、態(tài)度進行有機整合，因材施教，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性、發(fā)展性。在基礎(chǔ)教育中，素質(zhì)教育的實施要通過各學科來實現(xiàn)，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。緊緊抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，結(jié)合素質(zhì)教育之精神，開展優(yōu)化教學過程的實踐和研究，是素質(zhì)教育實施的必由之路和關(guān)鍵所在。為了使教學職能得到發(fā)揮，落實“教和學”的功能，使教與學相輔相承，并在特定條件下獲得教與學最滿意的效果。為此，做為教師的我們就應(yīng)該在日常教學工作中進行教學優(yōu)化的探討、注重自身教學基本素質(zhì)、能力的訓練，形成扎實的基本功，并注重學生學習效能的提高，達到教學相長的目的。

三、學習效能的內(nèi)涵理解

1、效能：美國著名領(lǐng)導學權(quán)威史蒂芬·柯維在《高效能人士的七個習慣》一書中寫道：效能包括兩個要素，一是“產(chǎn)出”，也就是你希望獲得的結(jié)果；一是“產(chǎn)能”，也就是你借以達到目標的資產(chǎn)或本領(lǐng)。產(chǎn)出與產(chǎn)能必須平衡才能達到真正的高效能。效能從詞義上看有成效、作用之意，是事物所蘊藏的有力的作用。主要指辦事的效率和工作的能力，是衡量工作結(jié)果的尺度。

2、教學效能：是教師為完成教學目標，在教學時所表現(xiàn)出的有效教學行為，這些行為能夠增進學生的學習成效。教師在教學各方面表現(xiàn)績效，及達成學校教育目標的程度。內(nèi)容包括：教學準備與計劃、教師專業(yè)知識與教學技巧、班級經(jīng)營管理、教學成果與評量。綜上所述，可以將教學效能定義為：教師在進行教學時，能夠規(guī)劃有效率的教學環(huán)境、塑造良好的學習環(huán)境及班級經(jīng)營管理、精熟教學內(nèi)容、透過合宜的教學方法，用以提升學生的學習成效。

3、、學習效能：是指單位時間內(nèi)所取得的學習效果,它與學習者的求知欲望、所采用的學習方法、身體健康或舒適情況、智力因素及周圍環(huán)境等有關(guān),另外還與學習對象所具有的吸引力大小有關(guān)。根據(jù)上面的定義，學習效能還可以理解為在固定的時間內(nèi)，學習者能接收到并能內(nèi)化的信息量的多少，以及這種內(nèi)化在學習者中的普及率。應(yīng)該說：學習效能與學習時間成反比。也就是說：以盡可能少的時間投入，讓盡可能多的學生在學習中收到盡可能多的實效。

王濤