第一篇：弘揚民族精神繼承傳統文化

弘揚民族精神繼承傳統文化

我最喜歡，也是對我最有益處的一條經典名言是：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這條名言的意思是：在學習過程當中，你知道就是知道，不知道，就坦白說不知道，去請教知道的人，不能為了面子，而不去問別人，這樣就永遠不會知道。

還記得上個學期的一個中午，我在做一道數學題的時候，想了好久都沒有找到答案。可是已經有好幾個同學都做完交給老師了。弄得我愈加心急火燎，我好想去詢問其他同學，可是卻放不下面子，我平時學習很好，為什么去問別的同學呢？這多不好意思呀！后來一直思考到預備鈴打響，才求出答案。我抬頭一望，大家都在抄作業，抄完的，就拿出課外書來看，這讓我又羨慕又惱火。羨慕的是同學們都完成得這么快，惱火的是我做的太慢。

午會課上，黃老師又趕我們積累了幾條名言，其中就有“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句。當老師解釋它的意思之后，我不由得羞愧不已，是呀，古人說得真有道理，我也改變了原來的想法，我應該去問問其他的同學，這就叫“不恥下問”嘛。

從此之后，當我遇上難題的時候，就會找好朋友一起討論，找到答案；而當別的同學遇到困難的時候，我們也會一起解決；有時，我們還會找一些課外的難題，一同討論，增加了不少知識。知之為知之，不知為不知，是知也。寫到這兒，我要告訴你，名言對我們的好處真是太多了，好好去鉆研吧！

前幾年春天，一場突如其來的非典災難，把中華民族推向了巨大的考驗面前。在這場激烈的戰爭中，白醫戰士不顧個人安危，前赴后繼，日夜奮戰在抗擊非典的第一線；各行各業的廣大干部群眾齊心協力，進一步激發出“萬眾一心、眾志成城、團結互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利”的偉大民族精神，向世界展示了中華民族精神的絢麗光彩。

“一方有難，八方支援”。是什么力量讓我們萬眾一心？是什么力量給了我們必勝的信心？——是民族精神！

團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息，就是我們的民族精神！在反對民族分裂、抗擊外來侵略，維護祖國統一和民族團結中，表現出的不畏強暴、勇往直前、前赴后繼、舍生忘死、堅貞不屈的精神，就是我們的民族精神！

回顧歷史，我們可以看到，自古以來，中國就是一個統一的多民族的國家。在漫長的歷史發展過程中，為團結捍衛國家主權，維護民族尊嚴，我們的祖先進行了堅決的斗爭。精忠報國的抗金英雄岳飛；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“渾身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，抗倭名將戚繼光、收復臺灣的民族英雄鄭成功等都是為捍衛國家統一，民族利益，英勇抗擊外族侵略，被后人世代傳誦和敬仰的民族英雄。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是一個民族實現共同理想和發展目標的內在動力。小荷作文網，你也可以投稿

一場突如其來的重大災害考驗著中國人民，一場沒有硝煙的斗爭錘煉著民族精神。在以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅強領導下，舉國上下抗擊非典，奏響了一曲萬眾一心、眾志成城、團結奉獻、科學求實、戰勝困難、奪取勝利的壯歌。這是偉大的民族精神在這場斗爭中的集中體現，這是奪取抗擊非典斗爭勝利的強大精神力量。小荷作文網，你也可以投稿

多難興邦。在迄今為止的人類歷史上，唯有那些經歷血與火、生與死的嚴酷考驗，戰勝各種艱難險阻、天災人禍的民族，才能培育出偉大的民族精神；唯有具有偉大民族精神的民族才堪稱偉大的民族。中華民族就是這樣一個偉大的民族。歷史總是在經歷了一次又一次磨難中取得發展的，人類總是在破解了一個又一個難題中昂首前行的。幾個月來，在抗擊非典的斗爭中，人們自然聯想到了1998年的抗洪搶險斗爭。當年，面對百年不遇、南北為患的滔滔洪水，全國軍民萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢于勝利，戰勝了特大洪澇災害，譜寫了一曲威武雄壯、氣吞山河的凱歌，為我們的民族精神增添了新的時代內容。民族精神既是一個民族的強大精神支撐，也是一個民族成就偉大事業的精神動力。在這次抗擊非典的斗爭中，我們的民族精神又一次發揮著巨大作用。人們從那些置個人安危于不顧，日夜奮戰在救護和科研第一線的廣大醫護人員和科技工作者身上，看到了當年三江軍民抗洪搶險的崇高精神和英雄氣概，從各行各業廣大干部群眾抗擊非典的實踐中，感受著中華民族的偉大凝聚力，體驗著民族精神的絢麗光彩。抗擊非典的過程是我們堅定信心，萬眾一心，戰勝困難的過程，也是我們弘揚和培育民族精神的過程。抗擊非典是弘揚民族精神的戰場，也是培育民族精神的課堂。

實踐證明，打贏這場抗擊非典攻堅戰，既要充分運用科學技術力量，又要大力弘揚中華民族精神，增強民族凝聚力

萬眾一心、眾志成城.團結互助、和衷共濟.迎難而上、敢于勝利

民族精神始終是一個與時俱進的、隨著歷史發展而薪火相傳的過程。中華民族精神從幾千年歷史的優秀傳統中汲取營養，在當代社會實踐特別是迎接各種挑戰中得到錘煉。當前，防治非典形勢仍然嚴峻，斗爭還在繼續。我們要響應黨中央的號召，再接再厲，乘勝前進，進一步在抗擊非典斗爭中，弘揚民族精神、錘煉民族精神；在大學生中培育民族精神，升華民族精神。

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷經磨難而不衰，始終保持強大的生命力、創造力和凝聚力，中國共產黨領導的革命、建設和改革，得以沖破種種艱難險阻，取得偉大勝利和輝煌成就，與我們偉大的民族精神密不可分。

毛澤東同志等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”的號召至今已有40年了。40年來，我國社會發生了深刻的變革，取得了巨大的進步。特別是近20多年，通過改革開放，我國實現了由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉變，打開

了經濟、政治和文化發展的嶄新局面，人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越。與此相適應，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式等日益多樣化，人們的思想觀念也發生了巨大變化。但是，堅持向雷鋒同志學習，大力弘揚雷鋒精神，一直是我國社會精神生活和思想道德領域的一種主旋律。為什么雷鋒精神具有恒久的生命力，并長遠地發揮著積極影響呢？這是因為雷鋒既是中國共產黨的優秀黨員、偉大的共產主義戰士，同時也是中華民族的優秀子孫。雷鋒平凡、短暫但又光輝的一生，既體現了共產主義精神，也體現了中華民族的偉大民族精神。

我們堅持在全黨和全國各族人民中深入持久地開展學習雷鋒活動、弘揚雷鋒精神，也就是在弘揚中華民族精神。

十六大報告強調指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在5000多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。”這是站在歷史高度，對弘揚民族精神的深遠意義作出的精辟論述，由此也更加突出了我們堅持開展學習雷鋒活動、大力弘揚雷鋒精神的重大意義。

中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶，也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒有發生過斷裂的社會文明；中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。而這種民族精神以及它所包含著的種種傳統美德和高尚品格，都是由眾多的中華兒女前赴后繼地用自己閃光的思想和行為來塑造和形成的，并在歷史的演進中不斷地得到豐富和發展。

正是這種可貴的民族精神和無數可敬的愛國民族英雄，才使得我們中華民族始終不曾被任何一個侵略者所滅亡，雖然歷進艱難卻仍然昂首于世界民族之林。我們向他們致敬！

中國是一個文明古國。她有著悠久的歷史，燦爛的文化。舉世聞名的四大發明，被馬克思稱為“改變了整個人類歷史的發展進程”。當代世界科技史權威也公認“中國在公元三世紀至十三世紀之間，保持了一個西方所望塵莫及的科學知識水平。”在許多重要領域，中國一直獨占鰲頭，長時間保持著一系列“世界之最”。

學習歷史，使我們對自己的祖先肅然起敬！對自己是一個中國人倍感自豪！中國了不起！中國人了不起！聯想到2003年10月15日，神州五號的升空，不僅實現了

中華民族千年的夢想，更放飛了我們嶄新的希望！我們要向航天英雄學習，做個了不起的中國人！

弘揚民族精神，就是要樹立愛國主義理想信念，增強民族自尊心、自信心、自豪感。我們現在是小學生，也是中國未來的建設者，肩負著實現中華民族偉大復興的使命。我們應該熱愛祖國，愛好和平，珍惜祖國的今天，維護祖國統一和民族團結，像民族英雄那樣，把祖國和人民的利益放在高于一切的地位，自強不息，學好各種本領，將來更好地建設我們的國家！

同學們，快快行動起來吧！讀一本書，講一個故事，了解中華民族的歷史文化；畫一幅畫，寫一篇文章，表達我們的愛國之情！為把我們的民族精神代代傳下去，時時刻刻作出自己最大的努力！

第二篇：繼承傳統文化,弘揚民族精神

“繼承傳統文化 弘揚民族精神”

主題班會

三年七班

一、班會時間 2015年9月28日。

二、班會目的

1.了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文 化。

2.培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

3.懂得以實際行動繼承中華民族傳統，弘揚和培育民族精神。

三、主持人 楊爽 朱家賡

四、班會準備

準備朗誦稿、演講稿、歌曲。

五、班會過程

（一）班主任講話

師：同學們，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自

2（3）說說你知道的民族精神的內容。（生說，自由發言。）3.行動中滲透。

韓卓越：我們知道了這么多的優秀傳統文化和民族精神，那么我們也應該學習繼承優秀傳統，從現在起養成文明的習慣，做一個合格的學生，弘揚民族精神。要做到哪些呢？ 生發言：講文明、懂禮貌、積極、勤奮、愛勞動等。

孫煒鑒：文明就是綜合素質的體現。要養成良好的習慣是：文明習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣等。學生積極舉手發言。

周喜哲：談吐舉止要文明。慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。

王一州：每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。

六、班會總結

真正的民族精神和真正的文明素養不是一時能養成的，它應該體現在平時的一點一滴中。希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明小學生，一個對社會有用的人。

第三篇：繼承傳統文化-弘揚民族精神主題活動策劃書

一、活動名稱：繼承傳統文化---弘揚民族精神主題活動

二、活動目的：

讓全院同學感受不同的民族的文化底蘊和風采, 感受不同民族傳統節日洋溢的歡快氣氛,體現出”56 個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家！”繼承傳統民族文化節日,弘揚民族精神！真正讓我們重視起自己的文化、節日！

三、活動時間地點：12月x月x日 香樟林小操場

四、活動主辦方： 石化12-3-2班

活動協辦方：組織部

五、活動流程策劃：

(1).活動前期 ：

1申請活動開展場地---“香章林小操場”

2申請宣傳展板---派相關人員布置

3張貼相關海報---派相關人員辦理

4派相關人員到各班宣傳本次活動內容

------------做好宣傳工作------------

讓全院學生了解本次活動的宗旨以 及意義

提高熱情使全院學生積極參與

(2).活動內容：

主持人介紹活動目的以及介紹嘉賓,宣布晚會開始!

1、合唱《56個民族56朵花》

---選56個同學上臺共同演唱.且每人手持一朵鮮花，代表56個民族以展示56個民族一條心,具有同樣的民族精神,增進各族之間的深厚友誼,展示民族風采！

注: 唱歌人員采取自由報名

其中可選出幾名代表身穿不同民族衣服在前領唱

鮮花可用彩色紙制作,2、知識大比拼

----選5名同學收集關于不同民族的信息資料(如;象征物，服飾,信仰,愛好，生活習性等等)

給予自己發揮空間 待介紹完相關資料可以小品等自由表演形式展示出來！讓大家對我們的文化更加了解！

3、服裝秀

----同學們身穿不同民族的服飾走秀

相關人員安排:走秀內容

選走秀時背景音樂

4、游戲環節

a-“拔棍”

拔棍規則，兩個人面對面坐好，兩腿前伸、四足相抵。各持一木棒的兩端，開始后往自己的這邊拉，誰的臀部先被拉離地面就算輸，在比賽中腿部彎曲也算輸。

b-“高腳馬”

規則：騎著高腳馬 看誰最快到達指定的地點！

主持人介紹：高腳競速俗稱高腳馬，因截竹為馬故又稱竹馬，是湘、鄂、渝、黔四省邊界盛行的一項民族民間傳統體育活動騎高腳馬在土家族文化淵源中既古老又新鮮，深受土家族人民喜愛，它是集娛樂性、健身性、技巧性、靈活性、表演性于一體的一種文化體育活動，在社會學、民俗學和體育學方面都具有深入研究的價值）--參與者均可獲贈一份禮品（以提高參與積極性）

5、舞蹈演出

a-以火把節為主題

彝族火把節也就是彝族年,在彝族人眼里象征著光明，正義． 興盛,象征著能夠摧毀一切邪惡的強大力量.火把節是彝族人民歡樂,愛情和幸福的節日

b-自由舞蹈比拼：選手對臺跳不通風格的舞蹈用舞蹈展示不同文化風采！（可以是現代舞，民族舞，等等）。

----派相關人員負責此節目編排及音樂----

6、小品演出

內容須與傳統節日有關，風趣，體現民族風情

----派相關人員負責此節目----

7、頒發優秀節目獎：由邀請嘉賓投票選舉！團體獲獎

8、全場一起歡唱《明天會更好》（弘揚民族氣息，希望我們的明天會更好）

9、主持人宣布晚會結束

（3）活動總節：通過次活動讓傳統文化在我們心中根深蒂固，讓民族氣息蔓延在我們生活的每一個角落，增進了我們各族及全院同學的友誼，增強了我們的傳統文化意識，也豐富我們的大學生活！

六、會場設置：

利用各個民族的特色物質來布置,氣球，彩條，旗幟等來布置

主持人可在活動過程中介紹（滿族分“紅、黃、藍、白”四旗人。春節時，紅旗人在門上貼紅掛旗，黃旗人在門上貼黃掛旗，藍旗人在門上貼藍掛旗，白旗人在門上貼白掛旗。這些掛旗圖案優美，色彩鮮艷，象征著一年的吉祥開端。）

----派相關人員負責會場布置----

七、獎項設置：

1、游戲環節中參與獎品

2、優秀節目獎：

一等獎

二等獎

三等獎

優秀獎（各一個節目，以團體獲獎）

八、經費預算：總計200—300元

音響設備等60元

宣傳資料 20

彩紙 彩旗 氣球等 30

高腳馬 服裝等 100元（能自己準備就不需花費借用）

獎品 80元

其他預算再做另行計劃

----派相關人員負責準備及購買----

九、注意事項：

注意安全，保暖，以及開場、散場時的紀律！

派相關人員維持紀律安全等.

第四篇：繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016 繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

一、活動名稱：繼承傳統文化---弘揚民族精神主題活動

二、活動目的：

讓全院同學感受不同的民族的文化底蘊和風采, 感受不同民族傳統節日洋溢的歡快氣氛,體現出“56 個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家！”繼承傳統民族文化節日,弘揚民族精神！真正讓我們重視起自己的文化、節日！

三、活動時間地點：12月x月x日 香樟林小操場

四、活動主辦方： 石化12-3-2班

活動協辦方：組織部

五、活動流程策劃：

(1).活動前期 ：

1申請活動開展場地---“香章林小操場”

2申請宣傳展板---派相關人員布置

3張貼相關海報---派相關人員辦理

4派相關人員到各班宣傳本次活動內容

------------做好宣傳工作------------

讓全院學生了解本次活動的宗旨以 及意義

提高熱情使全院學生積極參與

(2).活動內容：

主持人介紹活動目的以及介紹嘉賓,宣布晚會開始!

1、合唱《56個民族56朵花》

---選56個同學上臺共同演唱.且每人手持一朵鮮花，代表56個民族以展示56個民族一條心,具有同樣的民族精神,增進各族之間的深厚友誼,展示民族風采！

注: 唱歌人員采取自由報名

其中可選出幾名代表身穿不同民族衣服在前領唱

鮮花可用彩色紙制作，2、知識大比拼

----選5名同學收集關于不同民族的信息資料(如;象征物，服飾,信仰,愛好，生活習性等等)

給予自己發揮空間 待介紹完相關資料可以小品等自由表演形式展示出來！讓大家對我們的文化更加了解！

3、服裝秀

----同學們身穿不同民族的服飾走秀

相關人員安排:走秀內容

選走秀時背景音樂

4、游戲環節

a-“拔棍”

拔棍規則，兩個人面對面坐好，兩腿前伸、四足相抵。各持一木棒的兩端，開始后往自己的這邊拉，誰的臀部先被拉離地面就算輸，在比賽中腿部彎曲也算輸。

b-“高腳馬”

規則：騎著高腳馬 看誰最快到達指定的地點！

主持人介紹：高腳競速俗稱高腳馬，因截竹為馬故又稱竹馬，是湘、鄂、渝、黔四省邊界盛行的一項民族民間傳統體育活動騎高腳馬在土家族文化淵源中既古老又新鮮，深受土家族人民喜愛，它是集娛樂性、健身性、技巧性、靈活性、表演性于一體的一種文化體育活動，在社會學、民俗學和體育學方面都具有深入研究的價值）--參與者均可獲贈一份禮品（以提高參與積極性）

5、舞蹈演出

a-以火把節為主題

彝族火把節也就是彝族年,在彝族人眼里象征著光明，正義． 興盛,象征著能夠摧毀一切邪惡的強大力量.火把節是彝族人民歡樂,愛情和幸福的節日

b-自由舞蹈比拼：選手對臺跳不通風格的舞蹈用舞蹈展示不同文化風采！（可以是現代舞，民族舞，等等）。

----派相關人員負責此節目編排及音樂----

6、小品演出

內容須與傳統節日有關，風趣，體現民族風情

----派相關人員負責此節目----

7、頒發優秀節目獎：由邀請嘉賓投票選舉！團體獲獎

8、全場一起歡唱《明天會更好》（弘揚民族氣息，希望我們的明天會更好）

9、主持人宣布晚會結束

（3）活動總節：通過次活動讓傳統文化在我們心中根深蒂固，讓民族氣息蔓延在我們生活的每一個角落，增進了我們各族及全院同學的友誼，增強了我們的傳統文化意識，也豐富我們的大學生活！

六、會場設置：

利用各個民族的特色物質來布置,氣球，彩條，旗幟等來布置

主持人可在活動過程中介紹（滿族分“紅、黃、藍、白”四旗人。春節時，紅旗人在門上貼紅掛旗，黃旗人在門上貼黃掛旗，藍旗人在門上貼藍掛旗，白旗人在門上貼白掛旗。這些掛旗圖案優美，色彩鮮艷，象征著一年的吉祥開端。）

----派相關人員負責會場布置----

七、獎項設置：

1、游戲環節中參與獎品

2、優秀節目獎：

一等獎

二等獎

三等獎

優秀獎（各一個節目，以團體獲獎）

八、經費預算：總計200—300元

音響設備等60元

宣傳資料 20

彩紙 彩旗 氣球等 30

高腳馬 服裝等 100元（能自己準備就不需花費借用）

獎品 80元

其他預算再做另行計劃

----派相關人員負責準備及購買----

九、注意事項：

注意安全，保暖，以及開場、散場時的紀律！

派相關人員維持紀律安全等.繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

一、活動背景：

引導隊員們繼承和弘揚中華民族的光榮傳統，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，學習歷史上民族英雄的民族氣節，繼承前輩們的優良傳統，將民族精神化為學習中的動力，為長大以后實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

二、活動目的：

1、了解過去、身邊涌現出來的動人事跡，激發學生的愛國主義熱情，從小培養愛國之情，使其樹立報國之志。

2、感悟愛國注意的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮和作為中國人的責任，從我做起，爭做好少年。

三、活動準備

1、搜集有關的歷史事實、圖片、歌曲、故事等。

2、學唱相關歌曲，準備排練相關節目

3、培訓主持人

4、制作課件

四、活動地點

五、活動過程

（一）主持人甲：金風送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節里，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這里，我要自豪地對祖**親說：我愛你，中國！

主持人乙：“中國”，在每一個炎黃子孫的心里都是一個神圣的字眼，“祖國”在每一個中華兒女的心中都是一個親切的詞匯。

主持人甲：今天我們用詩歌朗誦的形式來贊美祖國，請聽詩歌朗誦《沁園春?國慶》

沁園春?國慶

萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚。

看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。

社會穩定，人民幸福，改革開放譜新章。

新中國，如世界巨龍，屹立東方。

今朝如此輝煌，賴黨政國策指方向。

#from 繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016來自 end#

憶崢嶸歲月，生靈涂炭；黎民多難，長夜茫茫。

槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。

當珍惜，永葆河山赤，地久天長。

（二）主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

主持人甲：我們自豪，我們驕傲，我們為有一個堅強的祖國而歌唱。

主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《偉大的祖國》

（三）主持人甲：古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰？

主持人乙：有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？（毛澤東）

主持人甲：20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖！”這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？（周恩來）

(四)主持人乙：一個有遠大理想和抱負的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，中國有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言，請同學們猜猜作者是誰。

我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉.——周恩來

我們是國家的主人,應該處處為國家著想.——雷 鋒

我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。——李四光

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。－－文天祥

錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。—— 朱德

先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。——范仲淹

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

（五）夸夸好少年。

主持甲：1988年3月13日敕寧寫完作業向樓下走去，一眼望見沖天的火焰正在山林里蔓延，敕寧一見此狀，來不及向生病的媽媽打招呼，就飛快地直奔火場。大火終于被撲滅了，第二天上午9時，人們在火勢最兇猛的地段，發現了敕寧的遺體：右臂緊緊抓住一棵小樹，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。他犧牲時年僅15歲。（課件演示）

主持乙：“5。12”四川汶川大地震發生的那一刻，林浩正走在教學樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領同學一起唱歌，鼓勵同學戰勝恐懼。爬出廢墟后，他一次又一次返回廢墟救出了同學，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮步行7個多小時，安全撤離到都江堰。20xx年，中央文明辦等部門授予他“抗震救災英雄少年”榮譽稱號。（課件演示）

主持甲：天災面前，小英雄臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發圖強。在我們身邊，也有一批愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。

主持乙：對！讓我們一起來夸夸他們吧。

（自由發言，說說身邊的好榜樣）（略）

（六）樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,做跨世紀好隊員。

主持甲：胡錦濤提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確的價值觀提出了具

體的要求，對我們少先隊員弘揚民族精神也作出了很好的指向。

主持乙：讓我們一起來唱唱“八榮八恥”道德歌吧。

齊唱這首拍手歌。

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記，是榮（2016網絡文化節活動策劃書）是辱要明晰；

你拍二，我拍二，愛國愛校懂禮儀，文明禮貌明事理；

你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿，勤儉節約不能忘；

你拍四，我拍四，服務人民做好事，刻苦學習立大志；

你拍五，我拍五，勞動光榮不落伍，好逸惡勞是恥辱；

你拍六，我拍六，團結互助尊老幼，損人利己不能要；

你拍七，我拍七，崇尚科學屬第一，參加活動要積極； 你拍八，我拍八，誠實守信人人夸，處處開滿文明花；

你拍九，我拍九，法律法規要遵守，克服困難爭上游；

你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事，爭做文明小衛士。

主持人甲：只有懂得并認真履行《八榮八恥》，才會使我們懂得珍惜，學會生活，報效祖國，才會使我們的祖國更加繁榮昌盛。

主持人乙：讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。

主持人甲：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。

合：讓我們共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛，永遠輝煌。

六、活動總結：真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016文章繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016出自wk-78500000545149.html，此鏈接！。大家把民族精神放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，發揚中華民族的優良傳統。也許同學們的小手是那樣的稚嫩，是那樣的微不足道，只要同學們矢志不移，鍥而不舍，民族優秀之花一定會處處開放。讓我們高揚愛國主義和民族精神的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學習，以優異的成績回報祖國，爭做弘揚民族精神的好少年！

繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

一、教學目標

1、促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。

二、活動準備

多媒體、選好演講學生、學生主持人

三、活動過程

（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶。

主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。

女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒有發生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。

女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。

男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養成的好習慣分不開。

女：為了讓我們養成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀合格的小學生。

合：我們四年一班班特舉辦“傳承中華美德 弘揚民族精神”的主題班會

女：同學們，我們先來看一段畫面（播放有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興，我們為國旗的再一次升起而激動。

男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念的界定

自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經進行過幾次關于民族精神問題的討論，不斷深化了關于民族精神的認識。但對于'民族精神'的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點：

第一、民族精神首先是一種精神狀態和精神力量。

第二、民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。第三、民族精神是民族文化中的核心和靈魂。

第四、民族精神是一個內容豐富、形式多樣的精神文明范疇。

中華民族精神是在悠久的歷史發展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個有著豐富歷史內涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來，具有傳統性、時代性的特點，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時代精神。男: 民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)

女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學習古人，從現在起養成文明的習慣，做一個合格的中學生。

女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：

師：抓養成、促創新，培養講文明、懂禮貌的合格小學生。

師：倡導“五個習慣六種品質” 在當今精神文明飛速發展的時代，在當今日新月異競爭的時代，培養中學生講文明、懂禮貌，做一個合格的小學生，這是新時期對你們的要求，也是國家社會和學校教對你們的要求。

所謂“文明”就是綜合素質的體現。具體應從“五個習慣，六種品質”做起。五個習慣是：文明習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。

師：下面，我想請同學針對這五種習慣分組進行討論，然后請代表發言。

甲：文明習慣：教育學生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學生懂得，在校園里行走要穩健，在樓里行走要 慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。

乙：學習習慣：指學生對學習知識的一種態度。很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。(三種態度、三個一、三個全、三個清)

丙：衛生習慣：既要講究個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣。繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016策劃書 策劃方案。更要注意環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護公共秩序保護環境衛生。

丁：生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢要繼承發揚中華民族的傳統美德做到儉省節約。做完作業后，立即收拾好書包，將第二天用的作業本，筆記本，課本帶齊。常常有同學上學后在校門口等著家長送課本、作業本，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。

戊：健體習慣：俗話說，生命在于運動。必須遵循科學的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。

師：班主任總結

真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現的，真正的文明素養也不是一時能養成的，它應該體現在平時的一點一滴中。我們每一個人都應存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領。我們提出的這五個習慣和六種品質，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，這就是我對你們提出的五個習慣和六種品質。

女：我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：：

一、深刻認識中華民族的優良傳統，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強聯系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。

三、遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創新創造。

五、樹立勞動意識、效率意識和環境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質，促進自我全面發展。宣誓(全體同學)

女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，刻苦學習，健康成長，把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的有中國特色社會主義事業建設者和接班人。

女：弘揚民族精神,不分你我, 爭做文明學生, 從我做起，讓我們在<<愛我中華的歌聲中結束我們這次活動。

第五篇：繼承傳統美德 弘揚民族精神

繼承傳統美德 弘揚民族精神

“歷史的眼睛在注視著你，未來的耳朵在傾聽著你，神奇的手指在點擊著你，多彩的世界在呼喚著你……中國啊，中國！文明的中國，民族精神代代相傳！我們愛你！中國！……”這高亢的歌聲唱出了我們的愛國情，唱出了我們的愛國心！

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神。人定勝天、銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，這些都是我們民族的脊梁，千百年來，這些精神匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方奔流不息。同學們，作為祖國未來的建設者，承繼傳統美德，弘揚民族精神，我們義不容辭。我從以下幾個方面與同學交流一下。

一、愛國、氣節

只有知之深才能愛之切。孟子提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族的氣節。古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，為后人作出了榜樣。

卓有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠以及無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。浩然正氣是中華民族幾千年來歷久不衰、執著追求的完美精神氣質。南宋文天祥的述志詩《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷茍且偷安的“邪氣”斗，與元統治者的威脅利誘的“邪氣”斗，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，大義凜然，慷慨赴死；共產主義先驅李大釗“要為人間留正氣”，大義凜然，堅貞不屈，犧牲在張作霖的屠刀下；民主戰士朱自清貧病交加時，也以其浩然正氣誓死不領美國救濟糧，“不為五斗米折腰”，“表現了我們民族的英雄氣概”。

“祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務。”這是一切愛國科學家的心聲。

國外科學家紛紛回歸祖國，要為新中國貢獻自己的智慧和力量。錢學森面對美國方面的關押、軟禁、監視，毫不動搖；錢偉長無名無利無悔，有情有義有祖國；華羅庚放棄在美國重金聘用的工作，以拳拳愛國之心報祖國；李四光謝絕英國老師讓他攻下博士學位再回國的勸告，把青春和知識獻給祖國地質勘探事業。

這是我們的民族魂，滲透著中華民族的優良傳統，是中華民族的精神之所在。然而歷史上面對物質世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴的，也大有人在。這就要求我們中學生時時刻刻都要以祖國和民族利益為重，愛國精神不可丟，民族氣節不可無。

二、奮發、立志

一個人，一個民族，一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發向上的精神，而立志又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進道路上的努力方向。

“斫梓染絲，功在初化”說明一個人的成長與其少年時代有密切聯系，歷史上青年有大志者不乏其人。一代偉人毛澤東，17歲出外求學，寫下“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”青年立大志，志凌霄漢；十九歲的周恩來作《大江歌罷掉頭東》：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。” 青年有大志，“為中華崛起而讀書”。

當個人、民族、國家處于逆境時更應奮發立志。司馬遷在《報任安書》中借古人自勉：“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳 《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。”表明自己發憤著書，雪恥傳名的決心和頑強意志；越王勾踐兵敗甘為馬夫，臥薪嘗膽，飽受屈辱，苦心人，天不負，三千越甲終吞吳。千百年來，迭經憂患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林，“臥薪嘗膽”的志向，多難興邦的信念，堅韌不拔的精神起了多大的激勵作用啊！

有志者事竟成。但這志唯有以天下百姓，以國家民族為出發點、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。奮發立志既要從大處著眼，更要從小處著手，從自我做起，一步一個腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，擊水于中流，奮發圖強。

三、改革、創新

中華民族雖屢屢遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但這只雄雞始終高高的屹立于世界東方，躋身世界強國之列，這與中華民族跟隨時代潮流、勇于改革創新的傳統美德是分不開的。

被列寧譽為“中國十一世紀改革家”的王安石，面對北宋中期以來積貧積弱的現狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國封建社會儒家正統思想針鋒相對。王安石敢改祖宗之法，勇于進取的思想，領一代風騷，為后人推崇和尊敬。

中國共產黨是最具革命性的無產階級政黨。我們黨及黨的事業發展壯大的歷史，從一定意義上講，就是一部除舊布新、變革圖強的歷史。根據當時中國的社會現狀，我們黨沒有固守以工人為主體的框框，把農民作為基本依靠力量。在中國革命處于危機關頭，我們黨擺脫了蘇聯革命模式的束縛，創建了“農村包圍城市”理論和游擊戰略戰術，挽救了中國革命。我們黨奪取政權以后，在帶領全國人民進行革命和建設過程中，也始終貫徹了改革精神。尤其是改革開放20多年來，我們黨進行了一系列艱苦卓絕的改革創新實踐。以鄧小平同志南巡談話為標志的新一輪思想解放，擺脫了姓“資”、姓“社”的爭論，確立了判斷改革成敗的“三個有利于”標準，黨的十五大又為有中國特色社會主義事業的深入發展指明了方向。江主席提出的“三個代表”重要思想，其實質是要求全黨同志順應時代發展的需要，爭做改革創新的模范。在我們黨的發展進程中，涌現出許多雄韜偉略、能征善戰的名帥、名將，也培育出一大批大智大勇、銳意進取的改革家和創業者。可以說，改革創新是我們黨的一大特色和靈魂，是我們黨、我們國家、我們軍隊不斷發展壯大的巨大推動力。

中華民族是一個善于不斷汲取其他民族、國家先進文化，勇于創新的一個民族。林則徐是中國近代“睜眼看世界的第一人”，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統的世界地理書籍。策劃海防時也先著手調查西方情況，“師夷長技以制夷”打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態，為中國人認識世界和學習西方長技，邁出了堅實一步。陳獨秀開創的新文化運動，學習西方“民主”和“科學”，他是五四運動時期的總司令，為中國共產黨的成立做了啟蒙運動；李大釗宣傳介紹十月革命和馬克思主義，他為在我國開創和發展了共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范；毛澤東把馬列主義原理同中國革命實踐相結合，開創了農村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創新的優良傳統。

歷史告訴我們，要提高中華民族的素質，既離不開生養、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時汲取世界其他民族的先進文化。這就要求我們銳意進取，敢于和善于改革創新。

四、勤學、好問

中華民族文化遺產極為豐富，這與古人的勤學是分不開的。“頭懸梁”的孫敬

漢代孫敬為了刻苦學習，用繩把自己的頭發系在梁上，以防瞌睡。一旦自己讀書覺得疲倦想睡覺，系在梁上的頭發就會被拉痛，提醒自己堅持學習。先秦縱橫家蘇秦為吸取廣博知識，夜以繼日發憤苦讀，當困乏時，以錐子刺腿，用來振奮精神，堅持學習。

杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學的道理。

讀書光好學還不夠，還需善疑好問。孔子從小入太廟“每事問”。他主張“疑思問”，“不恥下問”。荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論。王充更是“智能之上，不學不行，不問不知”。他們都把學和問聯在一起。不學不問怎能成為學問家，學貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。“書山有路勤為徑”，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，勤學好問對我們中學生來說是尤為重要的。這就要求我們在學習中多思考，大膽質疑，逐步形成勤學好問的良好品德。

五、勤儉、廉正

勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。古人云：“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態度。

勤儉作為中華民族的傳統美德已經源遠流長。三國時期，諸葛亮提出“儉以養德”的思想，要求“淡泊明志、寧靜致遠”。宋朝包拯說過“廉者，民之表也；貪者，民之賊也。”從厲行節儉的晏嬰到“一錢太守”的劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，這些人無不為我們留下了敬廉崇潔的珍貴精神遺產；老一輩無產階級革命家艱苦樸素、廉潔自律，他們的光輝事跡更是彪炳史冊，成為我們中華民族的優良傳統美德。

不為金錢或物質所惑，不為權勢所動，終身保持廉潔、清正的節操，這就是廉正。明北京保衛戰中的于謙，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。他為人間留下了兩種清白，其一是為民族為國家不計個人安危的“清白”之心；其二是平時嚴于操守，廉正不茍的“清白”之風。由于北京保衛戰有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他堅決推辭，后遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。于謙的一身正氣，兩袖清風，不僅贏得世人崇敬，于今人也深有啟迪。從他身上可以看到中華民族傳統的勤儉、廉正美德得到升華。

孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”就讓我們從每一件小事做起，從一點一滴做起，承繼勤儉廉正的美德，做合格的當代中學生。

六、敬長、知禮

敬長也是中華民族的傳統美德。李大釗曾說過：“我不主張兒子對自己行孝，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情 ”。而今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風范。

中華民族自古以來就有敬長愛幼傳統美德。古有“虛左以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，今有林秀貞用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，平凡的農婦之舉同樣讓九州動容。

知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？物質文明上去了，精神文明卻衰退了，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現代化建設的民族相容嗎？中學生講文明懂禮貌，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節，奮發、立志，改革、創新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。

同學們，承繼傳統美德 弘揚民族精神，讓我們為擁有一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！

謝謝大家！