第一篇：繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書16

繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活

動策劃書2016

下文是關于繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016相關內容，希望對你有一定的幫助：

第一篇:《弘揚傳統文化,傳承民族精神主題班會策劃書》

旅

游 學 院

旅游學院2014年

弘揚傳統文化，傳承民族精神

主題班會

策

劃

書

分團委

旅游學院

辦公室

學 生 會

二零一四年五月十七日

目錄

活動景……………………………….3

活動的……………………………….3

活動題……………………………….3

活動間……………………………….3

活動點……………………………….3

活動象……………………………….3

主辦位……………………………….3

活動式……………………………….3

活動程……………………………….4

活動

背目主時地對單形流參

考……………………………….5活動參考……………………………….5【繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016】

“弘揚傳統文化，傳承民族精神”主題班會

一、活動背景

傳統文化是歷史的積淀，是使中華民族異特于其他國家的潛動力。民族精神是中華民族生生不息，自立于世界之林的強大依源。在新的歷史條件下“弘揚傳統文化，傳承民族精神”，是當代大學生必須了解的，由此可以提高我院學子對其了解，加強我院的愛國精神，提升我院的綜合素質。

二、活動目的

1.加強大學生愛國的基本要求。

2.提高我院綜合素質水平。

三、活動主題

弘揚傳統文化，傳承民族精神

四、活動時間

二零一四年六月初

五、活動地點

旅游學院各班級

六、活動對象

黃山學院旅游學院各班級

七、主辦單位

黃山學院旅游學院分團委學生會

八、活動形式

班級上交“弘揚傳統文化，傳承民族精神”學習PPT和策劃書。

九、活動流程

1.五月底召開各班級班長會議傳達本次主題班會的相關事宜。

2.六月初各班級開展“弘揚傳統文化，傳承民族精神”，主題班會屆時可邀請新聞部進行活動彩照。

3.六月十號收取個班級的活動PPT和主題班會策劃書。

十、活動參考

1.在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使中國的傳統節日滲透出

深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。中國的節日有很強的內聚力和廣泛的包容性，一到過節，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產。（傳統節日篇）

2.進行社會主義道德建設是提高全民族素質的一項基礎性工程，對弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚，促進物質文明、精神文明和社會文明協調發展，具有十分重要的意義。中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的道德教育資源。中華民族傳統美德，就是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優秀道德遺產。（傳統美德篇)3.中國傳統工藝是指世代相傳，具有百年以上歷史以及完整工藝流程，采用天然材料制作，具有鮮明民族風格和地方特色的工藝品種和技藝（傳統工藝篇）。

4.非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切

相關、世代相承的傳統文化表現形式。非物質文化遺產是以人為本的活態文化遺產，它強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神，其特點是活態流變（非物質文化遺產篇）。

【以上僅供參考，可以有其他更好的想法】

十一、活動要求 1.主題班會策劃書務必及時完成交予辦公室處，活動必須按照要求完成。

2..活動過程中班級同學應該集體參加。【繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016】

3.主題班會要求創新杜絕抄襲。

【感謝各班級同學對我們工作的大力支持，在此預祝各班的主題

班會能夠取得圓滿成功。】

分團委

旅游學院

辦公室

學生會

二零一四年五月十七日

第二篇:《繼承傳統文化-弘揚民族精神

主題活動策劃書》

繼承傳統文化-弘揚民族精神主題活動策劃書

一、活動名稱：繼承傳統文化---弘揚民族精神主題活動

二、活動目的：

讓全院同學感受不同的民族的文化底蘊和風采, 感受不同民族傳統節日洋溢的歡快氣氛,體現出”56 個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家！”繼承傳統民族文化節日,弘揚民族精神！真正讓我們重視起自己的文化、節日！

三、活動時間地點：12月x月x日 香樟林小操場

四、活動主辦方： 石化12-3-2班

活動協辦方：組織部

五、活動流程策劃：

(1).活動前期 ：

1申請活動開展場地---“香章林小操場”

2申請宣傳展板---派相關人員布置

3張貼相關海報---派相關人員辦理【繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016】

4派相關人員到各班宣傳本次活動內容

------------做好宣傳工作------------

讓全院學生了解本次活動的宗旨以 及意義

提高熱情使全院學生積極參與

(2).活動內容：

主持人介紹活動目的以及介紹嘉賓,宣布晚會開始!

1、合唱《56個民族56朵花》

---選56個同學上臺共同演唱.且每人手持一朵鮮花，代表56個民族以展示56個民族一條心,具有同樣的民族精神,增進各族之間的深厚友誼,展示民族風采！【繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016】

注: 唱歌人員采取自由報名

其中可選出幾名代表身穿不同民族衣服在前領唱

鮮花可用彩色紙制作，2、知識大比拼

----選5名同學收集關于不同民族的信息資料(如;象征物，服飾,信仰,愛好，生活習性等等)

給予自己發揮空間 待介紹完相關資料可以小品等自由表演形式展示出來！讓大家對我們的文化更加了解！

3、服裝秀

----同學們身穿不同民族的服飾走秀

相關人員安排:走秀內容

選走秀時背景音樂

4、游戲環節

a-“拔棍”

拔棍規則，兩個人面對面坐好，兩腿前伸、四足相抵。各持一木棒的兩端，開始后往自己的這邊拉，誰的臀部先被拉離地面就算輸，在比賽中腿部彎曲也算輸。

第三篇:《“緬懷革命先烈 弘揚民族精神活動策劃書》

“緬懷革命先烈 弘揚民族精神活動”

策劃書

機械工程學院團總支

青年志愿者協會 2011年10月25日

一、活動背景：

為緬懷革命烈士，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大青年朋友們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我校精神文明建設，我院組織部特舉辦此次掃墓紀念活動。借掃墓之機，回顧歷史，重溫歷史，了解先烈的英雄事跡，聆聽革命傳統是對青年朋友進行愛國主義教育的有效形式，也是新時期加強和改進青年朋友思想道德工作的客觀需要。

二、活動目的：

通過參觀革命烈士陵園以及觀看革命英雄人物資料增強志愿者對中國革命歷史的認同感,激發大學生的愛國主義精神。

三、活動主題：

“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”

四、活動時間：

2011年10月29日 早上 9:00——11:00

五、活動地點

太白巖烈士陵園紀念館【繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016】

六、活動參與對象：

大一新生代表

七、活動前期準備:

1、由會長聯系太白巖烈士陵園紀念館相關負責人，并確定好相關事宜。

2、由會長安排好各干事相應工作，統計好活動參與人數。

3、提前2周對革命烈士的愛國精神做宣傳，號召同學們學習他們那些寶貴的革命精神。

4、排練朗誦，歌曲等節目。

5、、到社區與相關領導談活動的具體流程，以及現場布置的工作。

6、在社會上做大力宣傳，在校園內以展板形式進行宣傳。

7、通知

學通社報道及邀請院上領導。

八、活動流程

1、同學們于29日早上7：40在雕塑前集合整隊，7:50由班委和組織部干事帶領乘車前往陵園。2、9:00時同學們以班級為單位跟隨在前面“紀念的花圈”進入陵園。

3、清理陵園，獻大花圈

4、由主持人宣布活動的開始。

5、奏哀樂，全體成員默哀3分鐘向革命烈士表示敬意。

6、講述李光華烈士光榮事跡。

7、朗誦紀念篇章。

8、歌曲《龍的傳人》。

9、按班級依秩序敬獻小白花。

10、輔導員付老師做活動總結。

11、以班級為單位，自由參觀烈士紀念館。

12、整隊由班委帶回學校。

九、注意事項：

1、在前往烈士陵園的途中需按秩序和注意安全。

2、烈士陵園是一個嚴肅而莊重的

地方，在烈士陵園門口集中后步行至烈士陵墓前。

3、絕對不希望有同學在那追逐嬉笑，大聲講話，亂扔垃圾等等。

4、在參觀紀念館、了解先烈的英雄事跡時保持安靜，有秩序，體現當代大學生的良好素質。

十、經費預算：

大花圈一個

小花圈110個

橫幅一幅

元

元

元

共計102元

機械工程學院團總支

青年志愿者協會 2011年10月25日

第四篇:《弘揚民族傳統文化活動策劃書》【繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016】

弘揚民族傳統文化活動策劃書

一、活動目的

在世界文化多元化的當代，讓世界了解我國民族傳統文化實有必要。那

么首先，我們國人必須對自己中華民族傳統文化有深入理解。作為大學生的我們，深受西方文化的影響，對自己民族的傳統文化也許并不是很了解。故，此活動就是讓更多的大學生參與進來，一起攜手挑起弘揚我國民族傳統文化的重擔。

二、活動時間

三、活動地點

四、活動對象

全校學生及兄弟院校學生

五、活動流程

1、前期準備

(1)

聯系校領導征求活動場地（教師和室外場地）。

(2)

預約對我國民族傳統文化有深入研究的學者或教授。

(3)

召開例會，對學生會各部門人員進行安排。如：外聯部負責資金

籌備；生活部和青協主管后勤；社

團和文藝部可有些傳統文藝演出；

宣傳部負責宣傳等。

(4)

宣傳部制作高水準的海報、展板，將活動信息發布出去。同時，可將活動時間、地點發到學校的QQ群中。

(5)

外聯部緊急拉贊助：現金和一些如飲用水、簽名卡片等物資。

2、活動開展（時間可能需三、四天）

（1）首日活動在室內開展，由學者或教授講解民族傳統文化，并闡釋大

學生弘揚民族傳統文化的重要意義，倡導大家一起行動起來，弘揚

我國民族傳統文化。期間由辦公室人員負責拍照和錄像。

（2）接下幾日，主辦室外活動，可在食堂和圖書館門前等人多地方，現

場呼吁大家一起參與弘揚中華民族傳統文化的“接力賽”中。

（3）活動期間可由我們大家一起搜集能代表民族傳統文化的物品，如：

年畫、瓷器、四大名著、珍稀動植物照片等，以此激起大家的興趣。

3、活動收尾

（1）

雖然表面上此活動是結束了，但弘揚我國傳統民族文化的行動卻

不能終止。因此，我們可以通過網絡這一媒介來號召更多的人參與進來。

（2）

辦公室統計活動費用，并透明化。

六、活動預算

支付學者或教授：

海報、展板費用：

飲用水：

其他志愿者補貼：

簽名卡片：

租用的物品：

備用資金：

第五篇:《弘揚傳統文化活動策劃書》

弘揚傳統文化活動策劃書

一.活動背景

中國傳統文化源遠流長、博大精深，它涵蓋了中國幾千年來政治、經濟、倫理、道德、文學、藝術等方方面面，它滲透在中國人的行為、意識、思想、靈魂等諸多領域之中，它決定了我們每

一個人的心理、個性、人格等基本素質的發展方向，這些都已是不爭的事實。我國的傳統節日有著豐富的文化內涵，然而受外來文化的不斷沖擊，我們的民族傳統文化不斷地被淡化丟失。端午節是我國一個古老的傳統節日，也是全年最重要的一個節日之一，那么，傳統文化與我們今天所大力倡導的素質教育有什么聯系呢？是否要運用傳統文化來進行素質教育呢？如果需要的話，我們又該如何運用傳統文化來進行素質教育呢？

二.活動主題

弘揚傳統文化

增強素質教育

三.活動目的

有利于引導我市家長朋友們重視傳統節日，感知中華傳統文明的魅力，弘揚并增強自身素質教育，通過舉辦活動了解活動蘊含意義所造和開展社會調查等方式，努力尋求中國傳統文化的當代價值，從而弘揚和培育民族精神，宣導弘志明德、勤勞樸實的文化。

四.主辦單位：朔州市生命樹培訓學校

四.活動時間：（待定）

五.活動地點：鄯陽西街上院公寓18樓生命樹學校（朔城區九小往北100米）

七.活動對象：全市年滿18周歲

八.活動步驟：

前期工作

1.辦公室工作人員制作PPT并收集相關活動材料

2.活動開始之前由組織部工作人員安排好活動現場與秩序

活動流程

1.主持人宣布2014傳統文化活動正式開始

2.全體起立，奏中華人民共和國國歌

3.主持人邀請領導上臺致辭

4.宣布活動主題和活動內容

5.進入提問環節（針對我國傳統文化一些簡單認識）

6.觀看相關視頻短片

7.有獎搶答互動環節（知道答案的同學請在主持人喊“搶答開始”的15秒內撥打主持人的手機，第一個打通電話的即為搶答對象）

8.游戲娛樂環節（另附材料）

9.活動結束，主持人對整個活動進行總結

10.歡送嘉賓離場

11.內部人員對現場進行清理

九.經費預算

1.礦泉水

X瓶（確切數字因邀請嘉賓人數而定）

下文是關于繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016相關內容，希望對你有一定的幫助：

2.精致小禮品

12份

3.氣球

10個

總計：25元

（另附游戲材料）勇“舞”傳魂

請隨機抽取現場的若干位女同學

在紙條上寫上自己的名字和主持人提出的歌詞自己選擇熟悉的歌曲片段，并將折疊的紙條塞進氣球內，吹好的氣球并交給主持人集中。游戲開始，隨機抽點若干名男同學或挑選有興趣玩游戲的抽氣球，按抽到的氣球中的要求來完成任務。該游戲必須對應1男1女配合完成。游戲規則：男同學把自己挑選的氣球打破獲得其中的紙條，按其內容找到對應的合作伙伴，一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌詞內容清唱，另一人根據歌詞內容現場表演。如分組對抗，則表演最出彩最形象的那一組勝出。

題目：A、左三圈、右三圈，屁股扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我們來做運動，抖抖手啊、抖抖腳啊，勤做深呼吸，學陸陸唱唱跳跳，我也不會老

B、我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求，算不算太高

C、天天我等著你，等著你捉泥鰍，大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍，小牛的哥哥 帶著他捉泥鰍，大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

D、我在馬路邊，揀到一分錢，把它交到布魯斯的手里邊，布魯斯拿著錢，對我把頭點，我快樂地說了聲：布魯斯，再見！

E、對面的女孩看過來，看過來，看過來，這里的表演很精彩，請你不要假裝不理不睬……對面的女孩看過來，看過來，看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實我很可愛！

道具要求：若干個氣球，若干紙條，2支筆

程序詳解：事先將題目分別寫在紙條上，將紙條放在在六個氣球內，并在六個氣球外面標好1-6的號碼。

第二篇：繼承傳統文化-弘揚民族精神主題活動策劃書

一、活動名稱：繼承傳統文化---弘揚民族精神主題活動

二、活動目的：

讓全院同學感受不同的民族的文化底蘊和風采, 感受不同民族傳統節日洋溢的歡快氣氛,體現出”56 個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家！”繼承傳統民族文化節日,弘揚民族精神！真正讓我們重視起自己的文化、節日！

三、活動時間地點：12月x月x日 香樟林小操場

四、活動主辦方： 石化12-3-2班

活動協辦方：組織部

五、活動流程策劃：

(1).活動前期 ：

1申請活動開展場地---“香章林小操場”

2申請宣傳展板---派相關人員布置

3張貼相關海報---派相關人員辦理

4派相關人員到各班宣傳本次活動內容

------------做好宣傳工作------------

讓全院學生了解本次活動的宗旨以 及意義

提高熱情使全院學生積極參與

(2).活動內容：

主持人介紹活動目的以及介紹嘉賓,宣布晚會開始!

1、合唱《56個民族56朵花》

---選56個同學上臺共同演唱.且每人手持一朵鮮花，代表56個民族以展示56個民族一條心,具有同樣的民族精神,增進各族之間的深厚友誼,展示民族風采！

注: 唱歌人員采取自由報名

其中可選出幾名代表身穿不同民族衣服在前領唱

鮮花可用彩色紙制作,2、知識大比拼

----選5名同學收集關于不同民族的信息資料(如;象征物，服飾,信仰,愛好，生活習性等等)

給予自己發揮空間 待介紹完相關資料可以小品等自由表演形式展示出來！讓大家對我們的文化更加了解！

3、服裝秀

----同學們身穿不同民族的服飾走秀

相關人員安排:走秀內容

選走秀時背景音樂

4、游戲環節

a-“拔棍”

拔棍規則，兩個人面對面坐好，兩腿前伸、四足相抵。各持一木棒的兩端，開始后往自己的這邊拉，誰的臀部先被拉離地面就算輸，在比賽中腿部彎曲也算輸。

b-“高腳馬”

規則：騎著高腳馬 看誰最快到達指定的地點！

主持人介紹：高腳競速俗稱高腳馬，因截竹為馬故又稱竹馬，是湘、鄂、渝、黔四省邊界盛行的一項民族民間傳統體育活動騎高腳馬在土家族文化淵源中既古老又新鮮，深受土家族人民喜愛，它是集娛樂性、健身性、技巧性、靈活性、表演性于一體的一種文化體育活動，在社會學、民俗學和體育學方面都具有深入研究的價值）--參與者均可獲贈一份禮品（以提高參與積極性）

5、舞蹈演出

a-以火把節為主題

彝族火把節也就是彝族年,在彝族人眼里象征著光明，正義． 興盛,象征著能夠摧毀一切邪惡的強大力量.火把節是彝族人民歡樂,愛情和幸福的節日

b-自由舞蹈比拼：選手對臺跳不通風格的舞蹈用舞蹈展示不同文化風采！（可以是現代舞，民族舞，等等）。

----派相關人員負責此節目編排及音樂----

6、小品演出

內容須與傳統節日有關，風趣，體現民族風情

----派相關人員負責此節目----

7、頒發優秀節目獎：由邀請嘉賓投票選舉！團體獲獎

8、全場一起歡唱《明天會更好》（弘揚民族氣息，希望我們的明天會更好）

9、主持人宣布晚會結束

（3）活動總節：通過次活動讓傳統文化在我們心中根深蒂固，讓民族氣息蔓延在我們生活的每一個角落，增進了我們各族及全院同學的友誼，增強了我們的傳統文化意識，也豐富我們的大學生活！

六、會場設置：

利用各個民族的特色物質來布置,氣球，彩條，旗幟等來布置

主持人可在活動過程中介紹（滿族分“紅、黃、藍、白”四旗人。春節時，紅旗人在門上貼紅掛旗，黃旗人在門上貼黃掛旗，藍旗人在門上貼藍掛旗，白旗人在門上貼白掛旗。這些掛旗圖案優美，色彩鮮艷，象征著一年的吉祥開端。）

----派相關人員負責會場布置----

七、獎項設置：

1、游戲環節中參與獎品

2、優秀節目獎：

一等獎

二等獎

三等獎

優秀獎（各一個節目，以團體獲獎）

八、經費預算：總計200—300元

音響設備等60元

宣傳資料 20

彩紙 彩旗 氣球等 30

高腳馬 服裝等 100元（能自己準備就不需花費借用）

獎品 80元

其他預算再做另行計劃

----派相關人員負責準備及購買----

九、注意事項：

注意安全，保暖，以及開場、散場時的紀律！

派相關人員維持紀律安全等.

第三篇：繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016 繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

一、活動名稱：繼承傳統文化---弘揚民族精神主題活動

二、活動目的：

讓全院同學感受不同的民族的文化底蘊和風采, 感受不同民族傳統節日洋溢的歡快氣氛,體現出“56 個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家！”繼承傳統民族文化節日,弘揚民族精神！真正讓我們重視起自己的文化、節日！

三、活動時間地點：12月x月x日 香樟林小操場

四、活動主辦方： 石化12-3-2班

活動協辦方：組織部

五、活動流程策劃：

(1).活動前期 ：

1申請活動開展場地---“香章林小操場”

2申請宣傳展板---派相關人員布置

3張貼相關海報---派相關人員辦理

4派相關人員到各班宣傳本次活動內容

------------做好宣傳工作------------

讓全院學生了解本次活動的宗旨以 及意義

提高熱情使全院學生積極參與

(2).活動內容：

主持人介紹活動目的以及介紹嘉賓,宣布晚會開始!

1、合唱《56個民族56朵花》

---選56個同學上臺共同演唱.且每人手持一朵鮮花，代表56個民族以展示56個民族一條心,具有同樣的民族精神,增進各族之間的深厚友誼,展示民族風采！

注: 唱歌人員采取自由報名

其中可選出幾名代表身穿不同民族衣服在前領唱

鮮花可用彩色紙制作，2、知識大比拼

----選5名同學收集關于不同民族的信息資料(如;象征物，服飾,信仰,愛好，生活習性等等)

給予自己發揮空間 待介紹完相關資料可以小品等自由表演形式展示出來！讓大家對我們的文化更加了解！

3、服裝秀

----同學們身穿不同民族的服飾走秀

相關人員安排:走秀內容

選走秀時背景音樂

4、游戲環節

a-“拔棍”

拔棍規則，兩個人面對面坐好，兩腿前伸、四足相抵。各持一木棒的兩端，開始后往自己的這邊拉，誰的臀部先被拉離地面就算輸，在比賽中腿部彎曲也算輸。

b-“高腳馬”

規則：騎著高腳馬 看誰最快到達指定的地點！

主持人介紹：高腳競速俗稱高腳馬，因截竹為馬故又稱竹馬，是湘、鄂、渝、黔四省邊界盛行的一項民族民間傳統體育活動騎高腳馬在土家族文化淵源中既古老又新鮮，深受土家族人民喜愛，它是集娛樂性、健身性、技巧性、靈活性、表演性于一體的一種文化體育活動，在社會學、民俗學和體育學方面都具有深入研究的價值）--參與者均可獲贈一份禮品（以提高參與積極性）

5、舞蹈演出

a-以火把節為主題

彝族火把節也就是彝族年,在彝族人眼里象征著光明，正義． 興盛,象征著能夠摧毀一切邪惡的強大力量.火把節是彝族人民歡樂,愛情和幸福的節日

b-自由舞蹈比拼：選手對臺跳不通風格的舞蹈用舞蹈展示不同文化風采！（可以是現代舞，民族舞，等等）。

----派相關人員負責此節目編排及音樂----

6、小品演出

內容須與傳統節日有關，風趣，體現民族風情

----派相關人員負責此節目----

7、頒發優秀節目獎：由邀請嘉賓投票選舉！團體獲獎

8、全場一起歡唱《明天會更好》（弘揚民族氣息，希望我們的明天會更好）

9、主持人宣布晚會結束

（3）活動總節：通過次活動讓傳統文化在我們心中根深蒂固，讓民族氣息蔓延在我們生活的每一個角落，增進了我們各族及全院同學的友誼，增強了我們的傳統文化意識，也豐富我們的大學生活！

六、會場設置：

利用各個民族的特色物質來布置,氣球，彩條，旗幟等來布置

主持人可在活動過程中介紹（滿族分“紅、黃、藍、白”四旗人。春節時，紅旗人在門上貼紅掛旗，黃旗人在門上貼黃掛旗，藍旗人在門上貼藍掛旗，白旗人在門上貼白掛旗。這些掛旗圖案優美，色彩鮮艷，象征著一年的吉祥開端。）

----派相關人員負責會場布置----

七、獎項設置：

1、游戲環節中參與獎品

2、優秀節目獎：

一等獎

二等獎

三等獎

優秀獎（各一個節目，以團體獲獎）

八、經費預算：總計200—300元

音響設備等60元

宣傳資料 20

彩紙 彩旗 氣球等 30

高腳馬 服裝等 100元（能自己準備就不需花費借用）

獎品 80元

其他預算再做另行計劃

----派相關人員負責準備及購買----

九、注意事項：

注意安全，保暖，以及開場、散場時的紀律！

派相關人員維持紀律安全等.繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

一、活動背景：

引導隊員們繼承和弘揚中華民族的光榮傳統，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，學習歷史上民族英雄的民族氣節，繼承前輩們的優良傳統，將民族精神化為學習中的動力，為長大以后實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

二、活動目的：

1、了解過去、身邊涌現出來的動人事跡，激發學生的愛國主義熱情，從小培養愛國之情，使其樹立報國之志。

2、感悟愛國注意的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮和作為中國人的責任，從我做起，爭做好少年。

三、活動準備

1、搜集有關的歷史事實、圖片、歌曲、故事等。

2、學唱相關歌曲，準備排練相關節目

3、培訓主持人

4、制作課件

四、活動地點

五、活動過程

（一）主持人甲：金風送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節里，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這里，我要自豪地對祖**親說：我愛你，中國！

主持人乙：“中國”，在每一個炎黃子孫的心里都是一個神圣的字眼，“祖國”在每一個中華兒女的心中都是一個親切的詞匯。

主持人甲：今天我們用詩歌朗誦的形式來贊美祖國，請聽詩歌朗誦《沁園春?國慶》

沁園春?國慶

萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚。

看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。

社會穩定，人民幸福，改革開放譜新章。

新中國，如世界巨龍，屹立東方。

今朝如此輝煌，賴黨政國策指方向。

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憶崢嶸歲月，生靈涂炭；黎民多難，長夜茫茫。

槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。

當珍惜，永葆河山赤，地久天長。

（二）主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

主持人甲：我們自豪，我們驕傲，我們為有一個堅強的祖國而歌唱。

主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《偉大的祖國》

（三）主持人甲：古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰？

主持人乙：有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？（毛澤東）

主持人甲：20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖！”這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？（周恩來）

(四)主持人乙：一個有遠大理想和抱負的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，中國有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言，請同學們猜猜作者是誰。

我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉.——周恩來

我們是國家的主人,應該處處為國家著想.——雷 鋒

我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。——李四光

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。－－文天祥

錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。—— 朱德

先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。——范仲淹

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

（五）夸夸好少年。

主持甲：1988年3月13日敕寧寫完作業向樓下走去，一眼望見沖天的火焰正在山林里蔓延，敕寧一見此狀，來不及向生病的媽媽打招呼，就飛快地直奔火場。大火終于被撲滅了，第二天上午9時，人們在火勢最兇猛的地段，發現了敕寧的遺體：右臂緊緊抓住一棵小樹，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。他犧牲時年僅15歲。（課件演示）

主持乙：“5。12”四川汶川大地震發生的那一刻，林浩正走在教學樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領同學一起唱歌，鼓勵同學戰勝恐懼。爬出廢墟后，他一次又一次返回廢墟救出了同學，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮步行7個多小時，安全撤離到都江堰。20xx年，中央文明辦等部門授予他“抗震救災英雄少年”榮譽稱號。（課件演示）

主持甲：天災面前，小英雄臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發圖強。在我們身邊，也有一批愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。

主持乙：對！讓我們一起來夸夸他們吧。

（自由發言，說說身邊的好榜樣）（略）

（六）樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,做跨世紀好隊員。

主持甲：胡錦濤提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確的價值觀提出了具

體的要求，對我們少先隊員弘揚民族精神也作出了很好的指向。

主持乙：讓我們一起來唱唱“八榮八恥”道德歌吧。

齊唱這首拍手歌。

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記，是榮（2016網絡文化節活動策劃書）是辱要明晰；

你拍二，我拍二，愛國愛校懂禮儀，文明禮貌明事理；

你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿，勤儉節約不能忘；

你拍四，我拍四，服務人民做好事，刻苦學習立大志；

你拍五，我拍五，勞動光榮不落伍，好逸惡勞是恥辱；

你拍六，我拍六，團結互助尊老幼，損人利己不能要；

你拍七，我拍七，崇尚科學屬第一，參加活動要積極； 你拍八，我拍八，誠實守信人人夸，處處開滿文明花；

你拍九，我拍九，法律法規要遵守，克服困難爭上游；

你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事，爭做文明小衛士。

主持人甲：只有懂得并認真履行《八榮八恥》，才會使我們懂得珍惜，學會生活，報效祖國，才會使我們的祖國更加繁榮昌盛。

主持人乙：讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。

主持人甲：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。

合：讓我們共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛，永遠輝煌。

六、活動總結：真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016文章繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016出自wk-78500000545149.html，此鏈接！。大家把民族精神放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，發揚中華民族的優良傳統。也許同學們的小手是那樣的稚嫩，是那樣的微不足道，只要同學們矢志不移，鍥而不舍，民族優秀之花一定會處處開放。讓我們高揚愛國主義和民族精神的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學習，以優異的成績回報祖國，爭做弘揚民族精神的好少年！

繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016

一、教學目標

1、促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。

二、活動準備

多媒體、選好演講學生、學生主持人

三、活動過程

（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶。

主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。

女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒有發生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。

女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。

男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養成的好習慣分不開。

女：為了讓我們養成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀合格的小學生。

合：我們四年一班班特舉辦“傳承中華美德 弘揚民族精神”的主題班會

女：同學們，我們先來看一段畫面（播放有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興，我們為國旗的再一次升起而激動。

男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念的界定

自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經進行過幾次關于民族精神問題的討論，不斷深化了關于民族精神的認識。但對于'民族精神'的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點：

第一、民族精神首先是一種精神狀態和精神力量。

第二、民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。第三、民族精神是民族文化中的核心和靈魂。

第四、民族精神是一個內容豐富、形式多樣的精神文明范疇。

中華民族精神是在悠久的歷史發展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個有著豐富歷史內涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來，具有傳統性、時代性的特點，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時代精神。男: 民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)

女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學習古人，從現在起養成文明的習慣，做一個合格的中學生。

女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：

師：抓養成、促創新，培養講文明、懂禮貌的合格小學生。

師：倡導“五個習慣六種品質” 在當今精神文明飛速發展的時代，在當今日新月異競爭的時代，培養中學生講文明、懂禮貌，做一個合格的小學生，這是新時期對你們的要求，也是國家社會和學校教對你們的要求。

所謂“文明”就是綜合素質的體現。具體應從“五個習慣，六種品質”做起。五個習慣是：文明習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。

師：下面，我想請同學針對這五種習慣分組進行討論，然后請代表發言。

甲：文明習慣：教育學生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學生懂得，在校園里行走要穩健，在樓里行走要 慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。

乙：學習習慣：指學生對學習知識的一種態度。很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。(三種態度、三個一、三個全、三個清)

丙：衛生習慣：既要講究個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣。繼承傳統文化：弘揚民族精神主題活動策劃書2016策劃書 策劃方案。更要注意環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護公共秩序保護環境衛生。

丁：生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢要繼承發揚中華民族的傳統美德做到儉省節約。做完作業后，立即收拾好書包，將第二天用的作業本，筆記本，課本帶齊。常常有同學上學后在校門口等著家長送課本、作業本，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。

戊：健體習慣：俗話說，生命在于運動。必須遵循科學的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。

師：班主任總結

真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現的，真正的文明素養也不是一時能養成的，它應該體現在平時的一點一滴中。我們每一個人都應存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領。我們提出的這五個習慣和六種品質，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，這就是我對你們提出的五個習慣和六種品質。

女：我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：：

一、深刻認識中華民族的優良傳統，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強聯系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。

三、遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創新創造。

五、樹立勞動意識、效率意識和環境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質，促進自我全面發展。宣誓(全體同學)

女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，刻苦學習，健康成長，把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的有中國特色社會主義事業建設者和接班人。

女：弘揚民族精神,不分你我, 爭做文明學生, 從我做起，讓我們在<<愛我中華的歌聲中結束我們這次活動。

第四篇：繼承傳統文化,弘揚民族精神

“繼承傳統文化 弘揚民族精神”

主題班會

三年七班

一、班會時間 2015年9月28日。

二、班會目的

1.了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文 化。

2.培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

3.懂得以實際行動繼承中華民族傳統，弘揚和培育民族精神。

三、主持人 楊爽 朱家賡

四、班會準備

準備朗誦稿、演講稿、歌曲。

五、班會過程

（一）班主任講話

師：同學們，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自

2（3）說說你知道的民族精神的內容。（生說，自由發言。）3.行動中滲透。

韓卓越：我們知道了這么多的優秀傳統文化和民族精神，那么我們也應該學習繼承優秀傳統，從現在起養成文明的習慣，做一個合格的學生，弘揚民族精神。要做到哪些呢？ 生發言：講文明、懂禮貌、積極、勤奮、愛勞動等。

孫煒鑒：文明就是綜合素質的體現。要養成良好的習慣是：文明習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣等。學生積極舉手發言。

周喜哲：談吐舉止要文明。慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。

王一州：每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。

六、班會總結

真正的民族精神和真正的文明素養不是一時能養成的，它應該體現在平時的一點一滴中。希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明小學生，一個對社會有用的人。

第五篇：弘揚民族精神繼承傳統文化

弘揚民族精神繼承傳統文化

我最喜歡，也是對我最有益處的一條經典名言是：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這條名言的意思是：在學習過程當中，你知道就是知道，不知道，就坦白說不知道，去請教知道的人，不能為了面子，而不去問別人，這樣就永遠不會知道。

還記得上個學期的一個中午，我在做一道數學題的時候，想了好久都沒有找到答案。可是已經有好幾個同學都做完交給老師了。弄得我愈加心急火燎，我好想去詢問其他同學，可是卻放不下面子，我平時學習很好，為什么去問別的同學呢？這多不好意思呀！后來一直思考到預備鈴打響，才求出答案。我抬頭一望，大家都在抄作業，抄完的，就拿出課外書來看，這讓我又羨慕又惱火。羨慕的是同學們都完成得這么快，惱火的是我做的太慢。

午會課上，黃老師又趕我們積累了幾條名言，其中就有“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句。當老師解釋它的意思之后，我不由得羞愧不已，是呀，古人說得真有道理，我也改變了原來的想法，我應該去問問其他的同學，這就叫“不恥下問”嘛。

從此之后，當我遇上難題的時候，就會找好朋友一起討論，找到答案；而當別的同學遇到困難的時候，我們也會一起解決；有時，我們還會找一些課外的難題，一同討論，增加了不少知識。知之為知之，不知為不知，是知也。寫到這兒，我要告訴你，名言對我們的好處真是太多了，好好去鉆研吧！

前幾年春天，一場突如其來的非典災難，把中華民族推向了巨大的考驗面前。在這場激烈的戰爭中，白醫戰士不顧個人安危，前赴后繼，日夜奮戰在抗擊非典的第一線；各行各業的廣大干部群眾齊心協力，進一步激發出“萬眾一心、眾志成城、團結互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利”的偉大民族精神，向世界展示了中華民族精神的絢麗光彩。

“一方有難，八方支援”。是什么力量讓我們萬眾一心？是什么力量給了我們必勝的信心？——是民族精神！

團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息，就是我們的民族精神！在反對民族分裂、抗擊外來侵略，維護祖國統一和民族團結中，表現出的不畏強暴、勇往直前、前赴后繼、舍生忘死、堅貞不屈的精神，就是我們的民族精神！

回顧歷史，我們可以看到，自古以來，中國就是一個統一的多民族的國家。在漫長的歷史發展過程中，為團結捍衛國家主權，維護民族尊嚴，我們的祖先進行了堅決的斗爭。精忠報國的抗金英雄岳飛；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“渾身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，抗倭名將戚繼光、收復臺灣的民族英雄鄭成功等都是為捍衛國家統一，民族利益，英勇抗擊外族侵略，被后人世代傳誦和敬仰的民族英雄。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是一個民族實現共同理想和發展目標的內在動力。小荷作文網，你也可以投稿

一場突如其來的重大災害考驗著中國人民，一場沒有硝煙的斗爭錘煉著民族精神。在以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅強領導下，舉國上下抗擊非典，奏響了一曲萬眾一心、眾志成城、團結奉獻、科學求實、戰勝困難、奪取勝利的壯歌。這是偉大的民族精神在這場斗爭中的集中體現，這是奪取抗擊非典斗爭勝利的強大精神力量。小荷作文網，你也可以投稿

多難興邦。在迄今為止的人類歷史上，唯有那些經歷血與火、生與死的嚴酷考驗，戰勝各種艱難險阻、天災人禍的民族，才能培育出偉大的民族精神；唯有具有偉大民族精神的民族才堪稱偉大的民族。中華民族就是這樣一個偉大的民族。歷史總是在經歷了一次又一次磨難中取得發展的，人類總是在破解了一個又一個難題中昂首前行的。幾個月來，在抗擊非典的斗爭中，人們自然聯想到了1998年的抗洪搶險斗爭。當年，面對百年不遇、南北為患的滔滔洪水，全國軍民萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢于勝利，戰勝了特大洪澇災害，譜寫了一曲威武雄壯、氣吞山河的凱歌，為我們的民族精神增添了新的時代內容。民族精神既是一個民族的強大精神支撐，也是一個民族成就偉大事業的精神動力。在這次抗擊非典的斗爭中，我們的民族精神又一次發揮著巨大作用。人們從那些置個人安危于不顧，日夜奮戰在救護和科研第一線的廣大醫護人員和科技工作者身上，看到了當年三江軍民抗洪搶險的崇高精神和英雄氣概，從各行各業廣大干部群眾抗擊非典的實踐中，感受著中華民族的偉大凝聚力，體驗著民族精神的絢麗光彩。抗擊非典的過程是我們堅定信心，萬眾一心，戰勝困難的過程，也是我們弘揚和培育民族精神的過程。抗擊非典是弘揚民族精神的戰場，也是培育民族精神的課堂。

實踐證明，打贏這場抗擊非典攻堅戰，既要充分運用科學技術力量，又要大力弘揚中華民族精神，增強民族凝聚力

萬眾一心、眾志成城.團結互助、和衷共濟.迎難而上、敢于勝利

民族精神始終是一個與時俱進的、隨著歷史發展而薪火相傳的過程。中華民族精神從幾千年歷史的優秀傳統中汲取營養，在當代社會實踐特別是迎接各種挑戰中得到錘煉。當前，防治非典形勢仍然嚴峻，斗爭還在繼續。我們要響應黨中央的號召，再接再厲，乘勝前進，進一步在抗擊非典斗爭中，弘揚民族精神、錘煉民族精神；在大學生中培育民族精神，升華民族精神。

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷經磨難而不衰，始終保持強大的生命力、創造力和凝聚力，中國共產黨領導的革命、建設和改革，得以沖破種種艱難險阻，取得偉大勝利和輝煌成就，與我們偉大的民族精神密不可分。

毛澤東同志等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”的號召至今已有40年了。40年來，我國社會發生了深刻的變革，取得了巨大的進步。特別是近20多年，通過改革開放，我國實現了由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉變，打開

了經濟、政治和文化發展的嶄新局面，人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越。與此相適應，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式等日益多樣化，人們的思想觀念也發生了巨大變化。但是，堅持向雷鋒同志學習，大力弘揚雷鋒精神，一直是我國社會精神生活和思想道德領域的一種主旋律。為什么雷鋒精神具有恒久的生命力，并長遠地發揮著積極影響呢？這是因為雷鋒既是中國共產黨的優秀黨員、偉大的共產主義戰士，同時也是中華民族的優秀子孫。雷鋒平凡、短暫但又光輝的一生，既體現了共產主義精神，也體現了中華民族的偉大民族精神。

我們堅持在全黨和全國各族人民中深入持久地開展學習雷鋒活動、弘揚雷鋒精神，也就是在弘揚中華民族精神。

十六大報告強調指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在5000多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。”這是站在歷史高度，對弘揚民族精神的深遠意義作出的精辟論述，由此也更加突出了我們堅持開展學習雷鋒活動、大力弘揚雷鋒精神的重大意義。

中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶，也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒有發生過斷裂的社會文明；中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。而這種民族精神以及它所包含著的種種傳統美德和高尚品格，都是由眾多的中華兒女前赴后繼地用自己閃光的思想和行為來塑造和形成的，并在歷史的演進中不斷地得到豐富和發展。

正是這種可貴的民族精神和無數可敬的愛國民族英雄，才使得我們中華民族始終不曾被任何一個侵略者所滅亡，雖然歷進艱難卻仍然昂首于世界民族之林。我們向他們致敬！

中國是一個文明古國。她有著悠久的歷史，燦爛的文化。舉世聞名的四大發明，被馬克思稱為“改變了整個人類歷史的發展進程”。當代世界科技史權威也公認“中國在公元三世紀至十三世紀之間，保持了一個西方所望塵莫及的科學知識水平。”在許多重要領域，中國一直獨占鰲頭，長時間保持著一系列“世界之最”。

學習歷史，使我們對自己的祖先肅然起敬！對自己是一個中國人倍感自豪！中國了不起！中國人了不起！聯想到2003年10月15日，神州五號的升空，不僅實現了

中華民族千年的夢想，更放飛了我們嶄新的希望！我們要向航天英雄學習，做個了不起的中國人！

弘揚民族精神，就是要樹立愛國主義理想信念，增強民族自尊心、自信心、自豪感。我們現在是小學生，也是中國未來的建設者，肩負著實現中華民族偉大復興的使命。我們應該熱愛祖國，愛好和平，珍惜祖國的今天，維護祖國統一和民族團結，像民族英雄那樣，把祖國和人民的利益放在高于一切的地位，自強不息，學好各種本領，將來更好地建設我們的國家！

同學們，快快行動起來吧！讀一本書，講一個故事，了解中華民族的歷史文化；畫一幅畫，寫一篇文章，表達我們的愛國之情！為把我們的民族精神代代傳下去，時時刻刻作出自己最大的努力！