第一篇：民族團結進步示范企業材料

民族團結進步示范企業材料

2011年積石山電信分公司廣大干部職工團結一致、凝聚力量，有效控制和減少了各種不利因素的影響，全力以赴抓好生產經營，各項工作都在扎實地向前推進，并在企業業務發展一個又一個困難中取得新的成績。在積石山電信分公司里，如果將企業比喻成樹，那么員工就是這棵大樹的根。樹茂葉盛，常青不衰，是因為扎根在民族團結這片沃土上。在民族團結進步教育月里，積石山電信分公司認真貫徹黨的民族宗教政策，普及開展“三個離不開”和“四個認同”教育，分公司根據單位民族團結工作的需要，要求全體員工每人做一次民族政策的傳播者，每人做一次民族團結的實踐者，把分公司民族團結進步教育推向一個新高潮！積石山電信分公司一貫重視民族團結工作，以民族團結教育月為中心，以生產經營為主線，貫徹落實到全年的安全生產，穩定發展中。在制度上保證有民族團結進步的環境，在方法上有保證民族團結常抓不懈，充滿活力的手段。

積石山電信分公司按照上級部門針對民族團結工作制定的“三同”要求，即：與生產同樣重視，同樣落實，同樣考核，獎懲評比有標準，檢查考核有記錄。各支局、中心、班組結合單位行業特點，總體部署，逐項開展，分公司針對25%的員工有OA辦公系統、100%的員工有企業內部BQQ的特點，開創了OA辦公系統和企業內部BQQ宣傳法，每天發送最具代表性的新聞和法律法規以及企業各項事宜和業務發展情況，讓員工能及時了解國家大事，掌握最及時的時事動態及企業相關事項。用OA辦公系統和企業內部BQQ宣傳不僅給職工們帶來感觀上的享受，更在心里引起了共鳴，經常性的宣傳教育融入了員工看得見，摸得著的生活實事中。分公司按照州公司工會的要求，正在建設員工浴室、圖書室、活動室，逐步改善員工食堂用具，職工物質文化待遇要得到質的提升，使員工增添了家的溫馨。物化的思想政治工作使其感召力大為增強，從而更促進了民族團結工作的進步。

由于工作繁忙，很難經常性地進行集中學習教育，積石山電信分公司黨支部因地制宜，化整為零，班組中每個黨員及班組長都是民族團結的義務宣傳員，支部下發的文件、材料他們自己學習在先，吃透在前，然后迅速傳達到每個人。黨支部還有針對性地開展了“三心二到”工作法：職工工作有想法要交心，職工有困難要關心，職工鬧矛盾不團結調解起來要耐心，做好傷病職工住院慰問到、特困員工走訪到。黨支部扎實細膩的基礎工作得到了廣大群眾的擁護，樸素的工作方法在職工中樹立起正確的民族觀，分公司領導和員工形成強大的凝聚力，“三個離不開”的思想深入人心，民族之間水乳交融，職工之間情同手足。

營銷中心是以業務發展和苦海服務為主的班組，是分公司的窗口行業，不到二十名職工卻要負擔縣城及周邊鄉鎮的電話及寬帶障礙查修、安裝，話費收繳，客戶走訪，發展業務等工作，尤其是障礙查修和話費收繳，責任大、擔子重。在民族團結進步教育中，為了更好的發揚民族團結精神，讓更多的家庭免除后顧之憂，分公司開創了“百分工作法”，即對用戶百分之百的熱情，對不理解和非難百分之百地包容忍耐，百分之零的粗心。用真情服務用戶，以愛心奉獻社會，要求員工團結向上積極進取，全身心地投入到為千家萬戶的服務中，把熱情、健康、團結、友愛帶到每一家，他們就象民族團結的使者，不分民族，不分信仰，不分貴賤，只要用戶有需要，隨時都會出現在你身邊。

企業是樹，員工是根，民族團結是沃土，積石山電信分公司自民族團結進步教育月開展以來，這塊沃土上結出豐碩果實，綻放朵朵奇芭。經常性的民族團結教育培育出了積石山電信分公司一大批民族團結先進典型。沒有干不好的企業，只有不好好干的員工。線路維護班班長，平凡的人,每天做著平凡的事，用自己的實際行動把春天般的溫暖送到了維護班的每一個少數民族職工的心里。營業班班長帶領營業班全體員工，在平凡的崗位上默默無聞奉獻，無怨無悔付出。

隨著形勢的發展，民族團結進步教育也不斷與時俱進，在民族團結月中，積石山電信分公司總結成功經驗，積極開拓創新，在深入學習開展教育工作中，把各族職工密切團結在黨組織的周圍，在全面建小康社會中充分發揮主力軍作用，使各項工作基礎扎實，蒸蒸日上，各族職工團結互助，共同學習、共同提高、共同奮斗，很好的實現了各民族的共同發展、共同進步和共同繁榮。

積石山電信分公司

2011年11月30日

第二篇：民族團結進步示范

“民族團結進步示范”主題班會策劃書

一、活動時間：2013年9月24日

二、活動地點：農醫四班教室

三、活動對象：農醫四班全體同學

四、活動內容：利用自習時間召集各位同學在教室集合，開展“民族團結進步示范”主題班會。內容主要有以下幾點：

1、主持人致開場詞，提出民族為什么要團結的問題。

2、由各位同學討論，說出各自的想法。

3、主持人綜合同學所述做出總結。

4、引導各位同學以輕松、幽默的方式舉例民族團結的示范。

5、班長對本次班會做出評價、總結。

五、活動目的：讓各位同學明白民族團結的重要性，并為此做出貢獻。

六、主持人：普思瑾李佐琴

策劃人員：阿婷

第三篇：民族團結進步示范學校事跡材料

民族團結進步示范學校事跡材料

作為四平地區唯一的一所蒙古族小學，我們那木蒙古族中心校，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展各項名族工作，強化措施，推進民族教育事業的健康發展。

（一）堅持育人為本，把民族團結 教育貫穿于學校的各個環節

認真上好民族團結課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優秀教師把關，確保民族團結課的質量，讓學生學有所得，從分體會民族團結的重大意義。

把開展民族團結宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環節，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助各民族的學生牢固樹立正確的民族觀，激發青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

在注重發展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類大型活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給個民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結要從身邊的小事做起，有了團結穩定發展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環境，積極主動的與同學搞好團結，共同營造團結的校園氛圍，為構建和諧校園，和諧社會做貢獻。

學校的大隊部是民族團結宣傳的主陣地，校園內充分利用校園廣播，播放少數民族歌曲，故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發學生的民族自信心和自豪感，利用

校園墻報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統文化，懂得尊重各民族的風俗習慣，不歧視少數民族，各民族同學間和諧共處。

通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚蒙古民族的傳統文化，把蒙古族的摔跤，布魯等傳統項目加入校園活動中，把蒙古族安代舞作為校園集體舞，校園墻報展示蒙古族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

（二）深入開展民族團結教育，滲透少數民族文化中取得的成果

我校在民族教育中滲透少數民族傳統文化，開設了校園蒙古族舞蹈課，成立了舞蹈隊，舞蹈隊表演的【草原情】，【小駿馬】，【頂碗舞】等等舞蹈，在吉林省蒙古族文藝匯演中均獲得一等獎，同時，我校舞蹈隊的學生也曾多次參加雙遼市中小學藝術節均獲得理想名次，我校多名學生曾先后代表四平市參加吉林省蒙古族師生詩歌朗誦會；“三獨”（即獨舞 獨唱 獨奏）比賽。“三語”（即漢，蒙，英語）競賽及各類文藝匯演和書法繪畫比賽中均獲得較好的成績，多次博得省領導的高度評價。

多年來，我校從領導到教師積極參加上級部門開展的各項教育教學活動，選派教師參加各類培訓學習，提高教師的思想認識和業務能力，近年來，我校曾有二十幾篇關于民族課題的研究論文獲得省級以上獎勵，我校有八名教師參加吉林省蒙古語文科研課題的研究，在解題會上，我校的一節蒙語文課作為示范課獲得很高的贊譽，我們的蒙語課在東三省蒙語文年會上獲得一等獎。在吉林省少數民族新秀評比活動中，我校先后有六名教師獲得省級新秀的榮譽稱號，有兩名教師曾做過示范課。我校的校長被評為少數民族先進個人。

以上成績的取得，是我們開展民族團結工作的豐碩成果，在今后的工作中我們將一如既往，腳踏實地為民族團結工作作出更大的貢獻。

第四篇：民族團結進步示范學校事跡材料

北溝腦赤干倉愛國民族小學民族團結進步事跡材料

北溝腦赤干倉愛國民族小學創建于1958年，最初命名為“北溝腦小學”，1980年9月被命名為“北溝腦民族小學”，2001年7月由愛國宗教人士赤干倉**、圖旦丹培**捐資10萬元，教育局、中心學校投資10萬元，新建磚木結構教學用房400平方米，學校由此更名為“北溝腦赤干倉愛國民族小學”。學校現有教職工6名，其中藏族教師1人，漢族5人，少數民族教師占16%；現有6個教學班，在校學生66名，少數民族學生51人，占77.3％。多年來，學校在教育局和中心學校的正確領導與大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展民族團結教育活動，為促進我校民族團結進步、創建平安校園，以及學校的民族教育事業做出了應有的貢獻。

一、加強領導，建章立制，提高認識保穩定。

為進一步加強學校民族團結教育工作，創建平安校園，幾年來我校根據中心學校對民族團結工作的要求和學校實際，牢固樹立“三個離不開”思想，將民族團結工作列入學校工作的重要議事日程，嚴格制定學校民族團結工作計劃，各項工作措施落實到位，促進了民族團結工作蓬勃發展。

1、及時成立民族團結教育活動領導小組，由校長任組長，教導主任具體負責，輔導員、班主任教師為主要成員。并進一步建立和完善了工作責任制，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。

2、校領導以身作則，加強民族團結教育，推動學校快速發展。學校領導班子成員從自身做起，經常檢查班子成員在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的情況，開展批評與自我批評。學校緊緊圍繞發展穩定的大局，利用教師會、專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式，使全體教師正確認識到民族團結進步是國策，民族文化是祖國文化不可缺少的一部分。

3、學校教導處、少先隊、班主任等各部門各負其責，密切配合，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事，積極抓好各項措施的落實。

二、加強德育工作領導，全面落實學校思想教育工作任務。

1、統一思想，德育先行，加快學校發展步伐。

我校是全鎮唯一的一所民族學校，少數民族學生占有較大的比例，從大到辦學理念，小到生活、工作習慣均有不同。歷任校長深知，要使學校在快速、穩健中發展，辦出特色來，團結是基礎，穩定是關鍵。奉行這一思路，在學校管理工作中，都將德育管理放于首位，讓思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原則，為學校平穩發展，各項工作有序運行創設了良好的氛圍。

2、依法治校，加大德育工作力度，創建規范、民主和諧的文明校園。

（1）幾年來，學校采取多種形式開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德

教育、環境保護教育、心理健康教育以及日常行為習慣養成教育等；樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的觀念，不斷提高漢族及少數民族學生的思想政治素質。

（2）向教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的民主和諧的規范化校園邁進。學校在總結中積累，將空洞的德育管理具體為師生的日常生活行為習慣養成。

三、堅持正確的辦學方向，以科學管理求特色、謀發展。

1、建校伊始學校就對辦學方向作了明確定位：堅持民族團結進步，絕不讓全村一個少數民族適齡兒童輟學。讓每一個少數民族學生“進得來、留得住、學得好、上得去”。

2、用科學有效的管理制度去落實和發展民族教育事業。我校在歷屆領導班子的帶領下，總結多年來的辦學經驗，在不斷深化教育改革和科學管理的實踐中，本著“以人為本”的原則，總結出臺了一套既符合學校實際又易于操作的《北溝腦學校目標管理考評方案》。《方案》的實施，使學校每個部門、每個崗位、每一項工作都納入監督考評之中，層層落實，步步推進，事事有人管，人人有事做，構建了一種公開、公正、公平有序的競爭氛圍，激發了教育教學管理的活力。

3、強化教師思想建設，以教師素質的提高作為立校之本。陳占奎校長在任教19年的工作中，鼓勵教師為適應現代教育要求在職自修，通過學習不斷地提升自己的認識與知識層次。目前，學校

現專任教師學歷合格率100%，有多位教師獲得地、縣、鎮級“骨干教師”、“教學能手”、“優秀教師”稱號。教師的業務學習提高與潛心教改已成為北溝腦學校的一種風氣。

4、加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。

近年來，學校硬、軟件建設發生了翻天覆地的變化，2001年7月由愛國宗教人士赤干倉**、圖旦丹培**捐資10萬元，教育局、中心學校投資10萬元，新建磚木結構教學用房400平方米，極大地緩解了教學用房緊缺的局面。建成了校園教學遠程系統，實現了優質教育資源共享。優質教育服務與良好的辦學質量贏得了社會的廣泛認可，為學校發展走向更高的目標奠定了基礎。

四、開拓創新，民族團結教育形式多樣、內容豐富。

多年來，學校積極探索加強民族團結的新思路、新方法，通過堅持不懈地開展民族團結教育活動，全校師生互相支持，親如一家，保持了學校穩定團結的大好局面，促進了學校各方面工作的協調發展。

1、抓輿論宣傳，充分利用橫幅、宣傳標語、墻報、黑板報等宣傳工具，在校園內加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結的教育，營造和諧民族氛圍。

2、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。

（1）通過周一國旗下的講話，宣傳民族英雄事跡，教育學生我國是一個多民族國家，各少數民族兄弟為中國革命、改革開放、社會主義現代化建設做出了巨大的貢獻，我們各民族人民一定要相親相愛，攜手共進。

（2）開展“我愛家鄉”等主題教育系列活動，幫助廣大師生充分認識家鄉的民族歷史和傳統，深入了解各族人民為了家鄉的解放事業作出的英勇犧牲，以及為家鄉的建設做出的突出貢獻，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

（3）組織開展聽消防安全交通安全講座、上禁毒課、幫助孤寡老人等活動，對學生進行形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團結”教育。并要求教師在教學中將民族團結、精神文明溶入課堂中，滲透民族團結教育，使學生從小就知道祖國的歷史就是各族人民團結奮斗抗擊侵略的歷史；使他們從小就樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事；熱愛家鄉，奮發圖強，長大以后建設和保衛家鄉。

（4）舉辦民族團結知識競賽。學校以增進各族同學間的相互了解、團結友愛為目的，組織不同年級的學生開展民族團結知識競賽。同時，為使民族團結知識競賽取得更好效果，學校教導處還挑選了幾十道民族團結知識題，印發給各班學生，并通過板報、墻報等形式進行大力宣傳，在全校師生中間形成了學習民族團結知識的良好氛圍。

3、利用民族團結教育月、重大節日等契機組織開展豐富多彩的活動，加強各族師生之間的文化交流，促進了民族團結。

如，民族團結教育月活動中，學校組織開展民族團結聯誼會、板報比賽等，使全校師生寓教于樂，受到了潛移默化的民族團結教育。再如，每年的“六一”、“國慶”、“元旦”的慶典活動，集知識性、趣味性、娛樂性于一體，融洽民族感情。

4、大力開展走訪慰問活動，增進民族團結

我校有漢、藏、土三個少數民族，各民族朝夕相處，團結互助，休戚相關。為幫助大家排憂解難，學校領導班子把各族師生當成自己的親人、朋友，為他們辦實事、辦好事，定期對各族教師、貧困生開展“送溫暖”活動；采取與貧困戶、貧困生結對子的方式，幫助各族教師、學生度過難關；并在教師中開展互幫互助活動、黨員愛心捐款等活動，形成團結、友誼、進步、發展的良好局面。

五、校園里處處盛開民族團結之花。

幾年來，學校在大力加強民族團結教育的過程中，涌現出了一些民族團結先進個人，他們的事跡深深的感染和鼓勵著身邊每一個人，各民族師生親如一家、水乳交融。

褚維祥老師是一位藏族教師，多年擔任班主任，經常帶領自己班級的漢藏學生舉行聯誼活動，增進民族學生的感情。他所帶班中留守兒童占很大比例，孩子們缺少家庭溫暖。褚維祥老師看到這種情況常常和孩子們談心，幫助解決實際困難，有時還自己掏錢來補貼這些學生，支持和鼓勵他們認真讀書。

孔令梅老師在與學生的朝夕相處中結成了深厚的感情。課堂上，她循循善誘，耐心地糾正孩子們的每一個讀音；課下她和孩子們一同游戲，為孩子多創造交流機會；甚至哪個孩子沒吃早飯，她也會叫到自己的宿舍，讓孩子吃上早飯。

多年來，象這樣一些民族團結先進事跡層出不窮、不勝枚舉，在

這個溫暖、和諧的大家庭里處處蕩漾著同學情、兄弟情、師生情、民族情，民族團結之花綻放在校園的每一個角落。老師們的默默付出，詮釋了作為一名人民教師的民族團結情，也深深地感染著身邊的每一位學生。

多年的實踐，使我校深刻認識到抓好民族團結能有效地促進學校的發展，而學校的穩定快速發展又為民族團結奠定了更加堅實的基礎。近年來，全校教師團結一致，嚴于律己，恪盡職守，無任何不安全事故發生，教師無違法違紀行為；在教育教學等各項工作中，積極進取，教育教學成績優異，學校連年獲得“先進集體”光榮稱號，贏得了社會和廣大家長的信賴與贊譽。

北溝腦赤干倉愛國民族小學 二0一一年十二月二十六日

第五篇：民族團結進步示范創建方案

民族團結進步示范創建方案

為推動新時代全面深入持久開展民族團結進步創建工作，促進全社會筑牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，按照《》的通知精神，根據《全國民族團結進步示范州（地、市、盟）測評指標（試行）》最新要求,結合我縣實際制定如下工作方案。

一、指導思想。

堅持以思想為指導，全面貫徹黨的*大和*屆歷次全會精神，深入學習貫徹對民族工作系列重要指示精神，全面加強黨對民族工作的領導，堅持穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心，緊扣“中華民族一家親，同心共筑*”總目標，緊緊圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發展主題，秉持“重在平時、重在交心、重在行動、重在基層”理念，按照人文化、實體化、大眾化總要求，全面深入持久開展民族團結進步創建工作，全力營造中華民族一家親的社會氛圍，為實現中華民族偉大復興的*凝聚精神力量。

二、工作目標。

通過全面深入持久開展民族團結進步創建工作，促進黨的民族政策以及省、市委關于民族工作的決策部署全面貫徹落實，少數民族和民族地區經濟社會全面發展；推動實現中華民族偉大復興的*、中國特色解決民族問題正確道路和黨和民族理論政策更加深入人心，各族群眾的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信更加堅定；

民族團結進步價值理念廣泛弘揚，中華民族共同體意識不斷鑄牢；依法治理民族事務能力顯著提高，社會主義民族關系進一步鞏固和發展。對省級民族團結進步示范縣創建成果進行鞏固提升，力爭20*年成功創建全國民族團結進步示范縣。

三、工作內容。

（一）以政治引領民族團結、堅持和加強黨對民族團結進步的全面領導。1.政治領導。各級黨委政府高度重視民族工作。形成黨政主要負責同志任領導小組組長的“一把手”工作機制，由統一戰線領導小組統籌，宣傳、統戰、民族工作部門共同負責民族團結進步創建工作。領導小組機構健全，責任清晰。領導小組各成員單位職責分工明確，協調配合密切。堅持以筑牢中華民族共同體意識為主線，從大局上謀劃和推進民族工作，黨的民族政策得到全面正確地貫徹執行。

縣委常委會、政府常務會每年專題研究民族團結進步創建工作不少各于*次。各級黨委、政府把民族團結進步創建納入地方經濟社會發展總體規劃或制定有民族團結進步創建發展戰略規劃或實施方案。黨員領導干部示范帶頭作用和黨員的模范作用得到充分發揮。統戰、民族工作部門自覺履職擔當，有動員和發動各族群眾參與創建工作的辦法措施。基層民族工作機制完善，運轉良好。建立黨政主導、部門協同、社會參與的創建工作格局。配齊、配強統戰、民族工作隊伍，支持民族工作部門更好履職盡責。培養選拔少數民族干部和各類人才，建有領導干部聯系少數民族知識分子和代表人士制度。

2.組織領導。強化紀律約束。各級黨員領導干部帶頭貫徹執行黨的民族政策，黨政領導班子熟悉了解民族工作。民族團結進步創建工作納入地方黨政領導班子和領導干部政績考核，有具體的考核措施。加強日常監督。建立健全監督檢查機制，強化日常工作監督檢查。民族團結進步工作列入縣委政治巡查重要內容之一。定期開展黨的民族政策執行情況監督檢查，暢通群眾參與、監督、反饋渠道，建立激發民族團結正能量激勵機制。民族團結進步創建經費按人平*元標準納入政府財政預算，在資金分配、力量投入等方面，給予基層創建單位更多的傾斜支持。

3.思想領導。堅定理想信念和政治立場。各級黨委政府增強“四個意識“，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；強化理論武裝。把學思想、關于民族工作的重要論述作為黨委、政府的重要政治任務，作為黨委（黨組）理論學習重點內容，作為黨校培訓必修課；黨員干部民族理論政策法規和民族知識知曉率≥*%。

（二）以“三交”增進民族團結，構筑各民族共同精神家園。

1.深化“多元一體”國情教育。堅持以社會主義核心價值觀為引領，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，挖掘各民族文化的精神和價值，實現個人、社會、民族、國家價值觀的內在統一；樹立正確的馬克思主義“五觀”，增強“五個認同”。開展革命歷史教育、中國特色社會主義教育和*宣傳教育，引導各族群眾不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀；不斷提高中華民族共同體意識認同度，加強中華民族共同體教育。

2.加強輿論宣傳引導。傳統媒體作用得到充分發揮。發揮好電視、廣播等傳統宣傳媒體作用，各媒體開設民族團結進步專欄、專題，以多種形式傳播好民族團結進步好聲音，講好民族團結進步故事，鞏固各傳統媒體民族團結進步教育宣傳主陣地的地位；發展壯大網上輿論陣地，建設好網上各民族共有精神家園。積極推進“互聯網+民族團結”行動，注重新媒體的宣傳作用，充分運用“三微一端”等新媒體開展民族團結進步宣傳教育；堅持正確輿論導向，健全網絡輿情管控引導機制。注重正面宣傳引導，積極應對網絡輿情，營造良好宣傳氛圍。

4.建立健全常態化教育機制。構建課堂教學、社會實踐和民族團結進步教育為一體的教育平臺，民族團結進步教育走進大中小學課堂，把民族團結進步教育納入國民教育、干部教育、社會教育全過程；開展主題教育和社會實踐活動。組織各族群眾開展類型多樣的主題教育和社會實踐活動，推動各民族文化交融發展與創新；推進民族團結進步教育基地建設。按照標準化、多樣化、特色化要求，抓好教育基地的培育與建設，教育基地兼具現場教學與網上教學功能，各類基地要素齊全，功能作用發揮正常。

4.建設各民族共享的中華文化。增強各族群眾對中華文化的認同。圍繞“中華民族一家親、同心共筑*”總目標，深入廣泛地開展火把節、約德節等各種群眾性文體活動，鼓勵開展少數民族傳統體育活動，積極開展民族團結進步宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，并與地方傳統民族節慶、各紀念日、紀念活動相結合，增強各族群眾對中華文化的認同；增強各族群眾對中華文化的認同。推動中華優秀傳統文化融入日常生產生活。制定政策措施傳承和弘揚中華優秀傳統文化，將中華優秀傳統文化融入到學校教育、行業規范教育、鄉規民約及家風建設之中；保護好歷史文化遺產。保護好*清真寺、傈僳族非物質文化等遺產，塑造具有特色的城市精神。

（三）以文化浸潤民族團結，深化各民族交流交往交融。

1.推進建立嵌入式社會結構和社區環境。加強頂層設計。完善政策導向和制度保障，有明確的工作思路和規劃，制定相關政策措施，建立工作體制機制；構建共居結構。因地制宜規劃建設多民族共居社區，積極引導各族群眾和睦相處，守望相助，推動實現各族群眾和諧共居，推動互助共學在，將攀蓮鎮新北社區作為民族工作創新試點。引導各族群眾在相互尊重的基礎上互相學習，共同發展。推進國民教育民漢合校、混班教學、混合住宿，積極支持縣民族中學和米中民族班發展建設，引導各族學生互助共學。

鼓勵團結共事。鼓勵各民族聯合創業，鼓勵有條件的企業招收多民族員工，推動實現各族群眾團結共事。加強少數民族流動人口服務管理工作。完善《*縣少數民族流動人口服務管理工作聯席會議制度》，建立流出地和流入地對接機制，加強“一站式”綜合服務平臺建設，解決好少數民族流動人口的特殊困難和問題，推動少數民族流動人口在城鎮落戶，更好融入城市。杜絕針對少數民族的歧視性做法。

2.開展形式多樣交流活動。充分利用縣檔案館、*清真寺等民族團結進步教育基地和省、市、縣示范點，開展民族團結進步創建互觀互檢、基層干部群眾、青少年、各民族代表參觀考察及各民族聯誼交往等活動，增進交流互動，感受發展進步成果，增強民族自豪感；倡導移風易俗，樹立文明新風。追求現代文明生活，制定社區守則、鄉規民約、行業規章、職業規則，積極開展民族地區移風易俗“七個一”（一份倡議書、一份承諾書、一份行為公約、一份宣傳海報、一次先進典型評選激勵、一批微視頻、一批歌曲）活動，倡導文明行為，引導各族群眾尊重民族風俗習慣，積極培育鄰里團結、家庭和美、互幫互助、共同發展的良好社會氛圍。

3.加強國家通用語言文字的學習和使用。全面加強國家通用語言文字教育。在尊重各民族語言文字的同時，國家通用語言文字普及率明顯提高。尊重和保障少數民族使用和發展本民族語言文字的自由，鼓勵支持縣民族中學、麻隴中心校、白坡中心校等學校開展雙語教學，提倡和鼓勵各民族互相學習語言文字。

（四）以發展促進民族團結，增進民生福祉，共享發展成果。

1.以新理念推進高質量發展。加強生態環保理念的宣傳教育，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的可持續發展理念。高度注重民族地區生態環境保護工作，生態文明建設與物質文明、精神文明、政治文明建設同部署同落實，生態文明建設納入部門、鄉鎮目標責任考核體系；縮小城鄉差距。推進城鄉一體融合發展，出臺政策措施加強城鄉基本公共服務均等化。加強民族地區基礎設施建設。民族地區農業生產灌溉率、機耕推廣使用率、道路通行率和硬化率逐年提升。轄區內基本實現生產生活用電、廣播電視及通訊網絡全覆蓋。

義務教育普及率、醫療衛生保障率、社保覆蓋率達到國家要求。各族群眾擁有安全穩固住房，飲水安全有保障；全面改善城鄉人居環境，重點加強民族地區人居環境整治力度。制定有城鄉建設發展規劃，城鄉基礎設施和公共服務設施建設投入逐年增長，城鎮市容市貌、鄉村村容村貌逐年改善提升，各族群眾對城鄉生態宜居滿意度逐年提高。

2.以民生改善促進和諧穩定。加快地區發展。人均GDP增速≥全國平均水平。城鄉居民人均可支配收入水平或城鄉居民人均可支配收入年增長率≥本省（區）平均水平。加大對民族地區、人口較少民族地區等特殊類型區域的支持力度，大力扶持發展民族特色產業，確保與全國同步建成小康社會和現代化；各族群眾獲得感、幸福感、安全感顯著增強。

（五）以法治保障民族團結，全面提升民族事務治理現代化水平。

1.依法保障各族群眾合法權益。注重法治宣傳教育。把黨的民族理論、政策、法律法規納入地方普法規劃并認真抓好普及教育;依法治理民族事務。全面落實憲法、民族區域自治法和民族工作政策法規。積極以立法形式推進地方民族團結進步工作，善于運用法治思維和法治方式協調民族關系，治理民族事務；堅持各民族一律平等。依法保障各族公民的合法權益，近三年內不發生過較大涉民族因素案(事)件。

2.保持民族領域和諧穩定。制定完善涉民族因素重大問題、重大輿情等突發事件應急處置預案，定期開展涉民族因素糾紛排查，綜合運用法律、教育、協調、調解等多種方式，積極預防和妥善處置涉民族因素各種矛盾糾紛。

3.基層民族事務治理常態化。推動基層事務治理重心向基層下移，以網格化、社會化服務為方向，推進公眾參與共建共治共享，推進城鄉社區民族事務治理制度化、規范化、程序化，促進政府治理和社會調節、居民自治良性互動；定期開展對民族政策和法律法規執行情況的督查指導，督促問題整改，消除民族工作不敢管、不愿管、不會管現象，形成基層民族事務治理常態化工作機制。

（六）以紀律維護民族團結，建立創建工作長效機制。

1.堅持基層重點，推進示范建設。堅持以基層為重點，創建工作覆蓋率不低于*%。其中獲全國、全省民族團結進步示范命名區機關、鄉鎮街道、村、社區、學校等重點單位場所創建覆蓋率≥*%,有一定數量的企業、社會組織積極參與創建；推進“七進”活動常態化。常態化推進民族團結進步創建進機關、進企業、進社區、進鄉鎮、進學校、進連隊、進宗教活動場所工作，各項工作目標任務明確，主體責任清晰、宣傳氛圍濃厚、措施具體實用，有創建典型。各級各類示范區和示范單位創建程序規范，基礎數據、材料客觀真實。

2.尊重群眾主體，示范滿意度高。建立動員組織各族群眾支持參與創建工作的長效機制。尊重和體現群眾的主體地位和首創精神，群眾普遍了解開展創建工作的作用和意義，知道創建工作的基本內容和要求，群眾知曉率高。廣大群眾關注創建工作成果，創建績效評價群眾滿意度高。

3.注重經驗提煉，推廣成功經驗。強化典型示范。注重成功典型經驗的提煉，在全國民族工作領域和省（區）借鑒推廣，影響力強。典型示范帶動效果明顯，推動跨區域、跨部門、跨行業的共建聯創和協同創建，打造一批示范帶、示范長廊、示范群，形成以點串線、以線連片、以片擴面的創建格局。

四、工作要求。

（一）加強領導，提高認識。各鄉鎮和部門（單位）要進一步提高民族團結工作戰略性、基礎性、長遠性認識，把創建工作納入重要議事日程。縣委建立民族團結進步創建活動領導小組，推行縣領導掛鉤聯系創建工作，做到聯系工作全覆蓋。各鄉鎮和部門（單位）也要成立工作機構，形成齊抓共管、層層落實的工作局面，要明確工作保障機制，確保創建工作正常有序開展。

（二）爭取支持，合力推動。

民族團結進步示范縣創建是全縣性的重大戰略任務和系統工程，需要動員全社會和各族群眾關心、支持、參與，形成點上突破、面上推進、整體提高、全縣創建的工作格局。縣鄉財政和各單位要設立民族團結進步創建專門經費并納入年初預算，保障正常的工作投入。省市縣級少數民族資金項目將優先安排給示范鄉鎮、村（社區）和相關單位。鄉鎮和部門（單位）要積極爭取國家和省市各類政策、資金和項目的支持，加大項目資金整合力度，建立完善協同創建工作機制。

（三）制定方案，精心組織。

各鄉鎮、部門（單位）和相關創建活動單位要制定針對性、操作性強的創建活動方案，以深入開展民族團結進步創建“七進”活動為抓手，創新思維、靈活方法，主動積極地開展創建活動。縣創建活動領導小組辦公室要加強創建指導和組織協調，認真制定民族團結進步創建活動《學習讀本》《操作手冊》《創建標準》及驗收細則、考評指標等工具書，實行掛圖作戰。鄉鎮、部門（單位）要制定具體工作日程、工作責任清單，明確創建活動措施、責任人和工作時間，確保按時間節點和工作要求推進各項創建工作。

（四）強化考核，加強督查。

縣委、縣政府將把創建活動納入各級各部門的目標績效考核，完善創建成果考核評價體系，強化對重點任務、重點工作及完成情況的綜合評價考核。各鄉鎮、部門（單位）要制定工作計劃和工作目標，確保本單位、本系統和轄區的創建活動得到落實、取得實效。縣督查辦和縣創建活動領導小組辦公室要強化對創建活動目標任務的考核檢查和日常督導，加強對創建活動示范單位（點）、示范區（基地）的工作督查。要加強人大和政協監督、群眾監督、媒體監督、社會監督，促進創建活動各項任務落實見效，確保創建活動持續開展并取得圓滿成功。