第一篇：民族團結(jié)進步示范學校事跡材料

民族團結(jié)進步示范學校事跡材料

民族團結(jié)進步示范學校事跡材料

作為四平地區(qū)唯一的一所蒙古族小學，我們那木蒙古族中心校，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，深入開展各項名族工作，強化措施，推進民族教育事業(yè)的健康發(fā)展。

堅持育人為本，把民族團結(jié) 教育貫穿于學校的各個環(huán)節(jié)

認真上好民族團結(jié)課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優(yōu)秀教師把關(guān)，確保民族團結(jié)課的質(zhì)量，讓學生學有所得，從分體會民族團結(jié)的重大意義。

把開展民族團結(jié)宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結(jié)教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環(huán)節(jié)，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助各民族的學生牢固樹立正確的民族觀，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

在注重發(fā)展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類大型活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給個民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結(jié)要從身邊的小事做起，有了團結(jié)穩(wěn)定發(fā)展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環(huán)境，積極主動的與同學搞好團結(jié)，共同營造團結(jié) 的校園氛圍，為構(gòu)建和諧校園，和諧社會做貢獻。

學校的大隊部是民族團結(jié)宣傳的主陣地，校園內(nèi)充分利用校園廣播，播放少數(shù)民族歌曲，故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，利用

校園墻報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統(tǒng)文化，懂得尊重各民族的風俗習慣，不歧視少數(shù)民族，各民族同學間和諧共處。

通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚蒙古民族的傳統(tǒng)文化，把蒙古族的摔跤，布魯?shù)葌鹘y(tǒng)項目加入校園活動中，把蒙古族安代舞作為校園集體舞，校園墻報展示蒙古族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

深入開展民族團結(jié)教育，滲透少數(shù)民族文化中取得的成果

我校在民族教育中滲透少數(shù)民族

傳統(tǒng)文化，開設(shè)了校園蒙古族舞蹈課，成立了舞蹈隊，舞蹈隊表演的，等等舞蹈，在吉林省蒙古族文藝匯演中均獲得一等獎，同時，我校舞蹈隊的學生也曾多次參加雙遼市中小學藝術(shù)節(jié)均獲得理想名次，我校多名學生曾先后代表四平市參加吉林省蒙古族師生詩歌朗誦會；“三獨”比賽。“三語”競賽及各類文藝匯演和書法繪畫比賽中均獲得較好的成績，多次博得省領(lǐng)導的高度評價。

多年來，我校從領(lǐng)導到教師積極參加上級部門開展的各項教育教學活動，選派教師參加各類培訓學習，提高教師的思想認識和業(yè)務能力，近年來，我校曾有二十幾篇關(guān)于民族課題的研究論文獲得省級以上獎勵，我校有八名教師參加吉林省蒙古語文科研課題的研究，在解題會上，我校的一節(jié)蒙語文課作為示范課獲得很高的贊譽，我們的蒙語課在東三省蒙語文年會上獲得一等獎。在吉林省少數(shù)民族新秀評比活動中，我校先后有六名教師獲得省級新秀的榮譽稱

號，有兩名教師曾做過示范課。我校的校長被評為少數(shù)民族先進個人。

以上成績的取得，是我們開展民族團結(jié)工作的豐碩成果，在今后的工作中我們將一如既往，腳踏實地為民族團結(jié)工作作出更大的貢獻。

民族團結(jié)進步示范企業(yè)材料

2014年積石山電信分公司廣大干部職工團結(jié)一致、凝聚力量，有效控制和減少了各種不利因素的影響，全力以赴抓好生產(chǎn)經(jīng)營，各項工作都在扎實地向前推進，并在企業(yè)業(yè)務發(fā)展一個又一個困難中取得新的成績。在積石山電信分公司里，如果將企業(yè)比喻成樹，那么員工就是這棵大樹的根。樹茂葉盛，常青不衰，是因為扎根在民族團結(jié)這片沃土上。在民族團結(jié)進步教育月里，積石山電信分公司認真貫徹黨的民族宗教政策，普及開展“三個離不開”和“四個認同”教育，分公司根據(jù)單位民族團結(jié)工作的需要，要求全體員工每人做一次民族政策的傳播者，每人做一次民族團結(jié)的實

踐者，把分公司民族團結(jié)進步教育推向一個新高潮！積石山電信分公司一貫重視民族團結(jié)工作，以民族團結(jié)教育月為中心，以生產(chǎn)經(jīng)營為主線，貫徹落實到全年的安全生產(chǎn)，穩(wěn)定發(fā)展中。在制度上保證有民族團結(jié)進步的環(huán)境，在方法上有保證民族團結(jié)常抓不懈，充滿活力的手段。

積石山電信分公司按照上級部門針對民族團結(jié)工作制定的“三同”要求，即：與生產(chǎn)同樣重視，同樣落實，同樣考核，獎懲評比有標準，檢查考核有記錄。各支局、中心、班組結(jié)合單位行業(yè)特點，總體部署，逐項開展，分公司針對25%的員工有oa辦公系統(tǒng)、100%的員工有企業(yè)內(nèi)部bqq的特點，開創(chuàng)了oa辦公系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部bqq宣傳法，每天發(fā)送最具代表性的新聞和法律法規(guī)以及企業(yè)各項事宜和業(yè)務發(fā)展情況，讓員工能及時了解國家大事，掌握最及時的時事動態(tài)及企業(yè)相關(guān)事項。用oa辦公系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部bqq

宣傳不僅給職工們帶來感觀上的享受，更在心里引起了共鳴，經(jīng)常性的宣傳教育融入了員工看得見，摸得著的生活實事中。分公司按照州公司工會的要求，正在建設(shè)員工浴室、圖書室、活動室，逐步改善員工食堂用具，職工物質(zhì)文化待遇要得到質(zhì)的提升，使員工增添了家的溫馨。物化的思想政治工作使其感召力大為增強，從而更促進了民族團結(jié)工作的進步。

由于工作繁忙，很難經(jīng)常性地進行集中學習教育，積石山電信分公司黨支部因地制宜，化整為零，班組中每個黨員及班組長都是民族團結(jié)的義務宣傳員，支部下發(fā)的文件、材料他們自己學習在先，吃透在前，然后迅速傳達到每個人。黨支部還有針對性地開展了“三心二到”工作法：職工工作有想法要交心，職工有困難要關(guān)心，職工鬧矛盾不團結(jié)調(diào)解起來要耐心，做好傷病職工住院慰問到、特困員工走訪到。黨支部扎實細膩的基礎(chǔ)工作得到了廣大群眾的擁護，樸素的工作方法在職工中樹立起正確的民族觀，分公司領(lǐng)導和員工形成強大的凝聚力，“三個離不開”的思想深入人心，民族之間水乳交融，職工之間情同手足。

營銷中心是以業(yè)務發(fā)展和苦海服務為主的班組，是分公司的窗口行業(yè)，不到二十名職工卻要負擔縣城及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的電話及寬帶障礙查修、安裝，話費收繳，客戶走訪，發(fā)展業(yè)務等工作，尤其是障礙查修和話費收繳，責任大、擔子重。在民族團結(jié)進步教育中，為了更好的發(fā)揚民族團結(jié)精神，讓更多的家庭免除后顧之憂，分公司開創(chuàng)了“百分工作法”，即對用戶百分之百的熱情，對不理解和非難百分之百地包容忍耐，百分之零的粗心。用真情服務用戶，以愛心奉獻社會，要求員工團結(jié)向上積極進取，全身心地投入到為千家萬戶的服務中，把熱情、健康、團結(jié)、友愛帶到每一家，他們就象民族團結(jié)的使者，不分民族，不分信仰，不分貴賤，只要用戶有需要，隨時都會出現(xiàn)在你身

邊。

企業(yè)是樹，員工是根，民族團結(jié)是沃土，積石山電信分公司自民族團結(jié)進步教育月開展以來，這塊沃土上結(jié)出豐碩果實，綻放朵朵奇芭。經(jīng)常性的民族團結(jié)教育培育出了積石山電信分公司一大批民族團結(jié)先進典型。沒有干不好的企業(yè)，只有不好好干的員工。線路維護班班長，平凡的人,每天做著平凡的事，用自己的實際行動把春天般的溫暖送到了維護班的每一個少數(shù)民族職工的心里。營業(yè)班班長帶領(lǐng)營業(yè)班全體員工，在平凡的崗位上默默無聞奉獻，無怨無悔付出。

隨著形勢的發(fā)展，民族團結(jié)進步教育也不斷與時俱進，在民族團結(jié)月中，積石山電信分公司總結(jié)成功經(jīng)驗，積極開拓創(chuàng)新，在深入學習開展教育工作中，把各族職工密切團結(jié)在黨組織的周圍，在全面建小康社會中充分發(fā)揮主力軍作用，使各項工作基礎(chǔ)扎實，蒸蒸日上，各族職工團結(jié)互助，共同學習、共同提

高、共同奮斗，很好的實現(xiàn)了各民族的共同發(fā)展、共同進步和共同繁榮。

積石山電信分公司

2014年11月30日

民族團結(jié)先進材料

民族團結(jié)是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。民族團結(jié)關(guān)系到中華民族的生死存亡，關(guān)系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結(jié)，就沒有社會的穩(wěn)定；沒有民族團結(jié)，就沒有經(jīng)濟的發(fā)展；沒有民族團結(jié)，構(gòu)建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結(jié)是順應歷史發(fā)展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)。”x老師就是我們學校這個民族團結(jié)大家庭中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師之一。

x，女，維吾爾族，新疆巴楚縣雙

語實驗小學的雙語教師，1982年11月出生，本科學歷，2014年9月參加工作，現(xiàn)任學校德育班副主任，婦女主任，6年級2班的數(shù)學。

巴楚縣雙語實驗小學由漢族和維吾爾族兩個民族教師組成的大家庭，x同志作為一名維吾爾族教師，在從事漢族和維吾爾族一起工作的環(huán)境當中充分認識到了民族團結(jié)的重要性。她時刻注重以民族團結(jié)為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結(jié)、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂和“三個離不

開”的思想。她是個民考民，為了增進與漢族同事之間的交流

崗位以后站在學校主要工作部門及雙語教學的前途默默奉獻，每次來學校漢族實習生學校領(lǐng)導首先考慮到熱比古麗·.玉蘇甫老師當指導老師，本校無論漢族老師或者維吾爾族老師都需要電腦方面，管理班級經(jīng)驗等等幫助首先想起

x，她也快樂認真地給他們幫忙，她不怕苦，不怕累，但怕幫不了別人還怕離開周圍老小，漢族和維族朋友，他們經(jīng)常把熱xx老師叫“溫柔，美麗的老師”“心美的老師”“不會生氣的老師”“名副其實的美麗老師”...他們都喜歡她。

她與漢語語文老師唐小梅結(jié)成了“一幫一”學習對子，開展互幫互學活動。通過這樣的相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發(fā)揚了“三個離不開”思想，使大家在工作中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同志的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

在平時的工作生活中，xx老師能和漢族同事互相支持、互相諒解、互相幫助。幾年來，在單位從未發(fā)生過不不團結(jié)的現(xiàn)象，與同事們形成了團結(jié)、平等、友好的新型同事關(guān)系。

在教學過程中她也不忘民族團結(jié)的重要性。xxx老師深知只有把握了學生的思想動態(tài)，才能形成強大的學習動力。她經(jīng)常利用課余和上團課、黨課的時間

教育學生：民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。民

族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團結(jié)一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。通過這樣的理論教育使學生們樹立民族團結(jié)的思想，使學生認識到民族團結(jié)的重要性。在生活中x同志也時刻牢記民族團結(jié)。x和她老公有幾個漢族夫妻朋友。為了能使女學生工作開展得更好，x老師經(jīng)常和唐小梅老師在一起探討問題、交流經(jīng)驗，改進學生管理工作，使巴楚第一

小學學生思想和學習有聲有色。每一方面她都積極地獻計獻策，她無論黨建工作，婦女工作和班級工作方面為我校做出了應有的貢獻。

x同志雖然沒有做出驚天偉地的業(yè)績，但就是這樣一個為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦、一心為了教育事業(yè)、全心全意為學生服務的普通教師，他的點點滴滴折射出一名教師，一名黨員立黨為公，公道正派，全心全意為人民服務的良好形象。

她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業(yè)的沃土上，用自己心

中對黨的忠誠于對事業(yè)的熱愛鑄就了民族團結(jié)的深情，使民族團結(jié)之花學校更加絢麗多彩。

2014年6月20日

民族團結(jié)好少年事跡材料

色帕巴依中心小學是一個多民族的學校，主要是柯爾克孜族

和維吾爾族，漢族很少。但是個民族之間都能夠和睦相處，這種民族團結(jié)之風深深感染了每一位學生。三年級班的阿依沙達同學就是一位大家都熟悉的民族團結(jié)好少年。

一、在家里，她是父母的好幫手。

阿依沙達的父親是一名種地的農(nóng)民，平時很少在家，家里的活

都壓在母親一個人身上。她雖然只有十歲，但為了減輕母親的負擔，她常常搶著洗菜、煮飯、洗碗，整理房間等家務。她說：“爸爸媽媽為了這個家，為了供我們姐妹幾個上學，每天起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長大了，可以為他們做點事兒了。”看到女兒那么懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

二、在學校，她是老師的好助手，同學的好榜樣

也許和自己家庭教育有關(guān)，她從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。三年來，她作為少先隊中隊長，勤勤懇懇為集體，為同學服務，成為老師的好幫手。比如每天督促同學佩戴紅領(lǐng)巾；協(xié)助老師組織班級紀律；檢查衛(wèi)生等情況。對老師交給的任務，她總能按時完成，而且做的那么僅僅有條。她處處以身作則，團結(jié)友愛，給同學們樹立了良好的榜樣，一些不足為奇、不足掛齒的事，她都能夠站在民族團結(jié)的角度去處理，不用動不動去告訴老師，因為

她還是大家一致推選的學習委員，非常認真負責，同學們有什么話都愿意說給她聽。在她的帶領(lǐng)下，同學們學會了寬容、理解和體諒，班級氣氛十分和諧、融洽。

她上學從不遲到，早退或逃學，上課認真聽講、獨立思考，敢于質(zhì)疑，成績一直名列前茅。她經(jīng)常幫助班上學習較差的同學，在她的熱心幫助下，班上幾名學習差的同學各方面都有較大的進步，老師常夸她是一名懂事的“小大人。”學校也多次給予她

“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。

三、她還是社會的好公民

阿依沙達同學還經(jīng)常利用放學時間，帶著自己的好朋友幫一些

老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，干一些自己力所能及的事，成為了鄰居們眼中的“活雷鋒”和社會的好公民。

她常說“獨木不成林”，一個人只有融入到團結(jié)的集體，才能

實現(xiàn)遠大目標。在生活中，我們要學會團結(jié)，了解團結(jié)的重要性，讓團結(jié)陪伴我們，讓我們團結(jié)一心，共同建設(shè)美好的明天。

民族團結(jié)先進事跡材料

麥蓋提縣第一小學四班 艾尼瓦爾

他今年12歲，長著一雙小眼睛，卻很明亮，透著靈氣與自信，文靜的眼神中充滿堅毅的果敢，圓潤的面孔帶著甜甜的微笑，說話聲音清脆而又洪亮，他就是麥蓋提縣第一小學四班少先隊員艾尼瓦爾同學。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)

展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。同時，作為一名少數(shù)民族同學，他團結(jié)同學，維護民族團結(jié)，和同學親如一家人。他自小受父親的影響和良好的家庭教育，作為一名少數(shù)民族學生，特別注重個人的品德修養(yǎng)，遵守學校規(guī)章制度，講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團結(jié)各民族同學，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動。

在學習中他頭腦靈活、刻苦認真、勤奮好學，總是又好又快的完成老師布臵的課堂內(nèi)外各門功課，在平日的學習課堂上，他認真聽講，積極思考老師提出的問題，并能大膽發(fā)表自己的觀點，學習成績一直名列前矛，積極動腦、大膽發(fā)言是艾尼瓦爾同學上課時的突出表現(xiàn)。正如任課老師所說的“上課缺了艾尼瓦爾，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同

學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。演講、辦黑板報、寫作和主持都是他的愛好。在校舉行的手抄報評比和作文競賽中，他也連續(xù)多次都取得了優(yōu)異的成績。由于他積極思考，善于用理論聯(lián)系實際來對待數(shù)學中的問題。喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數(shù)學課中表現(xiàn)尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，可以說有股子鉆勁，每次的數(shù)學測驗都能位于全班前列。

另外，艾尼瓦爾同學還是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。他勞動積極肯干，臟活、累活他總是搶在先，對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的義務勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)

出極強的組織能力和號召力。自入學以來，他一直擔任班干部，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關(guān)心。特別是對后進的民族同學，不管自己多苦多累，只要他們有需要幫助和要求，他都能做到“來則不拒”，并能耐心細致的給同學講解，直到同學搞懂為至，有一種美可以煥發(fā)斗志，有一種美可以溫暖人心，有一

種美可以洗滌心靈，艾尼瓦爾同學正是這種美的化身。他是素質(zhì)教育春風滋潤下茁壯成長的小苗，更是民族團結(jié)的表率，他用無形的精神力量影響著每一個人，用平凡的點點滴滴的德行啟迪著每一個生命，他無疑是一面旗臶，一位名副其實的熱愛團結(jié)的好少年。該同學與漢族同學和睦相處，在科外之余，他也能積極聯(lián)系漢族同學，一起加強體育鍛煉，為了幫助這些同學增強體質(zhì)增

強自身抵抗力。他總是在完成自己應該完成的作業(yè)并幫助其他同學的作業(yè)后，聯(lián)系漢族同學積極參加體育鍛煉，從而增強了同學之間的友誼，幫助了同學對學習及體育鍛煉的興趣。

這就是艾尼瓦爾同學，一個品學兼優(yōu)的男孩，他用自己的實際行動幫助和影響班里及周圍的同學，激起他們對愛學習主動性、體育鍛煉及民族團結(jié)的熱情，提高他們對民族團結(jié)及學習的認識，用他自己的話說：“我們不分你我，因為我們都是一家人，我們是祖國的未來，我們要用我們自己的實際行動來證明我們是祖國的花朵，也是民族團結(jié)的標兵。”只有民族團結(jié)，才有我們大家庭和和睦與溫暖，也只有和睦和溫暖，才有我們美好的明天。民族團結(jié)是一朵花兒，民族團結(jié)是一個幼小的生命，需要我們?nèi)圩o它，照顧它，讓它茁壯成長，生活中，我們要學會團結(jié)，了解團結(jié)的重要性，讓民族團結(jié)每時每刻伴隨我們，讓我們民族的明天更和諧、更團結(jié)、更

牢固！——這就是他的心聲。

第二篇：民族團結(jié)進步示范學校事跡材料

民族團結(jié)進步示范學校事跡材料

作為四平地區(qū)唯一的一所蒙古族小學，我們那木蒙古族中心校，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，深入開展各項名族工作，強化措施，推進民族教育事業(yè)的健康發(fā)展。

（一）堅持育人為本，把民族團結(jié) 教育貫穿于學校的各個環(huán)節(jié)

認真上好民族團結(jié)課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優(yōu)秀教師把關(guān)，確保民族團結(jié)課的質(zhì)量，讓學生學有所得，從分體會民族團結(jié)的重大意義。

把開展民族團結(jié)宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結(jié)教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環(huán)節(jié)，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助各民族的學生牢固樹立正確的民族觀，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

在注重發(fā)展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類大型活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給個民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結(jié)要從身邊的小事做起，有了團結(jié)穩(wěn)定發(fā)展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環(huán)境，積極主動的與同學搞好團結(jié)，共同營造團結(jié)的校園氛圍，為構(gòu)建和諧校園，和諧社會做貢獻。

學校的大隊部是民族團結(jié)宣傳的主陣地，校園內(nèi)充分利用校園廣播，播放少數(shù)民族歌曲，故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，利用

校園墻報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統(tǒng)文化，懂得尊重各民族的風俗習慣，不歧視少數(shù)民族，各民族同學間和諧共處。

通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚蒙古民族的傳統(tǒng)文化，把蒙古族的摔跤，布魯?shù)葌鹘y(tǒng)項目加入校園活動中，把蒙古族安代舞作為校園集體舞，校園墻報展示蒙古族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

（二）深入開展民族團結(jié)教育，滲透少數(shù)民族文化中取得的成果

我校在民族教育中滲透少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，開設(shè)了校園蒙古族舞蹈課，成立了舞蹈隊，舞蹈隊表演的【草原情】，【小駿馬】，【頂碗舞】等等舞蹈，在吉林省蒙古族文藝匯演中均獲得一等獎，同時，我校舞蹈隊的學生也曾多次參加雙遼市中小學藝術(shù)節(jié)均獲得理想名次，我校多名學生曾先后代表四平市參加吉林省蒙古族師生詩歌朗誦會；“三獨”（即獨舞 獨唱 獨奏）比賽。“三語”（即漢，蒙，英語）競賽及各類文藝匯演和書法繪畫比賽中均獲得較好的成績，多次博得省領(lǐng)導的高度評價。

多年來，我校從領(lǐng)導到教師積極參加上級部門開展的各項教育教學活動，選派教師參加各類培訓學習，提高教師的思想認識和業(yè)務能力，近年來，我校曾有二十幾篇關(guān)于民族課題的研究論文獲得省級以上獎勵，我校有八名教師參加吉林省蒙古語文科研課題的研究，在解題會上，我校的一節(jié)蒙語文課作為示范課獲得很高的贊譽，我們的蒙語課在東三省蒙語文年會上獲得一等獎。在吉林省少數(shù)民族新秀評比活動中，我校先后有六名教師獲得省級新秀的榮譽稱號，有兩名教師曾做過示范課。我校的校長被評為少數(shù)民族先進個人。

以上成績的取得，是我們開展民族團結(jié)工作的豐碩成果，在今后的工作中我們將一如既往，腳踏實地為民族團結(jié)工作作出更大的貢獻。

第三篇：民族團結(jié)進步示范學校事跡材料

北溝腦赤干倉愛國民族小學民族團結(jié)進步事跡材料

北溝腦赤干倉愛國民族小學創(chuàng)建于1958年，最初命名為“北溝腦小學”，1980年9月被命名為“北溝腦民族小學”，2001年7月由愛國宗教人士赤干倉**、圖旦丹培**捐資10萬元，教育局、中心學校投資10萬元，新建磚木結(jié)構(gòu)教學用房400平方米，學校由此更名為“北溝腦赤干倉愛國民族小學”。學校現(xiàn)有教職工6名，其中藏族教師1人，漢族5人，少數(shù)民族教師占16%；現(xiàn)有6個教學班，在校學生66名，少數(shù)民族學生51人，占77.3％。多年來，學校在教育局和中心學校的正確領(lǐng)導與大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展民族團結(jié)教育活動，為促進我校民族團結(jié)進步、創(chuàng)建平安校園，以及學校的民族教育事業(yè)做出了應有的貢獻。

一、加強領(lǐng)導，建章立制，提高認識保穩(wěn)定。

為進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，創(chuàng)建平安校園，幾年來我校根據(jù)中心學校對民族團結(jié)工作的要求和學校實際，牢固樹立“三個離不開”思想，將民族團結(jié)工作列入學校工作的重要議事日程，嚴格制定學校民族團結(jié)工作計劃，各項工作措施落實到位，促進了民族團結(jié)工作蓬勃發(fā)展。

1、及時成立民族團結(jié)教育活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，教導主任具體負責，輔導員、班主任教師為主要成員。并進一步建立和完善了工作責任制，形成了責任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓的良好格局。

2、校領(lǐng)導以身作則，加強民族團結(jié)教育，推動學校快速發(fā)展。學校領(lǐng)導班子成員從自身做起，經(jīng)常檢查班子成員在貫徹執(zhí)行黨的民族政策和加強民族團結(jié)方面的情況，開展批評與自我批評。學校緊緊圍繞發(fā)展穩(wěn)定的大局，利用教師會、專題輔導、座談交流、印發(fā)學習材料等集中培訓和分散學習等方式，使全體教師正確認識到民族團結(jié)進步是國策，民族文化是祖國文化不可缺少的一部分。

3、學校教導處、少先隊、班主任等各部門各負其責，密切配合，把民族團結(jié)教育工作當作事關(guān)大局的頭等大事，積極抓好各項措施的落實。

二、加強德育工作領(lǐng)導，全面落實學校思想教育工作任務。

1、統(tǒng)一思想，德育先行，加快學校發(fā)展步伐。

我校是全鎮(zhèn)唯一的一所民族學校，少數(shù)民族學生占有較大的比例，從大到辦學理念，小到生活、工作習慣均有不同。歷任校長深知，要使學校在快速、穩(wěn)健中發(fā)展，辦出特色來，團結(jié)是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是關(guān)鍵。奉行這一思路，在學校管理工作中，都將德育管理放于首位，讓思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原則，為學校平穩(wěn)發(fā)展，各項工作有序運行創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

2、依法治校，加大德育工作力度，創(chuàng)建規(guī)范、民主和諧的文明校園。

（1）幾年來，學校采取多種形式開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德

教育、環(huán)境保護教育、心理健康教育以及日常行為習慣養(yǎng)成教育等；樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，不斷提高漢族及少數(shù)民族學生的思想政治素質(zhì)。

（2）向教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的民主和諧的規(guī)范化校園邁進。學校在總結(jié)中積累，將空洞的德育管理具體為師生的日常生活行為習慣養(yǎng)成。

三、堅持正確的辦學方向，以科學管理求特色、謀發(fā)展。

1、建校伊始學校就對辦學方向作了明確定位：堅持民族團結(jié)進步，絕不讓全村一個少數(shù)民族適齡兒童輟學。讓每一個少數(shù)民族學生“進得來、留得住、學得好、上得去”。

2、用科學有效的管理制度去落實和發(fā)展民族教育事業(yè)。我校在歷屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，總結(jié)多年來的辦學經(jīng)驗，在不斷深化教育改革和科學管理的實踐中，本著“以人為本”的原則，總結(jié)出臺了一套既符合學校實際又易于操作的《北溝腦學校目標管理考評方案》。《方案》的實施，使學校每個部門、每個崗位、每一項工作都納入監(jiān)督考評之中，層層落實，步步推進，事事有人管，人人有事做，構(gòu)建了一種公開、公正、公平有序的競爭氛圍，激發(fā)了教育教學管理的活力。

3、強化教師思想建設(shè)，以教師素質(zhì)的提高作為立校之本。陳占奎校長在任教19年的工作中，鼓勵教師為適應現(xiàn)代教育要求在職自修，通過學習不斷地提升自己的認識與知識層次。目前，學校

現(xiàn)專任教師學歷合格率100%，有多位教師獲得地、縣、鎮(zhèn)級“骨干教師”、“教學能手”、“優(yōu)秀教師”稱號。教師的業(yè)務學習提高與潛心教改已成為北溝腦學校的一種風氣。

4、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學條件。

近年來，學校硬、軟件建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化，2001年7月由愛國宗教人士赤干倉**、圖旦丹培**捐資10萬元，教育局、中心學校投資10萬元，新建磚木結(jié)構(gòu)教學用房400平方米，極大地緩解了教學用房緊缺的局面。建成了校園教學遠程系統(tǒng)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。優(yōu)質(zhì)教育服務與良好的辦學質(zhì)量贏得了社會的廣泛認可，為學校發(fā)展走向更高的目標奠定了基礎(chǔ)。

四、開拓創(chuàng)新，民族團結(jié)教育形式多樣、內(nèi)容豐富。

多年來，學校積極探索加強民族團結(jié)的新思路、新方法，通過堅持不懈地開展民族團結(jié)教育活動，全校師生互相支持，親如一家，保持了學校穩(wěn)定團結(jié)的大好局面，促進了學校各方面工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、抓輿論宣傳，充分利用橫幅、宣傳標語、墻報、黑板報等宣傳工具，在校園內(nèi)加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結(jié)教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結(jié)的教育，營造和諧民族氛圍。

2、結(jié)合學校實際工作，開展多種形式的民族團結(jié)教育活動。

（1）通過周一國旗下的講話，宣傳民族英雄事跡，教育學生我國是一個多民族國家，各少數(shù)民族兄弟為中國革命、改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻，我們各民族人民一定要相親相愛，攜手共進。

（2）開展“我愛家鄉(xiāng)”等主題教育系列活動，幫助廣大師生充分認識家鄉(xiāng)的民族歷史和傳統(tǒng)，深入了解各族人民為了家鄉(xiāng)的解放事業(yè)作出的英勇犧牲，以及為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出的突出貢獻，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

（3）組織開展聽消防安全交通安全講座、上禁毒課、幫助孤寡老人等活動，對學生進行形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團結(jié)”教育。并要求教師在教學中將民族團結(jié)、精神文明溶入課堂中，滲透民族團結(jié)教育，使學生從小就知道祖國的歷史就是各族人民團結(jié)奮斗抗擊侵略的歷史；使他們從小就樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事；熱愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)圖強，長大以后建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)。

（4）舉辦民族團結(jié)知識競賽。學校以增進各族同學間的相互了解、團結(jié)友愛為目的，組織不同年級的學生開展民族團結(jié)知識競賽。同時，為使民族團結(jié)知識競賽取得更好效果，學校教導處還挑選了幾十道民族團結(jié)知識題，印發(fā)給各班學生，并通過板報、墻報等形式進行大力宣傳，在全校師生中間形成了學習民族團結(jié)知識的良好氛圍。

3、利用民族團結(jié)教育月、重大節(jié)日等契機組織開展豐富多彩的活動，加強各族師生之間的文化交流，促進了民族團結(jié)。

如，民族團結(jié)教育月活動中，學校組織開展民族團結(jié)聯(lián)誼會、板報比賽等，使全校師生寓教于樂，受到了潛移默化的民族團結(jié)教育。再如，每年的“六一”、“國慶”、“元旦”的慶典活動，集知識性、趣味性、娛樂性于一體，融洽民族感情。

4、大力開展走訪慰問活動，增進民族團結(jié)

我校有漢、藏、土三個少數(shù)民族，各民族朝夕相處，團結(jié)互助，休戚相關(guān)。為幫助大家排憂解難，學校領(lǐng)導班子把各族師生當成自己的親人、朋友，為他們辦實事、辦好事，定期對各族教師、貧困生開展“送溫暖”活動；采取與貧困戶、貧困生結(jié)對子的方式，幫助各族教師、學生度過難關(guān)；并在教師中開展互幫互助活動、黨員愛心捐款等活動，形成團結(jié)、友誼、進步、發(fā)展的良好局面。

五、校園里處處盛開民族團結(jié)之花。

幾年來，學校在大力加強民族團結(jié)教育的過程中，涌現(xiàn)出了一些民族團結(jié)先進個人，他們的事跡深深的感染和鼓勵著身邊每一個人，各民族師生親如一家、水乳交融。

褚維祥老師是一位藏族教師，多年擔任班主任，經(jīng)常帶領(lǐng)自己班級的漢藏學生舉行聯(lián)誼活動，增進民族學生的感情。他所帶班中留守兒童占很大比例，孩子們?nèi)鄙偌彝嘏ｑ揖S祥老師看到這種情況常常和孩子們談心，幫助解決實際困難，有時還自己掏錢來補貼這些學生，支持和鼓勵他們認真讀書。

孔令梅老師在與學生的朝夕相處中結(jié)成了深厚的感情。課堂上，她循循善誘，耐心地糾正孩子們的每一個讀音；課下她和孩子們一同游戲，為孩子多創(chuàng)造交流機會；甚至哪個孩子沒吃早飯，她也會叫到自己的宿舍，讓孩子吃上早飯。

多年來，象這樣一些民族團結(jié)先進事跡層出不窮、不勝枚舉，在

這個溫暖、和諧的大家庭里處處蕩漾著同學情、兄弟情、師生情、民族情，民族團結(jié)之花綻放在校園的每一個角落。老師們的默默付出，詮釋了作為一名人民教師的民族團結(jié)情，也深深地感染著身邊的每一位學生。

多年的實踐，使我校深刻認識到抓好民族團結(jié)能有效地促進學校的發(fā)展，而學校的穩(wěn)定快速發(fā)展又為民族團結(jié)奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。近年來，全校教師團結(jié)一致，嚴于律己，恪盡職守，無任何不安全事故發(fā)生，教師無違法違紀行為；在教育教學等各項工作中，積極進取，教育教學成績優(yōu)異，學校連年獲得“先進集體”光榮稱號，贏得了社會和廣大家長的信賴與贊譽。

北溝腦赤干倉愛國民族小學 二0一一年十二月二十六日

第四篇：民族團結(jié)進步示范

“民族團結(jié)進步示范”主題班會策劃書

一、活動時間：2013年9月24日

二、活動地點：農(nóng)醫(yī)四班教室

三、活動對象：農(nóng)醫(yī)四班全體同學

四、活動內(nèi)容：利用自習時間召集各位同學在教室集合，開展“民族團結(jié)進步示范”主題班會。內(nèi)容主要有以下幾點：

1、主持人致開場詞，提出民族為什么要團結(jié)的問題。

2、由各位同學討論，說出各自的想法。

3、主持人綜合同學所述做出總結(jié)。

4、引導各位同學以輕松、幽默的方式舉例民族團結(jié)的示范。

5、班長對本次班會做出評價、總結(jié)。

五、活動目的：讓各位同學明白民族團結(jié)的重要性，并為此做出貢獻。

六、主持人：普思瑾李佐琴

策劃人員：阿婷

第五篇：民族團結(jié)進步示范學校創(chuàng)建標準

民族團結(jié)進步示范學校創(chuàng)建標準

一、領(lǐng)導重視，工作機制健全

（一）嚴格執(zhí)行國家教育方針政策，有明確的辦學理念和辦學目標，制定具有科學性、可行性的學校發(fā)展規(guī)劃。

（二）領(lǐng)導班子重視民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，創(chuàng)建工作機制健全，有專人負責，有工作計劃和總結(jié)，有活動開展情況的記錄和圖片音像等資料。

（三）學生基本情況檔案資料齊全，底數(shù)清、情況明；尊重各族師生生活習俗；建立各族貧困學生的救助計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展捐資助教活動。

二、宣傳教育，形式靈活多樣

（一）把民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動貫穿于整個教育教學的全過程。通過思想品德、歷史、語文等學科教學，對學生進行民族團結(jié)進步宣傳教育，引導各族學生互相尊重、友好相處、互相學習、共同進步。針對不同年齡段學生，進行“中華大家庭”教育、民族團結(jié)教育、民族政策教育和國情教育，培養(yǎng)學生的愛國意識、團結(jié)意識、法律意識、權(quán)利義務意識，提高學生明辨是非的能力。

（二）結(jié)合10月份“民族團結(jié)宣傳月"活動，積極開展以民族團結(jié)進步為主題的團隊活動、公益活動和校園文化活動，營造“知榮辱、講團結(jié)、樹新風、促進步”的校園氛圍。

（三）校園內(nèi)常年有民族團結(jié)進步為主題的宣傳標語，廣播站有主題宣傳內(nèi)容，圖書館、閱覽室有供師生借閱的民族團結(jié)進步圖書、報刊雜志。

（四）認真貫徹學校德育教育工作法規(guī)，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，充分利用學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)和德育教育基地，不斷提升學生的道德素質(zhì)，尊師愛校，遵紀守法。

三、學校管理，堅持以人為本

（一）尊重和維護各族師生的合法權(quán)益，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境。

（二）校舍設(shè)施符合標準，信息系統(tǒng)健全，實驗裝備和電教設(shè)備齊全。

（三）校園整潔，環(huán)境優(yōu)美。校園主要道路暢通便捷，綠化面積占學校面積的10％以上。

（四）校內(nèi)無安全隱患和責任事故，周邊環(huán)境健康、文明、安全，在規(guī)定的范圍內(nèi)(200米)沒有網(wǎng)吧、酒吧等影響學生身心健康的娛樂場所。

（五）學校餐廳符合國家衛(wèi)生標準，從業(yè)人員證件齊全。

（六）堅持公平、公正、公開的原則，妥善調(diào)處影響民族團結(jié)的各類矛盾糾紛，促進和諧校園建設(shè)。

（七）建立學校與社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的合作機制，發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織學生參加社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)各類文體活動和社會公益活動，傳播先進文化，促進民族團結(jié)進步。

四、教育教學，實施素質(zhì)教育

（一）落實以教師聘任制、績效工資制和崗位責任制為主要內(nèi)容的人事制度改革。各族教師師德高尚、為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學生，教師學歷達標率達80％以上。在教學中各族師生寫規(guī)范字，說普通話。

（二）教育教學研究氛圍濃。近兩年有教師在國家、省部級正式刊物上發(fā)表過教學論文或在上級業(yè)務部門組織的論文評選中有獲獎論文；有一定數(shù)量的教師獲得縣級以上的學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師和先進教育工作者等榮譽稱號。

（三）組織師生開展課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技等活動。入學率、鞏固率和升學率高于本市同級學校。