第一篇：民族團結進步創建活動示范學校經驗材料

民族團結示范校建設情況匯報

XX市高度重視民族團結進步創建活動，在全市鼎力推進創建活動“六進”工作，重點推進了民族團結進步示范學校建設，成立了組織機構，制定了工作方案，確定了重點示范學校。在市朝中、桓仁朝中、XX滿族自治縣滿族小學、溪湖區河西小學開展了一系列民族團結進步創建活動。各創建示范單位以民族團結教育進校園、進課堂活動為途徑，采取多種形式開展豐富多彩的民族團結教育活動，營造了民族團結和諧的良好氛圍，取得了一定成績，市朝中被國務院授予“全國民族團結進步先進集體”。現將我市民族團結示范校創建情況匯報如下：

一、以管理為抓手，落實工作職責

一是加強組織領導。為加強民族團結進步創建工作管理，各校均成立了以校長為組長的民族團結進步創建工作領導小組，下設副校長主抓創建活動落實工作，教導主任分年段分層管理，加強全面協調，促進落實。二是將民族團結教育工作納入學校發展規劃，市朝中、XX滿族自治縣滿族小學、河西小學均制定了《民族團結進步示范校創建工作實施方案》，明確了學校開展民族團結進步示范校創建工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統一安排。

二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍 為使學校民族團結進步示范校創建活動深入開展，各學校結合工作實際，充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是利用校園廣播，每天中午、下午對學生進行維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育，黨的民族理論宣傳教育，民族政策和民族區域自治制度宣傳教育，維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。二是各示范學校制作了宣傳欄及班級板報，圖文并茂、生動形象地展示了各民族的民風、民情和民俗，營造出一個良好的民族團結氛圍。三是利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。XX滿族自治縣滿族小學用滿漢兩種文字編寫民族團結教學課件，教授民族知識。河西小學在教學樓走廊懸掛了五十六個民族知識展板。

三、以培訓為平臺，提升教師素質

開展學校民族團結進步創建活動關鍵是對學生進行教育，要想更好地對學生開展民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。在XX的指導下，各示范學校結合自身實際情況，一方面積極開展理論學習，定期組織教師認真學習《國務院關于加快發展民族教育的決定》等一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業務培訓，對全體教師進行黨的民族政策專題培訓，各教研組結合定期組織各科任教師進行業務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。

四、以課堂為主渠道，豐富教育內涵

學校的中心工作是教學工作，課堂教學則是實施素質教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的教學，是深化民族團結教育，促進民族共同發展，和諧相處的重要途徑。河西小學以校本課程為平臺，設置民族教育課，排入總課表，并保證相應學時。民族教育課的設置，使得學生普遍能做到“四個一”：會畫一幅少數民族題材的畫、會唱一首民族歌曲、會跳一個民族舞蹈、會講一個民族故事。市朝中、桓仁縣朝中按照教育部、國家民委印發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》要求，針對不同年級的學生開展民族知識啟蒙教育、民族常識教育和民族團結教育。課堂上從學生的學習生活實際出發，從最關心的問題入手，善于挖掘和利用體現民族精神的各種資源，用事實說話，用典型說話，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動，以情動人、以事感人、以理服人。

五、以活動為載體，提升教育成效

創建活動開展以來，各示范校圍繞“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的主題，積極開展了豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。市朝中利用班隊會、大隊會，組織開展民族知識競賽、講各民族英雄故事，增進團結友愛的民族情。河西小學排演了大型蒙古族舞蹈《蒙韻》、藏族舞蹈《吉祥》、彝族舞蹈《火》、藏族舞蹈《格桑啦》等，舞蹈以獨特的創意、恢弘的氣勢、濃郁的民俗、鮮明民族服飾感染了一批批觀眾，讓學生更深刻地領會到少數民族傳統文化的魅力，舞蹈還多次在市區應邀演出。XX縣滿族小學把彝族竹竿舞、滿族的滾鐵環、翻股、壯族的同心板鞋等游戲充實到學生的大課間活動中，并少數民族舞蹈作為校園集體舞，讓師生們在這和諧大家庭中感受到各少數民族文化的精髓。桓仁縣朝中利用美術課和周三興趣小組活動時間，教授刻紙藝術，把見到的、聽說的、喜愛的人物、景物等都剪成作品。通過刻紙，陶冶了學生的情操，開發了學生的智力，培養創造了能力，提高了鑒賞能力，師生也了解了更多的少數民族民間藝術。

通過開展民族團結進步示范校創建活動，學校師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在XX和各校師生的共同培育下，民族團結教育之花正遍開校園。

雖然我市在民族團結進步示范校創建過程活動中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結教育工作作為一項系統工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。在今后的工作中，XX將加強對學校開展創建活動的指導，充分利用各方面資源，積極創新，努力使各示范校的民族團結教育工作更上一個新的臺階。

第二篇：民族團結進步創建活動示范單位 2

民族團結進步創建活動示范單位

事跡材料

侯馬市第一中學校

侯馬一中是一所省級示范高中，位于侯馬市文明路723號。學校始建于1956年，2008年侯馬市委市政府投資2億元異地建校。2009年5月學校整體遷入新校址。新校區占地300畝，建筑面積9萬平方米。

學校現有教職工258人，其中教師232人，研究生學歷41人，教師學歷全部達標；現省中學特級教師2人，高級教師53人，一級教師79人；省國家及省級優秀班主任和模范教師17人，省市級學科帶頭人、骨干教師33人。學校軌制20軌，現有教學班60個，在校學生3000余人。學校以“為學生一生奠基”為辦學理念，管理規范，教育教學成績連年大幅度提高，2010—2013年，高年二本以上達線人數分別為451、501、658和738人。學校先后榮獲山西省文明學校、山西省德育示范學校、臨汾市教育教學先進單位、臨汾市、侯馬市民族團結進步十佳集體。

民族團結進步創建活動情況

一、學校高度重視民族團結進步活動。

早在2009年5月學校遷入新校址之初，學校結合清真子弟人數較多的實際（13名學生），為方便他們就餐，在食堂專門開設清真窗口，符合國家衛生、清真食品標準，聘用清真廚師2人專業為他們備餐。改造窗口、設施設備、灶具等，由學校一次性投資。包括：安裝塑鋼門窗，改造水、電、操作臺，貼瓷磚，購買冰柜、各種灶具等1萬余元。

為了把清真食堂食品安全教育及管理工作落實到實處，學校成立了清真食堂食品安全領導組和日常監管組：

組 長：孫振華（校長兼黨支部書記）副組長：李登平、李創紅

成 員：李高升、翟志剛、張 義、李 晉、張紅旗、游玲俊、徐俊明、楊國珍、李吉生、郭靜靜

下設生活中心： 主任：翟志剛 成員：徐晶、耿紅梅

清真窗口歸學校食堂統一管理，要求其嚴格按照清真風俗和飲食習慣采購原料、加工并出售，平時在食品衛生和食品安全方面定期檢查，確保具有清真飲食習慣的少數民族師生滿意。把清真窗口辦成一個公益非盈利性質的食堂窗口，辦成一個民族團結進步的示范基地。

二、我校把民族團結進步創建活動作為一項長期的任務，列入重要議事日程，通過多種方式加強黨和國家民族宗教政策的宣傳教育，加強愛國主義和反分裂、反滲透教育及法制教育，并組織學習有關法律法規，提高對民族團結進步

創建活動重要性的認識，切實引導全校師生員工把創建活動同維護祖國統一、維護各民族安定團結的政治局面結合起來。

三、我校還形成了鼓勵引導少數民族師生參與校園文化建設的機制，在學校相關部門的幫助指導下，少數民族學生參與成立了民族友好協會等學生社團，積極舉辦“民族文化杯”知識競賽、少數民族文化周系列活動、校園文化藝術節之“華夏風民族情”系列活動等，豐富多彩的文體活動充分展現了特色鮮明的民族文化和民族風情，促進了不同民族學生之間的交流，增進了民族感情，促進了民族團結。

四、加大宣傳教育力度，營造民族團結良好氛圍

1、組織師生學習落實創建示范學校實施方案，使教師和學生明確自己在民族團結進步創建活動中的目標和責任，找準位置，讓師生認識了解56個民族，了解民族常識，滲透“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開）的思想，確保方案落到實處。

2、結合學生特點，探索開展了民族團結教育的有效模式、途徑、方法、活動等。

（1）利用國慶、開齋節、古爾邦節、端午節、重陽節等節日，對學生進行了民族團結教育活動。（2）利用課間操國旗下講話、班會課等對學生進行了民族傳統教育。

（3）在團隊活動中貫穿了民族團結教育。

（4）積極組織開展了以 “弘揚和培育民族精神月”教育活動。

（5）開展了與民族民俗的關系密切書畫展等活動。

（6）開放了圖書室、閱覽室，引導學生讀愛國圖書，看民族書報，做到了課內外互相補充，相得益彰。

（7）充分利用廣播室、黑板報、懸掛標語等青少年喜聞樂見的方式，樹立了師生民族團結、互相尊重，共同繁榮的思想認識。為了認真貫徹落實科學發展觀，更加深入廣泛地開展民族團結進步創建活動。

（8）利用政治課和歷史課堂，給學生灌輸關于民族團結方面的知識，更進一步增強了各民族學生之間的和睦共處。

五、解決各族師生實際問題，為創建活動找準切入點 我校歷來注重為少數民族學生的健康成長解決實際困難。對家庭經濟困難的少數民族學生，在助學貸款、學費減免、獎學金等方面進行政策上的傾斜，幫助少數民族學生順利完成學業；對于家庭遭受自然災害、患重病等原因引起的少數民族學生本人生活出現臨時困難者給予臨時困難補助。今后，我校將深入貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹落實黨和國家的民族宗教政策，正確認識民族團結進步事業在推進我校全面發展中的地位和作用，準確把握現階段民族團結進步事業的現狀、特點，不斷開創我校民族團結進步創建工作的新局面。

第三篇：民族團結進步創建活動進學校

民族團結進步創建活動進學校

根據《國家民委關于推動民族團結進步創建活動進機關企業社區鄉鎮學校寺廟的實施意見》（民委發【2014】94號）文件精神，現將“民族團結進步創建活動”進學校工作要點摘錄如下：

1、“進高校”主要體現在三個方面：

一是要發揮好課堂主渠道的作用，將馬克思主義民族觀、黨和國家的民族理論政法規和民族團結的重要性，融入學生思想政治教育，重點加強“123456”的教育，即“一條道路”1、2、3、4、5、6的教○“兩個共同”○“三個離不開”○“四個認同”○“五個維護”○“六觀”○育，促進各民族學生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，不斷增強促進民族團結進步的自覺性、堅定性。

二是要以校園文化建設為載體，開展內容豐富、形式多樣的寓教于樂、喜聞樂見的文體活動，弘揚各民族優秀傳統文化，不斷增強各族師生對中華文化的認同感和自豪感，營造各族師生團結友愛的氛圍，并定期表彰民族團結進步模范集體和個人。

三是為輔師生搭建社會實踐平臺，組織師生廣泛參與社會實踐，引導學生將個人成長與各民族共同繁榮發展相結合，通過調查研究、科研投入、成果轉化等形式，為少數民族和民族地區經濟社會又好又快發展貢獻才智。

2、“進中學（中等職業學校）”主要應體現在三個方面：

一是組織好教學活動。按照教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，針對不同年級的學生，有重點、有針對性地開展民族理論常識、民族政策常識和民族團結的教育，讓各族學生了解多民族的國情，了解黨和國家民族理論政策法規，牢固樹立“三個離不開”的思想，增強“四個認同”和“五個維護”的自覺性，堅定中華民族偉大復興的自信心。

二是加強各民族師生間的交流交往。營造各族師生團結友愛氛圍，促進各民族學生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，并定期表彰民族團結進步模范班集體和個人。加強校園文化建設，推動優秀民族文化傳承創新融入學校教育全過程。

3、“進小學”主要應體現在三個方面：

一是組織好教學活動。按照教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，針對不同年級的學生，開展民族知識啟蒙教育、民族知識常識教育和民族團結垢教育，讓各族學生了解統一多民族的基本國情，了解各民族的基本特點，了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處的基本認識。

二是組織好課余活動。利用班會、少先隊活動、團隊活動、社會實踐、墻報、板報等方式，營造各族師生團結友愛的氛圍，促進各族學生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，并定期表彰民族團結模范班集體和個人。

三是發揮社會教育和家庭教育的作用。利用各種教育基地、各類博物館、紀念館、展覽館等社會資源，組織開展好課外民族團結教育活動，同時家校配合，讓學生了解和尊重各民族的風俗習慣，關心民族地區的經濟與社會的發展變化。

注：

①“一條道路”：中國特色社會主義道路。②“兩個共同”：共同團結奮斗，共同繁榮發展。③“三個離不開”：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。

④“四個認同”：對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華民族文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。⑤“五個維護”：維護社會穩定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益、維護祖國統一、維護民族團結。

⑥“六觀”：世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀、祖國觀。

第四篇：學校民族團結進步模范創建活動

***************民族團結進步模范創建活動

實施方案

為廣泛、深入開展民族團結進步活動，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，根據《烏什縣教育系統民族團結進步模范創建活動 實施方案》的工作要求，現就我校開展民族團結進步模范創建活動制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以迎接黨的十八大勝利召開為契機，把民族團結進步模范創建活動與開展“熱愛偉大中國 建設美好家園”、“各級干部赴基層轉變作風服務群眾”主題活動相結合牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”為主題，全面貫徹黨的民族宗教政策，增強各民族對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，維護祖國統一，維護民族團結，維護社會穩定，促進烏什縣教育事業長治久安和均衡發展，努力營造良好的育人環境。

二、工作目標

通過廣泛深入的開展民族團結進步模范集體和個人創建活動，積極開展“民族團結進步模范學校”、“民族團結進步模范科室”、“民族團結進步模范班級”、“民族團結進步模范教職工”、“民族團結進步模范好少年”等活動，開拓民族工作新領域，不斷將烏什縣教育系統民族團結進步活動和民族工作延伸到基層，引向深入，夯實基礎。以創建活動為載體，加強民族團結進步模范創建的過程，變為不斷推動民族進步事業發展的過程，為實現我縣“十二五”確定的各項工作目標凝聚強大力量。

三、評選標準

（一）民族團結進步模范科室評選標準

1、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，不斷推動民族團結進步事業，圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發展的民族工作主題，堅決貫徹執行中央、自治區關于新疆發展和穩定的總體部署，堅決維護民族團結，維護祖國統一和國家安全。

2、全面正確地貫徹執行黨的民族政策和宗教政策，按照黨的方針、政策及時妥善地處理民族關系中出現的各種問題。教育和引導所屬人員牢固樹立“三個離不開”的思想。

3、帶領所屬人員在增強民族團結，維護祖國統一，保持校園穩定工作中作出應有的貢獻。

4、在培養、選拔、使用少數民族干部，在開展“手拉手、結對幫扶”活動中成績突出。

5、在民族團結進步創建活動中，內容新穎，形式多樣，建立民族團結創建工作常態化的管理機制。

（二）民族團結進步模范班級評選標準

1、有一個團結的、積極向上的、能起模范帶頭作用并為全班學生服務的班委會、團支部，整體素質較高，積極主動地配合學校和部門的安排，開展民族團結進步創建活動。

2、認真組織學習黨的民族政策理論，開展“一幫一”活動，全班同學能帶頭維護民族團結，團結友愛、互相協作風氣良好、有創新精神。

3、班級牢固樹立“三個離不開”的思想，經常開展民族團結創建學習教育活動，努力營造平等、團結、互助、共同進步的師生民族關系。

4、班級無一人參與宗教活動和各種非法組織活動，無一人參與嚴重打架斗毆事件。

（三）民族團結進步模范教工評選標準

1、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持馬克思主義民族政策理論教育、致力于學校團結進步創建活動，努力營造團結和諧校園氛圍，工作業績顯著。

2、全面正確理解黨的民族宗教政策，堅持“四個維護”準則，積極參加“三個離不開”、“三個意識”的教育活動，經常對學生進行民族團結教育，引導學生認真開展“一幫一”建立良好師生民族關系的活動，關愛各民族學生，尊重各民族的風俗習慣，反對和抵制危害民族情感的行為。

3、在教育各民族學生團結互助、刻苦學習、遵紀守法、共同進步與發展方面成績顯著。

4、從未參與宗教活動和各種非法組織活動。

（四）民族團結好少年評選標準

1、參選范圍：全地區18周歲以下各族青少年。

2、評選標準：

1、愛黨、愛祖國、愛社會主義，品學兼優，從小樹立中華民族大家庭意識，以自己的實際行動自覺維護國家統一、促進民族團結的；

2、在日常生活中，做民族團結的事，以個人的力量為民族團結作出突出貢獻的；

3、積極參加學雷鋒活動、“五心”教育活動，表現突出的；

4、在學校生活中，學習勤奮，積極進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人的。

四、幾點要求

1.高度重視，加強領導。要切實加強組織領導，將創建民族團結進步模范單位活動擺在重要議事日程，與日常工作相結合，堅持以月促年、常抓不懈，做到責任到位、落實到位、取得實效。同時，與學校共建單位加強溝通，組織充分發揮各自優勢，形成合力，共同把民族團結進步模范單位創建活動引向深入。

2.在創建活動中，要對照要求，結合實際，不斷創新活動形式，豐富活動內容，將創建活動開展得有聲有色，確保創建實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。***************將認真組織，統籌安排，落實到位，不走過場，及時將開展情況上報局黨委，充分利用廣播、教室板塊宣傳欄等載體大力宣傳，營造濃厚氛圍。

***************將大力開展創建“民族團結進步模范學校”活動，把創建“民族團結進步模范學校”活動作為推進學校跨越發展的強大動力、促進長治久安的重要保證、增進民族團結的重大舉措、服務于學校廣大教職工需求和開展民族團結教育的常態工作。通過探索建立民族團結進步創建活動長效機制，以現代文化為引領，廣泛開展民族團結進步創建活動，增進各民族大團結，保持學校和諧穩定，把***************打造成為民族團結進步模范學校，開好頭，起好步。

*************** *年*月*日

第五篇：縣級政府民族團結進步創建活動效果和經驗

縣級政府民族團結進步創建活動效果和經驗

摘要：保康縣作為一個國家級山區縣和貧困縣，沒有忘卻對少數民族的關心，特別是對回族的關懷。在近幾年，在保康縣委縣政府的努力下，保康縣政府在民族團結進步創建活動中取得了巨大的成果。

關鍵詞：保康縣、回族、關心、幫助

保康縣位于湖北省西北部，是襄陽市的一個下轄縣。由于保康之域系房縣的邊遠山區，是省內外流民逃荒避難之所，移民來自四川、陜西、河南、江西、山東、山西等地。故保康縣縣區內民族成分復雜，現有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、傣族、黎族、畬族、高山族、水族、納西族、土族、撒拉族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、羌族、塔吉克族、京族等民族分布。

關心一個民族的最根本做法首先要尊重該民族的風俗習慣，在縣委和縣政府的關心下，保康縣現有城關鎮黃土嶺回民村，它是保康縣唯一的少數民族村，全村耕地面積830畝，人均耕地面積0.9畝。現有4個村民小組，其中少數民族人口386人。并有回族人擔任村主任，充分理解和尊重了回民不同與漢族的風俗習慣，讓他們感受到了縣委和縣政府的關懷。

對于個人或是一個家庭來說，教育是現在大家最關心的事情。為了使回族人民的子弟可以方便地得到教育的機會，縣委縣政府在城關鎮黃土嶺村設有回民小學一所——保康縣城關鎮黃土嶺回民小學。其坐落在保康縣城關鎮城鄉結合處的黃土嶺村一組，是全縣唯一一所獨具民族特色的學校，始建于1954年，期間經過兩次遷建到現址。學校占地面積2828平方米，總建筑面積1106平方米，學校現有學生136名，其中少數民族學生76名，占55%，現有專任教師9名，其中大專以上學歷7人，黨員教師3人。學校裝備有現代化的多功能教室，學校的教學、科學等實驗儀器按二類標準配備，交通方便。有力地解決了回族人民的教育問題，讓回族人民不再為教育的事情發愁。

為響應胡錦濤總書記在國務院第五次全國民族團結進步表彰大會上的重要講話精神和湖北省第三次民族團結進步表彰大會精神，廣泛持久地開展民族團結進步創建活動，扎實推進我省民族團結進步事業,根據中央宣傳部、中央統戰部、國家民委《關于進一步開展民族團結進步創建活動的意見》的文件精神和關于印發《湖北省2010-2012年民族團結進步創建活動實施方案》的通知精神，在《保康縣2010-2012年民族團結進步創建活動實施方案》的工作要求中明確指出：

（一）加強領導，精心組織。縣民宗局成立民族團結進步創建活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣民宗局，具體負責領導小組的日常事務和創建活動的組織、協調工作。為了保證民族團結進步創建活動順利開展，各鄉鎮要加強對創建活動的組織和領導，結合實際，成立創建活動領導小組，由主要領導掛帥，分管領導親自抓，建立一級抓一級，層層有人抓，層層抓落實的創建活動工作機制。要抽調相關人員組成精干工作專班，派駐到單位、社區、村和經營戶幫助、指導創建工作。

（二）搞好宣傳，樹立典型。各鄉鎮充分利用各種宣傳工具，宣傳開展民族團結進步創建活動的重要意義，提高各族人民群眾對開展民族團結進步創建活動的認識，充分調動廣大干部群眾的積極性和創造性。要結合實際情況，本著實事求是的原則，將民族團結進步創建工作開展得好的單位、社區、村、經營戶定為創建點。要結合創建活動實際，通過組織召開經驗交流會、現場會等方式有目的地發現、培養、樹立先進典型，并及時加以宣傳推廣。

（三）加強協調，密切配合。民族團結進步創建活動是

一項社會系統工程，需要各部門、各行業的密切配合和通力合作，共同推進。各鄉鎮負責民宗工作的領導要在當地黨委、政府領導下，加強對創建活動的組織協調，充分發揮各職能部門的作用，形成各負其責、團結協作的工作合力。在機關、企業、學校、社區和村，要建立健全以基層黨組織為核心、廣泛吸收各方面人員參加的創建工作網絡，積極組織各族群眾開展創建活動，不斷推動創建活動向深度、廣度發展。

（四）明確責任，加強保障。為確保創建活動落到實處，各鄉鎮負責民宗工作的領導要把創建活動納入工作目標責任制，把任務分解量化，落實到單位，落實到人。要及時收集活動開展情況，及時進行通報。定期不定期督促檢查，及時解決創建活動中遇到的問題和困難，確保創建活動有效開展。要爭取黨委政府支持，充分發揮牽頭和協調作用，通過多種途徑，采取多種形式，加大投入力度，努力為創建活動提供資金保障。

（五）突出重點，講求實效。開展民族團結進步創建活動任務艱巨，責任重大，要堅持不懈、持之以恒，切不可有臨時思想、短期行為。要重點做到“六個結合”，即創建活動要與深入學習貫徹落實科學發展觀結合起來，與“616對口支援工程”①結合起來，與愛國主義教育活動結合起來，與創建平安單位、構建和諧社區、新農村建設結合起來，與扶貧幫困、解決具體困難問題結合起來，與創建文明單位、文明鄉村結合起來，使民族團結進步創建活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，推動創建活動扎實開展，取得實效。

在縣委縣政府的不懈努力下，保康縣為為促進民族團結所開展的工作受到了上級領導的肯定。鑒于保康縣民宗局扎實開展民族團結進步創建活動，在各新聞媒體大力宣傳黨的民族政策和各地先進典型，開展了一系列讓民族團結進步教育進機關、進企業、進學校、進社區等活動。2011年，在襄陽市民宗局民族團結進步創建活動表彰會上，保康縣城關鎮黃土嶺回族村被襄陽市民宗局授予“2010襄陽市民族團結進步示范村”榮譽稱號。在2011年10月由湖北省監察廳、財政廳、審計廳牽頭組成的檢查組對襄陽市宜城市和保康縣少數民族發展資金使用管理情況的檢查中，檢查組對襄陽市少數民族發展資金使用管理總體情況滿意，認為該市對少數民族發展資金依法管理、科學使用，少數民族發展資金管理使用效能高。肯定了該市少數民族和散居民族地區經濟社會發展工作。

保康縣縣委縣政府還在不停的努力中，始終貫徹中央及省委省政府和市委市政府的相關政策，為促進民族團結而不懈努力。

①“616”對口支援工程的主要內涵是：由1位省委、省政府領導牽頭，省直6個單位（4個省直廳局、一所高校或科研院所、一家大型企業）參與，對口支援一個民族縣（市），每年至少辦成6件較大的實事。省民宗委和省扶貧辦負責抓好“616”工程實施過程中的協調工作。