第一篇：復龍鎮中心學校2014年防汛搶險、防御山洪、地質災害救災工作預案

復龍鎮中心學校

防汛搶險、防御山洪、地質災害救災工作預案

我鎮學校地處山區，境內山、溝分布廣，防汛防御山洪、地質災害任務繁重、工作面寬、量大，安全工作直接關系到三千多師生員工生命、財產及國家財產的安危，關系到社會穩定大局。本著“安全第一，預防為主”的方針，為切實加強防汛緊急救援工作的領導，有效減少洪災事故造成的損失，確保我鎮教育大局的穩定，根據上級的相關文件精神和相關法律法規的規定，特制定防汛搶險、防汛、防御山洪、地質災害救災工作預案，請結合各校的實際制定相應的預案。

一、災情報告規定

1、凡發生災情的學校必須立即逐級上報；上報中心校后，由中心學校電話報告縣教育局、鎮人民政府。再由教育局、鎮人民政府報告縣委辦、縣府辦、防汛辦、救災辦。待事故基本情況核實后，再以書面報告的形式將災情時間、地點、傷亡損失、事故經過、搶險救援等情況報中心學校，再由中心學校按規定逐級上報。

2、一旦收到事故報告，各應急救援工作組必須迅速趕到事故現場，疏散、搶救人員、轉移財產和物資，把傷亡和損失減少到最小限度。

二、組織機構和工作職責

（一）為切實加強防汛搶險救災工作的組織領導，決定建立“復龍鎮中心學校防汛搶險、防御山洪、地質災害救災指揮部領導組”。組長：劉軍

副組長：賈德林、左應濤、劉柯

成員：陳慧沖、黃吉軍、李松蓉、李宗寶、曾友熙、梁貴華、舒世虎、鄧勝容

工作職責：負責指揮救災搶險救援工作，決定救援工作中的重大問題的決策和處理，負責對上級請示匯報搶險救援工作開展情況。

（二）領導組下設辦公室、現場指揮組、搶險救護組、事故調查組、后勤保衛組。

1、搶險救援領導組辦公室

組長：陳慧沖

成員：楊瑞靈、李松蓉、曾友熙

職責：負責綜合協調工作，傳達領導組指示，匯總各工作組工作開展情況，擬草有關文字材料，作好正面引導宣傳，為領導組決策提供依據。

搶險救援辦公室，設在中心學校辦公室（聯系電話：6359017）

2、現場指揮組：

組長：賈德林

成員：陳繼勇、陳祥金、廖德樹、王嬗

職責：負責搶險救援現場指揮，綜合協調安排各組工作，配合地方黨政，處理現場重大問題，及時向領導組請示匯報工作。

3、搶險救護組

組長：左應濤

成員：鄭大軍、何江、鐘代坪、陳昱潔

職責：負責事故的搶險救援工作，配合地方黨政和學校做好人員疏散、物資轉移等。

4、事故調查組

組長：劉軍

成員：賈德林、楊瑞林、鐘舉、梁貴華、舒世虎

職責：負責開展事故調查工作。查明事故原因，確定事故性質，劃分事故責任，寫出事故調查報告。

5、后勤保衛組

組長：黃吉軍

副組長：發生洪災事故學校的主要領導

成員：李宗寶

職責：負責保護事故現場，維護現場秩序，負責搶險救援工作所需資金、物資、車輛、生活等后勤保障。負責對死、傷者家屬的安撫、慰問工作，做好亡、傷者的撫恤及理賠工作。

三、搶險救援工作原則

搶險救援工作原則是：先人后物、先重后輕、及時有效。事故

發生地學校按本預案，在現場指揮組的統一布置下積極配合，有序開展工作。

四、嚴肅紀律

1、搶險救援辦公室實行24小時值班。

2、一切行動聽指揮，按照領導組的統一安排進行。

3、保護好事故現場，維護現場秩序。

4、各工作組及時向領導組報告工作開展情況，如發現新情況立即報告領導組。各工作組要保持通訊暢通，隨時報告工作進展情況。

5、在搶險救援中，領導組要抽調有關人員，任何單位和個人必須服從統一安排。

本預案一旦啟用，各單位應在領導組的統一領導下，各司其職，各盡其責，通力合作，協同作戰，采取有效措施，把傷亡和損失減少到最小限度。一旦上一級黨政或主管部門預案啟動，則根據形勢的需要轉為積極配合上一級預案執行。

2014年4月

第二篇：油市鎮田心村2008年防汛,山洪地質災害防御預案

油市鎮田心村2008年防汛、山洪地質災害

防御預案

為了保障田心村人民生命財產安全，根據國家有關法律、法規及上級要求，結合我村實際情況，特制定本預案。

一、堅持貫徹“安全第一，常備不懈，預防為主，全力搶險”的方針和樹立科學發展觀，以人為本，人與自然和諧發展，按照“抓早、抓實、抓嚴”的要求，成立田心村防汛、山洪地質災害防御工作領導小組，由村支書雷石旺同志任顧問，村主任王興平任組長，其他村干部為副組長，各黨小組長，各灣組長為成員，領導小組實施指揮全村的防汛、山地災害防御工作。

二、村里組織民兵應急分隊20人，由李足亮同志負責集中，隨時聽從領導小組的調度。

三、后勤保障工作。由支書負責災情上報，物質及時到位等工作，王興平負責搶險組織協調工作，隨時了解搶險的物質組織，車輛調度，人員到位情況等，并協調解決存在的為難問題，雷運桂同志為廣播喊話員。

四、防御區域分工

1、一般區域，一般區域原則上由各組組長負責組織村民進行避災。

2、危險區域，號記沖水庫由謝彥青同志負總責，水庫管理員為報警員，隨時掌握水庫水位，并及時上報負責水庫的放水泄洪任務。竹景仙自然灣，八組、十五組由村主任王興平同志負總責，雷運桂同志

為喊話員，兩個組的組長負責敲銅鑼，組會計負責吹口哨，李足亮同志帶領民兵應急分隊人員負責災民的轉移避災工作，謝彥青同志負責災民安置點——竹景仙寺院的一切穩定工作。

五、工作要求。全村所有人員如防洪搶險所需人力、物力、財力必須無條件服從村救災領導小組，統一安排，聽從指揮，堅守崗位，發揚抗災搶險精神，盡職盡責，把災情損失降到最低，確保全體無一人傷亡。

田心村支委員會

2009年5月10日

第三篇：小吉場鎮中心小學校防汛抗旱工作預案

七星關區小吉場鎮中心小學校

防 汛 抗 旱 工 作 預 案

小吉場鎮中心小學校

防汛抗旱工作預案

為了使我校防汛抗旱工作逐步走向正規化、規范化，有效預防洪水和干旱給我校帶來不必要的損失，確保全校師生的生命安全，特制定本預案。

一．總則

1．堅持對黨和人民高度負責的精神,快速、及時、有效地處置學校防汛工作中出現的各類突發性災害事故。對可能發生的災害采取有效的防御、救災措施；把災害造成的人員傷亡和經濟損失減少到最低限度，確保學校師生員工安全。

2．學校實行防汛期領導負責制，實行24小時值班制度，堅持以預防為主，對可能發生的災害，學校配合上級相關部門進行自查、自防、自保、自救。

3．根據《水法》、《防洪法》、《地質災害防治條例》、和國家、自治區的有關規定；結合我校實際情況，制定本預案，并上報教育局備案。

二．防汛應急預案內容

1．當受洪水影響；或氣象臺發布暴雨警報，啟動本預案。

2．當暴雨襲擊或區有關部門發布緊急警報時，學校汛期搶險應急領導小組要立即召開防汛緊急會議進行緊急部署。各部門和有關人員要按各自的職責進入工作崗位。暴雨和洪水過后，各校要及時對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延。

3．遇暴雨突發性災害天氣時，學校要迅速組織人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通，必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。

4．當遇到暴風雨襲擊，學校校舍樓房倒塌時，學校應及時把情況在第一時間報告教育局和小吉場鎮政府，及時查明是否有人員被困。如發現人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作。學校根據校內的地質環境、低洼地帶、操場、校舍和易發生倒塌地方進行全面排查。凡有安全隱患的，要立即轉移到安全地方。必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。汛期嚴禁組織學生外出及從事重大活動

三、組織機構

成立由校長為組長其他領導班子為成員的防汛抗旱領導小組，具體負責日常防汛抗旱工作。

組 長：呂開軍（小吉場鎮中心小學校校長）副組長：張普躍（小吉場鎮中心小學校副校長）

劉艷瓊（小吉場鎮中心小學校副校長）

李啟嘉（小吉場鎮中心小學校專職紀檢）

成 員：李啟春 趙雙舉 呂敬高 劉昌涯 胡 永 吳學倫 陳文倫 申 科 洪 艷 各村校校長

四、防汛抗旱領導小組主要職責

1．做好日常防汛抗旱工作的宣傳和情報傳達。

2．組織指揮學校做好防汛抗旱和應對極端天氣工作，最大限度地減少災害帶來的損失。

3．檢查督促各校做好信息上報，后勤保障、災后自救以及恢復教育教學秩序的工作，嚴防災后發生疫情。4．了解天氣信息，及時反映和上報本校防汛抗旱工作。

五、防汛抗旱措施

（一）日常工作

1．各校要制訂切合實際的防汛抗旱預案，分工明確，責任到人。配備防汛抗旱的必要工具和物資，密切注意氣象部門的汛情通告。

2．加強對全校師生防汛知識的宣傳，通過出校刊、宣傳欄、黑板報等形式，把防汛抗旱的基本知識宣傳到每位師生，提高全校師生防范災害能力。

3．各校要加強檢查和防范工作，要經常保持校園道路，排水設施暢通。對校園內容易受淹的地方，要逐點檢查，確保地下水道疏通。對校舍墻體、屋面、門窗、電氣，以及圍墻，宣傳欄等進行定期安全檢查，對檢查中發現的問題和隱患，要及時整改。要堅決封閉學校危房、防止安全事故發生。

4．要加強對學校的圖書、電教、儀器設備的防護工作，對圖書館、電腦房、實驗室要進行嚴格管理，要特別注意化學藥品的安全存放，切實做好防水防潮工作。

（二）當接到重汛情預告時

1．當接到防御通知時，領導小組成員要全部進入臨戰狀態，采取24小時的值班工作，及時將有關信息上報。

2．學校要按上級通知精神，立即行動起來，主要負責人要堅守崗位，檢查落實防洪預案的各項準備工作。

3．學校防汛抗旱小組成員要堅持24小時值班，并安排領導帶班，若有異常情況應及時向教育行政部門和當地政府匯報。

4．學校要組織搶險小組待命、對易受洪澇、雨水浸蝕的設備、圖書等要做好轉移的準備。要重新檢查學校校舍門窗關閉情況，化學物品保管情況和學校用電安全情況，發現異常馬上整改，堅決把隱患清除在萌芽狀態。

5．切實加強預防管理，嚴防學校重大災情發生。若確實因人力不可抗拒發生重大事故，各校應積極采取有效的自救措施，同時馬上上報區教育局、當地政府及有關部門，以進行全方位的救援，把損失降到最低。

（三）救災報災工作

1．學校要密切注意災情動向，災情解除后，應及早向學區和當地政府報告災情損失情況。

2．學校應抓緊組織人員對災后校園大掃除。對被俺的校園，及時請區防疫部門進行防疫消毒處理。對受損較嚴重的校舍門窗、屋面以及圍墻、宣傳欄等，應及時提出整改方案上報，并抓緊落實維修工作，盡快恢復教學工作。

3．抗災救災后，學校應及時進行總結、分析，查清災情損失的原因，吸取教訓，修改預案，并為下次防汛抗旱工作做好各項準備。

七星關區小吉場鎮中心小學校

2012年6月3日

第四篇：龍街鎮中心學校晉升高級教師

龍街鎮中心學校晉升高級教師（小學）晉級評選方案

根據職稱試點相關工作的要求，在認真總結以往高級教師晉級經驗的基礎上，為了更好地激發教師工作的積極性；努力推進校際間師資均衡發展；力求晉級評選全過程的全面客觀、公平公正、科學透明，使教師的勞動價值得到真正體現，特擬定以下評選方案。

一、指導思想

嚴格按照上級關于教師晉級的若干規定和中心校相關制度執行。對符合規定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查。

二、操作程序

1、健全教師晉級評估考核組織機構。中心校成立以校長為組長、中心校成員為組員的領導組對復核條件的人員進行考核。考核過程及結果必須由教師晉級評估領導組集體討論，共同研究決定。

2、各完小將符合晉升高級教師的人員（學歷、成績、繼續教育分數、近三年有優秀、履職年滿月足等）報到中心學校，中心學校進行考核、公示。

三、具體量化評估標準

符合文件規定晉級條件的教師，中心校按下列規定對申請晉級的教師考核積分，根據給定的指標數，按得分多少，擇優推薦。

政治思想素質方面

1、近三年內有重大違規、違紀行為的教師，取消當年晉級資格。（此項以相關部門文件或通知為依據）

2、遵守《教師職業道德行為規范》以及“十不準”、無任何違規違紀行為；教育觀念更新，思想健康，作風正派，心態純正，顧全大局；承擔的各項臨時工作任務，積極主動，能保質保量完成者得10分。

3、團結同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理并協調好各類關系，保證政令暢通者得10分。否則不得分。

4、以身作則，為人師表，能起到先鋒模范作用的中共黨員得2分。（近三年成績均居縣前三名的黨員教師）

教育教學和業務能力方面

1、近三年內，必須從事語文、數學、思品、科學中的任意一科（音體美等專業教師除外），否則不予推薦。

2、近三年內，擔任班主任工作的教師，每學年得1分。

3、任現職以來，考核被評為優秀的教師每年次得2分。（此項以本人提供的優秀證書為依據）

4、近三年內，學校規定應完成的各類材料（如：計劃、總結、稿件、教案、聽課記錄等），保質保量按時完成，符合規定要求的教師總得10分。若某類某項不符合規定要求，每項次扣2分，此項分值扣完為止。（此項分值由教導處提供）

5、近三年內，認真完成教學業務的教師得3分。如被中心學校通報過一次則此項不得分。

6、近三年以來參加縣教學質量檢測，視教師取得的教學成績給予加分。（近三年內出現縣倒數第一的教師不予推薦，近三年必須有一年縣期末統測達縣前三才進入評選資格，成績考核近三年，第一名得3分，第二名的2分，第三名的1分，三年累加的得此項得分）

7、任現職以來，教師撰寫的教育教學經驗文章或論文在各級教育學術刊物準刊號發表或參加主管部門組織的各類競賽（晉級認可），縣級1分，州級2分，省級以上3分。（以原件為依據不重復計算；兩人以上署名不予認可

8、任現職以來，教師指導學生參加各類主管部門組織的競賽活動獲獎，指導教師得分為鎮級2分，縣級3分，州級4分，省級以上5分；（主管部門組織承認，同一項次不重復計算，以獲取輔導獎證書為準，多人指導不予計算）。

9、任現職以來，宣傳學校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，州級2分，省級3分，國家級4分。（以發表報刊原稿件為依據）

10、任現職以來，承擔鎮或鎮級以上教育教學研究活動，上公開課一次得3分；（以書面通知為依據，同一課時按最高級別計算，不重復計算）

11、學歷達到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據）工作量方面：

承擔本職教育教學工作外，視承擔學校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學年得1.5校長、教導主任、總務主任每學年得1分，其他崗位（少先隊輔導員、教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學年得1分（以上職務必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重復計算）。

工作業績及榮譽方面：

1、任現職以來，教師獲各類榮譽稱號（政府、主管部門、人事部門）：鎮級1分，縣級2分，州級3分，省級以上4分。（以文件或證書原件為依據，同一以最高級別計算，不累計重復計算）

2、任現職以來，教師取得青年骨干教師、教學能手、學科帶頭人、獲評名師等稱號，得分為鎮級1分，縣級2分，州級3分，省級4分，國家級5分。（以文件或證書原件為依據，以獲取最高級別計算，不累計重復計算）

其它方面：

1、教齡以任現職以來時間計算，每年以1分計算。（以技術職務聘任書年數計算）

2、男教師年滿50周歲，女教師年滿45周歲其總分加5分。（以其身份證原件年齡為依據）

3、在羊街完小、安吉完小任教的教師在總分上加3分，在田心完小、桂新完小、普渡完小、古富完小任教的教師在總分上加2分，在龍街完小、上村完小任教的教師在總分上加1分。

本方案的幾點說明：

1、本方案中兼項均以最高分計算，意向晉級人員以考核小組核查分高低為序排列，作為晉級依據。（按縣教育局給的名額，從得分最高的教師開始推薦）

2、“近三年來”指從申報晉級的年份向前推的三年。

3、“任現職以來”指被聘任一級教師職務以來。

4、對考核小組核定本人分數有異議的，可以依據本方案規定及中心校的解釋，在公示期內申請考核小組復核本人分數。

5、本方案在職稱試點期間適用

6、本方案未盡事宜，由龍街中心學校負責解釋。

龍街鎮中心學校

二0一四年二月二十四日

第五篇：2014龍安鎮中心學校春季學期工作總結

2014龍安鎮中心學校春季學期工作總結

縣教育局：

在即將過去的春季學期里，龍安鎮中心學校在縣教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，沿著年初制訂的目標，全體教職工團結奮進，務實進取。這學期來繼續遵循“依法治校、科研興校、均衡發展”的原則，在學校常規、教學質量、安全、教師、班級、教育宣傳等管理上狠下功夫。這學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作成績突出，其中安全“零”事故、縣常規管理考核學校為優秀和良好、小學升初中質量檢測成績有望大幅度提高（去年第八名）、學生樂享幸福營養餐樹立典范、教育宣傳獲媒體（國家、省、市、縣）采用22條等。現就從以下幾個方面予以小結，向教育局匯報。

一、狠抓黨的群眾路線教育和師德師風教育實踐活動工作，建設和諧教職工團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們以黨的群眾路線教育和師德師風教育實踐活動為契機，按照上級的統一部署，扎實了開展黨的群眾路線教育和師德師風教育實踐活動。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，有樂于奉獻教育的精神，辦人民群眾滿意的教育。

這春季學期來，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校教師老齡化極為嚴重，公辦教師大幅度減員的情況下（提前退休），教師們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。這春季學期來，在中心學校的統一布置下，繼續一絲不茍抓

常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這春季學期來，我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”即寫一篇教案，說一堂設計課，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。這樣做，促進了學校內涵發展，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在課堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教

不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力，我校教學質量檢測1-5年級大幅度提高，畢業班檢測成績有望取得比去年好的成績。

三、加強安全教育,確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學校充分利用集鎮趕場組織家長及師生進行安全知識宣講、周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看電視等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學校平安,本學期學校安全“零”事故。

四、加強學校硬件建設,全面改善辦學條件

為搞好恢復重建,努力改善辦學條件,春季學期來,學校深挖內潛,開源節流,精打細算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學校開展了厲行節約活動,教育廣大師生要節約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經費用在刀刃上,克難奮進,改善辦學條件,完善教學設施。彝良“9.07”地震一期工程已全部投入使用。

五、其它工作

1、學校常規管理工作。我校高度重視學校常規管理工作，特別是校園文化建設工作,治理好校園環境，維護好校園安全。校園面貌煥然一新,得到了上級領導的充分肯定。

2、龍安小學自2011年秋季學期啟動實施營養餐改善計劃以來，學校不斷規范營養餐管理，確保學校營養餐安全、有營養。為了讓學生們在校能吃上熱乎可口的營養餐，學校把‘一補’資金和國家提供的農村義務教育中小學生每天3元錢的營養膳食補貼經費整合使用，一分不少的用于學生生活，制定了五套營養全面的菜譜，周一至周五輪換使用，真正讓學生享受到了黨中央、國務院對農村義務教育學生“營養餐”所帶來的這份溫暖。

3、教育宣傳。根據彝教通【2013】68號《彝良縣教育局關于做好教育宣傳工作的通知》，充分展示我校在各項工作中取得的成績，引領社會輿論導向，為全鎮小學教育改革發展提供強有力的思想保障和良好的輿論環境，開創我校教育發展新局面。我校教育宣傳獲媒體（國家、省、市、縣）采用22條，對我校的教育宣傳起到了良好的效果。

總之,在上級的領導下,通過全校師生的共同努力,春季學期來,我校的各項工作都取得了長足的進步,得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處,如現代化教學設備不足,校園網絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠;教學質量還有待進一步提高。今后,我們將進一步加強學校均衡發展,加強學校內涵發展,為辦人民群眾真正滿意的教育而努力奮斗！

龍安鎮中心學校

2014年7月16日