第一篇：龍街鎮中心學校防震應急預案

龍街鎮中心學校防震應急預案

為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國突發地震應對法》結合我校實際，特制定本方案。

一、適用范圍

本預案適用于全鎮各學校處置地震災害的應急行動。

二、工作原則

1、堅持以人為本、科學減災的原則。實行預防為主、防御與救助相結合的方針，把搶救廣大師生生命擺在防震救災的第一位，依靠科學決策和先進技術手段，全力做好地震災害預防、準備和救援工作。

2、堅持統一領導、分級負責的原則。鎮中心學校成員按各自的職責和預案要求，加強聯系，密切配合，采取緊急措施，做好災前預防和災后應急搶險、恢復工作。

3、堅持警鐘長鳴、預防為主的原則。要求全鎮各學校、各幼兒園要高度重視地震應急工作，平時注意做好防震演練，病切實做好地震應急搶險的各項準備工作，防患于未然。

二、成立龍街鎮中心學校地震應急預案領導小組

組長：萬恒海

組員：中心學校成員及各學校校長、各幼兒園園長。

三、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在本鎮范圍發生破壞性地震后（特別是發生交通中斷、通訊中斷、電力中斷情況下。）中心學校成員震后及時在龍街鎮初級中學大門口集結待命（出差在鎮外的除外），共同商討如何應對的措施，特別是路途較遠的羊街完小、安吉完小。

2、通過各種有效渠道，及迅速了解和掌握全鎮學校受災情況，及時匯總上報局辦公室及當地黨委政府

3、發生地震后，除一人留守中心學校外，確保全鎮每一所學校都有一名中心學校派出人員，與學校領導一起，做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

四、其它

1、進入防震緊急狀態后，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

3、及時與醫療衛生部門聯系，進行傷員搶救等工作。

4、本預案從2014年2月27日起正式施行。

龍街鎮中心學校

2014年2月26日

第二篇：龍街鎮中心學校晉升高級教師

龍街鎮中心學校晉升高級教師（小學）晉級評選方案

根據職稱試點相關工作的要求，在認真總結以往高級教師晉級經驗的基礎上，為了更好地激發教師工作的積極性；努力推進校際間師資均衡發展；力求晉級評選全過程的全面客觀、公平公正、科學透明，使教師的勞動價值得到真正體現，特擬定以下評選方案。

一、指導思想

嚴格按照上級關于教師晉級的若干規定和中心校相關制度執行。對符合規定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查。

二、操作程序

1、健全教師晉級評估考核組織機構。中心校成立以校長為組長、中心校成員為組員的領導組對復核條件的人員進行考核。考核過程及結果必須由教師晉級評估領導組集體討論，共同研究決定。

2、各完小將符合晉升高級教師的人員（學歷、成績、繼續教育分數、近三年有優秀、履職年滿月足等）報到中心學校，中心學校進行考核、公示。

三、具體量化評估標準

符合文件規定晉級條件的教師，中心校按下列規定對申請晉級的教師考核積分，根據給定的指標數，按得分多少，擇優推薦。

政治思想素質方面

1、近三年內有重大違規、違紀行為的教師，取消當年晉級資格。（此項以相關部門文件或通知為依據）

2、遵守《教師職業道德行為規范》以及“十不準”、無任何違規違紀行為；教育觀念更新，思想健康，作風正派，心態純正，顧全大局；承擔的各項臨時工作任務，積極主動，能保質保量完成者得10分。

3、團結同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理并協調好各類關系，保證政令暢通者得10分。否則不得分。

4、以身作則，為人師表，能起到先鋒模范作用的中共黨員得2分。（近三年成績均居縣前三名的黨員教師）

教育教學和業務能力方面

1、近三年內，必須從事語文、數學、思品、科學中的任意一科（音體美等專業教師除外），否則不予推薦。

2、近三年內，擔任班主任工作的教師，每學年得1分。

3、任現職以來，考核被評為優秀的教師每年次得2分。（此項以本人提供的優秀證書為依據）

4、近三年內，學校規定應完成的各類材料（如：計劃、總結、稿件、教案、聽課記錄等），保質保量按時完成，符合規定要求的教師總得10分。若某類某項不符合規定要求，每項次扣2分，此項分值扣完為止。（此項分值由教導處提供）

5、近三年內，認真完成教學業務的教師得3分。如被中心學校通報過一次則此項不得分。

6、近三年以來參加縣教學質量檢測，視教師取得的教學成績給予加分。（近三年內出現縣倒數第一的教師不予推薦，近三年必須有一年縣期末統測達縣前三才進入評選資格，成績考核近三年，第一名得3分，第二名的2分，第三名的1分，三年累加的得此項得分）

7、任現職以來，教師撰寫的教育教學經驗文章或論文在各級教育學術刊物準刊號發表或參加主管部門組織的各類競賽（晉級認可），縣級1分，州級2分，省級以上3分。（以原件為依據不重復計算；兩人以上署名不予認可

8、任現職以來，教師指導學生參加各類主管部門組織的競賽活動獲獎，指導教師得分為鎮級2分，縣級3分，州級4分，省級以上5分；（主管部門組織承認，同一項次不重復計算，以獲取輔導獎證書為準，多人指導不予計算）。

9、任現職以來，宣傳學校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，州級2分，省級3分，國家級4分。（以發表報刊原稿件為依據）

10、任現職以來，承擔鎮或鎮級以上教育教學研究活動，上公開課一次得3分；（以書面通知為依據，同一課時按最高級別計算，不重復計算）

11、學歷達到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據）工作量方面：

承擔本職教育教學工作外，視承擔學校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學年得1.5校長、教導主任、總務主任每學年得1分，其他崗位（少先隊輔導員、教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學年得1分（以上職務必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重復計算）。

工作業績及榮譽方面：

1、任現職以來，教師獲各類榮譽稱號（政府、主管部門、人事部門）：鎮級1分，縣級2分，州級3分，省級以上4分。（以文件或證書原件為依據，同一以最高級別計算，不累計重復計算）

2、任現職以來，教師取得青年骨干教師、教學能手、學科帶頭人、獲評名師等稱號，得分為鎮級1分，縣級2分，州級3分，省級4分，國家級5分。（以文件或證書原件為依據，以獲取最高級別計算，不累計重復計算）

其它方面：

1、教齡以任現職以來時間計算，每年以1分計算。（以技術職務聘任書年數計算）

2、男教師年滿50周歲，女教師年滿45周歲其總分加5分。（以其身份證原件年齡為依據）

3、在羊街完小、安吉完小任教的教師在總分上加3分，在田心完小、桂新完小、普渡完小、古富完小任教的教師在總分上加2分，在龍街完小、上村完小任教的教師在總分上加1分。

本方案的幾點說明：

1、本方案中兼項均以最高分計算，意向晉級人員以考核小組核查分高低為序排列，作為晉級依據。（按縣教育局給的名額，從得分最高的教師開始推薦）

2、“近三年來”指從申報晉級的年份向前推的三年。

3、“任現職以來”指被聘任一級教師職務以來。

4、對考核小組核定本人分數有異議的，可以依據本方案規定及中心校的解釋，在公示期內申請考核小組復核本人分數。

5、本方案在職稱試點期間適用

6、本方案未盡事宜，由龍街中心學校負責解釋。

龍街鎮中心學校

二0一四年二月二十四日

第三篇：學田鎮中心學校防震應急演練

學田鎮中心學校防震應急演練

——安全自救

相伴人生

安全自救是人類生存比不可少的能力，按照齊齊哈爾市“2017年全市安全生產月”活動方案的要求，我校在6月16日開展了一次鎮級應對自然突發防震自救應急演練。本次演練堅持以學生生命高于一切，以保障師生安全為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制。參加此次演練的有訥河市安監局領導馮良和同志、學田鎮鎮長譚瑞峰同志、副鎮長劉志堅同志、樊建梅同志、霍慶峰同志、洪梓泰同志，鎮直各位領導及各村領導和全校師生。

在演練過程中同學們能按照要求認真對待，疏散迅速、有序，全校教師組織到位，保障有力。全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教師撤離到操場，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序。

通過這次演練進一步深化了全校師生防震意識，增強了學生對地震自救的保護能力，提高了學校安全管理水平，確保我校師生在地震發生后，能快速有序撤離現場。此次活動取得了良好的效果，達到了預期的目的。

學田鎮中心學校小學部政教主任：張亞繁

2017年校園首屆藝術節

——風沙中的體育健兒

為了豐富學生的校園文化生活，發揮孩子的天賦，為學生的個性發展風格搭設一個展示自我的平臺。我校于5月30日舉辦了學田鎮中心學校首屆藝術節。

藝術節上有孩子們一展歌喉的獨唱，舞姿優美的舞蹈，曲調悠揚的古箏彈奏，還有激情澎湃的詩歌朗誦等。個個節目給全校師生帶來了快樂與美的享受。此次活動中，特別是令人敬佩的田徑賽跑。那天下午在進行體育項目時，天地間布滿了風沙，刮得人睜不開眼睛，面對這惡劣的天氣環境，一二年級的60米賽跑和三至五年的百米競賽等項目。在如期進行著。賽場上的孩子們不怕風大，剛剛發出一組的是一年級組男運動員，他們的衣服被風吹的鼓鼓的，像充了氣的小艇在逆流而上，陣陣大風夾雜著灰塵與沙子不時地打著孩子們的臉上，他們艱難的向前跑著，跑出一步將會被風吹回半步，可他們還是依然頂風冒沙堅強的向前跑。發揚了頑強拼搏的精神，奔跑在賽場跑道上，在場的全校師生為他們加油喝彩。傳來陣陣掌聲。真的被孩子們那種所擁有頑強的精神與堅強的毅力為之震撼。

少年強，則國強。今日賽場上的孩子們，明日將要奔赴祖國建設的各條戰線，相信用他們那堅強的毅力和所練就一身本領，將來會為祖國建設添磚加瓦。

學田鎮中心學校小學部政教主任：張亞繁

第四篇：鎮中心學校地震應急預案

為了保證抗震救災工作快速、高效、有序進行，最大限度地減輕地震災害，減少人員傷亡和財產損失，盡快恢復災后學校正常的教育教學秩序，根據《甘州區教育系統地震應急預案》結合本校教育實際，制定本預案。

一、適用范圍

本預案適用于全校處置地震災害的應急活動。

二、工作原則

處置地震災害應急活動在教育局、中心學校抗震救災指揮部統一領導下開展，并堅持以下原則：

1.堅持以人為本、科學減災的原則。實行預防為主、防御與救助相結合的方針，把搶救廣大師生生命擺在防震救災的第一位，依靠科學決策和先進技術手段，全力做好地震災害預防、準備和救援工作。

2.堅持統一領導、分級負責的原則。破壞性地震臨震預報發布后或破壞性地震發生后，按分級管理、條塊結合、屬地管理為主的原則，立即啟動《地震應急預案》。學校各職能部門、年級組、班主任及全體教師分別按各自的職責和預案要求，加強聯系，密切配合，采取緊急措施，做好災前預防和災后應急搶險、恢復工作。

3.堅持警鐘長鳴、預防為主的原則。學校各職能部門、年級組、班級要高度重視地震應急工作，切實做好地震應急搶險的各項準備工作，防患于未然。

三、防震減災(應急救援)指揮系統

學校成立防震減災(應急救援)工作領導小組，當地震發生時，領導小組轉為抗震救災指揮部，在教育局抗震救災指揮部的統一領導下開展地震應急與抗震救災工作。

1.學校防震減災(應急救援)工作領導小組（指揮部）

組 長(總指揮)：朱興高

副組長(副總指揮)：樊 雄

成 員：潘發成 張 鋮 段 華 杜文洋 海鐵金

劉 紀 羅 明 李興昌 劉登杰 甄東升

郭九信 甄兆武 董淑琪 顧 海 朱宗明

2.學校防震減災工作領導小組(指揮部)辦公室

學校防震減災(應急救援)工作領導小組(指揮部)下設辦公室，辦公室設在學校，潘發成同志任辦公室主任。

3.學校防震救災(應急救援)工作領導小組(指揮部)下設應急疏散小組、搶險救災小組、安全治安保衛小組、應急物資籌措及供給小組、醫療防疫組、師生安置組、通訊聯絡及宣傳報道組七個小組。

四、防震減災(應急救援)指揮系統主要職責

1.防震減災應急救援領導小組(指揮部)主要職責

(1)全面負責學校地震應急工作，并按照應急(救援)預案迅速組織開展搶險救災工作，力爭將人員傷亡和財產損失降到最低限度。

(2)根據地震受災情況，統一部署應急預案的實施工作，對應急救援工作中的困難和問題進行緊急協調和處理。

(3)根據地震受災情況，及時組織人員、物資的疏散和人員臨時安置工作。

(4)做好學校教學秩序的穩定和傷亡人員的善后及安撫工作。

(5)定期組織預案的演練，根據情況變化，適時對預案進行調整、修訂和補充。

(6)及時向教育局報告搶險救災工作的進展情況。

(7)與公安、交通、城建、安檢、質檢、衛生、氣象、電力、財政、民政、地震等部門單位做好聯絡協調工作。

2.防震減災(應急救援)工作領導小組(指揮部)辦公室主要職責

組長：樊 雄

成員：潘發成 海鐵金

(1)迅速了解、收集和匯總震情、災情和地震動態并及時報告防震救災(應急救援)工作領導小組(指揮部)，經防震救災(應急救援)工作領導小組(指揮部)批準后，及時報區防震救災工作領導小組辦公室。

(2)負責與局防震救災工作領導小組辦公室和相關應急機構保持聯系；處理其他涉及抗震救災的工作。

(3)負責傳達、落實局防震救災工作領導小組對抗震救災的指示。

(4)負責組織協調全校教育系統抗震救災設備、物資的籌集、調配和救災人員的調動。

(5)組織學校防震減災工作的信息采集和報送工作。

3.防震救災(應急救援)工作領導小組(指揮部)各職能小組組成及主要職責

（1）應急疏散小組組成及主要職責

組長：各校校長

成員：教導主任、后勤主任、所有上課教師、班主任和值周教師

主要職責：

①以誰上課誰負責和方便疏散為原則，負責組織師生震時就近避震；利用學校操場、綠地和空曠地帶，組織學生就地避震并在震后有序、快速疏散。學生安全撤離到安全地帶后，班主任立刻清點人數，告知學校防震減災(應急救援)工作領導小組(指揮部)辦公室。

②地震發生后，班主任立刻到所任班級教室門口，協助任課教師組織學生撤離；值周教師應立即到自己所在樓層的樓梯口，協助學生撤離；校長全面負責師生的撤離工作；班主任需確認本班所有學生、值周教師需確認各樓層學生及老師、教導主任、后勤主任需確認全校學生及教師全部撤離后，方可撤離。

③各校編制學校地震應急疏散平面圖，各年級疏散路線圖，建立緊急避難場所并設置標志等。

④妥善安置生活必須食品（吃、穿、用、住）等工作；

⑤妥善安置受傷師生，做好災情統計、上報工作；

⑥組織開展師生避震、疏散、簡單救護演練。

（2）搶險救災小組組成及職責

組長：各校校長 中心學校分管領導

成員：學校所有教師及工作人員

主要職責：

①組織實施自救互救，搶救被埋壓師生；

②搶救重要財產、重要檔案等；

③負責輕傷員救治、聯系急救中心搶救重傷員；

④盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；

⑤負責預防和撲救可能發生的火災；

（3）安全治安保衛小組組成及職責

組 長：副校長或后勤主任

副組長：安全兼管員

成 員：保安和門衛工作人員

主要職責：

①破壞性地震發生后，負責重點部位的安全保衛保護工作，避免哄搶和人為破壞；

②負責維護學校治安，協助開展傷員救治和火災等撲救工作。

（4）應急物資籌措及供給小組組成及職責

組長：張 鋮

成員：杜文洋 各小學校長

主要職責：負責做好抗震救災物資、師生生活急需物資的組織、儲備、調撥、管理以及援助物資的接收和分發工作，確保師生的基本生活。

（5）醫療防疫組

組 長：段華

成 員：杜文洋 各小學校長

主要職責：按局抗震救災指揮部醫療防疫組的安排，開展學校建立臨時醫療救治點，搶救、轉移、治療傷病員，及時檢查監測災區學校的飲水、食品安全等工作，采取有效措施防止和控制疫情。

（6）師生安置組

組 長：樊 雄

成 員：各小學校長

主要職責：負責按局抗震救災指揮部災民安置組的要求，負責師生疏散、師生避難所的搭建和師生遇難者的善后工作。

（7）通訊聯絡及宣傳報道組

組長：潘發成成員：海鐵金 宋小明 杜文洋

主要職責：按照教育局抗震救災指揮部通訊信息組、宣傳報道組的要求，負責編印防震減災知識宣傳材料，搞好地震知識的宣傳普及；負責抗震救災工作的宣傳報道和信息報送工作。

五、地震災害的報告

(一)通訊聯絡

1.學校確定杜文洋為防震減災（應急救援）聯絡員，設立防震減災報告電話，建立24小時值班制度。

2.災害發生后，在停電情況下，文件、材料、信息的報送必須書寫工整，由校長簽字，加蓋公章后，上報教育局。

3.學校防震減災應急救援聯系電話：

辦公室：0936-8617007

(二)報告規則

1.地震發生后，立即將地震情況分別報告教育局、區政府和地震局。

2.學校立即寫出書面報告，報送教育局、區政府和地震局。報告內容包含：

(1)地震發生時間、受震強度；

(2)傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；

(3)搶救處理情況和已采取的措施；

(4)需要有關部門、單位協助搶救和處理的有關事宜；

(5)報告注明簽發人和報告時間；

(6)報告注明聯系電話、聯系人和聯系地址。

六、應急救援預案的啟動

1.地震發生后，學校立即將情況報告教育局防震減災工作領導小組并立即啟動應急預案，由領導小組組長（校長）按《預案》規定，迅速組成指揮部，并開展抗震救災工作。

2.學校防震減災(應急救援)工作領導小組辦公室根據應急救援指揮部的指示，迅速組織相關人員，調派物資，組織開展救援工作。

3.災害發生后，學校全體工作人員馬上集中，按照《學校地震應急預案》接受任務，展開應急救援工作。學校物資迅速集中，由防震減災(應急救援)工作領導小組(指揮部)辦公室統一調配使用。

七、現場應急處理的具體措施

1.搶救人員：應急救援人員到達現場后，迅速組織人力、物力，最大限度地營救人員，并及時將傷員送往指定醫院就醫。

2.妥善安置人員，搶救物資：根據地震受災情況，及時安排好師生的住宿、生活設施，并組織人員及時搶救學校的財產。

3.處置險情：當遇到險情時，現場指揮員應根據地震局的通報情況，沉著、冷靜、果斷地作出正確判斷，科學地組織搶險救援人員進行搶險救災，迅速將人員、物資撤到安全地帶。

4.維持秩序：應急救援人員應維護好現場搶險救援秩序，做到有條不紊地疏散人員、物資、護送傷員等工作。

八、應急救援的人力、物力保障工作

當發生重特大破壞性地震時，應急救援指揮部要確保物資和設備的及時供應，做好應急救援的后勤保障工作。

九、學校的地震災害救援工作完成，傷病員在醫療機構得到救治，師生情緒穩定，并得到妥善安置，學校及時恢復正常的教學秩序，經教育局批準可宣布應急響應終止。

第五篇：龍街鎮中心學校法制教育匯報材料2011,12

龍街鎮龍街中心學校法制教育情況匯報

為了更好地做好學校法制教育工作，我校認真貫徹落實上級的指示精神，積極開展相關教育活動，認真制定管理方案，加強對師生的法制育，多管齊下，形成合力，努力營造平安、穩定、和諧的校園環境。現將我校法制教育情況匯報如下：

一、建立法制教育領導小組，制定法制教育管理制度

學校成立法制教育領導小組機構，校長任組長，副校長、校長助理、思政處主任任副組長，各中層領導和班主任任組員。并建立法制教育管理制度。

二、加大法制教育知識的宣傳和學習力度，增強師生的法制意識

學校多次召開了全體教師工作會議，傳達貫徹上級精神和學習相關文件，明確開展法制教育活動的指導思想，增強法制教育的知曉率。

三、努力落實安全責任，校長與班主任、老師層層簽訂安全工作責任書。

四、我校已請派出所、司法所等相關部門來對學生進行法制教育講座。

五、存在問題

近幾年來，我校由于教育資金短缺，隨著時間的推移，學校校園及周邊環境難免會呈現出一些安全隱患。在政府、學校和上級有關部門的共同努力下，有些安全隱患已相繼排除，如：維修操場、新筑圍墻等。但還有一些安全隱患尚未排除，如：部分圍墻、廁所、大門口交通安全、1

新建教學樓周圍、學校避雷針不合格等。這還有待上級支持和大家共同努力。

我校現已加緊貫徹落實相關管理方案，但在實施過程中，還存在著許多問題，如：各項安全制度還不全面和完善，獎懲制度還不完善，安全設備的資金投入還不到位等等，都有待進一步完善和解決。

對于存在的問題，我們將會及時地進行整改，不完善的整改完善，并努力爭取上級的支持，把我校的安全工作推上一個新的臺階。

威寧縣龍街鎮龍戒中心學校

2012年5月18日2