第一篇：用心呵護,用愛實踐——民政系統群眾路線教育演講

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！首先感謝公寓領導給了我這次上臺演講的機會。我叫王生蓮，是一名老年社會工作者。我今天演講的題目是：

用心呵護，用愛實踐

——一個養老護理員的黨的群眾路線教育實踐

當朝霞染紅東方時，忙碌的腳印已經踏破清晨的冷意。

當陽光一下子灑滿園中角角落落，額角的汗珠也光芒閃閃爍爍。當第一時間帶給老人平安愜意，眼角都會溢出心中的歡喜。

當老人昂揚歡慶時，一樣的最是心中喜樂。

當老人閑庭漫步時，一樣的最是心中自得。

人生的接力，生命的輪回。

總是在這里被世間的溫情感動，總是在此間被人文的溫度溫暖。

眼神是流淌愛意的清泉，行動是表達關懷的語言。

如果說這個崗位有什么不同，羊羔跪乳，烏鴉反哺，人間有愛，愛在人間，護理員——將愛放在心間，把愛捧在胸前。

曾經，老人一口飯一口水，一把屎一把尿托起了社會的今天，今天黨和國家把照護他們的重任托于我們的雙肩。

為人民服務，一直以來是立黨的基石，為人民謀福，一直以來共產黨更是矢志不移。

我們就是黨的陽光的折射鏡，我們就是黨的溫暖的傳導體。

當我們面對互不相識，非親非故的老人時，我們為什么可以？

彼此并非血親，卻能親人般關心。

彼此并非故交，卻像老友般靠近。

那是因為我們深受黨的重托，那是因為我們心中有首愛黨愛人民的歌。

在老人的身旁我們能感受到，他們青年時為國奮斗的激情磅礴，他們中年時為國奉獻的感天動地，他們老了后對黨對國的一片赤誠。

青春莽撞的我們，會受到這樣歲月積淀的感召，透過漫長積累的日子觀覽人生，以共產主義為信念是一條康莊大道，以為人民服務為宗旨是一支人生羅盤。

沒有什么不是歲月靜好，沒有什么不是時光安閑。

是的，我是一名護理員。

無需感慨艱辛，艱辛才能釀出甜蜜。

無需施以憐憫，憐憫怎能給一副擔當的雙肩。

道一聲謝謝，理解萬歲！

說一聲辛苦，勞動光榮！

我以我心筑赤誠，我以我愛映夕陽。

金錢有形，事業無價。

護理員的工作是有價的，護理員為人民服務的事業是無價的。

老年公寓是一個充滿感恩的地方，我們感恩，曾經為世界、為后輩無怨無悔的奉獻，我們感恩黨對我們青年的培養，感恩黨對老年人的關愛，我們要把這感恩化作工作的動力，我們要把這感恩作為一種激勵

這里沒有血緣，親情從不缺位。

這里沒有親子，天倫從不蒙昧。

這里不是你自己的家、也不是我自己的家，卻是你我他，每一位老人、每一個護理員，我們共同的家！

白衣的不都是天使，卻一樣有天使般的愛與責任。

不信，去問月亮，月亮清楚那些難以計數的夜晚，無眠的守候。

不信，去問大地，大地明白那些滲進泥土的汗水。

不信，去問問跳動的心，心兒懂得那些付出被忽略成風的淚。

但我們仍然堅持著，光榮在于平淡，偉大在于堅持。

每天每天，為老人們衣食有著而快樂，為老人們身心康健而滿足，為老人們活得尊嚴而鼓舞。

不是我們不懂得外面多姿多彩，只是一旦近黃昏，難舍夕陽好，美景惹人醉，情懷更可酹。

這是一份一經相遇，便難再舍棄的事業。

語言無法表達，只因相遇太美，只因相遇太美，此生無怨無悔。

不必問我是誰？

我只是默默奉獻中的一個，不必問我是誰？

我只是攙扶前行中的一個，不必問我是誰？

我只是努力承擔中的一個，不必問我是誰？

我是用心呵護，用愛實踐著的一個。

請記住這樣的我，匯聚成了我們，我們是——

自豪的護理員。

肩負黨的囑托，擔當孝道的傳承，躬身耕耘一片樂園，抬眼遙望和諧平安。

第二篇：用愛澆灌 用心呵護 （小學教師先進事跡材料）

用愛澆灌

用心呵護

(小學教師先進事跡材料)

用愛澆灌留守兒童的心靈

在她的班里，有一個楊同學，是個留守兒童，性格孤僻、自以為是，一言不合，就動手與同學打架。

#老師及時了解其家庭情況，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于長期缺少愛的溫暖，造成他孤傲性格。

經過#老師多次與其在外地的家長溝通，建立了定期視頻連線，及時傳遞孩子在校的生活和學習，使孩子冰冷的內心逐漸感受到家庭的溫暖。

除此之外，#老師還常常和楊同學課下交流，并給予特別關照。慢慢地，他的不良習慣也在改變，不再和同學打架了，成績也逐漸有了進步。經過一個學期的努力，他在期末考試中取得了優異的成績，還被學校評為“進步之星”。這個曾經令老師頭疼的調皮孩子，在#老師的精心培育下，成為老師管理班級的好助手。

關心和幫助學困生

她用真誠的愛給學困生創造良好的心理環境，幫助孩子建立其自信、自強和戰勝困難的勇氣。

用學生身邊的故事去感化和影響每一個學困生，幫助他們改正以往不好的生活方式和學習習慣。

利用課后服務時間，進行針對性的補差補缺，幫助學困生制定良好的學習習慣和恰當的學習方法及思考問題的方法。

激發群體學生班級榮譽感

豐富班級生活，拓寬孩子視野。她通常根據學生特長和性格特征，鼓勵孩子多參加社會實踐活動，鍛煉孩子適應能力。

無論團隊活動，還是學校舉辦的運動會，她的班級總能獲得較好的名次，這是她管理班級和充分發揮學生特長最好的證明。

為了讓家長及時了解學生的在校情況，#老師經常在班級群里及時表揚學習、守紀優秀的學生，有力形成家校的合力。同時將有關圖片打印，粘貼在班級后面，或制作微視頻在班級和家長群內播放，對孩子們進行激勵。做了以上這些工作以后，過了一段時間產生了一些可喜的變化。學生愿意為班級做貢獻，主動帶來作品裝點班級，主動參加朗誦、唱歌、課本劇。

#老師認為：雖然學校教育不是萬能的，但她不怕。她愿意用愛心、耐心去喚醒一個個還在沉睡的靈魂，堅定地帶領他們，走向通往未來的教育之路。

第三篇：用愛去呵護 用心去培育

用愛去呵護

用心去培育

我叫朱哲慧，愛人常維君，是一名普通的教育工作者，家庭生活十分簡樸，住著土瓦房，上下班騎著一輛破舊的自行車。1979年我們結婚，81年孩子出世，取名常勁松。為響應黨的計生號召，我夫妻決定放棄生育二孩，于1982年向計生部門申請，83年得到計生主管部門的批準。孩子2000年高考，一舉考中，被國家重點 “哈爾濱工程大學”錄取，大學畢業后，考取了“中央民族大學”碩士研究生，碩士畢業后，考取了“中央民族大學”博士研究生。每次接到錄取通知書，一家人好不激動。今天在尋找“最美家庭”的活動中，領導讓我說說“如何科學教子成才”，一下子多年來付出的汗水和從中得到的收獲，點點滴滴，一起涌上心頭，細細想來，可歸結以下幾點。

一、嚴而有度，培養良好的行為習慣。

我們既然決定只要一個孩子，就寄予了厚望。為了孩子能健康成長，我們從小就注意培養他良好的行為習慣。孩子三、四歲時，我就教會他穿脫外衣，自己的鞋子自己曬，掃地時讓他幫忙倒垃圾等，培養他的獨立意識和勞動能力。上小學時為讓他形成時間觀念，我每天早起為他做飯，使他明白學生應遵守學校制度。我不許他進辦公室找父親要這要那，以免他因為爸爸是老師而產生優越感。每天放晚學后，讓他照例做家務，如掃地、燒飯、喂雞等，晚自習完成作業。為提高他的作業質量，我再累再忙也堅持陪著，有我在身邊，他寫得很認真很安心。周末還讓他隨爸爸一起參加一些田間勞動，如拔草、提水。久而久之，孩子不但養成良好的學習習慣，還培養他吃苦耐勞的精神。

為他以后的繼續學習打下堅實的基礎。

二、學情有問，有針對性加以引導教育。

孩子爸爸從未授過他的課，為了能有針對性的教育他，我經常和老師聯系，詢問孩子在校情況。如有一次在校和同班同學打架，把別人頭給砸破了，孩子回家不敢說，我了解到情況后，拿起樹枝打他，他躲閃著，我趁機問：“為什么躲閃？”“打了不疼嗎？”“媽媽還沒打到你就覺得疼，你把人家頭都砸破了，人家不疼嗎？”他低頭無話可說，我就此教育他和同學要友好，不能隨便打人，并領他上門向同學家長認了錯，自那以后，他再也沒和同學打過架。上中學了，因路遠人小，我讓他住校，讀初二時，因當時流行玩游戲機和打臺球，不知何時他迷上了，我了解情況后很生氣，但我強壓怒火，找他談心給他算算時間帳，教育他如此下去，將使學業荒廢。然后我給他制定了作息時間，讓他走讀，如到時不回家，我就去接，中午時間不定期去學校了解情況，鼓勵他業余時間練書畫，并選出好作品貼在他臥室墻上。學校老師被我感動了，主動幫孩子補缺補差，他的成績進步很快。

三、擴大視野，充分發揮智力潛能。

孩子有了良好的學習行為習慣后，就要想方設法擴大它的知識面，從而培養用腦筋提高思維靈活性。在這一方面，我向學校爭取給他參加競賽的機會，如作文、繪畫、數學等競賽，盡量爭取參加。如取得好成績，就教育他成績只能證明過去，將來還需繼續努力；如成績不理想，我從不責備他，而是和他一起找原因，鼓勵下次努力。我還讓她利用寒暑假多看課外書，《三國演義》、《笑話集錦》《探索宇宙

奧秘》等，擴大他的知識面，提高了判斷推理能力。漸漸地他有一個貪玩調皮的孩子變成愛動腦筋、勤于思考的好學生。當他進入初二后，隨著年齡的增長，知識的豐富，智力潛能逐漸發揮出來，成績進步很快。初三升學考試，得到732分的好成績，被省重點中學“六安一中”錄取。

四、創造環境，輕松愉快學習。

為了不給孩子增加心理壓力，讓他輕松愉快的學習，我始終注意營造一種其樂融融的家庭氛圍。家庭中再大的矛盾，再大的困難，我從不在孩子面前說，心情不好時，我也記住不拿孩子出氣。特別是他進入中學以后，我和愛人哪怕再生氣，也絕不在孩子面前爭吵。與此同時，我們利用晚餐前后的少許空余時間說說笑話，猜猜謎語等，給孩子一個溫暖充滿愛的家庭。在學習上，為避免干擾，他一人一個小房間，墻上貼著他的書畫作品。課余時間允許他繪畫或看有益的電視節目，如“芝麻開花”、“新聞聯播”等，給他緊張的大腦得以放松，避免產生厭學情緒。記得他在六安一中上學，起初我去看他，他人也瘦了，成績也不怎么長進，一問才知道住寢室人多嘈雜，他不習慣，夜里休息不好，我回家后同愛人商量，毅然拋開家中一切事物，在學校附近租房陪讀。其中一切煩惱我默默承受，只一味的讓他感覺和在家一樣。高中三年，臨近高考，我在照顧他生活的同時，精神上安慰他，使他考得輕松。當接到錄取通知書，兒子看著我們，竟孩子樣哭了。

五、做好后勤，幫孩子實現夢想。

孩子進了大學，不在我身邊，但我經常打電話要他刻苦勤奮學習，覽群書，多愛好。“哈爾濱工程大學”原是一所軍校，軍訓特別嚴，他不怕苦，不怕累，順利通過各項訓練。學習上，他戰勝一切困難，修完各門功課。學校圖書館書多，他經常早上帶上面包，一看書就是一天，業余時間學音樂。大學畢業前，我打電話要他考研，他非常高興，幾天后他給我回電話說報考“中央民族大學”。畢業后她獨自一人去北京參加考前輔導學習，我們家庭經濟條件差，他住過過道、天橋，吃稀飯啃饅頭，喝生水，他用堅強的毅力堅持著，第二年三月，順利的收到 “中央民族大學”碩士研究生錄取通知書，我們全家人激動地熱淚盈眶。三年研究生讀完，我們不想孩子讀書就此結束，他沒有辜負我們的期望，2008年考取“中央民族大學”博士研究生。

縱觀孩子的成長，成才過程，我認為做父母的只要時時注意用愛去呵護，用心去培育，我們的每個孩子都能成為社會的棟梁。

用愛去呵護 用心去培育

記湯池鎮中社村“最美家庭”——朱哲慧

鄉鎮：湯池鎮 村別：中社村

組別：陰邊組

戶主：朱哲慧

二0一四年三月二十八日

第四篇：用心呵護一份情用愛守望這一程

家是溫馨的港灣

家，很平淡，只要每天都能看見親人的笑臉，就是幸福的展現；愛，很簡單，只要每天都會彼此掛念，就是踏實的情感。幸福并不縹緲，在于心的感受；愛情并不遙遠，在于兩心知的默契。心，只有一顆，不要裝的太多；人，只有一生，不要追逐的太累。心靈的愉悅，來自精神的富有；簡單的快樂，來自心態的知足。時間，會沉淀最真的情感；風雨，會考驗最暖的陪伴。走遠的，只是過眼云煙；留下的，才是值得珍惜的情緣。來得熱烈，未必守得長久；愛得平淡，未必無情無義。眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實；耳朵聽到的許是虛幻，心的聆聽才最重要。時間會告訴我們，簡單的喜歡，最長遠；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最溫暖。用心呵護一份情，用愛守望這一程，不留遺憾給生命。遇見，只是一個開始；守望，才能相伴一生。

第五篇：用心呵護學生,用愛點亮心靈

用心呵護學生，用愛點亮心靈

---訪教育科學與技術學院教授王菲

二十三年，一段不短的歲月，二十三年，她把生命中最美好的時光獻給了教育事業。過去的那些日子，像綿綿的小河帶著歡歌笑語夾著苦辣酸甜在她心中流淌。她無悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳；她慶幸，從教育的春天走進新時期教育的百花園；她思考，面對未來，現在該怎樣做一名優秀的人民教師？她一直以一顆平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張求知的臉龐。以對教育事業的耿耿丹心，默默奉獻，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學工作。一路走來，她的身后留下了一串串堅實的腳印。她就是大同大學教育教學與技術學院教授、心理系黨總支書記—王菲。

主持人：王菲老師，你好！你被教育科學與技術學院推薦為“學生最喜歡的教師”候選人，你的參評格言是什么？

王菲：我的參評格言也是我的為人處事原則，即：想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。主持人：你能闡釋一下嗎？

王菲：我相信所有的人都有自己的夢想，我也不例外。孔夫子說過：“得天下英才而教育之，人生之樂也”。做為一名大學教師，我最大的夢想便是桃李滿天下。要實現這個夢想，就必須要有所想法，有所作為。

我也一直有一個信念，就是只有行動才能更接近夢想。行動，便要腳踏實地。雖然教師這個職業很累很苦，但是辛勤付出后，收獲到的卻是精神的滿足。

主持人：作為一名受學生歡迎的大學教師，你的成功之處是什么？ 王菲：我想學生喜歡我，除了認真教學以外，最大的原因應該是我對教育、對學生的熱愛吧。二十三年來，我一直在努力讓我的學生從老師這里感受到與父母一樣的愛。誰有困難了，不管是學習上、生活上還是感情上的問題，我都會主動去幫助他們解決。我也在奉獻中找到了自己的價值，感受到了作為一名教師的幸福。

主持人：2011年冬天的一個夜晚，你聽到學生永麗的生病消息時，毫不猶豫地帶上醫療費用及五歲的小兒子趕到了醫院，請你談談你當時的想法。

王菲：那天我的愛人在外地出差，我跟小兒子已經躺下休息了，突然接到學生要做手術的電話，我的心揪了一下，每一個學生在我眼里都跟我的孩子一樣重要，他們生病了沒有母親在身邊照顧，老師便是他們的依靠。當時我也顧不得考慮其他，腦子里只有一個想法便是我的學生需要我，即使時間再晚，天氣再冷，我都必須去。主持人：請你談一談對于組織師生黨員及部分入黨積極分子到革命烈士紀念館參觀考察、策劃5.25大型活動、迎新春文藝晚會等活動的意義。

王菲：做為基層黨總支書記，可以說組織師生共同策劃、積極參與一些有意義的活動是我的責任和義務。紅色旅游，大家都能夠學到

更多的歷史知識，更深刻地認識黨的思想和其指導作用，提升自己的思想境界；策劃5.25大型活動，我們系的師生能夠學有所用，深化對專業知識的認識，同時也促進了全校師生對心理健康的了解；一年一度的迎新春文藝晚會，更是為我們師生提供了一個展現才藝的平臺，在舉辦活動的過程中，我們這個團隊也更加團結，更加具有凝聚力。

主持人：你多次自費學習名師課程，無償給學生傳授房樹人心理繪畫等投射技術，還利用自己的休息時間幫助學生訓練普通話，你認為這么做有必要嗎？

王菲：當然有必要了。雖然教師工作要求中沒有規定我這么做，但這卻是我的工作中不可缺少的一部分。人總是在追求進步中不斷成長的，我學習名師課程，可以豐富自己的專業知識，了解專業的新動態。同時，我把自己學習到的知識傳授給學生，便使這份知識的作用延伸化，可以讓我和我的學生們在探討中共同進步。只要能用自己的力量幫到更多的學生，犧牲自己再多的休息時間也是值得的。主持人：我們采訪了你的學生，他們說你像老師更像姐姐，能夠帶給他們正能量。作為新時代的教師，你是怎樣和學生建立親密的師生關系的？

王菲：教育關系是建立在教學關系的基礎上，親密的師生關系是有效教學的前提和基礎。我天性善良活潑，喜歡與學生泡在一起，和他們在一起，我常常感到自己是最幸福的人。我追求與時俱進，了解新時代學生的性格特點，努力用我積極樂觀的心態，朝氣蓬勃的干勁，真誠無私的友誼，寬容耐心的解讀，感染和影響每個學生。我認為，教育是幸福的，與學生們在一起交流、探討是快樂的！教育不僅是我的職業，更是我的事業。

［體驗與感悟］王菲教授踐行著自己的教育信念，腳踏實地，盡職盡職，對自己高標準嚴要求，對學生無私奉獻、用愛呵護，用青春譜寫了她華麗的篇章，她是學生最喜歡的老師。