第一篇：高莊小學安全工作報告制度

高莊小學安全工作報告制度

1、報告制度是學校教職員工向學校或學校向教育行政主管部門報告學校安全工作中相關事項的安全管理制度。

2、學校教職員工對所負責的安全責任區域內的安全隱患，要及時向分管安全工作的行政領導報告或直接向校長報告。

3、學校對安全隱患的整改結果要在規定時間內向行政主管部門報告，對不能及時進行整改的安全隱患，要在報告中說明原因并提出防護措施。

4、值班人員要向學校帶班領導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發事件或異常情況要在第一時間向學校分管領導報告，并妥善處理。

5、學校發生安全責任事故或其它具有重大影響的事件，學校安全工作第一責任人要在第一時間向行政主管部門電話報告，必要時以書面報告區教育局。

6、報告安全隱患應包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應急措施、整改措施、整改資金來源及其保障措施、整改目標等，報告安全事故應包括發生時間、地點、經過、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現場的保護措施等。

7、在安全檢查中還必須做好對學校貴重物品、劇毒、易燃易爆、藥品管理工作的檢查，防止發生失竊和中毒等事件的發生。

第二篇：高莊小學晨檢制度

高莊小學晨檢制度

為加強預防傳染病工作，做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療，杜絕傳染源在學校傳播，保證學校正常教學秩序，特制定小學生晨檢制度如下。

一、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛生法律法規，按照區教體局要求認真做好本單位學生晨檢工作。

二、負責晨檢人員是學校分管領導、校醫和經過培訓的班主任。

三、晨檢時間：為早晨學生入校時間至8點。

四、晨檢地點：學校大門口及各班教室。

五、晨檢程序：分兩次晨檢

第一次晨檢在大門口，由學校分管領導和校醫負責； 第二次晨檢在各班教室，由班主任老師負責。

四、晨檢內容及方法： 第一次晨檢：

1.摸：用手摸學生額頭，將體溫異常的學生先帶到隔離室（學校傳達室可作為臨時隔離室），再安排專人進行體溫測定。

2.看：觀察兒童精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹等；

3.問：詢問在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀；是否接觸過來自有疫情地區的人員；家中有沒有傳染病人等。

4.查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

校醫摸過異常學生后，要立即洗手或擦拭消毒，方可進行下一步晨檢工作。

5、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的學生，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，應立即報告學校領導，通知家長領回學生，并要求到區級醫院診察，同時辦理相應請假手續。第二次晨檢：

1、學生進入教室后，班主任有次序的組織學生洗手，并再次進行體溫測定、詢問、查看晨檢內容，記錄體溫。

2、對第一、二次晨檢確診發熱勸其離校的學生，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫院診斷結果；對因病缺課學生要進行病因追蹤，了解學生的發病情況、確診時間、確診醫院等詳細信息，并做好登記記錄；對晨檢中發現的異常情況，特別是出現發熱、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告學校領導和校醫。

3.班主任對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記錄。

4、對確診為傳染病患兒的所在班級，要開窗通風。應進行消毒處理。

五、晨檢情況統計。8：30前，校醫對兩次晨檢情況進行統計匯總，將晨檢中發現的異常情況進行登記，并關注當日情況。如有異常情況，通知家長帶學生去醫院診治；如有來自有甲型H1N1流感確診病例國家的發熱病人或流感樣病例（或與其密切接觸的流感樣病例）、正在隔離和醫學觀察人員、不明原因流感樣死亡病例和不明原因肺炎死亡病例情況、生豬養殖場飼養、撲殺（屠宰）等高風險人員流感樣病例，要立即上報區教體局體育處和區疾病控制中心。

六、校長負責晨檢記錄的檢查工作，傳染病流行期間，每天檢查一次。

七、嚴密注視學校及周邊環境情況，一旦發覺或發現有傳染性疾病流行，要告知學生及其家長，采取果斷措施，以防擴大或交叉傳染。

八、學校對飲水、洗手設施要定期清理消毒，有專人管理。

九、晴天，晨檢安排在大門口，家長不得入內；如遇下雨天，晨檢則安排在教學樓大廳門口，家長不得進入教學大樓。

十、患病學生康復返校時，須攜帶區級以上醫院證明，證明確實病愈，并經校醫（衛生保健員）驗證同意后，方可入校復課，同時將醫院診斷證明或病例復印件留校存檔。

二○一○年六月三日

第三篇：大高莊小學

大高莊小學

2012年下半年教學研究工作計劃

根據南村鎮《南村鎮小學2012年下半年教學研究工作計劃》要求，結合我校新學期工作要求以及教學工作的實際情況，特擬定《大高莊小學2012年下半年教學研究工作計劃》。具體內容如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以改革創新為動力，以“辦人民滿意教育，做學生愛戴的老師”為宗旨，深化課程改革，關注課堂，關注學生興趣培養和習慣養成，關注教學質量，大力實施教學改革與教研創新，總結推廣基礎教育課程改革有效做法，全方位提升課程實施水平，促進教師專業成長，切實減輕學生過重的課業負擔，全面提升學生素養。

二、工作思路

本學期我校教學工作將緊緊圍繞“規范教學常規管理，強化校本研究與培訓，提升教師專業水平,培養學生的綜合素養能力”這一思路，開展系列教研工作，確保為學生的發展服務。

三、工作原則

1.堅持教研創新戰略，落實好教研室確定的創新改革項目，引領課程改革不斷深化，積極推進素質教育。

2.堅持以打造“高效課堂，有效學習”為核心的教學理念，引領教師準確把握工作方向。

3.堅持規范一切教學行為，引領全校教學工作健康發展。

4.堅持“深入實踐、調研分析”的教研工作方法，深入教學一線，引領教師及時發現問題，及時調整教學行為。

5.堅持實踐與反思相結合的校本教研活動，引領教師又好又快發展。

四、工作要點

（一）開展參加市鎮業務領導工作技能專業培訓活動，提高教研工作力度。本學鎮將開展面向全鎮小學主抓教育教學工作的業務領導，開展系列專題培訓工作，我校屆時將積極參加活動，以期全面提高業務領導教學管理的理論水平和實踐指導能力。

（二）以求實、創新為宗旨，積極實施教研創新。

1.組織教師積極參加鎮處級“大集備”工程。

我校要根據上學期試行情況，汲取周邊鄉鎮一些好的做法，本著追求實效的原則，改進 “大集備”方式。

2.組織教師積極參加鎮組織的豐富多彩的教研活動。

以優秀課展示、特色教研成果推廣現場會、訂單式培訓、名師送課活動等方式向廣大教師推介各級課堂教學研究成果。活動中倡導參與式、主題式、問題式教研，提高教師參與積極性，讓廣大教師在參與中發展成長，引領廣大教師積極打造高效課堂，全面提高教學質量，提升學生的綜合素養。

（三）進一步加強教師隊伍建設，實施教師素質提高工程。

關注老、中、青各個年齡段的教師的業務培養。本學期始，在關注青年教師成長的同時，不忘對中老年教師的關注和培養，在他們當中樹立典型楷模。關注這部分教師的健康，幫助其樹立自信，鼓勵其多參與活動，從工作中尋求快樂，實現人生價值。

（四）深化課程改革，規范教學行為，提高基層學校課程實施水平。

1.以典型引領的方式積極推廣課程實施先進經驗。

十月份，教研室將分城區和農村兩個層面組織課程實施現場展示會議，推廣上課程實施先進單位經驗。我校將積極組織有關人員參加會議。

2.加大課程實施過程評估的力度，扭轉 “集中突擊”做法，讓課程實施得到真正落實。

本學期教研室將加大改變課程實施工作“集中評估”的做法，將課程實施水平評估內容予以分散，進一步加強“過程評估”，使課程實施各項工作常態化。

我校也要改變集中突擊迎接檢查的做法，強化過程材料的積累，落實課程實施各項工作要求。

（五）加強學校教學管理的規范性和科學性，提高學校教學管理工作水平。我校要結合當前教育教學的新形勢，加強對新的教學常規管理制度的學習、研究和實施。每項工作都要有計劃、過程落實的原始材料、總結等。每項工作結束后都要建構起一套有形的材料，留下腳印，保留存檔。

我校要建立并完善教師發展性評價與學生綜合素質評價機制方案，旨在改進和激勵，不斷提高教師的專業化水平，培養學生的綜合能力。

⒈繼續強化教學管理的“五個意識”。一是強化領導意識：校長要把主要精力放在教學工作上，做到健全機制抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴勁。領導要深入課堂和教研組，指導教師改進教學。二是強化目標意識：我校要結合本校的實際，制定切實可行的發展目標、教研工作目標、教育教學質量目標。三是強化課堂意識：改變傳統的教學方式，突出培養學生的創新精神和實踐能力。四是強化效率意識：要引導學科教師不斷反思自己的課堂教學，提高課堂教學效率；嚴格執行新的課程設置方案，開齊開足開好各門課程；嚴格控制學

3生在校時間和學科教學進度，切實減輕學生心理負擔和課業負擔，提高課堂效率。五是強化發展意識：發展是硬道理。不主動求發展，固步自封，只會使學校工作江河日下。

⒉認真落實各項規范，使學校教學工作規范化，教學管理科學化。

我校要認真落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》，落實我市下發的作業設置、教學常規、教師工作紀律等等要求，使學校教學管理規范化、科學化，以管理求效率，以管理促發展。

（六）強化質量意識，加強學業質量檢測與評價研究，促進學生身心健康的發展。⒈加強命題指導，提高命題質量，追求學業質量檢測與評價的規范化、科學化。一是繼續組織參加市級學科命題培訓，提高廣大教師命題水平；二是加強命題質量評價，重視命題研究，提高文化素質檢測質量。

要積極探究有利于學生全面發展的評價方式。要重視單元檢測的管理和評估，提高單元檢測實效，促進學生學習效率的提高。

⒉高度重視市級教學質量抽樣檢測。

本學期教研室仍將擇時實施市級教學質量抽檢。我們也必須加強對班級教學質量監控，要采取強有力的措施提升教學質量。

⒊加強對特長生、待轉生和有特殊教育需要學生的培養、輔導工作的評估與指導力度。

我校要把對特長生、待轉生和有特殊教育需要學生的培養、輔導工作作為教學工作的重要內容，本學期要將這幾類學生的培養和輔導作為一項重要工作予以落實。學校要加強評估和檢查力度，真正讓我們的教學既面向全體、又尊重個性發展。

4.加強重視對學生綜合實踐能力的考核和培養。

嚴格按要求繼續組織小學生綜合素養能力考核，認真落實周英語口語日、新聞聯播天天看、書寫天天練、讀書工程、低年級口頭運算堂堂練、作業設置與批改，圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室開放等創新改革項目，要采取強有力的措施使這些改革項目落實到位，真正讓廣大教師和學生得到實惠。（注：期中、期末綜合素養能力考核分別定在期中、期末文化素質檢測前兩周內進行。）

二○一二年九月六日

第四篇：高莊小學安全工作定期檢查制度

高莊小學安全工作定期檢查制度

安全檢查制度是學校安全工作事先防范的重要制度。為進一步有效地抓好我校安全工作，特制訂如下安全檢查制度：

1、各班級設有安全員。班主任為本班級的第一責任人。各班級對安全檢查要自成體系，責任要落到具體人頭上，對重要部位和貴重物品檢查要定時、定人、定位檢查。

2、安全檢查必須有計劃，有步驟地進行，并明確檢查內容、重點和方法，促進各項防范措施的落實。

3、安全檢查要經常性進行。班主任每月組織一次檢查，檢查時發現隱患，立即上報。學校限期指定專人進行整改，事后落實整改反饋情況。

4、嚴肅安全檢查報告、整改追源制度。對查出的不安全因素要及時報告，分管領導及時整改。對問題不報告的或不處理而造成損失的相關人員，將追究相關責任。

5、嚴肅安全檢查登記制度。檢查中不能走馬觀花，流于形式或出現漏檢現象，對查出的各類隱患，要詳細記錄，對檢查中發現的問題，要提出整改意見，盡最大可能當場落實到具體人頭上。記錄要有檢查負責人和存有安全隱患的部門負責人簽字，有關落實情況檢查負責人要進行再復查。

6、建立安全檢查評比制度。對自查自改無隱患的班級要給予表揚，對隱患多、漏洞大，又遲遲不整改的，進行批評教育或通報批評。安全檢查工作列入年終評先、個人評優考核。

7、建立檢查情況校內通報及向領導匯報制度。學校辦公室除了每月1次的安全檢查之外，元旦、春節、五

一、暑假、國慶、寒假分別進行六次大檢查，在重要階段或特殊時期可隨時進行專項或全面的抽查，并將檢查情況在校內進行通報或直接向領導匯報。

第五篇：高莊小學匯報材料

舊治鄉高莊小學迎省義務教育均衡發展

匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家好！首先，我代表高莊小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

高莊小學始建于1996年，位于舊治鄉高西村西部，服務于高東、高西、小康莊3個行政村，服務半徑1.5公里，在校生128人，5個教學班，是一所不完全小學。現有教師10人，其中專科6人，教師達標率100%。

根據均衡發展的要求2015年6月新建教學樓一座，現學校配備有儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術室、體育室、少先隊活動室、微機室。

我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。在“讓每個孩子健康成長”為辦學理念，以打造“書香校園、文明校園、平安校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作蒸蒸日上。

二、實施“義務教育均衡發展”的主要做法、（一）學校高度重視，工作扎實有效。

1、我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，適齡兒童入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、學困生學校的學習。

2、抓學校領導班子建設，樹立“敬業愛崗、教書育人”的良好形象。在工作上統一認識，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。

（二）加強德育教育，構建均衡發展的學生素質：

我校以構建和諧的校園文化為目標，堅持開展“良好行為習慣養成”教育和“文明伴我成長”等主題活動促進師生素質的提高；積極推進學生綜合素質評價工作，促進學生發展為目標。一系列豐富多彩的校園文化活動促進了學生素質的全面發展，也為全校實現學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。

（三）加大教師培訓，培養優師、名師。

我校為培養青年骨干教師，積極組織教師參加各級各類培訓。兄弟各校教師進行相互交流，先后選派張武群、楊金河、張光華等教師到大王村、于夾河小學參觀交流，把外校經驗帶入，有力地推進了義務教育高效課堂的均衡發展。

（四）提高教學質量，為教育均衡提供保證

1、加強教科研工作。學校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。每月一次教學常規檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的“教研教學大比武”活動，多次為學校贏得榮譽。其中張武群老師榮獲縣級三等獎。

2、學校廣泛開展藝術、體育活動。學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。2013、2014、2015、2016年均參加了縣組織的文藝匯演，2016的舞蹈《我心飛翔》榮獲縣三等獎。多年來我校長期開展“陽光體育運動”，積極參加中小學運動會，并得到各級領導好評。

（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發展（1）學校 “硬件”配置：

1、在上級財政部門及教育局的關心下，安裝配備了“電子投影一體機”等電教設備。2016年3月，學校硬化了學校主要路面、新建了校門、圍墻、廁所，完成了操場整治，硬件設施得到極大的改善。

2、校內有圖書室，藏書分類比例達到規定標準。共有學生圖書3345冊，生均26冊。學校儀器配備均達到標準。

3、音、體、美及電教器材配備達到規定標準，管理和使用情況良好。（2）校園文化建設

為營造一個良好的育人環境，把我校建設成為精神文明建設的主陣地。依據學校環境實際，本著“布局合理、優雅大方”的建設思路，學校搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯特色文化創建氛圍，教室的布置體現班級特色。

想方設法籌集資金，購置和補種苗木和花草，增加學校的綠地面積。同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。

（六）安全工作常抓不懈，為教育均衡發展提供保證。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組 ,形成了安全工作校長親自抓部署，各班班主任具體抓落實的良好局面。

2、強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。多次組織了地震逃生演練和消防演練活動。

3、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

三、取得的點滴成績

科學管理使得學校發展具有活力，規范定位使得學校的工作目標明確，精細謀劃使學校發展得到了加強。我校取得了令人矚目的成績：幾年來，我校教學成績一直名列前茅，先后命名為“教學質量先進學校”、“文明學校”、“藝術先進單位”。贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

四、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。全面落實素質教育發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，是 全體教師不懈的追求。借這次督導評估，我們將及時找出差距與不足，進一步完善自我。回顧過去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，推動義務教育的均衡、和諧發展，爭創人民滿意的學校。

不足之處，敬請各位領導、專家批評指正！謝謝大家！6