第一篇：高范莊小學大中隊輔導員工作會議制度

高范莊小學大中隊輔導員工作會議制度

高范莊小學大中隊輔導員工作會議制度

中隊輔導員是學校輔導員工作的基礎隊伍，會議制度是實施輔導員工作的保障，中隊輔導員會議每月一次，會議由少先隊大隊輔導員主持，總結上階段的輔導員工作，安排下階段的輔導員任務，學習校內外輔導員經驗和輔導員理論，研究解決輔導員工作中的具體問題。

1、中隊輔導員應當團結教育本中隊全體少先隊員按照黨的教育方針、培養目標和隊章的規定，努力做到思想好、學習好、身體好。

2、中隊輔導員在大隊輔導員的領導下進行工作，及時向大隊輔導員反應隊員各方面的情況。

3、幫助中隊委員會和小隊長組織好中、小隊活動和經常工作。

4、幫助中隊委員會開好中隊委員會議，討論批準新隊員，討論和決定對隊員的獎勵和處分，研究和決定中隊活動的內容、時間和體準備工作等。

5、辦好中隊黑板報，做好宣傳工作。總隊輔導員職責 少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分?？傟犦o導員是少先隊貫徹執行學校計劃、進行兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導者。要在上級少工委和校領導的指導下，依靠大、中隊輔導員的協作，踏實工作、努力創新，培養少年兒童的良好習慣、優秀品質、創新精神和實踐能力。

l、全面負責少先隊工作，處理好日常事務，指導并開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據學校工作計劃及上級有關少先隊的指標制訂全學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

3、定期召開總隊委員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件。虛心聽取輔導員意見，豐富少先隊生活。

4、加強少先隊的組織建設，抓好隊日活動和節日的慶?；顒印２⒁怨澣蘸图o念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。

5、培養、訓練大中隊干部，做好隊干培訓工作，指導各大中隊開展活動。

6、少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員認真學習，做共產主義事業的接班人，做好少先隊選舉、獎勵、處分等工作。

7、協同政教處共同做好學生的有關評比工作。

9、深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。

10、全面貫徹落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，指導全隊做好值勤工作，加強學生的行為規范養成教育。

11、加強輔導員的隊伍建設，督促、指導、輔導落實少先隊活動。

12、執行國旗下講話和國旗下演講制度，督促管樂隊、小交警隊的訓練和表演。組織輔導員職責

1、組建少先隊總隊委，做好隊委的選舉、換屆、培訓和管理工作。

2、定期舉辦少先總隊隊委選舉，發揮少先隊干部的模范帶頭作用。

3、負責新隊員入隊、搞好隊前教育工作，按時舉行新隊員入隊儀式。

4、負責隊內紀律。根據《少先隊章程》 的獎勵、處罰規定，對少先隊員實施獎勵和處罰。

5、負責召集輔導員會議，搞好輔導員技能培訓工作，做好會議記錄。宣傳輔導員職責

1、負責活動主持、報道、收集活動照片、資料。

2、結合傳統節假日，根據學校實際安排好黑板報更新工作，及時對黑板報進行檢查。

3、負責城市信報等小記者的所有工作。

4、安排好國旗下演講稿件的撰寫工作，協調好國旗下領導講話。禮儀輔導員職責

1、負責召集少先隊大中隊長會議、學習文件、對少先隊干部培訓，提高少先隊干部的管理能力。

2、做好少先隊禮儀教育，定期檢查少先隊員禮儀情況、舉辦少先隊禮儀大賽。

3、檢查紅領巾、隊長標記的佩戴情況，及時反饋、按章補辦。

4、做好櫥窗、展板管理，定期更換。根據上級要求舉辦各類手抄報比賽。科技輔導員職責

1、負責組織參加學校及上級少工委、團委、科技局舉辦的科技活動。

2、籌備、主辦少先總隊的科技活動。

3、負責培訓少先隊員的科技常識和科技制作能力。

4、做好少先隊文印及通知下達工作。文體輔導員職責

1、經常性組織各種有益于隊員身心健康的文體娛樂活動。

2、負責管樂隊管理，及時召集和培訓管樂隊隊員，做好隊員換屆延續工作，做好器材的維護保養工作。

3、培養特長隊員，帶領隊員參加各類文體比賽。

4、配合學校及藝體組搞好各類文體活動。年級大隊輔導員職責

l、負責年級大隊工作，組織、開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據少先隊工作計劃制訂年級大隊工作計劃，期末寫出工作總結。

3、定期召開大隊委員會議，學習和討論有關指示、文件。

4、組織少先隊干部改選。抓好隊日活動和節日的慶?；顒印?/p>

5、培養大中隊干部，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展活動。

6、教育隊員認真學習，做好少先隊編隊、選舉等工作。

7、協調少先總隊共同做好學生的有關評比工作。

8、定期整理大隊部檔案，妥善保存并按時移交少先總隊。

9、深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。

11、落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強學生的行為規范養成教育。

12、做好國旗下的講話和國旗下的演講安排工作。中隊輔導員職責 l、負責中隊日常工作，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據少先總隊、大隊工作計劃制訂中隊工作計劃，期末寫出工作 總結。

3、定期召開中隊委員會議，學習和討論有關文件，豐富少先隊生活。

4、培養少先隊干部。組織隊日活動和節日的慶?；顒印２⒁怨澣蘸图o念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。

5、教育隊員認真學習，做好少先中隊選舉工作。

6、協調少先隊做好學生的有關評比工作。

7、深入學生，加強調查研究，注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。

8、落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強學生的行為規范養成教育。

9、落實好國旗下演講安排

高范莊小學少先隊

第二篇：高范莊小學精細化管理實施細則

高范莊小學精細化管理實施細則

為深入貫徹喬集鄉中心學校學校精細化管理的要求，落實縣教育局精細化管理的精神，根據鄉中心校要求，學校內部實施精細化管理，努力提高我校的精細化管理水平，營造教育教學精細化工作氛圍，使學校管理精、細、實，并具可操作性，特制訂細則如下：

一、校園管理精細化細則

（一）結合學校實際，進行整體規劃，制定學校的近期、遠期發展目標。

（二）實行以分塊梯級管理為主，分條分線管理的模式。充分發揮學校、班級的工作積極性，力求人人有事做，事事有人管。具體分解為以下五塊：

1，是分塊梯級管理：將學校工作分行政、教學、德育、后勤管理和班級管理四大塊。高瞻負責全面工作和教學管理工作;高運德負責后勤管理工會工作；劉永峰責德育、安全、班級管理工作。

分管領導職責：對分管的工作做出中長期規劃落實具體工作。

在本職范圍內創造性地開展工作，落實學校對該項工作的要求，完成各項工作任務；做好教師學生的考核工作，及時檢查、總結、反饋、整改。學校工作，可謂千頭萬緒，要將工作做到細處，落在實處，大家要分工合作，有全局意識，將全校工作有機結合，避免工作沖突。

為教師和學生創設良好的教學環境和學習氛圍是學校工作并不可少的環節，校園力求達到“綠化、美化、凈化”。

1.綠化：我們追求以綠為主色調，充分利用每一個可綠化的地方，增加綠色。追求可持續發展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間。

2.“讓每一面墻說話”在墻上做文章，是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統一。

3.標語：體現“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態度，靜是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，顯示出我們所追求的教育理想。4.班級文化建設：高度重視班級文化建設，通過班級文化建設帶動校園文化建設的發展，提高校園文化建設的內涵?！缎W生守則》、《小學生日常行為規范》和激勵性語言要張貼在教室內，教室兩側有名人、名言，且清潔衛生、美觀大方。

二、德育管理精細化

1．強化班級管理。要根據德育遞進層次的目標體系，嚴格要求各班開展相應的德育教育活動，進一步完善《班級量化管理考核細則》，對于常規工作要做到每天有檢查反饋、每周有小結評價、每月有評比表彰。年終要依量化考核評選先進班級、優秀班主任和相應的評優項目，并進行表彰獎勵。

2．全力培養高素質的教師隊伍

以校本培訓為主要途徑，使青年教師成長為骨干教師、學科帶頭人，調動和發揮他們的主動性和積極性。

（一）是狠抓教育觀念轉變。使廣大教師樹立了以學生發展為本，為學生終身發展奠基的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀和質量觀，著眼于人的全面發展、主動發展、和諧發展。

（二）是狠抓師德建設，提高教師素質。定期舉辦師德培訓，評選“師德標兵”、“先進個人”等活動，推動師德建設深入開展，從而使全校教師樹立忠誠和獻身教育事業的職業情操，形成“團結協作、爭先創優、追求卓越、敬業奉獻”的教師從業精神。

（三）是建立競爭機制，優化師資隊伍。通過培養，使教師隊伍不斷優化，使不同層次、不同類別教師的內在潛能得到充分發揮，最大程度地實現其自身價值，使教學名師不斷出現，成為學校教育教學工作的中堅力量。

3、科學施教，向學生精細化管理要質量。

向學生管理要質量是“以人為本”教育理念的具體體現。努力構建學校、家庭、社會三位一體的教育模式。

⑴構建管理網絡。培養學生自己管理自己的意識，發揮學生的主動性。

⑵利用學校電視臺從組織紀律、學習習慣、文明禮儀、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培養學生良好習慣的養成。

⑶通過給家長一封信、召開家長座談會、社區走訪等多種形式加強學校與社會、家長的溝通，共同擔負起管理學生責任

4、衛生管理。衛生管理人員負責教室及衛生區的管理和打掃，公共衛生區的衛生保持、廁所衛生的管理和打掃，負責教職工辦公室衛生的管理打掃與保持，各分管班主任要將衛生區劃分到組到人，并提出明確的職責要求。把室內外衛生、門窗、墻壁、各種設施、衛生區內的環境衛生、花草樹木等方面均納入考核范圍，并要進行適當的美化和人性化提示。

5、加強封閉式管理，嚴格控制學生上課期間進出校。學校將加強學生請假的管理。學生上課時間進出校門必須有班主任簽批的請假條方可進出學校。

6、繼續加強家校聯系工作。班主任要充分利用通訊、公開信等形式，密切家校聯系，進一步扎實做好學生家訪工作，尤其加強對特殊學生、后進學生的聯系工作，并記好聯系記錄。

三、安全管理

1、加強領導，明確職責。學校成立安全管理工作領導小組,高瞻任組長,高運德任副組長，全體教師任組員。根據學校的安全工作規章制度，明確安全責任要求。

2、建立重大安全隱患登記及整改反饋等制度。每學期開學第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動中制定計劃、實施方案、并做好工作總結。班主任都備有一份師生聯系通訊簿，保障家校聯系渠道暢通，實現對學生的共同管理。

3、學校以課堂教學為主渠道，切實加強學生的安全法制教育，增強學生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節安全教育法制課，做到教師有教案、學生有筆記，教育有效果。

4、落實校園安全責任制。實施“領導干部帶班制度”、“路隊制放學制度”、“教師輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學生外出審批制度”、“近路學生不得騎自行車制度”等。校長是校園安全第一責任人，班主任是班級安全第一責任人。校長與班主任教師簽訂安全責任書，把安全責任落實到崗、落實到人，一級抓一級、層層抓落實；并制定安全工作應急預案。

5、學校定期組織安全大演練，同時還制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關學生人身安全的防范措施。

6、經常進行安全隱患排查，及時處理排查中發現的問題嚴格執行安全零報告制度和書面周報制，安全工作分類建檔，做到規范完整。

7、把學校安全教育納入教育教學計劃，計劃、教材、教師三落實；加強安全宣傳陣地建設，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

8、建立嚴格的開關門制度，實行定時開、關門。

9、除本校師生外，嚴禁外來人員隨意進出校門，來訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內探訪者，須經學校同意，來訪者必須辦理驗證登記手續，以確保學生人身安全的規定及措施。

10、班主任定時清查人數，仔細核對；發現未到校學生，要及時上報，并與家長取得聯系。

四、教學管理精細化

一、管理辦法：以周為單位,量化得分,共20分.1．教學紀律（4分）

隨時抽查，每周至少檢查上報一次。

1）教師按時上、下課，上課期間不得抽煙、不得接打手機。（得1分）2）教師要嚴格按教學進度表、課程表上課，不經學校同意，不得隨意挪用它課、隨意停課，自行調課或找人代課。（得1分）

3）教師要服從學校安排，按各教學環節的要求履行其職責，認真完成教學工作量。（得1分）

4）教師執教期間，必須堅守崗位，任何人不得擅自離崗。（得1分）2．備課（4分）

教案每周至少檢查上報一次

1）根據要求和本學期教學的情況，及時編排并上繳全學期的教學計劃和教學進度。（得1分）

2）教案項目齊全。（1分）。

3）教案數量不得低于中心校要求。（得1分）

4）教案整潔、書寫認真。電子教案布局合理，美觀。（得1分）3.上課（4分）

1）做好課前各項準備工作，不上無教案、課件之課。（得1分）2）傳授知識正確、教法要得當。（得1分）

3）組織好課堂教學。不做與本節課無關的事情：不看與本節課無關的報刊、不接到手機、不隨意外出，不無故曠課。（得1分）

4）講課精神飽滿，教態自然，語音清晰，力求做到清楚、生動、富有感情、有啟發性、激勵性。（得1分）4.作業（4分）每四周檢查一次

1）作業量：原則上一、二年級不布置家庭作業，三年級作業量不超過30分鐘，四年級作業量不超過45分鐘，五六年級作業量不超過60分鐘。嚴禁布置機械重復和大量抄寫的練習，作業次數要與課時數相統一。

2）批改要求：教師批改作業時一律用紅筆，認真按作業批改符號和批改格式進行，作文要有評語。（得1分）批改日期要注明。（得1分）批改必須及時認真。（得1分）單元試卷批改及時、反饋認真。（得1分）

五、教研管理精細化

1）積極參加教研活動，及時上繳各種教學材料、課題材料等。（得1分）2）教師必須積極參學校對內或對外公開課、互相聽課、評課，取長補短，每學年聽課不少于10節。（得1分）

大課間活動：每天檢查，活動認真（得2分）

六、后勤管理精細化

后勤精細化管理的中心和主題是節約型學校的建設?？傮w要求是要做到：日查、周結、月清。

1、明確崗位職責。把學校日常管理劃分校園管理、校產管理、班級管理、門衛管理、水電管理、等板塊，每個板塊都有專人負責，層層落實。

2、具體細化管理內容，明確量化標準。把室內外衛生、門窗、墻壁各種設施、校園環境衛生、花草樹木和室內外的的布局布置等均納入量化考核范圍。

3、水電節約管理。對各班、各室的電燈、電腦、電視機等用電設備定期、不定期檢查，必須按規定時間關閉用電器電源。要求學生放學后灑水。

4、公物管理。各班、處室要切實保護好各項公物，開學初，要將各班的公物登記造冊下發，每一處公物都要明確責任人，一旦損壞、丟失要追究相關責任人的責任。每周進行公物檢查，并隨時公布檢查情況，及時處理責任人。

5、公物維修管理。維修方面嚴格執行公物維修的有關規定，凡有須維修的公物，報至校長室，批準后由具體安排維修人員進行維修，安排時要特別重視對完成時間的要求，提高維修速度和質量，盡量達到師生滿意。特殊情況可口頭安排，但過后需補填申請單。

高范莊小學

2012年3月28日

第三篇：中隊輔導員培訓制度

中隊輔導員培訓制度

1、參加人員：所有班主任、大隊輔導員。

2、培訓地點：多功能會議室

3、大隊輔導員負責中隊輔導員的培訓工作。

4、每學期培訓不少于兩次。

5、培訓有計劃，有記錄。

6、中隊輔導員有培訓筆記。

7、每次培訓后要有體會并上交。

第四篇：中隊輔導員培訓制度

輔導員培訓制度

1、少先隊輔導員實行競爭上崗，擇優聘用，虛心接受少工委、學校領導及大隊輔導員的培訓指導，每學期不少于兩次。

2、搞好少先隊工作理論的輔導與學習，樹立先進教育理念，使他們掌握教育理論、組織建設以及少先隊活動的工作方法。

3、做好輔導員業務培訓工作，掌握少先隊活動的設計、組織、實施、管理、考評、研究等技能。

4、做好輔導員專長培訓工作，使他們具有演講、書畫、歌舞、演奏、編導撰寫等工作。

5、培訓工作要做到集中與分散培訓相結合，崗前與職后培訓相結合。

第五篇：范莊小學交通安全材料

牢記安全珍愛生命

———范莊小學交通安全材料

范莊小學位于胡村鄉西南。學校始建于1986年，學校環境優美、設備完善、布局合理。目前在校學生253名學生，7個教學班，現有在職教師14人，學校地處濮清南河及陽子路的東面，上下學高峰期來往車輛較多，交通環境極為復雜。為確保師生出行安全，我校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“保護生命，平安出行，辦人民滿意的教育”為目標，將交通安全教育作為學校的重點工作，幾年來，我校無一起交通安全事故發生，安全教育普及率100%?，F將我校工作情況匯報如下：

一、健全組織，明確責任。

（一）建立交通安全教育組織機構。

組長： 范國印（校長）

副 組 長：范智鋒（副校長）杜桂芬（副校長）成員： 各班班主任

組長：范國印校長全面負責交通安全工作。

副組長：具體負責交通安全教育，規范交通行為 成員：對班級主要進行交通安全宣傳教育。

（二）本著“誰主管，誰負責”的原則，學校與教師簽訂了《安全責任書》；與學生、家長簽訂了《交通安全保證書》。進而形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他成員抓落實，學生家長配合抓的大好局面。

二、加強宣傳，營造氛圍，開展活動，增強意識。

（一）學校把道路交通安全教育當作一種主題教育來實施。教師不僅能適時將交通安全教育帶入《品德與社會》和綜合實踐課的課堂教學中，還能巧妙地將交通安全知識貫穿于語文、數學學科教學中，讓交通安全的警鐘隨時敲響在學生耳邊。每學期，學校有計劃地開展交通安全宣傳教育活動，開學初、放假前學校都要集中對學生進行交通安全教育，系統學習道路交通安全知識，協同家長一起做好學生的交通安全教育工作。學校要求學生課間不追逐打鬧，不推搡、不擁擠、雪天、雨天、有冰凍時，走路留神，防止滑倒等等。實行“交通安全一票否決制”，層層落實責任制。學校與教師簽訂了《安全責任書》，進而形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他成員抓落實，學生家長、社會力量配合抓的大好局面。

（二）學校經常召開以“道路交通安全”為主題的大會和班隊會，并開展了形式多樣的活動。如：“我安全，我快樂”主題演講、“交通安全”知識競賽、“時刻注意安全”小游戲，組織學生觀看《關愛生命，安全出行》等安全光盤，讓學生從心靈深處感受到安全的重要性，增強學生安全防范意識和能力。極大地調動了學生的積極性、主動性，增強了學生自覺遵守交通法規的意識。

三、加強督查，長效管理，養成習慣，確保安全。學生交通安全意識的培養和良好行為習慣的養成，是一項長期而艱巨的任務。為了規范學生的行為，學校設立了長效機制，嚴格落實交通安全工作的各項制度，并在日常生活中常抓不懈，以加強學生的動態管理。

（一）在制度建設中，保障文明交通開展。嚴格門衛制度，加強值勤值班。學校強調師生進入校園不能騎車，每天早中晚學生進校門時均有值日教師在校門口進行值日。外來車輛不得進入校園確保學生在校園內的安全。嚴格學生騎車制度。學校強調了學生在12周歲以內不得騎自行車上學放學。年滿12周歲的學生如騎自行車上學，必須經過學校和班主任的考核才能騎自行車上學，要求車閘、車鈴、車鎖齊全，車況良好，嚴格遵守道路交通規則。在這種長效機制下我校廣大師生逐漸養成了自覺遵守交通規則的良好習慣。

（二）學校堅持《放學路隊制》。為確保學生的安全，在學生上、下學高峰期，安排專人負責路隊進出校門，維護學校門口的交通秩序。如：安排老師疏通上、下學的路隊；校門口有校領導和老師維護秩序；學校少先隊有專人負責檢查路隊出入校門情況，發現問題及時解決。由于此項工作到位，為上下學開辟了綠色的通道，有效的保證了學生的安全。

（三）規范教師的交通行為，做好學生的表率。首先學校要求教師認真學習交通安全知識，提高交通安全意識，以身作則遵守交通規則。學校在規范教師行為，樹立教師良好形象的同時，滲透交通安全教育。教師嚴于律己，率先垂范，有利于學生模仿，自我教育、自我約束、自我教育、自我發展，形成良好行為習慣。

（四）定期考核，加強通報。為執行學校《交通安全獎懲制度》，學校將交通行為納入學生個人、班級考核，作為評選文明學生、三好學生，文明班集體的重要內容。將教師遵守交規和違章情況納入評選

先進個人和先進班級條件，違章或發生交通事故者，取消評優資格，嚴重違章者，學校給予處分。

四、一分耕耘，一分收獲，交通安全，效果顯著。

在上級各部門領導的支持幫助下，在全體師生的共同努力下，我校在交通安全教育工作方面取得了突出的成績，全校師生較全面的掌握了交通法律法規、安全避險能力，養成了較強的交通安全意識，初步形成了人人抓安全、人人講安全的良好氛圍。安全高于一切 責任重于泰山，它事關家庭的幸福、學生的安康，社會的安定與和諧，我校將為此繼續做出不懈的努力。