第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部的語(yǔ)言藝術(shù)——演講篇(下)

領(lǐng)導(dǎo)干部的語(yǔ)言藝術(shù)——演講篇（下）

一、是非題（1.5分×10 = 15分）

1.對(duì)本單位發(fā)生過(guò)的有意義的事情進(jìn)行總結(jié)，可以形成本單位成員共有的文化背景。（）

A、對(duì)

2.實(shí)際工作中的講話(huà)，可以采用“三結(jié)構(gòu)”的表達(dá)構(gòu)思。（）

B、錯(cuò)

3.只要抽屜明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就允許抽屜較亂，不需總結(jié)。（）

B、錯(cuò)

4.批評(píng)他人時(shí)不能只講道理，要帶有個(gè)人感情色彩。（）

B、錯(cuò)

5.有稿也要“說(shuō)話(huà)”，不能死板念稿；要熱情宣讀，不能生硬僵冷、言不由衷。（）

A、對(duì)

6.道歉語(yǔ)速慢顯得誠(chéng)懇，語(yǔ)速快顯得輕飄、不誠(chéng)懇。（）

A、對(duì)

7.謙虛自信表達(dá)的好會(huì)對(duì)講話(huà)有增色，謙虛自信表達(dá)的不好可能影響講話(huà)的成功度。（）

A、對(duì)

8.中國(guó)人對(duì)《西游記》中團(tuán)隊(duì)精神的理解來(lái)自于共同的思想道德觀念。（）

B、錯(cuò)

9.“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”法是即興演講的解決方法，但并不是掌握好就能在任何場(chǎng)合體面、從容、成功的講話(huà)。（）

B、錯(cuò)

10.模擬演練的重要性是可以訓(xùn)練我們的快速反應(yīng)能力，可以培養(yǎng)我們從不同角度看待問(wèn)題的能力。（）

A、對(duì)

二、單選題（2.5分×20 = 50分）1.每一個(gè)部署完成后要（D）

A、制定下一部署計(jì)劃表

B、適時(shí)講評(píng) C、進(jìn)行獎(jiǎng)懲 D、進(jìn)行任務(wù)審核

2.單層結(jié)構(gòu)的作用是（A）

A、使聽(tīng)眾聽(tīng)的清楚、明白

B、使演講者能更好的把握演講節(jié)奏 C、使聽(tīng)眾受到演講的感染 D、使演講者能說(shuō)服聽(tīng)眾

3.演講結(jié)束前的歸納和總結(jié)是一種（D）效應(yīng)。

A、總結(jié)

B、現(xiàn)實(shí) C、邏輯 D、近因

4.精彩的開(kāi)場(chǎng)白是演講的（B）

A、必備的條件

B、呼喚聽(tīng)覺(jué)的準(zhǔn)備狀態(tài) C、目標(biāo) D、重點(diǎn)

5.演講要學(xué)會(huì)“看著表講話(huà)”，即（A）

A、把握好演講的時(shí)間

B、盡量壓縮演講的時(shí)間 C、盡量延長(zhǎng)演講的時(shí)間 D、注意佩戴手表是否影響演講

6.（A）表現(xiàn)為演講者聲音流露出一種呼喚人的力量，能夠吸引所有在場(chǎng)者。

A、激情

B、磁性 C、力度 D、高音

7.（A）指對(duì)自己管轄的工作有獨(dú)到見(jiàn)解、深刻認(rèn)識(shí)，人和人之間有簡(jiǎn)潔清楚的個(gè)性化表達(dá)，聽(tīng)起來(lái)生

動(dòng)形象。

A、語(yǔ)言新穎

B、語(yǔ)言生動(dòng) C、語(yǔ)言形象 D、語(yǔ)言詳實(shí)

8.（A）是把一個(gè)結(jié)構(gòu)看成是一個(gè)抽屜，講話(huà)時(shí)一個(gè)抽屜一個(gè)抽屜講，可以使聽(tīng)眾聽(tīng)的清楚、明白。

A、抽屜結(jié)構(gòu)

B、抽屜理論 C、單層結(jié)構(gòu) D、結(jié)構(gòu)理論

9.（D）是匯報(bào)工作中的“畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆”。

A、一份事無(wú)巨細(xì)的工作記錄

B、一篇用詞優(yōu)美的描述性文章 C、一系列相關(guān)圖片

D、一組核心的、特殊角度統(tǒng)計(jì)的數(shù)字

10.簡(jiǎn)短講話(huà)和禮節(jié)性講話(huà)，可以采用（C）的表達(dá)構(gòu)思。

A、“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”法

B、抽屜結(jié)構(gòu) C、“三結(jié)構(gòu)” D、單層結(jié)構(gòu)

11.禮節(jié)性演講的 “三結(jié)構(gòu)”可以濃縮成一個(gè)小結(jié)構(gòu)，即（A）

A、祝賀、感謝、希望

B、開(kāi)始、中間、結(jié)尾 C、感謝、祝賀、希望 D、希望、感謝、祝賀

12.在演講忘詞時(shí)可以用（B）的方法來(lái)解決。

B、將錯(cuò)就錯(cuò) C、當(dāng)眾道歉 D、當(dāng)做沒(méi)有犯錯(cuò)

13.在做重要講話(huà)時(shí)不使用稿是（C）的一種表現(xiàn)。

A、胸有成竹

B、思想深邃 C、不負(fù)責(zé)任 D、能力強(qiáng)

14.表?yè)P(yáng)他人時(shí)不要說(shuō)（D）

A、“很”

B、“非常” C、“特別” D、“還是”

15.（B）是事物關(guān)系倒錯(cuò)的揭示，它體現(xiàn)著一個(gè)人的才學(xué)和智慧。

A、滑稽

B、幽默 C、搞笑 D、反諷

16.演講時(shí)我們要保持相對(duì)的（A），把結(jié)構(gòu)講好，把語(yǔ)言講清楚，把思想講明白。

A、激情

B、慎重 C、穩(wěn)重 D、認(rèn)真

17.演講的性質(zhì)包括（A）

A、社會(huì)性

B、現(xiàn)實(shí)性 C、藝術(shù)性 D、綜合性

18.演講者要把握聽(tīng)眾的（D），使講話(huà)更具有針對(duì)性。

A、思想品德

B、文化背景 C、經(jīng)濟(jì)收入 D、興趣所在19.單層結(jié)構(gòu)是講話(huà)的一種（C）意識(shí)。

A、層次

B、邏輯 C、結(jié)構(gòu) D、藝術(shù)

20.“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”法 的適用場(chǎng)合包括以下的（D）

A、生日

B、周年慶典 C、紀(jì)念日

三、多選題（3.5分×10 = 35分）1.演講時(shí)要講遠(yuǎn)端的事，遠(yuǎn)端指（ABD）

A、相關(guān)時(shí)間的遠(yuǎn)

B、相關(guān)空間距離的遠(yuǎn)

C、相關(guān)路程的遠(yuǎn)

D、相關(guān)思想的遠(yuǎn)

2.描述工作經(jīng)歷時(shí)的主要內(nèi)容有（ABC）

A、矛盾沖突

B、解決方法和后果

C、通過(guò)這件事情得到的感悟

D、自己犯下的錯(cuò)誤

3.非正式演講包括（BC）

A、新年致詞

B、實(shí)際工作中的講話(huà)

C、簡(jiǎn)短講話(huà)和禮節(jié)性講話(huà)

D、：年終總結(jié)大會(huì)

4.動(dòng)員部署的步驟有（ABCD）

A、做什么——提出目標(biāo)

B、為何做——對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)

C、怎么做——提出要求和注意事項(xiàng)

D、誰(shuí)最好——激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和措施

5.演講者要考慮聽(tīng)眾的（ACD）因素，以達(dá)到良好銜接的目的。

A、經(jīng)濟(jì)收入

B、思想品德

C、文化水平

D、知識(shí)結(jié)構(gòu)

6.自我介紹的內(nèi)容有（ABCD）

A、姓名

B、所在單位

C、與大家的關(guān)系

D、工作的風(fēng)格特點(diǎn)

7.批評(píng)別人時(shí)的步驟有（BCD）

A、講述起因（講清來(lái)龍去脈）

B、準(zhǔn)確具體描述事實(shí)（警示他人）

C、困難和損失（說(shuō)服力）

D、提出要求（避免再次發(fā)生）

8.演講者在演講前要對(duì)（ABCD）方面有所了解。

A、聽(tīng)講人數(shù) B、聽(tīng)講目的C、聽(tīng)眾對(duì)所講事物了解多少 D、聽(tīng)眾對(duì)所講事物的態(tài)度

9.抽屜法則包括下列選項(xiàng)中的（AD）

A、嚴(yán)格的法則，不允許串抽屜

B、嚴(yán)格的法則，只要抽屜明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就允許抽屜較亂，但結(jié)束時(shí)需進(jìn)行歸納總結(jié)

C、寬容的法則，但不允許串抽屜

D、寬容的法則，只要抽屜明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就允許抽屜較亂，但結(jié)束時(shí)需進(jìn)行歸納總結(jié)

10.簡(jiǎn)短講話(huà)和禮節(jié)性講話(huà)的“三結(jié)構(gòu)”包括（BCD）

A、講外國(guó)的事 B、講眼前的事

C、講和眼前的事有密切關(guān)系的事，即前因后果

D、講遠(yuǎn)端相關(guān)的事，使講話(huà)有立體感。遠(yuǎn)端指相關(guān)時(shí)間的遠(yuǎn)、空間距離的遠(yuǎn)和思想的遠(yuǎn)

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部的語(yǔ)言藝術(shù)——演講篇(下)98分(DOC)

第一部分;判斷題部分（每題 2.5分

只有一個(gè)正確答案

共10題

25分)

1.謙虛自信表達(dá)的好會(huì)對(duì)講話(huà)有增色，謙虛自信表達(dá)的不好可能影響講話(huà)的成功度。（）

正確

錯(cuò)誤

2.道歉語(yǔ)速慢顯得誠(chéng)懇，語(yǔ)速快顯得輕飄、不誠(chéng)懇。（）

正確

錯(cuò)誤

3.有稿也要“說(shuō)話(huà)”，不能死板念稿；要熱情宣讀，不能生硬僵冷、言不由衷。（）

正確

錯(cuò)誤

4.只要抽屜明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就允許抽屜較亂，不需總結(jié)。（）

正確

錯(cuò)誤

5.“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”法是即興演講的解決方法，但并不是掌握好就能在任何場(chǎng)合體面、從容、成功的講話(huà)。（）

正確

錯(cuò)誤

6.中國(guó)人對(duì)《西游記》中團(tuán)隊(duì)精神的理解來(lái)自于共同的思想道德觀念。（）

正確

錯(cuò)誤

7.模擬演練的重要性是可以訓(xùn)練我們的快速反應(yīng)能力，可以培養(yǎng)我們從不同角度看待問(wèn)題的能力。（）

正確

錯(cuò)誤

8.批評(píng)他人時(shí)不能只講道理，要帶有個(gè)人感情色彩。（）

正確

錯(cuò)誤

9.對(duì)本單位發(fā)生過(guò)的有意義的事情進(jìn)行總結(jié)，可以形成本單位成員共有的文化背景。（）正確

錯(cuò)誤

10.實(shí)際工作中的講話(huà)，可以采用“三結(jié)構(gòu)”的表達(dá)構(gòu)思。（）

正確

錯(cuò)誤

第二部分;單選題部分（每題 2.5分

只有一個(gè)正確答案

共20題

50分)

1.（）表現(xiàn)為演講者聲音流露出一種呼喚人的力量，能夠吸引所有在場(chǎng)者。

A.激情

B.磁性

C.力度

D.高音

2.（）是把一個(gè)結(jié)構(gòu)看成是一個(gè)抽屜，講話(huà)時(shí)一個(gè)抽屜一個(gè)抽屜講，可以使聽(tīng)眾聽(tīng)的清楚、明白。

A.抽屜結(jié)構(gòu)

B.抽屜理論

C.單層結(jié)構(gòu)

D.結(jié)構(gòu)理論

3.單層結(jié)構(gòu)是講話(huà)的一種（）意識(shí)。

A.層次

B.邏輯

C.結(jié)構(gòu)

D.藝術(shù)

4.禮節(jié)性演講的 “三結(jié)構(gòu)”可以濃縮成一個(gè)小結(jié)構(gòu)，即（）

A.祝賀、感謝、希望

B.開(kāi)始、中間、結(jié)尾

C.感謝、祝賀、希望

D.希望、感謝、祝賀

5.在演講忘詞時(shí)可以用（）的方法來(lái)解決。

A.立刻改正 B.將錯(cuò)就錯(cuò)

C.當(dāng)眾道歉

D.當(dāng)做沒(méi)有犯錯(cuò)

6.（）指對(duì)自己管轄的工作有獨(dú)到見(jiàn)解、深刻認(rèn)識(shí)，人和人之間有簡(jiǎn)潔清楚的個(gè)性化表達(dá)，聽(tīng)起來(lái)生動(dòng)形象。

A.語(yǔ)言新穎

B.語(yǔ)言生動(dòng)

C.語(yǔ)言形象

D.語(yǔ)言詳實(shí)

7.（）是事物關(guān)系倒錯(cuò)的揭示，它體現(xiàn)著一個(gè)人的才學(xué)和智慧。

A.滑稽

B.幽默

C.搞笑

D.反諷

8.單層結(jié)構(gòu)的作用是（）

A.使聽(tīng)眾聽(tīng)的清楚、明白

B.使演講者能更好的把握演講節(jié)奏

C.使聽(tīng)眾受到演講的感染

D.使演講者能說(shuō)服聽(tīng)眾

9.演講時(shí)我們要保持相對(duì)的（），把結(jié)構(gòu)講好，把語(yǔ)言講清楚，把思想講明白。

A.激情

B.慎重

C.穩(wěn)重

D.認(rèn)真

10.簡(jiǎn)短講話(huà)和禮節(jié)性講話(huà)，可以采用（）的表達(dá)構(gòu)思。

A.“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”法

B.抽屜結(jié)構(gòu)

C.“三結(jié)構(gòu)”

D.單層結(jié)構(gòu)

11.演講結(jié)束前的歸納和總結(jié)是一種（）效應(yīng)。

A.總結(jié)

B.現(xiàn)實(shí)

C.邏輯

D.近因

12.表?yè)P(yáng)他人時(shí)不要說(shuō)（）

A.“很”

B.“非常”

C.“特別”

D.“還是”

13.演講的性質(zhì)包括（）

A.社會(huì)性

B.現(xiàn)實(shí)性

C.藝術(shù)性

D.綜合性

14.精彩的開(kāi)場(chǎng)白是演講的（）

A.必備的條件

B.呼喚聽(tīng)覺(jué)的準(zhǔn)備狀態(tài)

C.目標(biāo)

D.重點(diǎn)

15.“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”法 的適用場(chǎng)合包括以下的（）

A.生日

B.周年慶典

C.紀(jì)念日

D.以上三者

16.在做重要講話(huà)時(shí)不使用稿是（）的一種表現(xiàn)。

A.胸有成竹

B.思想深邃

C.不負(fù)責(zé)任

D.能力強(qiáng)

17.每一個(gè)部署完成后要（）

A.制定下一部署計(jì)劃表

B.適時(shí)講評(píng)

C.進(jìn)行獎(jiǎng)懲

D.進(jìn)行任務(wù)審核

18.演講要學(xué)會(huì)“看著表講話(huà)”，即（）

A.把握好演講的時(shí)間

B.盡量壓縮演講的時(shí)間

C.盡量延長(zhǎng)演講的時(shí)間

D.注意佩戴手表是否影響演講

19.演講者要把握聽(tīng)眾的（），使講話(huà)更具有針對(duì)性。

A.思想品德

B.文化背景

C.經(jīng)濟(jì)收入

D.興趣所在

20.（）是匯報(bào)工作中的“畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆”。

A.一份事無(wú)巨細(xì)的工作記錄

D.一組核心的、特殊角度統(tǒng)計(jì)的數(shù)字

B.一篇用詞優(yōu)美的描述性文章

C.一系列相關(guān)圖片

第三部分;多選題部分（每題 2.5分

有多個(gè)正確答案

共10題

25分)

1.描述工作經(jīng)歷時(shí)的主要內(nèi)容有（）

A.矛盾沖突

B.解決方法和后果

C.通過(guò)這件事情得到的感悟

2.演講者要考慮聽(tīng)眾的（）因素，以達(dá)到良好銜接的目的。

D.自己犯下的錯(cuò)誤 A.經(jīng)濟(jì)收入 B.思想品德

C.文化水平

3.非正式演講包括（）

A.新年致詞

B.實(shí)際工作中的講話(huà)

D.知識(shí)結(jié)構(gòu)

C.簡(jiǎn)短講話(huà)和禮節(jié)性講話(huà)

4.簡(jiǎn)短講話(huà)和禮節(jié)性講話(huà)的“三結(jié)構(gòu)”包括（）

A.講外國(guó)的事

B.講眼前的事 D.：年終總結(jié)大會(huì)

C.講和眼前的事有密切關(guān)系的事，即前因后果

D.講遠(yuǎn)端相關(guān)的事，使講話(huà)有立體感。遠(yuǎn)端指相關(guān)時(shí)間的遠(yuǎn)、空間距離的遠(yuǎn)和思想的遠(yuǎn)

5.抽屜法則包括下列選項(xiàng)中的（）

A.嚴(yán)格的法則，不允許串抽屜

C.寬容的法則，但不允許串抽屜

6.演講時(shí)要講遠(yuǎn)端的事，遠(yuǎn)端指（）

A.相關(guān)時(shí)間的遠(yuǎn)

B.相關(guān)空間距離的遠(yuǎn)

B.嚴(yán)格的法則，只要抽屜明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就允許抽屜較亂，但結(jié)束時(shí)需進(jìn)行歸納總結(jié)

D.寬容的法則，只要抽屜明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就允許抽屜較亂，但結(jié)束時(shí)需進(jìn)行歸納總結(jié)

C.相關(guān)路程的遠(yuǎn)

7.批評(píng)別人時(shí)的步驟有（）

A.講述起因（講清來(lái)龍去脈）

D.相關(guān)思想的遠(yuǎn)

B.準(zhǔn)確具體描述事實(shí)（警示他人）C.困難和損失（說(shuō)服力）

8.動(dòng)員部署的步驟有（）

D.提出要求（避免再次發(fā)生）

A.做什么——提出目標(biāo)

B.為何做——對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)

C.怎么做——提出要求和注意事項(xiàng)

9.演講者在演講前要對(duì)（）方面有所了解。

A.聽(tīng)講人數(shù)

B.聽(tīng)講目的

D.誰(shuí)最好——激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和措施

C.聽(tīng)眾對(duì)所講事物了解多少

10.自我介紹的內(nèi)容有（）

B.所在單位

C.與大家的關(guān)系

D.聽(tīng)眾對(duì)所講事物的態(tài)度

D.工作的風(fēng)格特點(diǎn)

A.姓名

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部的語(yǔ)言藝術(shù)——演講篇(上)75分

第一部分;判斷題部分（每題 2.5分

只有一個(gè)正確答案

共10題

25分)

1.講話(huà)要有熱情，要有鼓動(dòng)性，要讓人們對(duì)所講的話(huà)予以認(rèn)同、贊成、支持、擁護(hù)。（）

正確

錯(cuò)誤

2.“從科學(xué)角度來(lái)看，深度撞擊計(jì)劃就好比讓一只蚊子沖進(jìn)一架波音767客機(jī),完全不會(huì)影響到彗星本身的運(yùn)行軌道。”這句話(huà)所用的修飾手法是比喻。（）

正確

錯(cuò)誤

3.決演講時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力不夠的對(duì)策是：要從“沒(méi)想明白”到“考慮成熟”，這種能力的獲得需要在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。（）

正確

錯(cuò)誤

4.演講可用“演講”和“講演”這兩個(gè)同義詞來(lái)表達(dá)，即當(dāng)眾講話(huà)。（）

正確

錯(cuò)誤

5.一個(gè)干部如果多干活少說(shuō)話(huà)那就是好干部。（）

正確

錯(cuò)誤

6.演講是領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的一個(gè)基本手段，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該提高其當(dāng)眾講話(huà)的能力。（）

正確

錯(cuò)誤

7.演講者把道理和案例交替敘述可以延緩聽(tīng)眾的疲勞感。（）

正確

錯(cuò)誤

8.每天朗讀小說(shuō)、詩(shī)歌、散文可以培養(yǎng)干部所需要的公務(wù)語(yǔ)言、管理語(yǔ)言和行業(yè)語(yǔ)言。（）

正確

錯(cuò)誤

9.領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該掌握一定水平的文學(xué)語(yǔ)言。（）正確

錯(cuò)誤

10.講話(huà)在團(tuán)結(jié)群眾、宣傳群眾、鼓動(dòng)群眾、組織群眾、凝聚人心、凝聚力量等方面起了重要的作用。（）

正確

錯(cuò)誤

第二部分;單選題部分（每題 2.5分

只有一個(gè)正確答案

共20題

50分)

1.提高語(yǔ)言表達(dá)能力的方法是（）

A.每天閱讀文學(xué)書(shū)刊

B.每天默讀行業(yè)報(bào)紙

C.每天大聲朗讀5分鐘行業(yè)報(bào)紙

D.每天大聲朗讀文學(xué)書(shū)籍

2.留心和掌握邏輯結(jié)構(gòu)是記憶基礎(chǔ)語(yǔ)言段落的（）

A.基礎(chǔ)性動(dòng)作

B.方式

C.目標(biāo)

D.動(dòng)力

3.演講時(shí)緊張的原因是（）

A.事前準(zhǔn)備不足

B.演講經(jīng)驗(yàn)太少

C.過(guò)多的在意別人對(duì)自己的注視

D.性格內(nèi)向

4.（）是克服緊張最簡(jiǎn)單有效的辦法。

A.深呼吸

B.做動(dòng)作

C.心理暗示

D.練習(xí)

5.（）可以使講話(huà)更有感染力。

A.加大聲音 B.融入感情

C.戲劇化的故事

D.深刻的道理

6.對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，“把話(huà)說(shuō)好”要求干部至少背下（）的基礎(chǔ)語(yǔ)言段落。

A.一千到兩千字

B.三千到五千字

C.五千到一萬(wàn)字

D.兩萬(wàn)字以上

7.把話(huà)說(shuō)好，要把準(zhǔn)確、鮮明、（）作為講話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.詳盡

B.優(yōu)美

C.動(dòng)聽(tīng)

D.生動(dòng)

8.組織語(yǔ)句的能力不夠的原因是（）

A.思想是立體的，語(yǔ)言是線(xiàn)性的

B.文學(xué)修養(yǎng)不足

C.思想落后

D.口齒不清

9.演講的定義是（）

A.當(dāng)眾講話(huà)

B.對(duì)他人講話(huà)

C.對(duì)下屬講話(huà)

D.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

10.當(dāng)眾講話(huà)是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部的（）

A.成功途徑

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.基本功

D.領(lǐng)導(dǎo)手段

11.要從“沒(méi)想明白”到“考慮成熟”，這種能力的獲得需要（）

A.學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)

B.在工作崗位上不斷積累經(jīng)驗(yàn)

C.自己練習(xí)

D.別人的指導(dǎo)

12.心理學(xué)中緩解緊張的對(duì)策之一是（）

A.幻想

B.吃東西

C.轉(zhuǎn)移注意力

D.上廁所

13.下列哪項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)干部需要學(xué)會(huì)的語(yǔ)言（）

A.動(dòng)作語(yǔ)言

B.公務(wù)語(yǔ)言

C.管理語(yǔ)言

D.業(yè)務(wù)語(yǔ)言

14.談話(huà)的類(lèi)型不包括以下的（）

A.工作討論

B.匯報(bào)工作

C.上下級(jí)談話(huà)

D.思想和情感交流

15.（）是講話(huà)的核心目的。

A.讓別人聽(tīng)懂

B.說(shuō)服別人

C.吸引別人

D.展示自我

16.（）是把難以理解的、抽象的數(shù)量轉(zhuǎn)化為形象化的描述的一種修飾手法，它可以使聽(tīng)眾更為清晰的理解演講者所講的內(nèi)容。

A.轉(zhuǎn)化

B.轉(zhuǎn)換

C.計(jì)算

D.換算

17.演講者講的話(huà)使聽(tīng)眾如同真真切切的看到了真實(shí)的場(chǎng)景一樣。這是演講目的類(lèi)型中的（）

A.閃現(xiàn)

B.復(fù)現(xiàn)

C.理解

D.懂得

18.（）是凝聚人心的強(qiáng)有力手段。

A.暴力

B.思想

C.理想

D.演講

19.演講者講的話(huà)能讓聽(tīng)眾實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)懂，并有一定的了解。這是演講目的類(lèi)型中的（）

A.閃現(xiàn)

B.復(fù)現(xiàn)

C.理解

D.懂得

20.下列哪項(xiàng)不屬于演講的困難（）

A.緊張

B.準(zhǔn)備不足

C.組織語(yǔ)句的能力不夠

D.思想蒼白

第三部分;多選題部分（每題 2.5分

有多個(gè)正確答案

共10題

25分)

1.談話(huà)的類(lèi)型有（）

A.工作討論

B.思想和情感交流

C.上下級(jí)談話(huà)

2.演講的定位是（）

D.對(duì)外交往 A.演講就是表演 B.演講不僅是表演，更是思維的自然表露

C.演講就是聊天

3.演講的類(lèi)型包括（）

A.工作部署和工作動(dòng)員

B.思想教育和文化建設(shè) D.演講不等同聊天，有一定的規(guī)矩

C.思想和情感交流

4.演講的困難包括（）

A.緊張

B.準(zhǔn)備不足

D.匯報(bào)工作和對(duì)外交往

C.組織語(yǔ)句的能力不夠

5.演講的目的是（）

A.展示自我

B.把話(huà)說(shuō)好

D.思想蒼白

C.讓別人聽(tīng)懂

6.領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)方式的類(lèi)別有（）

A.閑談

B.演講

D.說(shuō)服別人

C.聊天

7.把話(huà)說(shuō)好，要把（）作為講話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.快捷

B.準(zhǔn)確 D.談話(huà)

C.鮮明

D.生動(dòng) 8.好的比喻的作用是（）

A.陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西

C.把深?yuàn)W的道理淺顯化

9.演講的內(nèi)涵是（）

D.演講是凝聚人心的強(qiáng)有力手段

B.演講是領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的一個(gè)基本手段

10.演講中的口語(yǔ)表達(dá)修飾有（）

A.比喻

B.換算

A.演講時(shí)人人必須擁有的一個(gè)生存方式

B.把壞事講成好事

D.把抽象的事理具體化、形象化

C.演講是領(lǐng)導(dǎo)者形象的組成部分

C.重復(fù)

D.交替

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)之我見(jiàn)（推薦）

領(lǐng)導(dǎo)干部語(yǔ)言藝術(shù)之我見(jiàn)

語(yǔ)言藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一門(mén)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)重要職能是發(fā)動(dòng)群眾、宣傳群眾、教育群眾，而語(yǔ)言表達(dá)是實(shí)現(xiàn)這一職能的重要手段。有的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)語(yǔ)言形象鮮明、幽默風(fēng)趣、樸實(shí)通俗，聽(tīng)起來(lái)聲聲入耳，具有極強(qiáng)的感染力。聽(tīng)這樣的講話(huà)，可謂是一種語(yǔ)言藝術(shù)的享受。相反，有的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)不講究語(yǔ)言藝術(shù)，就很難達(dá)到好的宣傳效果。語(yǔ)言藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)基本功，反映出領(lǐng)導(dǎo)者的思維能力、工作能力，以及性格、風(fēng)度等。領(lǐng)導(dǎo)者如何才能運(yùn)用好語(yǔ)言藝術(shù)呢？

一、領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)方法

（一）有的放矢。把自己的“箭”對(duì)準(zhǔn)聽(tīng)眾心中的目標(biāo)。在講話(huà)時(shí)，首先考慮聽(tīng)眾的成分，并根據(jù)講話(huà)對(duì)象的文化層次、知識(shí)水準(zhǔn)、年齡性別、人數(shù)多少等因素，來(lái)考慮自己的講話(huà)角度，把握講話(huà)的理論深度和聽(tīng)眾的接收程度，以抓住多數(shù)人的視聽(tīng)心理來(lái)組織安排，提高講話(huà)對(duì)象的針對(duì)性。

（二）協(xié)調(diào)得體。講話(huà)不看對(duì)象，好比是瞎子點(diǎn)燈，不注重場(chǎng)合同樣是心猿意馬，甚至還會(huì)鬧出笑話(huà)。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)在講話(huà)、報(bào)告、請(qǐng)示、匯報(bào)、演說(shuō)、談心、討論、談判、表態(tài)、賀喜、治喪等眾多場(chǎng)合有千差萬(wàn)別，所以在語(yǔ)言表達(dá)的手法、技巧、用詞、語(yǔ)氣、表情、風(fēng)度等方面，要協(xié)調(diào)得體，擇機(jī)而行。

（三）一鳴驚人。把握好聽(tīng)眾情緒，就是成功的開(kāi)端。一般來(lái)講，在領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的最開(kāi)始，聽(tīng)眾的心理和注意力都比較集中，期望值和好奇心也很高漲，在這個(gè)黃金時(shí)間講好開(kāi)頭語(yǔ)是很重要的。只有這樣才 能吸引聽(tīng)眾。要開(kāi)好頭，從常規(guī)上講，一是開(kāi)頭不要講多余的話(huà)，不要過(guò)分的自責(zé)、自謙，最好是單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、基本要求和大致事由，用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言告訴大家。二要善于應(yīng)用新穎的手法，引起群眾的好奇、入勝。根據(jù)內(nèi)容、環(huán)境、場(chǎng)合破除千人一腔的模式，以新穎的開(kāi)頭，達(dá)到一鳴驚人的效果。

（四）中心突出。講話(huà)不能跑題，不能離開(kāi)中心，這是講話(huà)的要訣。要善于圍繞主題突出中心思想，尤其是長(zhǎng)篇報(bào)告和限時(shí)講話(huà)，不能東扯西拉，信口開(kāi)河。要做到中心突出，除了講話(huà)要條理清楚外，一定要主次分明，詳略得當(dāng)，先講什么，后講什么，重點(diǎn)是什么，心中有數(shù)，游刃有余。

（五）分寸有度。任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在不同的場(chǎng)合、不同的環(huán)境、不同的崗位、不同的對(duì)象，所扮演的角色也是不同的，故講話(huà)的分寸也是有講究的。為此要善于把握各類(lèi)情況下，自己的身份、地位、講話(huà)的角度、分寸，以及用時(shí)多少。從級(jí)別上看，是上級(jí)、是同級(jí)、還是下級(jí)；從主次上看，是主角，還是配角，是主講，還是輔講；從時(shí)間順序上看，是先講，還是后講，是多講，還是少講；從內(nèi)容上看，是對(duì)上請(qǐng)求，還是對(duì)下要求，是表態(tài)，還是發(fā)言，是討論問(wèn)題，還是交心談心，是對(duì)等談判，還是就職演說(shuō)，是保密范圍，還是家喻戶(hù)曉；就場(chǎng)合、氣氛上看，是莊重嚴(yán)肅，還是活潑喜慶。諸如這些，在講話(huà)之前，一定要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確自己的身份，講究講話(huà)的策略，注意講話(huà)的分寸。防止出現(xiàn)：不對(duì)、不妥、不當(dāng)、不夠等有失分寸的情況。

（六）長(zhǎng)短適宜。講話(huà)精煉受人歡迎，講話(huà)啰嗦使人惡厭。領(lǐng)導(dǎo) 者在講話(huà)時(shí)，要根據(jù)內(nèi)容、主題、環(huán)境、對(duì)象、場(chǎng)合、時(shí)間等因素，注意把握講話(huà)的篇幅。該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該略則略，該省則省，宜簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，宜細(xì)則細(xì)。無(wú)論長(zhǎng)話(huà)或短話(huà)，都要注意語(yǔ)言的凈化與純化，善于把握時(shí)機(jī)和聽(tīng)眾的心理。不說(shuō)與題無(wú)關(guān)、重復(fù)啰嗦的廢話(huà)，不說(shuō)言之無(wú)物、無(wú)的放矢的空話(huà)，不說(shuō)違背事實(shí)、言不由衷的假話(huà)，不說(shuō)“穿靴戴帽”的套話(huà)。在現(xiàn)實(shí)生活中，長(zhǎng)篇大論，洋洋萬(wàn)言、重復(fù)啰嗦的講話(huà)，使聽(tīng)眾要么昏昏欲睡，要么竊竊私語(yǔ)、交頭結(jié)耳的場(chǎng)面是屢見(jiàn)不鮮的。大力提倡一種講真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)；講新話(huà)，說(shuō)短話(huà)的“話(huà)風(fēng)”，倒是群眾所期望的。

（七）形象幽默。形象化的語(yǔ)言有聲響、有光澤、有立體感，能使聽(tīng)眾如察其形，如聞其聲，如見(jiàn)其人，如臨其境。幽默是語(yǔ)言藝術(shù)的精粹。生動(dòng)幽默的語(yǔ)言能為講話(huà)增添歡聲笑語(yǔ)，使之更富有情趣，它能為一次圓滿(mǎn)的講話(huà)添加愉快的情感，給聽(tīng)眾留下一個(gè)歡欣的回憶。善用群眾語(yǔ)言。群眾語(yǔ)言有濃郁的地方特色、通俗易懂、人民群眾熟悉和喜愛(ài)。它包括俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。在講話(huà)中巧妙地運(yùn)用，能夠大大增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

二、提高領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)的途徑

怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)的途徑呢，筆者認(rèn)為首先做為領(lǐng)導(dǎo)干部要注意從根本上克服當(dāng)前官場(chǎng)上存在的“不在于誰(shuí)說(shuō)什么，而在于誰(shuí)在臺(tái)上講”這一不良陋習(xí)，只有這樣，提高領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)才能有可能。語(yǔ)言藝術(shù)做為一學(xué)問(wèn)，有他的科學(xué)發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，它有廣闊的外延和深刻的內(nèi)涵。作為領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人語(yǔ)言藝術(shù)的提高是一個(gè)循序 漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)艱苦積累的過(guò)程。具體講有如下幾點(diǎn)：

（一）重視思想道德修養(yǎng)

“德”為品德，“行”為行為。領(lǐng)導(dǎo)者的德主要指?jìng)€(gè)人的品德和官德，行指?jìng)€(gè)人之行為和為官之行為。德行好壞不是與生俱來(lái)的,而是靠日常的礪練與培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者講德行修養(yǎng),首先要處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要深刻認(rèn)識(shí)、把握人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律,既胸懷遠(yuǎn)大理想,又立足現(xiàn)實(shí)。善于把對(duì)理想的執(zhí)著追求落實(shí)在每一個(gè)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)上。其次要處理好做人與做官的關(guān)系。做人與做官,說(shuō)到底,是一生與一時(shí)的關(guān)系,也是一個(gè)樹(shù)立什么樣的人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題。在這方面,我們黨內(nèi)許多偉人和英雄人物堪稱(chēng)是德行修養(yǎng)的楷模。如共和國(guó)第一任總理周恩來(lái)同志，還有為民書(shū)記鄭培明同志等等。作為“一把手”要立志、立言、立德、立功。

“要立志做大事,不要立志做大官”,“做官先做人,萬(wàn)事民為先”。領(lǐng)導(dǎo)者只有堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身的德行修養(yǎng)，其所需要的語(yǔ)言藝術(shù)，才能有立地之根，固本之源，才能發(fā)揮應(yīng)有做用。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)，要永保青春，充滿(mǎn)活力，始終保持感染力，號(hào)召力，做到有廣度有深度，就必強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯定語(yǔ)言藝術(shù)的思想基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，面向本單位和部門(mén)實(shí)際情況，不斷提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)才有可能獲得健康營(yíng)養(yǎng)；只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)才能找準(zhǔn)發(fā)展方向；只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能正確理解黨的方針、政策，準(zhǔn)確的貫徹國(guó)家的法律、法令，領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)才有可能規(guī)范發(fā)展。

（三）拓寬興趣領(lǐng)域

領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和崗位要求他要興趣廣泛，涉獵廣泛，獲取更廣泛的知識(shí)。因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)不要求什么都太懂，但要求盡可能什么都要懂。不做外行事，不講外行話(huà)。是對(duì)這一職務(wù)的基本要求。領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)趨向就是集中同志智慧，綜合手中資源，創(chuàng)造性的完成工作任務(wù)。這就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)的發(fā)揮提供了廣闊的空間。

領(lǐng)導(dǎo)者每天都要與各種不同人群打交道。因年齡不同有年老年少之分，因出生地不同有城市人農(nóng)村人之分，因?qū)W歷不同有高學(xué)歷低學(xué)歷之分，還有眾多不同之分等等。這就讓領(lǐng)導(dǎo)者因?qū)ο癫煌扇〔煌恼f(shuō)話(huà)方式、不同的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣。因而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)就提出了更高的要求。與企業(yè)家一起懂得怎樣討論成本、質(zhì)量和市場(chǎng)，與農(nóng)民一起能快速找到相同或相近的語(yǔ)句交流。領(lǐng)導(dǎo)者只有拓寬興趣領(lǐng)城，才能保證頭腦中足夠的信息儲(chǔ)備，不斷滿(mǎn)足因人、因地、因時(shí)不同而產(chǎn)生的語(yǔ)言需要，只有做到與更多的人保持相同的語(yǔ)言，領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)才能發(fā)揮更大的作用。

（四）虛心向群眾學(xué)習(xí)

偉大的藝術(shù)都是來(lái)源于火熱的生活，語(yǔ)言藝術(shù)也不例外。毛澤東同志曾指出：應(yīng)當(dāng)依靠群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，人民群眾是真正的英雄。作為領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)，它的生活源泉只能是來(lái)源于生活和人民群眾中間。人們?nèi)罕娫谏顒趧?dòng)中煉就的一些語(yǔ)言，往往最具有生 動(dòng)、形象和感召力。如：農(nóng)村諺語(yǔ)：早晨滿(mǎn)天霧，盡管洗衣褲；黃昏起云半夜開(kāi)，半夜起云雨就來(lái)；歇后語(yǔ)：雞公屙屎頭頭硬；巷子里趕豬駕直；天甘地炸裂皇糧國(guó)稅少不得；順口溜及兒歌：歸歸楊（一種鳥(niǎo)）！歸歸楊！有錢(qián)莫討后老娘，前娘殺雞留雞腿，后娘殺雞留雞腸等等。

領(lǐng)導(dǎo)者要善于到群眾中去觀察生活，體驗(yàn)生活，善于學(xué)好和掌握好群眾語(yǔ)言，善于將群眾語(yǔ)言進(jìn)行提煉和加工。特別是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者工作、生活在少數(shù)民族地域，各民族語(yǔ)言交匯相容，生生相映。作為族別不同的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)，要懂得和掌握各地的方言。如果在報(bào)告、講話(huà)、寫(xiě)作、發(fā)言等工作中，摻和使出一些民族語(yǔ)言、方言則更能增加聽(tīng)眾對(duì)象的吸引力、滲透力。

（五）夯實(shí)文字基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止盡的過(guò)程，中文學(xué)習(xí)更無(wú)止盡，作為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)干部更要認(rèn)識(shí)到學(xué)中文的重要性，只要始終堅(jiān)持了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，語(yǔ)言藝術(shù)的文字基礎(chǔ)就會(huì)得到夯實(shí)。首先要在基本的語(yǔ)法、修辭和邏輯上下功夫，做到比較輕松的斷別病句，掌握一般文章的作法和技巧。其次要多看、多讀、多思考，善于留意別人的談吐和文章，從中發(fā)現(xiàn)自己需要的營(yíng)養(yǎng)。第三要勤記、多寫(xiě)。勤記就是老人說(shuō)的：“好腦子敵不過(guò)一個(gè)爛筆頭。”要求善于平時(shí)的資料積累，從而消化成為自己有用的東西。多寫(xiě)就多寫(xiě)文章，熟能才能生巧，要善于償試寫(xiě)各種文體的文章，要保持一個(gè)謙遜的心態(tài)，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，文章終究才能有進(jìn)步。第四要帶著困惑去學(xué)習(xí)，要把在工作實(shí)踐 中發(fā)現(xiàn)和遇到的困難，通過(guò)在學(xué)習(xí)中找答案求解法。

總之，作為領(lǐng)導(dǎo)者，其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程離不開(kāi)語(yǔ)言，而要使語(yǔ)言發(fā)揮言傳身教的領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須提高語(yǔ)言表達(dá)能力，講究一定的語(yǔ)言藝術(shù)，這樣，在日常工作中，才能夠被下屬接受，被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欣賞，才能夠塑造良好的自我形象。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部參與談判的語(yǔ)言藝術(shù)(下) 課程的考試-93分

領(lǐng)導(dǎo)干部參與談判的語(yǔ)言藝術(shù)（下）課程的考試

一、單選(共 6 小題，總分: 40 分)1.聞閘教授指出，在突出某點(diǎn)或某部分時(shí)，要采取報(bào)價(jià)策略是（）

A.固定價(jià) B.條件價(jià) C.選擇價(jià) D.拆分價(jià)

2.聞閘教授指出，在多種談判策略中，有可能從誠(chéng)實(shí)一端走到不誠(chéng)實(shí)一端的最危險(xiǎn)的談判方式是？

A.妥協(xié) B.競(jìng)爭(zhēng) C.妥協(xié) D.規(guī)避

3.根據(jù)聞閘教授所講，下列各項(xiàng)談判策略中，結(jié)果的重要性高，關(guān)系的重要性也高的是（）

A.讓步策略 B.規(guī)避策略 C.競(jìng)爭(zhēng)策略 D.合作策略

4.根據(jù)聞閘教授所講，“你不……，我就……”，這屬于以下哪種戰(zhàn)術(shù)？

A.稻草人戰(zhàn)術(shù)，即虛實(shí)戰(zhàn)術(shù) B.誠(chéng)懇戰(zhàn)術(shù) C.威脅、承諾戰(zhàn)術(shù) D.強(qiáng)迫戰(zhàn)術(shù)

5.根據(jù)聞閘教授所講，先主動(dòng)拋出一些帶有挑釁性的話(huà)題，刺激對(duì)方表態(tài)，根據(jù)對(duì)方的反應(yīng)，判斷其虛實(shí)，這指的是下列哪種利用情報(bào)的手法？

A.迂回探問(wèn) B.火力偵察 C.讓對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué) D.制造形勢(shì)變化

6.根據(jù)聞閘教授所講，下列各項(xiàng)談判策略中，最終會(huì)是雙輸結(jié)果的是（）

A.讓步策略 B.規(guī)避策略 C.競(jìng)爭(zhēng)策略 D.合作策略

二、多選(共 3 小題，總分: 20 分)1.根據(jù)聞閘教授所講，利用情報(bào)的手法包括以下哪些方面？

A.迂回探問(wèn) B.火力偵察 C.讓對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué) D.制造形勢(shì)變化

2.根據(jù)聞閘教授所講，在談判中，規(guī)避的原因包括？

A.已有替代方案，不必再談 B.時(shí)機(jī)不成熟 C.對(duì)方不按規(guī)則談判 D.談判成功率不高

3.根據(jù)聞閘教授所講，共同合作談判的基礎(chǔ)包括以下哪些？

A.目標(biāo)一致 B.更在乎長(zhǎng)期的關(guān)系

C.有共同的局面、共同的客戶(hù)、共同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 D.基本立場(chǎng)一致

三、判斷(共 6 小題，總分: 40 分)1.聞閘教授指出，談判過(guò)程當(dāng)中，道德是談判的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，競(jìng)爭(zhēng)談判是最危險(xiǎn)的，有可能從誠(chéng)實(shí)一端走到不誠(chéng)實(shí)一端，但是我們要知道，在各種緊張的情況下我們都不越限，雙方道德共識(shí)一致才對(duì)談判是有利的。

正確 錯(cuò)誤

2.聞閘教授指出，最初的立場(chǎng)高低很重要，要反復(fù)掂量在多高的尺度上提出條件。最初的出價(jià)可能成為談判的基調(diào)。

正確 錯(cuò)誤

3.聞閘教授指出，相比合作策略，競(jìng)爭(zhēng)策略更在乎長(zhǎng)期的關(guān)系。

正確 錯(cuò)誤

4.聞閘教授指出，讓步談判是以退為進(jìn)，為相互的關(guān)系投資，為將來(lái)對(duì)方的讓步鋪路。

正確 錯(cuò)誤

5.聞閘教授指出，談判與道德可以并存，這與個(gè)人素質(zhì)、世界觀、人生標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。

正確 錯(cuò)誤

6.聞閘教授指出，妥協(xié)的時(shí)機(jī)是，從“小妥協(xié)”開(kāi)始，善于“讓步”，用提議表示立場(chǎng)，不要逼得太急也不要太快收?qǐng)觥?/p>

正確 錯(cuò)誤