第一篇：大學生創業可行性抽樣調查方案

大學生創業可行性抽樣調查方案

一、調查目的（1）了解**市在校大學生對目前就業形勢的關注程度；

（2）了解**市在校學生對創業的態度和創業現狀；

（3）了解**市在校大學生的真實想法。

二、調查范圍

**市內所有在校學大生。

三、調查對象

**市內所有在校學大學生。

?？粕?本科生，全日制在校生。（成教除外）

四、抽樣方法設計的原則與特點

抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的數據處理。

五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的處理方法

**大學較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數量較大，對于調查結果有充分的依據。

六、抽樣方案的類型與單元確定

抽樣總體：**市在校大學生

抽樣單位：每名在校大學生

樣本量：1000名

按學業年級把學生劃分為2層

層內每名同學等概率被抽中

1.對于即將離校的大

三、大四的同學進行調查。

2.對于剛剛進校不久的大

一、大二的同學進行調查。

七、具體調查實施

1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。

2.時間定在中午、下午放學之后。

3.隨機攔截發放問卷

八、誤差的估計

在具體的操作過程中，可能會出現一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內。

第二篇：2012大學生生活抽樣調查方案及問卷

2012年大學生生活抽樣調查方案及問卷

方案1

調查目的：了解大學生的生活情況，讓我們的大學生活更加多元化，同時也有利于學校的管理，更加豐富同學們的課余生活，更加有利同學們的學習，所以我們做了這次抽樣調查。當代的大學生活來說，因為大學人數的增加，當代的大學生不在是天之驕子，我們的大學生活必須是一個學習與生存共學的學習過程。為了能讓大學生能更好地學習，樹立正確的就業方向，所以我們的調查是必須的。調查范圍：全校的學生。

調查的內容：1了解他們的學習生活，2了解他們的課外生活，3了解他們的理想。

設計思想；調查樣本與去年一樣，幾既保證在置信區間為95%，抽樣誤差為3%的條件下，平均一般樣本為1萬份，抽樣為200份。

操作步驟：

1分配樣本，在一萬份的問卷中。在學校的學生，大一為10 %，大二為20%，大三為30%，大四為40%，男生與女生的比例也對等為50%。重點為大四的學生，因為他們的的經歷可以直接為學校的學生帶來可行的教學方法。在學校的學生公寓中隨機抽取寢室，從東區各學院開始，每寢室為4人。舊教學區的占到70%，其他的可以去新校區，幾其他二級學院。抽查單位，在東校區的學生中抽出，每個寢室都可以抽出4名，以東明宛中，其中1舍與6舍為男生，問卷中寢室的受訪人員可占到6人，比女生多2名。這樣就可以解決男生與女生之間的比例，如受訪人員不夠，可以到新區以同樣的方法來進行，直到問卷發完為止。

3分析樣本，按照抽樣誤差為3%的原則，抽取500份進行分析，根據每個學生的所學專業來抽取，按照4：3的方法來確定，師范專業中應占到50%，其他各專業的比例為10%樣本收集后可交與資料部來說明。

補充調查：

為了保證全校的學生的完整性。對未參加的學生進行走訪調查，對少數的回答不完整的問卷采用棄權的方法，問卷由學校保安部管理，以及收取，對不配合的同學應采取說服方法，對有另類的同學可以送教學校有關部門，甚至司法部門。

2012年大學生生活抽樣調查方案及問卷

方案2

調查目的：了解大學生的生活情況，讓我們的大學生活更加多元化，同時也有

利于學校的管理，更加豐富同學們的課余生活，更加有利同學們的學習，所以我們做了這次抽樣調查。當代的大學生活來說，因為大學人數的增加，當代的大學生不在是天之驕子，我們的大學生活必須是一個學習與生存共學的學習過程。為了能讓大學生能更好地學習，樹立正確的就業方向，所以我們的調查是必須的。

調查范圍：全校的學生。

調查的內容：1了解他們的學習生活，2了解他們的課外生活，3了解他們的理想。

設計思想；調查的人員加大，充分應用，電話，網洛等進行調查。這樣可以減

少很多的人力與財力。

操作步驟：

調查的重點的放在大二和大三的學生身上。因此，問卷也回以變化。1 樣本的分配，首先。從學校里選出不同的專業，因為女生少于男生，所以我們的調查的男生與女生的比利也 做了相應的調整，就是男生占整個調查的30%。女生占70%。所以受調查的學生都是隨機抽取的。樣本收集，每做好一份調查后，都會做下記錄，讓隨機抽的學生到學校指定位置參加問卷調查，這樣利用學校的優式來作問卷調查，得到的資料會更加準確，也更加有問卷價值。同時，將學校以前的同學召回學校，進行進一步的調查，3將收集到的資料，送會公司，按老師20%，學生70%。其他社會人員在來做一次調查。抽出500份進行分析。

補充調查：

為了保證全校的學生的完整性。對未參加的學生進行走訪調查，對少數的回答不完整的問卷采用棄權的方法，問卷由學校保安部管理，以及收取，對不配合的同學應采取說服方法，對有另類的同學可以送教學校有關部門，甚至司法部門。

問卷設計

性別

A

男B 女

2學科（藝術與體育有點特殊所以另外列出）

A

文科 B 理科 C 工科

3年級

A

大一 B 大二 C 大三 D 大四

4畢業以后打算干什么？

A 工作B考研C出國5 每天平均幾節課（一節課一小時）

A 小于4節

B 4至6節C 6節以上

6平均每天用于吃飯、睡覺等基本生活時間

A8小時以下B8－10小時C10－12小時D 12小時以上7您認為您的課余時間的多少

A 太多B 足夠C正好D 比較少E 太少

8課余時間你干什么（指除了6和7中提到的以外的時間）（多選）

A 自習B上圖書館 C 看書報 D社團活動E聽講座F 幫老師干活G 兼職 H他________在您的娛樂時間里干什么（多選）

J

上網 K 運動 L 游戲 M 看電視節目N 外出逛街等 O 其它＿＿＿＿

108和9中提到的活動中在課余時間中你比較經常做的有___________

娛樂I 其你平均每天上自習的時間

A

小于1小時 B 1小時到3小時C 3到5小時D 5小時以上

12最常去的自習地點// 因為自習地點與學習效率有一定關系，所以問這個問題 A 圖書館B 自習室C 寢室

13你平均每天上圖書館的的時間（除到到圖書管上自習的時間）

A

小于半小時 B 半小時到1小時 C 1小時到2小時 D 2小時以上

14你在圖書管看什么樣的書籍

A 看與專業相關的書籍B看與專業無關的書籍 15 你平均每天看報刊雜志的時間

A

小于半小時 B 半小時到1小時 C 1小時到2小時 D 2小時以上

16平均一周累計參加社團活動的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上17平均一周累計聽講座的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上18平均一周累計幫老師干活的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上19平均一周累計兼職的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上20平均一周累計外出逛街等娛樂的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上21 你平均每天運動的時間

A幾乎沒有

B 15分鐘到30分鐘 C 30到1小時 D 1小時至2小時 E 2小時以上

2012 年 大 學 生 生 活 抽 樣 調 查 方 案 及 問 卷

第三篇：抽樣調查方案

大學生信用卡市場抽樣調查方案

大學生信用卡市場抽樣調查方案

一、調查目的

了解大學生使用信用卡的情況及信用卡在大學生中的分布，并據此分析信用卡在大學生中的市場潛力和需求，并預測大學生信用卡的發展趨勢。

二、調查范圍和內容

1、目標總體和調查總體

目標總體指所有長沙市的大學生。具體包括中南大學 湖南大學 長沙理工大學湖南農業大學 湖南中醫藥大學 湖南師范大學中南林業科技大學長沙學院 長沙醫學院 湖南涉外經濟學院湖南商學院就讀的各年級在校大學生。調查總體為根據長沙市的大學生實際情況設計形成的抽樣框。

2、調查內容

調查內容包括被調查人的性別和年級、大學生對信用卡的態度、大學生持有信用卡的原因、大學生在何種情況下使用信用卡、大學生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡大學生不辦卡的原因及大學生的消費支出等。

三、抽樣調查設計 第一步：確定抽樣方法

調查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結合的抽樣方法進行方案設計，調查的最小單元為大學生。決定調查的各個階段為學校、寢室、學生，在寢室利用隨機數表抽取學生。

第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置

按簡單隨機抽樣時，在置信度為t=95%時，絕對誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應為：

n0=t*P*Q/d≈2*0.5*0.5/0.05=400(人)

根據以往的經驗，估計回答的概率為a=90%，因此調整樣本量為： n1=n0/a=400/0.9≈445(人)由于多階段抽樣的效率比隨機抽樣的效率低，取設計效應deff=1.35，則全市范圍內應調查的樣本學生為： 22

2n2= n0*deff=445*1.35=600（人）各階段的配置分別為： 初級單元：6個學校

二級單元：150個寢室，每個學校抽25個寢室 三級單元：600個學生，每個寢室抽4名學生

1、抽樣方法

以全長沙市的在讀大學生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。

第一階段，先以長沙市的每個高等院校為初級單元。按不等概的PPS抽樣（即按學校的人數確定相應的抽樣比率）從中抽取6個學校。

第二階段，在每個被抽中的學校中，將全校所有的寢室依次進行編號，賦予每個寢室一個與編號一樣的代碼；根據所有的寢室數除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進行隨機起點的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。

第三階段，分別在每個樣本寢室中，按隨機二維數列表抽取4名學生（若寢室的人數不足，就從下一個寢室補充完整）。

四、對方案的評價

這個方案基本完成它的實驗目的前一個階段——了解大學生使用信用卡的情況及信用卡在大學生中的分布。之后我們要做的是根據所得到的數據分析信用卡在大學生中的市場潛力和需求，并預測大學生信用卡的發展趨勢。這個方案目標總體指所有長沙市的大學生，調查總體為根據長沙市的大學生實際情況設計形成的抽樣框。目標總體較大、調查總體都比較大，這樣得到的數據的可信度會比較高，但是要收集如此巨大的數據，必然會花費很多的人力和物力以及時間，所以該方案采取了多階段抽樣與整群抽樣相結合的抽樣方法進行方案設計，這樣得到的數據就能更好地代表總體，而且減少了投入。這個方案在所得到的概率也比較合理，所以得到數據的精確度也會比較高。調查內容比較多，基本設計大學生信用卡的每個方面，所以要求得到的數據要比較全面，不能偏重于某一個方面，這也要求調查員在收集數據時要確保學生把調查問卷都填寫完整。

第四篇：大學生網上創業可行性

大學生網上創業分析

市場營銷123班 何鵬 2012016310

摘要：新千年以來，隨著我國經濟的發展速度放緩，以及大學生群體的不斷增長，大學生就業問題日漸成為國家和社會關心的話題，各個大學更是使出渾身解數提高本校學生的就業能力，網上創業就業隨之走進大學生的生活。

關鍵詞：大學生，網上創業，電子商務，就業

一、互聯網發展背景

2011年7月19日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布了《第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2011年6月底，中國網民規模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人，增幅僅為6.1%，網民規模增長減緩；最引人注目的是，在大部分娛樂類應用使用率有所下滑，商務類應用呈平緩上升的同時，微博用戶數量以高達208.9%的增幅，從2010年底的6311萬爆發增長到1.95億，成為用戶增長最快的互聯網應用模式。

《報告》顯示，截至2011年6月，中國網民規模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人；互聯網普及率攀升至36.2%，較2010年提高1.9個百分點。我國手機網民規模為3.18億，較2010年底增加了1494萬人。手機網民在總體網民中的比例達65.5%，成為中國網民的重要組成部分。我國網民總數持續攀升，但是增長速度明顯減緩?！秷蟾妗凤@示，2011年上半年我國網民數量增加了2770萬人，增幅僅為6.1%，增長的絕對數量小于去年同期的3600萬（2010年上半年）。從2010年開始，網民增長率就進入慢行通道，當前表現出更為明顯的減緩態勢。

與微博“大爆發”不同，商務類應用在經歷了2009-2010年的快速增長后，迎來了相對平緩的發展期?！秷蟾妗凤@示，大部分商務類應用保持平穩上行態勢，如網絡購物半年用戶增長了7.6%；網上銀行和網上支付的用戶使用率也小幅上升。商務類應用中，團購應用成為亮點，使用率從4.1%提升到8.7%，增幅達到125%，發展勢頭迅猛。

二、創業環境分析

1、優惠政策

(一)大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。

(二)大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅；新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年。

(三)各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。寧波銀行針對個人有兩類貸款：

一、抵押類：用房產做抵押。

二、信用類：無需任何抵押。白領通放貸對象：1）公務員或事業單位正式編制人員；2）注冊資金在1000萬元以上的企業里的高級管理人員，這兩類人員可以向銀行遞交相關資料，待銀行審核后通過過發放貸款。

2、大學生就業現狀

我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。據統計，2011年全國高校畢業生將超過640萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。在能力結構上，大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化，用人單位的需求模式發生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才

三、可行性分析

在這樣的環境下，創業成為了一條可以選擇的道路特別上網絡創業目前我們比較熟悉的網路創業形式主要有以下幾個：

1、創辦BBS論壇

隨著目前BBS站的普及，個人建BBS站也不再是件難事，只要有少量的資金、一般程度的網絡技術，買個域名、買個空間、調試代碼、運行網絡、填充信息、發布站點，一個簡單的、可以公開的BBS就建成了。

BBS的盈利主要是靠廣告，要先將BBS的名氣打響，增加流量。當BBS站在網民中有一定的影響力的時候，就可能靠廣告費維持下去，直至盈利。這種簡單便捷的操作模式,已成為大學生創業的一種途徑。

2、開設博客網站

博客的概念在2002年被引入中國并得到快速發展，隨著博客的興起，各大網站都增加了博客功能，如何讓博客掙錢，這是網絡發展的一種新趨勢，也是時下討論的熱點話題。

只要每天都堅持寫博文，就可以利用blog賺錢，主要有三個途徑：稿費、廣告費和分賬。不過，目前我國的博客網站盈利還是處于初步的探索階段，這既是挑戰，但同時也是機遇，對當代大學生來說具有更大的吸引力。

3、建立電子商務網站

“阿里巴巴”是被業界公認的全球最優秀的B2B(Businessto Business)網站，從“阿里巴巴”的成功可以看到電子商務的趨勢所在。但我們學生自己建立的個人網站，無論從信息的發布,還是廣告的運營上，要想和大型門戶網站競爭和抗衡都是不太可能的。不過，我們可以做特色信息類的網站，如論文專著型、出行旅游型、房屋或商品購買參考型等等。

這是基本上不需要成本的創業模式,創業者所要做的，就是有一臺可以上網的電腦，申請一個域名、購買一個空間，用百度或Google搜到盡可能多的信息，將這些信息復制、粘貼在自己的網站上，也可以發表一些自己的觀點與看法。創業者可以對信息收費,也可以依靠這種特色信息網站高點擊率的優勢拉廣告。

4、網上開店

大學生網上開店，是最直接的創業體驗，這種體驗只需要在C2C模式的網站上注冊一個ID，將自己所要出售的商品上傳，小店就可以開張了。成本低、回報快、容易操作的網上開店眼下已經風靡各大高校，這些網店交易的商品小到洗發水、護發素等日常品，大到電腦、空調等耐用品，一應俱全。

網絡創業，聽上去很遙遠，觸不可及，作為當代的大學生要有勇氣和魄力去開創這樣的局面，要相信通過網絡，我們也可以創業成功。但是年輕的學子們絕不能用沖動理解創業，“短暫的激情是不值錢的”。要學會冷靜和執著，學會分析網絡創業的可行性，這也是創業成功的可行性分析因素之一。

鼓勵創業是但愿能夠涌現更多成功的創業者，但是從數目上看，創業并非大學生就業的主要途徑，也并非100%的創業者都可以成功。作為大學生，假如決心選擇創業作為自己的就業方式，就不能由于事小而不為，不能只想著當大老板，尤其是網絡創業更是要從小生意做起。很多的創業成功者都是歷盡艱辛一點點積累起來的。特別是假如在這個經濟寒潮中選擇創業，就要認準了方向，即使一時發展緩慢也要堅持，為下一輪的經濟發展和未來的網絡經濟大潮發揮才華奠定基礎。

網絡創業相較與其他的創業方式來講，確實是一個低本錢、低門檻、低風險(一定意義上的)、易上手(對認識網絡的人)的創業之路。特別是對于大學生而言，更是具有某些“先天”的上風——現在的大學畢業生是在互聯網環境下成長起來的一代，他們比其他人群更接近網絡、更認識網絡，有更多的網絡知識和技能。從這個意義上說，網絡創業真的比其他創業方式更接近大學畢業生們。

第五篇：大學生創業可行性研究報告

所謂創業,簡而言之,就是創辦企業,它是一個發現并捕捉機會并且由此創造新穎產品或服務從而實現其自身價值潛能價值的過程.聯合國教科文組織的一份文件說:高等教育培養出來的畢業生不僅是求職者而且還是應該是成功企業家和就業創造者.創業精神是創新精神向創新實踐轉化的中介。創業精神和創業能力是大學生必須具備的重要內在素質。隨著就業壓力的增大，大學生創業已成為社會關心的熱門話題。在如此嚴峻的社會壓力下，大學生的思想也在漸漸轉變。創業，對于尚未走出校門的我們來說，是才華釋放、實現夢想的征途，還是一時沖動、盲目隨潮的表現？

進入二十一世紀，象牙塔里的莘莘學子們突然發現，找工作對于他們來說不再是一件容易的事情,從2005年到2009年，全國高校畢業生平均就業率始終只有73%左右,雖然工作并不好找，但卻并不妨礙大學年年擴招,2005年全國高校畢業生只有338萬，而2008年達到了559萬，是2005年的1.5倍。根據教育部的統計，大學本科畢業生待業人數年年增長：2005年為79萬，2006年達到129萬，2007年上升到144萬。而今年席卷全球的金融危機將對2009年高校畢業生就業產生極大影響。據統計，2009年全國高校畢業生將超過600萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。就業率是多少，待業人數又是多少，令人關注。

據調查,七成學生贊成自主創業，他們對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，認為這是一個創業者應該具備的素質。周圍很多同學都有創業的想法，但真正付諸實踐的幾乎沒有。選擇自主創業是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現自我價值，得到社會的認可。一方面，創業有利于拓寬大學生的就業渠道，緩解大學生就業難問題；另一方面，也可以充分發揮大學生年輕靈活，充滿激情、創造力強的優勢。這些創業經驗還會為以后的就業提供優勢。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有較高層次的技術優勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學生的就業觀念過于理想化。通過創業，大學生能夠認識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經驗。

在這一方面，國家也鼓勵大學生創業，也出臺了不少政策加以鼓勵和優惠。近幾年來，國務院辦公廳及有關部門，制定一系列相關政策，鼓勵畢業生各種渠道、各種形式就業，支持畢業生自主創業。2002年3月國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題意見的通知》（國辦發［2002］19號）中明確規定：“鼓勵和支持高校畢業生自主創業，工商和稅收部門要簡化審批手續，積極給予支持?！薄皬氖聜€體經營和自由職業的高校畢業生要按當地政府的規定，到社會保險經辦機構辦理社會保險登記，交納社會保險費?！薄暗椒枪兄茊挝痪蜆I的高校畢業生，公安機關要積極放寬建立集體戶口的審批條件，及時、便捷地辦理落戶手續?！苯陙恚瑸橹С执髮W生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。

(一)大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。

(二)大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅；新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年。

(三)各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在 2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。以上優惠政策是國家針對所有自主創業的大學生所制定的，各地政府為了扶持當地大學生創業，也出臺了相關的政策法規，而且更加細化，更貼近實際。了解這些優惠政策，會讓大學生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創業的決心。

大學生創業有巨大的優勢，但同時也有一定的劣勢。大學生創業優勢：

一、在校大學生已經接受過12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。

二、大學生是最具創新精神的人群之一。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，三、大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的。

四、大學生創業不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創新意識和創新精神。

五、現在就業市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業，不如自己動手創業。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業機會的增加，帶來社會財富的增加。

六、國家之所以建立創業基金，目的就是鼓勵能創業的人都去創業。大學生更應該走在前列。

七、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。

八、運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息；

九、沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。大學生創業的劣勢：

1.年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關系和商業網絡，由于我們自身的經驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準備。如果失敗，將對于新的創業者造成致命的打擊，所以心態自然是需要端正的；

2.喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測會偏向于樂觀。這也就是對于心態的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握；

3.急于求成，缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素;4.缺乏真正的商業前景的項目，許多創業點子經不起市場的考驗； 5.缺乏商業信用，名氣不響，大學生信用檔案沒有和社會接軌我，導致外部投入資金甚少；

6.大學生對創業的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學生提交的相當一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創意吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在投資人看中的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大；

7.大學生的市場觀念比較薄弱，不少大學生很樂于向投資者大談自己的技術如何領先于獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間；

8.自主創業多是從事一些技術含量高的傳統行業，成功率很低。大學生在校參加的自主創業計劃大賽中，大多項目都是關于高新技術的，一旦學生畢業離校后，要憑個人之力創辦高科技企業，卻往往得勢單力?。?/p>

9.綜合素質較弱。首先，缺乏管理，法律和風險性投資知識。雖然多數學生在大學期間也學了一些管理的知識，但對于人事管理，資金財務管理，物資管理，生產管理和市場營銷管理，經濟法，稅務法，知識產權法等知識相對缺乏；

10.眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；

11.整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人創業。但這些可以通過自身彌補，大學生創業任然具有相當大的潛力。

1、加強個人的綜合素質和能力，全面發展。

2、正確分析環境，合理利用資源，把握機遇。

3、有意識的培養自己的 創業精神與創業能力.4、鼓勵自主創新和引進消化再創新.5、積累經驗，鍛煉自己的各方面素質等。

以上大學生創業的優勢和劣勢中，如果我們可以做大揚長避短，自然劣勢也可以在一定條件下轉換成優勢。

作為當代大學生，如果我們能正確認識自己，找到自己的優勢和劣勢所在，只有我們把握當今的就業形勢和創業信息，具備應對就業壓力的政策，才能走在社會的前端，順利實現創業之路。