第一篇：攝影實訓小結

我們的攝影實習已經接近尾聲，我對于實習期間的拍攝有了一些感悟，特寫出來與大家分享討論。

景深的有效控制有助于畫面的表現力，光圈、焦距是改變景深的主要元素，而光圈也是調節通光量的重要部件，因此，如何正確地改變光圈、焦距，構造完美照片是十分重要的。另外，快門速度與感光度是影響曝光的主要因素，要根據拍攝意境合理地選擇方能拍出理想的照片。

微距：

我最喜歡拍的是微距，虛化的背景給人一種高手制作的感覺，那是相當有成就感的。特別是當我拍到雨后嬌艷欲滴的紅花之時，我更進一步地了解了微距攝影的真諦。不是世界不美好，而是我們沒有認真去觀察。

那一朵鮮紅的花朵，在發黃的泥土地的映襯下，更顯得清新脫俗。它就在雨后那片寂靜中悄然綻放，即便是處于少有人經過的角落，依然要把握最好的時機，綻放屬于自己的那份絢爛，或許它在對自己說：“為世界增添一絲亮麗，才是我身為一朵花的使命。”

它驕傲地挺立著，大片的土地上，那一抹鮮紅分外吸引我。我為它的獨立、自信所感染，我選擇最好的角度，我要拍照，我要生命歡呼！

人物：

這是我們最常見的拍攝。實習以來，我更感覺到攝影師的不易。

為了能夠拍出更好的效果，拍攝之前，必須選擇好合適的畫面背景，不能太亂、過雜，要與主題的顏色協調。結合環境光線，調節感光度及拍攝模式。再根據拍攝模式適當調節光圈、快門速度、測光情況等。或許，最難辦的是保證畫面曝光正常，這需要長時間、大量拍攝才能熟練掌握。對于初學者來說，是一件不怎么容易得手的事，往往衣服畫面要調幾種曝光檔次才能拍到理想的照片。

對于模特來說，如何擺姿勢也是相當重要的。這是理想拍攝的前提條件之一。我們在人民公園里時，一張同學目光斜向上的照片頗得朋友好評（只是曝光稍微欠缺點）。

對于兒童攝影，我們體會到了捕捉的不易。如何將孩子的童真童趣更好地表現出來是我們考慮的首要問題。孩子的調皮、好動無疑增加的拍攝的難度。我不得不承認自己拍攝的幾張是相當失敗的。首先要解決對焦問題，才能在一個變動范圍內拍攝清晰的照片。其次是選擇抓拍，快速度。

風景：

對于靜止的物體，拍攝時如何構圖仍然是十分重要的。采光條件及相機的調整需要情況而定。此外，照片所要表達的意向、主旨也是調節光線的重要因素。比如說，清晨時拍攝早讀場景，但由于某種原因未能及時到位，而我們又想拍出“早”的意境，這就要合理地調整光圈與快門速度，控制曝光量，而“合理”只能在數次拍攝后挑選才能知道。

最后，如何發揮想象拍攝是十分必要的。我們拍攝的“單手托日”及“呼喚朝陽”都是意境不錯的照片。

此外，lcd屏上不容易看出拍攝的具體效果，只有相片腦上才能看清細節。所以，大量拍攝還是十分必要的。

運動：

這是我實習期間最難辦到的。在數次失敗之后，我總結出如下幾點原因：

1.沒有使用三角架，不能慢門拍攝反映動態。

2.不能及時捕捉精彩瞬間，拍攝時應注意反應速度。

3.構圖依然是十分重要的，應時刻注意突出主題。

第二篇：攝影實訓報告

常州工程職業技術學院 設計（實習、實訓）用紙

攝影實訓報告

戴倫·赫莫斯以畫意攝影著稱，畫意攝影以其唯美的畫面語言及美好的設計內涵一直是人像攝影的一種重要的表達方式。

以戴倫·赫莫斯的一副作品為例，從多個方面對其進行簡單的分析。

背景和人物冷暖深淺色調的對比，讓我們眼光凝聚在這個美麗寧謐的人物上。這張作品是通過人為擺布形成的，巧妙控制模特細微的表情和動作，加上自然光線和背景紋理，衣服線條的烘托，形成了強烈的美感。

把這張圖片分成各為三等份，形成九宮格，人物的眼睛在畫幅上端分割線附近，主體位于幾何中心處，這樣既突出人物與背景反差的效果，又與大多數人的審美觀相符，符合黃金分割的法則。除此之外，一般人物視線的前面畫面要比背后畫面留出較多的空間，在這幅作品中，前后畫面的比例較一致，正面人像眼睛靠畫幅的上方。人物構圖在整個畫幅的比例從上下邊距，左右邊距關系看比較均勻，人物在畫幅中既沒有太頂，也沒有太低，也沒有出現偏于一邊。人物面部前方未出現堵塞的感覺，形成了良好的構圖效果。從背景與主體的線條和位置不難發現，這幅作品采用向心式構圖，主體位于中心位置，而四周景物呈朝中心集合的構圖形式，能將人的視線強烈引向主體中心并起到聚集的作用，突出了主體的鮮明特點。

用濾色鏡來調節景物的影調與反差，使鏡頭所攝取的景物的影調與人的眼睛所感受的程度相近似，也可以通過濾色鏡來獲得某種特定的藝術效果。影調是黑白攝影的造型手段和技術概念，一張照片可能只有兩種影調，即黑和白，其間沒有任何深淺不同的灰色。然而，更多的情況是影象具有大量介于黑白之間的中間影調。影調中的黑與白是相輔相成的。從黑白攝影來看影調的主調可以分為三類：高調、低調、中調（灰色調）。不同的影調有其不同的感情色彩，如高調的明快、淡雅，低調的莊重、深沉，中間調的和諧、平穩等。影調只有與具體的形象、物象相結合，才能賦予作品以鮮明的、生動的感染力。高調給人以光明、純潔、輕松、明快的感覺。比較適合于表現婦女、兒童的形象，高調攝影一般采用較為柔和的、均勻的、明亮的順光。低調作品通常采用側光和逆光，使物體和人像產生大量的陰影及少量的受光面，有明顯的體積感，重量感和反差效應。還有柔和調，加上柔光鏡拍攝的作品，可以使畫面含蓄、清雅、神秘，大多表現少女、兒童、鮮花、月亮等。色調是顏色的重要的特征，它決定了顏色本質的根本特征，在明度、純度、色相這三個要素中，某種因素起主導作用，即為某種色調。在這幅作品中，使用了濾色鏡來控制影調和色調，人物的影調與人的眼

睛所感受的程度相近似，畫意攝影一般具有凝重的影調感，在這幅作品中，通過柔光鏡的運用形成了柔和調，弱化了凝重的影調感，從明度上來說，調子偏暗，從冷暖上來說，屬于冷色調，但人物和光線的契合和濾光鏡的運用，削弱了背景深色系的冷色效果。濾光鏡也使明暗對比削弱，屬于中調子。凸顯了女性的清雅，含蓄，柔美。

在這幅作品中，人物的頭發和頭巾黑白形成對比，主體手中的珠子與白裙形成對比，整個主體與背景形成了色彩上的對比，但反差程度不大，二者相互融合和襯托。反差與影調得到了很好的控制，這是通過對光線的巧妙控制實現的。側光的柔和度，削弱了畫面的反差。

這張照片背景簡單，沒有太富于變化和搶眼的背景或飾物，選取人物的靜態特征，控制人物的表情，再通過整潔衣物的質感和線條美突出人物的柔美，類似題材的作品也注重用光，光線柔和，形成明暗的對比。人物具有古典的面部氣質，線條比較圓潤，五官端正，外型輪廓比較柔和。它沒有明顯的時代特征，背景的光線方向性不太強，筆觸不太明顯，灰調顏色運用較輕，服裝顏色與背景形成和諧的美。妝面、發型自然、簡潔、清淡自然、純樸。

作品用最簡單的背景突出最不簡單的主體這幅照片的一個造型的亮點是主體手中的一串珠子，它既在色彩上與紗質的白裙形成反差，又在空間上豐富了畫面，使白裙的右邊不至于單調和枯燥，珠子的線條既對畫面有空間上的分割，在九宮格的2/3處，豎型的線條與背景斜45度的線條也形成了交叉型構圖。除此之外，它將人物由靜態的閉目凝思和動態的雙手合十有機結合，使人物動態化。珠子的線條也襯托出了白裙的下垂感。不同于其他類似主題的作品，這幅作品盡管具有凝重的影調感，整個畫面呈現出冷色調作品的厚重，但女性形象的美麗和柔光使畫面多了幾分溫馨和明朗的暖色系感覺。

彩色風光攝影作品欣賞

構圖的均衡對稱也給畫面增添了寧靜的氛圍，讓人猶如身臨其境。關鍵是使用了偏光鏡，使畫面色彩飽和，色調和諧，有一種意境美

大自然的神奇之處就在于光與色的瞬息萬變，再高明的畫有時也難調配出如此美妙的色彩變化。橫貫畫面的這條褚紅色的光帶使原本陰冷的畫面增添了暖意。冷暖色調的對比不僅豐富了畫面色彩，也使整個畫面產生了一個亮點。

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大自然雪域中出現的一片枯黃的草莖顯示了它們頑強的生命力。冷暖色彩的對比給冷寂的荒野增添了一抹亮色。拍攝雪景最好選擇側光，可表現雪的質感。

夕陽的最后一抹余輝灑在了這片山林的樹梢上，使陰冷的畫面陡增了一絲暖意，整個畫面也因為這種冷暖色的對比而有了生氣。

這幅畫面卻利用了遠山落下的大片云影，使畫面產生了明暗對比，豐富了畫面的視覺元素，從而彌補了順光拍攝的不足。

在構圖上，以低角度視線將大片的油菜花夸張地突出在畫面前景，并在遠景綠色的襯托下，黃色的油菜花顯得更加醒目。

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在構圖上，這兩棵并列的樹猶如一條直線將畫面上下左右均等地分割，有一種勻稱的美。

清晨日出和黃昏日落時天空的云彩變化萬千，將大面積沼澤地作為前景，并以水面映現天空霞光，天空的云彩和水面的倒景互相映襯，煞是好看。壓暗沼澤地，更好地突出天空云彩，以沼澤地的暗和天空云霞的亮互相對比，交映生輝。

在構圖上，攝影家將大片草木植物作為前景，以低角度拍攝，獲得了層次豐富、色彩絢麗的自然美景。

滿畫面構圖是將主體景物充滿整個畫面，通過對景物細節細致入微的刻畫引人入勝。這里將整棵黃葉灰樹干的山楊樹充滿畫面，給人以強烈的視覺沖擊力。灰色的樹干和黃色的樹葉相得益彰，給人以和諧的美感。

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以線條組合色塊，使幾個色塊之間又形成對比，有黃色與綠色的對比，還有圖案的對比。總之，在這幅畫面上，線條、色塊和圖案之間的變化太豐富了，簡直讓人目不暇接。

在彩色攝影中，色溫的作用舉足輕重，低色溫在畫面上呈現暖調，使原本平淡無奇的樹干變成了紅色，紅樹干與前景黃色的油菜花形成了強烈對比，成就了一幅好看的風光畫面。此外，樹干的直線條與油菜地的橫線條的對比也給人一種強烈的視覺感受。

日落時光線的色溫比較低，表現在畫面上是一種

暖調。這里，夕陽的余輝將這一小片樹梢染紅 了，低角度的光線在樹后拖著一條條長長的影 子，整個畫面色彩豐富、反差強烈，既有明暗對 比，也有冷暖色調對比，給人一種美的享受。

構圖既講究點、線、面的構成，也重視景物的透視效果。一幅好的風光畫面應該具備一些良好的構圖要素。在這里，前景、中景、遠景層層遞進，橫線條、斜線條錯綜交會，金黃色、淺綠色、深灰色交相輝映，一幅秋天的田園風光。

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在構圖中，點、線、面是最基本的要素，它們構成了畫面的整體。同時，色彩的對比也是彩色攝影的基本要素。在這里，攝影家正是運用了這些基本的要素，才使畫面顯得優美生動。值得一提的是，畫面上部的一小叢灌木居中構圖，使畫面看上去顯得均衡、勻稱、穩重，而且形成了視覺中心，起到了四兩撥千斤的藝術效果。

這里同樣利用了色溫的作用使畫面出現了非常奇異的雪白和血紅的色彩對比：低色溫使樹叢染上了血紅色，高色溫的雪地則產生了冰冷的藍白調，這兩種冷暖色反差強烈的對比使畫面顯得奇異詭秘。

作品精心選取了黃樹葉和品紅色的樹干作為畫面主體，將灰白色的樹干作為遠景，通過前后景冷暖色調的對比，突出了前景主體。值得注意的是，由于選取了兩種冷暖色彩對比，使得前景紛亂的樹干、枝葉看上去并不凌亂，而是一個色彩和諧的整體，這就是主體的和諧色調與前后景冷暖色調對比產生的效果。

圖片中還運用了明暗的對比，由于沙漠表面的起伏不平，有的被太陽照射，有的被遮擋住了，這樣就有了明暗的對比。畫面中沙漠的那種濃烈的黃在河水的對比下更明顯。畫面中幾只白鷺使整個畫面看上去不至于都是那種沙漠黃，還有動靜對比的效果，畫面顯得有生氣。

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通過對攝影作品的分析，讓我重新審視攝影的意義。攝影是文明的手印。攝影術的發明是人類近代文明的一大進步，因為它一出現就被深深地烙上了 “平民化”的烙印。雖然攝影在很長的一段時間內是有錢人的“玩物”，有著貴族的血統，但它骨子里豪放不羈的的個性就決定了它終會“離家出走”，去抗爭去搏擊，在風云變幻的廣闊天地里找到它的地位和作用，它迎合了當代文明進步的主流方向，有著強大的生命力。山川秀美的景色給人予美的享受，抑或做個永久的紀念留住青春留住美麗的美好瞬間、攝影是一個很輕松愜意的事情了。也有一些圖片，就好象感到被一顆無情的子彈狠狠地打擊中我們心口，那看不見的鮮血無情地流淌著，使我們忍不住地捂住胸口呻吟著。此時，我們并沒有感到一絲的愉悅，而是感到有著一份沉重深深地壓向我們受眾。攝影一是藝術性，一是紀實性。是把攝影當成個人的一種情愫的宣泄呢，如文學家的一支爬格子的筆？還是一種純粹藝術創作，如畫家手中多彩的畫筆？要么，把它當成一個武器？一把手術刀？也許它有著多樣性。就如文學中有著優美柔軟的一面外，也有著飽含著力量和血淚的一面。攝影是真實映象瞬間的定格，它的這個特性就注定和其它的藝術有著本質的不同。攝影是一瞬決定了永久。攝影的魅力在于它的真實，在于它瞬間。照片背后的故事，瞬間以后的思考。一個攝影師他終會蒼老，會死去，但他拍的有意義的照片可能永遠不會消失，是永久地生存。而照片后的故事可能會深深地打動著幾代幾代的人。這是攝影師的偉大，也是攝影師的責任。去尋找照片中所含的普遍性的意義，而真正的普通性的意義就是能打動人心的那一份真誠、那一份善良；那一份心痛的側隱、那一份共鳴的唏噓；那一份悲愴的激憤、那一份無言的感動。如果你能用相機去尋找那個普遍性的意義，那你就是一個攝影師。無論你是用著是什么型號的相機，無論你是拍得有沒有藝術性和觀賞性。也許如果我們也用心的去尋找，去用相機傳達我們的真情實感，我們每個人都是攝影師。

第三篇：實訓小結

實訓小結

時間過得像小馬車一樣快，轉眼間為期四天的實訓活動就結束了，馬上就要回自己的學校了。

在這四天中，我和同學們在自救自護課上學會了卷繃帶，如何包扎大腿、手腕;在交通安全課上知道了許多交通安全知識和一些手勢，當了一回小交警；在高空項目上，使我學會了堅強，要勇敢面對自己的每一天；在農業實踐課上，我認識了許多花草樹木；在電子電工課上，讓我享受到了科學帶給我們的樂趣…..使我印象最深刻的就是高空項目了！

在星期三的早上，第二節課就是高空項目了。我們帶著好奇心來帶了基地上。一開始，我以為這是超簡單的，不就是走走獨木橋嘛，公園里面都有的啦！我們女生隊首先派出的是鄭茜文，她很勇敢，不到3分鐘就“飛”了下去，可棒了！男生隊的王潤涵也不比我們女生差，慢慢地走到另一端返回三步也飛了下去。后面的女生和男生們個個都走過了這危險而又恐怖的獨木橋。馬上就要輪到我了。我前面的陳麗雯要先上去，只見她爬到獨木橋上時，就一動不的過去了。轉眼間就輪到我了。我先穿好保險衣，就順著梯子爬上去，準備好群毆獨木橋上斗一斗。可是，老天爺不隨我意。等我要準備好向前走時，不知是因為恐高還是因為怕自己會翻下去，哭起來了，而且哭得很傷心。我小心翼翼地跨過去了三步，找到感覺，還想繼續走下去時，老師就讓我下來。可我不敢放掉我身后的繩子，畢竟那是掌握我生命的唯一一個。但是，我不能辜負同學們對我的期望呀。我慢慢地將手給松開，閉著眼睛飛了下去。風姐姐從我身邊慢慢飄過，使我輕松了許多。我后面就是張珂瑜了。她在下面時搶著要上去體驗。結果到了上面，就一動不動了。比我還差勁呢。最后面個子小的也都比我厲害呢，我真是太丟人現眼了。

這次來千荷學校，雖然有點累，但還是值得的。

第四篇：實訓小結

實習總 結

按照學院和系部的安排，我們進行了為期二周的電子商務實習。實習中掌握了許多實質性的操作技能。這次實習我更加了解并熟悉了電子商務的流程,收獲很多。下面先闡述一下我對此次實習的心得。

我們著重學習了B2B，B 2C和C2C模擬，B2B的業務更重要的意義在于將企業內部網通過B2B網站與客戶緊密結合起來，通過網絡的快速反應，為客戶提供更好的服務，從而促進企業的業務發展。而B2C是商家與顧客之間的商務活動，也就是通常所說的“網上購物網站”，企業、商家可充分利用電子商城提供的網絡基礎設施,開展自己的商業活動。在這個過程中我們每個人都扮演了供應商，采購商和物流商的角色，進一步了解和熟悉了電子商務的流程。

這次實訓不論是從自身的體會上，還是對這學期的思想轉變上都有了一個很大的突破。學校給的這次實訓，讓我學到了很多，更多的是讓我體會到了那種已經很久沒有在我骨子里出現的危機感了，正是因為這份危機感，讓我感悟出以后學習生活應該走的方向，讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。

開始實訓的第一天，看著那份實訓題目，當時頭腦里面只有一個想法，這么多怎么能完的成呀！心里都涼了一半，感覺這個星期都不好過的了，結果確實是這樣，回顧這個星期的生活，那是一個字：累！每天像機器人一樣坐在凳子上機械的敲著冷冷的鍵盤。雖然這個過程中有很多的坎坷，有太多的荊棘阻擋著我向前的步伐，可你只需用一種武器就能把它們全部的擊斃，那就是執著。一個人的生活只要擁有一份執著，那他將擁有生活中的充實與成功。

眾所周知，21世紀，電子商務作為一種高效率、低成本的新興商務模式正在以爆發式的速度成長起來。電子商務現在已經普遍的運用于各個角落。主要由于

（1）它有著廣闊的環境，不受時間，空間且諸多購物的控制，可以隨時隨地在網上交易。（2）廣闊的市場，在網上這個世界已變的很小，一個商家可以面對全球的消費者，而一個消費者可以在全球的任一商家購物。（3）快速的流通和低廉的價格，電子商務減少了商品流通的中間環節，節省了大量的開支，從而大大降低商品的流通和交易的成本。（4）符合時代的要求，如今人們越來越追求時尚、講究個性，注重購物的環境，網上購物，更能體現個性化的購物過程。

在高職院校中，電子商務專業在校內的實訓通常是通過電子商務模擬平臺進行實訓，該實訓模擬平臺仿照實際業務流程操作，旨在使學生熟悉電子商務的運作過程。這一模擬平臺可以幫助學生對電子商務有一個感性的認識。

總之，通過這次電子商務的實訓，我基本掌握電子商務的實際應用，感覺真是受益匪淺，雖然也比較辛苦，但總的來說還是挺快樂也挺充實的，不僅使自己拓寬了知識面，同時，也使自己對電子商務有了全新的認識和了解。也從中體會了原來實訓也是很有意義的。

0802市場營銷（電子商務）

0809070242汪子翔

2010年1月21日

第五篇：實訓小結

華寶實訓總結

時間過的真快，轉眼間，大二最后的學期只剩下一個月了。記得這學期剛開始的那時，在我們毫無知道與接受的情況下，就被安排在了教學工廠實訓。那時的大家對學校在沒有告知的情況下做的決定充滿了埋怨；以及自己的心里因為提早進入工廠實訓而不安與彷徨。對于自己來說，每星期兩次的工廠實訓是新鮮與好奇的，雖然剛開始也有著對學校這樣的安排的不告知而感到不滿，但后來想想，事情已經這樣了，何不放平心態去接受。我們實訓的地方是在車間里，可能會是整個工廠里最臟，最吵的地方，但我覺得這是我們能學的最多的地方。從工藝開始，加工到檢測，再到鉗工，這些對于我們來說都是第一次真正的完整接觸。而學習與那些師傅溝通更是我們來此實訓的目的之一，也是最重要的環節。

我很慶幸的自己能很快適應這樣的環境，也很高興有機會能在一個生產部辦公室作為一名文員身份學習。雖然表面看起來只是發發資料，登記一些數據，在開會的時候做做筆記。可是這些卻足夠我學了。也讓我學了很多。從如何與人溝通到如何簡潔明了的記入會議中所提的要事。這里也特別感謝那位主管對我的照顧，讓我多次參與模具評審會議。

在這幾個月里，我學到了很多東西，不僅有專業方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個沒有任何社會經驗，什么都不懂的年輕人來說。不過，在老師和學長們的幫助下，我很快融入了這個新的環境，我想這對我今后踏入社會是非常有益的。除此

以外，在于他們交流的時候，最大的問題是自己過于書面化的字眼讓師傅無法理解，而自己對于他們慣用的術語對不上號。但通過這幾個月的交流與熟悉，漸漸的知道了如何更好地與那些師傅溝通，如何更好地去陳述自己的問題。可能剛開始，我們的突然闖入對于那些師傅來說也是不適應的，在互相溝通時出現很多問題。列如不搭理你的詢問以及一句不知道，但是這些都可以被理解的，因為他們沒有義務必須告訴我們的。其實在這個過程里，我個人覺得我們想學的決心與耐心很重要。從這中間，我學到的是：不要總是理所當然想著自己是接受的一方，別人是給予的一方。對于別人肯給予你幫助，我們都得有著一顆感恩的心。

而通過幾個月的學習，對于模具的制造的過程有了一個新的了解，而自己也真正的參與了模具制造的過程。在這過程中，我知道了一個團隊，需要團結協作，善于溝通。只有這樣，才能發揮集體的力量。而接受別人的建議也很重要，不要認為自己的觀點永遠是對的。那樣的話我們永遠都不會有進步。學會在失敗中總結教訓，在學習的過程中累計經驗，對于出現的問題及時作出解決。對于別人不要過于苛刻，對于自己要嚴謹。在團體里，我是負責項目的。其實這是一個很累的崗位，需要全權掌控模具制造的整個流程。如果哪個環節出錯，都會導致模具制造延誤。所以必須在發現情況出現時及時有解決方案。在這就會牽涉到與別人協商與溝通。雖然也在這過程中出現過不少爭執，但最后還是順利的完成了工作。也發現自己沒有做好分工明確，交接的時候不夠詳細。希望再下次中有所改變。跟別人表達意思的時候不夠清楚，有時太好心把自己知道的去告訴別人反而讓人家討厭。還有在遇到情況的時候，沒有控制好自己的情緒，不夠冷靜的去面對。通過這個我明白了一件事：工作時，不要多管閑事，把自己的事做好就好。也不要帶個人情感進去。要調節好自己的情緒。不要因為自己有點知道了而侍寵而矯。都是在學習的階段，沒有好壞，只有勤奮與不勤奮。所以我說：一切都有我們的態度決定。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是態度。而你做人做事是否讓別人接受，現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。同時我們也該慶幸與檢討。慶幸有這么多的良師給我們指導，檢討的自己的理所當然。在沒有經歷過殘酷的現實，卻能輕易獲得那么多，這些都值得自己感激。設想一下對于一個陌生人你還會把子幾多年來積累得經驗毫無保留的傳授給他嗎？感謝老師們與師傅及學長們在這段時間里對我的指導和教誨，讓我學得更多更快。最后希望自己在今后的實訓中有更清晰的學習目標及進步。

模具0911二班0901109113張愛連