第一篇：2014年在職培訓計劃(初)

2014年護士繼續教育工作計劃

2014年緊緊圍繞醫院發展目標，踐行“生命所托，健康所系，全心全意為病人服務”醫院服務宗旨，為患者提供“安全、有效、快捷”的護理服務，深化“優質護理服務”，提高護士崗位勝任能力和綜合素質，制定護士繼續教育計劃。

一、培訓目標：

以崗位需求為導向、以提高崗位勝任能力為核心，突出專業內涵，注重實踐能力提高，提升人文素質，加強護士崗位培訓。

（一）護理人員繼續教育學分達標率＞95%（25學分/年 /人）。

（二）新進人員上崗培訓及輪轉崗護士培訓及考核合格率達100%。

（三）完成各層級護士在職教育培訓培訓及考核。

1、三基理論合格率100%，合格分70分。

2、護理技術操作合格率100%、合格標準分90分。

3、護理核心制度、崗位職責、十大安全目標、手衛生知曉率100%。掌握并執行護理管理工作制度、安全管理、護理常規、操作規程及流程、護理操作并發癥預防及處理、護理應急預案、儀器設備意外情況的處理預案措施、護理服務等。

4、擴大專科護士培訓領域，ICU、急診科、手術室、血透室專科護士培訓率＞30%。傷口、靜脈治療、腫瘤、母嬰保健、康復、糖尿病專科護士基礎上增加營養護士培養，并根據專科需要選送護理骨干到上級醫院進修學校。

5、鼓勵護士參加學歷教育，特別是護理碩士的學歷教育。

（四）完成各種形式護理管理培訓，護理管理崗位人員培訓率達100%。

二、具體措施

（一）院內培訓：

1、建立三級培訓考核體系，制定培訓推進計劃（見附件1、2、），落實護理部、科護士長、各護理單元三級培訓與考核。

（1）加強院、科、護理單元培訓，成立護理單元培訓師資（兼職）隊，護理部負責對培訓師資培訓考核、片區及科室負責對護士的培訓考核，實施以片區及科室培訓為重點，護理部督導的培訓機制。

（2）強化崗前培訓，落實新進護理人員、輪轉崗護士培訓：接受為期一周“崗前培訓”及輪轉崗護士培訓培訓。

（3）護理單元有計劃地組織晨讀抽問、專題講課、查房、病例討論、醫院感染控制、安全知識（安全警示教育）、法律法規、醫德醫風、護理應急預案、場景演練，安排讀書報告會。

（4）院科兩級完成業務學習、護理病例討論、護理查房各4次，同時邀請醫生授課，提高內涵。

（5）組織護理技能競賽等活動，運用激勵手段，提高護士能力。

2、以講座、討論、情景演示、小組學習、角色扮演等形式、落實護士分層培訓，開發護士智力資本。

（1）NO級護士：以基礎理論和技能培訓為重點，完成文關懷技巧、溝通能力、三基三嚴培訓，以護理部制定的基礎護理技術操作項目、量化標準及《臨床護理實踐指南（2011版）》要求。

（2）NI級護士：以培訓具備基本照護能力為重點，完成護患溝通、健康教育、倫理與法律、壓力情緒調節等能力培養。

（3）N2級：以培訓具備危重癥患者護理能力為重點，完成專科護理理論及技能、問題分析與處理、品質保證等能力培養。

（4）N3級護士：以培訓危重癥患者整體性護理、教學、協助科室品質改進能力為重點，完成教與學、危急處理、問題分析與處理、品質保證等能力培養點。

（5）N4級：以培訓護理研究、專科護理、教與學、行政及執行醫院品質改進能為重點，完成護理科研、護理管理、問題分析與處理、品質保證、創新等能力培養

3、邀請院外護理專家來院講座4-6次、院內講座不少于12次。

4、護理部組織應急預案、護理安全、操作常見并發癥處理等場景演練不少于2次，科室至少每季度1次。

5、鼓勵護理人員參加各種途徑的學歷培養，特別是研究生學歷教育。

6、選派優秀護理管理者到先進醫院參觀學習，條件成熟時到新加坡、臺灣、香港等發達國家、地區學習。

（二）院外培訓

1、選送20-30名護理骨干到華西醫院、四川省人民醫院、四川省腫瘤醫院等上級醫院進行專科護士培訓及專業進修。返院后進行學習匯報，并發揮護理骨干作用。

2、派出護理管理者參加管理培訓、護理學術交流會及醫院參觀。

（三）考核

1、嚴格執行培訓制度，不按要求參加各類培訓扣科室培訓績效5分，請假扣科室

績效2.5分。

2、技能考核：

（1）采取定期和隨機考核相結合：護理部、科護士長按培訓計劃項目對護士進行臨床實地或定點考核（以實地考核為主），N0級護士考核率100%，N1級護士考核率＞50%，N2級護士考核率＞40-50%，徒手心肺復蘇術培訓考核率100%。不及格者反饋科室進行強化培訓直至合格，并扣科室績效5分；2人以上不合格者對護士長實行責任連帶管理，扣護士長管理分1-5分。

（2）各級各類操作競賽，對優勝護士和科室予以獎勵。

3、理論考核：理論考試采取口答、筆答形式，口答結果以優、良、一般、差評價，差為合格，筆答以70分為合格，筆答由護理部組織閉卷考試，講實效，不流于形式，（1）年度內對N0、N1護士完成2三基理論考核。

（2）年度內對全體護士完成1三基理論考核。

（3）年度內對全體護士進行安全知識、法律法規、醫德醫風、護理應急預案、護理安全知識、護理服務等知識考核。

（4）繼續教育學分考核：在職護士每人學分在25分以上為合格，不合格者取消年度評優資格。

護理部

2014年1月1日

第二篇：在職培訓計劃2012

2013年護理人員在職繼續教育培訓計劃

根據《中國護理事業發展綱要（2011—2015年）》及《安徽省護理事業發展綱要（2011—2015年）》的要求，實施護士分層級管理，護士層級與分管病人能級對應，根據各層級護士的崗位職責和工作任務的不同，實施分層次培訓。

一、目的1、護士新進入臨床的起點是一樣的，其專業成熟度為零，開展以滿足病人需求為導向、符合崗位能力需求、循序漸進、規范的臨床訓練，促進護士的專業成長，提高護士的臨床實際工作能力，為病人提供安全有效的護理服務。

2、建立臨床實踐與臨床學習和臨床經驗積累相結合的護士培訓層級和專業成長階梯，堅持邊實踐邊培訓，把護士培訓貫穿在日常護理活動中。

二、組織管理

1、成立醫院護士分層培訓考核小組 職責：⑴制訂護士分層培訓考核方案。⑵指導、督促、協調科室落實護士分層級的培訓。⑶組織審核各層級護士的考核及晉升評定。⑷審核認定科室護士分層培訓考核小組成員。⑸審核認定科室護士分層培訓師資。

2、各科室成立護士分層培訓考核小組 職責：⑴制訂科室護士分層培訓計劃。⑵科室護士分層培訓前評估。⑶組織科室護士分層培訓。⑷科室護士分層培訓考核及晉級建議。

三、培訓實施方案

（一）護理人員分層培訓目標及要求

1.N0層級護士規范化培訓目標及要求（見附表）

2.N1層級護士規范化培訓目標及要求（見附表）

3.N2層級護士規范化培訓目標及要求（見附表）

4.N3層級護士規范化培訓目標及要求（見附表）

5.N4層級護士規范化培訓目標及要求（見附表）

6.專科護士分層培訓培訓目標及要求（見各分冊）

（二）培訓周期與培訓方法

1、培訓周期：N0：1年；N1：1～5年；N2：1～5年；N3：1～5年。可根據接受培訓的護士考核及評估情況進行調整。

2、按照各層級護士規范化培訓目標及要求，完成本層級崗位需要基本的知識、技能操作訓練和臨床實踐。

3、培訓以臨床實踐為主，集中理論授課為輔。專業理論知識的學習以自學為主，理論授課為輔。

4、接受訓練的護士使用《護士分層培訓手冊》，以此作為其在本層級培訓和臨床實踐的記錄。

（三）評估與考核

1、培訓前評估：在進行分層培訓前，由科室護士分層培訓考核小組，根據護士工作能力、工作態度、專業技術水平，對每位護士進行評估，確定護士的層級，報醫院護士分層培訓考核小組審核認定。

2、考核：由科室護士分層培訓考核小組，對各層級護士培訓進行考核，考核結果報醫院護士分層培訓考核小組審核認定。

3、晉級評估：護士完成本層級的培訓任務后，由科室護士分層培訓考核小組，根據其工作能力、工作態度、專業技術水平，進行評估提出晉級意見，報醫院護士分層培訓考核小組審核認定。

4、對未達到考核標準的，延長該層級培訓時間；對提前達標的護士可縮短培訓時間，提前晉級。

第三篇：內科在職培訓計劃

內科在職培訓人員及職責

培訓小組負責人：馬俊

培訓小組成員：陸曉梅、肖青、何黎 職責：

1、培訓人員應該熱愛本專業，以身作則，在科主任及護理部的領導下，負責本科室護理人員的在職培訓工作，監督和檢查本科室護理人員的在職培訓工作情況；

2、培訓人員應讓護士了解培訓計劃，以便更好的完成培訓計劃，根據培訓內容及要求，采取多種形式的培訓方法。

3、每月按照護理部的安排同步組織全科人員進行《50項技能操作》培訓，要求人人過關，并抽項考核，同時做好護士的業務理論綜合技能方面的考核。

4、負責本病房的護理業務查房和疑難病例的討論，分析存在的問題，采取有效的護理措施，并有記錄

5、督促各級護理人員必須自覺按衛生部規定，每年完成繼續教育學分和學時

6、在日常護理工作中，給年輕的護士樹立好的榜樣，培養年輕護士樹立良好的職業道德情操，培養良好團結協作精神和溝通能力，知道運用所學知識和心理學知識處理好各種人際關系

內科在職護理人員培訓計劃

1在科主任和護士長的領導下，負責本科室護理人員在職培訓質量管理工作，監督和檢查本科室護理人員的在職培訓計劃執行情況

2根據護理部在職護理人員培訓質量管理的要求制定和修改本科室護理人在職培訓質量管理方案、實施辦法及細則

3每月按照護理部的安排同步組織全科人員進行《50項技能操作》，以及參與業務學習講座，提高護理人員的專業素質 4每月組織專科、三基理論及操作考試，應考率達100%，合格率達100%，每半年組織護理人員參加護理部的三基理論考試 5做好年輕護士的傳、幫、帶工作，強化全科及相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，利用晨會時間多提問，實行輪流主講，進行規章制度及專業知識的培訓，如遇特殊情況，可通過請醫生授課等形式更新知識和技能，互相學習促進，并做記錄，每月安排業務小講課1-2次，個案護理查房一次，支持和鼓勵護理人員參加自考和函授等方面的學習，努力提高護理人員專業水平和綜合素質

6做好護士的輪轉工作，使年輕護理人員理論和實踐相結合，掌握多學科知識和能力

7在條件允許的情況下，計劃送2-3名護士外出短期培訓，學習新知識，掌握新技能，提高護理人員的素質，優化護理隊伍 8各級護理人員按衛生部規定，每年完成繼教學分和學時 內科護理人員培訓管理制度

1護理人員的教育培訓師各級護理人員因業務技術需要而接受的以知識更新、崗位培訓為助推的一種終身性再教育，因此必須從實際需要出發，分層次、有目標、有計劃實施，不斷提高各級護理人員的專業技術水平和職業道德

2科室每年根據各級護理人員的培養目標制定實施細則，并按計劃認真組織實施，落實率≥80%，每年分析評估一次，有記錄 3采用多渠道、多形式培養，如專科講座、晨會提問、外出進修、短期集中培訓、操作技術比賽等，培養目標，途徑和實踐清楚明確，確保落實培訓計劃

4根據業務發展需要，每月按照護理部的安排組織護士進行《50項技能操作》培訓并抽項考核，積極參與院部和護理部的業務學習講座，每季度舉行三基理論考試，科室每月安排業務小講課1-2次，個案護理查房一次。

5護理人員應服從組織領導，遵守各項規章制度，養成良好的工作作風和態度

6各級護理人員必須自覺按衛生部規定，每年完成繼教學分和學時。

內科新護士崗前培訓計劃

1入科介紹：本科室的概況及發展前景，科室床位安排，人員配置

2學習各項規章制度（護理部下發的護士手冊及科室的應急預案和規章制度及細節的流程管理）

3加強護士職業道德教育及護士服務禮儀規范的學習，規范護士行醫行為，強調首問負責制。

4學習內科疾病護理常規及基礎知識，科室有關的儀器使用和保養

5與辦公班老師上班兩周，規范本科室醫囑處理流程

6規范護理文件書寫（按貴州省衛生廳護理文件書寫規范要求）7崗前培訓：有執照護士為期三個月，跟班，在帶教老師的指導、監督下工作，每個班次有心得體會交護士長。

新畢業護士，為期一年，跟班，在帶教老師的指導、監督下工作，每個班次有心得體會交護士長。

內科各級護理人員培訓計劃

護士 1-2年1 1介紹環境

2鞏固職業道德，學習護士服務禮儀規范，科室的規章制度和各班職責

3介紹各班次的工作流程

4培訓科室各種儀器的使用和保養 5培訓專科常見病、多發病的護理常規 6培訓專科基本操作技能及基礎護理 7跟班培訓醫囑處理

8按照護理部的安排每周進行1項“50項技能操作培訓”并考核 9每季度進行三基和本專業的理論考試，每月參加科室和護理部組織的業務學習3-5年

1按照護理部的安排每周進行1項“50項技能操作培訓”并考核 2參加個案護理查房及科內業務小講座

3每季度進行三基和本專業的理論考試，每月參加科室和護理部組織的業務學習4鼓勵自學及自我提升 護師 1按照護理部的安排每周進行1項“50項技能操作培訓”并考核 2每季度進行三基和本專業的理論考試，每月參加科室和護理部組織的業務學習

3參加個案護理查房及科內業務小講座 4鼓勵自學及自我提升

主管護師

1按照護理部的安排每周進行1項“50項技能操作培訓”并考核 2參加個案護理查房及科內業務小講座

3每季度進行三基和本專業的理論考試，每月參加科室和護理部組織的業務學習

4參加疑難病例討論，提出護理措施，解決護理問題 5參加省、市級培訓班學習

2011年病區護士培訓計劃

為了積極配合護理部對在職護士的教育管理制度，拓寬護理工作領域，我科將對科內各級護士提出更高的要求，各級護理人員必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上繼續學習，掌握新知識、新技術和新方法，以適應護理工作的需要，滿足病人的需要 1—3年護士

教育目標：以崗位適應教育為主，重點做好三級培訓，掌握各班工作職責和護理程序，熟悉并逐步掌握我科常見病的一半護理常規和各項規章制度，掌握院感知識，具有良好的崗位護士形象和行為，能逐步獨立完成臨床護理工作

培訓途徑：1參加崗前培訓，提高專業知識，快速適應環境

2科內實施一對一帶教，由有經驗的高年資護士進行一對以的傳、幫、帶，明確本科室護理工作程序和工作職責

3與臨床實踐相結合，抓好三基培訓

4每季度參加科內應知應會理論與技術考試和年底匯報

考核目標：1應知應會理論考試和三基理論考試≥80分

2順利取得護士執業證書

3熟練應用科室常規儀器和保養

4熟悉掌握院感知識

5掌握本科疾病護理常規及各項操作流程

4—5年護士

教育目標：在熟練掌握本科室基礎知識和基礎技能的基礎上，進一步熟悉專科基礎知識和技能（包括本病區常見病、重癥病的護理知識和搶救技能等），在有條件的許可下，學習護理論文的撰寫。在健康教育方面，能熟練的運用專科護理知識與病人做好良好的健康宣教和溝通

培訓途徑：1積極參與臨床實踐，鼓勵自學

2參與科室、院內組織的業務學習、護理查

房、教學查房等活動，參與病區的小講課

3接受護理部、科室組織的各種考評和考試

4參加Ⅰ、Ⅱ 類學習班的學習和重癥病人的護理實踐

考核目標：1每季度參加科室理論考試≥85分

2能有效的組織病房疾病查房，熟練運用健

康教育技巧

3能參與護生的臨床實習和1-3年護士的培

訓

護師：

教育目標：主要以提高專科知識和技能水平為主，逐步

掌握專科的新知識、新技術，提升專科護理技術操作水平和危重患者觀察護理技能

和臨床教學工作能力，成為病房業務骨干。

培訓途徑：1積極參加危重病人的搶救

2積極參加院內、外舉辦的各類學習班及

學術交流，完成繼續教育的學分，側重專科、教學方面的知識

3積極參加護理部組織的各類學術活動和

技能比賽

4參與臨床教學工作

考核目標：1每季度參加科室理論考試≥85分

2承擔病區業務小講課或實習生小講課

主管護師：

教育目標：具有護理專科教學、管理的特長，承擔病房的教學工作，協助護士長做好科室管理工作，以提升解決病房護理工作中的疑難困惑為主

培訓途徑：1主要以自身學習為主

2參與病房管理及教學督查

3積極參加護理部組織的各類學術活動和技能

比賽

考核目標：1承擔病區臨床教學工作，積極開展專科健康

教育工作

2每年主持教學查房和業務講課不少于3次

3參與疑難病例和護理會診和護理難題的解決 附件1 2009靜脈治療護理安全質量目標 目標一：嚴格執行查對制度，防止輸液病人、藥物發生錯誤 1.建立及落實輸液不良事件報告制度和上報程序，護士知曉并能自覺執行這些制度和程序，及時報告輸液不良反應事件。2.嚴格執行雙人核對制度，核對病人時至少采用兩種以上辨別病人身份的方法。3.每季度持續質量改進，發生輸液不良事件時及時進行分析。目標二：提高PICC置管安全性 1.管理層面：建立與落實PICC置管技術準入、告知、不良事件的上報以及PICC會診制度，制定PICC置管及維護的操作流程及考核標準。2.培訓方面：護理部對PICC專科護理技術有規范培訓計劃，專責護士定期接受相關培訓。3.創新技術：條件許可的盡量使用B超引導下PICC穿刺技術。4.開設PICC導管專科門診，提供專項技術。5.建立PICC質控小組，每季度召開會議一次，持續質量改進。6.根據《臨床護理文書規范》，使用PICC專科護理單。目標三：安全使用高危藥物 1.有健全的高危藥物使用制度，有配制細胞毒性藥物的安全防護指南，并對護士進行相關培訓。2.細胞毒性藥物在配制中心集中配制，無配制中心時應使用垂直層流生物安全柜配制。3.高危性藥物，如高濃度電解質、細胞毒性藥物等應單獨存放、標識醒目。4.病人使用強刺激性高危藥物時，床邊應掛“防外滲安全警示”標識，護士能安全使用這些藥物，有防藥物外滲的預防措施及出現藥物外滲時的應急預案，出現藥物外滲時使用藥物外滲專科護理記錄單。5.強刺激性高危藥物建議使用中心靜脈導管輸入。如病人拒絕則應告知病人相關風險并簽署拒絕使用中心靜脈導管知情同意書。6.藥物殘渣和沾染藥物有關裝置的處理：應按照職業安全和健康管理綱要中有關有害廢棄物

第四篇：護士在職培訓計劃

篇一：2014年護理人員在職培訓計劃 打印 2014年護理人員在職培訓計劃

一、護理部培訓：

（一）課程安排

1、公共課程

一月 全院護士會：《2013護理工作總結及2014護理工作計劃》、開年警示教育《2013護理不良事件分析》、護理管理制度培訓

（一）二月 《靜脈治療規范》 三月 繼續教育項目：《創新思維與護理質量改進》培訓班 四月 護士長管理培訓班

六月 護士條例及相關法律法規、優質護理服務相關培訓 七月 護理技術操作培訓（多媒體教學）及考核 八月 新護士崗前培訓、“三基理論”培訓及考核 九月 繼續教育項目：《濕性愈合理論在傷口造口中的應用新進展》培訓班 十一月 護理管理制度培訓

（二）3、規范性文件等培訓：護理部隨機安排

4、醫院感染控制:醫院感染管理科安排

（二）培訓及考核要求：

1、每月第一、第四周星期四下午15：00-17：30（行政四樓會議室）參加 護理部公共課程及相關培訓。以上課程如遇特殊情況時再進行適當調整，調整情況提前三日在護理部及醫院網上通知。

2、為及時錄入學分，每次聽課請帶上繼教卡及學習記錄本，及時記錄與登 記，部分課程現場考核。

3、至少參加10次以上課程的學習。

4、每年理論、操作各考核一次。

二、科室培訓： 各科室參照《阜南縣人民醫院在職護士規范化培訓制度》及護理部《2014在職護士培訓計劃》制定科室護士分級培訓計劃。護理部

二一三年十二月三十日篇二：護理人員在職培訓計劃 護理人員在職培訓計劃

醫學科學的發展和疾病譜的不斷復雜化促使醫療技術推陳出新，學科分類不斷細化，培養一支既具有廣博護理知識，又掌握某一專業領域精深理論和技能的臨床專業化護理骨干 成為了迫切的需要。專業護士是護士職業生涯的初期階段，是為后期成為臨床護理專家進行前期的準備和培訓。

給合我院實際，特制訂在職護士規范化培訓劃劃。

一、培訓對象

1、新招聘護士

2、各級護理人員

二、培訓目標

（一）新招聘護士

1、中專護士：

（1）具有良好的職業素質、思想素質及嚴謹的工作作風，具備勝任臨床護理工作的能力：（2）掌握基礎護理知識和技能，掌握常見疾病的護理常規、危重病人的搶救配合；（3）掌握一般消毒隔離知識和技能；（4）能夠與病人有效溝通。

2、大專護士

（1）具有良好的職業素質、思想素質及嚴謹的工作作風，具備勝任臨床護理工作的能力；（2）掌握基礎護理知識和技能，掌握常見疾病的護理常規、危重病人的搶救配合；（3）掌握醫院感染管理知識；（4）掌握與病人的溝通技巧；（5）參加科研學術活動，培養科研能力。

3、本科護士（1）具有良好的職業素質、思想素質及嚴謹的工作作風，具備勝任臨床的護理工作能力。（2）掌握基礎護理知識技能，掌握常見疾病的護理常規、危重病人的搶救配合；（3）掌握醫院感染管理知識；（4）掌握與病人的溝通技巧；（5）參加科研及學術活動，培養科研能力。

（二）專科護士

1、系統掌握本科領域的知識和技能、熟練掌握本專科的特殊護理技術操作。

2、具備處理專科護理應急情況的能力；

3、具有識別本專科病人共性和人性問題的能力，能掌握本專科常見病的護理常規，獨立承擔本專科重病病人的護理；

4、能夠判斷影響本專科的健康問題及影響護理的相關因素；

5、掌握解決本科的健康問題，實施針對性的護理措施；

6、具有較強勢溝通能力，與病人有效互動，并能促進病人的健康行為；

7、具有協調本專科內醫務人員相互關系的能力；

8、對本專科的護理知識和技能具有特有的每感性，站在學科發展的前沿，不斷更新知識和技能；

9、能主持護理教學查房，能撰寫專業學術論文。

三、培訓方法與培訓內容

（一）新招聘護理

2、崗位培訓（1）中專護士

（2）大專護士（3）本科護士

（二）專科護士培訓

1、科室培訓：在工作中培訓護士在專科實踐的能力。

2、繼續教育：以自學為主，參加醫院、學校、全省、全國的繼續教育培訓。

四、考試、考核

1、科室根據《護理人員分層培訓和考核手冊》對護士的工作態度、業務素質等進行考核。

2、定期組織護士參加理論考試及操作考試。

3、培訓總成績采用百分制，60分以上為培訓合格，90分以上為優秀。

五、相關要求

1、各科室按照《護理人員分層培訓和考核手冊》不同層次護理人員的培養目標和總體要求，制定本科室“新聘用護士培訓計劃”、“專科護士培訓計劃”、培訓計劃要求如下：（1）有培訓具體時間（具體到年、月、日、時間）。（2）的授課內容、授課資料、并保存完整。（3）有授地點、授課教師、學時數。（4）有參加培訓、學習人員簽名。

2、科室護士長擬定考核計劃，每月對新護士進行基礎護理理論知識及基礎護理技術操作考核，每半年對專科護士進行專科護理理論知識及專科護理技術操作考核，詳細記錄考核時間、內容、成績，成績填寫于《護理人員分層培訓和考訓手冊》“護理人員考核成績登記表”上。

3、護理部定期督察新護士及專科護士培訓情況，通過抽查、考核各層次護士的專科護理理論及護理技能的能力。

修訂日期：2012年1月篇三：2014年護理人員在職培訓計劃 萬州區第五人民醫院 2014年護理人員在職培訓計劃

為進一步規范各級護士的在職培訓，提高護士“三基”理論水平及護理技術操作能力，積極配合醫療工作，提高醫療護理質量。各級護士在積極參加自學考試、電大學習、外出進修學習等繼續在職教育的基礎上，護理部特制定2014年各級護士的在職培訓計劃及考核方法。

一、護理人員進修學習計劃 1.支持并鼓勵護理人員參加學歷教育

鼓勵護理人員參加本科及大專學習，采取自學、函授、網絡或脫產的方式，以提高知識層次和能力建設，學習屆滿取得相關證書者按醫院相關規定給予獎勵。2.繼續教育合格率達100% 通過開展內容豐富、形式多樣的繼教活動，鼓勵全院護理人員積極參加繼續醫學教育學習，積極參加醫院及衛生部門組織的各種業務學習，學分按規定每年達25分。3.選送護理骨干參加短期培訓班及外出脫產進修學習結合我院實情，在重點專科各選派1名基礎底子硬、工作認真負責、資歷較高的護理人員參加專科護士的培訓，鼓勵和支持護理人員進行專科護士的考核；計劃選送20-30名護士外出進修、學習，提高護理學術水平；選派護理骨干參加市內短期培訓班，轉變護理服務理念，不斷增進新知識、新業務，開展新技術，帶動護理質量的提高；選派5名以上護士長外出進修學習護理管理，提高醫院整體管理水平和能力。4.引導護理人員開展新業務、新技術，撰寫護理論文

增強科研意識，力爭年內引進或開展2-3項新技術或新項目，要求中級職稱人員和護士長積極撰寫護理論文，全院護理論文年發表3-5篇。

二、護理理論知識培訓計劃

（一）護理部理論知識培訓

1.護理部每季度組織護理業務學習1次，學習內容主要有院內知識薄弱點、實用護理項目、進修學習經驗、護理知識前沿動態等，具體內容根據情況而定；積極參加醫院科教科組織的護理人員外出學習培訓及授課，其內容作為護理理論考核內容之一。

2.護理部每季度組織護理業務查房1次，每年組織進行護理病例討論2次。3.護理部每年組織護理核心制度和崗位職責的培訓1次。4.護理部每年組織危重患者護理理論和技術培訓1次。5.護理部制定護理管理制度培訓計劃并組織實施。6.護理部每年組織進行護理應急預案培訓及演練1次。7.參加醫院組織的各種業務學習和培訓。

8.護理部將定期對全院護理人員分層級進行“三基”理論考試共7次，內容主要為《基礎護理學》本科第五版、護理應知應會、“三基”知識、業務學習內容等；組織進行護理核心制度和崗位職責、危重患者知識、護理管理制度理論考核各1次，詳見《2014年護理部理論考試安排表》。

（二）科內理論知識培訓

1.科室每月組織護理業務查房1次。2.科室每月組織護理業務學習1次。

3.科內組織培訓學習護理核心制度、崗位職責、護理應急預案等制度半年1次，對新制定或新修訂的制度職責及時進行培訓，每半年進行考試1次。

4.科內有相應的護理管理制度培訓計劃并落實。5.護士長每天進行床旁教學及晨間提問，可結合病人進行指導或示范操作，并利用晨間交接班及查房結合臨床實際有計劃地提問有關專科知識及應急預案等。

6.護理單元組織進行護理應急程序、主要工作流程、操作告知程序、急救知識、基礎知識、專科疾病護理知識的培訓，并每月進行相關理論考試1次。護士長應制定出詳細的培訓及考試計劃，護理部進行督查。

三、護理技術操作培訓計劃

1.護理部每半年組織全院護理人員技能培訓1次，包括心肺復蘇法、簡易呼吸器的使用、靜脈輸液法、各種注射法、氧氣吸入法、鼻飼、口腔護理。2.為突出各專科的重點培訓項目，各科室在組織進行科內技術操作培訓時按照以下規定執行：手術室重點培訓靜脈輸液、無菌技術、外科手消毒、手術配合；供應室重點培訓無菌技術、清洗消毒滅菌流程；其他科室重點培訓靜脈輸液、口腔護理、各種注射、鼻飼、氧氣吸入、中心和電動吸引；重點科室加強專科設備培訓，其他科室根據科內特點可以增加必要的護理技術操作培訓。

3.基本技能考核：n0級護士，年內基本技能必須達標，考核在實際工作中抽考及護理部組織統一考試相結合。n1-2級護士計劃安排操作考試2次(主要為基本技能及急救技能考核)，n3-4級的護士計劃安排操作考試1次(主要為急救技能考核)，護理技術操作合格率≥95%。4.護理部對心肺復蘇法進行全員培訓及考核1次，要求合格率（90分）為100%。

5.護理單元組織進行各種操作（各種儀器的使用、專科技術操作、基礎護理操作）培訓并每月進行考核1次，護理部不定期進行抽查。

四、情況說明1.按照指定理論內容自學和各護理單元組織人員集中學習。2.理論考試實行閉卷考試(40歲以上者，可開卷考試)。

3.各護理單元應有組織、有計劃的進行各項培訓及考核，保證護理工作的正常運行，確保護理安全。

4.護理部組織的考試獎懲辦法按《萬州區第五人民醫院護理質量與安全管理辦法》（萬五醫［2013］49號）文件執行。

5.各護理單元嚴格按照要求認真組織考試，護理部將進行督查。科室未組織考試者每次扣護士長績效50.00元，弄虛作假者每人每次扣當月績效30.00元。護理部

2014年1月14日 附

2014年護理部護理技術操作培訓與考核安排表 2014年護理部理論知識培訓與考試安排表 2014年護理部業務查房及病例討論安排表

第五篇：護理人員在職培訓計劃

護理人員在職培訓計劃

一.對各級護理人員”三基三嚴”培訓的內容與安排

1、護理技術操作訓練與培訓

（1）、每月進行一次技術操作的訓練；（2）、每半年進行技術操作考核一次；

（3）、各科由護士長主持每周考核一項操作。

做到基本技能及技術操作人人熟練掌握，人人過關。

2、基礎理論知識、專科護理常規培訓

（1）每月組織全院護理人員業務學習一次.(2)各科每周組織護理業務查房。

（3）、各科每周2次護理業務知識提問。(4)每半年組織基礎理論考試一次.3、定期/不定期組織學習、考核核心制度、相關法律知識、護理應急預案專科理論知識院內感染知識等。是每個護士都能熟練掌握并認真落實

4送出在職人員到上級醫院進修或短期培訓在職人員,參加省市各級短訓班.5提高護理文件的書寫質量,組織護士長不定期進行護理文件互查活動,進一步提高護理表格書寫質量,每半年進行一次護理記錄書寫的培訓.三、對各級各類護理人員”三基三嚴”培訓的要求

（一）考證后第1年的培訓

1．培訓目標：第一年工作為轉正時間，因此一年內要鞏固其專業思想，抓好“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）與臨床實踐相結合。工作中要求了解各種工作職責與程序，熟練掌握基礎護理操作技術，了解專科護理理論與技能。2．具體要求：安排各科室輪轉。科護士長、護士長要經常組織召開新護士座談會，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。

（1）新護士進院前，必須接受護理部組織的“進院教育”和服務規范訓練。各科室由護士長做好環境、規章制度與各類工作職責的介紹。（2）護士長應結合每個護士制定出具體培訓計劃。

（3）護士考證后第一年為試用期，須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，可適當安排藥療工作，兩個月后再參加夜班工作。

（4）一年內完成護理病歷10份（按個案護理要求、統一規格書寫），每份由所在病室護士長評議考核后交科護士長。年終為總體考核的部分依據。（5）參加所在科室及護理組織的各項業務學習。

（6）新參加工作的護士應不斷加強自身素質修養（包括思想素質、業務素質和身體素質）。工作時，要儀表端莊、態度和藹、工作認真、遵守勞動紀律、服從領導指揮、尊敬教學老師、勤奮好學、搞好團結。

（7）年終時，由個人寫好總結，經各科及護理部批準后方可轉正，由院方正式錄用。

（二）工作后2—3年的培訓 1．培訓目標：

（1）具有熟練的基礎護理技能。

（2）熟悉各專科護理理論、護理要求及護理技術。（3）掌握各專科治療儀器（如心電圖機、除顫器、起博器、人工呼吸機、腹膜透析裝置、監護儀、輸液泵等）的操作方法。（4）掌握各專科疾病的病情觀察要點。

（5）掌握各專科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。（6）要求掌握醫學術語、各專科用藥的英語名稱及簡單的專業英語會話。2．培訓方法：由護理部在年終時，編制下全院畢業后此年限內各護士的各科輪轉計劃表，由各科按計劃執行。各病房護士長須做好具體培訓計劃及考核。（1）安排工作計劃：以臨床護理為主，熟悉各崗位工作的職責與程序。如:臨床護理：5個月。藥療：3個月。主班：1個月。夜班：3個月。

（2）書寫護理病歷5份：每份皆由護士長審批，書寫病歷的成績應記入技術檔案。

（3）基礎護理16項操作：如晨、晚間護理、口腔護理、表格書寫等操作。凡每項完成30次或操作合格者得滿分。

（4）專科護理技術操作項目：護士長有計劃地安排護士實習機會，并在操作前組織講座與示范。護士每次操作后要由護士長檢查完成情況。并簽名。如在內科呼吸系統病房或神經內科病房經常使用人工呼吸器工作時，對新調入病房的護士首先應組織學習與實習臨床操作。

（5）組織專題護理查房：每月一次。由責任護士報告病例，大家討論，最后由護士長作總結性發言。護理查房既可以使護士對此種疾病的發病原因、臨床癥狀、病理生理變化機理、治療方案、護理要點等有關知識加深了解，又可以提高護理質量。護士長須將查房考評成績記錄于考核本內。

（6）組織提問：每周二次，由護士長確定提問內容，指定一護士回答，其他護士補充，最后由護士長公布標準答案。提問的內容可以多樣化，如專科護理、飲食護理、心理護理、基礎護理、并發癥的預防、制定某病員護理計劃等等。（7）組織考試：每季度或每半年按護理部的部署，組織基礎護理操作考試、專科理論知識與技能考試、護理學基礎知識等。然后由護士長將各項成績分別記入各護士的考核本內。

（8）記錄工作表現與病人反應：對政治素質諸如服務態度、儀表、組織紀律、團結互助精神、出勤情況、病人反應等都記錄于考核表內。

（三）工作4—6年的培訓 1．培訓目標

（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能，能執行系統化整體護理。（2）熟悉專科護理理論、技能及防治疾病的知識。（3）熟練掌握配合各專科搶救的知識及技能。（4）能指導護生的臨床實習。

（5）能參加護理科研課題的設計。（6）掌握計算機基礎理論與使用知識。

（7）達到護師任職條件及護理大專院校畢業水平。

2．培訓方法：護理部可根據個人特長，使其固定于某科工作，也可結合工作需要，提供到外院短期脫產學習的機會（專科手術配合技能、燒傷科護理、胃腸外高營養護理等）。或使之參加本科及大專的深造，也可鼓勵自學，或以脫產學習等方法進修，以達到護理大專水平。

（四）對護師的培訓 1．培訓目標：具有綜合護理能力和專科護理技能（如監護、康復等），屬于定向培養。可結合工作需要與個人特長，使之發揮教學、科研或管理才干，達到主管護師的任職水平。

（1）具有較堅實的基礎醫學理論和專科理論知識及熟練的護理技能。（2）熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本專業新知識、新技術，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。

（4）具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。

（5）具有閱讀、會話與翻譯英語短文的能力（其他外語也可以）。2．培養方法：多以科內培訓為主。

（1）多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶救經驗。（2）擔任護生及進修護士的帶教工作。（3）參加護理科研課題設計。

（五）對主管護師的培訓 1．培養目標

（1）具有堅實的基礎醫學理論并精通專科護理理論及技術，能解決本科護理業務上的疑難問題，指導重危、疑難病人護理計劃的制訂與實施，不斷更新知識，能在管理、教學、科研中發揮骨干作用（如擔任護士長以上行政領導工作）。（2）具有課堂教學、臨床帶教能力，能組織本科各病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。

（3）能寫出一定水平的論文。

（4）逐步達到副主任護師的任職條件。2．培養方法

（1）護理部組織系統講課，每周2小時，聘請院內外專家講授新業務、新技術及各科新進展。并有計劃地安排講授各科常見病預防、治療、康復、護理等知識。（2）有計劃地選送到院外短期學習。

（3）每年寫出1～2篇護理經驗總結性文章，凡有文章在雜志上發表者，年終予以獎勵。（4）每季度結合院內及科內的學習內容進行考試，并將成績記入個人技術檔案。

（六）副主任護師及主任護師的培訓 1．培養目標

（1）在護理部領導下，能夠負責指導全科護理、科研、教學工作。

（2）指導本科疑難病人護理計劃的制訂、組織指導疑難病例的護理會診及危重病人的搶救和本科護理學術講座。

（3）組織并指導主管護師的查房，并擔任主講，以不斷提高護理人員的業務水平。

（4）了解國內外本科護理的發展動態，努力引進先進的技術用于臨床實踐，從而發展護理學科。

（5）勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

（6）組織制訂本科護理科研計劃和監督實施，并寫出較高水平的科研論文（8）向護理部主任提出對全院護理工作的領導、護理隊伍的建設、業務技術和組織管理等各方面的意見。2．培養方法（1）安排本科各病房的護理查房，并指導主管護師組織的查房，以不斷提高護理水平。

（2）組織主管護師的業務學習，擬訂教學計劃、編寫教材、并負責講授。（3）負責組織本科護理學術講座和護理病案討論。

（4）負責或參與本科生、大專生的護理教材編寫、課堂講授及臨床帶教工作。（5）協助護理部做好主管護師與護師的晉職、晉級的業務考核工作。

四、護理部對護理人員的培養與考核方法

（一）對各級護理人員的培養內容與安排

（1）每月組織一次全院性業務學習，內容包括護理學科及相關學科的新理論、新知識、新技術等。

（2）定期組織短期專題培訓班（如重癥監護、急救技術、心理護理、計算機知識、護理教育與科研等）。

（3）經常組織全院性的護理查房，總結對全院護理工作有指導意義的經驗和教訓、先進的管理方法等。

（4）每年舉行兩次護理技術表演與護理知識競賽。舉行一次全院優秀論文評比活動。

（5）根據護士外語程度，組織初級或中級外語學習班，形式可為業務班或脫產強化班。

（二）對各級護理人員的考核方法 1．學分制考查方法

適用于各級護理人員的考核，并可勉勵護士勤奮學習、鉆研業務，以提高工作質量。學分的組成

在職護士繼續教育學分表 項目標準學分 參加業務學習次數20次 20 參加業務理論考試 6次 30 項 目 標 準 學 分 參加業余外語學習自愿 10 在雜志上發表文章 自愿 10 參加業務理論考試 3次 30 講課、參加科研等

附加

在職護師繼續教育學分表 項 目 標 準 學 分

參加業務學習次數20次 20 參加業務理論考試 3次 30 參加技術操作考試 1次 30 參加業余外語學習積極 10 在雜志上發表文章 自愿 10 講課、參加科研等

附加

執行要求：

（1）業務學分制將作為鑒定護士業務能力與培養、晉升的參考依據。

（2）所有在職護士（除外主管護師），每年必須力爭完成100個業務學分。（3）每年無故未完成60個業務學分者，將影響其獎金發放。對超額完成100個學分者，給予獎勵。2．規范培養考查法

規范培養考查法的范圍分四個方面：工作數量、個人才能、工作質量、勞動態度。根據中專畢業后年限分為兩個年資階段。

（1）第一階段：畢業后2～4年，要求以臨床護理技能為主，兼學專科護理知識和技術。

數量：一年290個工作日、夜班不少于全年工作日的1/3，基礎護理技術16項，每項至少操作1—3次，各專科護理技術，由科室制訂，每項至少操作1～3次。考試：基礎護理操作考試及理論考試每半年一次，外語考試每年一次。考核：書寫護理病歷5份，由護士長評議。

（2）第二階段：畢業后5～6年，要求熟練掌握基礎護理技能，熟悉專科危重病人搶救的配合，并具備教學與參加護理科研的能力。

數量：一年290個工作日，夜班不少于全年工作日的1/3，專科護理技術操作每項不少于5次。考試：基礎護理技術考試及專科護理技術考試每年一次，新理論知識考試每半年一次，考核：書寫護理病歷5份，由護士長評議。

質量要求：由護士長檢查完成質量，并將成績記錄于考核表。

勞動態度方面：包括護士素質、工作主動性、服務態度、關心集體等方面，記錄考勤并登記差錯事故與受到的表揚。

個人才能：各種考試成績，包括護理查房時的表達能力及質量、輔導學生情況、帶教方法與態度、工作效率及管理水平等。