第一篇：新聞圖片的拍攝重點及注意事項

新聞圖片的拍攝重點及注意事項

一、器材選用

攝影器材的選擇，不求專業，但求畫面清晰、色彩純正，能滿足日常宣傳需求即可。公司日常收集到的新聞圖片，共有三種來源：

單反相機：單反相機因其畫質精細、視差小、層次感強、感光度高、像素高、快門易控制而優越于普通相機，但其體積大、多笨重，而且價格較高，不宜作為日常施工圖片的跟蹤拍攝工具，只適于作為拍攝專題圖片或保留珍貴資料用。有條件的單位建議購臵一臺。

普通數碼相機（卡片機）：因其體積小、攜帶方便成為新聞圖片的主要來源，一般1500-2500元左右的普通數碼相機即能滿足日常宣傳需要，公司網站的絕大多數圖片為卡片機拍攝。如果能注意拍攝中的角度、采光、構圖，也能拍出效果很好的圖片。

手機：作為生活中使用最多的通訊工具，大多數手機兼具了照相功能，但手機圖片往往分辨率低、清晰度不高、色彩失真，不能用于公司網站宣傳，除非用于緊急事件的拍攝。

二、新聞重點

1、有關領導的新聞點。作為企業的內部新聞宣傳重點，領導的拍攝重點較多，如領導參加開工典禮（奠基儀式）、參加掛牌儀式、到分公司視察工作、與各單位班子成員談心、到施工一線視察工作、慰問一線職工與一線職工座談（握手、座談會）、視察項目職工食堂

宿舍、慰問困難職工群眾、離退休干部等。領導參加各種會議時的發言與講話，還有主席臺所有領導的全景、簽訂責任書、頒獎等等場景。

2、輸變電板塊的新聞重點。開工典禮時，現場的全景（遠景、中景、近景）、主席臺全貌、各單位領導表態發言、奠基時（或啟動儀式）領導的動作神態等；項目施工過程中，基礎開挖過程、開挖完成的基坑、漂亮的鋼筋捆扎效果、基礎澆筑現場、澆筑完成的首基基礎、鐵塔組立過程、放線過程、高空中安裝絕緣子等部件、單個鐵塔的照片、各節點轉序驗收、技術創新、完全具備通電條件的線路全景、領導視察、各類應急演習、文明施工等場景。

3、土建板塊的新聞重點。開工典禮時，現場的全景（遠景、中景、近景）、主席臺全貌、各單位領導表態發言、奠基時（或啟動儀式）領導的動作神態等；項目開工前，項目所在地的全景、階段性的現場全景、現場開挖、鋼筋捆扎、立模、混凝土澆筑、安裝、各節點轉序驗收、技術創新、竣工后多角度的全景照片、領導視察、各類應急演習、文明施工等。對于變電站、換流站、垃圾處理廠、自來水廠、光伏電站等項目，主控樓等土建項目也要從始至終，分節點留下圖片資料。

4、施工供電板塊的新聞重點。不同角度的主控室全景（含工作人員的工作場景）及變電站全景、各類設備檢修、各類設備試驗、輸電線路巡查、查抄數據、消防檢查、安全檢查、技術創新、領導視察、各類演習、文明施工等場景。

5、新能源板塊的新聞重點。開工典禮時，現場的全景（遠景、中景、近景）、主席臺全貌、各單位領導表態發言、奠基時（或啟動儀式）領導的動作神態等；基礎開挖、捆扎鋼筋、澆筑（前期、中期、后期）、基礎環安裝、塔材吊運、塔材安裝、風葉安裝、單個風機圖片、集電線路架設、風場全景、技術創新、各類檢查等；對于光伏項目，太陽能電池板陣列的遠景、近景及能體現陣型、場面各個角度的照片。

6、機電安裝板塊的新聞重點。施工過程中各節點的照片，以及各類變壓器、開關柜、LED照明的安裝、變壓器的調試、最終照明效果圖、前后對比圖、各類檢查等。

7、豐碑文化建設的新聞重點。一是文體類，包括自己組織或者參與的各類大型演出、比賽，也包括分公司（項目部）組織的小型文體活動，如籃球、乒乓球、羽毛球等球類比賽以及游藝會、小晚會等活動；二是生活類，包括為職工解決實際困難、工地婚禮、在工地為職工過生日、在工地過傳統佳節以及相對應的包餃子、掛燈籠等傳統習俗、以及參加的當地民俗活動等都可以作為很好的新聞；三是紀實類，以紀實的方式，圍繞“勞模的一天”、“某某的一天”等主題拍攝照片，用以反映公司勞模、文明職工等模范個人及普通職工的工作生活狀態，這類圖片直觀、沖擊力強，通常能以小見大，反映整個職工隊伍的素質和精神風貌，使職工群眾受到教育，再配上適當的文字說明，往往能受到職工群眾乃至上級宣傳主管部門的青睞；四是事跡類，典型事跡材料的配圖，雖沒有明確的要求，但如能很好地配合事跡材料反映當事人的精神面貌，拍攝難度一般比較大，尤其是工作照，要

以工地為背景，有特寫、有表情最好。

三、新聞圖片攝影中應注意的事項

（一）基本要求

1、主題突出。拍攝時，目的性要強，要清楚地知道自己為什么要拍攝照片，要一目了然；拍攝主體要突出，畫面中無其他“搶風頭”的人和物。切莫“隨意”拍，沒有目的的拍攝是難出好作品的。

2、色彩純正。色彩正常，無失真現象。

3、畫面清晰。對焦準確，除特寫外，多用小光圈或用ATUO模式，保證整個畫面的清晰度，確保發生的事件有清晰的背景支持。

4、鏡頭平穩。注意要把相機端平，可參照鏡頭中、顯示屏中豎直或者水平的參照物判斷鏡頭是否水平。雖然傾斜的照片可以進行后期處理，但畫面清晰度會有所降低。

5、及時真實。圖片新聞同樣需要注意時效性和真實性，切莫把老圖片當新圖片。報來的圖片上最好不要有拍攝時間。

（二）特別要求

1、拍攝領導。一要注意角度，拍攝領導時應盡量采取平視，盡量少采用俯視，但在拍攝“口”型會場時，為了拍攝全景，可采用俯拍，但俯視角度要適中。拍攝傳統課堂式的會場時，最多采用的是在領導正對面進行拍攝。為了更好的體現與會領導的神態和舉止，可采取側面拍攝或正前方小角度拍攝。二要注重細節，拍攝照片后要立即

觀看，仔細看有無影響整體效果的不和諧因素，如會議桌上雜亂、手中有煙、打呵欠等影響企業形象的情況，如果有，要重新拍攝。如確實無法避免，應當用軟件（photoshop或美圖秀秀、光影魔術手）進行美化處理。三要掌握時機，每個領導都有自己的講話習慣，要掌握好領導講話時的最佳拍攝時機，將最好的畫面留住。

2、拍攝會議。會議的最佳拍攝時間為會議剛開始半個小時。拍攝會議時要多角度拍攝，分別從會議室的四個角度、主席臺正對面，進行會場的全景、近景拍攝。此外，與會領導、發言者、部分參會者都要有記錄。拍攝參會者時，要找形象最好、氣質最佳的人進行拍攝。開會時，與會領導或前傾或后仰等坐姿不一致的情況，也應盡量避免，必要時可做適當的提醒。

3、拍攝接待。接待時，需要拍攝的照片有：客人單照、主賓握手、主賓交流、主賓會談、客人翻閱公司畫冊、參觀榮譽室、聽取公司介紹時的表情、合影留念等。

4、拍攝項目。一要注意文明施工，現場要干凈整潔，標識要統一規范，無違反操作規程及安全質量環保標準的情況?，F場人員安全帽要佩戴齊全（最好為有CGGC標識的安全帽），有全景、有人物特寫，多拍攝單人全神貫注的畫面和體現團結協作的畫面。

注：以上內容，是依據日常收集的新聞圖片所反映出來的問題及日常宣傳中積累的經驗，供各位同事分享。

第二篇：新聞寫作及拍攝注意事項

一、寫作注意事項

1.文章開頭忌寫“為了響應xx文件號召”或“應xx要求”等句子。

2.文章內容忌流水賬似的記錄。

3.文章角度應客觀，語言簡潔明了，句式平穩，忌用過多形容詞，忌詞藻華麗，修辭手法過多。

4.文章中忌用帶有過多帶有感情色彩的標點符號，尤其不能出現省

略號，給讀者留太多遐想空間。

5.文章中忌突出個人（人物類除外），一般的新聞當以事件本身為主，以報道事件深化內涵。

6.文章中切忌出現太多的套話和口號。

二、拍攝注意事項

1.拍攝會議照片，拍攝過程中要注意抓鏡頭和等鏡頭，注意在畫面

中的所有人物的表情、動作自然，杜絕拍攝照片中有閉眼，打哈欠等不雅動作出現，畫面中嚴禁出現鮮花、煙灰缸、抽紙等不應出現的物品和交頭接耳、接打電話、抽煙、睡覺等行為。

2.畫面主體周圍環境不宜過于雜亂。

3.拍攝人物時注意角度，鏡頭中的拍攝主體要盡量保持正面面對鏡

頭，杜絕背影，逆光等現象發生。

4.拍攝時同一瞬間盡量多拍幾張，選擇最好的保留，表現主題的大

景，表現局部的中景和表現細節的特寫都是不錯的選擇。

第三篇：新聞圖片的要求及拍攝技巧

新聞圖片的要求及拍攝技巧

1、什么是新聞圖片

新聞圖片，用新鮮、真實、生動、感人的圖像和簡短的文字說明，及時報道新聞事件，其主要特征是借助視覺圖像及時生動地報道新聞。

2、新聞圖片的要求

①求真，新聞中圖片必須是這一事件中真實的照片，不可以將其他圖片用于這個新聞上，除非特別需要！

②求新，圖片包含的景象必須新鮮，色彩鮮明，清晰！

③求活，圖片可以將新聞事件的現場氣氛表現出活力，富有感染力！

④求情，能夠抓住圖片主體的表情特征,借以抒發主體的心理感情！

⑤求意，根據整體新聞的要求，新聞圖片必須對新聞內容的側重點有所表現。

⑥文字說明要規范，描述畫面的事實，包括日期、人物、事件等要素必須精確嚴謹，然后說明新聞事件的背景，最大限度地保證新聞的真實性和客觀性。

3、新聞圖片的攝影技巧

（1）善于捕捉信息含量大的瞬間，圖片含有的信息要能表達這則新聞的主題，交代新聞的背景及時間等。例如一場信鴿比賽中，將集鴿現場鴿友忙碌的場景和比賽橫幅集于一張照片上，這就既交代了這場比賽的名稱，也可以將現場的熱鬧盡收眼中。

（2）善于捕捉象征性瞬間，它是一種以形象的概括性和寄寓性見長的瞬間，其畫面形象常常表露出某種若明若暗的寓意，喻示著某種畫外的內涵，更多地滲透著攝影記者的主觀認識和思想情感。

（3）善于捕捉幽默瞬間，新聞圖片中如果加有幽默的鏡頭，既從另一角度、側面反映事件意義、本質，又能啟人心智、令人輕松愉快。例如在比賽時，將一些鴿友歡笑、談論的表情攝入鏡頭，可以表現出鴿友對比賽勝利的堅定信心。

（4）善于采攝新穎瞬間，即在新聞事件發生的現場，在不同的拍攝位置和角度，所采攝到的新聞事件讓人耳目一新、與眾不同的瞬間形象。這種瞬間以畫面的新穎、獨特見長。

（5）仔細觀察人物動作，對于人物動作的拍攝，能夠表現人物的精神、氣質和性格特征等，在集鴿現場拍攝工作人員認真地給賽鴿蓋章、貼密碼條等動作，可以使這個協會或公棚給鴿友們留下一個好的印象。

新聞寫作的基本知識

（一）新聞的定義

掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強大家的選題能力，即讓大家能夠獨立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報道的素材。

首先，什么是新聞？歷來說法不一。新聞定義的爭鳴伴隨著新聞學的研究，已走過一個多世紀的路程。國內外眾多資深新聞學專家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。

無論中外古今，公眾認知、理解的新聞就是某種見聞。如果我們以屬加種差的形式來給新聞這一概念下定義的話，見聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內涵定義法就可以根據不同的種差，給出不同的定義，如從性質、發生原因、種屬關系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義：

1．性質定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。性質定義反映的是新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個字來概括即“新”。

2．發生定義：新聞是通過對新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發生定義是立足于新聞產生的方式來給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。

3．關系定義：新聞與過時、陳腐、平淡的舊聞相對，是新近、新鮮、新奇的見聞。關系定義突出的是新聞與舊聞的關系，要表明的是前者和后者同歸“見聞”一“屬”，是同屬中的兩個不同“種”類。

4．功用定義：新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用。

可以說，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內涵。

（二）新聞稿件應具備的幾個基本要素

新聞稿件的基本要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。

上學的時候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來。現在想想，其實發生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說，現在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實質意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調侃也差不了太多。這種現象說明了什么問題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。但是，之所以提起這些，是因為它充分說明了新聞選題的側重點，就是應該在“創新特征”上下功夫。你想報道的事件它必須得有點新意，能夠滿足讀者的好奇心理。

在我們現實工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創新性，即我們所做的工作是獨一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說，我們石景山區人口計生委搞了一個性科學教育基地，這對于性觀念保守的中國社會來說，就是一件具有很強創新特征的工作。圍繞這樣的一個選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。

在北京的各家媒體中，社會新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對多數的。但是，在我們結合工作搞報道的過程中，這樣的稿件卻是相對較少的。

新聞稿件的基本要素之二：新聞事件具有典型性特征。

典型報道對于非專業從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結合工作撰寫新聞稿件時必須掌握的。因此，對新聞的典型性特征，我就稍詳細點講。

具有典型性特征的新聞稿件是北京日報、京郊日報、中國人口報等我們所要面對主要媒體的重要刊載內容。這類稿件大約占上述報紙用稿量的三分之一左右。前段時間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區寫的“讓愛與陽光同在”一稿，就屬于典型報道。2006年，全國上下都在開展關愛流動女孩行動，咱們石景山區和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們怎么開展關愛流動女孩行動的稿件，就屬典型報道。因此，對典型報道可以簡單作這樣的理解：即典型報道就是百里挑一樹典型。大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。如剛才我們說的關愛流動女孩行動，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。

誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。學雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當事業干，做出一番讓大家刮目相看的工作業績來，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。

誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。比如，當前全國人口計生系統都在學習中央的新“決定”，哪個單位哪個人在學習活動中有創新，有成效，誰就有可能成為這一較短時間內的典型。

把上述的一些典型的工作或事跡報道出去，就是通常意義上所稱的典型報道。

典型報道的一個容易產生的錯誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應盡的職責或任務當做新聞事件來報道。

比如某某某幫某老人解決了一個什么困難之類的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個關鍵因素：一是此類事件是否與當前的宣傳主題有較強的關聯；二是當事人做這件事是不是輕易就可以實現的。比如，近段時間中央電視臺“新聞聯播”節目連續播出了多位普通百姓學雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因為這與建立和諧社會、關心弱勢群體有著密切聯系。

新聞稿件的基本要素之三：新聞事件具有指導性特征。

與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。

具有這一特征的稿件是黨報黨刊用稿率最多的，大約要占百分之五十以上，在中國人口報的頭版、二版，更是占到了百分之八十以上。但是在北青、北晚、法晚等以發行量為辦報目標的報紙，這類稿件就只占不到百分之二十，而且這部分稿件還都是政府指令性稿件，不登不行。如果讓報紙自行選擇，他們可能一篇都不登。他們的選擇只能是圍繞事件的新聞性與焦點性來做。因此，下面我們就接著說一說

新聞稿件的基本要素之四：新聞事件具有焦點性特征。

任何優秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。

比如說，兩會中的《物權法》通過審議，很多報刊都用了專版、?？瘉韴蟮溃褪且驗樗谴蟊娧劾锏慕裹c事件。還有一件發生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級人口計生組織都利用當地新聞媒介開展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發現了一個問題，應邀來采訪的記者對新決定的主要內容并不關心，而是把注意力集中在生育指標有沒有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現，卻是新聞的焦點性特征的強烈表現。因此，如果我們在新聞素材的選擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點性特征，把廣大人民群眾所關心的事件及時地報道出來，就一定能撰寫出優秀的新聞稿件。

上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件；也可以二個要素或三四個要素同時存在，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高。

（三）新聞稿件的基本分類

1、消息

2、通訊

3、評論

第一，消息的主要特點及寫作要點

消息，以簡潔的文字迅速傳播新近變動的事實，包括新近發生的事實、某些將要變動的事實。它是目前最廣泛、最經常應用的一種報道形式。

1．消息的特點

（1）采寫發稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅短小。

（2）一般地說，消息具備“五要素”，即：何時、何地、何人、何事、何故（亦稱“五個Ｗ”）。（3）在結構上，消息一般由標題、導語、主體、背景和結尾五個部分組成，有“倒金字塔結構”與“非倒金字塔結構”兩大類。2．消息的寫作要點

第一，內容要新鮮。要在選擇題材中下功夫，從比較中發現什么才是新的事實、新的成就、新的經驗、新的見解、新的問題。作者要有敏銳的眼光，要了解全局性的情況，要占有資料，要做有心人。寫消息，力求具有一定的思想，以便能給人以啟迪。有些事情，盡管事實不是那么新鮮，但有意義，那就要選擇新的角度加以報道。

第二，事實要準確。采寫消息，一定要把事實弄清楚，并且核對無誤。真實性，是新聞的生命之所在。

第三，采訪要快，寫作要快，講究時效性。無數事實表明，在當今世界，同一重要事件，不要說遲發一天半天，就是遲發幾小時、幾分鐘，我們的消息便會在競爭中失利，在輿論上遭受不應有的損失。反之，我們講究消息的時效性，就能在競爭中贏得主動權。

第四，篇幅要短，容量要大，也就是說，要提高消息的“含金量”。消息寫作提倡“短些，短些，再短些”，但也不能短到空洞無物的地步，而應力求短而有豐滿內容，短而實。

第五，要寫得通俗、生動、形象，具有可讀性。

第六，反復錘煉語言，多一字不如少一字。消息以語言簡潔為上乘，要珍惜每個字，推敲每句話，力求字字句句載著盡可能多的信息。要用凝煉、傳神、明白如話的文字，去點撥新聞事實，讓讀者品味、領略消息中所包含的豐富的內容。

3．常見消息類型實例分析（1）簡明新聞

這是新聞報道中最簡練、最短小的一種新聞體裁，也叫簡訊、短訊或快訊。它只報道一個事實，一般不交代背景，也不寫詳細內容，篇幅很小。

（2）動態消息

所謂動態消息，就是指及時地反映現實生活中出現的新事物的簡短的新聞報道。這種動態新聞比較單一，只反映一個動態。其特點是文字簡短，內容廣闊，新鮮活潑。

（3）綜合消息

所謂綜合消息，它既不是對一個固定人物的描述，也不是對一個獨立事件的報道，而是由許多不拘泥于時間、地點的事實，經過綜合、歸納、概括、提煉而成，具有鮮明的主題和很強的指導性。往往是圍繞一個主題，綜合較大范圍，在一個時期內發生的事情。它既有面的情況概括，又有典型材料作說明，做到點面結合，反映全局。這種形式適于宣傳各條戰線的形勢，某項工作的成就，或者反映群眾運動的聲勢、規模、特點、趨向。它縱覽全局，有事實有分析，給人們一個完整的印象。

（4）經驗消息

所謂經驗消息，即是反映事物發展變化的階段性、概況性、經驗性或典型性的報道。它不是以一個獨立的事件為中心，而是由許多事實，或者說，由一件以上的事實，經過綜合、歸納、概括、提煉而成。它不是突發性的，事情的發生、發展有比較長的過程。它所選擇的事實有典型意義，能在不同程度上反映某一個時期、某一項工作的全貌。它不是簡單的現象羅列，而是通過縱和橫的對比、分析、闡述，揭示事物的本質，對讀者有啟發性、指導性。

〈實例〉：保障合法權益促進社區和諧——姜圩路社區為流動人口提供維權平臺 第二，通訊的主要特點及寫作要點 通訊是綜合運用多種表達方式，詳細深入而又生動形象地報道新近發生的事實的一種新聞體裁。通訊包括故事、特寫、工作綜述、專訪、側記、札記、巡禮、速寫、集納、散記等。

（一）通訊的主要特點

1、現實性。通訊要求報道新近發生的有意義的事實，新時代涌現出來的新人、新事、新經驗，緊密配合當前形勢，為現實中心工作服務。

2、形象性。通訊常采用敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法，要求對人對事進行較為具體形象的描寫，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情節，以此來感染讀者。

（二）通訊的分類

1、人物通訊。人物通訊是以報道各方面的先進入物為主的通訊，以表現人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，有的寫一人一生的，為人物全面立傳的；有寫一個人的一個或幾個側向的，集中反映人物的某一思想品質；也有寫群像的。

2、事件通訊。事件通訊是以記寫事件為中心，重點描繪社會生活中帶傾向性和典型性的生動事件及具有普遍教育作用的新聞事件。它的特點是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達某種思想。

3、工作通訊。工作通訊又稱經驗通訊，是以報道先進工作經驗或某項工作的成就和存在的問題為主要內容的通訊。寫工作通訊要有針對性，抓住當前帶有普遍性的，又需要解決的問題。介紹經驗要科學、有理論根據。經驗要寫得具體，使人看得見，摸得著，學得到。

4、概貌通訊。概貌通訊也叫風貌通訊、上題通訊、綜合通訊。它是反映社會生活、風土人情、自然風光和現實中的建設成就為主的報道。這類通訊取材廣泛，氣勢大，筆墨重，給人以完整深刻的印象。

（三）通訊的寫作要點

1、選好典型，確立主題。典型是通訊的筋骨，主題是通訊的靈魂。選好典型，確立主題對通訊來說十分重要。選擇什么樣的典型呢？要選擇那些具有代表性、具有普遍意義、具有宣傳價值和教育意義的人和事，選擇那些在一定時期內人們所關注的問題。確立什么樣的主題呢？要確立體現時代精神，表現時代風尚的主題，確立反映人物和事物、本質和規律的主題。

2、寫好細節。寫好細節是通汛寫作的重要任務。要用人物自己的語言、行為、活動來表現人物；要寫得有血有肉，有音容笑貌，有內心活動；寫事要具體形象，有原委，有情節。

3、安排好結構?？v式結構，是按時間順序、事物發展的順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結構。在這種結構里，時間發展的順序、情節展開的順序、作者認識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結構時，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；橫式結構，是指用？間變換或按照事物性質來安排材料的。這種結構概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當地安排通訊所涉及的各方面的問題。采用空間變換的方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側面；縱橫結合式結構，是以時間順序為經，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結構。

通訊的結構形態較多，很難像消息那樣找出一些有既成的模式。但是有通訊結構中三個要件卻是值得重視的：標題、開頭、結尾。首尾圓合，文情暢達。就是說文章首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。

通訊的故事性與細節性特點鮮明，因此，什么樣的事件或人物適合選擇通訊這一體裁來表現，我個人認為應該從四個方面看：一是人物或事件能否體現時代精神，反映社會面貌；

二是人物或事件是否有能夠構成新聞的較充分的事跡；三是人物或事件的生命形態和生活軌跡是否有一定的獨特之處；

四是人物或事件是否有鮮明的個性，能否給讀者留下深刻的印象。第三，新聞評論的主要特點及寫作要點

新聞評論是一種政論性的新聞體裁。它是針對新近發生的，具有普遍意義的新聞事件和迫切需要的解決的問題，發議論、講道理，直接發表意見的文章。

（一）新聞評論的特點

（二）概括起來大致有四點：

1.針對性。所謂“文章合為時而著”，便是將現實生活中的客觀事物作為評述對象的社會評論，針對性表現得尤為明顯。它往往是針對某一現象、某一問題或某種思想傾向，有的放矢的發議論、談看法。

2.時效性。社會評論是要通過對社會現象和思想動態的分析解剖，幫助人們明辨是非。因此，及時地發現有代表性的社會動向和思想苗頭，抓住時機，并給與正確的引導，就顯得十分重要。當然，在考試時，考生只需根據所給材料找到材料所隱含的社會現象，并進行分析解剖，給出正確是非判斷，就可以了。

3.單一性。單一性的特點是由針對性與時效性所決定的，即在評述社會現象時，目標比較單純，重點尤為突出。社會評論通常是“一事一議”、“一理一評”，針對一件事、一種情況或一個問題，講清一個道理。

4.大眾性。社會評論要面向廣大讀者，在論述方式上也要符合大眾的口味。這就要求社會評論一方面要使思想內容與讀者接近，評論大家當前關心的問題；另一方面還要注意知識性和趣味性，在寫作形式上要盡量生動活潑、豐富多彩、通俗易懂，做到為大眾所喜愛。

（二）新聞評論寫作要求：

一是做到“言之成理，持之有據”。這就要求對論據的要求以及論據與論點之間的關系作進一步的分析，評論文章的觀點是起統帥作用的，由論點統帥論據，而論據材料又是立論的依據的基礎，是支撐論點的，論點靠有說服力的論據才能得以成立。

二是要使論據和論點達到和諧統一。論據必須做到：第一，真實；第二，準確；第三，充分；第四，典型。

三是由事入理，理從事出，事理相融。布局合理，層次清晰，邏輯順暢；精心開頭，簡化結構，緊扣報道。

四是論題具體，一事一議。抓住新聞報道中最值得議論之處，評其一點，分析精當。

三、基層干部如何快速提高新聞寫作水平

（一）基層干部在撰寫新聞稿件過程中可能面臨的困難與不足

前面我們曾分析過基層干部撰寫新聞稿件具有的兩個優勢，在充分發揮優勢的同時，對撰寫新聞稿件過程中可能面臨的困難與不足進行理性分析也是十分必要的。

一是新聞寫作的基本功不夠扎實。主要原因是練得少。

二是選擇最佳報道切入點不夠準確。平凡事件中見不平凡。

三是投稿經驗不足。報刊媒體欄目設置以及編輯的個人擇稿偏好對用稿率有一定的影響。

四是興趣堅持不能持久。初學新聞寫作的，無論是專業的還是業余的，投稿刊用率都不可能太高，這樣對部分抱有較高期望值的人打擊較重，容易對自己失去信心。

（二）快速提高新聞寫作水平的幾種捷徑

① 模仿著寫。所在大家、名人必經的一條路。② 虛心請教。不要怕給別人添麻煩。③ 多與上級機關溝通。④ 關注報紙專版、專欄的變化。新專欄的開辟，通常還沒建立穩定的作者隊伍，稿件采用率高，對于有一定新聞稿件寫作能力的作者是一個很好的機會。⑤爭取到上級機關短期幫助工作的機會。⑥掌握一定的投稿技巧。

（三）新聞導語寫作的幾種技巧

中國文學的長篇巨作是從元曲開始的，以前唐詩宋詞還有唐宋八大家的散文等文學作品，都篇幅相對較短，且通篇精悍。元曲及明清小說的涌現，給文學創作帶來了很多革命性的影響，其中的一個就是“虎頭、豬肚、豹尾”理論的出現。所謂的“虎頭、豬肚、豹尾”理論，就是指創作者通常在開篇與結尾上下大功夫，以求得開篇吸引眼球，結尾震憾人心的效果。而中間部分則寫得比較隨意，不僅不是很講究字詞的斟琢，而且故事情節的安排也比較散漫。這樣安排，主要是與長篇曲牌及小說的篇幅過長的原因。紅樓夢、西游記等名著的作者幾乎是耗盡一生精力寫一篇小說，但也還有“豬肚”出現，也許就是這個原因。

今天由于時間關系，我準備就新聞的導語寫作，即“虎頭”部分向大家匯報幾種常用的寫作技巧。

1．一語破的法。好的新聞導語如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。

1945年8月14日，美國杜魯門總統宣布，日本已無條件投降。美聯社在搶發這條爆炸性的新聞時，導語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導語，當時就被新聞界公認為“最佳導語”。

2．設置懸念法 在新聞導語上設置“懸念”，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續讀下去。

1978年6月25日人民日報刊發了一篇報道，導語是這樣寫的：“國財貿大會上傳說著這樣一件事：上海服裝進出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯?！睘槭裁匆熬然睢兵x鴦？“救活”了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導語對此一概不說，你想知道就得往下讀。

3．欲擒故縱法 先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感。1982年10月14日，美聯社發了一條諷刺美國經濟的稿件，導語是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統對全國說‘美國正在走向經濟復蘇’之前幾個小時，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業者一道領救濟金?！憋@然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統的兒子都在領救濟金，誰還相信美國的經濟開始好轉了呢？ 4．化靜為動法

一個事件性的新聞，用靜態的記敘手法寫，其導語往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動態的表現手法寫，導語就會新穎有趣，活脫而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內外的強烈關注。當兵馬俑復制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，美國《國際先驅論壇報》記者羅娜·多布森發了一條消息，導語妙語驚人：“一支中國軍隊到達了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進的是軍樂隊和騎兵，最引入注目的是他們的身材?！?5．數字對比法

數字是枯燥的，但數字是最有說服力的。把新聞中的主要數字，或讀者關注的數字，巧妙地運用到新聞導語中，回答讀者的問題，就能提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象。

平時聽人說聯合國會議多，文件多，然而聯合國文件究竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯合國發的一條電訊稿導語對于這個問題回答得非常清楚：“如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達27萬公里?！?6．速寫勾畫法

新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會大大增強。

1983年8月2日，光明日報發了一條人物消息，導語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰了27個春秋了。原來的滿頭青絲，現在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風沙雕刻的痕跡。這是少數民族地區科技工作者代表座談會上，高級地質師胡賢農給記者留下的深刻印象?！?/p>

7．巧用背景法 若在導語中巧妙地運用背景材料，用好了，導語就會有“臉面”，就會“滿堂生輝”。

1994年10月19日，人民日報刊登了一篇筆者采寫的關于“永州養蛇”的消息，導語就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產異蛇’聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養蛇熱，各鄉各戶競辦蛇場已成為永州農村的一大新鮮事。” 8．抑揚頓挫法 對報道對象的表現手法可多樣化，或先抑后揚，或先揚后抑，一起一伏，峰回路轉，使人讀來耐人尋味。

美聯社1979年3月28日發了一條關于我國河北任丘油田的稿子，導語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質學家們發現了大量石油和天然氣?！?/p>

9．特寫鏡頭法 導語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。

湖北日報1981年發表了一篇歌頌老師的消息，由于導語中用了一個“老師為學生送棉大衣”的特寫，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了。考取了北京大學的農家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個學生的媽媽！可是，人們怎么也沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師?！?10．欲擒故縱法 先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“欲擒故縱”。

“天下做女人的，誰不想當個健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報的這條消息導語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來深具人情味。11．提問作答法

在導語中，把廣大讀者普遍關心的、感興趣的、新聞報道里已經解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實加以回答，使之更加引人注目，發人深思。

“8點上班的鐘聲響過之后，中央國家機關多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動紀律》的導語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。12．有意重復法

新聞導語最忌重復，顛三倒四地重復一句話，既浪費時間，又浪費版面，還會使讀者云里霧里。然而，對于一些特殊的題材，有意識地重復一些關鍵詞語，反而會收到一些意想不到的效果。

請看下面這條導語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰者。85秒！歷史上最短的拳王衛冕戰。85秒！1300萬美元盡入腰包?！保?989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛冕成功》）特意重復使用了3個帶感嘆號的“85秒！”加深了讀者的印象。

新聞寫作技巧

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：

一、培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備。

同是大學生記者，共同生活在同一個環境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發現不了新聞線索，或者說發現不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家；一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”

(1)培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發現“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發現新聞線索。發表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》。

(2)，就是記者吃飯時發現的新聞。寫出這篇通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯館。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。對比另外的一些飯館服務態度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。經過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養訓練獲得的。在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。

初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門；同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。特別是在學校里，它以學為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環的特點。如每年上半年是畢業生就業的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節，每年都有學生到工廠、學校、機關和農村實習等等。如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：第一、思想角度，有啟發性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。第二、特色角度，有些節日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了；有的事實發生在A學院算不了新聞而發生在B學院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵。

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發掘出來，它就會統領全篇，成為整篇報道的中心內容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程 作為大學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統的學習，新聞寫作經驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。要使新聞稿基本上達到發表的水平，最學生便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。一是向有一定經驗的高年級記者請教。從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的大學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間；一是向師長主要是校報編輯老師、新聞學專業老師和社會媒體的老師請教。校報編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道學生記者的新聞采訪和寫作。新聞專業老師則可以主要從新聞寫作的一般規律和技巧上加以指導，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導寫作，為以后從事新聞工作大好基礎。請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養新聞敏感，尋找新聞線索可以請教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。當然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率（或播出幾率）。總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

1、寫作時應多使用動詞，少使用形容詞，使文章生動起來。

2、寫作應先起標題后寫文，增強文章邏輯性。

3、交稿時必須有三重標題，以題代文。

4、消息類稿件每個自然段字數不得超過100字，兩個句號，給讀者閱讀喘息的機會。

5、文章應多用動賓詞組，少用偏正詞組。

6、多用祈使句，少用敘述性語句。

7、消息以細節數量取勝，不追求細節的擴展，增強消息的信息量。

8、消息的結構是——標題、導語、第一新聞事實、背景補充、第二新聞事實、事件后續事實。

9、消息應具有細節的動感，具有事實的簡潔清晰，具有信息的面。

10、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關鍵是在寫作之前；起好標題，標題是篩選信息的最好尺度。

11、標題是一個記者最高文字水平的體現。記者應多加強標題制作的能力。

12、標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。

13、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的重要手段。

14、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節省采訪時間。

15、重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準備是否充分。

16、記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

17、不要過分使用錄音機，錄音機應與筆記本一起使用，錄音機記錄關鍵的話語數據觀點，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協作才可能提高采訪效率。

18、采訪前記者必須心中有數，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短采訪時間，避免與被采訪者暢談。

19、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比??”；“您能舉個例子嗎??”；“這是不是像??”；將文章的內容引向自己相對熟悉領域。

20、要學會將復雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題。

21、學會滾動式采訪，第一個被訪者所談到的內容，要成為下一個被訪者的提問，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者。

22、在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑

23、多做深度報道，每一篇報道都將使你向專家型記者邁進一步。

24、采訪批評性報道、爭議性報道，必須采訪當事人雙方，以示客觀公正。

25、電話采訪目前被大量運用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過電話讓被訪者描述現場細節是獲得現場感的途徑。作為記者，現場仍是追求的第一原則。

第四篇：新聞采訪要點重點及注意事項

新聞采訪的特點：

1.新采訪的目的——公開報道

2.新聞采訪的過程——廣泛性、伸縮性與獨立性

3.新聞采訪的內容選擇——新鮮性、新聞性、典型性、真實性

新聞采訪決定新聞寫作：

1.新聞寫作依賴于采訪獲取的事實材料。2.采訪的深度和廣度決定寫作的深度和廣度。

新聞寫作多新聞采訪的影響：

1.新聞主題影響采訪方向。

2.新聞體裁影響采訪的深度和廣度。

記者的職責：

1.和生活在各個階層的普通讀者交朋友，從他們那里了解社會生活的原泰，獲得豐富的新聞線索。

2.主動為群眾釋疑解惑，排憂解難，通過自己的言行贏得群眾的信任和支持，從而在幫助讀者的過程中獲得新聞線索。

3.給通訊員講課，讓生活和工作在各個領域的通訊員學會與記者一樣發現和采訪新聞變一人采寫新聞為眾人幫自己采寫新聞。

4.與通訊員合作采寫新聞這是最經常聯系方式。

5.做好來電，來信，來訪工作，這是讀者送上門來的新聞線索。

記者的角色失調主要表現在：1角色不當。2角色沖突。3角色不清。4角色中斷及角色失敗。

采訪權：

1把采訪權解釋為自由收集新聞信息源。2把采訪權解釋為自主調查權。3把采訪權解釋為知情權和出版自由。

采訪權的內容：

1自由采訪的權利。2人生財產安全的權利。3消息來源隱秘的權利。

記者的素質要求：

1政治素質。2理論素質。3知識素質。4道德素質。5意志品質。

新聞事實的類型：

1行為事實與觀念事實。2單一事實與綜合事實。3過去事實與現在事實 未來事實。行為事實：主要是指自然界，個人或群體施行的某種具體可感的行為的事實。觀念事實：主要是指某種具有特殊身份的人提出的觀點。

新聞事實的特征：

1新聞事實是所有內容都客觀發生的事實。2新聞事實是客觀發生的事實而非記者策劃的事實。3新聞事實是總體與局部都真實的事實。4新聞事實是本質真實的事實。

策劃新聞事實與新聞報道策劃的區別：

1從新聞媒介的基本功能和職責來看，報道新聞、傳播信息是其首要職責。

2從兩者的運行軌跡來看，新聞策劃是建立在唯物論的基礎上、策劃或導演新聞卻是建立在唯心論的基礎上。

3從兩者的目的和作用來看，新聞策劃是利用已經發生的新聞事件策劃。組織報道，以期達到某種報道效果，而策劃或導演新聞，則是為達到某種新聞效果而人為的策劃一起可供媒體報道的事件。

4從兩者的運行結果來看，新聞策劃有助于提高新聞傳播效果，而策劃或導演新聞雖然在競爭一開始吸引了部分受眾，但從長遠利益來看，由于它不合理的配置新聞資源，使之背離了新聞價值規律，將無助于提升甚至有損于新聞媒體品格，有損于新聞傳播效果。

新聞的度：是事物保持某種特定質的量的界限。如何把握新聞采訪的度：

1客觀準確的反映事物的內在價值。2把握新聞報道的時機，即報道的火候。3保持新聞信息的平衡。

信息不平衡的表現主要有：

1報道事實時突出一點無視其總體背景，造成所報道之事實與其所處的總體背景不對稱。

2對一個單位或地區的報道充分和集中，對其他單位或地區的同類信息基本不涉及造成同類信息的地區或單位間的極度不平衡。

3對有爭議的事實或現象有明顯的報道傾向，只報道記者欣賞贊同的事實，不報道記者反感或反對的事實，造成信息不對稱不平衡甚至不真實。

改變信息不平衡的報道方式和方法：

1“正確處理選擇與全面，典型與綜合，是一種正確掌握新聞調控，運用新聞規律的新聞傳播藝術。”

2還必須注意報道的常態避免跟風炒作。

如何理解新聞采訪的時間：

1實際上主要涉及如何認識新聞采訪的時效性的問題。2并不是只有第一時間發出的新聞才是最好的新聞。

如何理解新聞采訪的空間：主要是指記者與采訪對象的關系即記者采訪的位置問題。新聞報道的角度要求：1報道角度的“新”與“準”2新聞角度的“小”與“巧” 采訪的對象：是新聞事實的敘述者闡釋者也是意見信息的表達者。采訪對象的特點：1繁雜性。2代表性。3能動性。如何選擇采訪對象：

1要選擇最接近新聞事實的人。

2要選擇與事件相關的、具有公信力的機構或者專家作為采訪對象。3從不同角度選擇具有代表性的采訪對象，豐富新聞報道內容。4要選擇愿意說，善于表達的采訪對象。

采訪對象的類型：1積極配合型。2對抗阻撓型。3態度冷漠型。

記者與采訪對象的矛盾：具體表現為“取與舍”的矛盾，“深與淺”的矛盾，以及“真與假”的矛盾。

協調深淺矛盾的關鍵：在于在交談中獲得愉悅，加快有淺入深的進程。1要留下良好的第一印象。2尋找相似點拉進心理距離。

采訪對象提供虛假信息的原因：1記者的交往圈及其特點：1的中介。3基層是原態的富礦區。

采訪對象因為維護自身利益而說謊。2因不希望卷入麻煩而不惜犧牲事實真相。3被人收買利用或者受到威脅等。

上層是個強大的信息場。2中層是各方信息匯聚和傳播如何深入基層：1用腳深入基層。2用心深入實際。3建立采訪基地。

新聞發現：既發現新鮮事物，揭示事物內在規律以及找到事實中值得傳播的要素。新聞敏感：是新聞工作者敏銳的識別事實中所含新聞的意識和能力。公眾興趣的構成要素：新鮮，重大，接近，顯著，沖突，趣味，人情味 新聞事實的宣傳價值要素：一致性，針對性，普遍性，典型性，適宜性。新聞發現的本質：1是記者對社會的認知。2是一種創造性的活動。新聞發現的兩重境界：顯性新聞和隱性新聞

如何培養訓練新聞發現能力：1新鮮感與探究欲。2觀察意識與觀察力。3廣博的知識和新聞靈感。4創造性思維的品質。

發現新聞的途徑：

1深入實際信息觀察—從生活中尋找新聞。2捕捉會議中的公眾興趣點—從會議中尋找新聞。3轉準政策熱點、工作重點和難點—從工作中找新聞。4在生利用新聞資源—從已發信息中想尋找新聞。5重視讀者來信，來電和來訪 —從讀者送來的信息中找新聞。

采訪準備在采訪中的作用：1明確報道思想，找準采訪突破口。2了解采訪對象，縮短雙方距離。3熟悉采訪領域，減少盲目和失誤。4找準問題要害，開拓采訪的深度和廣度。5制定采訪方案，增強采訪的計劃性。6節省采訪時間，提高采訪效率。

采訪準備的內容：1認識新聞事實的時空價值。2熟悉要采訪的領域。3研究采訪對象的檔案。4查找背景資料。5擬定采訪方案提綱。6采訪事物準備。

訪問的價值：過程是獲得新聞材料的過程、是認識深化的過程、是驗證材料的過程。問題的設計原則：1問題要具體。2問題要特別。3問題要有新意。4問到關鍵點。問的有策略。

提問的方式：1正問法。2反問法。3側問法。

采訪時傾聽的方法：1聽出有新聞價值的材料。2聽出個性語言和弦外之音。3聽出不經意中流露出重要信息。4傾聽時思考和互動進行。

新聞發布會的提問技巧：問題要集中。2善于“考問”3多準備幾個問題

開座談會采訪的好處：1節省采訪時間，提高采訪效率。2互相啟發，開啟采訪對象的思路。3互相爭論，有助于記者辯證地認識事實。4當面驗證，提高材料的真實性。

開座談會的弊?。?互相推諉。2一邊倒現象。3難以深入。

開座談會的適用空間：1熟悉情況，尋找線索。2廣泛搜集具體真實材料。3搜集各方面反應（行為反應、觀點反應）

主持座談會的技能：1事先通知對方座談的內容。2精心選擇參加座談的人員。3控制參加座談會的人數。4善于引導，不輕易下結論。5善于在座談會上發現新的新聞線索。

現場觀察的作用：

1觀察能看清事實的真實面貌，提高新聞的可信度。2觀察能獲得親身感受，增強新聞主題的變現力。3觀察能搜集新素材，獲得新發現。4觀察能獲得豐富的過程，細節信息，增強新聞的主動性。

現場觀察的目標：1觀察變化：新聞是變動的事實的傳播。變動、變化是新聞報道的主要內容。2觀察特點：主要是指觀察人或物特有的、與眾不同的表現。3觀察小插曲：是指哪些在整個場景中不占主要地位、看起來微不足道、很細小的部分。4觀察現象背后：記者到事實發生的現場去觀察，宗人要細心地觀察每一個細節，但看到的依然是事實的表象、外在的東西。

現場觀察的方法：1全景式觀察：觀察目標對象首先要從總體上去把握，進行全景式觀察，獲得總體印象。2特寫式觀察：能使記者對報道對象觀察得更清楚、更具體。3多感官配合觀察：要求記者觀察時要調動眼睛、鼻子、耳朵和手腳等多種器官，全面反映客觀事物的狀態。

體驗式采訪分類：1顯性的體驗式采訪：（1）是新聞記者長期堅持的一項傳統。（2）是新聞競爭的重要手段。（3）能提供真實鮮活的第一手材料。

體驗式采訪的方法：1選好體驗對象。2細致觀察3全身心投入與參與。4與體驗對象交流。體驗時不能忘了記者的角色。

隱性采訪：是指記者不公開身份、不暴露采訪目的的采訪方式、也有人稱之為暗訪。類型：偵查性。體驗性。驗證型。

積極作用：1排除干擾，獲得真實的第一手材料。2感知深切，增強新聞的說服力。3培養記者扎實的采訪作風。

隱性采訪要注意的問題：1選好隱性采訪的題材。2選好隱性采訪的方式。3暗訪須與明察結合。4隱性采訪必須在法律規定的范圍內。5隱性采訪應接受道德的制約。6隱性采訪必須學會保護記者自身的策略。

電話采訪的適用空間：1遠距離事實的采訪。2對已報道事實的跟蹤采訪。3對熱點話題的小范圍調查。4對具體問題的個別訪談。

電話采訪的方法：1提前預約采訪。2設計擬提出的問題。3用語言創造交流的氛圍。4切實做好電話采訪的核實工作。5要學會利用電話簿。

網絡采訪的特點和優勢：1采訪手段更方便更快捷。2采訪范圍更廣泛。3采訪內容更豐富更全面。4采訪成本更低廉。

網絡采訪的方式：1通過電子郵件采訪。2用即時通信工具采訪。3網上調查。4網上搜找新聞線索。5報道資料查詢。

網上采訪的合理利用：1對網上信息要作進一步采訪。2網上采訪要輔以其他采訪手段。

采訪方法：1上下結合（1）自下而上的 下上結合通常被用為1對來自基層的事實進行驗證。2對事實合理性進行評價。3評價事實的顯著性價值。（2）自上而下的上下結合，通常被用為1驗證信息的真偽。2位綜合信息尋找具體的注腳和解讀。3位政策信息尋找反饋信息。

2點面結合：（1）由點而面的店面結合（2）由面而點的店面結合 3交叉采訪 4抽樣調查

抽樣調查：主要目的著眼于調查對象的數量，向受眾提供科學的數據。

抽樣調查中問卷如何設計：既要反映調查的目標，又要便于調查者回答。1問題不宜太多2問題簡單明了3問題要客觀不要使用帶傾向性或誘導式的問題答案應該選擇客觀性的4也可以設計少量的讓被調查者自由發揮的問題，以開闊調查者的思路和視野。新聞失實的表現：1完全失實。這種時事新聞表現為新聞的報道與事實完全不符。它既可能表現為“無中生有”，對完全沒有的是隨意編造。

2部分失實。表現為新聞所報道的事實有一部分是真實的，但也存在一部分不真實。有以下幾種表現：1事實發生的事件隨意改動。2事實發生的地點隨意挪動。3事實相關的任務隨意變換。4是似是而非地編造具體事實。

新聞失實的原因：1新聞來源有誤。只要指為記者提供線索或素材者由于種種原因而提供了虛假信息。（1）出于私人目的，故意隱瞞事實而提供假信息。（2）信息提供者知識一個中轉站，把道聽途說當做親身經歷。（3）信息提供者并非故意造假，因認識能力有限，提供了假信息。（4）信息提供者是刊登離奇新聞的國外媒體。2記者采訪不到位。許多新聞的失實還在于記者采訪不到位，或者根本沒有采訪。（1）記者采訪不到現場。（2）按計劃寫新聞而不是根據事實寫新聞。（3）記者采訪路線有誤。（4）記者認識水平有限導致判斷失誤。（5）記者有意改變事實。

核實方法：1檢驗消息來源。2到新聞現場去。3問的詳細些。4改進認識方法，提高認識水平。

事件新聞：事件新聞所報道的對象是一個個完整的事件，有明確的起止事件，有具體事實的發生、發展和結束的過程。這種事實主要為現時發生的事件。其中有突發性事件新聞和預發性事件新聞。

非事件性新聞：所報道的對象不是一個完整的事件，沒有明確的起止事件，沒有具體事實的方式、發展和結束的過程。（1）非事件新聞常常表現為一類現象、一種綜合事實或做法。

第五篇：圖片新聞

信息學院“服務走進社區、重現雷鋒精神”調研暑期社會實踐團 作者：信息分院 來源：本站原創 時間： 2012-06-23

今天把橫幅拉到了小區的另一側，希望能夠起到

更好的宣傳作用。讓人頭疼的各種廣告牌在隊員們的手里將會變得

煥然一新。隊員們的一整天勞動結果