第一篇：護士長工作考核處罰細則

護士長工作考核處罰細則

1.未開展病人健康教育，病人不知管床護士者，需病人或陪伴簽字的住院須知未落實，一次扣罰10元，造成不良后果者上報院部處理。

2.每月一次安全教育及討論并記錄，無記錄或記錄不實一次扣罰10元；小差錯一次扣罰當事人10元，大差錯上報院部處理。

3.組織護理人員培訓和“三基”考核，未按計劃完成扣罰護士長10元。

4.未經請假，無故不參加護理部組織的各項工作和活動，如會議、學習、培訓、質量檢查等，一次扣罰10元；不認真完成院部及護理部布置的工作造成不良影響，一次扣罰20元。

5.護士長不善于發現科室工作中存在的問題和解決問題，造成不良影響者一次扣罰20元。

6.各項原始記錄、護理資料保持不完整，保管不規范，一項扣罰10—20元。

7.庫房、休息室等管理不規范、不合格，一項扣罰10元。

8.主動配合護理部工作，搞好科室間協調配合，一次不合要求扣罰10元。

9.嚴格執行交接班制度，接班不到交班不走，做到床頭交接班，未按規定執行一次扣罰當事人10元。

10.護士應遵守勞動紀律，發現私自換班一次扣20元。不服從安排，工作協調不好一次扣罰當事人10元。

11.服務態度差，病人文化不理不睬，一次扣罰10元。凡病人投訴到院部，每次護士長扣罰10元，當事人扣罰20元。

12.接聽電話不禮貌、聲調及語氣不文明，一次扣罰當事人10元。

13.凡上班違反護理人員著裝條例和行為規范（如頭發披肩，燕尾帽發夾外露，留長指甲，戴耳環、戒指，著高跟鞋、響底鞋，工作衣帽不整潔，不戴胸牌及統一發結，形體動作不規范等）一次扣罰當事人10元。

第二篇：護士長工作考核標準

護士長工作考核標準

一 護士長工作手冊；

1有；天，周，月，季，年計劃及工作安排。

2學習計劃；新護士崗前培訓，月組織病區護士業務學習2次，有理論，有技術考

核記錄

3合理分工；排班及制定各班職責，有目標 有層次，流程通暢，分工明確。做好實

習生帶教工作。

4護理安全管理；住院病人采取安全措施，防跌傷，燙傷。防火防盜。加強重病人的巡視，及時發現問題，及時處理。新上崗護士重點跟班，重點交待。節假日人員減少時重點安排薄弱環節，減少醫療糾紛，和醫療隱患，保證病人的就醫安全，減少醫療事故的發生。

5各項規章制度落實；月護理質量檢查，質量改進，有記錄。熟背護士長職責制度，各種技術操作規程，制訂危重病人護理計劃；填寫護理記錄單。熟悉各種休克病人的搶救措施及流程。觀察及掌握病區單元的病人動態，完成日工作流程安排。6提高優質服務，要講究實效，做到三好一滿意，病人表揚，批評，評價 有記錄。

有病人滿意度調查。發揮責任護士作用，宣傳好入院須知，健康康復指導，幫助病人做好基礎護理。掌握護患溝通技巧，讓病人感到醫院向家一樣的溫馨。7有季工作總結，年總結。以上，二治療室辦公室病區；干凈整潔，擺放有序，操作方便，便于管理。保持病

區床單元配備齊全，每天掃床，病人離開后鋪暫空床，保持床單位干凈整潔。治療室保持清潔，相對無菌，每天做好紫外線消毒及消毒隔離措施，有記錄。做好醫療垃圾分類，存放有記錄。

三藥品物品管理；

藥品及搶救器材要經常查對，更新，補充，備用良好，不準外借外用，氧氣瓶注明空滿，其他搶救器材做好，清潔，保養，維修等工作。

床單元物品，要經常統計，有總數，防霉，潮，蟲，必要時拆洗，通風，暴曬。防丟失。其他物品不準外借，特殊情況打條，及時歸還。愛護公共財物，節約用水，電及各種材料，當好紅管家。有丟失，四聽從院長護理部安排；

按時參加會議，有事提前請假。提高自己的組織，管理水平，處處起到模范帶頭作用，建章立制，協調好各個關系，加強人才隊伍的培養，切實做好護理監控和護理質量管理，促進護理工作的和諧發展。

第三篇：中層干部考核工作實施細1[定稿]

華西實驗學校中層干部考核工作實施細則(初試行)

第一章 總則

第一條 為全面、客觀、公正、準確地考核學校中層校中層干部政治業務素質和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監督、激勵與約束，結合本校的實際，制定本實施細則。

第二條 本規定所稱的考核工作，是指按照一定的程序和方法，對校中層干部的政治業務素質和履行職責的情況所進行的考察、核定、評價，并以此作為加強對校中層干部任用、獎懲等的依據。

第三條 考核工作必須堅持以下原則：(一)黨管干部原則(二)客觀公正原則(三)注重實績原則(四)群眾公認原則

第四條 本規定適用于考核學校中層干部。第二章 考核方式

第五條 對中層校中層干部的考核，包括平時考核、定期考核。

第六條平時考核是對校中層干部所進行的經常性考核。要通過多種形式和渠道，了解考核對象的有關情況。

第七條 定期考核采取、任期末考核的形式進行。第三章 考核內容

第八條 校中層干部考核內谷：(一)思想政治素質（20分）

能不斷學習，提高理論素質和思想水平，有大局意識、吃苦在前、以身作則、團結協作、廉潔自律，能主動廣泛地聽取普通老師的意見，及時采納合理建議，包括理論學習、政治表現、貫徹執行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執行民主集中制、維護學校政令暢通、團結協作、廉政建設等情況。(二)組織管理能力素質（20分）

與本職崗位相關的組織協調和解決實際問題的能力和水平，領導能力、辦事效率、開拓創新，能根據學校工作，結合本部門的實際，制定切實有效的工作計劃，在落實的過程中，做到有檢查、有總結、有反饋、有執行力，包括總攬全局、科學決策、科學管理、求實創新、開拓進取等能力。(三)工作表現（20分）

辦事講實效，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫；工作有創新，成績有突破；能帶領一線教師共同發展。積極參加學校各類會議和活動，不無故缺席，在校不做與教學無關的事。(四)工作實績（40分）

首先自己的專業素質過硬，真正能做好本學科的教育教學工作，起到引領，并能指導其他普通教師做好教育教學工作，能把分管的年級帶好，所在崗位或部門對學校改革、發展和穩定能做出成績。包括教學效果和質量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風、制度建設成效等。第四章 考核程序

第九條 定期考核的基本程序：(一)考核準備；(二)述職；

(三)個別談話；(四)調查核實；(五)撰寫考核材料；

(六)綜合分析，評定考核結果；(七)反饋。

第十條 考核準備：(一)擬定考核方案；(二)組建考核組；

(三)考核組與被考核對象商定考核實施計劃。

第十一條 召開述職會議：

進行考核動員；被考核對象作本人述職報告。

第十二條 參加述職會議人員：

學校中層干部成員；

第十三條 個別談話的對象要注意代表性，各類型、各層次都應有代表列入，應包括考核對象本人，具體人選由考核組確定。個別談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

第十四條 考核組在綜合分析基礎上，寫出考核材料。

第十五條 校中層干部考核材料應包括以下內容：

(一)考核工作的簡要情況和校中層干部的基本情況；

(二)考核情況，包括考核對象的優點、成績、存在的不足、存在的問題及其原因；

(三)考核組的評價和建議以及考核組對評定等次的建議。

第十六條 評定考核結果由考核組會議決定，考核結果應正式通知考核對象，考核對象對考核結果若有異議，可以提出申訴。第五章 考核結果的評定和應用

第十七條 對中層領導的考核要作出整體評價，并提出加強校中層干部建設的具體建議。對存在問題應督促其進行整改，問題嚴重的應責令整頓，限期改進，必要時采取組織措施予以調整。

第十八條 校中層干部考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

第十九條 校中層干部經考核全部項目達到下列標準者，應評定為優秀等次：(一)思想政治素質高；(二)組織領導能力強；

(三)密切聯系群眾，工作作風好；(四)工作實績突出；(五)清正廉潔。

第二十條 校中層干部經考核多數項目符合下列標準者，應評定為稱職等次：(一)思想政治素質較高；(二)組織領導能力較強；

(三)聯系群眾，工作作風較好；(四)工作實績比較突出；(五)能做到廉潔自律。

第二十一條 校中層干部經考核多數項目符合下列情況者，應評定為基本稱職等次：

(一)思想政治素質一般；(二)組織領導能力較弱；

(三)工作作風方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目標，但工作實績不突出；(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。

第二十二條 校中層干部經考核存在下列情況之一者，應評定為不稱職等次：(一)思想政治素質方面存在突出問題；

(二)組織領導能力差，不能勝任現職領導崗位；

(三)在校中層干部中不能堅持原則，嚴重影響班子團結或工作作風存在嚴重問題；

(四)有以權謀私行為，存在不廉潔問題；(五)工作不負責任，工作中造成較大損失；

(六)連續兩年未完成工作目標，工作實績差。

第二十三條 考核結果應作為校中層干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓、調整級別和工資等的重要依據。選拔擔任上級領導職務的人選，應從考核中評定為優秀、稱職的干部中產生。

第二十四條 校中層干部在考核中被評定為基本稱職的，考核組應對其提出誡勉，限期改進。視具體情況，也可以調整其領導職務。

第二十五條 校中層干部在考核中被評定為不稱職的，應視具體情況，按照干部管理權限和法定程序作如下處理：(一)免去現任領導職務；(二)責令辭去領導職務；(三)降職。

校中層干部被免去現任領導職務或責令辭去領導職務后，可另行分配適當工作

第二十六條 考核意見反饋給部門校中層干部后，校中層干部應及時召開民主生活會，開展批評與自我批評，研究整改措施，并向考核組專題報告。

第二十七條 考核工作結束后，校中層干部綜合評價材料存人本人檔案。第六章 考核的紀律和監督

第二十八條 考核人員要認真履行考核職責，按照規定的程序和要求實施考核，要全面、準確、細致地了解和客觀公正地反映考核對象的情況。

第二十九條 在考核工作中，考核人員和考核對象必須遵守以下紀律：(一)不準憑個人好惡了解或反映情況；(二)不準借考核之機謀取私利；(三)不準泄露考核機密；

(四)不準故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實；(五)不準搞非組織活動；

(六)不準設置障礙，干擾或妨礙考核工作；(七)不準弄虛作假，向考核組提供虛假數據；(八)不準對反映其問題的人打擊報復。

第三十條 對違反第二十九條規定的，視其情節、性質、后果，進行批評教育、或給予黨政紀處分。造成考核結果失實的，宣布考核無效并追究責任。

第四篇：學校政教處工作考核細1

學校政教處工作考核細則（討論稿）

《細則》總體能夠體現政教處工作的性質和特點，也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執行時也存在一定的困難，現提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計劃和總結（5分）跟6資料留存及數據歸檔（3分）可以合并，而且分值有點偏高；

2、第四塊日常工作中

10環境衛生對我校而言，大部分已交付物業托管，學生清掃占分 比重不大，分值過高；

3、第五塊主題教育中

18科技創新應該劃歸教務處學科競賽領域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應該采用中小學分開，照顧各校校情與實際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日

第五篇：2004基層黨支部工作考核細1

2004基層黨支部工作考核細則

序號 考核內容

考核標準

分

考核辦聽匯報查文件得分 備注

值 法

支部書記履行“年初，根據上級要求結合本單位實際，認真制1

第一責任人”職訂黨建工作意見，帶頭抓黨建工作責任制8 責 2

黨務部門及群團工作

民主集中制

干部管理工作

黨員發展工作

黨員教育與管理工作

黨建陣地建設

落實。年底，對黨建工作進行總結。有黨務工作部門，有專（兼）職黨務干部，確

保有充足力量抓黨建，有黨組織活動經費；加強黨對群團組織的領導，確保工、青、婦等組8

織健全，活動正常。

堅持民主集中制原則，嚴格執行議事規則；支部民主生活會按規定做好會前準備和會后整改

工作，黨政主要領導帶頭開展批評與自我批評，6 民主生活會質量較高，每次切實解決1-2個重點問題。

按規定程序和要求做好干部任免工作，貫徹《條

例》精神，深化干部人事制度改革，積極推行中層干部競爭上崗、任前公示等，黨管干部原6 則得到落實。

有黨員花名冊、入黨積極分子名冊，并注意培

養教育；黨員發展程序規范，手續完備。新黨員年齡一般在35歲以下，具有高中以上文化程6 度；全面實行發展黨員“雙公示”和“票決制” 根據本單位的特點，積極開展以黨員先進性教

育為主要內容的系列活動，形式多樣，富有成效。堅持每月10日組織黨員收看電教片制度，8 每年收看電教片不少于12部，且每次有3人以上討論發言記錄

支部有專門的黨建活動室，按規定配備新“兩機

”，上墻制度按黨建工作要求，體現時代特征、8

行業特色，活動室具備黨員集中活動的條件

和臺帳 聽匯報

查臺帳

聽匯報

查臺帳

抽查記

錄臺帳

查臺帳

查記錄、臺

帳

看現場