第一篇：試驗報告單位有錯別字

遵義北試驗報告存在問題匯總

1、瀝青實驗報告（編號N-201405002）兩份報告實驗未簽字，簽

字并提供三份

2、玻纖格柵土工格柵實驗報告（編號N-201405006）監理單位的有限（期）公司有錯別字，需更改，提供三份并提供一份合格證。

3、瀝青混凝土用（碎，卵）石實驗報告（編號N-201405006），監理單位有限公司有錯別字.4、差熱軋12帶肋焊接鋼筋焊接報告

5、路基路面厚度試驗檢測報告（編號：GL-ZYBH201405-008）

允許偏差有問題，需更改。

6、水泥穩定級配碎石配合比設計報告（編號：CL-ZYBSW2014

04-001）報告第6頁

五、5.1中的選用水泥劑量為4%應該為5%，需更改。

7、M7.5砂漿配合比設計（編號CL-ZYBSP201403-001）監理的理有錯誤，需更改。

第二篇：寫入團申請書可以有錯別字嗎

入黨申請書的寫法格式要求以及注意事項入黨申請書的寫作格式一般來講都是固定的，[2]它的內容主要包括五個部分：標題、稱呼、正文、結尾、落款。

正文要從接受申請書的黨組織名稱下一行空兩格處寫起。

申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細地分析入黨申請書的具體寫法。

（一）標題：入黨申請書一般由申請內容和文種名共同構成?！叭朦h申請書”題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。入黨申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。

（二）稱呼：通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的黨委的名稱。一般寫“敬愛的學院黨委”“尊敬的黨組織”之類的話，這個要頂格寫，后面加冒號。

（三）正文：

1.介紹個人的現實情況：對個人現實情況的介紹，是為了讓黨團組織對自己現在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。

2.個人簡歷和家庭成員及社會關系的情況：這一部分的內容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學時寫起，到目前為止，只需依據時間的順序，一項項地排列出來即可。主要家庭成員及社會關系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關系可附在申請書后。

3.入黨動機和理由：入黨的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫。

4.對黨的認識：對黨的認識往往是同個人的成長經歷有關的，這在申述自己的入黨動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對黨認識的文字。

5.自己的心情、決心：這一部分是抒寫自己入黨的強烈愿望，表達自己的決心的部分。

（四）結尾：申請書可以有結尾，也可以沒有。結尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可?！按酥隆笨諆筛駥?，“敬禮”另起一行頂格寫(也就是不空格)。（均寫在左下角）

（五）落款：落款，要署上申請人姓名和成文日期，均寫在右下角，注意排列整齊。

（六）入黨申請書要求用正規的原稿紙（即方格紙）書寫，并用黑色的簽字筆書寫。

(七)入黨申請書中不能有錯別字，以及嚴禁用涂改液涂改或者錯別字用筆涂掉。如果出現錯字就本頁請直接重寫。并且保持入黨申請書的書面整潔。

注：以上幾點請各團支書在收集入黨申請書的時候要嚴格把關，以免造成以后工作的不便。

電軟系組織部2011/10/14篇二：入團申請的格式和入團志愿書的填寫要求

入團申請書的寫法及格式 入團申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內容主要包括五個部分：標題、稱呼、正文、結尾、落款。(一)標題

入團申請書一般由申請內容和文種名共同構成。如“入團申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。(二)稱呼

通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的組織的名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的共青團平昌縣筆山職業中學中學團委（團支部）：”。(三)正文

這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現實情況：個人簡歷；家庭成員及社會關系情況。然后，要寫明對團的認識；申請入團的動機；自己的決心（努力的方向）等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在對團的認識、入團的動機，以及自己的決心上。正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。

1、個人簡介

對個人現實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。（姓名、性別、出生年月、家庭住址、就讀學校和班級、職務。）

2、個人簡歷

這一部分的內容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學時寫起，到目前為止，只需依據時間的順序，一項項地排列出來即可。xxx年9月——xxx年7月 在xxx學校讀小學證明人：xx(班主任)xxx年9月——xxx年7月 在xxx學校讀中學證明人：xx(班主任)xxx年9月—— 在xxx學校讀高中證明人：xx(班主任)

3、家庭成員及社會關系

主要家庭成員及社會關系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，要視具體情況而定。（關系或稱呼、姓名、年齡、政治面貌、工作單位。）

祖父：xxx 年齡：x歲 黨員（政歷清白）在xxx工作；

祖母：xxx 年齡：x歲 黨員（政歷清白）在xxx鎮xx村x社務農； 父親：xxx 年齡：x歲 黨員（政歷清白）在xxx鎮xx村x社務農； 母親：xxx 年齡：x歲 黨員（政歷清白）在xxx鎮xx村x社務農； 哥哥：xxx 年齡：x歲 團員（政歷清白）在xxx鎮xx村x社務農； 姐姐：xxx 年齡：x歲 團員（政歷清白）在xxx鎮xx村x社務農； 弟弟：xxx 年齡：x歲 在xxx學習。

4、對團的認識

對團的認識往往是同個人的成長經歷有關的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。（我通過學習團的知識，團組織和團員同志的教育和幫助,認為到作為21世紀的青年，必須積極爭取加入青年人自己的組織——中國共產黨主義青年團。共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的,得力的助手和后備軍，是培養青年學習共產主義，具有四有、五愛品質的大學校。中國共青團成立于1922年，它是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為行動指南，實事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗。中國共產主義青年團的基本任務是：堅定不移地貫徹黨在社會主義的基本路線，團結廣大青年，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設??正是如此，我應該爭取加入共青團。）

5、入團動機和理由

入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫。（這次有機會加入共青團我十分興奮，因為入團可以學習

建設有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強我們的民主自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想、信念和價值觀念。加入共青團還可以增加我們對學習的信心，幫助我們學習現代科學文化知識，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質。所以我要積極加入共青團，為實現共產主義而奮斗終身。）

6、自己的心情、決心（今后努力的方向）

這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。（我誠摯地向團委提出申請！我一定用實際行動積極爭取及早加入共青團,請考驗,請批準、我在班成績良好,勞動積極??如果我被批準了,我決心更加用心遵守團章,執行團的決議,遵守團的紀律,參加團的工作,做名不副實的共青團員,處處起模范作用,為四化貢獻力量;如果我一時未被批準,決不灰心,要接受考驗,繼續創造條件爭取加入我理想的組織。）

最后表明希望。

（懇請團組織批準?。?四)結尾

申請書可以有結尾，也可以沒有。結尾一般寫上“此致、敬禮”之類表示敬意的話即可。

此致

敬禮(五)落款

落款，即要署上申請人姓名、介紹人兩名團員和成文日期。

例：

申請人：初x(x)班 xxx 介紹人：xxx xxx 2010年x月xx日

《入團志愿書》填寫要求

一、《入團志愿書》的填寫要求。

1、出生年月：應填寫公歷時間。應具體填寫年份和月份。

2、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫，具體填寫從省至縣級行政區名稱。如：四川省平昌縣筆山鎮x村x社。

3、文化程度：指現有文化程度（初中、高中）。

4、本人簡歷：一般應從上小學一年級開始算起，以在一個學?；蛞粋€單位學習（工作）為一段分段填寫，前后時間要互相銜接，同時要填上所任職務和對填寫人這段經歷最熟悉的證明人。

5、入團志愿的填寫要求：（1）將自己對團的認識寫清楚,主要包括對團的性質、綱領的認識和理解；（2）說明為什么要加入共青團；（3）準備怎樣做一個合格的團員等。填寫入團志愿時要聯系自己的思想認識實際填寫。

（以下內容申請人不填，由介紹人、團支部、團委填寫。）

6、介紹人意見：填寫。（1）根據被介紹人的表現寫出綜合性的意見，寫明介紹人的優缺點；（2）表明對被介紹人能否入團的態度；（3）介紹人簽名。

7、支部大會決議：應寫明本次支部大會召開的時間，本團支部共有團員總數，實際出席本次支部大會的團員數，討論的意見綜述及表決結果，并由支部書記簽名。

8、總支部委員會（團委）意見：應寫明總支部委員會（團委）的審議結果，并由總支部書記（團委書記）簽名。

9、其它欄目要填寫完整。

二、要注意入團申請和入團志愿寫法的不同，入團志愿不能照抄入團申請書的內容。篇三：怎樣寫入團申請書

怎樣寫入團申請書

1、標題：寫入團申請書

2、稱謂：寫敬愛的團支部

3、正文：主要包括：(1)對團的認識;(2)入團動機和對待入團的，表明的入團愿望;(3)個人治、思想、作風、工作和學習等的主要情況;(4)今后努力方向如何以行動早日加入團組織等。

4、結尾：寫：懇請團組織批準我的入團申請正文結束，加此致，敬禮等用語結束正文。申請書的最后要署名及注明日期。

例文一：

敬愛的學校團委：

我通過對團章的學習，在團組織、團員的教育和幫助下，認識到作為21世紀的青年，必須積極爭取加入青年人自己的組織――中國共產主義青年團。我向團委申請;我一定用實際行動積極爭取及早加入共青團,請考驗,請批準.我在班成績良好,勞動積極......如果我被批準了,我決心更加用心遵守團章,執行團的決議,遵守團的紀律,參加團的工作,做名不副實的共青團員,處處起模范作用,為四化貢獻力量;如果我一時未被批準,決不灰心,要接受考驗,繼續創造條件爭取.共青團是黨領導的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍。正是如此，我應該爭取加入共青團。

現在，我鄭重地向團委申請：加入中國共產主義青年團，請考慮，請批準。如果我被批準了，我會積極繳納團費。我決心遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員的義務，參加團的工作，作名副其實的共青團員，處處起模范作用，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量;如果我一時未批準，也決不灰心，愿意再接受考驗，繼續創造條件，爭取成為一個合格的共青團員。

此致

敬禮

申請人：xxx 例文二：

敬愛的團總支：

您好!我是初二二班的一名普通學生，我希望加入中國青少年共青團。

一年半以前，我帶著一份稚氣和離開家鄉的憂郁跨進了這所學校的大門，當時在我眼前呈現的是一行醒目的大字：‘開放的附中歡迎你’登時我的心中橫過一股暖流，憂郁似乎被沖淡了不少。

我跨進教學樓后，一個與家鄉中學完全不同的地方展現在我面前——一個接一個的教室，幽深而寬敞的走廊，一層一層的樓梯------給我留下最深印象的,是可親可敬的附中人!我志愿加入中國青少年共青團，為親愛的學校盡一份綿薄但卻是全部的力量。俗話說：‘眾志成城’。許許多多的附中人一起，就能為學校做大貢獻!我志愿加入中國青少年共青團，我美麗的新中國努力做個優秀的接班人，校歌中唱到：“今天的小樹，明天的棟梁材。”我現在的確是一棵瘦小而不起眼的小樹苗，但焉知我以后不會成為母校和做過的驕傲? 我不僅為祖國和母校感到自豪，還要讓祖國和母校為我搞到自豪!我志愿加入中國青少年青年團。入團后，我努力再提高我的成績，提高自己的品德修養，不與不良事件掛鉤，一心一意，做好該做的事情;同時，我會熱心對待同學，助人為樂，積極幫助每個需要幫助的人，使她們感受到共青團的溫暖，加入共青團，發揚優點，改掉缺點，使我們的團隊更加壯大，使我們周邊的人也能觸摸到共青團的大門!我志愿加入中國青少年共青團，如果不能如愿以償，我也不回氣餒。我會繼續努力提高成績和道德修養，注重“德智體美勞”全面發展，以爭取下一次入團!此致

敬禮!申請人：xxx 例文三： 敬愛的學校團支部：

在高考紀即將來臨的時候，我鄭重地向團組織提出申請，要求加入中國共產主義青年團。

現在我已經是一名高三學生了，還有十幾天我就要靠人生中最重要的一次考試--高考。在我參加高考之前，我一直有一個遺憾，那就是我還不是一名中國共青團團員，我不想在我我高中畢業的時候留下遺憾，因此我決定要入團，希望團組織能夠批準。

中國共產主義青年團是中國青年的先進組織，是中國共產黨的有力助手和后備軍，是中國青年學習重要思想的大學校，是一個有紀律的組織，是中國革命和建設各歷史時期發揮青年先鋒作用、為中國共產黨培養和輸送優秀合格先進分子的模范組織，因此我應該爭取加入共青團。在這座共產主義的大熔爐里，培養了一批又一批共產主義戰士黃繼光、雷鋒、張海迪式的人物。

加入共青團是我多年的夙愿。以前，我一直想加入共青團，但我將自己同那些優秀共青團員比較時，就感到自己缺點很多，相差甚遠，因而沒有勇氣提出請求。近年來由于團支部的熱情幫助，我逐漸認識了自己身上存在的缺乏堅忍不拔的毅力，經不起批評、受不起委屈等缺點，開始有所進步，我衷心感謝團組織對我的關懷和幫助。

我決心再加入團組織以前，以共青團員的標準嚴格要求自己，以優秀共青團員為榜樣，刻苦學習，不斷提高自己的思想水平與認識水平，爭取做一個完全合格的共青團員。

現在的我忙于高考，已經沒有時間來接受團組織的考察了，我也希望團組織能夠盡快給我答復，因為我高考后就畢業了，我就沒法再入團了，那對我來說是一個極大的遺憾。

如果團組織沒有批準我的入團申請，我也不會灰心，我會在考上大學后，繼續努力的學習，爭取入團后再入黨，只是我的計劃，希望能夠實現。

最后，我再一次請求團組織接受我的入團申請，我決不會辜負團組織的期望。

第三篇：電子政務試驗報告

電子政務試驗報告

一．試驗時間：第十周二．試驗地點：05612

三．試驗目的和要求：

1、本次模擬實習選擇的電子政務實踐平臺是奧派電子政務實踐平臺，通過在這個相對完整的電子政務系統上進行模擬操作，讓同學們在模擬實踐中體會電子政務給政府傳統辦公帶來的巨大變革，掌握大量電子政務系統的操作技巧。

2、通過實踐操作體驗電子政務的基本功能，將電子政務和實際教學結合起來，讓同學們能夠運用所學知識快速全面的理解和掌握政府機關辦公單位的辦公流程，并能初步掌握實施電子政務的基本方法和策略。

3、實踐教學中了解政府內部辦公和為公眾服務方面等學習，提高實際動手能力，通過模擬政府內部辦公的流程和實際業務，從而真正理解和領悟電子政務實施和應用的重要性和便民性。

四．實驗內容：奧派電子政務教學實踐平臺包括政府信息門戶、行政審批系統、政府辦公系統、公文傳輸平臺、招標采購平臺等模塊。

五．試驗總結

奧派政府辦公自動化系統采用先進的技術和管理理念，基于B/S 結構，構建的功能完善、安全可靠的政府行政辦公管理軟件。系統以領導、公務員為服務對象，緊密結合政府辦公業務的特點，實現網上公文流轉及協同工作，使不同部門的工作人員可以方便、有序地參加協同工作，提高工作效率。通過實驗學習，同學們基本掌握了電子政務實踐操作和運用，對電子政務運用的重要性有一個更深層次的理解，電子政務能夠打破時空限制，提高辦事效率，提高行政的透明度，拓展社會服務功能，提供與公眾便利的交流渠道。通過試驗我們也獲得一些收獲，一 是本課程追求全而務實，因此在實踐教學中了解了政府內部辦公和為公眾服務方面等的學習；二是提高學生的實際動手能力，可以通過把政府搬進課堂，讓學生模擬政府的內部辦公流程和實際業務，從而真正地了解和領悟電子政務應用的重要性；三是豐富電子政務的實踐教學案例的內容，電子政務實踐教學通過大量的教學案例和多媒體教學課件，使我們學習電子政務時更加直觀和易懂。

第四篇：電子商務試驗報告

四、實驗思考

1、請描述你在該小組實驗中都完成了哪些任務？

答：查看商城用戶訂單詳細信息，生成已確認付款訂單，生成已確認缺貨采購單，生成已確認預警商品采購單，生成已確認正常商品采購單，銀行進出帳管理（存），銀行進出帳管理（?。?，銷售收入報表查詢，采購支付報表查詢，銀行進出報表查詢。

2、說說你對B to C電子商務運作流程的認識。

答：B to C模式是一種電子化零售，主要采取在線銷售形式，以網絡手段實現公眾消費或向公眾提供服務，并保證與其相關的付款方式的電子化。其主要的流程有：A.初始信息設置

商城管理員（添加商城信息、添加商品種類、添加商品信息、開通物流公司）物流用戶（物流公司申報）

B.購買流程

商城用戶（注冊、登錄、采購）———銷售部———財務部（受理訂單、進EDI填開發票）———銷售部（確認單據、生成發貨單）———儲運部（發貨）———物流業務部（配送)———商城用戶（收貨）

2.退貨流程

商城用戶（登錄、查看訂單、退貨）———銷售部（同意/不同意退貨）———商城用戶（查看訂單處理情況）

3.正常采購

采購部（提交正常采購單）———財務部（審核）———采購部（確認采購單）———物流業務部（配送）———儲運部（產品入庫）

4.預警采購

采購部（提交預警采購單）———財務部（審核）———采購部（確認采購）———物流業務部（配送）———儲運部(產品入庫）

5.缺貨采購

商城用戶（注冊、登錄、采購）———銷售部（受理生成缺貨單）———采購部（生成缺貨采購單）———財務部（通過缺貨采購單）———采購部（確認缺貨采購）———物流部（缺貨商品配送）———儲運部（缺貨單入庫）———銷售部（生成財務單）———財務部（確認付款單）———銷售部（生成出運單）———儲運部（配送產品）———商城用戶（收貨）

第五篇：機械設計試驗報告

請分別用三張實驗報告紙抄寫！第10周周五交到各班學習委員，過期不侯！另將軸系結構圖一并交上，每人一份，圖

上要標明尺寸！

請學習委員將實驗報告按學號排好交給我！

實驗一機械零件認識實驗

一、實驗目的1．初步了解《機械設計》課程所研究的各種常用零件的結構、類型、特點及應用。

2．了解各種標準零件的結構形式及相關的國家標準。

3．了解各種傳動的特點及應用。

4．了解各種常用的潤滑劑及相關的國家標準。

5．增強對各種零部的結構及機器的感性認識。

二、實驗方法

通過對實驗指導書的學習及機械零件模型的展示，實驗教學人員的介紹，答疑及同學的觀察去認識機器常用的基本零件，使理論與實際對應起來，從而增強同學對機械零件的感性認識。并通過展示的機械設備、機器模型等，使學生們清楚知道機器的基本組成要素—機械零件。

三、實驗內容

（一）螺紋聯接

螺紋聯接是利用螺紋零件工作的，主要用作緊固零件?；疽笫潜ＷC聯接強度及聯接可靠性，同學們應了解如下內容：

1．螺紋的種類； 2．螺紋聯接的基本類型；

3．螺紋聯接的防松；4．提高螺紋聯接強度的措施。

在掌握上述內容，通過參觀螺紋聯接模型，同學應區分出：①什么是普通螺紋、管螺紋、梯形螺紋和鋸齒螺紋；②能認識什么是普通螺紋、雙頭螺紋、螺釘及緊定螺釘聯接；③能認識摩擦防松與機械防松的零件；④了解聯接螺栓的光桿部分做得比較細的原因是什么等問題。

（二）標準聯接零件

標準聯接零件一般是由專業企業按國標（GB）成批生產，供應市場的零件。這類零件的結構形式和尺寸都已標準化，設計時可根據有關標準選用。通過實驗學生們要能區分螺栓與螺釘；能了解各種標準化零件的結構特點，使用情況；了解各類零件有那些標準代號，以提高學生們對標準化意識。

1．螺栓； 2．螺釘；3．螺母；4．墊圈；5．擋圈。

（三）鍵、花鍵及銷聯接

1．鍵聯接；2．花鍵聯接；3．銷聯接

以上幾種聯接，通過展柜的參觀同學們要仔細觀察其結構，使用場合，并能

分清和認識以上各類零件。

（四）機械傳動

機械傳動有螺旋傳動、帶傳動、鏈傳動、齒傳動及蝸桿傳動等。各種傳動都有不同的特點和使用范圍，這些傳動知識同學們在學習“機械設計”課程中都有要詳細講授。在這里主要通過實物觀察，增加同學們對各種機械傳動知識的感性認識，為今后理論學習及課程設計打下良好基礎。

1．螺旋傳動；2.帶傳動； 3.鏈傳動； 4.齒輪傳動； 5.蝸桿傳動。

(五)軸系零、部件

1.軸承；2．軸

(六)彈簧

(七)潤滑劑及密封

實驗二軸系結構分析

一、實驗目的1．熟悉并掌握軸與軸上零件的結構形狀及功用、工藝要求和裝配關系；

2．熟悉并掌握軸及軸上零件的定位與固定方法；

3．了解軸承的類型、布置、安裝及調整方法，以及潤滑和密封方式。

二、實驗設備及工具

1． 組合式軸系結構設計分析實驗箱

該實驗箱按照組合設計法，采用較少的零件，可以組合出盡可能多的軸系部件，以滿足實驗的要求。實驗箱內有齒輪類、軸類、套筒類、端蓋類、支座類、軸承類及聯接件類等8類50多種零件，提供了可組成圓柱齒輪軸系、小圓錐齒輪軸系和蝸桿軸系三類軸系結構模型的成套零件。

2． 測量及繪圖工具

300mm鋼板尺、游標卡尺、鉛筆、三角板等。

三、實驗內容及要求

1．依據指導教師給每組指定實驗內容（圓柱齒輪軸系、小圓錐齒輪軸系或蝸桿軸系）觀察組裝后的軸系結構，繪制軸系部件的裝配草圖。

2．測量軸系的主要裝配尺寸，分析并測繪軸系零件，繪制主要零件的結構草圖。

四、實驗步驟

1．提前預習，明確實驗內容，復習軸的結構設計及軸承組合設計等與實驗相關的教學內容；

2．觀察與分析軸系結構的特點，繪制軸系裝配示意圖或結構草圖；

3． 測量軸系主要裝配尺寸（如支承跨距）；

4． 對軸系部件進行拆解，觀察和分析軸系各零件的結構，對其主要的結構尺寸進行測量（支座不用測量）。

5． 根據裝配草圖和測量數據，繪制軸系部件裝配圖。

6．裝配軸系部件使其恢復原狀。

實驗三軸系結構設計

一、實驗目的熟悉并掌握軸系結構設計中有關軸的結構設計、滾動軸承組合設計的基本方法。

二、實驗設備及工具

1． 組合式軸系結構設計分析實驗箱

實驗箱提供了可組成減速器圓柱齒輪軸系、小圓錐齒輪軸系和蝸桿軸系三類軸系結構模型的成套零件（詳見實驗中的設備介紹）。

2．測量及繪圖工具

300mm鋼板尺、游標卡尺、鉛筆、三角板等。

三、實驗內容及要求

1、進行軸的結構設計與滾動軸承組合設計

每組學生進行軸系結構設計，解決軸承類型選擇，軸上零件定位、固定，軸承安裝與調節、潤滑及密封等問題。

2．繪制軸系結構裝配圖。

3．每人編寫實驗報告一份。

四、實驗步驟

1．明確實驗內容，理解設計要求；

2．復習有關軸的結構設計與軸承組合設計的內容與方法；

3．構思軸系結構方案

1）根據齒輪類型選擇滾動軸承型號；

2）確定支承軸向固定方式（兩端固定：一端固定、一端游動）；

3）根據齒輪圓周速度（高、中、低）確定軸承潤滑方式（脂潤滑、油潤滑）；

4）選擇端蓋形式（凸緣式、嵌入式）并考慮透蓋處密封方式（氈圈、皮碗、油溝）；

5）考慮軸上零件的定位與固定，軸承間隙調整等問題；

6）繪制軸系結構方案示意圖

4．組裝軸系部件

根據軸系結構方案，從實驗箱中選取合適零件并組裝成軸系部件，檢查所設計組裝的軸系結構是否正確。

5．繪制軸系結構草圖。

6．測量零件結構尺寸（支座不用測量），并作好記錄。

7．將所有零件放人實驗箱內的規定位置，交還所借工具

8．根據結構草圖及測量數據，在3號圖紙上用1：l比例繪制軸系結構裝配圖，要求裝配關系表達正確，注明必要尺寸（如支承跨距、齒輪直徑與寬度、主要配合尺寸），填寫標題欄和明細表。

9．寫出實驗報告。