第一篇：作文：母親李金嬌

上佳市小學六（4）班李金嬌

感謝母親

母親，是上帝賦予女性的特權，做母親為孩子犧牲是無價的，付出也是無條件的。不要以為母親的付出理所當然的，我們要學會感恩，學會感激，但很多時候，我們習慣接受這種愛，漸漸忘記了感謝，忘了說“謝謝”。

我的母親，是一個平凡得不能再平凡的人，她總以自己獨特的方式愛我，而年幼的我卻一無所知。

每天早上，她總以120分貝的嗓音叫我起床：“金嬌，起床啦！”煩死了，煩死了，要殺豬嗎？這么大聲！每天被轟醒的我，每次都發出抱怨的聲音。每次吃午飯，我如果和妹妹說幾句話之后再看我的碗，絕對碗里全是堆的像山一樣的菜，在我看來，可以拿去喂豬了，可她仍在夾：“這個有維生素A，這個有維生素E，對了，還有這個含維生素C的，你要多吃一點，看你瘦的……”她還繼續喃喃自語,而可憐的我，只有乖乖吃掉。因為我太清楚反抗的結果，只會換來她總也說不完的大道理說服我，與其這樣不如趁早服從。每天晚上，完成家庭作業是必須的工作，有一次，由于我貪玩玩電腦，所以寫作業寫到很晚，突然燈被媽媽關掉了，之后就傳來，媽媽的嗓音：“看看鐘，都幾點啦！寫什么寫，去睡覺！”“你不是也沒睡覺嗎？”我膽怯的說，這么晚寫作業是我不對，但也不能關燈呀，我明天會被老師罰的呀。“你是讀書人，媽媽不是！廢話少說，去睡覺去！”媽媽的聲音仿佛圣旨

一般，怕得我不得不“接旨”。明天完了，完了..我想著想著，卻怎么也睡不著..過了十分鐘左右，我竟然看到媽媽進我的房間來了。我急忙閉上眼睛，怕她又說我沒好好睡覺。她不是很喜歡看電視的嗎，干嘛把電視關了，進來看我哩？她看到我閉上眼睛，才悄悄的的溜出了我的房間..噢，我知道了，原來媽媽每天都是這樣過的呀，看完我安靜的睡覺后，才自己睡覺..而且每天早上都起得早早的，做好了早餐才叫我們起床。這樣很辛苦呢，她每天工作那么辛苦，在家里時間還要照看我，就連睡覺都比我還要晚。

誰會對你不離不棄？誰會對你真心真意？答案：母親。只有母親，才會不顧一切的為你犧牲。雖然她平時很會偽裝，把自己的心武裝起來，但是她的出發點都只有一個：為孩子好。她啰嗦的背后是濃濃的母愛。不要以為母親的付出理所當然的，我們要學會感恩，學會感激。

第二篇：語文教學工作(李嬌)

（李嬌）七年級語文上冊教學計劃

為了使本學期的教學工作有計劃有效率地進行，高標準的完成我所承擔的教學任務，特制定本學期教學計劃如下：

一、指導思想：

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有進步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的科學的方法，養成自學語文的習慣。

二、情況分析：

1、教材教學：七年級是中學階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫作無論篇幅還是內容的要求都有了明顯的提高。

2、學生分析：七年級的學生在這一階段的語文學習還是處在被動的狀態下，學習很踏實，對語文的學習興趣欠佳。學習方法單一，好多學生不知怎么去學。但大多數人能清楚自己的責任，有學習的動力，語文基礎知識較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待進一步提高。

三、工作重點：

1、提高備課的質量，繼續學習新課程標準，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮自己的個性和優勢，提升學生的語文素養。

2、堅持課堂教學改革不動搖，在課堂上開展自主、合作、探究式學習，加強對學生語文學習習慣的培養，掌握新的學習方法和學習經驗。

3、以“閱讀”和“寫作”教學為重點，帶動其它方面的教學工作。

4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

5、樹立大語文觀。開展各種實踐活動，培養學生學習語文的興趣和能力，拓展學生自主語文學習的時間和空間。

四、具體措施：

（一）、閱讀：

1、要求學生一本筆記本，用于課外閱讀積累。

2、課內閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。

3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。

4、學生每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇讀書筆記。

5、指導和訓練重點：課內文言文。

文言文是學生新接觸到的，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花、時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量，加強文言詞語的積累。精講課后學生所遇到的問題，切實幫助學生從一開始就學好文言文。

（二）、寫作：

1、要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。

2、進行分類訓練：

（1）閱讀、隨筆

（2）作文訓練：

（3）作文的訓練要求：

除閱讀、隨筆外，平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次作文與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，提高能力。

五、教學進度

教學進度表如下:

周次日期內容（課時）

第一周8.28——9.03開學工作

第二周9.09——9.13（1）散步（2）秋天的懷念（3）羚羊木雕

第三周9.16——9.20（1）散文詩兩首（2）世說新語（3）寫作

第四周9.23——9.27（1）我的老師（2）再塑造生命的人（3）我的早年生活

第五周9.30——10.04（1）王幾何（2）《論語》十二章（3）寫作第六周10.07——10.11（1）綜合性學習：漫游語文世界

（2）春（3）濟南的冬天

第七周10.14——10.18（1）風雨（2）秋天（3）古代詩歌四首

第八周10.21——10.25（1）寫作（2）紫藤蘿瀑布（3）走一步，再走一步第九周10.28——11.01（1）短文兩篇（2）在山那邊（3）雖有嘉肴

第十周11.04——11.08（1）寫作（2）綜合性活動：成長的煩惱（3）化石吟

第十一周11.11——11.15（1）看云識天氣（2）綠色蟈蟈（3）復習期中考試

第十二周11.18——11.22（1）期中考試

（2）月亮上的足跡（3）河中石獸

第十三周11.25——11.29（1）寫作（2）小圣施威降大圣（3）皇帝的新裝

第十四周12.02——12.06（1）女媧造人（2）盲孩子和他的影子（3）寓言四則

第十五周12.09——12.14（1）寫作（2）綜合性學習：少年正在讀書時 第十六周12.16——12.20（1）龜雖壽（2）過故人莊（3）題破山寺后禪院 第十七周12.23——12.27（1）聞王昌齡左遷遙龍標遙有此寄夜雨寄北（2）泊秦淮

第十八周12.30——12.31（1）過松源晨炊飲漆公店（2）觀書有感

第十九周01.01——01.07元旦放假

第二十周01.08——01.10期末復習

第二十一周01.13——01.17期末考試

第三篇：李粉嬌自薦信

李粉嬌自薦信

（如果只是有大二的學長和老師的話，開頭禪）：各位領導、各位師兄師姐：你們晚上好！

（如果是大一的也在并且他們來投票，選舉權在他們手上的話,開頭禪：）各位尊敬的領導，各位在場的帥哥美女們，大家晚上好！

首先我要感謝老師和學生會這個光榮的組織給我一次進入學生會的機會。懷著對學生會的熱愛和大學生活的美好愿景，我誠摯地向你們毛遂自薦。我是會計系11級x班的李粉嬌，木子李，就是中國人口最多的那個姓氏。名：粉嬌，粉是粉黛朱顏的粉，嬌是嬌氣的嬌。可能是因為我是女生，所以名字也比較女性化，呵呵。

我是一個性格開朗的女孩，常常面帶笑容，總以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡交友、聽音樂、下棋、各種體育運動。我喜歡交朋友，希望能和在做的每一位在將來都成為朋友。

我進入學生會的目的也很簡單，就是為了擴展人際關系，廣交天下豪杰，同時也鍛煉自己的能力（但不要說自己哪里不好，切記，學生會都喜歡膽大的學生），向各位師兄師姐學習。

假如我進了學生會，我會進一步完善自己，提高自己以下方面的素質： ①遵守紀律，嚴格要求自己；

②做事要有責任心；

③做事細心，每一個細節都有可能造成巨大后果；

④要有好的態度，就好比“態度決定一切，習慣決定命運”；

⑤學習上認真學習、正確處理學習與工作的關系；

⑥生活上多交流、多溝通。

如果我沒有入選，也不會就此灰心，我相信有一份耕耘，就有一收獲，雖然有時付出了不一定有回報，但也一定會有所收獲。我會下去總結經驗教訓，彌補不足。請各位領導、師兄、師姐和在座得同學們能夠給我這個機會。最后祝各位領導、師兄、師姐工作順利，各位同學身體健康，學習進步，創造多姿多彩的大學生活！請記住，我是自薦人：李粉嬌謝謝！（從容下臺）

第四篇：作文：母親李洋

上佳市小學四（2）班李洋

感謝媽媽

每一個母親都有一顆細膩的心，子女的每一聲歡笑、每一次嘆息，母親都用心去解讀。即便我們內心隱藏，母親也能輕易洞穿我們的心思，于是，在我們受挫時給我們指引……

我已經十歲了，我聽過很多難忘的話，但媽媽的一句話深深的記在我的腦海里。

那還是半年前的事，有一次考試我得了一個很不理想的成績，我不敢回家告訴媽媽，因為如果媽媽知道這件事的話，一定會嚴厲的批評我的。思前想后但是我還是鼓足勇氣把這件事告訴了媽媽，在告訴媽媽的一瞬間，我想：完了，即將上演“女子單打了”。我低著頭只覺得眼皮跳的很快，頭上也直冒冷汗。“失敗是成功之母，媽媽知道你盡力了，這次沒考好，下一次一定要努力喲。在媽媽眼里你是最棒的！”這時我真懷疑是不是我的耳朵出了問題，但的的確確這話出自媽媽的嘴。媽媽沒有責怪我，但是我知道媽媽心里肯定很難受。我十分自責，真后悔上課沒有認真聽講。并在心里暗暗下決心：以后一定要努力學習，考100分回來讓媽媽高興高興。從那以后我學習更努力了，上課認真聽講積極發言，做作業更細心了。。。我終于在第二次的考試中得了100分，一回到家，我就迫不及待的把試卷拿給媽媽看，得意洋洋地說：“媽媽，我考了100分，厲害吧！”媽媽笑了，我想：媽媽一定會開心的把我抱在懷里狠狠的親我一口。誰知媽媽淡

淡的說：“雖然你這次得了100分，但千萬不能驕傲啊，因為驕傲使

人落后，謙虛才能使人進步。” 媽媽的話深深的影響著我，我也明白

了一個道理：遇到挫折不要退縮，不要灰心。有了成績更不能驕傲。

我感謝我的媽媽。人們常說：一位好的母親，就是一所好的學校。

在兒女成長的道路上，她們不約而同地善于把自己的鼓勵和安慰，化

作滋養兒女心靈的雨露，把自己的愛和期望，化作兒女奮勇向前的不

息動力，讓兒女銘記一生，受益一生。謝謝我的媽媽！

第五篇：班主任工作總結.docx(李嬌)

班主任工作總結

李嬌

這學期以來，我擔任七（2）班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。就此對一年的班主任工作進行一下總結：

一、干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、制定班規，抓好班級常規管理。

制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

三、給學生提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。我首先要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。如我班唐圣欽同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛監督員，班上的衛生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優點，發現他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發揮優點。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、重視主題班會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。

五、加強家校聯系。

教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，一學期的工作經歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，爭取在以后的工作中把工作做好。