第一篇：美術興趣小組活動記錄（寫寫幫推薦）

美術興趣小組活動記錄

九月份活動記錄：

活動內容：了解美麗的剪紙藝術

一、材料：

小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）

二、制作：

1、設計草圖。先構思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。

2、設計色彩。想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標好。可以用色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。

3、上 稿。用復寫紙將設計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。

4、剪 刻。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。

5、調 整。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據畫面的需要作小范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。

6、完 成。將刻好的圖形按設計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個好聽的名字。

二、活動過程：

（一）、了解民族傳統手工藝：

1、讓各位同學講述自己去過哪些風景區，購買過那些民間工藝品。

2、通過網絡和教師的演示資料，欣賞民族風光片和圖片，感受我們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適

美術社團活動記錄

活動內容：國畫的印象

1、引導學生認識國畫。

2、認識宣紙、墨汁、顏料、毛筆以及毛筆的握姿。

3、培養學生大膽作畫的能力。

活動準備 各種國畫欣賞圖，以及一些國畫用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹。

活動過程：

一、出示水墨畫，認識繪畫工具。

1、出示國畫圖片，引導學生觀察提問：這幅畫與我們平時有什么不同？

（激發他們對新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導學生了解。

（1）理解熟宣與生宣的不同，請學生比較。（嘗試用各種方法比較：觸覺，視覺）

（2）指導國畫的需要的特殊顏料—墨汁。

（3）繪畫的主要工具是毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫。

3、重點指導毛筆的握姿。

學生人手一支毛筆，教師講授毛筆的握姿并演示。學生跟著教師做。教師并去下面逐一指導。

二、教師示范，引導學生大膽使用毛筆，使學生敢畫敢涂。

活動時間： 9月28日

教師示范。學生模仿。中間及時糾正握筆姿勢有錯誤的幼兒。

三、學生自己試驗。

知道拿筆用墨的方式，跟著老師畫線條。自由畫線條。

四、學生相互欣賞作品。

活動反思、建議這是國畫的第一節課，前一段時間一直在為工具做準備。像這種傳授技能的課一定要多練，讓他們慢慢熟悉毛筆的握姿，慢慢能運用到跟用鉛筆一樣得嫻熟。這節課的重點是掌握毛筆的握姿，我發現只能一對一的個別指導才能有所成效，而且學生不敢很自由的在那里涂鴉，顯得很拘謹，所進度很慢。因為學生的手的靈活性還欠缺，握筆的姿勢很僵硬，所以要多練。

優點在于學生對國畫興趣較濃厚，能夠積極的去學習，去練習，當然，一開始的難度較大！但是，經過學習一段時間后應該會有所進步！

第二篇：美術興趣小組活動記錄

*****學校2015—2016學年上期

美術興趣小組活動記錄

第一周（1）組建興趣小組，明確要求（2）了解簡單的美術嘗識 第二周（1）欣賞兒童畫佳作（2）講解簡筆畫的作用與意義及造型原理

第三周（1）簡筆畫練習---畫靜物（2）簡筆畫練習---畫植物 第四周（1）簡筆畫練習---畫動物（2）獨立創作 第五周（1）了解兒童畫及分類、欣賞佳作（2兒童畫練習第六周（1）線描風景畫（2）美麗的海底世界 第七周（1）各種各樣的昆蟲（2）獨立創作 第八周（1）有趣的拓印（2）練習畫竹子和熊貓 第九周（1）欣賞科幻畫（2）科幻畫：美麗的宇宙 第十周（1）獨立創作：科幻畫（2）蠟筆畫創作 第十一周（1）油畫棒創作（2）彩筆畫創作 第十二周（1）畫部分動物（2）獨立創作

第十三周（1）手工：剪紙花、草（2）手工：剪動植物 第十四周（1）剪貼風景（2）畫水生動物 第十五周（1）畫慶元旦畫展畫

第三篇：美術興趣小組活動記錄

美術興趣小組活動記錄

指導教師：楊寶惠 活動時間 2010活動地點二年級教室

活

動

人

員

簽

到

活

動

內

容

摘要 楊義菲李明陽徐惠楊藝雯 陳勇文趙紫薇肖丹李芳瑤 董丹平胡浩楠劉金明李若晴 薛雨趙琦王潔李喬陽 李翠艾笑王天宇張悅 王敏姚楊王天嬌 《十二生肖?剪紙》

（一）復習導入，知識鋪墊。

（二）學法指導，技法鋪墊。1.欣賞教師作品，自悟剪紙方法。2.剪紙技法點擊，掌握剪紙技法。3.看剪影猜動物，明確剪紙要 4.拓展剪紙內容，弄懂剪紙意蘊。

（三）學生實踐，教師輔導。

（四）評價展示，體驗樂趣。(五)總結課堂，課后延伸。

美術興趣小組活動記錄

指導教師：楊寶惠

活動時間

2010活動地點二年級教室

活 動 人 員 簽 到

活動 內 容 摘 要

楊義菲李明陽徐惠楊藝雯 陳勇文趙紫薇肖丹李芳瑤 董丹平胡浩楠劉金明李若晴 薛雨趙琦王潔李喬陽 李翠艾笑王天宇張悅 王敏姚楊王天嬌

動物剪紙

一、欣賞導入，了解剪紙

1、教師變戲法：剪蛇

2、檢查預習，欣賞作品

二、師生互動，探究剪法

1、順上啟下：想一想，老奶奶剪作品時先剪什么？再剪什么？

2、討論與示范

3、討論與拓展

4、學生剪動物外形，并展示一部分

5、媒體欣賞學生作品，討論

6、學生作業

三、作業展評

1、裝飾教室

2、作品互評

四、拓展欣賞

美術興趣小組活動記錄

第四篇：美術興趣小組活動計劃及記錄

美術興趣小組活動記實

國畫的印象 活動時間

1、引導學生認識國畫。

2、認識宣紙、墨汁、顏料、毛筆以及毛筆的握姿。

3、培養學生大膽作畫的能力。

活動準備 各種國畫欣賞圖，以及一些國畫用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹。活動過程：

一、出示水墨畫，認識繪畫工具。

1、出示國畫圖片，引導學生觀察提問：這幅畫與我們平時有什么不同？（激發他們對新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導學生了解。

（1）理解熟宣與生宣的不同，請學生比較。（嘗試用各種方法比較：觸覺，視覺）

（2）指導國畫的需要的特殊顏料—墨汁。

（3）繪畫的主要工具是毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫。

3、重點指導毛筆的握姿。

學生人手一支毛筆，教師講授毛筆的握姿并演示。學生跟著教師做。教師并去下面逐一指導。

二、教師示范，引導學生大膽使用毛筆，使學生敢畫敢涂。教師示范。學生模仿。中間及時糾正握筆姿勢有錯誤的幼兒。

三、學生自己試驗。

知道拿筆用墨的方式，跟著老師畫線條。自由畫線條。

四、學生相互欣賞作品。活動反思、建議

這是國畫的第一節課，前一段時間一直在為工具做準備。像這種傳授技能的課一定要多練，讓他們慢慢熟悉毛筆的握姿，慢慢能運用到跟用鉛筆一樣得嫻熟。這節課的重點是掌握毛筆的握姿，我發現只能一對一的個別指導才能有所成效，而且學生不敢很自由的在那里涂鴉，顯得很拘謹，所進度很慢。因為學生的手的靈活性還欠缺，握筆的姿勢很僵硬，所以要多練。

優點在于學生對國畫興趣較濃厚，能夠積極的去學習，去練習，當然，一開始的難度較大！但是，經過學習一段時間后應該會有所進步！

美術興趣小組活動記實

內容： 素描

美術第二課堂活動分為兩項內容：第一項：面向全體學生，美術第二課堂活動；每學期辦一次校級展覽，內容為反映校園積極向上的生活及學生的所想、所見、所聞。第二項：是第二課堂美術小組活動；美術小組成員為對美術興趣濃厚并愿意參加美術專業訓練的學生，小組人員數額應按學生人數及各校具體情況約為5——20人美術第二課堂活動有計劃、有活動記錄。美術小組活 活動內容：硬筆書法

目的：學習色彩知識、練習硬筆書法 效果：成員穩定，練習效果滿意

美術興趣小組活動記實

地點：美術教室

認識原色 認識紅、黃、藍三原色，知道三原色可以調配其它任何顏色（白色除外）。------間色 任何兩種原色調配的新色叫做間色。并作間色調配練習。2------復色 任何兩種間色調配的新色叫做副色。并做副色調色練習。

------類似色 鄰接色------補色 色環上直徑兩端相對的色

------暖色（相對而言）紅黃系統的色彩為暖色 4------冷色 蘭色------冷色 總復習 彩筆畫認識工具材料 彩筆、圖畫紙、鉛筆

------的涂色方法------勾線、平涂、勾線平涂、重疊畫法的基本技法

------畫法步驟 勾輪廓、彩色定稿、涂色 10------例圖 欣賞 總復習

11認識鉛筆淡彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 鉛筆淡彩畫基本技法------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景

------例圖 欣賞 13總復習 認識水彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 四 水彩畫的涂色方法 從淺到深色 15------基本技法 干畫法、濕畫法

------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景 16------例圖

總復習

17創作畫

18創作畫

美術興趣小組活動記實

一、組織教學，導入課題：

出示長方體和立方體的實物，引出本堂課的課題《立方體和長方體的透視現象》。

二、講授新課：

（一）分析立方體、長方體的特點：

設問：立方體和長方體怎樣區別？

兩種形體都有六個面，立方體的六個面都是正方形；長方體有一種是六個面都是長方形，另一種是兩個相對的面是正方形，其它四個面是長方形。

（二）常見的長方體及立方體物

設問：生活中哪些東西是立方體的？（請同學結合實際舉例說明）

（三）長方體、立方體的立面畫法。

1、分析立方體、長方體的透視現象：

（請學生板演立方體的畫法）

設問：為什么這些立方體看起來不太舒服？

小結：主要是沒有把物體的透視現象表現出來。

我們在現實生活中看到的景物，由于距離遠近不同，在視覺中產生一種近大遠小的現象，這種現象就是透視現象。（加點透視現象）

2、表現立方體、長方體透視現象的方法：

設問（1）繪畫的任務是什么？

小結：繪畫是在平面上表現空間和立體的藝術，表現過程需要運用客觀的透視規律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結構在平面紙上表現出來。

設問（2）表現透視現象的方法有幾種？

（出示立方體并使其一面面向學生）

這種擺置方法是使立方體的一個面面向我們，同時與畫面呈平行位置，這種透視現象稱為平行透視。（板示）

另外一種擺置方法是，立方體的一個角面向我們，同時也與畫面成角度位置，這種透視現象被稱為成角透視。（板示 立方體和長方體的透視現象

兩種透視的 步驟圖版圖

因為物體透視現象是近大遠小，所以表現這種近大遠小的透視方法又叫“遠近法”

（四）出示步驟圖講授透視圖的畫法：

1、立方體的平行透視圖

2、立方體的成角透視圖

三、布置作業，提出彈性作業要求：

四、巡視輔導

五、作業展評

六、課堂小結

美術興趣小組活動記實

泥塑面具

一、組織教學、導入課題：

讓學生有許多泥塑面具的造型，直接導入課題。

二、講授新課：

1、師：“同學們平常去逛街，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統形象的京劇臉譜，也有現代動畫片中機器人臉譜，有時我們還能看到藏族宗教節日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節目用，又可以掛在墻上作為一種 壁掛裝飾品。（介紹面具）

2、讓學生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？

3、問學生在生活中還看到過哪些臉部造型？

4、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運用夸張與變形等藝術處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭生動、有趣）

三、布置作業、提出彈性作業要求。

四、巡視輔導

五、課堂小結

美術興趣小組活動記實

泥塑面具

一、組織教學，導入課題：

出示瓷塑小動物，讓學生來欣賞小動物，引起學生們的興趣，并導入課題。

二、講授新課：

介紹瓷器

師：“瓷器是我國古代的偉大發明之一，我國瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學技術和商品經濟的發展，各地藝術陶瓷迅速發展。如洛陽、淄博、景德鎮、宜興等地已成為藝術陶瓷的制作中心。”

讓學生觀察瓷塑小動物和平常生活中真實的動物有何不同？

講授如何制作泥塑小動物。

1、確定自己做一個什么樣的小動物的形象

2、制作出小動物的每一部分的結構

3、把各部分連接在一起

4、對外形進行進一步的修改和雕刻

5、對動態進行塑捏

三、布置作業，提出彈性作業要求，可幾大組進行比賽

四、巡視輔導

五、課堂小結

第五篇：美術興趣小組活動記錄(全)

美術興趣小組活動計劃

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周五下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

美術——國畫興趣小組活動記錄2 國畫的印象

活動時間

1、引導學生認識國畫。

2、認識宣紙、墨汁、顏料、毛筆以及毛筆的握姿。

3、培養學生大膽作畫的能力。

活動準備 各種國畫欣賞圖，以及一些國畫用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹。活動過程：

一、出示水墨畫，認識繪畫工具。

1、出示國畫圖片，引導學生觀察提問：這幅畫與我們平時有什么不同？

（激發他們對新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導學生了解。

（1）理解熟宣與生宣的不同，請學生比較。（嘗試用各種方法比較：觸覺，視覺）

（2）指導國畫的需要的特殊顏料—墨汁。

（3）繪畫的主要工具是毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫。

3、重點指導毛筆的握姿。

學生人手一支毛筆，教師講授毛筆的握姿并演示。學生跟著教師做。教師并去下面逐一指導。

二、教師示范，引導學生大膽使用毛筆，使學生敢畫敢涂。

教師示范。學生模仿。中間及時糾正握筆姿勢有錯誤的幼兒。

三、學生自己試驗。

知道拿筆用墨的方式，跟著老師畫線條。自由畫線條。

四、學生相互欣賞作品。

活動反思、建議

這是國畫的第一節課，前一段時間一直在為工具做準備。像這種傳授技能的課一定要多練，讓他們慢慢熟悉毛筆的握姿，慢慢能運用到跟用鉛筆一樣得嫻熟。這節課的重點是掌握毛筆的握姿，我發現只能一對一的個別指導才能有所成效，而且學生不敢很自由的在那里涂鴉，顯得很拘謹，所進度很慢。因為學生的手的靈活性還欠缺，握筆的姿勢很僵硬，所以要多練。

優點在于學生對國畫興趣較濃厚，能夠積極的去學習，去練習，當然，一開始的難度較大！但是，經過學習一段時間后應該會有所進步！

美術小組活動記錄

內容： 素描

2007____2008學上學期中學美術第二課堂活動分為兩項內容：第一項：面向全體學生，美術第二課堂活動；每學期辦一次校級展覽，內容為反映校園積極向上的生活及學生的所想、所見、所聞。第二項：是第二課堂美術小組活動；美術小組成員為對美術興趣濃厚并愿意參加美術專業訓練的學生，小組人員數額應按學生人數及各校具體情況約為5——20人美術第二課堂活動有計劃、有活動記錄。美術小組活

活動內容：硬筆書法

目的：學習色彩知識、練習硬筆書法 效果：成員穩定，練習效果滿意 名單： 地點：美術教室 二 認識原色 認識紅、黃、藍三原色，知道三原色可以調配其它任何顏色（白色除外）。------間色 任何兩種原色調配的新色叫做間色。并作間色調配練習。2------復色 任何兩種間色調配的新色叫做副色。并做副色調色練習。------類似色 鄰接色------補色 色環上直徑兩端相對的色

------暖色（相對而言）紅黃系統的色彩為暖色 4------冷色 蘭色------冷色 總復習彩筆畫認識工具材料 彩筆、圖畫紙、鉛筆------的涂色方法------勾線、平涂、勾線平涂、重疊畫法的基本技法

------畫法步驟 勾輪廓、彩色定稿、涂色 10------例圖 欣賞 總復習

11認識鉛筆淡彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 鉛筆淡彩畫基本技法------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景------例圖 欣賞 13總復習 認識水彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 四 水彩畫的涂色方法 從淺到深色 15------基本技法 干畫法、濕畫法

------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景 16------例圖

總復習

17創作畫

18創作畫

一、課程開發背景

新一輪基礎教育課程改革實行國家、地方、學校三級課程管理，以提高課程的選擇性與適應性。學校認識到要發展必須進行創新，必須努力探索符合校情的具有特色的學校文化和育人途徑。我們學校確立的培養目標是以藝術為抓手，弘揚中華民族的優秀文化，給學生有足夠的時空去選擇和創新，讓學生充分享受愉快的童年生活。在學校領導經過認真的思考和研究之后，學校一致決定根據“學生有特長、學校有特色”的原則開發兒童畫課程，把它作為學校開發的校本課程的重要內容，原因有以下兩點：

1、學生好動、愛玩，特別喜歡動手。學生喜歡用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認識，用自己的作品表達自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿足了學生的需要。

2、校本課程的開發要立足學校特色，要能促進學校文化的形成。從1999年起，學校利用美術教師的資源，開設了學生美術興趣小組。學生興趣濃厚，繪畫水平日漸提高。學生繪畫作品先后在各級各類的比賽中獲獎，具有一定的基礎，內部條件十分成熟。

二、教學活動目標

本課程以提高學生的綜合素質為目標，使學生通過學習，不斷獲得多元的藝術知識技能；發展學生欣賞與評述、表現與創造、設計與應用，交流與合作等方面的能力；提高學生的人文素養、生活情趣，形成樂學、求美、創新、等品質；讓學生充分享受愉快的童年生活，塑造學生健全人格。

基于素質教育的基本理念以及學校改革的目標，“兒童畫”課程總的設計理念為：以“人的發展”為核心，發展學生個性特長，提高學生審美能力的同時培養實踐、創新等綜合能力，陶冶高尚的情操。因此，課程目標設置如下： 1.使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識。2.掌握兒童畫繪畫的基本技法。

3.通過一系列活動了解、認識兒童畫，培養他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。

三、教學活動內容：

根據我們的總目標，兒童畫校本課程的主要內容包括以下幾方面：

1、繪畫的基本技法的訓練。

2、對色彩的認識，以及色感的培養。

3、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：

（1）、收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。（2）、參觀各種展覽，利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。

（3）、讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。

（4）、學生繪畫作品進行展覽。

四、教學活動重點：

1、兒童畫繪畫的相關知識的掌握。

2、兒童畫繪畫的基本技法的掌握。

五、教學活動難點：

1、學生實踐能力的提高。

2、對知識的綜合運用和創新能力的發展，學生個性的張揚。

六、教學活動時數：每周兩課時

七、教學活動過程：

學校在抓好美術課堂教學主陣地的同時，把兒童畫教學向課處延伸，學校每星期

二、星期四下午放學后為在這方面有愛好和能力的同學創造更多的時機，使他們得到進一步的提高和發展。

1、學科滲透。每門學科根據兒童畫課程的內容，結合自身學科特點，增加有繪畫內容，滲透在學科教學中。

2、圍繞兒童內容，開展綜合實踐活動和綜合性學習。

3、開設兒童畫教學課。

4、開展繪畫興趣小組活動。

（1）、面向全體學生。在各年級開展兒童畫教學。

（2）、校級興趣小組。學生根據自己的興趣自愿報名參加，利用課余時間深入學習兒童畫，選拔優秀苗子，進一步訓練提高。

在具體的實施過程中，我們分三個階段來進行：

第一階段：激發學生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進行簡筆畫的訓練。

第二階段：陶冶學生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知識。第三階段：了解各大流派，掌握各種兒童畫的繪畫方式、方法，讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創作的火花，大膽創新。

八、課程評價：（評價分兩部分）

（一）、作品展覽點評。開展多種形式的班級作品展及校內作品展覽，加強宣傳和對學生進行鼓勵，讓同學間互評。

（二）、建立個人的成長記錄袋。

1.采用等級制記錄學生兒童畫學習情況(興趣、技能、態度等方面)。教師、同學、家長參與評價。2.作品集：每個階段學生的優秀作品，獲獎作品，榮譽證書等。3.小評論：針對某一作品進行的同學、老師及自己的評價。

4.期末評語：記錄“家長說”、“老師說”、“同學說”、“自己說”等方面的綜合評價。

美術教育是素質教育重要的組成部分，對學生能力的培養、素質的提高發揮著重要的作用。國家美術課程已不能滿足學校教育和學生發展的需要。因此，美術校本課程的開發是對國家課程的有益補充和拓展。有益于學生更全面地認識、了解和學習美術，更健康地發展和成長。

美術興趣小組計劃 徐州二十四中學

課外美術活動作為教育的組成部分，同時也為了提高學生的審美能力與繪畫能力適應課改要求，活躍學校的美術活動，以及培養愛好者打好基礎。美術興趣小組計劃如下：

一、興趣小組一小組成員憑學生自愿參加。

二、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

三、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

四、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系－－美術對生活的描繪、對生活的美化。

五、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。

六、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

七、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。在期末舉辦一次小一畫展。

地點：現定

時間：星期一、三、五下午。

美術興趣小組活動計劃

課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必須準時到達美術教室

三、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，我把活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從國畫方面著手，以國畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、開設美術知識欣賞課程

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。

隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）、舉行美術繪畫比賽 美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術興趣小組活動計劃

課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必須準時到達美術教室

三、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾

方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，我把活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從國畫方面著手，以國畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、開設美術知識欣賞課程

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）、舉行美術繪畫比賽 美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

如何開展美術興趣小組 2008-03-09 20:40 怎樣開展中小學美術興趣小組

中小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這方面我作了些探索和嘗試。

一、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。（3）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

二、經常開設美術知識講座

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

四、組織觀摩活動。

我們采取走出 去、請進來的方法，組織學生參觀美術展覽，有時還帶隊參觀博物館和

大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

五、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術興趣小組活動，使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

2009--2010學年 上學期

活動

專題

各式各樣的房屋

活動

時間

9月29日周三午最后一節

出席

人數

52人

指導

教師

陳麗琳

活

動

過

程

一、組織教學、導入課題：

評析上節課的作業，由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的教學內容《各式各樣的房屋》

二、講授新課：

（1）讓學生討論一下自己知道哪些房子的造型。

（2）小結（隨著時代的進步，房屋的 樣式也越來越多。當然，除了這些高樓以外，我國還有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。

（3）講授畫房屋的步驟與方法

a、分析房屋的一般結構：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。

b、步驟：先畫地平線，再安排主樓在畫面上所占的大致位置，描繪出房子的大致輪廓，同時安排好周圍的陪襯建筑。

c、涂色

三、布置作業，提出彈性作業要求

四、巡視輔導

五、課堂小結

鯉南中心小學美術興趣小組活動記錄表

2009--2010學年 上學期

活動

專題

立方體的包裝盒

活動

時間

10月20日周三午最后一節

出席

人數

52人

指導

教師

陳麗琳

活

動

過

程

一、組織教學，導入課題：

1、小結上節課的學習內容，重點突出立方體的透視規律，引出課題。

2、指導學生擺放寫生包裝盒。

（1）一個面正對學生

（2）一條棱正對學生

二、講授新課：

1、觀察、檢驗：

結論——近高遠低、近長遠短。

2、畫法指導：

畫立方體首先要練習正確握筆畫直線。先畫一個方形，然后通過對四條邊的長短比例、垂直角度的反復調整和修正，才能畫正確。

告訴學生看形畫形。如畫立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特殊形狀，然后如實地畫出所見頂面的形狀。從頂面的頂角畫垂線，再觀察各條棱線的長短，在各條垂線上截取不同的長度，最后畫出底面的棱線。

3、修改

4、畫好立方體包裝盒的透視結構圖后，指導學生認真地畫好包裝盒每個面的裝飾圖案和文字。

5、上色

三、布置作業，提出彈性作業要求

四、巡視輔導

五、作業展評

六、課堂小結

鯉南中心小學美術興趣小組活動記錄表

2009--2010學年 上學期

活動

專題

立方體和長方體的透視現象

活動

時間

10月27日周三午最后一節

出席

人數

52人

指導

教師

陳麗琳

活

動

過

程

一、組織教學，導入課題：

出示長方體和立方體的實物，引出本堂課的課題《立方體和長方體的透視現象》。

二、講授新課：

（一）分析立方體、長方體的特點：

設問：立方體和長方體怎樣區別？

兩種形體都有六個面，立方體的六個面都是正方形；長方體有一種是六個面都是長方形，另一種是兩個相對的面是正方形，其它四個面是長方形。

（二）常見的長方體及立方體物

設問：生活中哪些東西是立方體的？（請同學結合實際舉例說明）

（三）長方體、立方體的立面畫法。

1、分析立方體、長方體的透視現象：

（請學生板演立方體的畫法）

設問：為什么這些立方體看起來不太舒服？

小結：主要是沒有把物體的透視現象表現出來。

我們在現實生活中看到的景物，由于距離遠近不同，在視覺中產生一種近大遠小的現象，這種現象就是透視現象。（加點透視現象）

2、表現立方體、長方體透視現象的方法：

設問（1）繪畫的任務是什么？

小結：繪畫是在平面上表現空間和立體的藝術，表現過程需要運用客觀的透視規律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結構在平面紙上表現出來。

設問（2）表現透視現象的方法有幾種？

（出示立方體并使其一面面向學生）

這種擺置方法是使立方體的一個面面向我們，同時與畫面呈平行位置，這種透視現象稱為平行透視。（板示）

另外一種擺置方法是，立方體的一個角面向我們，同時也與畫面成角度位置，這種透視現象被稱為成角透視。（板示 立方體和長方體的透視現象

兩種透視的 步驟圖版圖

因為物體透視現象是近大遠小，所以表現這種近大遠小的透視方法又叫“遠近法”

（四）出示步驟圖講授透視圖的畫法：

1、立方體的平行透視圖

2、立方體的成角透視圖

三、布置作業，提出彈性作業要求：

四、巡視輔導

五、作業展評

六、課堂小結

鯉南中心小學美術興趣小組活動記錄表

2009--2010學年 上學期

活動

專題

泥塑面具

活動

時間

11月3日周三午最后一節

出席

人數

52人

指導

教師

陳麗琳

活

動

過

程

一、組織教學、導入課題：

讓學生有許多泥塑面具的造型，直接導入課題。

二、講授新課：

1、師：“同學們平常去逛街，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統形象的京劇臉譜，也有現代動畫片中機器人臉譜，有時我們還能看到藏族宗教節日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節目用，又可以掛在墻上作為一種 壁掛裝飾品。（介紹面具）

2、讓學生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？

3、問學生在生活中還看到過哪些臉部造型？

4、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運用夸張與變形等藝術處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭生動、有趣）

三、布置作業、提出彈性作業要求。

四、巡視輔導

五、課堂小結

鯉南中心小學美術興趣小組活動記錄表 09--2010學年 上學期

活動

專題

泥塑面具

活動

時間

11月10日周三午最后一節

出席

人數

52人

指導

教師

陳麗琳

活

動

過

程

一、組織教學，導入課題：

出示瓷塑小動物，讓學生來欣賞小動物，引起學生們的興趣，并導入課題。

二、講授新課：

介紹瓷器

師：“瓷器是我國古代的偉大發明之一，我國瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學技術和商品經濟的發展，各地藝術陶瓷迅速發展。如洛陽、淄博、景德鎮、宜興等地已成為藝術陶瓷的制作中心。”

讓學生觀察瓷塑小動物和平常生活中真實的動物有何不同？

講授如何制作泥塑小動物。

1、確定自己做一個什么樣的小動物的形象

2、制作出小動物的每一部分的結構

3、把各部分連接在一起

4、對外形進行進一步的修改和雕刻

5、對動態進行塑捏

三、布置作業，提出彈性作業要求，可幾大組進行比賽

四、巡視輔導

五、課堂小結