第一篇：2011屆畢設(shè)指導(dǎo)書(shū)

設(shè)計(jì)學(xué)院2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)指導(dǎo)書(shū)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。2011屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作即將啟動(dòng)，各專業(yè)方向要高度重視，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。

各學(xué)科負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師應(yīng)高度重視，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理中的有關(guān)規(guī)定。要加強(qiáng)過(guò)程檢查，過(guò)程檢查須有文字記錄并歸檔保存。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足應(yīng)及時(shí)解決與改進(jìn)。

一、選題

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)選題特別是自擬課題的審核，從根本上保證選題的性質(zhì)、難度、份量等符合專業(yè)教學(xué)要求，力求與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。結(jié)合科研、實(shí)際的課題比例一般應(yīng)在85％以上。

確保一生一題。綜述類課題不宜作為本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題。

選題要求：

1． 畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文綜合考慮選題；最終成果以設(shè)計(jì)為主，畢業(yè)論文可作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的說(shuō)明文字出現(xiàn)，但應(yīng)具有獨(dú)創(chuàng)性與一定深度的學(xué)術(shù)思考；

2． 選題應(yīng)考慮到綜合四年學(xué)習(xí)的匯報(bào)，而不僅僅是單一的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，應(yīng)有一定的研究深度，同時(shí)應(yīng)

考慮到成果的完整性和展示性；

3． 各專業(yè)方向可納入兼職指導(dǎo)教師，將畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文與實(shí)習(xí)全部項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)；

4． 選題應(yīng)具有國(guó)際化視野，從資料收集到設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)作能夠緊跟國(guó)際動(dòng)態(tài)，使選題得到優(yōu)化。

5． 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)全社會(huì)共同面臨的有關(guān)課題進(jìn)行淺層面的研究與設(shè)計(jì)探討（research by design），如：

? 服務(wù)性設(shè)計(jì)（人性化設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系列包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、界

面系統(tǒng)設(shè)計(jì)等）

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? 可持續(xù)設(shè)計(jì)，綠色設(shè)計(jì)，生態(tài)設(shè)計(jì)等或?qū)ι鷳B(tài)問(wèn)題的反思等； 老年人的無(wú)障礙設(shè)計(jì)（老齡化問(wèn)題）； 地域振興設(shè)計(jì)（對(duì)傳統(tǒng)民居的改造、旅游地策劃與設(shè)計(jì)、民間工藝的發(fā)揚(yáng)光大）；

6． 鼓勵(lì)關(guān)注專業(yè)方向?qū)W科前沿發(fā)展的問(wèn)題探索，特別是新技術(shù)、新媒體在本專業(yè)上的應(yīng)用；

7． 學(xué)生選題須經(jīng)教研組討論統(tǒng)一通過(guò)（避免偏題或選題過(guò)大、過(guò)小等問(wèn)題）。

二、成果任務(wù)

1． 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)尋找感興趣的設(shè)計(jì)問(wèn)題，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（11月15日前）；

2． 對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、查閱文獻(xiàn)并獲得與設(shè)計(jì)相關(guān)的調(diào)研綜述；

3． 提交設(shè)計(jì)方案圖紙或模型制作或視頻瀏覽（該項(xiàng)要求各專業(yè)方向自訂細(xì)則）；

4． 完成設(shè)計(jì)報(bào)告（含畢業(yè)論文）。

三、成果形式和要求

1． 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告：

畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展開(kāi)的全過(guò)程（草圖、方案及最終設(shè)計(jì)稿、模型效果圖、照片等）

畢業(yè)論文，文字要求3000字以上（對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)加以說(shuō)明展開(kāi)，具有一定學(xué)術(shù)深度）；

調(diào)研綜述（畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行的調(diào)研、文獻(xiàn)查閱以及相關(guān)市場(chǎng)分析等）；

2． 畢業(yè)設(shè)計(jì)作品：

模型（須附過(guò)程照片）或視頻瀏覽；

3． 答辯時(shí)每人制作講解匯報(bào)10分鐘左右的PPT文件；

4． 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品刻盤留檔。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)構(gòu)成（此為草擬稿，請(qǐng)各專業(yè)方向在此基礎(chǔ)上調(diào)整確定）

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)考勤（每周和指導(dǎo)老師溝通，由指導(dǎo)老師掌握）10％；

2．中期檢查（設(shè)計(jì)草案、設(shè)計(jì)筆記）20％；

3．設(shè)計(jì)報(bào)告（含論文）、版面、模型或視頻瀏覽 55％；

4．答辯情況 15％。

五、各學(xué)科負(fù)責(zé)人

1.2.3.4.5.6.7.8.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)：張少俊、陳嶸 商業(yè)策劃設(shè)計(jì)：閔潔 綜合設(shè)計(jì)：丁乙 廣告?zhèn)鞑ピO(shè)計(jì)：馮維維 產(chǎn)品設(shè)計(jì)：朱曦 室內(nèi)與景觀設(shè)計(jì)：王紅江 會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)：葉蘋、苗嶺 演藝空間設(shè)計(jì)：呂平

注：包裝設(shè)計(jì)方向2011年暫無(wú)畢業(yè)生。

附1：時(shí)間節(jié)點(diǎn)（供參考）

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? 2010年10月26日，各專業(yè)負(fù)責(zé)人碰頭會(huì)； 2010年10月27日，各專業(yè)負(fù)責(zé)人召集專業(yè)教師討論選題方向； 2010年10月29日，各專業(yè)方向制定畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)細(xì)則，并落實(shí)到兼職教師； 2010年11月初，各專業(yè)方向針對(duì)學(xué)生召開(kāi)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明動(dòng)員會(huì)； 2010年11月5日，完成畢業(yè)生與教師的互選； 2010年11月15日，學(xué)生完成開(kāi)題報(bào)告（指導(dǎo)教師審核后交教務(wù)辦）； 2010年11月22日，開(kāi)題報(bào)告微調(diào)；啟動(dòng)調(diào)研綜述、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)； 2010年12月6日，各專業(yè)方向組織檢查進(jìn)度； 2011年1月10日，中期檢查，要求畢業(yè)設(shè)計(jì)完成圖紙方案，畢業(yè)論文完成初稿，提交設(shè)計(jì)筆記； 2011年3月20日，預(yù)答辯，遞交畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文； 2011年3月底，最后修改； 2011年4月5日，布展、準(zhǔn)備答辯。

備注：教務(wù)處要求2011屆畢業(yè)設(shè)計(jì)/創(chuàng)作/論文答辯時(shí)間將提前至下學(xué)期三月底四月初，請(qǐng)各專業(yè)方向按照學(xué)院初擬的畢業(yè)設(shè)計(jì)/創(chuàng)作/論文時(shí)間安排大表，布置相關(guān)工作，可根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，在大的時(shí)間節(jié)點(diǎn)里微調(diào)。

附2：2010年畢業(yè)設(shè)計(jì)啟動(dòng)后室內(nèi)與景觀設(shè)計(jì)方向給出的反饋意見(jiàn)（供大家參考）

一．選題指導(dǎo)

1． 旅游策劃與地域振興設(shè)計(jì)研究――有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化振興發(fā)展的設(shè)計(jì)均包括在內(nèi)。如新農(nóng)村的環(huán)境

改造設(shè)計(jì)、城市社區(qū)營(yíng)造、旅游地策劃和設(shè)計(jì)等。本選題包括有形的“物”的設(shè)計(jì)和無(wú)形設(shè)計(jì)的“事”的設(shè)計(jì)，其共同特征是把設(shè)計(jì)作為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化振興的重要手段。

2． 可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境空間設(shè)計(jì)――一切有利于節(jié)能環(huán)保的低碳環(huán)境設(shè)計(jì), 例如城市立體綠化景觀設(shè)計(jì)研

究。

3． 環(huán)境互動(dòng)設(shè)計(jì)――在環(huán)境空間中應(yīng)用現(xiàn)代聲光電等多媒體手段，以達(dá)到空間和使用者行為交互的設(shè)計(jì)。

本范圍可在環(huán)境設(shè)施和公共藝術(shù)領(lǐng)域選題，感興趣同學(xué)可在德國(guó)GTG公司和本院的聯(lián)合工作室指導(dǎo)下選題。

4． 交通工具內(nèi)裝設(shè)計(jì)――包括船舶、機(jī)車、飛行器等移動(dòng)交通工具的內(nèi)部空間布局及裝飾設(shè)計(jì)，其中船

舶內(nèi)裝包括游船、游艇、豪華郵輪的研究和設(shè)計(jì)，可在空間設(shè)計(jì)中選擇研究點(diǎn)，如：新材質(zhì)應(yīng)用、色彩應(yīng)用、特色家具設(shè)計(jì)、人機(jī)工學(xué)應(yīng)用、環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。感興趣同學(xué)可在慧途設(shè)計(jì)公司下屬船艇藝術(shù)設(shè)計(jì)分中心指導(dǎo)下選題。

5． 室內(nèi)外家具和軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)

6． 電視場(chǎng)景設(shè)計(jì)研究---實(shí)景和虛擬場(chǎng)景設(shè)計(jì)

7． 其他學(xué)生自選有價(jià)值課題

二．基本要求

1．鼓勵(lì)學(xué)生在公布的大課題指導(dǎo)下自選小課題，組成專業(yè)小組，鼓勵(lì)和校內(nèi)外指導(dǎo)老師探討參與實(shí)題的可能性。

2.無(wú)論真題真做、真題假做或全虛擬研究課題，必須保證作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的完整性。

3．有一定的研究深度，即在設(shè)計(jì)和論文中要體現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)理論的應(yīng)用和總結(jié)。

4．誠(chéng)實(shí)可信，無(wú)論真題真做、真題假做或全虛擬研究課題，都要求本人獨(dú)立完成，不能拿實(shí)習(xí)單位局部參與的項(xiàng)目應(yīng)付畢業(yè)設(shè)計(jì)，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重抄襲和不誠(chéng)實(shí)行為，一票否決。

5．鼓勵(lì)跨學(xué)科交叉，允許和同學(xué)聯(lián)合研究，但每人做的部分必須獨(dú)立完整。

三．提交成果和成績(jī)比例

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)考勤 10％

2．調(diào)研報(bào)告及文獻(xiàn)綜述 10％

3.中期檢查提交的“畢業(yè)設(shè)計(jì)手記”速寫本 20％

4．答辯時(shí)版面及模型內(nèi)容 40％

5．設(shè)計(jì)論文 20％

備注：環(huán)藝專業(yè)原則上要求每位同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)均有模型提交，模型應(yīng)該以自己動(dòng)手做的工作模型為主，可借助模型公司設(shè)備幫助加工。外包的純商業(yè)模型視為無(wú)效模型。對(duì)于選題特殊同學(xué)無(wú)法提交模型者，需和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)提前申請(qǐng)，征得同意后改用其他替代手段表現(xiàn)。無(wú)故降低標(biāo)準(zhǔn)者，扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

第二篇：土木工程專業(yè)畢設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)學(xué)生為即將開(kāi)始的畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集有關(guān)的設(shè)計(jì)資料。土木工程專業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)工民建方面大學(xué)課程后，到在建筑工地、已建房屋，通過(guò)參觀實(shí)習(xí)，進(jìn)一步獲得與本專業(yè)有關(guān)的建筑、結(jié)構(gòu)與施工方面的感性知識(shí)，在此基礎(chǔ)上為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好必要的準(zhǔn)備。是培養(yǎng)學(xué)生具備工程技術(shù)人員基本技能訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)方式

本次實(shí)習(xí)，學(xué)生通過(guò)工地參觀、聽(tīng)講座、聽(tīng)報(bào)告及其他實(shí)踐式，調(diào)查、研究、總結(jié)在建和已建工程的建筑、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，施工組織的編制和執(zhí)行情況，現(xiàn)場(chǎng)的施工方法、施工技術(shù)以及技術(shù)管理等方面的情況。學(xué)生應(yīng)勤思考，勤看、勤問(wèn)、勤記，虛心向工地技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向教師請(qǐng)教，不斷總結(jié)實(shí)習(xí)中的體會(huì)和收獲，不斷檢驗(yàn)、充實(shí)、提高自己的知識(shí)水平，開(kāi)闊視野，不斷提高自己的工程素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)的要求，學(xué)生應(yīng)完成以下內(nèi)容：

（一）建筑設(shè)計(jì)

1、了解建筑物的朝向、防火間距、日照等；

2、了解建筑使用功能要求，設(shè)計(jì)建筑物的平面分區(qū)及各房間的平面形狀、面積大小及位置；

3、了解建筑功能及經(jīng)濟(jì)合理性，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)體系。

4、了解防火要求，設(shè)計(jì)門廳、走廊、樓梯、電梯等的位置和數(shù)量。

5、了解建筑功能，設(shè)計(jì)輔助房間如廁所、儲(chǔ)物室等的面積、位置及平面設(shè)計(jì)。

6、了解建筑采光通風(fēng)，設(shè)計(jì)房屋的門窗大小和位置。

7、了解建筑施工圖的主要內(nèi)容。記錄建筑施工圖的種類和張數(shù)，熟悉建筑施工圖的表達(dá)內(nèi)容與方式。

（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1、了解主要結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的幾何尺寸。計(jì)算梁的高跨比lb/hb，截面高寬比hb/bb。柱的長(zhǎng)細(xì)比Hc/hc，截面高寬比hc/bc；

2、了解結(jié)構(gòu)的主要抗震措施。繪制結(jié)點(diǎn)詳圖，包括柱拼接，梁拼接，梁柱連接，主次梁連接，柱腳設(shè)計(jì)；

3、了解結(jié)構(gòu)施工圖的主要內(nèi)容。記錄結(jié)構(gòu)施工圖的種類和張數(shù)，熟悉結(jié)構(gòu)施工圖的表達(dá)內(nèi)容與方式；

4、了解基礎(chǔ)施工圖的主要內(nèi)容和表達(dá)方法。

三、實(shí)習(xí)日記撰寫

根據(jù)每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，用圖和文字記述實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)、工程建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、施工方法、工藝操作要點(diǎn)、新技術(shù)的調(diào)查等；；要通過(guò)學(xué)習(xí)、查資料，暢談自己的收獲；日記要有實(shí)際內(nèi)容，有分析、有例證；對(duì)工地的建筑結(jié)構(gòu)圖紙，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加以評(píng)論和分析。每篇日記不少于400字。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫

系統(tǒng)地歸納實(shí)習(xí)日記中的收獲、體會(huì)。報(bào)告應(yīng)在簡(jiǎn)單介紹工程概況、設(shè)計(jì)圖紙、施工組織、工程進(jìn)展情況的基礎(chǔ)上重點(diǎn)談設(shè)計(jì)部門是怎么考慮的，工地是怎么考慮的，有什么收獲和體會(huì)，你有哪些感想。報(bào)告用圖、文字表達(dá)，應(yīng)簡(jiǎn)明、工整、具有系統(tǒng)性。約五千字左右。

能否寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，取決于對(duì)工程的了解程度，只有深入探討，多查資料，開(kāi)闊視野，才能寫出優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)期間事假一天要經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，一天以上要經(jīng)系辦公室批準(zhǔn)，病假要有醫(yī)生證明，累積病、事假超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間的1/3者，按未參加實(shí)習(xí)論處。每天認(rèn)真添寫考勤表，不準(zhǔn)事后補(bǔ)簽。

2、進(jìn)入工地首先要熟悉工地的安全規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守。實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)兼安全員，隨時(shí)檢查不安全因素。

3、進(jìn)工地一定要戴安全帽，在腳手架上嚴(yán)禁打鬧。

4、有高血壓、心臟病等不適宜高空作業(yè)的同學(xué)，可提前聲明，教師可適當(dāng)照顧。

5、嚴(yán)禁在大模板下休息，嚴(yán)禁在吊車下走動(dòng)。

6、光線較暗時(shí)，要特別注意，防止誤入無(wú)欄保護(hù)的電梯井及防止觸電事故發(fā)生。

六、實(shí)習(xí)考核

考核主要根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、工地表現(xiàn)及出勤情況綜合評(píng)定。考核實(shí)行優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、工地表現(xiàn)15分

2、考勤15分

每缺席一次扣5分

3、實(shí)習(xí)日記30分

每缺席一篇扣10分，每篇不足400字扣2分，每篇無(wú)自己體會(huì)扣2分。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告40分

每缺500字扣5分

第三篇：如何寫畢設(shè)論文

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作內(nèi)涵

完整的畢業(yè)論文應(yīng)包括：題目，中文摘要，中文關(guān)鍵詞，英文題目，英文摘要，英文關(guān)鍵詞，目錄，引言，正文，結(jié)論，參考文獻(xiàn)，后記，英文翻譯（原文、譯文）。下面主要針對(duì)論文各部分的取材及寫作方法逐一介紹。

1、題目

論文題目應(yīng)具有先進(jìn)性和鮮明性，既不能太寬，也不能太小，一般應(yīng)體現(xiàn)兩點(diǎn)：研究切入點(diǎn) + 核心工作，必要時(shí)候可加副標(biāo)題以說(shuō)明論文的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)題目字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)漢字。

例如：

P2P網(wǎng)絡(luò)文件高速下載技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn) 對(duì)等網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淇梢暬夹g(shù)研究與實(shí)現(xiàn) 對(duì)等網(wǎng)絡(luò)多關(guān)鍵字檢索技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn)

2、中文摘要

論文摘要文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①?gòu)氖逻@一研究的目的和重要性；

②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；

③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解； ④結(jié)論、結(jié)果的實(shí)際意義。

論文摘要不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評(píng)價(jià)。建議摘要可以先留出位置，在全文寫完后再寫。

3、中文關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞不少于4 個(gè)，以5—6個(gè)為宜，其排列順序遵循以下規(guī)則：

第1 個(gè)關(guān)鍵詞：列出該文主要工作或內(nèi)容所屬二級(jí)學(xué)科名稱。學(xué)科體系采用國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局分布的《學(xué)科分類與代碼》（國(guó)標(biāo)GB/T 13745-92）；

第2 個(gè)關(guān)鍵詞：列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干個(gè)成果的總類別名稱；

第3 個(gè)關(guān)鍵詞：列出該文在得到上述成果或結(jié)論時(shí)采用的科學(xué)研究方法的具體名稱。綜述和評(píng)述性學(xué)術(shù)論文等寫“綜述”或“評(píng)論”等。對(duì)科學(xué)研究方法的研究論文，此處寫所應(yīng)用的方法名稱；

第4 個(gè)關(guān)鍵詞：列出前三個(gè)關(guān)鍵詞中沒(méi)有出現(xiàn)的，但被該文作為主要研究對(duì)象的物質(zhì)的名稱，或在題目中出現(xiàn)的作者認(rèn)為重要的名詞。

如有需要，第五、六個(gè)關(guān)鍵詞等列出作者認(rèn)為有利于檢索和文獻(xiàn)利用的其它關(guān)鍵詞。

4、英文摘要

英文摘要的寫作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1）英文摘要題名以短語(yǔ)為主要形式，尤以名詞短語(yǔ)(noun phrase)最常見(jiàn)，即題名基本上由1個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和(或)后置定語(yǔ)構(gòu)成。

2）英文摘要題名的字?jǐn)?shù)不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，國(guó)外科技期刊一般對(duì)題名字?jǐn)?shù)有所限制。例如，美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)規(guī)定題名不超過(guò)2行，每行不超過(guò)42個(gè)印刷符號(hào)和空格；美國(guó)國(guó)立癌癥研究所雜志J Nat Cancer Inst要求題名不超過(guò)14個(gè)詞；英國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)要求題名不超過(guò)12個(gè)詞。這些規(guī)定可供我們參考。總的原則是，題名應(yīng)確切、簡(jiǎn)練、醒目，在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題名詞數(shù)越少越好。

3）中英文題名在內(nèi)容上應(yīng)一致，但不一定詞語(yǔ)要一一對(duì)應(yīng)。在許多情況下，個(gè)別非實(shí)質(zhì)性的詞可以省略或變動(dòng)。此外，近些年的趨勢(shì)是，凡可用可不用的冠詞均可不用。

4）英文摘要盡量用簡(jiǎn)短、詞義清楚并為人熟知的詞。例如： The operation method is narrated based on the conscientious analysis of the dust collection system.其中的narrated和conscientious使用不得體，可改為The operation method is introduced based on the analysis of the dust collection system.在表示分析研究（討論）了時(shí)，用… are analyzed, 不用… are analyzed and studied(discussed).5）英美拼寫保持全文風(fēng)格一致。比如，Color和colour，program和 programme。

6）能用名詞做定語(yǔ)不要用動(dòng)名詞，能用形容詞的而不用名詞。比如，用Measurement accuracy 而不用measuring accuracy；用Experimental results而不用experiment results。

7）可直接用名詞或名詞短語(yǔ)做定語(yǔ)的，盡量少用of。比如，用measurement accuracy而不用accuracy of measurement；用camera curtain shutter 而不用curtain shutter of camera；用equipment structure而不用structure of equipment。8）可用動(dòng)詞的盡可能避免使用動(dòng)詞的名詞形式。比如，用thickness of plastic sheets was measure，而不用measurement of thickness of plastic sheet was made。

9）摘要內(nèi)容中不能省略冠詞，正確地使用冠詞，不誤用、濫用或隨便省略。正：“Pressure is a function of the temperature”

誤：“The pressure is a function of the temperature”;

5、英文關(guān)鍵詞

對(duì)照中文關(guān)鍵詞逐一翻譯，注意保持原來(lái)的順序。

6、目錄

具體見(jiàn)格式要求。

7、引言

引言內(nèi)容應(yīng)該包含題目的研究背景，國(guó)內(nèi)外在該領(lǐng)域或該研究方向的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及述評(píng)，研究的意義或應(yīng)用價(jià)值，本論文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)述等。

8、正文

根據(jù)課題方向和導(dǎo)師意見(jiàn)展開(kāi)成若干章節(jié)加以敘述，整個(gè)論文要自成一體，各章節(jié)間要相互呼應(yīng)，層次清晰。其它具體見(jiàn)格式要求

9、結(jié)論

對(duì)正文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提出后續(xù)研究的相關(guān)建議。

10、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生本人真正閱讀過(guò)的，以近期發(fā)表與論文工作直接相關(guān)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來(lái)，并按順序編號(hào)。一般文科約15篇，理科約10篇左右，其中英文文獻(xiàn)至少應(yīng)有1—2篇。文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

注錄格式如下：

[期刊]作者.論文題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼.[專著]作者.書(shū)名[M].出版地：出版者，出版年.引用參考起止頁(yè)碼

[論文集]作者.引文題[A].主編，論文集名[C].出版地：出版年.引文起止頁(yè)碼。

[報(bào)紙]作者.篇名.報(bào)名.出版日期（版次）[科技報(bào)告]作者.報(bào)告題名，報(bào)告號(hào)[R].出版單位，年代.[學(xué)位論文]作者.論文題名[D].機(jī)構(gòu)地址：所屬學(xué)校名，年.[專利]作者.專利名稱：專利國(guó)別，專利號(hào)[P].年.[網(wǎng)頁(yè)]作者.題名[EB/OL].發(fā)表年月日或引用年月日.網(wǎng)址

11、后記

敘述論文的寫作經(jīng)過(guò)和收獲、體會(huì)和感受，并向指導(dǎo)教師及其他相關(guān)人員致謝。

12、翻譯原文

具體由導(dǎo)師安排，盡可能地與論文研究?jī)?nèi)容相關(guān)，并注明出處。

13、譯文

在準(zhǔn)確表達(dá)原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力圖使譯文符合中文的語(yǔ)法和句法規(guī)則，文字表達(dá)流暢無(wú)誤，符合中文讀者的閱讀習(xí)慣。

空管學(xué)院 2206.2.28

第四篇：畢設(shè)規(guī)范

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科生畢業(yè)論文寫作規(guī)范

1、論文結(jié)構(gòu)要求

學(xué)位論文應(yīng)采用漢語(yǔ)撰寫；一般由六部分組成，依次為：封面、摘要、目錄、正文、附錄、參考文獻(xiàn)。各部分具體要求如下：

（1）封面（采用河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)一印制的封面）

論文題目：應(yīng)是整個(gè)論文總體內(nèi)容的體現(xiàn)，要引人注目，力求簡(jiǎn)短，嚴(yán)格控制在25字以內(nèi)。當(dāng)論文的內(nèi)容比較豐富時(shí)，可以用副標(biāo)題對(duì)正題加以補(bǔ)充。

（2）摘要

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要應(yīng)包括本論文的基本研究?jī)?nèi)容、研究方法、創(chuàng)造方法、創(chuàng)造性成果及其理論與實(shí)際意義。摘要中不宜使用公式、圖表、不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。

為便于國(guó)際交流，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)有英文摘要。英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要對(duì)應(yīng)，力求語(yǔ)法準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，文字流暢。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用詞條。關(guān)鍵詞一般列3—5個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列。

（3）目錄

按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致，主要包括正文主要層次標(biāo)題、附錄、參考文獻(xiàn)等，且標(biāo)明頁(yè)數(shù)。

（4）正文

論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論部分。（5）附錄

附錄內(nèi)容一般包括正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng)公式推導(dǎo)、輔助性數(shù)學(xué)工具、符號(hào)說(shuō)明（含縮寫）、計(jì)算程序及說(shuō)明等。

（6）參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生本人真正閱讀過(guò)的，數(shù)目一般應(yīng)不少于15項(xiàng)（至少有1項(xiàng)外文文獻(xiàn)），應(yīng)有近兩年的參考文獻(xiàn)，以近期發(fā)表的雜志類文獻(xiàn)為主，圖書(shū)類文獻(xiàn)不能過(guò)多，且要與論文工作直接相關(guān)。可以包括連續(xù)出版物、專（譯）著、論文集、學(xué)位論文、專利、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等參考文獻(xiàn)。其排列順序?yàn)椋哼B續(xù)出版物、專（譯）著、論文集、學(xué)位論文、專利、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，同類參考文獻(xiàn)按其在論文中的參考順序排列。引用網(wǎng)上文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁(yè)地址，網(wǎng)上參考文獻(xiàn)不包含在上述規(guī)定的文獻(xiàn)數(shù)量之內(nèi)。

2、正文字?jǐn)?shù)

畢業(yè)論文一般為0.6—1.2萬(wàn)字，學(xué)院可根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)提出具體要求。

3、論文書(shū)寫要求（1）摘要

摘要的字?jǐn)?shù)（以漢字計(jì)）一般為500字左右，以能將規(guī)定內(nèi)容闡述清楚為原則。摘要頁(yè)不需寫出論文題目，題頭“摘要”應(yīng)居中，加黑2號(hào)宋體，然后隔行打印摘要的正文部分，為小4號(hào)宋體。英文摘要在中文摘要后另起一頁(yè)書(shū)寫。

關(guān)鍵詞（小4號(hào)黑體）空一格（詞）；（詞）；?；（詞）（小4號(hào)宋體）關(guān)鍵詞如需轉(zhuǎn)行應(yīng)同第一個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)齊（空4格）。（2）目錄

題頭“目錄”應(yīng)居中，加黑2號(hào)宋體，然后隔行打印目錄的內(nèi)容。目錄中各一級(jí)題序及標(biāo)題用小4號(hào)黑體，其余用小4號(hào)宋體。

（3）論文書(shū)寫

畢業(yè)論文一律要求在計(jì)算機(jī)輸入、以Word格式編排打印。要求正文中文用宋體，標(biāo)題中文用黑體，英文及阿拉伯?dāng)?shù)字為Times New Roman。

畢業(yè)論文開(kāi)本為B5。頁(yè)邊距設(shè)置：上下分別為2.5cm，左側(cè)為2.5 cm，右側(cè)為2cm。正文每頁(yè)32行，每行35個(gè)字符，頁(yè)碼在版芯下邊線之下隔行居中放置；摘要、目錄部分的頁(yè)碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排，正文以后的頁(yè)碼用阿拉伯

數(shù)字編排。

（4）標(biāo)題字號(hào)和層次代碼

正文中應(yīng)有論文題目，用4號(hào)黑體字并居中。

一、二級(jí)標(biāo)題上下均空一行。標(biāo)題字號(hào)：

一級(jí)標(biāo)題 4號(hào)黑體 二級(jí)標(biāo)題 4號(hào)黑體 三級(jí)標(biāo)題 小4號(hào)黑體 正 文 小4號(hào)宋體 層次代碼：

一、××××（空兩格）

（一）××××（空兩格）

1、××××（空兩格）（1）××××（空兩格）

理工類等專業(yè)可以采用1、1.1、1.1.1、1.1.1.1形式。（5）頁(yè)眉及頁(yè)碼

畢業(yè)論文除封面及扉頁(yè)外，各頁(yè)均應(yīng)加頁(yè)眉，頁(yè)眉文字居中，為“河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)畢業(yè)論文”。頁(yè)眉的文字用5號(hào)宋體。（6）注釋

注釋是對(duì)論文正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋、補(bǔ)充說(shuō)明或引文，要求排印在該頁(yè)地腳。注釋用數(shù)字加圓圈標(biāo)注（如①②?）。序號(hào)按頁(yè)分別編號(hào)，不采用通篇文章統(tǒng)一編號(hào)方式。

（7）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)所參考的文獻(xiàn)書(shū)目，要求另起一頁(yè)集中列于文末。參考文獻(xiàn)序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注。幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為：

[1]連續(xù)出版物：作者，文題，刊名，年，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼。[2]專（譯）著：作者，書(shū)名（譯者），出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。[3]論文集：作者，文題，編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。[4]學(xué)位論文：作者，文題，博士（或碩士學(xué)位論文），授予單位，授予年。[5]專利：申請(qǐng)者，專利名，國(guó)名，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)，授權(quán)日期。

[6]技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)布單位，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱，出版地：出版者，出版日期。（8）外文字母的正、斜體用法

變量符號(hào)用斜體，計(jì)量單位等符號(hào)均用正體。（9）數(shù)字

除習(xí)慣用中文數(shù)字表示的以外，一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字（參照附錄）。（10）公式

公式原則上應(yīng)居中書(shū)寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字空兩格寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。

公式較長(zhǎng)時(shí)最好在等號(hào)“=”處轉(zhuǎn)行，如難實(shí)現(xiàn)，則可在＋、－、＊、／等運(yùn)算符號(hào)后斷開(kāi)，而在下一行開(kāi)頭不應(yīng)重復(fù)這一記號(hào)。

（11）插表

表格不加左、右邊線，上、下邊線為粗實(shí)線（1.5磅）余為細(xì)實(shí)線（0.5磅）。每個(gè)表格均應(yīng)有表題（由表序和表名組成）。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表名后不加標(biāo)點(diǎn)。表題置于表上，居中排寫，要求用5號(hào)宋體。表題與表格、表格與表格后段落間均設(shè)6磅。表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單明了，盡量不用斜線。全表如用同一單位，則將單位符號(hào)移至表頭右上角。

表中數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，書(shū)寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加橫線“——”（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字及表的說(shuō)明文字均用小5號(hào)宋體。

（12）插圖

插圖與文字緊密配合，文圖相符，內(nèi)容正確。選圖要力求精煉。

每個(gè)圖均應(yīng)有圖題（由圖號(hào)圖名組成）。圖題置于圖下，用中文居中書(shū)寫，要求用5號(hào)字。圖題與圖之間的豎向距離同插表。有圖注或其它說(shuō)明時(shí)應(yīng)置于圖題之下。圖名在圖號(hào)之后空一格排寫。引用圖應(yīng)注明出處，在圖題右上角加引用文獻(xiàn)號(hào)。圖內(nèi)文字均用小5號(hào)宋體。

有數(shù)字標(biāo)注的坐標(biāo)圖，必須注明坐標(biāo)單位。（13）附錄

對(duì)需要收錄于畢業(yè)論文中且又不適合書(shū)寫于正文中的附加數(shù)據(jù)、資料、詳細(xì)公式推導(dǎo)等有特色的內(nèi)容，可做為附錄排寫，序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”等。

（14）開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告用B5紙打印，格式參照正文，頁(yè)碼單獨(dú)編排，附在《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告申請(qǐng)書(shū)》（見(jiàn)附件）之后。

4、論文裝訂

（1）論文要求左側(cè)裝訂（封面除外），裝訂順序依次為：扉頁(yè)、摘要、目錄、正文、開(kāi)題報(bào)告申請(qǐng)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、教師指導(dǎo)意見(jiàn)記錄、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)分表、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯小組評(píng)分表。英文摘要裝訂到中文摘要后面，中英文摘要單獨(dú)編排頁(yè)碼；目錄單獨(dú)編排頁(yè)碼；開(kāi)題報(bào)告裝訂到正文后面，頁(yè)碼單獨(dú)編排（詳見(jiàn)樣例）。

（2）裝訂后用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的封面粘貼并切割整齊。

附錄 有關(guān)數(shù)字用法的規(guī)定

除習(xí)慣用中文數(shù)字表示的以外，一般數(shù)字均用阿拉伯?dāng)?shù)字。

1、世紀(jì)、年代、年、月、日和時(shí)刻一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如20世紀(jì)，80年代，4時(shí)3刻等。年號(hào)要用四位數(shù)，如1989年，不能用89年。

2、數(shù)與計(jì)算（含負(fù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、約數(shù)等）一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如3/4，4.5%，10個(gè)月，500多種等。

3、一個(gè)數(shù)值的書(shū)寫形式要照顧到上下文。不是出現(xiàn)在一組表示科學(xué)計(jì)量和具有統(tǒng)計(jì)意義數(shù)字中的一位數(shù)字可以用漢字，如一個(gè)人，六條意見(jiàn)。星期幾一律用漢字，如星期六。鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用，表示概數(shù)，應(yīng)該用漢字?jǐn)?shù)字，數(shù)字間不用頓號(hào)隔開(kāi)，如三五天，七八十種，四十五六歲，一千七八百元等。

4、數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)等應(yīng)當(dāng)使用漢字。如二倍體，三葉蟲(chóng)，第三世界，“七五”規(guī)劃，相隔十萬(wàn)八千里等。5、5位以上的數(shù)字，尾數(shù)零多的，可以寫為以萬(wàn)、億為單位的數(shù)。一般情況下不得以

十、百、千、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、十億、百億、千億作為單位，如345 000 000公里可寫為3.45億公里或34 500萬(wàn)公里，但不能寫為3億4 500萬(wàn)公里或3億4千5百萬(wàn)公里。

6、數(shù)字的書(shū)寫不必每格一個(gè)數(shù)碼，一般每?jī)蓴?shù)碼占一格，數(shù)字間分節(jié)不用分位號(hào)“，”，凡4位以上的數(shù)都從個(gè)位起每3位數(shù)空半個(gè)數(shù)碼（1/4漢字）。“3 000 000”，不寫成“3，000，000”，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)從小數(shù)點(diǎn)起向右按每三位一組分節(jié)。用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫的多位數(shù)不能從數(shù)字中間轉(zhuǎn)行。

第五篇：畢設(shè)流程

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)

用戶手冊(cè)(學(xué)生)

2016年 12月

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.目錄

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.4論文，畢業(yè)答辯流程 論文，畢業(yè)答辯階段：

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.學(xué)生填寫課題名稱，選擇課題類型、課題來(lái)源、課題歸屬等選項(xiàng)。填寫課題簡(jiǎn)介和要求

然后選擇課題的指導(dǎo)教師。選擇暫存，確認(rèn)無(wú)誤后提交課題。

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.2 學(xué)生選題

老師申報(bào)了盲選課題，院長(zhǎng)發(fā)布后，學(xué)生即可點(diǎn)擊【學(xué)生選題】，可以選擇三個(gè)志愿，選擇后，等待相應(yīng)的老師確認(rèn)。

4.3 查看任務(wù)書(shū)

指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)并由專業(yè)負(fù)責(zé)人審核后，學(xué)生可以點(diǎn)擊此處查看任務(wù)書(shū)內(nèi)容。4.4 上傳翻譯譯文

指導(dǎo)教師下達(dá)翻譯原文后，學(xué)生可以下載翻譯原文，然后提交翻譯譯文。

南京先極科技有限公司

Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.5 上傳開(kāi)題報(bào)告

指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)并由專業(yè)負(fù)責(zé)人審核后，學(xué)生即可提交開(kāi)題報(bào)告，提交后由老師審核。

點(diǎn)擊上傳開(kāi)題報(bào)告，填寫開(kāi)題報(bào)告，可以上傳附件。點(diǎn)擊提交后，如果需要修改可進(jìn)入修改，需要再次確認(rèn)后，才算最終提交。頁(yè)面如下：

4.6 上傳論文定稿

學(xué)生提交開(kāi)題報(bào)告并審核通過(guò)后，即可提交論文定稿，有附件可上傳附件。提交后，由指導(dǎo)教師審核打分。（注：如果需要修改，可以在特殊情況處理—論文定稿修改提交處修改，修改后作為終稿。

4.7 查看答辯信息

學(xué)生經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人分配答辯組后，在查看答辯信息處可以查看答辯組，答辯地點(diǎn)，答辯時(shí)間等信息。

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.8 表格材料打印

學(xué)生提交的各項(xiàng)材料由老師審核過(guò)后，即可在此處打印。比如開(kāi)題報(bào)告、各項(xiàng)成績(jī)表等。

5．特殊情況處理 5.1 開(kāi)題報(bào)告修改申請(qǐng)

該功能用于學(xué)生開(kāi)題報(bào)告被老師審核通過(guò)，但是仍想補(bǔ)充，可以在特殊情況處理處進(jìn)行修改提交，提交后由老師在特殊情況進(jìn)行審核。

5.2 論文定稿修改提交

學(xué)生提交定稿后如要修改，可以在特殊情況進(jìn)行修改提交，提交后無(wú)需老師審核。注：如果教學(xué)秘書(shū)發(fā)布了成績(jī)，那該功能將關(guān)閉。

6．交流互動(dòng)（學(xué)生在線給其他角色進(jìn)行留言和查看指導(dǎo)教師提交的指導(dǎo)日志以及指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式）

收件箱，即學(xué)生查收本系統(tǒng)所有人發(fā)來(lái)的郵件信息；發(fā)件箱，即學(xué)生查看在本系統(tǒng)中發(fā)出的所有郵件信；指導(dǎo)日志，即學(xué)生查看指導(dǎo)教師提交的指導(dǎo)日志信息。

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.19，學(xué)生進(jìn)行答辯，答辯錄入員錄入學(xué)生答辯成績(jī)； 20，教學(xué)秘書(shū)發(fā)布總評(píng)成績(jī) ；

＊教師申報(bào)指定學(xué)生課題流程：

1，教師申報(bào)指定學(xué)生課題； 2，專業(yè)負(fù)責(zé)人審核教師申報(bào)的課題；

3，教學(xué)院長(zhǎng)或教學(xué)秘書(shū)審核發(fā)布選題即發(fā)布雙選結(jié)果（通過(guò)或者重選：如果選擇重選表示不同意選題，則該學(xué)生重新選擇課題）； 4，指導(dǎo)老師下發(fā)任務(wù)書(shū)； 5, 專業(yè)負(fù)責(zé)人審核任務(wù)書(shū)； 6，指導(dǎo)老師下達(dá)翻譯原文（可選）；

7，學(xué)生上傳翻譯譯文，指導(dǎo)教師審核（可選）； 8，學(xué)生上傳開(kāi)題報(bào)告，指導(dǎo)教師審核； 9，學(xué)生填寫中期檢查指導(dǎo)教師審核（可選）； 10，學(xué)生提交論文定稿；

11，指導(dǎo)老師審核論文定稿并且審核評(píng)分； 12，專業(yè)負(fù)責(zé)人分配評(píng)閱教師

13，評(píng)閱教師進(jìn)行論文評(píng)閱給出評(píng)閱分?jǐn)?shù)；

14，專業(yè)負(fù)責(zé)人添加答辯組并且選擇相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)入答辯組，并且在賬號(hào)管理中設(shè)置答辯錄入員賬號(hào)； 15，學(xué)生進(jìn)行答辯，答辯錄入員錄入學(xué)生答辯成績(jī)； 16，教學(xué)秘書(shū)發(fā)布總評(píng)成績(jī) ；

＊學(xué)生申報(bào)課題流程：

1，學(xué)生申報(bào)課題

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.2，指導(dǎo)老師審核學(xué)生申報(bào)課題

3，專業(yè)負(fù)責(zé)人審核學(xué)生申報(bào)課題（如果審核退回直接退給學(xué)生，學(xué)生再提交，專業(yè)負(fù)責(zé)人再審核）4，教學(xué)院長(zhǎng)或教學(xué)秘書(shū)審核發(fā)布選題即發(fā)布雙選結(jié)果

（通過(guò)或者重選：如果選擇重選表示不同意選題，則該學(xué)生重新選擇課題）5，指導(dǎo)老師下發(fā)任務(wù)書(shū)； 6, 專業(yè)負(fù)責(zé)人審核任務(wù)書(shū)； 7，指導(dǎo)老師下達(dá)翻譯原文（可選）；

8，學(xué)生上傳翻譯譯文，指導(dǎo)教師審核（可選）； 9，學(xué)生上傳開(kāi)題報(bào)告，指導(dǎo)教師審核； 10，學(xué)生填寫中期檢查指導(dǎo)教師審核（可選）； 11，學(xué)生提交論文定稿；

12，指導(dǎo)老師審核論文定稿并且審核評(píng)分；

13，專業(yè)負(fù)責(zé)人分配評(píng)閱教師（注：教學(xué)院長(zhǎng)或教學(xué)秘書(shū)發(fā)布選題結(jié)果后即可分配評(píng)閱教師）； 14，評(píng)閱教師進(jìn)行論文評(píng)閱給出評(píng)閱分?jǐn)?shù)；

15，專業(yè)負(fù)責(zé)人添加答辯組并且選擇相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)入答辯組，并且在賬號(hào)管理中設(shè)置答辯錄入員賬號(hào)； 16，學(xué)生進(jìn)行答辯，答辯錄入員錄入學(xué)生答辯成績(jī)； 17，教學(xué)秘書(shū)發(fā)布總評(píng)成績(jī) ；

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