第一篇：2014年七年級語文下期末測試答案答案

答案

一、基礎知識積累（共25分）

1．C [A冗雜（rǒnɡ）B羸弱（léi）戛然而止（jiá）D熾痛（chì）慫恿（sǒnɡ）鍥而不舍（qiè）]

2．A（B鋒芒畢露語無倫次C一拍即合盡態(tài)極妍D齊心協(xié)力來勢洶洶）

3、①欲得飲②地維絕③江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年④黃梅時節(jié)家家雨⑤碧綠的菜畦紫紅的桑葚

4、B恬靜：閑適，安靜。掬：用兩手捧（水，泥等流性物質）

5、C（2分）．

6、?示例：馬上相逢無紙筆，馬到成功，伯樂相馬（詳見課本229頁，）?畫家不僅把駿馬作為繪畫風格的象征，更是對自由和激情的贊美畫上的奔馬，自由奔放，觀之令人驚心動魄，在寫實中充滿了浪漫主義風格。意思相近即可，有錯別字扣1分

二、閱讀理解：

7．王富洲、屈銀華、貢布三人在缺氧的情況下，終了登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上的創(chuàng)舉。（意思如此即可得2分）

8．“斬釘截鐵”表明了說話語氣的果斷堅決。“異口同聲”表明兩人的說法完全一致。用這兩個詞，強調了屈銀華和貢布向主峰發(fā)起進攻的決心之大，意志之堅定。（答案意思如此即可。第一問一點1分，第二問1分）

9．景物描寫。表現(xiàn)了戰(zhàn)勝困難，取得登峰勝利的喜悅之情、豪邁之情，體現(xiàn)了人類意志和精神的偉大。（第一問2分，第二問1分，共3分。第二問意思如此即可）

10.“我”因喝醉酒，害怕母親責罰，故意胡鬧，裝作鬼神附身。

11.“我”隨母舅到三門亭里跪拜謝神還愿。

12.他是一個不迷信鬼神，頑皮、機智的孩子。

13.平實質樸，自然流暢，有真情實感。

14.示例一：“我”為什么直到27歲時才敢對母親說出實情？ 因為我對母親懷有敬畏之心。示例二：怎樣理解文章結尾“母親也笑了”的含意？母親的笑表明母親對我當年頑皮淘氣行為的理解，同時也表現(xiàn)了母親的慈愛。文言文閱讀

13、解釋下列句中加點的的詞。（4分）

15、①擅長②通座，座位③夾雜④跑、逃跑

16、翻譯文中中橫線上的句子。（4分）①賓客意少舒，稍稍正坐。譯文： 客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些

②、奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。譯文：挽起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉

17、不能，這是側面描寫，烘托出演員的技術高超。

第二篇：七年級下語文測試答案

七年級下語文測試答案

答案：

一、積累與運用（22分）

1、書寫（滿分2分）。此題根據(jù)卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。一等2 分：書寫規(guī)范、整潔、美觀，基本功好。二等1分以下：書寫不規(guī)范，卷面欠整潔，基本功較差。

2、①云從窗里出②正是江南好風景③野渡無人舟自橫④各領風騷數(shù)百年⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸⑥有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

3、C4、C5、D6、略（言之成理即可）

二、文言文閱讀（14分）

（一）7、曾經(jīng)；跑；只有；他（2分，每個0.5分）

8、（1）看見路旁李樹上的果子多得把樹枝都壓彎了。（2）摘下樹上的李子品嘗，果然味道很苦。（2分，各1 分）

9、人應該學會觀察，勤于思考，做生活的有心人。（2分）

（二）10、去；離開犬：像狗一樣意：神情洞：打洞、鉆洞（各0.5分）

11、才明白前一條狼假裝睡覺，原來是用這個辦法來引誘對方。（2分）

12、屠夫殺狼，高潮、結局（2分）

13、狼狽為奸、狼狽不堪、狼心狗肺、狼吞虎咽、狼子野心（等）

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）14、（1）表現(xiàn)在不達目的誓不罷休。（2分）（2）可以有不同的看法，但關鍵在于所堅持的是正確的還是錯誤的。（2分）

15、強調了小烏龜“犟”的性格，突出主題。

16、（1）表現(xiàn)了它堅定的信心。（2分）（2）表現(xiàn)在A想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。B、烏龜滿懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結實。C、只要一步一步堅持走，就一定會到的。D|、越過種種障礙，日夜不停地趕路。（2分）（能寫出兩點即可）

17、（1）是成功的喜悅戰(zhàn)勝自我的歡愉。（2分）（2）略。

18、略。

（二）19、讓我出去，我還年輕，我不想死！（2分）20、動作和語言描寫（2分）善良，同情弱者，慷慨大方（2分）

21、盲人只會聽從命運的擺布，生活在哀怨之中；而威爾遜敢于與命運抗爭，自強不息。（4分）

22、克服突然失明的痛苦和障礙，在生活與工作中追求獨立、自強，勤奮、踏實地工作，不怨天尤人。（2分）

23、略。

第三篇：五年級語文期末測試及答案

五年級語文期末測試及答案 卷面書寫（5分）

一、卷面要求用藍黑鋼筆或圓珠筆書寫規(guī)范、整潔、美觀，有一定速度（3分）

二、請把《秋夜將曉出籬門迎涼有感》補充完整，要求書寫正確、端正、整潔（2分）

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年

。積累運用（35分）

三、看拼音，把詞語寫在括號里。（5分）

愛是什么？是【qīnɡ

p?nɡ

dà yǔ】（傾盆大雨）中媽媽遞過的傘；是比賽失敗后朋友【xiǎo xīn yì

yì】（小心翼翼）遞過的紙巾；是災難后【sì miàn bā

fānɡ】（四面八方）的人們從【wàn shuǐ qiān shān】（萬水千山）之外源源不斷送來的救援物資??也可以是一句【ɡǔ lì】（鼓勵）的話語，是一個【jǐnɡ

ɡào】（警告）的眼神。其實，愛需要細細品味，它就在我們身邊。

四、給加點字選擇正確的讀音，并打“√”。（4分）

綠林好漢（lǜ

lù√）踮起（diān diǎn√）分外（fēn fan√）秉性（bǐng√bǐn）

夾絲玻璃（jiā√jiá）悄然（qiǎo√qiāo）龜裂（jūn√ ɡuī）靦腆（diǎn tiǎn√）

五、根據(jù)語境，把正確解釋的序號填在括號里。（4分）“浸”，如果用音序查字法應該先查（J），再查音節(jié)（jin）；如果用部首查字法應該先查（氵）部，再查（7）畫。“浸”字在字典中有下列幾種意思：

A.泡在液體里。

B.液體滲入或滲出。

C.逐漸。

（1）“整個村子浸在桂花香里”中的“浸”應選取????????（A）

（2）“友情浸厚”中的“浸”應選取??????????????（C）

六、按要求寫句子。（5分）

1.父親真摯地愛著兒子。兒子永遠信任父親。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

因為??所以（之所以??是因為）

2.父親常常對我說：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”（改為轉述句）

引號和句號變化，“我”變成“他”，“你”變成“我”

3.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（縮句）

這是聲音。

4.讀了《城南舊事》，讓我的心情久久不能平靜。④▲（在原句上修改病句）5.沒有一本書的家，是沒有一只蝴蝶的花園；

沒有一本書的家，是沒有一只鳥兒的森林；（仿寫句子）沒有一本書的家，是

根據(jù)句式酌情扣分。

七、按要求填空。（12分）（第1、2、3小題和第7題前兩格每格0.5分，其余每格1分）

1． 別看他貌不驚人，卻是一個了不起的神童，早就是隔著門縫吹喇叭——

名（鳴）聲在外

了。你看，他寫的文章就是上鞋不用錐子——真(針)好。（歇后語）

2．這莊嚴的 宣告，這雄偉的 聲音

，經(jīng)過無線電的廣播，傳到

長城內外，傳到 大江南北，使全中國人民的心一齊

歡躍 起來。《開國大典》

3．我謹慎 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個 極端的斷言

有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。《“精彩極了”和“糟糕透了”》

4．劉霆哥哥“背著母親上大學”的故事讓我想起了“孝在于質實，不在于飾貌。”這

句名言。

5．我們班與三班要舉行足球賽，雖然三班實力強,但我們毫不氣餒，每天在操場上進行訓練，最后戰(zhàn)勝了三班，真是

世上無難事

，只怕有心人（滴水能把石穿透，萬事功到自然成）。（他表現(xiàn)用心堅持就能把事情做好的名言亦可）6.待到山花爛漫時，她在叢中笑。《卜算子·詠梅》 7．又是一年新春至，古往今來，漂泊在外的游子，總會思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的

外祖父把感情寄托在 梅花（大意對即可）上；唐朝詩人張籍則融秋思于 家書（大意對即可）

中；北宋詩人王安石獨在瓜洲暗自感傷：“

春風又綠江南岸，明月何時照我還。”納蘭性德的名句“ 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”更是道出了遠在邊塞將士的思鄉(xiāng)情懷。

八、課外書屋（5分）

1.人物外貌賞析（2分）（下面是推薦書目中的兩個人物，文中“他(她)”分別指誰？請寫下來）

A她的臉白得發(fā)青，鼻子尖有點紅，大概是冷風吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇緊緊地閉著。忽然她的嘴唇動了，眼睛也眨了兩下，帶著笑，好像要說話，弄著辮梢的手也向我伸出來，招我過去呢。

B(他)用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮。

A.秀貞

B.禿鶴（陸鶴）

2.請從下面提供的人物中選擇其一，概括敘述與他相關的一個故事情節(jié)，并根據(jù)你所寫的這一情節(jié)，概括出人物相應的性格特點。（3分）

桑桑

杜小康

小英子

小豆豆

所選人物：

▲

故事情節(jié)：

▲

性格特點：

（根據(jù)選擇的人物寫出相關情節(jié)，并寫出性格特點）

閱讀理解（30分）

九、閱讀下面三篇短文，完成文后練習。

（一）《圓明園的毀滅》（節(jié)選）（10分）

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（詩情畫意）建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在（天南海北），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、明、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1.按課文內容在括號內填入詞語。（2分）

2.選文分別是從 建筑宏偉

和

文物珍貴（收藏著最珍貴的歷史文物）來介紹圓明園的。（2分）

3.選文第一段向我們介紹了圓明園中的宏偉建筑，請在表格中填出與之相對應的建筑。（4分）

金碧輝煌的殿堂 玲瓏剔透的亭臺樓閣 象征著熱鬧街市的“買賣街” 象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野 仿照各地名勝建造的

根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的 民族建筑 西洋景觀

4.課題是《圓明園的毀滅》，作者為什么要花這么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（2分）

圓明園的毀滅與昔日的輝煌形成鮮明對比，凸顯圓明園的毀滅價值不可估量，更突出帝國主義強盜般的野蠻行徑，讓人感到惋惜與憤慨。

（這樣答也可以：形成情感反差，更能激起我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨。）

（二）《燕子》（9分）

①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個180度大轉變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中

（飛翔

滑翔）幾分鐘。

②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是很多人不知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以（支撐

支持）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也（）蹲坐在巢沿上，（）撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

③那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

1．根據(jù)文意為文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當?shù)脑~語。（1分）

滑翔

支撐

2．根據(jù)文意，填入本文第②段括號中最恰當?shù)囊唤M關聯(lián)詞是（B）（1分）

A．不是??就是??

B．不是??而是??

C．不僅??而且

3．第③段中的“這些”指代什么？請你分幾個方面概括一下。（3分）

①身軀呈流線型

②翅膀窄長可以快速振動

③尾巴長

4．請寫出下列句子所用的說明方法。（2分）

（1）它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天。（打比方）

（2）燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。（列數(shù)字）

5.“其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。”這句中的“之一”可否去掉，為什么？（2分）

不可以去掉，因為“之一”說明燕子只是這么多善于飛翔的鳥類中的一種，如果去掉就說明燕子是最善于飛翔。這個詞體現(xiàn)了說明語言的科學性、準確性。（語意表達對即可得分）

（或加上：用上這個詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性）

（三）琴聲悠揚（11分）

克里斯·克萊斯勒是一位水平高超而且敬業(yè)的小提琴手，他做夢都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。多年來，克里斯拼命工作，想掙到足夠的錢買到他夢寐以求的這把琴。終于有一天，他拿著全部積蓄來到紐約，他尋找了很多家樂器店，經(jīng)過多方打聽，才找到了一家出售這種名貴小提琴的樂器店。店主走進后房，用鑰匙打開保險柜，拿出了這把史特拉提瓦里小提琴。

克里斯的眼睛一亮，激動得心里砰砰直跳，他小心地把這件精美絕倫的樂器放在肩頭，拉了起來。琴聲悅耳動聽，他知道，這確實是他魂牽夢縈的史特拉提瓦里小提琴。但是當問到店主這把小提琴的價格時，克里斯大吃一驚：他的錢還差一半。

“我們能定一個付款協(xié)議嗎？”克里斯試探著問。“對不起，我不能。”店主回答。

“那您能先為我把它保存一段時間，等我借到足夠的錢來買嗎？”

“恐怕這也不行，先生。如果有人來付了款，我只能把它賣給顧客。” 克里斯回到家后，馬上開始向家人和朋友們借錢。他的進展很慢，但不到一個月時間，終于有人愿意幫助他。他滿懷希望地再次來到那家樂器店，告訴店主他可以付款了。

“您晚了一步，”店主說，“幾天前一個富有的收藏家已經(jīng)買走了這把史特拉提瓦小提琴。”

克里斯沮喪極了，他離自己視若生命的寶貝只有一步之遙，卻又失之交臂！在走出樂器店后，他突然靈機一動，返了回來。“您能告訴我這位收藏家的名字嗎？我問他是否愿意轉賣給我。”

店主告訴了克里斯這位收藏家的姓名住址，他馬上找到了收藏家。

“能夠擁有這把小提琴是我一生的夢想，”克里斯對收藏家說，“您能把它轉賣給我嗎？我愿意付給您更多的錢。”

收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶。”

“我理解您，”克里斯徹底失去了信心，“那么，您能允許我用這把小提琴演奏一兩次嗎？這對我來說太有意義了，我會把這個記憶保存終生的。”

收藏家答應了他的這個請求，把小提琴遞給了他。克里斯虔誠地舉起琴弓，他知道，自己將再也沒有機會用這把小提琴演奏了。他把自己全部的情感都融入進了樂曲中，幾分鐘后，他把小提琴交給了收藏家，道過謝后，他向門口走去。

就在克里斯的手碰到門把手時，收藏家叫住了他。“先不要走，”收藏家說，“您演奏的音樂太美了，我從沒聽到過如此動聽的音樂。我買這把小提琴只能把它作為一件擺設，您卻能用它給人們帶來歡樂和美的享受。這把小提琴是你的了。拿著，請收下它。”

后來，克里斯就是用這把琴在臺上演奏，把一首首美妙的樂曲奉獻給了無數(shù)的聽眾。

（美）艾倫·科恩

編譯：孫開元

1.從文中找出表示心理活動的詞語填在括號里。（2分）

當克里斯·克萊斯勒聽到小提琴的價格時，他（大吃一驚）。好不容易借到錢，（滿懷希望）來到店里，卻得知小提琴已被收藏家買走，這時，他（沮喪極了）。他想從收藏家手里買下小提琴卻遭到拒絕，這時，他（徹底絕望）。于是，他請求借用小提琴演奏一曲，沒想到一曲終了，收藏家竟贈琴與他，此時，他欣喜若狂。

2．讀句子，回答問題。

收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶。”

（1）從“極品”、“傳家寶”這兩個詞語中，你體會到了什么？（1分）

更體現(xiàn)收藏家對小提琴的喜愛

（2）后來，收藏家為什么把小提琴贈送給克里斯？（2分）

略

3.你覺得收藏家在做贈琴這個決定時，有沒有經(jīng)過短暫的猶豫？試從文中找出依據(jù)。（2分）

有兩處：

一、就在克里斯的手碰到門把手時收藏夾才叫住他 ；

二、話語中對小提琴的喜愛。

4.作者寫這篇文章是為了說明什么？下列選項中最符合文意的一項是（D）（2分）

A．不論在什么時候，都要心存善念，樂于幫助別人。B．音樂能拉近人與人之間的距離，共同的愛好讓收藏家和小提琴手走得更近。

C．克里斯演奏水平高超，而且敬業(yè)，是一位受人敬仰的好樂手。D.你能夠擁有某樣東西，靠的不是金錢或權力，而是你對它的愛和你與它在心靈上的溝通。

5.當克里斯聽到收藏家說要把琴贈送給他時，克里斯當時會有怎樣的神情與動作？發(fā)揮想象，寫一寫。（2分）

略

習作表達（30分）

十、根據(jù)要求寫一篇400字左右的記敘文。

提示：溫暖的臉、嚴肅的臉、自傲的臉、慈祥的臉??一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請你以《難忘那張的臉》為題，先將題目補充完整，然后緊扣題目中的關鍵詞，通過一件具體事例，寫出人物的特點。

要求：內容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)不少于400個。

第四篇：七年級下語文月考答案（本站推薦）

2013——2014年學年第二學期第一次階段性檢測

七年級語文答案

二．1.逼狹 回環(huán)曲折 亦復如是2.A3。B4、假如我是春雨，我將喚醒所有沉睡的植物。假如我是陽光，我將照亮所有陰暗的角落，假如我是小溪，我將滋潤所有干枯的心田

5、（1）-（6）略（7）策勛十二轉，賞賜百千強（8）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

（9）白日依山盡，黃河入海流；黃河之水天上來，奔流到海不復回；大漠孤煙直，長河落日圓

（10）跳進黃河洗不清；黃河富寧夏,最富是吳忠；黃河尚有澄清日,豈可人無得運時；天下黃河富寧夏、不到黃河心不死,不見棺材淚不流。

6．略。7.略。8.雖有先天的聰明，但后天的學習更重要。人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不加以教育和培養(yǎng)，也會變成平庸無能的人。

9.遂∣攜親友∣命駕就觀10.①買②就③堅決④用籠子裝

11.語句⑴求市未得,遂攜親友命駕就觀.語句⑵籠鵝而歸,甚以為樂

12.王羲之高高興興揮筆寫完后,用籠子裝著鵝回家,心中十分自在快樂.13.表現(xiàn)了他率真,執(zhí)著和堅毅的性格.理由:因為作為一個成年人,對鵝情有獨鐘,兩次到人家里去看鵝買鵝,第一次還帶著親戚朋友去,發(fā)現(xiàn)鵝被殺了嘆息惋惜多日;第二次愿意替人家寫書來換鵝,得鵝后頗為高興,足見他的率真,執(zhí)著和堅毅.14.（3分）①大量水生植物窒息死亡②人接觸紅潮會感染致病（答對一個要點2分，答對兩個要點3分）

15.（4分）邏輯順序。本文按照這種順序依次說明了擊退紅潮的原因、方法及科學原理，用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢不足。由因到果，由表及里，條理清晰。（答出說明順序2分；說明理由共2分，其中結構1分，分析1分）

16.（3分）打比方。形象生動地說明了藻類依靠氣泡的浮力在水面上的特點，便于讀者理解。（說明方法1分，作用2分

17.（3分）B(A項說法太絕對，原文“致使當?shù)氐乃驀乐厝毖酰罅克参镏舷⒍溃弧盋項這個共振率是項圈藻浮力細胞的不是全部藻類的；D項“不會起作用”表述不正確。)

（18）-（21）略

譯文：王羲之生性喜愛鵝，會稽有一個老婦人養(yǎng)了一只鵝，叫得好聽，王羲之想把它買來卻沒有買到，就帶著親友動身前去觀看。老婦人聽說王羲之即將到來，就把鵝宰了煮好招待王羲之，王羲之為此嘆息了一整天。又有山陰的一個道士，養(yǎng)了些好鵝，王羲之前去觀看，心里很是高興，堅決要求買了這些鵝去。道士說：“只要你能替我抄寫《道德經(jīng)》，我這群鵝就全部送給你。”王羲之高高興興的抄寫完《道德經(jīng)》，就用籠子裝著鵝回來了，覺得很快樂。他任性率真的情況就是這樣。他曾經(jīng)到他的一個下人家，看到一幾案平滑干凈，于是就在上面寫字，這些字一半楷書一半草書。這些字后來被這個下人的父親誤刮去了，這個下人連著懊惱了好幾天。他又曾經(jīng)在蕺山看見一個老婦人，拿著一把六角扇在叫買。王羲之就在老婦人的六角扇上每面各寫了五個字。老婦人開始有些不 1

高興，王羲之于是對老婦人說：“只要說是王右軍書寫的，就可以賣得一百錢了。”老婦人照此一說，許多人都爭著來買這把扇子。

又一天，老婦人又拿著一把扇子來，王羲之笑而不答。王羲之的書法被世人所推崇，就像這樣啊

好奇

好奇是對新奇刺激的事物引起的一種向往、關注、接近、探索的心理，是人類行為最強烈的動機之一，是探索發(fā)現(xiàn)的源泉。“敏而好學，不恥下問”，其中一個“好”字就能看出好奇對求知的重要性；達爾文對生物充滿了好奇，才有了《生物進化論》的發(fā)表；嫦娥奔月的美好傳說，引起了人類對月宮的向往，才成就了人類飛天的夢想。可以說好奇是人類進步的車輪，是科學前進的發(fā)動機。

那些偉大的科學家都可以說是具有好奇心的人。當一顆蘋果落到了牛頓的頭上，牛頓對此事產生好奇，經(jīng)他細究，于是發(fā)現(xiàn)了萬有引力；火爐上的水壺冒出的白汽把壺蓋頂開，瓦特十分好奇，無數(shù)個日夜之后，一艘奇怪的船在河上飛馳，蒸汽機的出現(xiàn)不僅是交通工具的革新，更是將人類文明推向了一個新的起點；伽利略也是看吊燈搖晃感到好奇而發(fā)明了單擺；愛迪生小時候看母雞孵雞蛋感到好奇,自己也嘗試著孵了一天。正是由于好奇才有了這看似簡單可笑的探索，才有了后來偉大的發(fā)明。好奇心推動著科學的進步，促進了人類文明的發(fā)展。

沒有了好奇，人類又會如何呢？

沒有了好奇，人類就會禁錮在僵死的蠶繭里，思維萎縮，頭腦僵化，不敢說不敢想，更談不上發(fā)現(xiàn)了。大哲學家羅素問另一位大哲學家穆爾，誰是他最好的學生，穆爾毫不猶豫地告訴羅素，維特根斯坦，因為只有他在聽我講課時總是有一大堆問題。后來維特根斯坦的名氣超過了羅素，人們問維特根期坦原因，他說因為羅素沒有了問題。

沒有了好奇，人們就會面對契機而喪失機會。德國著名化學家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標簽了事。直到以后一位法國科學家證實是新元素溴時，李比希才恍然大悟。李比希正是只“奇”而不“好”，才失去了發(fā)現(xiàn)新元素的契機。

可見，保持好奇才會讓人類有所發(fā)現(xiàn)，有所進步，好奇是人類持續(xù)進步的源泉。

好 奇

北京市東城區(qū)考生 王奕蘇

因為有了好奇，我從《雨巷》走進雨巷，看細雨染濕繁華滄桑，沐浴人生境界的光芒。

初二時，我邂逅了戴望舒的《雨巷》。那唯美浪漫、搖曳著丁香氣息的江南小巷讓我癡癡幻想了許久。冥想間，一連串問題也層出不窮。我納罕：是什么使他佇立在那悠長寂寥的雨巷，去守候那女郎？又是什么使他產生多情的癡想，去感受那虛無縹緲的惆悵與彷徨？

思考衍生出好奇，好奇使我對雨巷魂牽夢縈。

終于，好奇心把我?guī)У搅宋覊糁械牡胤健Ｗ哌M烏鎮(zhèn)，我仿佛沉入夢鄉(xiāng)。熙攘的小鎮(zhèn)里，煙云繚繞在江南瓦含鉤的屋檐上，碧水回環(huán)在古樸民宅的云腳旁。街巷里，游客揮袖成云，揮汗如雨。喧鬧聲、贊美聲、抱怨聲一時震顫著我的鼓膜，慌張人潮里，我遺

忘了來時的方向。

驀地，較弱的云朵含不住雨露，我耳尖霎時沁涼起來。游人紛紛撤回酒店避雨。我凝望這蛛網(wǎng)般的雨絲，糾結萬分。然而，好奇心還在我內心摩擦生熱，溫暖孕育出希望，希望產生了我前進的力量。

我走進小巷，跫然足音回響。沒有油紙傘，我便躲在屋檐下。伸出手，沁涼的雨滴打濕了我的手掌，滲入我的心房。它似乎從一條悠長的古道，輾轉至一扇門前，開啟了我靈魂的鎖孔。抬眸，遠望，蔓延著青綠的爬山虎的觸角伸向屋檐，勾留時光的雨滴，卷起歲月淡淡的流光。我心底的鉛華，被這細雨洗濯，流放。人生的花季，透露著不可言說的惆悵與憂傷。我眼前閃過父母、老師、同學，他們有為我喜悅的笑容，也有太息般的目光。雨巷里，沒有盛開的丁香，我卻在心底嗅到了絕塵的芬芳。

望著凹凼上回旋的水花出神，我終于明白了戴望舒的心中所想：“雨巷”中最重要的是“雨”而非“巷”。“巷”只是一個優(yōu)雅的環(huán)境，一個發(fā)泄情緒的載體，而“雨”才是能夠顯現(xiàn)人內心的物質。雨激發(fā)了戴望舒心中愛情的苦悶與仕途的不順，化作一個丁香般的姑娘，也道出了我心中的愁郁而演繹出許多人的情態(tài)??“雨”才是“雨巷”的精髓！這才是雨巷的真奧義！

在我們的成長中，也時常需要這樣一場“雨”，像考試失利的壓力，像梨花帶雨的哭泣??酣暢些，淋漓些，我們才能更好地認清自己，在成長之路上披荊斬棘。而“巷”，何處不是呢？“雨巷”正是人生大境界！

環(huán)望天空霧蒙蒙，成長之路雨霏霏。我突然很感激自己的好奇心。沒有好奇，便沒有深入思考，便永遠無法探尋作者多情隱秘的內心。好奇，正如催化劑，加快反應速率，讓我們手襲墨香，且行，且思。

一顆好奇心，一心雨巷情，一情書真雨，一雨助成長。

好奇

（一）為什么？

兩個人都那么大年紀了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去外婆家里，這件事總是會勾起我的好奇心。

外婆七十六了，但眼不花耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線活兒。大她四歲的外公就不一樣了，不愿走動，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，外婆過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子！”外婆這么叫。

外公如果不應，外婆便會著急，邁著碎碎的步子到他跟前。外公好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地嗔笑：“這個死老頭子，人家喊了也不理睬。”

這樣的事天天發(fā)生。

我很好奇。

是外婆悶嗎？沒有人說話？那她為什么只喊一下而不是和外公嘮嗑呢？

喊外公做什么呢？還這么不停地喊？我想起外婆每次看見外公好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在外婆身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。是不是只要有人答應便好呢？我好奇地繼續(xù)想。

那好。再有這種事發(fā)生時，我便捂住嘴，學外公的聲音遲緩地答：“唉——”可每每外婆都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂嘴以求聲音的逼真。“細丫頭在這兒搗亂??”外婆布滿皺紋的手會輕輕地拍我，以示責備，然后微微笑著。

外婆依舊。

我的好奇心不減反增。

算了，我直奔主題。“外婆，你老這么喊來喊去做什么呢？也不嫌煩。”

外婆看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，我才心安。”

心，被濡濕了，是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我的好奇心終于得到了滿足。

你在，就心安。這是人世間最美麗的風景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。

我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好地存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉外婆對人的關心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。

好奇

（二）一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇。

她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習時，她會在上面增添許多內容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。

這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇催促著我去了解。

一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好奇驅使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那兒，上面布滿了密密麻麻的字。

我側目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺了，沒理由白來一回吧，我暗自對自己說。“嘿，你看看，上面寫什么！”一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了。“你，去幫我把風。”我囑咐那位同學。“好的，放心吧。”說著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉著。我放心地翻開本子，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

“某某（我的名字），有些小聰明，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心。”“某某，心思細膩，不夠堅強，要注意不能過于責備她。”

翻過一頁，“今天某某同學考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他。”“過不久，我的孩子們要中考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”

??

我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。

她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎么忍心舍小家為大家，連孩子病了都無暇顧及？她又是何等堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。

老師，她用真誠磨礪我們這一顆顆沙礫，使我們成為一顆顆光彩熠熠的珍珠。我的好奇換來了對老師的理解與尊重。謝謝您，我敬愛的老師！

第五篇：2013七年級數(shù)學下期末測試題答案

2012—2013第二學期七年級數(shù)學測試題

在△BDE中，∵∠ABD=15°，∠EDB =15°∴∠BED=180°－∠ABD－∠EDB =150°

參考答案

一、選擇題（每小題2分，共20分）

BDCDDCAACA

二、填空題（每小題3分，共30分）

11、3?112、1.30?1093313、14、55°

15、鈍角16、17、b18、419、AC=DF或∠B=∠E或∠A=∠D20、16x4

y12z8

三、解答題

21、①解：原式=ab②解：原式=4x2?12xy?9y2?25③解：原式=x

2m+3n

=x

2m.x3n

m2n=(x).(x)

當xm=2，xn

=3時

原式=22×33

=10822、解：原式=?x2?4xy?4y2?(3x2?2xy?y2)?5y2?

?2x

=?x?y

當x??2，y?

1時，原式=

9223、解：∵∠A=45°，∠BDC=60°

∴∠ABD=60°－45°=15°∵BD是△ABC的角平分線∴∠CBD=∠ABD=15°∵DE∥CB

∴∠EDB=∠CBD=15°

°?4

25、解：∵ BF=CE

且 BF=BC+CFCE=EF+CF∴ BC=EF

∵ AB∥DE，AC∥DF∴∠B=∠E∠BCA=∠FED∴ 在△ABC于△DEF中，∠B=∠E

BC=EF∠BCA=∠FED ∴ △ABF≌△DCE(ASA)

26、（1）時間路程

（2）答：9時走了4千米，10時走了9千米，12時走了15千米。（3）答：他休息了30分鐘。

（4）解：V?S15-9T?

12-10.5?6

1.5

?4 千米/時答：他從休息后直至到達目的地這段時間的平均速度是4千米/時。

27、（1）.①因為△BPD與△CQP全等，即DB=PC,而BC=BP+PC,BP=3,DB=1/2AB=9,則BC=9+3=12

.②要使△BPD與△CQP全等，而且點Q的運動速度與點P的運動速度不相等，那么必須點P是BC中點，點Q是AC中點，而BC=9+3=12，所以BP=6，那么時間是6÷3=2

秒，而CQ=12AC=9,所以點Q速度=9÷2=9

（2）兩點第一次相遇，可得時間t=（AB+AC）÷（9

2-3），=（18+18）÷（9

-3）=24秒點P的移動路程為：24×3=72cm，72-12-18-18-12=12cm，所以點P經(jīng)過24秒在邊AC上第一次相遇，而且離點C12cm處

120