第一篇：2014屆畢業設計指導文件一

2014屆畢業設計指導文件一

設計題目:(1)教學用離心式水泵串并聯性能實驗臺設計

(2)礦用主排水泵綜合性能試驗臺設計

設計第一階段:3月3日----3月21日

1.了解本科畢業設計目的,意義;

2.了解設計總的進程時間安排;(開題報告, 中期檢查,畢業答辯)

3.了解畢業設計期間的紀律要求;

4.定題

5.畢業設計課題實習

熱動流體機械實驗室

焦作神華重機水泵廠

6.主要查找及參考資料

水泵測試國家標準規范

各高校流體力學,流體機械相關實驗室設備,以及實驗指導書本校流體機械實驗指導書

流體力學,流體機械(泵與風機)教材;

流體機械方面的專業雜志期刊

各種網絡資源(數字圖書館資源,企業網站)

7.主要準備知識:

離心泵的主要性能參數是什么?

何為離心泵性能曲線?

水泵性能曲線如何得到?

離心泵性能曲線的主要特征是什么?其形成基理是什么?需要什么樣的測試系統和測試手段,測試儀器?

8.技能儲備

機械制圖

計算機制圖

計算機文檔處理(圖,表,字)

技術文檔編制規范

專業技術交流術語

專業外語翻譯

提醒:

(1)畢業設計過程工作記錄本;

(2)設計過程和計算機文檔資料記錄同步進行.

第二篇：指導畢業設計

安裝 Matlab2009

有這些表格要填寫，誰有往年畢業設計中他們填的樣本，能不能參考一下，謝謝。

關于matlab一個是借書或者買本書，一個是去網上：matlab中文論壇 小木蟲（科研的有圖像處理板塊）

樊偉榮（圖像平滑算法比較研究）

我認為比較簡單

先看相關論文，搭建畢業設計論文框架，找些或者自己拍一些圖片，用網上的平滑算法程序（matlab的簡單些）進行處理驗證，比較不同算法的優缺點，給出自己的結論。能做到嗎？

白艷（基于計算機視覺的蘋果表面顏色分級技術研究）：

看看我給你的論文，關鍵是要買些蘋果拍些圖片，你和景楚航的都是蘋果，原始樣本圖片可以共享。應該加強合作。

景楚航（蘋果大小計算機視覺分級技術研究）

你和白艷一樣只是你要提取蘋果大小特征，看論文怎么做的，計算機視覺系統的設計，樣本的獲取，圖像的分割，大小特征的提取，分類方法的選擇****

感覺內容很多了，你可以選擇換個題目，作圖像分割方法研究，就是說蘋果的一張圖片，用怎樣的方法分割出蘋果，這樣簡單一些，自己考慮。

王磊（人臉識別技術研究）

有現成的東西，關鍵你要能看懂這些資料，不然畢不了業。

張毅龍（基于圖像分析的竹塊顏色分類方法研究）：

我有現成的東西，你要能看明白，調試好程序，加緊努力了！

安鵬飛（基于圖像分析的車牌字符識別技術研究）

我有現成的程序和資料，網上也很多，也是要把程序看懂。

王丹(矩技術在圖像處理與識別中的應用研究)：

你這個課題我也沒有深入研究，你看看論文，形成一個設計報告就行

郭強（BP網絡分類器的原理與應用研究）

這個題目網上有好些資料，你要和王磊、安鵬飛、張毅龍合作，把你bp網絡的研究方法應用的他們的分類中去。當然你可以只作理論研究也行。最好合作一下，使你的設計充實一些。

第三篇：畢業設計指導工作總結

畢業設計指導工作總結

畢業設計是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后一個階段環節，是對所學專業理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學院系部十分重視畢業設計這一環節。

本人作為一名畢業設計指導教師，在畢業設計的各個環節上嚴格按要求執行。定期進行畢業設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業設計工作順利進行。

本次畢業設計我指導的是XX級畢業設計女裝X班的X名同學。畢業設計共分五個階段完成：（1）畢業設計調研階段；（2）擬定任務階段；（3）開題階段；（4）任務實施階段；（5）畢業設計說明撰寫和評閱階段；（6）成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執行，提高學生的畢業設計質量，在擬定任務階段，首先根據畢業設計選題原則和學生畢業設計調研情況填寫畢業設計任務書。經再與學生討論，最后明確畢業設計選題，并實施設計創作。

通過師生共同努力，本班同學均按計劃完成了畢業設計，充分的反映了學生的創作激情和對現代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出，代表了我班畢業設計的最高水平。畢業設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：（1）工作態度與紀律（2）基本理論、基本知識、基本技能（3）獨立工作能力、分析解決問題能力（4）完成任務的情況和水平及主要創新點.。

在這次畢業設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：

第一，下發畢業設計任務書，講明畢業設計的目的，強調規范和要求。使學生深刻認識到畢業設計對自己專業技能和素質提高的重要性。

第二，指導學生選題，搜集項目資源；根據學生準備的資料和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。盡量把關，減少同學之間的重復和直接從網上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然后借鑒其精華，使設計更到位。

第三，在確立了選題之后，學生開始繪制款式圖和效果圖，針對學生的設計進行針對性指導，第四，指導服裝設計的成衣制作表現，服裝要體現出最起碼的材質選用，款式新穎，風格協調，色調統一。

第五，按要求進行畢業設計手冊裝訂，統一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統一的設計，這樣更正式、美觀。

畢業設計指導工作還存在許多問題需要總結和改進：

（1）少部分學生態度不端正，不能主動與老師溝通。

（2）資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性。

（3）存在就業和畢業設計發生沖突現象，在畢業設計期間不能按時到校，集中輔導。在今后的畢業設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯系溝通，建立一個良好的、相互理解的實習就業通道。

（4）整個過程，存在很多不定性，很多規范和要求，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處。

指導過程是教學相長的過程，與學生交流和指導的過程中，也拓展了我的教學思路，這個過程其實是教師檢驗教學效果，改進教學方法，提高教學效果的絕好機會。本次畢業設計工作通過畢業生和教師的辛勤努力圓滿結束了，我將認真總結經驗，在今后畢業設計指導工作中努力取得更好的成績。

2013年X月

第四篇：畢業設計指導基本思路

畢業設計指導基本思路：

1、落實實習單位、就業單位，明確就業崗位、就業方向；

2、畢業設計為就業、未來的工作服務，提升崗位能力，因此，選題要緊扣就業崗位和方向；

3、根據崗位和方向，選擇一套完整的施工圖紙，要求：

（1）優先次序：擬建工程、在建工程、已完工程

（2）土建、裝飾要求3000平方以上（別墅除外），安裝、市政、園林要求一個完整的標段，有完整的施工圖紙

4、題目確定后由指導教師下達任務書，學生根據任務書撰寫開題報告

5、完成工程量計算、鋼筋計算（手工、軟件均可），預算編制。

6、要抓牢至少一位單位師傅，原則上以單位師傅指導為主，校內老師為輔。

7、如果確因暫時無法落實單位，可由指導老師指定畢業設計題目。

第五篇：畢業設計指導工作總結

畢業設計指導工作總結

畢業設計是學生在校學習的最后一個階段環節，是對所學專業理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學校系部十分重視畢業設計這一環節。

我所負責指導的是裝飾0904班和裝飾0905班裝飾設計方向的畢業設計，共計21人，其中一人因故推遲答辯。畢業設計總體上達到了我們預期的要求，因為學生選擇裝飾畢業設計方向，是學生發自內心的喜歡和準備從事的專業方向，所以基本上從開始的選題到中間的反復修改直至最后的裝訂成冊，展板的制作，無不認真對待和投入。在這次畢業設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：

第一，下發畢業設計任務書，講明畢業設計的目的，強調規范和要求。使學生深刻認識到畢業設計對自己專業技能和素質提高的重要性。

第二，指導學生選題，搜集項目資源；根據學生準備的建筑空間，和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。盡量把關，減少同學之間的重復和直接從網上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然后借鑒其精華，使設計更到位。第三，在確立了選題之后，學生開始在AutoCAD里繪制原始尺

寸圖和平面布置圖等基本圖紙，針對學生的布局和制圖規范進行針對性指導，第四，指導電腦效果圖制作表現，渲染的效果要體現出最起碼的材質細膩，燈光自然，風格協調，色調統一。

第五，按要求進行畢業設計手冊裝訂，統一了文件夾和裝訂形式，對文件夾的標簽進行了統一的設計，這樣更正式、美觀。另外要求制作了統一規格的展板，便于展覽時，相互學習和低年級學生的參觀學習。

不足之處，也有，就是整個過程，存在很多不定性，很多規范和要求，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處。指導過程是教學相長的過程，與學生交流和指導的過程中，也拓展了我的教學思路，這個過程其實是教師檢驗教學效果，改進教學方法，提高教學效果的絕好機會。

張

2011年1月6日