第一篇：畢業設計指導方案（最終版）

徐州財經高等職業技術學校

2007屆計算機及應用專業(高職)畢業設計實施方案

畢業設計是培養學生綜合運用專業知識分析問題、解決問題的能力，并檢驗學生學習效果和理論研究水平的重要手段，也是完成計算機專業培養目標所必須的重要的教學環節。根據相關部門對畢業設計的相關要求，結合我校的具體情況，現將我系計算機專業畢業設計的工作安排報告如下：

一、畢業設計的目的和要求

1、培養學生綜合運用所學理論知識和技能，分析解決計算機應用實際問題的能力。

2、培養學生掌握設計計算機課題的思想和方法，樹立嚴肅認真的工作作風。

3、培養學生調查研究、查閱技術文獻、資料、手冊以及編寫技術文獻的能力。

4、通過畢業設計，要求學生在指導教師的指導下，獨立完成所分擔的設計課題的全部內容，包括：

⑴通過調查研究和畢業實習，收集和調查有關技術資料。

⑵進行方案選擇、系統的性能分析以及參數的計算。

⑶根據課題的要求進行上機實驗調試。

⑷正確編寫設計說明書。

二、畢業設計選題原則

1、設計課題能使計算機專業所學的理論知識進一步深化,換句話說,設計應盡可能包括多門專業基礎和專業課的綜合運用。并且緊密結合工程實際,有利于學生的全面訓練。

2、課題內容結合學生已開設的專業課和專業基礎課，既考慮所選課題的實用性,又考慮它的先進性。并充分考慮，課題設計的內容對他們的應聘、擇業有較大的幫助作用。

3、課題適合于各個模塊獨立進行,并便于最后統一調試,通過最后綜合調試熟悉和了解軟件設計(開發)的全過程。

4、課題規模大小適合,難易程度適中。在時間上,以學生在規定時間內經過努力可以完成為宜；在難度上,不涉及過深的理論領域,但也不降低課題設計水平,從培養應用型人才這一標準出發,通過畢業設計達到一個應有水平。

根據以上選題思想以及學生所學的課程情況、當前軟件開發的趨勢以及當前軟件開發的市場情況，先初步確定自己畢業設計的課題。（參考課題附后，可從中選擇，也可自行確定）

三、畢業設計課題內容

1、數據庫管理系統，如學籍管理系統、圖書管理系統等；

2、各種實用語言編寫的應用程序，如Java小游戲等；

3、多媒體技術應用，如CAI課件開發、平面設計、動畫設計、影視制作等；

4、網絡技術應用，如：網站制作、在線瀏覽及在線查詢等。

四、有關要求

1、時間要求

畢業設計的布置、選題、開題、設計和答辯工作時間，自2006年8月16日起，至2007年6月20日結束，不得免修。整個畢業設計工作分3個時間階段進行。

第一階段是2006年8月16日至2006年8月31日，利用校內綜合實習的時間完成畢業設計的布置、選題、指導和初步設計工作；第二階段是2006年9月1日至2007年6月16日，主要內容是完成畢業設計并編寫畢業設計說明書。第三階段是2007年6月17日至2007年6月20日，主要內容是畢業設計答辯和成績評定。

主要時間表：

2006年6月17日確定畢業設計選題。

2006年6月18日確定指導老師。

2007年6月17日進行答辯。

2007年6月20日前，完成畢業設計（論文）評審工作，按優秀、良好、及格評定成績；評審未獲通過的，必須重做，否則，成績為不及格。

2、使用開發工具要求

如果是開發多媒體作品，可選擇AuthorWare、Photoshop、Flash、3dsmax、Dreamweaver等軟件應用工具。

如果開發數據庫系統，則要求選擇用Delphi、VC++、Oracle、VB、ACCESS或VFP作為開發工具。

五、編寫畢業設計（論文）編寫與裝訂

1、主要內容

（1）系統功能和使用說明，應包括：

①環境要求：主要包括所用機型，操作系統，編程語言等。

②敘述對所做課題的系統分析、設計思想和實現方法。詳細說明本人所做的工作，鼓勵有創意或改進（此點是論文的主題）。

③程序調試情況。系統在調試過程中出現的問題及解決方法。

④結論。對本系統作一個較全面的評價：包括主要功能、有何特點、存在的問題、改進意見等。

⑤列出參考文獻。

所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材的書名、作者、出版單位、時間，引用其他參考材料也應注明資料來源。

（2）提供本人所做工作的數據盤或程序清單。

2、編寫要求

畢業設計要條理清楚，文字通順，整齊美觀，用計算機打印（A4頁面，正文宋體小四號）。

3、畢業設計裝訂的方式為：封面、論文正文、論文指導記錄、論文評審及答辯記錄；畢業論文份數：一式三份。

六、指導教師

1、對指導教師的要求

（1）每位指導教師指導學生人數不得超過8人。

（2）指導教師應認真履行職責，指導學生整個畢業設計過程。

2、指導老師的工作職責

⑴ 負責安排布置畢業設計的選題、安排課題內容；

⑵ 根據選題，要求給每個學生下達畢業設計任務書；

⑶ 對不同的課題，要求給予理論指導，講授必要的理論知識或課程；⑷ 負責實踐(上機)指導；

⑸ 負責畢業答辯指導。

參考選題：

一、數據庫管理系統

1、學籍管理軟件

2、圖書管理系統

3、計算機無紙化考試系統-“計算機基礎”試題題庫及判分系統軟件設計

4、考務管理系統

5、客戶信息管理系統

二、多媒體技術應用

1、《多媒體技術》課程CAI的開發

2、平面設計-招貼廣告

3、二維動畫制作-MTV4、三維動畫制作-動畫短片

5、影視制作-校園生活

三、應用程序設計

1、城市公交查詢系統

2、聊天程序

3、多媒體畢業紀念冊及播放系統設計開發

4、學英語智力游戲開發

5、智力競賽搶答計分系統的設計與實現

四、網絡技術應用

1、動態網站制作

2、在線圖書館信息管理系統的設計及實現（在線瀏覽及在線查詢）

3、網上超市（電子商務網站的建設）

4、專題網站的建設

5、簡單FTP客房軟件開發

第二篇：指導畢業設計

安裝 Matlab2009

有這些表格要填寫，誰有往年畢業設計中他們填的樣本，能不能參考一下，謝謝。

關于matlab一個是借書或者買本書，一個是去網上：matlab中文論壇 小木蟲（科研的有圖像處理板塊）

樊偉榮（圖像平滑算法比較研究）

我認為比較簡單

先看相關論文，搭建畢業設計論文框架，找些或者自己拍一些圖片，用網上的平滑算法程序（matlab的簡單些）進行處理驗證，比較不同算法的優缺點，給出自己的結論。能做到嗎？

白艷（基于計算機視覺的蘋果表面顏色分級技術研究）：

看看我給你的論文，關鍵是要買些蘋果拍些圖片，你和景楚航的都是蘋果，原始樣本圖片可以共享。應該加強合作。

景楚航（蘋果大小計算機視覺分級技術研究）

你和白艷一樣只是你要提取蘋果大小特征，看論文怎么做的，計算機視覺系統的設計，樣本的獲取，圖像的分割，大小特征的提取，分類方法的選擇****

感覺內容很多了，你可以選擇換個題目，作圖像分割方法研究，就是說蘋果的一張圖片，用怎樣的方法分割出蘋果，這樣簡單一些，自己考慮。

王磊（人臉識別技術研究）

有現成的東西，關鍵你要能看懂這些資料，不然畢不了業。

張毅龍（基于圖像分析的竹塊顏色分類方法研究）：

我有現成的東西，你要能看明白，調試好程序，加緊努力了！

安鵬飛（基于圖像分析的車牌字符識別技術研究）

我有現成的程序和資料，網上也很多，也是要把程序看懂。

王丹(矩技術在圖像處理與識別中的應用研究)：

你這個課題我也沒有深入研究，你看看論文，形成一個設計報告就行

郭強（BP網絡分類器的原理與應用研究）

這個題目網上有好些資料，你要和王磊、安鵬飛、張毅龍合作，把你bp網絡的研究方法應用的他們的分類中去。當然你可以只作理論研究也行。最好合作一下，使你的設計充實一些。

第三篇：畢業設計指導工作總結

畢業設計指導工作總結

畢業設計是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后一個階段環節，是對所學專業理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學院系部十分重視畢業設計這一環節。

本人作為一名畢業設計指導教師，在畢業設計的各個環節上嚴格按要求執行。定期進行畢業設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業設計工作順利進行。

本次畢業設計我指導的是XX級畢業設計女裝X班的X名同學。畢業設計共分五個階段完成：（1）畢業設計調研階段；（2）擬定任務階段；（3）開題階段；（4）任務實施階段；（5）畢業設計說明撰寫和評閱階段；（6）成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執行，提高學生的畢業設計質量，在擬定任務階段，首先根據畢業設計選題原則和學生畢業設計調研情況填寫畢業設計任務書。經再與學生討論，最后明確畢業設計選題，并實施設計創作。

通過師生共同努力，本班同學均按計劃完成了畢業設計，充分的反映了學生的創作激情和對現代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出，代表了我班畢業設計的最高水平。畢業設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：（1）工作態度與紀律（2）基本理論、基本知識、基本技能（3）獨立工作能力、分析解決問題能力（4）完成任務的情況和水平及主要創新點.。

在這次畢業設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：

第一，下發畢業設計任務書，講明畢業設計的目的，強調規范和要求。使學生深刻認識到畢業設計對自己專業技能和素質提高的重要性。

第二，指導學生選題，搜集項目資源；根據學生準備的資料和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。盡量把關，減少同學之間的重復和直接從網上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然后借鑒其精華，使設計更到位。

第三，在確立了選題之后，學生開始繪制款式圖和效果圖，針對學生的設計進行針對性指導，第四，指導服裝設計的成衣制作表現，服裝要體現出最起碼的材質選用，款式新穎，風格協調，色調統一。

第五，按要求進行畢業設計手冊裝訂，統一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統一的設計，這樣更正式、美觀。

畢業設計指導工作還存在許多問題需要總結和改進：

（1）少部分學生態度不端正，不能主動與老師溝通。

（2）資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性。

（3）存在就業和畢業設計發生沖突現象，在畢業設計期間不能按時到校，集中輔導。在今后的畢業設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯系溝通，建立一個良好的、相互理解的實習就業通道。

（4）整個過程，存在很多不定性，很多規范和要求，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處。

指導過程是教學相長的過程，與學生交流和指導的過程中，也拓展了我的教學思路，這個過程其實是教師檢驗教學效果，改進教學方法，提高教學效果的絕好機會。本次畢業設計工作通過畢業生和教師的辛勤努力圓滿結束了，我將認真總結經驗，在今后畢業設計指導工作中努力取得更好的成績。

2013年X月

第四篇：畢業設計指導基本思路

畢業設計指導基本思路：

1、落實實習單位、就業單位，明確就業崗位、就業方向；

2、畢業設計為就業、未來的工作服務，提升崗位能力，因此，選題要緊扣就業崗位和方向；

3、根據崗位和方向，選擇一套完整的施工圖紙，要求：

（1）優先次序：擬建工程、在建工程、已完工程

（2）土建、裝飾要求3000平方以上（別墅除外），安裝、市政、園林要求一個完整的標段，有完整的施工圖紙

4、題目確定后由指導教師下達任務書，學生根據任務書撰寫開題報告

5、完成工程量計算、鋼筋計算（手工、軟件均可），預算編制。

6、要抓牢至少一位單位師傅，原則上以單位師傅指導為主，校內老師為輔。

7、如果確因暫時無法落實單位，可由指導老師指定畢業設計題目。

第五篇：畢業設計指導工作總結

畢業設計指導工作總結

畢業設計是學生在校學習的最后一個階段環節，是對所學專業理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學校系部十分重視畢業設計這一環節。

我所負責指導的是裝飾0904班和裝飾0905班裝飾設計方向的畢業設計，共計21人，其中一人因故推遲答辯。畢業設計總體上達到了我們預期的要求，因為學生選擇裝飾畢業設計方向，是學生發自內心的喜歡和準備從事的專業方向，所以基本上從開始的選題到中間的反復修改直至最后的裝訂成冊，展板的制作，無不認真對待和投入。在這次畢業設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：

第一，下發畢業設計任務書，講明畢業設計的目的，強調規范和要求。使學生深刻認識到畢業設計對自己專業技能和素質提高的重要性。

第二，指導學生選題，搜集項目資源；根據學生準備的建筑空間，和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。盡量把關，減少同學之間的重復和直接從網上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然后借鑒其精華，使設計更到位。第三，在確立了選題之后，學生開始在AutoCAD里繪制原始尺

寸圖和平面布置圖等基本圖紙，針對學生的布局和制圖規范進行針對性指導，第四，指導電腦效果圖制作表現，渲染的效果要體現出最起碼的材質細膩，燈光自然，風格協調，色調統一。

第五，按要求進行畢業設計手冊裝訂，統一了文件夾和裝訂形式，對文件夾的標簽進行了統一的設計，這樣更正式、美觀。另外要求制作了統一規格的展板，便于展覽時，相互學習和低年級學生的參觀學習。

不足之處，也有，就是整個過程，存在很多不定性，很多規范和要求，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處。指導過程是教學相長的過程，與學生交流和指導的過程中，也拓展了我的教學思路，這個過程其實是教師檢驗教學效果，改進教學方法，提高教學效果的絕好機會。

張

2011年1月6日