第一篇：藝術學院就業工作總結

藝術學院年度就業工作總結

在學校學生工作部的具體指導下，在學院就業工作小組相關人員的共同努力下，我院**屆畢業生就業工作已圓滿結束。現就有關情況總結如下：

一、**屆畢業生就業基本情況

**屆畢業生我院有音樂、美術兩個專業，共**名本科畢業生，其中有2名省級三好學生，10名校優秀畢業生。我院畢業生的就業工作，以提高畢業生就業率為中心，加強了對畢業生的思想教育和就業指導，努力營造有利于畢業生就業的良好環境，規范就業工作的管理，因此我院畢業生一次性就業率達到95%。我院的就業工作受到了學校、用人單位和畢業生的好評。

二、我院**年畢業生就業工作的經驗和體會

在學校就業指導中心指導下，我院就業工作總結以往工作的基礎上，認真把握畢業生的就業心態，及時給予必要的具體指導和幫助，實實在在地為學生解決在求職擇業中遇到的問題，樹立“以學生為本”的思想。正是這種思想的指導，使我們的工作得到了畢業生的普遍好評和肯定。

1、領導重視，進一步加強了對畢業生就業工作的領導。

分管校領導和學院領導多次召開有關部門負責人會議，共同分析就業形勢，學習就業政策，明確**屆我院畢業生就業工作的重點和工作進程，幫助解決就業工作中遇到的困難。我院一把手作為責任人也十分重視就業工作，成立了畢業生就業工作領導小組，結合專業實際，給畢業生進行專業思想教育，充分利用教師與社會、企業的聯系，為畢業生就業牽線搭橋。由于學校和學院各級領導的重視，為順利完成**屆畢業生就業工作打下了良好的基礎。

2、加強就業政策的教育及就業指導

針對在新形勢下就業工作的特點和藝術人才就業形勢，我們組織召開了多次畢業生大會和講座，引導學生根據自己的專業和實際情況，給自己一個正確的定位，合理擇業。針對以前出現的學生在擇業時眼高手低的心態和同學心高氣盛，不安心工作、頻頻跳槽等“學歷虛榮心”現象，我們除了教育同學走上工作崗位之后能正確定位，遵守工作紀律，虛心向別人請教，搞好人際關系，從小事做起，還邀請畢業多年的系友和在事業上有所建樹的畢業生進行現身說法，幫助畢業生客觀地找準自身的位置，盡量避免因眼高手低錯過就業的最佳時機，少走彎路，更好的適應社會，實現自己的人生價值。

開好就業指導課，做好就業問題咨詢，使學生“三清”，即政策清、程序要求清、自身實力清。我院始終把就業指導貫穿于畢業班全體學生生活、學習中，重點把握三個方面問題：一是要熟悉和了解我國大學生就業制度的改革情況，對現行的大學生就業改革做到心中有數，并在政策的允許和保障下，在大學生就業市場上，通過積極公平的競爭謀取就業職位。二是充分了解就業工作運行的客觀流程和自身所應遵循的合理程序，進行正確的擇業思想準備，實現科學滿意的擇業決策。三是客觀分析市場與自身特點，把社會發展與個人長遠發展 目標相結合，把就業職位需求與自身特長相結合，把自己放在最能發光發熱的地方，最終達到大學生服務和回報社會與實現自我價值的和諧統一。

3、樹立以學生為本，以畢業生為本的服務意識，盡可能的給他們提供各種有利于就業的條件和幫助，幫助他們解決各種困難。

畢業生質量如何，關鍵要看就業是否順利，院領導改變了重視招生、輕視培養、忽視就業的傾向，始終把畢業生就業工作當作學院重要工作來抓，加強了畢業生就業工作的服務與管理職能，將以管理為主轉變為以管理與服務指導并重，一切工作都圍繞就業工作展開，為畢業生提供各種優質服務，做到服務態度熱情、誠懇、有問必答，幫助他們解決實際困難，1

提供方便。

4、加強對畢業生的思想教育和日常管理工作。

畢業班學生的思想教育和管理工作是學校人才培養的重要組成部分，也是育人的關鍵環節。針對畢業班可能出現的問題，我們提前準備，制定了具體的教育計劃和管理規定，要求畢業班輔導員經常深入學生中去，了解掌握畢業生的思想和心理狀況，有針對性地做好個別學生的思想教育工作。要求畢業生在就業過程中處理好就業與正常的學業關系。嚴格了請銷假制度，加大了檢查和處理的力度，保證了正常的教學秩序和畢業答辯等教學環節的順利進行。此外，我們十分注重畢業生的心理咨詢，經常與他們談思想、談就業、談發展，以減輕他們的就業心理壓力，引導畢業生以健康的心態對待就業。

5、嚴格程序，把好鑒定、推薦關。

建立先由畢業生所在班評議小組評議，再由學院就業領導小組給予鑒定的工作程序，明確各環節職責，嚴格和規范畢業生鑒定程序，保證鑒定工作的公平、公正性。對畢業生的鑒定，做到對其在校四年間德、智、體三方面的具體表現情況如實評價，不因某位學生表現好而抬高，也不為某位學生表現差而貶低，實事求是地反映畢業生的情況，對用人單位負好責、把好關。對學生自己準備的推薦表及其他應聘材料，一一審查，嚴把材料真實關。

6．加強與用人單位的溝通，強化“推銷”意識。

在做好畢業生就業教育的同時，學院負責學生工作的每個人都牢固樹立這樣一種觀念，那就是要把畢業生當成是我們“生產的產品”盡量地“推銷”到最適合他的崗位上。這就要求我們主動地與用人單位聯系。另外我們還派人參加招聘會，請用人單位到學校公開招聘等，千方百計為畢業生創造更多、更好的就業機會。

7、利用多種手段加強就業信息管理，杜絕暗箱操作。

除了要求畢業生注意學校的就業信息欄、學生處就業指導網站外，我院還主動收集信息，及時將收集到的各類就業信息公布在學院大廳內專設的就業信息欄和我院網頁上開辟的就業專欄，讓學生和用人單位進行充分的雙向交流，另外將畢業生信息、綜合測評、就業信息、甚至用人單位的面試通知等信息實行網絡管理，以便于畢業生查詢和及時了解，簡化了就業工作的手續，增加了透明度，杜絕了在就業工作中小范圍內公布就業信息，暗箱操作的現象，對畢業生做到不偏不倚，保證畢業生擇業的公正性。

三、我院今后就業工作的設想。

l、加強對畢業生擇業心態的教育，積極引導畢業生到祖國最需要的地方建功立業。

在近幾年的就業工作中，一方面就業率統計數字不準確，市場需求遠遠大于就業統計數字；另一方面，許多畢業生手里掌握著一個甚至是幾個單位遲遲不簽，抱著“猴子掰包谷”的僥幸心理，總想等到最后一刻選擇一個最滿意的再簽，這不僅嚴重影響了我院畢業生的就業率，同時也使得部分畢業生因此錯過了“最佳”的就業時機。因此，在今后的就業思想教育中，還要更加重視對畢業生這方面的教育和引導。另外，從今年的畢業生流向來看，仍有部分畢業生貪戀大城市、大企業，不愿回鄉就業，更不愿選擇西部、基層或其他邊遠地區就 業，缺乏奉獻精神，這也是今后畢業生教育工作的重點。

2、在學生培養和教育方面，要朝著復合型人才的方向努力，注重學科建設的立體化和多元化。

從今年用人單位的要求來看，我們發現純粹的藝術人才已經不能夠滿足用人單位的需求，以前錄用過我院畢業生的單位普遍希望我們在學生培養方面更注重復合型人才的培養，注重學生素質教育，提高學生的動手能力，使畢業生一上崗就能在最短的時間內進入工作情況，獨立操作，獨當一面。

3、在畢業生就業工作中繼續加強網絡化管理，提高工作效率。

今年的就業工作，我們學院雖然建立了學生信息管理系統，開辟了就業專欄網頁，但

如何最大程度的發揮網絡的作用，提高現代化管理水平，為畢業生和用人單位在網上進行快速的“雙向選擇”創造條件，減少畢業生擇業的盲目性，實現畢業生就業工作各種手段的現代化、信息化，保證就業渠道的暢通，仍是我們今后工作的重點。

第二篇：**藝術學院2018年就業工作總結

**藝術學院

2018年畢業生就業工作總結

2018年，**藝術學院緊緊圍繞“四個服務”，對接“四個需求”，不斷創新就業工作方式方法和工作機制，全力提高就業管理和指導服務水平，取得良好效果。

一、就業情況良好，就業率穩中有升。

2018年我院共有本科畢業生1833人.其中單位就業808人，靈活就業就業499人，升學175人，自主創業78人，出國55人，總就業人數為1615人，就業率達88.11%.二、加強宣傳引導，服務國家地方戰略需求。

一是加強政策宣傳，引導學生到基層就業。切實加強“特崗教師”“大學生村官”“選調生”等各類基層服務項目的宣傳力度，積極引導畢業生到基層就業，服務基層經濟社會發展，學校到基層就業的畢業生人數不斷上升。2018屆畢業生中共有24人考取特崗教師，3人考取地方選調生。

二是貫徹落實**省留住人才，建設**的工作要求，學校充分利用省、市人才市場合作平臺，引導學生到省內知名企業實習任職。通過網站、QQ、微信、微博等多渠道宣傳我省人才引進政策、相關職位信息、校友經驗，讓學生樹立“扎根**，服務**”的就業意識。

三、著力精準全面，服務學生就業需求。

一是構建便捷的就業信息服務平臺。學校加強統籌，不斷構建完善就業信息服務平臺體系，提供實時、全面、精準的信息服務。進一步完善就業管理信息化工作平臺，吉藝就業云平臺推出使用后相關推送的就業信息平均閱讀量逐年上升；就業信息QQ群深入到每個畢業班。依托就業信息平臺，學生“足不出院”即可獲取最新最全的就業信息，辦理各項就業手續。

二是開展系統的就業指導與咨詢服務。學校整合各方資源，開展“全鏈條”“全要素”的就業指導和咨詢。邀請知名企業的董事長或人力資源總監等為學生作現場指導；完善就業課程體系，在課堂教學中加入實踐和經驗分享等內容；面向新入職輔導員和有意愿進行專業化提升的就業指導老師開展就業指導能力培訓。

三是提供暖心的就業困難畢業生幫扶。建立幫扶對象檔案，分類組織召開座談會，對就業困難畢業生進行現場指導，幫助他們盡快就業創業；通過層層動員，帶動全校教職工積極參與，充分發揮班級導師、研究生導師和知名校友的推薦作用和資源優勢，形成了全員幫扶的良好格局。2018年為47名困難畢業生發發放求職補助。

四、不斷拓寬渠道，服務用人單位選才需求。

一是“走出去”，鞏固開拓校外就業市場。學校統一規劃，組織相關院系到相關省市單位走訪調研，今年10月份先后對騰訊、網易、盛大等國內知名公司進行走訪調研。本次用人單位的走訪不但拉近了與用人單位的距離，了解了該行業的發展趨勢和用人要求，而且對校企合作進行了探討，取得了豐碩的成果。

二是“請進來”，精心培育校內就業市場。積極開展“吉人扎根工程”等專項工作，配合地方政府做好招才引智工作；搭建好線上線下就業服務平臺，舉辦分行業、分專業類別的供需見面會。2018年，共舉辦112場招聘會，來校招聘單位達280多家，創歷史新高。2018年12月7日在**省人才市場舉辦2019屆藝術類畢業生供需見面會，本次見面會吸引了省內外近147家用人單位，提供1900多個就業崗位，招聘崗位涵蓋了學校所有本科專業。我校1000多名應屆畢業生參會，會后統計我校大約500多名畢業生與用人單位達成初步就業意向。此次供需見面會的舉辦反響熱烈，省內多家媒體給與報導，郭春方校長也親臨會場并與參會單位代表交流，了解用人單位的人才需求情況以及招聘情況，并與前來應聘的畢業生們親切交談，鼓勵畢業生要正確把握自己的就業方向，不斷拓寬自己的就業領域，積極在社會的大學堂里學習鍛煉，在適合自己專業的領域當中實現自身的價值。

三是“優服務”，努力提升用人單位的滿意度。主動與用人單位對接，在場地預定、信息宣傳和招聘會現場管理方面為用人單位提供優質服務。充分發揮就業與創業服務志愿者協會功能，為用人單位提供專業化、個性化全程跟蹤服務。2018年，學校對進校招聘的280多家用人單位進行調查。98.58%的單位對就業服務工作表示滿意。

五、強調協同聯動，服務學校人才培養需求。

一是充分發揮就業工作的“試金石”作用，提高人才培養質量水平。學校將就業工作提到全局的高度，將開展就業工作的情況和成果納入學院招生計劃、人才培養、學科建設、等各項考評體系中，增強各單位做好就業工作的責任感和自覺性，推動就業工作貫穿于人才培養全過程。

二是充分發揮就業信息的“晴雨表”作用，助推人才培養改革創新。學校組織開展了“畢業生求職意向調查”等多項調查，定期組織編纂《**藝術學院就業質量報告》，認真開展就業數據挖掘和統計分析，為學校招生、人才培養和教學改革提供決策參考。

第三篇：**藝術學院2018年就業工作總結

**藝術學院

2018年畢業生就業工作總結

2018年，**藝術學院緊緊圍繞“四個服務”，對接“四個需求”，不斷創新就業工作方式方法和工作機制，全力提高就業管理和指導服務水平，取得良好效果。

一、就業情況良好，就業率穩中有升。

2018年我院共有本科畢業生1833人.其中單位就業808人，靈活就業就業499人，升學175人，自主創業78人，出國55人，總就業人數為1615人，就業率達88.11%.二、加強宣傳引導，服務國家地方戰略需求。

一是加強政策宣傳，引導學生到基層就業。切實加強“特崗教師”“大學生村官”“選調生”等各類基層服務項目的宣傳力度，積極引導畢業生到基層就業，服務基層經濟社會發展，學校到基層就業的畢業生人數不斷上升。2018屆畢業生中共有24人考取特崗教師，3人考取地方選調生。

二是貫徹落實**省留住人才，建設**的工作要求，學校充分利用省、市人才市場合作平臺，引導學生到省內知名企業實習任職。通過網站、QQ、微信、微博等多渠道宣傳我省人才引進政策、相關職位信息、校友經驗，讓學生樹立“扎根**，服務**”的就業意識。

三、著力精準全面，服務學生就業需求。

一是構建便捷的就業信息服務平臺。學校加強統籌，不斷構建完善就業信息服務平臺體系，提供實時、全面、精準的信息服務。進一步完善就業管理信息化工作平臺，吉藝就業云平臺推出使用后相關推送的就業信息平均閱讀量逐年上升；就業信息QQ群深入到每個畢業班。依托就業信息平臺，學生“足不出院”即可獲取最新最全的就業信息，辦理各項就業手續。

二是開展系統的就業指導與咨詢服務。學校整合各方資源，開展“全鏈條”“全要素”的就業指導和咨詢。邀請知名企業的董事長或人力資源總監等為學生作現場指導；完善就業課程體系，在課堂教學中加入實踐和經驗分享等內容；面向新入職輔導員和有意愿進行專業化提升的就業指導老師開展就業指導能力培訓。

三是提供暖心的就業困難畢業生幫扶。建立幫扶對象檔案，分類組織召開座談會，對就業困難畢業生進行現場指導，幫助他們盡快就業創業；通過層層動員，帶動全校教職工積極參與，充分發揮班級導師、研究生導師和知名校友的推薦作用和資源優勢，形成了全員幫扶的良好格局。2018年為47名困難畢業生發發放求職補助。

四、不斷拓寬渠道，服務用人單位選才需求。

一是“走出去”，鞏固開拓校外就業市場。學校統一規劃，組織相關院系到相關省市單位走訪調研，今年10月份先后對騰訊、網易、盛大等國內知名公司進行走訪調研。本次用人單位的走訪不但拉近了與用人單位的距離，了解了該行業的發展趨勢和用人要求，而且對校企合作進行了探討，取得了豐碩的成果。

二是“請進來”，精心培育校內就業市場。積極開展“吉人扎根工程”等專項工作，配合地方政府做好招才引智工作；搭建好線上線下就業服務平臺，舉辦分行業、分專業類別的供需見面會。2018年，共舉辦112場招聘會，來校招聘單位達280多家，創歷史新高。2018年12月7日在**省人才市場舉辦2019屆藝術類畢業生供需見面會，本次見面會吸引了省內外近147家用人單位，提供1900多個就業崗位，招聘崗位涵蓋了學校所有本科專業。我校1000多名應屆畢業生參會，會后統計我校大約500多名畢業生與用人單位達成初步就業意向。此次供需見面會的舉辦反響熱烈，省內多家媒體給與報導，郭春方校長也親臨會場并與參會單位代表交流，了解用人單位的人才需求情況以及招聘情況，并與前來應聘的畢業生們親切交談，鼓勵畢業生要正確把握自己的就業方向，不斷拓寬自己的就業領域，積極在社會的大學堂里學習鍛煉，在適合自己專業的領域當中實現自身的價值。

三是“優服務”，努力提升用人單位的滿意度。主動與用人單位對接，在場地預定、信息宣傳和招聘會現場管理方面為用人單位提供優質服務。充分發揮就業與創業服務志愿者協會功能，為用人單位提供專業化、個性化全程跟蹤服務。2018年，學校對進校招聘的280多家用人單位進行調查。98.58%的單位對就業服務工作表示滿意。

五、強調協同聯動，服務學校人才培養需求。

一是充分發揮就業工作的“試金石”作用，提高人才培養質量水平。學校將就業工作提到全局的高度，將開展就業工作的情況和成果納入學院招生計劃、人才培養、學科建設、等各項考評體系中，增強各單位做好就業工作的責任感和自覺性，推動就業工作貫穿于人才培養全過程。

二是充分發揮就業信息的“晴雨表”作用，助推人才培養改革創新。學校組織開展了“畢業生求職意向調查”等多項調查，定期組織編纂《**藝術學院就業質量報告》，認真開展就業數據挖掘和統計分析，為學校招生、人才培養和教學改革提供決策參考。

第四篇：藝術學院2011就業工作總結

藝術學院2011就業工作總結

2011年，我院畢業生就業工作在學校主管部門的統一指導下，在學院黨政領導的高度關注下，在各相關部門的大力支持配合下，各項工作進行順利，達到了預期目標。現將我院2011年就業工作總結如下：

一、2011屆畢業生的基本情況

2011年我院共有畢業生162人，其中繪畫專業45人，藝術設計專業77人，音樂學專業40人。截止2011年12月30日，我院畢業生的總體就業率達95.1%，其中繪畫為93.3%，藝術設計為96.1%，音樂學為95%。

二、具體工作情況

（一）領導高度重視，學院實施“一把手工程”，成立了院級畢業生就業工作領導小組，組長由總支書記和院長擔任，副組長由分管學生工作的副書記和院長助理來擔任，各科室主任、班主任、輔導員為組員。學院成立了畢業生就業指導小組，并將其設為長設機構。一年來我院共召開7次畢業生工作會議，共同分析就業形勢，學習就業政策，明確就業工作的重點，安排就業日常工作。

（二）加強畢業生的思想政治教育，培養學生樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，確立自身行為方向，引導他們樹立正確的擇業觀念和積極的人生態度，增強歷史責任感和使命感，培養良好的道德品質，提高綜合素質。我院把畢業

生的就業教育、創業教育、畢業教育作為加強思想教育的重要內容并總共開展了7次就業指導講座：

1、學院總支書記、院長就2011年3月26日學院舉辦的畢業生綜合類供需洽談會對大

三、大四的學生做了動員及教育。

2、專業教師結合藝術特色，分別為音樂和美術兩大類的學生進行了專業思想教育，引導學生根據自己的專業和實際情況，分析就業形勢，給自己一個正確的定位，合理擇業。

3、學生辦主任就貸款畢業生簽訂還款協議一事，對畢業生做了誠信教育的講座。

4、總支書記就畢業生文明離校、安全離校做了專題講座。

5、優秀校友為畢業生做了題為“健康心態 融入社會，實現自我 回報社會”的創業講座。

6、藝術學院專職輔導員就部分同學面臨考研還是就業的矛盾選擇做了指導，將直接就業、專心考研的利弊得失給同學們做了分析，并闡述了“兩條腿走路”并不矛盾，考研與就業并重的可行性。最后還組織考研的同學對英語與政治的復習做了經驗交流。

7、楊敏副教授為我院學生做了題為“大學生職業發展規劃與就業指導”的講座。同時我院認真貫徹執行中共中央辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》的文件精神，開展“引導和鼓勵畢業生面向基層就業創業主題教育”活動。動員畢業生到基層和艱苦地區就業，開辟基層和西部地區就業市場，做好“大學生志愿服務西部計劃”、“國家基層項目”和“預征入伍”的宣傳組織工作。支持畢業生到民營企業就

業，引導畢業生到基層和中小企業就業、到非公有制單位就業、采取靈活形式就業，鼓勵畢業生走自主創業、靈活就業的成才之路。樹立“先就業、再擇業、后創業”的就業思想。到目前為止，我院共有一名同學參加自愿服務西部計劃，7名特崗教師，33名靈活就業，10名自主創業，有26名同學報名參加預征兵。

（三）俗話說“打鐵還靠本生硬”，我院將職業資格證書的相關考試課程納入教學計劃，加強學生就業能力的培養。我們采用班主任、輔導員督促動員，做思想工作，專業教師輔導的形式，鼓勵藝術類學生積極參加各類職業資格培訓及考試，參加大學英語四六級考試和計算機等級考試，加強自身素質，提高職業能力。通過努力，目前我院畢業生中共有1人通過英語六級考試，共有158人通過計算機等級考試，有40人獲得教師資格證書，有55人獲室內裝飾裝潢設計師，有15人獲的駕照，有3人茶藝師，有1人獲得涉外秘書資格證，有1人獲心理咨詢師三級資格證。

（四）采用“走出去，請進來”的方式，積極開拓就業市場，主要從三個方面抓落實。

1、加強與用人單位的聯系，搜集就業信息，積極舉辦就業洽談會、招聘會。2011年我院共舉辦了3次學院供需洽談會：保山歡樂佳園裝飾工程有限公司的供需洽談會，翔升貿易有限公司專場招聘會，大理蘭林閣酒店的供需洽談會。

與此同時，我們以畢業生作品展和畢業音樂會為契機，邀請十多家用人單位來校做指導。用人單位可以通過畢業作品與畢業生的表演了解學生的專業水平，學生也可以通過自己的作品及表演“用事實說話”展示自己的才能。

2、保持與用人單位的長期合作，建立長效機制。與 “西雙版納橄欖壩傣族園”、“騰沖縣民族完全中學”、“大理州室內裝飾協會”、“大理州南澗縣教育局”、“劍川縣興藝古典木雕家具廠”、“劍川縣浉河金達木器木雕有限公司”、“劍川沙溪鎮黨委鎮政府”、“大理州云龍縣文體局”、“楚雄元謀土林旅游管理局”、“永平博美藝術培訓中心”、“大理蘭林閣酒店”等單位及多家裝飾公司簽訂合作協議，建立實踐教學和就業實習基地。這一舉措拓寬了畢業生的就業渠道，提高了畢業生的就業質量，為學生創業打下了良好的基礎。

3、發動專業教師的人脈資源，廣泛發揮校友的中介作用，為畢業生尋找、提供就業信息，在畢業生與用人單位之間架起溝通橋梁，為畢業生拓寬就業渠道。

（五）加強對畢業生的跟蹤調查，廣泛收集畢業生信息反饋與社會評價。以市場為導向、根據反饋信息，積極調整教學思路，改革教學方法，以就業工作促教學改革、促專業建設，積極開展就業市場需求分析，根據產業結構的調整和就業市場的變化，努力拓寬專業適應性，努力培養出真正能適應社會需求的各類人才，及時了解市場對人才的需求變

化，掌握學生畢業后的使用度和用人單位的認可度。同時發揮老畢業生的作用，把優秀畢業生的經驗帶回學院，開闊在校生的眼界，為提高在校學生的社會適應能力和就業競爭打下基礎。

（六）抓日常，求規范，加強就業管理。

1、承辦學校2011屆畢業供需洽談會并取得圓滿成功。

2、指導學生認真制作推薦表，要求自薦材料真實可信，并對其信息內容進行認真審核，嚴把誠信觀、質量關。

3、完成了50名校級優秀畢業生、8名省級優秀畢業生的評選工作。完成了25名畢業生黨員組織關系轉出工作。組織了37名貸款畢業生簽訂還款協議。組織了223名畢業生教師資格認定課程報名考試工作。

4、落實國家政策，共發放了28名家庭經濟困難畢業生的求職補助和7名困難畢業生的職業資格培訓補助。完成了11名新老畢業生學費和國家助學貸款代償的申請工作。我院還有3名同學獲“西部大學生就業扶助惠普計劃”的捐贈。

5、組織了2011屆畢業生作品展和以“南詔聚散〃藝術起航”為主題的畢業晚會。

6、組織好離校手續辦理工作。嚴格畢業生離校程序，做好欠繳學費、住宿費的畢業生的教育和管理工作。開展畢業生文明離校倡議，倡導畢業生遵守學校各項規章制度，自覺維護學校正常的教學和生活秩序，以健康文明方式告別母

校。

7、按學校的要求實事求是，認真負責地做好畢業生就業率的統計及上報工作。

三、存在的問題

通過一年的工作，我院的畢業生就業工作做出了一些成績，但與學校的要求還有一定差距，主要表現在：

1、學生就業期望值較高。有相當多的畢業生采取了觀望的態度，希望好中選優，遲遲不肯簽約。由于不能很好地把握自身的就業定位，從而錯過了很好的就業機會。

2、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。甚至有些學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。

3、畢業生就業觀念還有待進一步轉變。需進一步加強畢業生的思想教育。從導向上引導畢業生抓住機會，及早決斷；高也成，低也就；先就業，后擇業，再創業；不唯專業，適時轉向；基層天地寬，就業有空間；自主創業苦，其樂也融融；淡化精英意識，接受社會選擇。

4、就業指導工作尚缺乏系統性，個別指導的廣泛性不夠，就業指導工作的水平有待進一步提高。

四、下一步工作設想

面對十分嚴峻的就業形勢，我院畢業生就業工堅持以

“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實中央辦公廳、國務院辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發[2005]18號）精神，繼續做好“大學生志愿服務西部計劃”工作，積極做好“三支一扶”和“預征入伍”組織宣傳工作，引導和鼓勵我院畢業生到農村去，為促進農村基層教育、扶貧等社會事業的發展，建設社會主義新農村做出貢獻。

1、加強就業隊伍的培訓，提高就業指導人員的職業化水平加強對學院就業工作人員和輔導員進行就業指導的業務培訓，學習相關就業政策，逐步使我院的就業指導隊伍向專業化，職業化方向轉化。

2、進一步完善畢業生質量跟蹤調查制度。畢業生的質量不僅關系到就業率，更重要的是關系到學校的教育質量、聲譽和知名度。建立健全的畢業生質量跟蹤調查制度，不僅能了解畢業生走上工作崗位后的情況，更能夠同用人單位建立長期聯系與溝通，是畢業生就業指導工作的繼續和深入，所以，今后要繼續做好畢業生質量跟蹤調查制度，為學院教學改革提供依據。

3、下大力氣幫助畢業生做好職業生涯規劃。在學生入校第一學期開設職業生涯規劃課，幫助他們做好職業生涯規劃有利于學生正確認識自己，正確定位，知道自己應該做什么，自己能做什么，自己怎么做，樹立正確的就業觀，對就業工作有所促進。

4、在畢業生就業工作中加強網絡化管理，提高工作效率。建立“藝術學院就業指導中心”網站，通過網絡讓學生第一時間了解國家有關就業的相關政策，掌握就業信息。經學院審核后，用人單位可以通過網絡發布需求信息，畢業生也可進行網上求職。

5、加強創業指導教育，引導大學生以創業帶動就業。藝術類專業的實用性和相對獨立的特點為藝術類畢業生提供了創業優勢。鼓勵扶持畢業生走艱苦創業、科技創業、自主創業之路，使部分具有創新精神和創業能力的學生從等待工作機會轉向創造就業機會。

藝術學院 2012年1月17日

第五篇：藝術學院2015就業工作特色申報

藝術學院2015年就業工作特色申報

加強創業教育 開展就業幫扶 提升培養質量

2015年，我院圍繞學院下發的“畢業季專項行動”工作方案，結合藝術的學科特殊性，全院上下從思想上重視，從行動中落實，開展了一系列的就業指導、教育、服務活動，現將具體工作匯報如下：

一、結合專業，依托學院資源優勢，完善創業教育培養模式，穩步推進創業教育。

將學生創業與教師科研成果轉化、學生社團建設相結合，通過課堂教學、學術講座、實踐環節、創業競賽、創業咨詢輔導等環節，逐步形成校企合作、第一、第二課堂相融合的多層次、立體化創業教育模式。1、2015年我院利用學校、政府、企業、專家、校友等各方力量開展創新創業教育和創業實踐指導，培育學生勇于探索的創新精神。舉辦三期“藝享成長”學堂：邀請企業創業家賓川華僑莊園董事長孫永斌、云南陽灼商貿公司董事長樊瑞、省民營企業家協會副主席、麻袋科技 CEO 葛虹，就“大學生的就業觀擇業觀創業觀”進行分享和討論；邀請省青聯委員、青年企業家張金生董事長，為同學們分享自己的創業經歷；聯合麻袋公益創業學院、老鷹基金、飛鷹騎行隊、北京錫純藝術教育基金會、云南青年基會金果愛心團隊，在藝術學院音樂廳共同舉辦了“讓創看得見——麻袋公益創業學院創業項目路演決賽”。設立專項創業基金由賓川華僑莊園向藝術學院捐資助學10萬人民幣，為我院優秀創業項目提供資金支持。結合我院的設計、動畫專業開展創意集市，提供良好的創業孵化條件。

2、結合畢業論文的設計、創作，動員和引導畢業生跟隨導師做企業項目，使同學們不僅加強創業基礎知識，培養學生的商業意識，更是對創業有深刻的體會，創業熱情不斷高漲。

3、開展創業教育第二課堂，有計劃的組織學生下鄉采風、寫生、服務基層等社會實踐活動。使學生進一步加深對國情、鄉情、民情的了解，感受社會發展和市場的脈動，增強社會適應性。并將所學專業知識運用到實踐中，提高動手操作能力和解決實際問題的能力，增強專業自信心。提高自主創業的積極性和能動性。

二、結合藝術行業需求，積極探索人才培養新模式，從根本上提高學生就業核心競爭力。

學院形成招生、培養、就業一體化聯動機制，緊跟社會發展及科學技術更新步伐，以就業為導向，根據市場反饋實時指導教育教學改革。加快學科專業結構調整，通過修訂培養方案，拓展人才培養途徑，構建分層次、多元化的實踐教

學體系，提高學生的創新思維和實踐能力，使學科專業設置及人才培養標準始終與市場接軌，符合市場和社會以及用人單位需求。

三、建立專業就業幫扶機制，明確細則，全員動員力促就業。

學院出臺了就業幫扶機制，動員全體教師對畢業生進行“一對一”就業指導與幫扶。一是對黨員骨干、家庭經濟困難、有就業障礙、少數民族以及意向去西部、城鄉基層、自主創業的重點人群建立個人動態檔案庫。二是為特殊群體提供“開展一次全面排查、進行一次深入談話、提供一次就業信息、報銷一次求職費用”等幫扶措施。三是提供個性化服務。針對不同專業為每位畢業生配備職業發展導師、通過一對一咨詢幫助學生解決學業、職業規劃中遇到的問題。

藝術學院 2015年12月