第一篇：中國政法大學關于表彰2011年畢業生就業工作

中國政法大學關于表彰2011年畢業生就業工作

先進集體和先進個人的決定

【法大發（2011）93號】

各院、部、處、室、所、中心：

近年來，在學校黨委和行政的正確領導下，在全校各學院、各部門的通力合作和共同努力下，學校畢業生就業工作穩步推進，成果顯著。各學院高度重視，加強領導，協調配合，積極促進畢業生充分就業，2011年學校就業工作涌現出一批就業工作先進集體和先進個人。

為深入總結經驗、鼓勵先進，促進學校畢業生就業工作再上新臺階，根據《中國政法畢業生就業工作獎勵辦法（暫行）》【法大發（2009）130號】的規定，學校決定對以下先進集體和先進個人予以表彰和獎勵。

他們是：

先進集體

民商經濟法學院刑事司法學院新聞與傳播學院

先進個人

一等獎：

王洪松（民商經濟法學院）陳維厚（法學院）

二等獎：

楊俊麗（國際法學院）劉冰（刑事司法學院）

張艷萍（外國語學院）

三等獎：

阮廣宇（馬克思主義學院）韓文生（法律碩士學院）何欣（商學院）李琳（新聞與傳播學院）

就業貢獻獎

王衛國（民商經濟法學院）孫選中（商學院）

希望以上獲獎單位和個人再接再厲，再創佳績。同時號召各學院、各部門及全校教職工學習先進，爭創先進，為共同做好學校畢業生就業工作，為提升人才培養質量，促進畢業生就業創業工作做出新的更大的貢獻！

二〇一一年十二月五日

第二篇：關于表彰2017畢業生就業工作先進集體

武東院字〔2018〕29號

關于表彰2017畢業生就業工作先進集體

和先進個人的決定

各單位、各部門：

在上級主管部門和校黨委、校行政的領導下，學校認真執行國家和湖北省關于高校畢業生就業工作的方針政策，積極開展就業指導服務工作，圓滿完成了2017畢業生就業工作任務，涌現出了一批畢業生就業工作先進集體和個人。經評審，學校決定授予計算機科學學院等3個單位“2017畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號，授予喬亞楠等7名同志“2017畢業生就業工作先進工作者”榮譽稱號。

希望受到表彰的單位和個人謙虛謹慎，戒驕戒躁，發揚成績，保持榮譽。

學校號召各單位（部門）和全體從事畢業生就業工作的同志向畢業生就業工作先進集體、先進個人學習，進一步提高認識，強化責任，加大力度，創新就業工作方式方法，拓寬畢業生就業渠道，提高畢業生就業質量，努力使我校畢業生就業工作邁向新的臺階。

附件：2017畢業生就業工作先進集體和先進個人名單

武漢東湖學院

2018年4月25日

附件

2017畢業生就業工作先進集體和先進個人名單

一、2017畢業生就業工作先進集體（3個）計算機科學學院

電子信息工程學院

機電工程學院

二、2017畢業生就業工作先進工作者（7名）喬亞楠

馮良驪

李

健

熊

典

方

卉 吳

舒

李

睿

抄送：各位校領導。

武漢東湖學院辦公室

2018年 4月25日印發

第三篇：中國政法大學鼓勵畢業生到西部基層就業暫行辦法

中國政法大學鼓勵畢業生到西部基層就業暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發[2005]18號）和《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》（國辦發[2009]3號），進一步引導廣大畢業生把個人成長成才與國家民族的發展緊密結合起來，到西部基層就業，學校決定繼續實施鼓勵畢業生到西部基層就業的相關表彰和獎勵政策，并根據近幾年的實施情況，制定本辦法。

第二條 西部基層就業獎勵對象為：本校國家計劃內全日制應屆畢業生，包括研究生和本科生（定向生、委培生除外）。

第三條 西部基層，指西部地區（根據國家有關政策，指西藏、內蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等省、自治區、直轄市）縣以下機關、企事業單位，主要指鄉（鎮）政府機關、縣級法院、檢察院的派出機構，農村中小學、國有農（牧、林）場、鄉鎮文化站、鄉鎮企業等和西部地區縣級以下單位生產第一線，不包括通訊、金融、煙酒等行業。

第四條 畢業生西部基層就業獎勵評審工作遵循公開、公平、公正的原則。

第二章 組織領導

第五條 畢業生西部基層就業獎勵評審工作由中國政法大學學生評優工作領導小組（以下簡稱“學生評優工作領導小組”）負責。第六條 學生評優工作領導小組下設辦公室，辦公室設在學生處，負責具體評選工作。

第三章 評選條件及獎勵辦法

第七條 申請西部基層就業獎勵的畢業生應符合以下評選條件：

（一）學業優良，能夠按時取得畢業證書和學位證書；

（二）自愿到西部基層就業；

（三）在畢業離校前已辦理就業報到手續，“二次定崗”的畢業生本人須最遲于畢業當年8月31日前將申請表及有關證明材料報學校審批。

第八條 對于到西部基層就業的獲獎畢業生，學校在全校范圍內予以表彰，并在國家給予學費補償和助學貸款代償的基礎上，給予每人2000－5000元獎勵。

第四章 評選程序

第九條 由符合條件的畢業生自愿申請，填寫《中國政法大學西部基層就業獎勵申請表》，經所在學院同意后提交到學生評優工作領導小組辦公室。

第十條 學生評優工作領導小組辦公室進行初審，將有關材料提交學生評優工作領導小組評審。

第十一條 評定結果在全校范圍內公示，公示期為3個工作日，公示無異議后由學校發布公文予以表彰。任何人對公示結果存在異議，可在公示期內向學生評優工作領導小組申請審議。

第五章 附 則

第十二條 西部基層就業獎勵每年評審一次，于每年6月份啟動。第十三條 西部基層就業獎勵獎金由學校勤工助學基金統籌支出。

第十四條 本辦法由學生處負責解釋。

第十五條 本辦法自2010年11月1日起實施，《中國政法大學關于進一步促進我校畢業生就業的若干補充規定》（中政大發[2005]61號)同時廢止。

第四篇：政法大學畢業生自薦信

尊敬的領導：

您好!

我叫XXX，今年24歲，陜西洛南人，現為西北政法大學公安學院2012年好范文。

我家住陜南農村，自小熱愛農村生活。后于2007年以全校文科第一名的成績被現在就讀的大學提前錄取，但到大學后漸漸發覺就讀專業與個人志向不相切合，遂于2008年底開始組建西北地區大學生支農志愿者團隊——西北青年縱隊，先后組織西北近二十所高校近千名大學生，利用五一、十一以及寒暑假時間在洛南開展一系列被稱為“大學生反哺農村工程”的支農支教計劃，后于2009年7月正式辦理志愿休學支農手續，并在2009年8月被中國人民大學農業與農村發展學院等單位發起的“農村發展人才培養計劃”錄取為學員，參加了為期一年的涉農理論和實踐培訓。2009年11月積極參與所在行政村村委會主任選舉，并獲過半數選票支持，但因種種原因未能實際當選就任。隨后的兩年多時間里，一直參與當地的志愿支農工作，并初步提出了自己關于新農村建設的社會改造構想。

自我休學支農開始即與貴校學生社團——三農研究會有過緊密合作，三次應邀在貴校進行主題為大學生與新農村的講座，并共同參與假期的三下鄉實踐活動。通過對貴校網站、校報以及老師和學生的了解，我的內心充滿了對貴校無比的向往之情，迫切地渴望能夠在貴校進行學習深造。

此致

敬禮

第五篇：畢業生就業推薦工作

畢業生就業推薦工作方案

1、本班學生現階段就業前狀態、特點

一、學生現階段就業前狀態

（一）本班部分學生已經辦理就業證明，在外租房，開始工作。

（二）本班大部分同學在校學習，積極參與學?；顒樱苍谡n余時間查詢關于工作及租房的信息。

（三）有些想要自主創業的學生在準備當中，調查市場，了解發展趨勢，與父母相互交流、溝通，尋求社會經驗。

二、學生現階段就業前特點

（一）學生心情比較緊張，學生缺乏就業經驗，不太了解自己所要從事的行業及職業，而就業的愿望又比較迫切，對就業的期望值一般都比較高。

（二）學生注重薪酬福利，注重假期休閑，注重發展機會，就業心態更加務實，更傾向于工作相對穩定、社會地位相對較高的企事業單位。

（三）學生善于運用網絡求職、獲取就業信息，感到通過家人、朋友等社會關系網絡尋求工作更易在激烈的競爭中求職成功。

2、學生租房、求職等安全教育

通過一節課或晚自習時間來給學生講一講租房、求職中的安全教育，主要有以下幾點：

一、租房前，為保證自己的人身、財產安全，首先要關注承租房的周圍環境，進行實地勘察。檢查房屋設備，并列舉詳細清單。特別是對房內的家用電器、天然氣設備等進行必要的安全檢查，消除安全隱患。另外對水、電、馬桶等設施的狀況最好也進行仔細檢查。在簽訂房屋出（承）租合同前，應明確房東的主體資格，包括房東個人公開的相關信息，比如工作單位、職業、身份證相關信息等，保護自身的合法權益，以防被騙。簽合同要謹慎，確保合同規范，簽訂較為詳細的房屋出（承）租合同，如租金、物業費、水電供暖等費用的支付方式和金額，最好注明各方責任、違約等，明確雙方的權利和義務。

二、同學們應仔細鑒別招聘信息及招聘公司的合法性，盡量通過正規途徑獲取信息。通過網上求職等其他途徑獲取的招聘信息要注意甄別真假，投遞簡歷前應充分了解用人單位的情況，必要時可向當地人才服務機構或學校就業指導中心咨詢、核實。畢業生參加各地舉辦的就業洽談會、人才交流會，要遵守會場紀律，注意人身安全。畢業生到外地求職、實習或參加招聘會，必須先向學院請假，并登記去向、外出時間和具體的聯絡方式。到用人單位實習的，應盡量讓用人單位出具實習接受函或簽訂實習協議，明確雙方的權利義務關系，經學院核準同意后方可到用人單位實習，實習學生須定期向學院匯報實習情況。不要將個人的所有聯系方式都提供給招聘單位，一般提供手機號碼和電子郵件即可，至于固定電話，可以提供學院負責就業工作老師的辦公電話，最好不要提供宿舍或者家庭電話；對于各種渠道特別是互聯網上的招聘信息，一定要慎重核實，不要輕易填寫過于詳實的個人信息。根據相關法律規定，招聘單位錄用員工應與勞動者訂立的是勞動合同，不是產品推銷協議，畢業生要提高警惕，不要去簽訂以推廣、促銷為名的民事協議，更不要頭腦發熱盲目簽字，隨意交錢。一旦上當受騙，求職者可向當地勞動保障監察部門或公安部門報警，尋求法律保護。同學們要提高辨別真偽和防誘騙的能力，一旦發現非法傳銷活動，立即向學?；虍數毓膊块T報告。

3、幫助學生做好求職前的準備

一、給學生講解推薦信的格式及寫作方法。

（一）推薦信一般由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。推薦信的標題一般由文種名構成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關系較熟則可以不要標題。推薦信要在第二行頂格寫上收信方領導的姓名和稱呼或只寫對方領導的職務，如“尊敬的××局局長：”。如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”。

（二）推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結尾三部分構成。推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關系而定。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關系。同時說明寫此信的意圖。中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學歷學位、專業特長、外語水平、業務能力以及其他能力；以使對方能通過引薦信對被引薦人產生好感，從而達到推薦人才的目的。如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發揮或沒有機會發揮的潛能和特長。

（三）結尾再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領導給予被推薦人工作或晉升機會，并向對方致以感激祝福之情。結尾處也可附上一些被推薦人業績的有關材料。推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。有些推薦信還可以注明自己的詳細通訊地址，以備以后必要時的聯系之用。二、一定要作好面試前的全方位六大準備：物資準備、心理準備、研究準備、問題準備、儀表準備，禮儀準備，對面試中的每一個環節仔細分析，認真研究，充分的準備可以幫助你鎮定自己。服裝要得體大方，裝飾合理，頭發整齊，儀態大方、舉止得體又不矯揉造作、故作姿態。要彬彬有禮，穩文而雅。要充滿信心，不要旁若無人。語速不緊不慢，用詞不溫不火，表情不僵不狂，眼神不呆不滯、舉止不浮不板。在面試過程中，要好好準備，加上臨場鎮定的表現和充分發揮，針對不同類型的問題，要以不同的方式應答，靈活機動，才能有助你輕松過關，爭取求職成功。

4、如何鼓勵學生積極參加學校組織的各類型招聘會 向學生講述參加學校組織招聘會的好處，可以了解就業市場，看看市場對各專業人才的需求情況，對自己專業人才的要求?？梢栽谂杂^別人應聘回答的同時 比較自己與他人的差距，從而有效提高自己的競爭力?？梢杂柧氉约旱目诓?，鍛煉心理素質，培養和人溝通以及說服他人的能力。給自己多一次選擇和被選擇的機會。對用人單位的情況以及環境摸底，找到自己正確的定位。

5、學生就業心理輔導

一、強化擇業的自主意識,坦然承受畢業的心理壓力。面對分配體制的轉變,畢業生只有在心理上具備了自主擇業的意識,才可能坦然承受來自方方面面的心理壓力。樹立職業的長遠意識,調整擇業的價值取向。畢業生完全不必要擁在所謂的“熱門”小徑上,而應該有長遠的眼光和抱負:世上原本就沒有最好的職業,只有最適合于自己的職業。幫助學生正確地了解自己。認識自己有多種渠道,一是通過他人的評價來認識自己,他人主要是指導教師、家長、同伴等。一般來說,任課教師對大學生的評價由于機會多、情感因素影響較小,評價的參照較寬,因而比較準確、可信。

二、指導大學生關心社會就業信息。為了使大學生能在社會上順利就業,學校應該給大學生提供就業的信息。就業信息的獲得:一可根據國家權威部門對各種人才需要的預測,二是參照各地區勞動人事部門的人才需求信息,三是通過媒體、職業介紹所、人才交流中心等機構的招人信息等。要強化擇業中的價值觀指導。

三、開設就業心理學課或舉辦有關的知識講座,幫助大學生正確認識自己、有效地調控自己心理和行為無疑是必要的。開設就業心理輔導活動課。通過心理輔導,可以對大學生就業的認知、情感、態度、行為各方面有目的地施加積極的影響。結合班級、團體活動開展就業心理輔。但要注意的是,心理輔導仍須有自身的目標和內容,不要讓心理輔導被班級、團隊的日常活動所代替而喪失自己的特色。個別輔導，它要求廣泛地收集資料,客觀地分析問題的性質與成因,依據診斷的結果,擬定輔導方案,以協助大學生解決問題。由于心理輔導的精髓在于個別化對待,因此可以說個別輔導是一種不可替代的輔導方式。組織大學生參加各種就業訓練活動，如模擬招聘活動、參加就業實踐活動,使大學生對就業的過程有一個感性認識,以利于更好地做好就業準備,消除就業恐懼心理。