第一篇：學院第五屆科技技能節00

學院 “百項技能競賽”

一﹑公共技能大賽

1.院運動會會徽設計比賽

2.文字錄入初級個人比賽

3.文字錄入初級團體比賽

4.文字錄入高級個人比賽

5.文字錄入高級團體比賽

6.工作方案設計團體賽

7.應用文寫作比賽

二﹑專業技能大賽

1.標志設計比賽

2.速寫比賽

3.POP海報設計比賽

4.游戲場景CG比賽

5.flash作品比賽作品《色彩》

6.超寫實繪畫大賽

7.色彩應用設計比賽

8.海納百川作品競賽

9.學生作品答辯

10.“易家杯”電子設計賽

11.PROTEUS 仿真設計賽1

12.DV短片制作比賽

13.綜合布線系統方案設計比賽14抄版畫圖比賽

15.家電維修比賽

16.貼片元件拆焊比賽

17.現場綜合技能競賽

18.51單片機編程設計賽

19.專業英語知識競賽

20.PCB競賽

21.Multism2001仿真設計賽

22.電氣控制電路安裝比賽

23.電氣控制電路故障排查比賽

24.焊接比賽

25.電工實驗平臺操作比賽

26.通信實驗平臺操作比賽

27.數字電路實驗平臺操作比賽

28.普通車工技術競賽

29.鉗工技能比賽

30.電氣測量技能競賽

31.機械制圖讀圖繪圖比賽

32.機械產品設計比賽

33.三維作品創新賽

34.沖壓模具設計比賽

35.塑料模具設計比賽

36.電火花裝夾校正比賽

37.模具三維造型比賽

38.AutoCAD繪圖競賽

39.“正保杯”預選賽

40.機器人機構創新設計比賽

41.電氣控制系統安裝與調試

42.數控銑床加工比賽

43.數控車床加工比賽

44.CAM仿真加工比賽

45.PLC控制系統編程與調試比賽

46.建筑測量技能競賽

47.建筑CAD技能競賽

48.建筑法律知識競賽

49.建筑力學技能競賽

50.建筑模型技能競賽

51.建筑砌磚技能競賽

52.全站儀技能競賽

53.三維算量技能競賽

54.建筑繪圖比賽

55.軟件作品設計大賽

56.網絡設備調試大賽“路由器調試”比賽

57.網絡設備調試大賽“交換機調試”比賽

58.網頁設計大賽個人賽

59.網頁設計大賽團體賽

60.《Photoshop平面設計》技能競賽

61.C語言程序設計比賽

62.JAVA程序設計比賽

63.Office辦公自動化高級應用個人比賽

64.Office辦公自動化高級應用團體比賽

65.計算機組裝技能競賽個人賽

66.計算機組裝技能競賽

67.網絡技術知識比賽個人賽

68.網絡技術知識比賽團體賽

69.園區網方案設計大賽

70.企業資源規劃(ERP)沙盤

71.個人職業生涯規劃設計

72.會計電算化比賽

73.珠算比賽

74.點鈔比賽

75.會計數碼字書寫

76.雅虎NCP主題建站

77.數據庫查詢操作

78.VB程序設計與調試

79.信用證技能比賽

80.外貿綜合技能比賽

81.外貿英語函電比賽

82.第三方物流軟件操作

83.會場布置比賽

84.英語口語競賽

85.會議經費預算比賽

86.公文寫作比賽

87.秘書禮儀比賽

88,商務營銷能力—模擬導游競賽

89.新概念英語背誦大賽

90.漢字速錄比賽

91.英語商務信息處理競賽

92.檔案整理比賽

第二篇：2014年學校第五屆技能節

第五屆技能節活動實施方案

2014-5-6 15:41:40 已被閱讀：24

江蘇省無錫汽車工程中等專業學校

無錫交通技師學院

第五屆技能節活動實施方案

為了進一步貫徹省教育廳《關于在全省職業學校建立和完善技能大賽制度的意見》文件精神，認真落實技能大賽“四覆蓋”、“四促進”的要求，形成全員參賽、層層比賽的局面，嚴格執行校賽選手參加市賽、市賽選手參加省賽的原則。按學校內涵建設基本要求和校長室今年工作部署，經研究決定，我校于五月份舉行第五屆校園技能月活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想：

舉辦技能大賽是職業教育貫徹黨的教育方針、落實科學發展觀的重大舉措，是職業教育工作的一項重大制度設計與創新，是堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方針，檢驗職業教育教學改革成果、教育質量和辦學水平的重要手段。建立技能大賽制度對于促進“工學結合、校企合作、頂崗實習”人才培養模式的實施、促進“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設，推進職業教育改革與發展，加快技能型人才培養具有重要意義。

全面建立職業院校技能大賽制度，將技能大賽融入到職業教育人才培養目標和教學過程中，融入到職業教育服務經濟社會的功能體系中，認真落實省教育廳“四覆蓋”要求：覆蓋每所職業學校、每個專業、每位專業教師、每位學生。實現技能大賽由階段性工作向常態性工作轉變，由少數師生參與向全體師生參與轉變，真正形成“普通教育有高考、職業教育有大賽”的新局面。

二、領導小組

1．組長：梁國忠、賈厚林

2．副組長：趙奇、季玲莉、吳艷瑾

3．組員：楊正俊、顧明珠、李新浩、湯愛國、丁怡、陳玨孚、朱敏、梅冬、宣峰、殷春蕾、鄒宜伶、葛燕萍、陳旗、王蓉、馬潔、陳錫良、張啟森、沈衛紅、李愛琴、陳波、丁宏偉、宗俊平、張琴、陳燕。

三、活動主題：

展示技能、選拔人才、提升素質、促進發展

四、活動時間：

2014年5月5日----5月30日

五、工作機構

（一）督導組

負責：趙奇、楊正俊、朱敏

職責：對各工作組的工作情況進行全面檢查、考核。

（二）宣傳保衛組

負責： 湯愛國、丁怡、陳玨孚

職責

1．校內宣傳：組織校園、各系部作好校內宣傳；組織各班級出好一期以技能節為主題的宣傳板報；利用廣播、電視臺、網絡等作好技能節的宣傳工作。

2．校外宣傳：邀請市教育局、學校管理中心領導及有關學校、企業和家長代表來校參觀。

3．技能節期間學生的組織管理工作。

4．負責技能節期間學校的安全保衛工作。

5．負責醫療保障工作。

（三）后勤保障組：

負責：宣 峰

職責

1．采購競賽所需各類的物品。

2．負責賽場內外環境布置。

3．保證學校用電正常及用電安全。

（四）競賽組

負責：楊正俊、顧明珠、李新浩、王蓉、張啟森、陳波、張琴、各教研室主任。職責

1．設計大賽議程（分預賽、復賽、決賽三段），制訂競賽規則、各類競賽項目，評分標準及各類獎項。

2．組織學生的報名和參賽及選手的編排工作。

3．組織、配備各競賽項目裁判。

4．安排各項競賽場地、時間、用具及材料，做好競賽評比的統計工作。

5．書寫獎狀、發放獎品等。

六、競賽原則

1．“公平、公正、公開”的原則。

2．操作規程：嚴格按技能競賽要求進行組織。

3．團結協作原則。

七、活動內容：

技能節活動分為四個階段：

（一）宣傳準備階段。時間從5月5日至5月11日，由宣傳保衛組負責。

1．校園內懸掛與技能節相關的橫幅；

2．校園內宣傳櫥窗的布置；

3．班級黑板報?？?/p>

（二）專題活動階段。時間從5月12日至5月30日，以系部為單位組織。

1．職業技能知識演講賽（房管建設系負責）

2．高新技術知識宣傳，結合講座進行（汽車維修工程系負責）

3．“愛我專業”專題征文活動（交通物流系負責）

4．技能大賽項目課程公開課展示活動（汽車服務工程系負責）

（三）技能競賽（預賽、復賽）階段。時間從5月12日至5月23日，由系部組織班級內部預賽、班級之間復賽。

（四）決賽及考核評比階段。時間5月29日，由各專業系部承辦、教研室主任負責。

（五）第五屆技能節閉幕式（全體教師、學生代表參加，黨政辦、教務處、學生處負責組織）。

八、賽事組織

（一）“技能節”技能競賽由教務處統籌安排，各專業系部具體組織、承辦。

1．預賽、復賽的命題及賽點準備工作由系部負責，方案于5月10日前報教務處，并上傳內網專欄。預賽、復賽時間為5月12日至5月23日，由系部組織實施。

2．決賽的命題及賽點準備工作由系部負責。決賽時間為5月29日，5月27日前，各系部將參加校級決賽選手參賽報名表交教務處。

3．各系部技能節過程性資料于6月5日前，匯總交教務處。

（二）希望系部加強領導，充分發動，精心準備，積極組織學生參加競賽。

九、具體安排

1．制定第五屆技能節活動實施方案，于5月6日前完成（教務處）；

2．各系部組織的專題活動方案，于5月10日前交教務處匯總（電子稿和打印稿各1份）；

3．各系部所設專業的技能競賽方案于5月10日前交教務處匯總（電子稿和打印稿各1份）；

4．技能節期間校園廣播的素材內容、節目編排、稿件組織（宣傳保衛組負責）；

5．技能節期間網站信息發布：及時發布與首屆技能節相關的信息，特別是采集的活動圖片信息、競賽情況等，以擴大學校在社會上的影響力，為招生就業起到積極的宣傳作用。發布時間配合技能節期間活動的開展進行（宣傳保衛組負責）；

6．各班級技能節黑板報?？?月23日前完成；（宣傳保衛組負責）

7．6月9日全校第五屆技能節閉幕式活動：全體教師、各系學生代表參加，黨政辦公室、教務處、學生處負責組織。

十、活動要求

1．教務處全面負責總調度，系部負責場地及器材準備。

2．各系部按所定方案負責相關承辦項目的組織報名與競賽工作，并將報名情況及競賽結果及時報教務處。

3．領導重視，組織到位。各部門要充分認識開展本次活動的重要意義，把對學生技能的培養作為職業教育的一項重要工作來抓，切實加強領導，涉及的活動應認真組織、精心實施、相互協調，在活動中及時總結經驗，以確保各項活動能夠健康開展。

4．廣泛宣傳，強化意識。利用學校的各種宣傳媒介，采取不同形式的宣傳手段，營造技能節的氛圍，把職業教育的理念傳導到每一個師生員工，形成學知識，練技能的良好風尚。

5．形式多樣，講求實效。本次技能節突出以系部為核心，以專業為基礎，具有形式多樣、生動活潑、貼近專業、特色鮮明的特點，有大力度的職業技能意識宣傳教育介入，也有結合專業辦學特色以系為單位的活動，更有以課程教學中技能考核、職業技能鑒定和技能競賽活動的開展。要通過技能節活動，對我校的教育教學改革產生積極推動作用。

6．借助活動，擴大影響。各系在技能節期間要針對本部門教學實際，充分發揮實驗實訓場所的條件，抓好實踐性環節的教學。通過技能節的舉辦，使我校在行業內、外產生良好的影響。對2014的招生和就業工作產生積極效應。

十一、獎勵方法

本次競賽各項目最終選取前10名選手進入決賽，分別設一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。每一競賽項目的前三名學生，有資格進入相應項目市賽的選拔。

本次競賽各系部設班級團體優秀組織獎20%，精神文明獎20%。

十二、組織報名辦法

1．凡我校學生，具有相應技術及技能水平的均可報名參加。

2．預賽在班內組織進行，做到全覆蓋；復賽以班為單位組隊參賽，具體要求由系部根據實際情況定；決賽以系部為單位組隊參賽，報名名額見《競賽項目表》要求。

3．為鼓勵學生掌握多種技能，可跨工種報名參賽，但為了讓更多的學生都有參賽的機會，每名選手參賽報名不超過2項。

4．決賽報名表填寫好以后，報教務處匯總，分類后交承辦部門安排比賽。

第三篇：學院技能節開幕式

2017年

學院技能節開幕式隆重舉行

10月10日下午2:00，學院技能大賽開幕式于本?；顒又行呐e行。本次開幕式成功勾動起參與學員的熱情，也拉開了技能大賽的帷幕。

校內領導及各二級學院領導出席本次大會。同時參加比賽的學員以及各院參與觀摩學習的學員也參加了本次大會?，F場氣氛熱烈，學習氛圍濃厚，校領導、老師、學生代表分別致辭，對我校技能節系列活動給予深切厚望與鼓勵。于活動中心展廳各專業均秀出了自己獨特的的風采，展現了豐富多彩的校園文化。讓同學們應接不暇的，是吸人眼球的精彩表演，更是每一個人對社團貢獻出的極大熱情，開幕式也正是在精彩的表演和熱烈的掌聲中行至尾聲。

隆重的開幕式活動雖然結束了，但學院技能大賽的巨輪才剛剛起航，在接下來的一周里，學院的優秀學員將有哪些更完美的表現，將用怎樣的精彩牽動每個人的心跳，我們拭目以待。

第四篇：學生會學習部第五屆技能節策劃書

學生會學習部第五屆技能節策劃書

一、活動主題：

二、活動意義

為進一步貫徹學校第五屆“技能節”活動，深化學校教學改革，提高廣大學生的綜合職業素質、創新意識和勇于實踐的精神，激發學生學習積極性，發現和激勵更多有作為、有潛力的人才，為我校學生參加國家、省、市技能比賽搭建良好的平臺。

三：活動目的

職業心理學告訴我們：一個人職業生活的成功與否在很大程度上取決于他（她）是否具有良好的個性品質。有關研究表明：工作能力、創造能力、交往能力、自信心、獨立性、自律性和時間觀念等個性品質是決定一個人職業生活成功的重要條件。通過專業技能競賽活動可以培養學生的工作能力、工作獨立性和自律性，進而培養學生的競爭意識、競爭能力和承受挫折的能力。

四：工作內容

1.對開展技能競賽的認識

（一）開展專業技能競賽是實現培養目標的可靠保證

職業教育培養與社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、管理第一線工作的高素質技能型人才；使職業學校學生具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德和行為規范；具有基本的科學文化素養，掌握必須的文化基礎知識，專業知識和比較熟練的職業技能；具有較強的學習能力和適應職業變化的能力；具有創新精神、實踐能力和創業能力；具有健康的身體和心理素質；具有基本的欣賞美的能力。從職業學校的這一培養目標來看，加強專業技能訓練是職業學校的一項重要任務，而開展專業技能競賽又是提高學生專業技能水平的有效措施和手段。因此，以就業為導向的職業教育應將專業技能訓練作為教學工作的 重要環節抓緊、抓好、抓實。

（二）開展專業技能競賽是培養學生吃苦耐勞精神的重要手段

要在專業技能競賽中取得好成績，需要經過刻苦的訓練和艱辛的努力，通過訓練，逐漸培養學生頑強的毅力和吃苦耐勞精神。

（三）開展專業技能競賽是職教特色的內在要求

職業教育的一個很重要的特點就是具有較強的動手能力?！巴ㄟ^實踐進行學習”是職業教育的基本原則，也是智力、技能發展的途徑之一。技能的重要特性是它與技術過程緊密聯系，必須經過反復訓練才能掌握。

（四）開展專業技能競賽是提高教學質量的有效途徑

衡量一所職業學校教學質量的高低，學生的專業技能水平是一項重要指標。提高學生專業技能與職業能力是提高教學質量的核心所在。

（五）開展專業技能競賽為就業招聘提供良好的平臺

通過開展專業技能競賽也可為企業用人單位招聘技能型、崗位型人才提供現場招聘條件，也方便學生的就業，從而達到提高就業率的目的。

2.工作人員安排

總負責老師： 總負責人： 總策劃人：

××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ×××××

五：活動步驟

1.前期準備

（一）撰寫活動申請書、活動方案。

（二）設計及復印海報和宣傳單。

（三）大力開展本校的內部宣傳。通知全校各班負責人務必在班級內做好工作，將此次活動的精神和意義傳達給班級每一位同學，爭取在本次活動中有更同學參加。

（四）大力宣傳使本系每個班級都知道有技能節

（五）提前準備好本屆技能節所需要的所有工具

（六）把需要參加本屆技能節的人員名單打出來并有順序的進行排列

2.活動實施

（一）×月×日前完成前期宣傳工作。將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（如食堂、教學區和宣傳欄）

（二）×月×日上午8：15在學校運動場舉行第五屆技能節開幕。

（三）×月×日—×月×日各班初賽、各系復賽。

（四）×月×日學生技能全校決賽。

（五）×月×日×：××—×：××，進行技能節閉幕式（宣布技能節比賽獲獎名單并頒獎）

3.注意事項

（一）各班同學須認真閱讀教學處公布的各競賽項目、報名范圍和各項目小組公布的競賽規則和競賽要求，結合所學專業、個人興趣愛好積極報名參賽。

（二）報名時注意所報項目競賽時間不要有沖突。

（三）若項目參賽人數少于獎勵名額，則項目取消。

（四）請各同學認真對待

第五篇：第五屆廣東大學生科技學術節之生物化學實驗技能大賽

關于公布第五屆廣東大學生科技學術節之生物化學實驗技能大賽決賽名單的通知

各高校團委：

第五屆廣東大學生科技學術節之生物化學實驗技能大賽于4月5日開始接受報名，共收到來自全省40所高校334支參賽隊伍的實驗設計書。經過大賽評審組評委對全部作品進行公平、公開、公正的評閱，50支本科組、20支高職高專組參賽隊伍勝出進入大賽決賽。具體名單如下：

本科組

高職高專組

大賽決賽將于5月22日上午8:00在華南農業大學生命科學學院進行，請以上團隊做好決賽準備，如有疑問，請與第五屆廣東大學生科技學術節組委會辦公室聯系。

承辦單位聯系人：黃 超020-85280185 團省委聯系人：王汝干020-87185614

團廣東省委學校部2011年4月29日