第一篇：壽縣迎河中學2010年春學期教導處

壽縣迎河中學2010年春學期教導處

工 作 計 劃

一、指導思想：

本學期教導處工作以《壽縣教育局2010年工作要點》為指導，以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，促進教師群體專業化水平的提高；以課題研究為契機，推進課程改革向縱深發展，扎實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高，努力打造學校品牌，提升學校品位。

二、主要工作：

（一）以課程改革為中心，提高我校教研教改工作實效進入課程改革實驗以來，在實踐和探究并取得初步進展的基礎上，本學期要加大課程改革力度，重點抓三項工作：

1、開展課改新一輪培訓。繼續組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及各科課程標準和新教材，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際，實現“上課有味道，總結有好課，創新有特色”。

2、深化課堂教學改革活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學。為此應樹立“有效教學、高效課堂”為目標，以生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化為思路，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革上有所突破，有效提升課程的實施水平，各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。

3、結合課程改革，健全教研網絡，加強對現代教學技術培

訓和利用，加速推進教育信息化，要充分利用豐富的遠程網絡教學資源，有效整合信息技術與學科課程，為學生的發展提供廣闊的空間，探索教學改革的新手段、新方法、新途徑，推動教學觀念、教學模式的更新和優化，促進教育教學質量全面的提高。

（二）加強教科研工作，創新我校的教育教學特色。

1、積極組織全校教師投入教科研活動，認真學習教育理論，深入開展主體研修、校本教研和課體研究活動，帶領教師大膽探索，努力實踐，讓教育科研工作貼近學生、貼近課堂、貼近學校發展，實現以校為本，以研促教，以研強師，以研興校為目標，重視激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維的習慣，全面發展學生素質。

2、課題研究是本學期教科研工作的一個重點，教導處將協同教科室做好課題的規化、立項和管理工作，進一步深化與課程改革密切相關的課題研究，讓教師根據學生實際和自身特長，進行課題實踐與研究工作。使教師真正成為新課程的主人。

（三）加強教研組、年級組建設，嚴格教學過程管理

1、進一步加強教研組、年級組活動，教導處、教研組、年級組分層管理，嚴格按照教學教研活動制度進行，教導處直接參與各教研組、年級組的教研活動。

2、加強教學管理組織建設，嚴格遵守在課程改革背景下的工作常規，規范過程管理資料，深入教研組參與集體備課，注重典型案例的積累和介紹，當好規范過程管理的促進者。

3、嚴格課程計劃管理，確保課程開齊，課時開足。

4、嚴格規范地組織各類知識檢測、能力檢測，結合教學實際，適時組織對有關年級、學科的教學質量抽測評估，認真做好質量分析，質量監控工作，特別是畢業班的督查工作。

（四）以提高教育教學質量為主題，重點做好以下四項工作

1、進一步提高教師隊伍的整體素質

①堅持以校本培訓為主渠道，以新理念、新課程、新技術為重點，推進以“評好課”為專題的教師的全面培訓。加強對教師的培訓，開展師徒結對，進一步加強交流。作為新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。

②加強師德師風建設，舉辦“爭做人民滿意的教師”活動，繼續開展優秀教師和師德標兵的評選表彰，提高教師的思想政治素質和職業道德水平。

2、加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任基層管理作用。加強班主任隊伍建設，促使班主任做好學生的教育引導工作，協調好各科任教師之間的關系，引導班主任主動保持與家長聯系，通過多種形式與家長溝通。

3、推進素質教育，做好學生的綜合評價工作

根據省市文件精神，我校初高中各年級綜合素質評價內容以“公民道德與素養”、“學習態度與能力”、“實踐與創新”、“運動與健康”、“審美與表現”五個基礎性發展目標，十五個要素，若干個主要行為表現，對學生進行全面評價。

4、啟動全面提高義務教育階段教育教學質量三年行動計劃 按照“夯實基礎、均衡布局、突出重點、優化隊伍”的總體思路，堅持走內涵發展之路，進一步規范辦學行為。切實加強義務教育教學常規管理，全面提高義務教育教學質量。

（五）狠抓畢業班工作，力爭中高考創佳績

大力加強畢業班管理工作和中高考研究，加強復習方法實效性管理，提高本科達線率，著力提升我校吸引優質生源的能力

1、健全組織，強化領導。成立以校長為組長，分管校長為副組長，年級組長、副組長和班主任共同參加的畢業班工作領導組。統籌管理畢業班工作，使畢業班工作納入制度化軌道。

2、明確責任，重在落實。我們嚴格制定了畢業班工作責任制度，畢業班領導組成員層層簽訂責任狀，并且重在安排落實，時時刻刻把畢業班學生的安全、衛生、成績、紀律等都納入責任范疇。

3、統一認識，形成合力。越是畢業班的工作越能考驗教師的合作意識和團隊精神。在對畢業班的要求中我們時刻要求全體教師增強合作意識，齊心協力，共渡難關的共識。通過談心和召開會商會征集意見，交流經驗，取長補短，有力地推進了各學科各教師的交流與融通。

4、常考常練，常抓不懈。針對畢業班工作時效性強，針對性高的特點，我們建立了一整套考試訓練機制，建立初

三、高三月考制度。考試與檢測從制卷、監考、閱卷、評估、分析都采用量化標準，臨戰模式，并特別重視對檢測結果的縱深分析，為下一步教學提供借鑒。

5、結合實情，針對訓練。我校學生特別是高三畢業班學生，文綜基礎偏差，本學期利用周二、周五下午進行行文綜的專項訓練，做到認真監考，立即批閱，及時評講。

6、研究學情，鼓勵學生。作為教育對象的學生，我們時刻把對學生學情的研究作為我們工作的一個重要支點，密切關注學生整體的動態與風貌，在保苗扶優的同時，時刻不忘對學困生的提攜與幫扶，盡最大力量，想盡一切辦法幫助學生克服畏懼、緊張、自卑、頹廢的心理，積極鼓勵，熱心引導，讓學生在輕松與自信中找回自我，以樂觀昂揚向上的精神狀態迎接中高考。

三、實施措施

為了扎實有效的工展本學期教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高，結合我校《績效工資實施方案》制訂以下措施。

1、開學初抓好“四個一”工作，對于教師的教學工作計劃、第一堂課、第一次教案、第一次作業批改，教導處都將認真督促、檢查并做好記錄，使學校的教學工作一開學就走上正規。

2、教導處對于教案的書寫及作業批改，進行三次檢查，采取不定時地進行課堂抽查，及時將檢查結果予以公示并與績效工資掛鉤。

3、組織好教研組制定切實可行的教研計劃和方案，充分利用已有的互聯網、遠程教育網等資源積極開展教研活動，真正實現網絡資源的共享，并將遠程教育資源利用情況納入日常檢查，實行周統月查。

4、組織教師相互聽課評課，相互學習，共同提高，從實際需要出發，切實搞好校本教研。鼓勵教師借鑒外部優秀資源，因地制宜，為我所用。鼓勵教師多動筆，針對平時的教學實際，寫出心得體會，在校內交流，并將優秀的案例、文章上交有關部門參評。

5、教導處組織好新教師上好過關課，骨干教師上好示范課，老教師上好觀摩課，繼續推行“推門聽課”制度。

6、教導處經常召開班主任會議，相互交流經驗，征求意見，探索班主任工作。注重學校先進典型的搜集、記載和繼續開展表彰優秀班主任活動，要求班主任做好后進學生及學困生的轉化幫扶工作。

7、教導處協助校團委、體育組搞好本年度的文體活動及各

種宣傳活動。

8、加大各年級組的質量檢測力度，以考促教促學。

9、教導處進一步加強學校各種業務的檔案資料建設，力求規范化、標準化，特別是普九有關資料的完善及創辦人民滿意學校的相關資料，力求準確。

10、通過學生自評、同學互評、教師評價三種形式對學生進行綜合素質全面評價。

11、要求畢業班班主任以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力，投身到畢業班的班級管理之中，深入了解實際，切實采取措施，細致解決問題。學科教師自覺鉆研教學理論和學科知識，自覺鉆研新教材、新《大綱》和新的《考試說明》，自覺鉆研教法、學法和復習的最佳方法，自覺鉆研近幾年高中考試卷和部分著名學校的最新試題，自覺鉆研考試規律和高中考應試指導方法，把知識轉嫁給學生，把精力投身到教學。

12、狠抓畢業班復習教學。各科教師要靈活、主動，有重點、有特點、有針對性地把握各自的復習。復習時要緊扣教材大綱和考綱（考試說明），要講究實效。做到因班而異，因人而異，做到無薄弱學科、無薄弱章節、無薄弱要點；做到目標明確、重點突出、梳理知識的構建框架；做到夯實基礎、突出能力、練有所得、講有所獲。教學著眼“三基”，面向全體，因材施教，分層要求，滾動提高，教學要注重基礎題和中檔題的訓練

四、教學工作行事歷

第二篇：壽縣迎河中學2010年秋學期教導處

壽縣迎河中學2010年秋學期教導處

工 作 計 劃

一、指導思想：

本學期教導處工作以《壽縣教育局2010年工作要點》為指導，以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，以提高義務教育教學質量為突破口，促進教師群體專業化水平的提高；以課題研究為契機，推進課程改革向縱深發展，扎實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高，努力打造學校品牌，提升辦學品位。

二、主要工作：

（一）以課程改革為中心，提高我校教研教改工作實效

進入課程改革實驗以來，在實踐和探究并取得初步進展的基礎上，本學期要加大課程改革力度，重點抓三項工作：

1、開展課改新一輪培訓。繼續組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及各科課程標準和新教材，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際，實現“上課有味道，總結有好課，創新有特色”。

2、深化課堂教學改革活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學。為此應樹立“有效教學、高效課堂”為目標，以生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化為思路，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革上有所突破，有效提升課程的實施水平，各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。

3、結合課程改革，健全教研網絡，加強對現代教學技術培

（四）以提高義務教育教學質量為主題，重點做好以下四項工作

1、進一步提高教師隊伍的整體素質

①堅持以校本培訓為主渠道，以新理念、新課程、新技術為重點，推進以“評好課”為專題的教師的全面培訓。加強對教師的培訓，開展師徒結對，進一步加強交流。作為新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。

②加強師德師風建設，舉辦“爭做人民滿意的教師”活動，繼續開展優秀教師和師德標兵的評選表彰，提高教師的思想政治素質和職業道德水平。

2、加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任基層管理作用。加強班主任隊伍建設，促使班主任做好學生的教育引導工作，協調好各科任教師之間的關系，引導班主任主動保持與家長聯系，通過多種形式與家長溝通。

3、推進素質教育，做好學生的綜合評價工作

根據省市文件精神，我校初高中各年級綜合素質評價內容以“公民道德與素養”、“學習態度與能力”、“實踐與創新”、“運動與健康”、“審美與表現”五個基礎性發展目標，十五個要素，若干個主要行為表現，對學生進行全面評價。

4、落實提高義務教育教育教學質量三年行動計劃 按照“夯實基礎、均衡布局、突出重點、優化隊伍”的總體思路，堅持走內涵發展之路，進一步規范辦學行為。切實加強義務教育教學常規管理，全面提高義務教育教學質量。

（五）狠抓畢業班工作，力爭中高考創佳績

大力加強畢業班管理工作和中高考研究，加強復習方法實效

自信中找回自我，以樂觀昂揚向上的精神狀態迎接中高考。

三、實施措施

為了扎實有效的工展本學期教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高，結合我校《績效工資實施方案》制訂以下措施。

1、開學初抓好“四個一”工作，對于教師的教學工作計劃、第一堂課、第一次教案、第一次作業批改，教導處都將認真督促、檢查并做好記錄，使學校的教學工作一開學就走上正規。

2、教導處對于教案的書寫及作業批改，進行三次檢查，采取不定時地進行課堂抽查，及時將檢查結果予以公示并與績效工資掛鉤。

3、組織好教研組制定切實可行的教研計劃和方案，充分利用已有的互聯網、遠程教育網等資源積極開展教研活動，真正實現網絡資源的共享，并將遠程教育資源利用情況納入日常檢查，實行周統月查。

4、組織教師相互聽課評課，相互學習，共同提高，從實際需要出發，切實搞好校本教研。鼓勵教師借鑒外部優秀資源，因地制宜，為我所用。鼓勵教師多動筆，針對平時的教學實際，寫出心得體會，在校內交流，并將優秀的案例、文章上交有關部門參評。

5、教導處組織好新教師上好過關課，青年教師上好公開課，骨干教師上好觀摩課，繼續推行“推門聽課”制度。

6、教導處經常召開班主任會議，相互交流經驗，征求意見，探索班主任工作。注重學校先進典型的搜集、記載和繼續開展表彰優秀班主任活動，要求班主任做好后進學生及學困生的轉化幫扶工作。

第三篇：壽春中學2013年

壽春中學2013

防震減災科普教育工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為指導，切實落實貫徹“十八”精神，切實把學生的生命安全放在首位，切實增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救和互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社區”的目的。

二、工作目標

普及防震減災科普教育基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應急、救援預案，增強我校師生的防震減災意識，提高綜合防災能力。積極創建“壽春中學防震減災科普館”。

三、主要工作

1、完善突發地震事件處置機制，提高教師、學生應急處置能力，制定并實施學校地震應急預案，推進避難防災場所建設。積極建設班級、校園、集合場地應急疏散標識，建設“壽春中學防震減災科普館”。

2、充分利用主題班會、黑板報、征文、知識競賽、校園廣播等各種渠道，以紀念“5.12”地震為契機，進一步加強宣傳防震減災避險知識，對學生進行地震、地質災害、火災等內容的防范自救教育，培養學生的防震避險的理念、常識和心理素質等。

3、將防震減災教育納入學校教育內容，提高廣大師生的防震減災知識受教育程，充分發揮校園廣播在防震減災教育中的作用。

4、落實各項應急救援規章制度，保證從校主要領導、分管領導、各處室主任、各班主任24小時通訊聯絡無障礙，學校領導輪流值班制度，確保反應迅速，救援及時。

5、發揮防震減災教育省級示范校的示范帶頭作用。

四、具體措施

1、加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制。成立防震減

災安全工作領導小組。校長為組長，副校長具體抓，處室主任、年級組長和各年級班主任為成員，形成一套強有力的安全教育管理網絡。

2、建立暢通無阻的防震減災安全信息渠道。建立“教師通訊聯絡網”和“學生安全通訊聯絡網”，確保校長、副校長、各責任人、班主任、學生之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，學校嚴格執行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發現問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災安全教育活動。通過開展防震減災紀念“5.12”地震科普知識宣傳教育、講座等活動，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社區”的目的。為防震減災工作創造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進社區、進家庭，使防震減災科普教育真正內化為一種自覺的需要和行為。

附：防震減災科普教育活動安排

1、入學教育周主題活動。

2、專題教育系列:安全教育。

3、第五屆“平安杯”安全知識競賽暨安全教育日活動。

4、專題教育系列:安全教育講座。

5、學生社團活動：防震減災科普教育戶外行活動。

6、“5.12”防震減災日科普教育主題活動。

7、科普輔導講座：創新實踐與知識產權。

壽春中學防震減災科普教育辦公室

2013年3月8日

第四篇：壽春中學2017—2018學年第一學期期中段考

合肥濱湖壽春中學2017—2018學年第一學期期中段考

高二年級

地理試卷

（時間：90分鐘 滿分：100分）

第Ⅰ卷

一、單項選擇題(25小題，共50分，下列各題的四個備選項中，只有一個是正確的，多選、少選、不選或錯選，該題不得分，每選對一題得2分)1.右圖所示為以38°N,0°為極點的陸地相對集中的“陸半球”（另一半球為“水半球”）。讀圖回答“水半球”的極點位于（）

A．北半球、東半球

B．北半球、西半球

C．南半球、東半球

D．南半球、西半球

經過地球球心的一條直線與地表相交的兩點互為對跖點。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互為對跖點。讀圖，完成2～3題。

2．與乙地經緯度相同的是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

3．關于①、②、③、④地理位置的正確敘述是（）

A．①位于西半球 B．②位于低緯度 C．③位于大西洋 D．④位于南溫帶 4．下列四幅圖中關于A相對B的方向判斷排列順序正確的是（）

A.西北、東北、西南、西北 B.西南、東北、西北、西北

C.東北、西北、西北、西南 D.西北、西北、西南、東北

5.關于甲、乙、丙、丁四地相對位置的描述，正確的是（）

A．甲在乙的東北 B．乙在丙的西南 C．丙在丁的東南 D．丁在甲的西北 6．讀經緯網圖，若bd經線的經度為150°E，則ab、bd、cd、ac四段經緯線長度的大小關系正確是（）

A．ab＜cd＜ac＝bd B．cd＞ab＜bd＜ac

C．ac＞bd＞ab＞cd D．bd＝ac＞ab＝cd

讀經緯網示意圖，回答7-8題。

7.若某人從M點出發，依次向正東、正南、正西和正北方分別前進110千米，則其最終的位置（）A.回到M點 B.在M點正南方向 C.在M點的正東方向 D.在M點正西方向 8．在地球表面從M點到N點的最短路線的方向應為（）

A.向正東

B.沿兩點所在緯線 C.先向東南，再向東北 D.先向東北，再向東南 9.下圖為局部經緯網圖，甲、乙區域所跨的緯度相等，QR的實際距離約為MN的2倍。下列有關甲、乙兩區域的敘述，正確的是（）

A.甲區域位于乙區域的西北方向 B.乙區域的面積約是甲區域的4倍

C.甲區域的面積約是乙區域的1/2 D.甲區域位于西半球，乙區域位于東半球 10.有關下圖甲、乙、丙附近三個陰影區域比例尺大小的敘述，正確的是（）

A.甲處比例尺最小，丙處比例尺最大

B.甲、乙、丙處比例尺相同

C.甲處比例尺大于乙，乙處比例尺大于丙

D.乙處比例尺最小

11．讀下面的等高線圖(圖中等高距相同)，四幅圖中坡度最小的是（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

讀北半球某陸地局部圖，圖中X、Y為等高線（等高距為100m），L為河流，對角線為經線。據此回答12～ 13題

12.圖中河流L的流向為（）

A．從東流向西 B．從西南流向東北 C．從西流向東 D．從東北流向西南

13.若X數值為500米，圖中A所在地（）A、海拔高于500米 B．海拔高于600米 C．海拔低于500米 D．海拔低于400米

讀等高線示意圖，完成14-15題。14.圖中a、b、c、d四點中，最容易發育成河流的是（）A.a B.b C.c D.d 15.圖中MN、XY的交點，在剖面圖中是（）

A.①③ B.②④ C.①④ D.②

讀“我國某區域等高線地形圖”(虛線表示擬建的公路線)，回答16～17題。

16．圖中主要河流的流向為（）

A．從西南流向東北 B．從東北流向西南 C．從北流向南 D．從南流向北

17．若在甲、乙兩城鎮之間修建一條公路，有①線和②線兩個方案，②線方案與①線方案相比，主要的有利條件是（）

A．線路較短工程量小 B．坡度較平緩 C．不用修大型橋梁，少占耕地 D．連接多個居民點，社會效益大 下圖為我國某科考基地附近等高線地形圖，圖中拒馬河2月份流量最大。回答下列18-19題。

18.“站在這里向北看去，山丘下的湖泊，就像一塊碧玉一般，鑲嵌在大地上；而湖泊北部和東部兩座延

伸出來的長長山脊，如同一雙溫柔的手，以無限的深情呵護著這熟睡的精靈”。文中的湖泊是指（）

A．高山海

B．燕鷗湖 C．西湖 D．拒馬河沿線冰沼 19.該科考基地可能位于（）

A．青藏高原

B．北極黃河站

C．格陵蘭島

D．南極長城站 下圖是“冬季某區域等壓線圖”，讀圖回答 20-22題。

20．圖中等壓線數值排列正確的是（）A.P3>P2>P1 B.P2>P3>P1 C.Pl>P2>P3 D.Pl>P3>P2 21．此時 a 點盛行風是（）A.東南風 B.西北風 C.東北風 D.西南風 22．造成該島降雪集中于 P3 沿線地區的主導因素是（）

A.地形 B.緯度位置 C.氣壓狀況 D.海陸位置 讀右圖，完成 23-25 題。

23．有關圖中①②③④四個國家的敘述正確的是（）

A.①④都是發展中國家 B.①國資源豐富，大部分的工業原料供出口 C.②③兩國的居民為同一民族 D.我國和圖中四國構成了東亞五國 24．圖中全部屬于溫帶季風氣候的島嶼或半島是（）

A.④ B.③ C.② D.① 25．圖中島國的工業集中分布在瀨戶內海和太平洋沿岸，是因為（）A.沿海地區礦產資源豐富 B.可以利用便利廉價的海洋運輸 C.氣候溫暖濕潤 D.沿海地區石油資源豐富

第Ⅱ卷

二、綜合演練與思維拓展（本大題共3小題，共50分）

26.讀某地等高線地形圖，甲、乙、丙是聚落，完成下列各題。(16分)

(1)圖中有一陡崖M，其海拔至少為________米，乙村位于甲村________方向。(4分)

(2)有人計劃在甲村前河流a、b兩處修建一碼頭，你認為_______處更合理，請說明理由。(6分)

(3)計劃在甲村和丙村間修一公路，________方案更合理，理由是_____________。(6分)

27.讀我國某地等高線示意圖,完成下列要求。（16分）

(1)圖中a、b兩條支流中,流速較快的是

；該地區的山脊走向大致為 ；該地區居民點分布主要受 的影響。（6分）

(2)某游客在該地旅游時計劃觀賞海上日出,指出A、B、C、D四地中最佳的地點并說明理由。（4分）

(3)該地區計劃在F處建一小型水庫,你是否贊成?說明你的理由。（6分）

28．圖甲為某群島的局部區域示意圖，圖乙為該局部某島嶼的放大圖，讀圖并根據所學知識回答問題。

(18 分)

（1）圖甲中 145°E 東側的島嶼被俄羅斯人稱為“煙霧列島”，簡要分析原因(4 分)

（2）圖乙虛線框內的地形特征對降水有明顯的影響，試分析具體影響(8分)

（3）試評價圖示中左圖群島國家第二產業發展的條件（6分）

第五篇：2013年春學期中山中學教導處工作計劃

2013年春學期中山中學教導處

工作計劃

新學期開始，教導處在總結上學期工作的基礎上，今學期教導處工作的總體目標是將進一步改進工作作風，深入開展教學管理職能，做好教學的服務工作，營造良好的教學環境；充分發揮教師的教學水平，提高學校的教學質量；進一步開展校本培訓，抓好教研活動，促進教師的專業成長；抓好多媒體教室的管理使用，充分發揮現代教學設備對提高教學質量的作用；加強教學檢查反饋，做好引導教育，促進教學雙邊活動的和諧發展。具體的計劃工作如下：

一、開學準備工作。

按照課程標準做好任課教師及課程表的編排，做好教科書及教輔資料的分發，布置教師備好一個星期的教案，確保開學第一天能正常進行教學。

二、進一步落實控輟保學工作。

為進一步做好控輟保學工作，提高義務教育教育鞏固率，經學校領導會上討論研究制訂出控輟保學的獎勵辦法，教導處將把獎勵辦法進行落實，充分發揮全體教職員工在控輟保學工作中的主動性和積極性。要求各班主任在開學第一周每天下午四點向教導處匯報當天到校注冊人數，教導處每天匯總到校情況。對未到校注冊的學生要求班主任進行家訪，了解學生的動向，未到校注冊的原因。根據了解的情況，及時進行勸導，爭取一個也不流失。

三、業務檢查指導工作。

今學期業務檢查仍采用不定期的抽檢為主。1.教案至少檢查三次，開學初、期中、期末各檢查一次。2.作業布置檢查分年級進行，每月檢查一次，重點檢查語文、數學、英語、物理、化學五個學科，歷史、生物、地理、政治四個學科進行不定的的抽檢，計劃抽檢兩次。每次檢查要在教師會議上進行公布反饋，對做得好的要進行表揚，做得不夠的要進行批評。3.測試檢查。計劃檢查兩次，第8周、第17周各檢查一次。4.巡堂檢查。今學期加強巡堂檢查，抓好課堂教學的監督檢查，做好巡堂檢查記錄，巡堂發現的問題要及時反饋。5.做好期中、期末的質量統計分析，提出有建設性的教學指導意見。

四、加強教研、注重校本培訓。

我校是中青教師居多，為了更快促進教師專業成長，抓好各科組的教研活動的開展，要求各科組制訂出科組教研計劃，并切實開展活動。要求每個任課教師上一節公開課，優秀教師上一節示范課，組內有聽課必須有評課。科組統一做好評課記錄，上交教導處存檔。根據上學期的教學成績定出今學期任課教師的聽課節數，教導處做好聽課登記。對校外的教研培訓，教導處根據教師成長的需要，選派教師參加。上學期學校的多媒體設備已經投入使用，也進行了一些專題培訓，但現在還有相當一部分教師還沒熟練撐握多媒體的教學，今學期將繼續開展有關多媒體教學的應用培訓，讓老師更快撐握多媒體的應用技術，充分發揮多媒體設備在提高教學質量的作用。

五、組織好各類考試，抓好考紀考風。

組織好七、八年級的期中、期末考試，九年級的中考模擬考試。抓好八年級會考，九年級升學、畢業兩試合一考試工作，按照縣招辦的要求進行相關的報名錄入工作。在各類考試前開展一次考紀考風教育，杜絕考試作弊現象。

六、抓好畢業班的管理。

成立中考備考領導小組，明確中考任務，爭取今年中考再上一個臺階。備考過程至少召開三次畢業班教師會議，三次學生會議，開學初、“一模”成績總結階段、“二模”成績階段各開一次分析會議，明確職責分工，有序備考。教導處了解備考信息，搜集中考資料，對教師備考業務工作要詳細深入檢查指導。

七、獎勵先進，樹立榜樣，正面引導教育。

對期中、期末成績總分優秀的同學，單科成績滿分的同學，學科競賽優秀的同學，分別給予獎勵，張榜宣傳公布樹立榜樣示范。另外對在學習中有明顯進步的同學給予進步獎，激勵這部分同學更加努力，爭取更大的進步。繼續開展作業展覽等活動，樹立榜樣，促進學生作業寫書規范。

八、抓好教導處內部分工，協助其他處室工作。教學工作是集體性的工作，既有分工也有合作。教導處做好內部分工，服務教學，完成好本職工作。又要加強處室之間的交流協作，形成團隊精神，致力于統一的教學管理，提高教學質量。

二0一三年二月二十四日