第一篇：2012年春學期教導處工作總結(jié)

XX中學教導處二〇一二年春學期工作總結(jié)

2011年秋學期，我們緊緊圍繞學校整體工作布署，突出教育教學質(zhì)量這一中心，以提高教師隊伍素質(zhì)和課堂教學效益為重點，完成了學期初確定的各項工作任務。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、主要工作及成效

1.嚴格工作要求，“兩基”工作達到國檢要求

一是核實數(shù)據(jù)，完善檔案資料。普及程度指標是“兩基”各項指標中的重中之重，為此，我們在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，對全鄉(xiāng)適齡兒童就學情況進行認真核對，同時對照驗收標準，逐一進行核實。同時，從普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、安全工作等方面，對近年來的工作資料進行系統(tǒng)整理，做到了數(shù)據(jù)準、資料實，普及程度指標全部達到國檢標準，為通過國檢奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是配合政教、總務處改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學校辦學水平明顯改善，校園面貌煥然一新。

2.突出工作重點，辦學特色進一步凸現(xiàn)

一是鞏固提高“快樂校園”創(chuàng)建成果。教導處在堅持開展“快樂誦讀”和“快樂課間”活動的基礎(chǔ)上，將鞏固提高創(chuàng)建成果作為工作重點，在構(gòu)建“快樂高效課堂”上著力推進。深入課堂、學生和教師，就課堂教學的現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究。學校結(jié)合“月末相約新課堂”活動，通過課堂教學觀摩、案例學習、專題研討等形式，就構(gòu)建“快樂高效課堂”的方法與途徑進行了積極的探索。學期末組織開展了全校經(jīng)典誦讀成果展評活動，檢驗了快樂誦讀活動的成效，進一步激發(fā)了全校師生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典的積極性。

二是建設鄉(xiāng)村學校少年宮，豐富了學生課余生活。學校把建設“鄉(xiāng)2-

關(guān)小學、農(nóng)場學校領(lǐng)導和老師到校傳經(jīng)送寶，開展了“城鄉(xiāng)互動，同課異構(gòu)”教學研討活動，對比研究授課方式方法，交流探討疑難困惑，提高了課堂教學效率；組織開展國培計劃二級培訓。安排參加了國培計劃短期培訓的兩名教師對全校教師進行培訓，同時督促教師認真參加國培計劃網(wǎng)絡研修學習。

二是進一步完善師生評價。按照小學教育教學工作的特點，修訂完善了學生綜合素質(zhì)評價細則，按細則對學生的品德修養(yǎng)、學業(yè)成績、能力發(fā)展、習慣養(yǎng)成等方面進行全面評價，評價結(jié)果較為全面客觀地反映了學生的發(fā)展水平。以師德表現(xiàn)、課堂教學、工作業(yè)績和專業(yè)發(fā)展為重點，充分發(fā)揮各評價主體的作用，按照考核細則對教師工作進行了全面考核評價，充分發(fā)揮了考核對教師的工作評價和促進發(fā)展兩個方面的作用。

4.改進課堂教學，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升

根據(jù)縣教科局《關(guān)于健全和完善中小學課堂教學評價機制的指導意見》精神，學校修訂完善了教師課堂教學評等定級實施細則，以考核評價促進課堂教學水平的提高。以新調(diào)入教師的課堂教學為重點，將教師課堂教學能力與水平的提高作為課改工作的重點，加強課堂教學的指導，走進課堂查問題，深入研討尋良策，幫助和指導教師提高課堂教學水平。將現(xiàn)代教育技術(shù)與資源的應用作為課堂教學督查的重點，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。教師課堂教學水平明顯提升。在縣教科局組織的教學檢查中，有5名教師的課被評為好課，占總數(shù)的11.42%。

課堂教學的改進促進了教學質(zhì)量的提升。學期末統(tǒng)考，語文合格率為96.75%，平均分為80.79分，優(yōu)生率為36.01%；數(shù)學合格率為95.94%，平均分為84.99分，優(yōu)生率為63.08%；英語合格率為98.51%，-3-

平均分為90.26分，優(yōu)生率為82.44%；綜合課合格率為63.59%，平均分為74.39分，優(yōu)生率為14.22%。

5.加強常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為

一是修訂完善了各項規(guī)章制度。本學期根據(jù)教育對象的變化，教育的對象有中學生變?yōu)樾W生，如何使小學生盡快適應寄宿制生活，我們修訂完善了教學管理和教學活動等方面的制度，初步建立了適應小學教學管理要求的制度體系。二是抓好制度落實。根據(jù)各崗位的職責要求，狠抓各項制度的落實，保證了學校正常的教育教學工作。加強教師教學常規(guī)管理。建立教學常規(guī)日查周通報月考核制度，對備課、上課、作業(yè)設置和批改做出了明確要求；規(guī)范課程設置，做到了開齊課程，開足課時；嚴格學生周日到校和每天的學習時間，保證了學生的體育鍛煉時間和休息時間；加強教案備寫的檢查，教研組每周簽閱，教導處不定期抽查，每月檢查考核，充分發(fā)揮了學科教學計劃對課堂教學的預設和指導；加大教學常規(guī)檢查力度，對教師的課堂教學、辦公紀律、自習輔導及出勤情況進行不定時抽查，促進了教學常規(guī)的進一步規(guī)范。

6.認真履行職責，事務性工作有序進行

一是嚴格執(zhí)行個人申請、班級評定、村委會審查、學校審定、張榜公示、上報審批的程序，做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助的發(fā)放。落實完成了秋學期家庭經(jīng)濟生活困難寄宿生生活補補助資金發(fā)放工作，做到了信息統(tǒng)計準確，上報審核及時，共發(fā)放資金85876元。

二是認真貫徹上級文件精神和活動安排，扎實組織開展上級領(lǐng)導部門和學校安排的各項活動，準確統(tǒng)計上報各類報表數(shù)據(jù)，嚴格學生學籍管理，認真做好教師崗位設置工作，做到了政令暢通。

二、存在的問題及今后工作打算

盡管工作取得明顯成績，但也存在一些比較突出的問題：一是教學質(zhì)量有待進一步提高。期末統(tǒng)考中，部分科目成績較低，和其他學校相比存在差距。年級之間、科目之間也存在明顯差距，特別是常識課成績差距較大。二是教師的課堂教學水平還有待進一步提高。教師不適應大班額教學的問題依舊突出，教師上精品課、向課堂教學要質(zhì)量的意識不強，縣教科局教學檢查的好課數(shù)量偏少。如何提高課堂教學質(zhì)量，在課堂教學中如何實現(xiàn)面向全體和關(guān)注學困生的統(tǒng)一，仍然是我們在今后課堂教學中努力的重點。三是校本教研的實效性還有待進一步增強。如何充分發(fā)揮學科教研組在組織校本教研上的作用，從小處著眼，從解決教學中存在的的小問題入手，增強教育科研對教學質(zhì)量的推動力，是今后教研工作努力的方向。四是教學管理還有待進一步加強。教導處對教師教學常規(guī)督查有缺位現(xiàn)象，指導針對性不強。要充分發(fā)揮教導處對教師工作的督查和指導這兩大職能，不斷規(guī)范教學常規(guī)秩序和教師教學行為。五是鄉(xiāng)村學校少年宮運行的規(guī)范化程度不高。今年是鄉(xiāng)村學校少年宮建設的關(guān)鍵年，要用好中央彩票專項公益金，建好鄉(xiāng)村學校少年宮，扎實開展各類活動，推動少年宮制度化、規(guī)范化建設。

今后，我校將繼續(xù)按照學校的工作安排，突出“實施快樂教育、構(gòu)建和諧校園”這一主題，以不斷改進課堂教學為重點，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，進一步加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量，為提升學校辦學水平做出更大的貢獻。

二〇一二年七月二十三日

第二篇：春學期教導處工作總結(jié)

木蘭小學2014年春學期教導處工作總結(jié)

本學期教導處在校長的正確領(lǐng)導下，努力落實上級領(lǐng)導精神，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓學習求實效

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，及時充電，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。

1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學習，學習相關(guān)教育教學方面的雜志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學摘記，并撰寫1～2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。注重理論培訓與專題培訓相結(jié)合，集體培訓與個人自學相結(jié)合。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。

2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學研討，數(shù)學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的 教學水平。

通過各種形式的學習，教師的業(yè)務水平有效得到提高。

二、教學管理求規(guī)范

1、重視教學常規(guī)檢查管理

教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時進行交流。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ取Ｍㄟ^檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。上午、中午、下 午學生上學、放學期間還要求當天值日教師配合保安做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、教學質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。

開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟兄弟學校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優(yōu)補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅持學科教學質(zhì)量測試。本學期，校長室特別重視學校的教學質(zhì)量，聯(lián)合學區(qū)的其他兄弟學校，對五年級語文、英語進行了一次聯(lián)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學科測試，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

四、各項活動求豐富

組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

愿新的學期中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。

清平學區(qū)木蘭小學 2014年6月

第三篇：教導處工作總結(jié)2012年春學期

教導處工作總結(jié)

本學期，我校教導處按照學期初制定的工作計劃，從學校的實際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學管理力度，開展教育教學活動，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，以全面實施素質(zhì)教育為目標, 加強對新課程的研討、跟蹤與管理,深化主體化教學改革,注重教學效益的提高,發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督。現(xiàn)對本學期的教導處工作總結(jié)如下：

一、不斷加強業(yè)務培訓，努力提高教師素質(zhì)。

教育教學理論具有指導教育實踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固和強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學理論，并組織教師認真學習。

2、用理論指導實踐。教導處對教研組的教學研究活動、集體備課工作、教師的聽課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學反思作了具體的規(guī)定。

3、本學期開展了多種形式的教學教研活動，每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學研究活動，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師們學有所得，研有所樂。在11月到12月份，我們組織了青年教師說課比賽和中老年教師評課比賽，促進了全體教師教學能力的提高。

二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期我們加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持月查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤，突出了教學管理中的“五抓”，即：①、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課形成預案、通過調(diào)整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思。教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導隨堂聽課制度，促進了教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況進行了抽查，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔。由此可見，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到了批改認真及時，作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法，建立了體育、美術(shù)、音樂、英語、信息技術(shù)、科學、品德的學業(yè)評價辦法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法。⑤抓校本課程的建設。為了全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設置以“跳繩”為中心的校本課程，體現(xiàn)學校的辦學特色。

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，我校努力在課堂教學改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。課堂教學講究實效。讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“課堂教學的有效性”開展課堂教研活動，所有老師積極參加課程改革活動，努力提高課堂教學效益，使學校課程改革工作不斷推向深入。

三、強化常規(guī)管理,落實教學檢查制度。

1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到落到實處。

本學期教導處采取定期和不定期檢查的方式,把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,部分教師教案太簡單,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不及時等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結(jié)，及時進行了整改。

2、本學期繼續(xù)完善和落實學生綜合素質(zhì)評價,做到有組織、有預案、有步驟、有實效,真正把這項工作落到了實處。

3、進一步優(yōu)化課堂教學。

(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及輔導的質(zhì)量加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、邀請上級領(lǐng)導和兄弟學校同志來學校進行教學指導活動。與老師進行了研討,通過一對一互幫互學活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師的教學能力。

(3)、完成了教研組公開課、討論課活動,語文、數(shù)學、外語均成功舉行了校內(nèi)公開課的教學活動,達到了預期目標。

四、存在問題及工作思路。

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展。不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2、教師隊伍建設難度增加。

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響，對其原因應進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督工作。

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還不夠完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,需要討論與開展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。在過去一學期,教導處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績,今后，我們決心把日常教學工作開展得再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，從制度上加以改革,完善激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,使我校的教育教學質(zhì)量不斷得到提高。

亭湖區(qū)南港小學 二〇一二年春學期

第四篇：2017春學期教導處工作計劃

高家堰鎮(zhèn)中心學校

2017年春季教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教導處將以學校工作計劃為指導，以課程改革、文化建設為動力，進一步樹立“人人有責 人人有為”的工作意識，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學生學習能力為著力點，充分發(fā)揮教導處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，強化教學工作的過程管理。我們著眼七年級抓基礎(chǔ)，八年級抓提升，九年級抓沖刺，與時俱進。在學校“強規(guī)范、促和諧、提質(zhì)量、顯特色”的辦學思想的指導下，切實做好“常規(guī)，抓教學之規(guī)范管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊伍，抓校本培訓的落實”。

二、工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.積極推動學校師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長，向課堂45分鐘要效率。

3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。4.繼續(xù)加強教育教學過程管理，提高教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。

5.全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)中有升，特別抓好畢業(yè)班教學工作，為實現(xiàn)“再上質(zhì)量”的目標做準備。

6.加強研修組建設，使各科研修活動開展豐富有效，促進教師的專業(yè)成長；積極開展教育研修活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7.全面規(guī)劃、實施校本課程開發(fā)工作，將學生社團活動與課程設置有機結(jié)合，走特色辦學之路。

8.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。9.加強聽“隨堂課”的力度，大力推進“一師一優(yōu)課”活動。

10.控流防輟，加強學籍規(guī)范化管理。各班班主任是學生鞏固率的第一責任人。

三、工作內(nèi)容

(一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1.抓好兩表的制定和管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

2.加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3.進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。

(1)開學后一周內(nèi)收取學科學期教學計劃，研修組工作計劃。學期末寫好相應的總結(jié)。

(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補困放在課后。要避免出現(xiàn)無教案進課

四、主要活動安排及行事歷： 2月：

1、嚴格按照國家課程設置安排課程。做好學生教材、教師課本及各種工作表冊的發(fā)放工作。

2、抓好開學初教學規(guī)范管理，重申教學人員的備、教、輔、改、考、研等各項工作的要求，嚴肅紀律，確保教學各項環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，收齊教師教學工作計劃。

3、組織研修組長會議，制定學期研修工作計劃。

4、準備資料，迎接教育局開學工作的檢查。3月： 1、2月教學常規(guī)檢查及通報

2、籌備第3屆科技文化 體育 藝術(shù)節(jié) 4月：

1、籌備并組織學期九年級四月調(diào)考及七八年級期中考試，并做好質(zhì)量分析 2、3月教學常規(guī)檢查與通報

3、組織畢業(yè)班工作研討會

4、組織九年級學生成績體育中考 5月：

1、開展“研修活動有效性”推廣月活動

2、第三次教學常規(guī)檢查與通報 6月：

1、統(tǒng)一教學進度、安排各科復習

2、第4次環(huán)節(jié)月查及通報

3、組織實施2017年中會考工作 7月：

1、組織七八年級期末統(tǒng)考

2、收取各種統(tǒng)計表格，檢查教師手冊，對教師進行考核等

3、發(fā)布期末成績、寒假作業(yè)，安排學生假期生活與學習

4、上報結(jié)束工作的各種表冊。

總之，形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新希望，我們教導處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務實的作風、創(chuàng)新的精神和其他部門一起攜手并肩共創(chuàng)高家堰中心學校美好的明天!

高家堰中心學校教導處 2017年2月12日

第五篇：2016春學期教導處工作計劃

蓼泉鎮(zhèn)中心小學2016年春學期

教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教導處工作將緊緊圍繞縣教體局2016年縣教育體育工作要點和學校2016年工作計劃為指導，以“做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學質(zhì)量”為主題，進一步樹立服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，全面推進素質(zhì)教育。牢固樹立三維質(zhì)量觀，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態(tài)高效的課課過關(guān)、單元過關(guān)的新課堂。通過改變教師的教學行為和學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，不斷提升教師業(yè)務素質(zhì)和提高學校教育質(zhì)量，牢固堅守三零底線，全面啟動“美在校園”美育系列活動，實施“好孩子讀書吧”讀書工程，夯實書香校園建設；創(chuàng)新教研形式，建立優(yōu)課共學平臺，努力打造蓼校“名師”骨干隊伍；提升學校特色建設水平，努力構(gòu)建幸福樂學校園，促進我校教育教學的均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。

二、工作目標

堅持一個中心、二個支撐點、三個平臺、四個創(chuàng)建工作目標，“一個中心”即以課堂教學為中心，進一步規(guī)范辦學行為，確保教學事故零發(fā)案，嚴格落實“三級課程”開設，在開足開齊國家課程、地方課程的同時，43門校本課程保質(zhì)保量；“二個支撐點”分別是以質(zhì)量管理求生存，切實提高教學質(zhì)量，以高效課堂求發(fā)展，繼續(xù)完善各學科高效課堂動態(tài)生成模式，努力打造活力特色課堂；“三個平臺”即加強教師隊伍建設，創(chuàng)設（梯次成長、專業(yè)發(fā)展、傳經(jīng)送寶）三個平臺，促進教師專業(yè)素質(zhì)和綜合技能的提高，倡導團隊協(xié)作精神；四個創(chuàng)建是指在已有甘肅省快樂校園，全國體育學校示范校的基礎(chǔ)上，積極申報創(chuàng)建藝術(shù)校園，健康校園，加快信息技術(shù)學習應用和教育云空間使用步伐，實施微課助學助教，形成網(wǎng)絡曬課及在線研討新模式，落實名師優(yōu)課行動，全面提升教育教學質(zhì)量。

三、工作措施

（一）抓細抓實教學常規(guī)，精細管理。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學常規(guī)的檢查制度。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時，本學期開設心理健康及衛(wèi)生健康課。加大課程管理巡查力度，教師不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時，不得中途離開課堂等教育現(xiàn)場，不得接打手機玩游戲，認真落實臨澤縣教育系統(tǒng)嚴肅工作紀律、優(yōu)化工作作風的要求。對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行認真督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽、評課活動。

2.改進備課模式，增強備課實效性。每周組織一次定時間、定地點、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動，做到有計劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動時間相對集中，落實好小組備課實效。為了確保活動的實效性，教導處成員每周隨機參與

一、兩個組的活動，起到一定的督促、指導作用。備課從教師的教和學生的學兩個方面去設計教學過程，既要有教學環(huán)節(jié)的安排、問題的設計、現(xiàn)代化教學手段的呈現(xiàn)，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結(jié)合本班學生的現(xiàn)狀，對教學重難點進行個性化再設計，體現(xiàn)自己的教學特長。教案備寫繼續(xù)采用各學科專用教學設計表。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。

(1)以隨機調(diào)研、抽測為手段，及時了解各班級、各學科的教學質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學困生進行跟蹤調(diào)查，及時采取補救措施，按照教育教學目標管理責任書完成情況，優(yōu)秀教師做專題匯報，成績滯后的教師做書面檢查。

(2)落實質(zhì)量監(jiān)測制度。本學期，教導處繼續(xù)和教師簽訂教育教學管理目標責任書，進一步明確責任，落實質(zhì)量核心，教師任教科目教學質(zhì)量最低下限為全縣7所中心小學第三名，完成目標加分，未完成加倍扣分，同時落實好學期末教學成績分析交流活動，大力提升我校教育教學質(zhì)量。

(3)規(guī)范質(zhì)量檢測流程。采用單元質(zhì)量分析、隨堂測試和調(diào)研性測試等方法進行。主要是在每單元結(jié)束后，進行質(zhì)量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環(huán)節(jié)的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質(zhì)量。

（4）嚴肅考紀考風。每學期組織一次學生學習水平綜合測試，周密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計等各項考務工作，及時做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確保考試過程的客觀性、真實性。

4.落實“六認真”要求，制定《蓼泉鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，建立集體備課網(wǎng)絡平臺，嘗試使用QQ群及臨澤教育云平臺、國家基礎(chǔ)教育公共服務平臺等網(wǎng)絡平臺上進行集體備課和教學研討，教導處及時做好六認真檢查考評工作，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。

5.實施教學“六個一”工程。每位教師做到教學工作“六個一”：每周至少聽一節(jié)課（每學期聽課記載至少聽20節(jié)）；每學期至少在組內(nèi)上一節(jié)教研課，每位教師每個月至少錄制一節(jié)微課上傳至臨澤教育云平臺；每位教師結(jié)合教學實際選擇一個小課題進行實實在在的探索研究；每月寫一篇有質(zhì)量的教學案例、教育隨筆或教育教學論文；讀一本教育專著，并做好學習筆記。每學期備課組活動不少于16次，教學反思不少于16篇，教學案例不少于8篇，跟蹤輔導、作業(yè)批改記錄不少于20篇。

（二）扎實推進校本教研，促進教師專業(yè)成長。

1.搭建傳經(jīng)送寶平臺，研討有效教學。進行“學會學習”為主題的各類研討活動，鼓勵骨干教師加入網(wǎng)絡名師工作室，參與省外網(wǎng)絡教研活動，發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學校“教學共建”作用。通過多種形式，開展學校互動，實行網(wǎng)絡交流學習。為教師注入新觀念，促使他們不斷改進課堂教學模式，提升教師業(yè)務能力。

2.構(gòu)建梯次成長平臺，“走出去，帶起來，沉下去”，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。骨干教師外出培訓學習引領(lǐng)作用。每學期派出優(yōu)秀教師外出學習，強調(diào)學習內(nèi)容的內(nèi)化與回校后的引領(lǐng)，一骨干帶動一新教師，定時、定點、定內(nèi)容幫扶。

3.關(guān)注新教師的培養(yǎng)。進行青藍工程(師徒結(jié)對活動),加強課堂教學的個別指導，本學期，每個教研組推選2名擬培養(yǎng)的新教師，教導處大力組織幫扶，提供展示舞臺，并積極拓展培訓渠道，促使青年教師快速成長。

4.加強校本培訓和教研組建設。根據(jù)學校教研制度，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。開展以“名師優(yōu)課”為主的“磨課”系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熐星袑崒嵉慕虒W行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。通過QQ群及教育云空間這些網(wǎng)絡平臺，組織教師零距離地進行網(wǎng)絡備課。

5.書香涵養(yǎng)教師素質(zhì)，推進“一書一沙龍”活動。結(jié)合學校實際，開展校長帶著教師讀、教師帶著學生讀的互讀好書、共享知識活動。努力營造校園讀書氛圍、激發(fā)師生讀書興趣。每月進行一次教師讀書心得交流活動，及時選送優(yōu)秀讀書心得報臨澤教育信息網(wǎng)讀書欄目，建立“好孩子讀書吧”自由閱讀個性空間，期末評選校園讀書之星50名。

6.做實名師工作室活動，以評選出的蓼校名師、省市縣級骨干教師、校園骨干教師為成員，由教導處直接管理，每月按時開展名師優(yōu)課專題討論一次，與青年教師形成結(jié)對幫扶團隊，深入課堂，及時指導，建立健全名師工作室考核管理制度及名師引領(lǐng)制度，通過名師工作室?guī)悠渌處煿ぷ鞣e極性，用活用好學校骨干教師資源。7.落實教師培訓大學堂活動，為教師搭建學習的平臺，采用自主申報，審核確定，專業(yè)培訓，有效提升教師專業(yè)發(fā)展，本學期擬開展教師專業(yè)培訓大學堂12次以上，內(nèi)容圍繞“高效課堂建設、小組備課模式研討、教育科研、課題研究，教學方法等方面，形成人人當講師，人人都學習，堂堂是精品，時時有提高的良好培訓機制。

8.課題階段評估，務實教育研究。結(jié)合教體局十三五規(guī)劃，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比，課題組成員本學期至少有一篇校級以上的教學論文，開展課題中期評估一次，跟進過程研究。

9.網(wǎng)絡培訓助力教師成長，本學期擬開展教師一體機應用培訓4次，移動錄播系統(tǒng)使用培訓3次，教師教育云空間培訓3次，網(wǎng)絡曬課流程培訓2次，微課制作培訓2次，主控室做好校園網(wǎng)絡維護及各類優(yōu)質(zhì)資源推送，建立教學資源庫，以校園優(yōu)課庫、微課庫及課件、教案試卷庫為主要內(nèi)容，加強暢言交互式系統(tǒng)應用培訓，讓信息技術(shù)服務教育教學，為教師教學“信息化”做好強力的保障。

10.著力推進名師優(yōu)課行動，利用互聯(lián)網(wǎng)三通兩平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，組織和引導教師參與網(wǎng)絡教研的學習與互動交流。

（1）名師慕課學習：本學期每月組織教師在網(wǎng)上觀看全國著名特級教師的課堂教學實錄1次，了解目前全國小學教學的幾大流派，捕捉他們的教學思想，汲取他們的教學經(jīng)驗，感受大師的教學技藝和教學風格，交流自己的學習體會。同時鼓勵教師在臨澤教育云平臺上進行在線聽課，從身邊的名師學起，通過慕課近距離學習，不斷提升教師的教學水平。

（2）網(wǎng)絡優(yōu)課行動：結(jié)合國家教育部教師網(wǎng)絡優(yōu)課評選行動，鼓勵教師人人參與，在網(wǎng)絡上展示自己的優(yōu)課，信息技術(shù)組做好優(yōu)課的錄播培訓，努力為教師提供展示舞臺，形成人人不少于1節(jié)的曬課活動，多層次，全方位的營造曬課氛圍，以組內(nèi)曬——校內(nèi)曬——縣內(nèi)曬——網(wǎng)絡曬為流程，為老師提供展示風采的平臺。（3）微課助學助教計劃：教師學微課，錄微課，議微課，評微課，展示最實效微課，有效服務于教學工作，服務于學生學習，本學期，每位教師微課錄制不少于4節(jié)，并以備課組為單位形成系統(tǒng)的微課目錄，建好校內(nèi)微課庫，供教師們相互學習，共同使用。

（4）名師培養(yǎng)目標：通過慕課觀摩、優(yōu)課展示、微課展評等網(wǎng)絡課程的曬、展、評、學等活動，促使本校教師針對任教科目迅速由新手向?qū)＜倚徒處煶砷L，積極搭建舞臺展示風采，形成本校各學科名師隊伍，帶動引領(lǐng)本學科教師走向?qū)I(yè)化。

（三）強化素質(zhì)教育意識，注重學生全面發(fā)展。

加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質(zhì)教育。落實學校21個社團興趣小組活動的開展，加強校園足球隊的建設，定期開展校園足球賽，舉行豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產(chǎn)生自主學習內(nèi)驅(qū)力。

1.加強藝體傳統(tǒng)項目教育教學。認真上好體育課與健康課，落實2+2陽光體育學生室內(nèi)外活動。加強班級特色項目訓練，進一步增強學生體質(zhì)，召開春季陽光體育運動會1次，做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，學生體質(zhì)健康合格率達95%。重視藝術(shù)教育，組織學生積極參加各種藝術(shù)活動1次，提高藝術(shù)修養(yǎng)，擴充民樂隊，加強藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，藝術(shù)特長生培養(yǎng)數(shù)量達全體學生的5%。

2.落實校園足球隊的建設。規(guī)范足球隊訓練，增設女生足球隊，由專業(yè)體育老師指導學生足球基本功訓練，適時開展學生足球賽，引導更多的孩子加入其中，努力打造蓼校精英足球隊，備戰(zhàn)秋學期全縣小學生足球賽。

3.多樣學科競賽活動，選撥才智少年。積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。開展語文朗讀、漢字書寫、數(shù)學口算、計算、應用題比賽，英語單詞、科學操作，音樂小歌手評選，體育運動技能競賽等學科競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等，選撥才智少年，重點培養(yǎng)。

4.強化學生的書寫訓練。向晚間練字時間要效率，每日三十字，語文教師和班主任共評價，真正提高學生的書寫水平，并以長期班級漢字聽寫大賽為契機，抓好學生的識字寫字能力。

5.辦好《百花園》校報，依托作文校報，為學生寫作提供展示平臺，并積極向高一級雜志報刊推薦發(fā)表，本學期學生作品在市縣級以上刊物發(fā)表不少于10篇，語文教師人人完成不少于1篇的任務。

6.夯實藝術(shù)校園建設，保質(zhì)保量落實周三大課間藝術(shù)社團興趣小組活動，倡導師生共學，請社會藝人到校展演，營造良好的藝術(shù)氛圍，開展“美在校園”系列美育活動，分月分季度分內(nèi)容進行。

7.開展三節(jié)，即校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等系列活動，帶動學生積極參與校本課程學習，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)孩子多方面的素質(zhì)。分季度分月定主題，定內(nèi)容，有效完成各類活動組織，提高活動質(zhì)量。8.關(guān)心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建健康校園。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到 早擦亮，午保持，晚掃凈，構(gòu)建 綠色校園。健全學生健康檔案。9.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

（五）樹立服務意識，強化教導管理

1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，是做好教導處工作的保證。為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結(jié)同志，關(guān)懷指導青年教師。為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網(wǎng)絡。2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規(guī)范化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學校業(yè)務考核方案改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

4.按照省、市電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

總之，本學期，我們要堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領(lǐng)、書香校園等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學校完美形象，使學校教育教學質(zhì)量上一個新的臺階。

2016年2月28日

附件：蓼泉鎮(zhèn)中心小學2016年春學期教導處活動安排表