第一篇：畢業班工作講話

各位畢業班老師：大家下午好！

轉眼間，新學期開學已過半月，從開學第一天開始，畢業班進入正軌快，啟動早！老師們辛苦了！感謝大家近段時間的默默奉獻！畢業班工作是學校工作的重中之重。今天召開我校畢業班教師工作會議，意在與畢業班的老師們談談心，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關工作。

二、2013級畢業班工作的想法

（一）既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

在過去的2013年，我校的六年級成績是值得肯定的，這個成績雖然不是最好的，但是在我校近些年的畢業考試中也是比較理想的，在座的多數教師都是去年的畢業班教師，這是我們六年級全體教師共同努力的結果。但是我們也要清醒地認識到我們存在的問題，也要看到我們的優勢，（二）既要有決心，又要有方法。

1．抓實課內外訓練，確保常“清”。（月月清，天天清，節節清）2．堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）3．充分挖掘資源，緊密家校聯系。（利用一切可以利用的時間，盡量對差生給予指導和輔導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

（三）既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。

學習習慣培養。讓學生想學習、愛學習、會學習。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”“好習慣好人生”。

（四）既要強化對學生的管理,又要關心學生心理健康。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。

二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。

三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。

五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

（五）我要講一講我們的奉獻精神。

說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。

（六）要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。

離最后決戰還有一學年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們一是要努力解決，二是及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

第二篇：畢業班工作會上校長講話

畢業班工作會議上的講話

我認為：畢業班質量的四個“重要性”即：畢業班質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生在九年義務教育中階段性學習的重要環節；是展示學校管理水平的重要窗口。那么要如何做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

今年來，我常聽畢業班的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且學校行政和其它老師也這樣認為。我想，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它鄉鎮的學校可能和我們差不多，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1、抓好課內外訓練，確保教學任務“清”。（平時作業、單元測試、月考的試卷是難解決問題的、適當“磨”、“練”、“背”，有適度的練習）。

2、堅持有針對性的提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）

3、充分挖掘資源，緊密家校聯系。（利用晚自習和下班時間盡量給予指導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

4、做好月考工作，認真分析總結。

5、掌握課程進度，做好復習工作。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”、“好習慣好人生”。（習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力）。

四、既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生，并采取承包“盯人”的方法。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響你一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。四是加強團結協作。所有教師都要發揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。同學科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。同班級老師要攜手并進。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個老師不希望自己的學生出類拔萃和青出于藍而勝于藍的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，想想每當教師節、節日時收到學生的一句祝福，就幸福得似喝蜜。那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！

六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后決戰還有三個月的時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

希望全體教師要緊密團結在一起，群策群力，發揚吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，既要苦干、又要實干、更要巧干，努力打好今年畢業班水平測試“這一仗”。

同志們，奮戰三個月，再創新輝煌！

2014年3月3日

第三篇：初中畢業班工作會上講話

2015級畢業班工作會議上的講話

———XXX 2015級畢業班工作又只有短短100天時間了，在這里，我們舉行2015級畢業班工作最后一學期第一次會議，目的在于實踐承諾我們開學典禮上講的以教學為中心，以質量為核心的管理理念，一心一意抓教學，理直氣壯抓質量，確保今年我校在XX中考改革中再現來鳳初中教師風采，也為來鳳人民交上一份滿意的答卷。我認為：畢業班質量有四個“重要性”即：畢業班質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生在九年義務教育中階段性學習的重要環節；是展示學校管理水平的重要窗口。那么要如何做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

一直以來，我常聽畢業班的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且學校行政和其它老師也這樣認為，也包括督導室領導也這樣認為。這實際上是在表達出我們的憂患意識，但我們不能失去信心，在XX，只有XX初中稍我們好一點，其它鄉鎮的學校可能和我們差不多，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。開學工作檢查時，教育局領導也問到這個問題，我也如實回答，教育局領導也強調我們要有這個信心，繼續發揮教育教學模范帶頭作用。

二、既要有決心，又要有方法。

1、抓好課內外訓練，確保教學任務“清”。（平時作業、單元測試、月考的試卷是難解決問題的、適當“磨”、“練”、“背”，有適度的練習）。

2、堅持有針對性的提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）

3、充分挖掘資源，緊密家校聯系。利用晚自習和下班時間盡量給予指導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。這次三年級二班的家長會，我們看到了效果，那么，我們要長期堅持下去，不能打一次氣只管一周就泄氣了，我們要時時打氣，不能讓他們松懈下來。這就需要我們學校、班主任、科任老師、家長一起來抓。

4、做好月考工作，認真分析總結，每一次月考，請分管領導組織好，做到考一次產生一次效果，學校將在后勤方面大力支持。

5、掌握課程進度，做好復習工作。

三、既要關注學科成績，又要關心學生心理健康，重視興趣、能力、習慣的培養。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生，并采取承包“盯人”的方法。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響你一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。其實“教育是幫助人養成良好的習慣”。而“習慣決定人的命運”、“好習慣好人生”。從今年開始，中職不在春季招生了，我們的學生以后也不可能全部能考上高中，因此我們既要抓升學生的教育，又要抓不能升學學生的為人教育，讓他們學會生活，學會學習，學會思考，學會共處。讓他們樹理想，講誠信，懂感恩，為他們人生事業打好基礎。

四、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后決戰還有三個月的時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們九年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

希望全體教師要緊密團結在一起，群策群力，發揚吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，既要苦干、又要實干、更要巧干，努力打好今年中考改革“第一仗”。

同志們，奮戰三個月，再創新輝煌！

2018年3月7日

第四篇：畢業班工作淺談

畢業班工作淺談

畢業班工作面對的是人而不是物，在管理中我們的重點是如何調動教師和學生的積極性，如何發揮人的潛能，怎樣發揮人的長處，無論是教師或是學生，都得到較好的發展。歸根到底，要抓好畢業班工作，應要以人為本，依托科學管理，方能得出好效益。

一、要取得成績的保障：學校班子重視，教師大力關注

我校初、高中分設，初三是初中部的重要窗口，中考成績直接關系著初中部聲譽。我們要取得良好成績，離不開學校和初中部領導班子的有力保障，他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開初中部師生的關注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。

畢業班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體任課教師的智慧和心血，依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的初三教師群體。學校基于這樣的考慮，安排的初三教師是經過認真挑選的，大部分教師都是教學能力強、負有責任心、從事過初三教學的有經驗的中老年教師，今年的安排也是這樣，有長期從事初三教學工作的中老年教師，也有少數年輕有為的青年教師。自進入初三以來，教師人員穩定，思想安心。

學校多年來重視初三畢業班工作，抓畢業班管理、抓應考已經形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經驗。特別是去年中考取得了好的成績，這些為我們的備考積累了好的經驗。

二、要取得成績的前提：緊抓思想、心理輔導

思想指導行動，拼搏需要動力。從初二下學期開始的一年來，在狠抓教學，抓學習的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學生的思想、心理輔導。

1、全年：一年來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在示范的兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹立“天生我才必有用”思想，為學生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環境。

2、全體：面向全體學生。進入初三后，學生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于中考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，初三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來初三年級整體情況穩定，學習熱情高漲，競技狀態良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、全員：一切為了學生，一切為了出成績，初三組提出人人既是教學人員，又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年段長，或者學校領導，不管誰發現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相 互協商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，初三組老師都積極發言，研討本屆學生的學習思想現狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了初三老師大局意識、團隊精神的形成，為初三出成績提供了一個強大的思想前提。

三、要取得成績的關鍵：團結協作的教師隊伍

初三年級能有成績不是曇花一現，是初中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。初三年級是一個拼搏而平和的年級，初三教師是一個團結能戰斗的團隊。

1、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍

我們學校初三絕大多數教師兼任班主任、教研組長、學科帶頭人等工作。兼職的多，超工作量的多。盡管如此，每位初三教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用自習、下課和節假日時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生。

2、團結協作、潛心研究的教學團隊

面對復雜情況和較大的困難和壓力，初三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強團結協作意識，鼓足干勁，求復務實、齊心協力、一心一意謀中考、全心全意搞教學。

在學生思想方面更是齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作，做到“四共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優勢互補，從面上以大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了中考戰略總體目標的完成。

四、要取得成績的核心：狠抓教學與過程

整個初三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。中考年年抓，措施千千萬。針對本屆學生，初三教學工作的成功經驗與措施主要有以下幾點：

1、認真研讀教材、課標與中考新變化。通過認真研讀，初三組確定了“把過高、過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去”的教學思路，并針對本屆學生的各科基礎和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學生的復習方案和復習進度表，同時，通過鉆研教材、大綱、考綱，及時調整復習側重點和復習策略，使復習備考少走彎路。

2、狠抓四大教學策略的落實。依據年級組備課計劃和學校教學常規管理要求，初三教學工作將四大策略的實施貫穿于整個教學的始終。即目標管理策略；分層教學策略；注重基礎策略；資料優選策略。尤其是注重基礎策略和資料優選策略。

初三教師認為：雖然中考命題已從知識立意轉向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學科思想指導下，靈活運用所學知識解決實際問題過程中體現出來的，能力是在教學活動過程中培養出來的，基礎知識特別是網狀的主干知識是能力的必備基礎。中考教學的“基礎”，不再僅是簡單的知識點，還應包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學過程中，不能盲目趕進度，不能盲目搞綜合復習，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。

所謂資料優選策略，他們在教學工作中具體細化為堅持“四精四必”的教學制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精練，有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。

3、明確階段工作重點。我們初三年級組的做法是：在初三第一學期主要抓基礎，在不偏中考方向前提下，讓學生過好基礎關。對學生薄弱學科集中時間強化訓練。如學生感覺數學較弱，為解決訓練時間問題，他們用自習課時間（第三節課）訓練1小時，以備課組為單位評卷。事實證明，這對提高學生的薄弱學科有一定效果。初三第二學期，每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析，而且召開全體教師會，將分析結果印發給各科教師，給學科以緊迫感。對聯考則不斷進行成績分析，而且召開全體教師會，分析形勢，布置后段工作。5月份，區統考后，著重抓好四件事：一是繼續做好培優補差；二是突出薄弱學科的教學工作；三是做好中考資料引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作。由于各階段工作重點明確、思路清晰，教學效果好。

4、加強培優補差。一個學校中考的好壞，不僅在于好生，關鍵是中下生如何優化。為此，我們初三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。落實在教師的教學中，采取的辦法是，從初一開始，抓住平時的教學環節，加強中考基礎知識教學。給中下生辦基礎知識輔導班，全面提高學生基礎知識。補差由年級組帶頭，任務交給班主任，由班主任會同任課教師解決。重中之重是抓“臨界生”即可上可下、穩定性不夠的這類學生。這類學生學習方法和學習態度上存在某些不足之處，但往往大有潛力可挖。

后期我們對每位同學實行全方位關注，各班對所有學生都建立跟蹤記錄表。對早自習、上課、等出勤，每次測試分析，心理障礙，思想變化、家庭情況都一一記錄。班主任及時找學生談心解決問題，不能解決的及時同學校、家庭聯系，多方面給予學生關愛。

5、加強考試力度，做到知己知彼。由于我校學生學科基礎較弱，老師上課節奏稍慢一些。初三上學期訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發揮自己真實水平。還有一部分學生畏懼考試。初三下學期（3月份以后），進行月考，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓練，使學生在考試中體會考試，學會考試，也起到訓練思維、查漏補缺，改進教學，尋找差距的作用。

總之，本屆初三我們教學工作的思路是：研讀教材把準方向，注重課堂教學實效，強化復習課全程管理，落實個別輔導和分類推進，加強學生非智力因素的培養。

我們深知，成績只能說明過去，初三的工作任重而道遠。我們與一些學校相比還有較大的差距，我們決心以此為起點，不斷探索，求真務實，為奪取本屆中考的全面勝利而不懈努力！

第五篇：畢業班工作

畢業班工作

畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，完成區教育局要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任五年級的班主任，并把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課

課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教育局布置的任務。

五月份我校就進入全面復習階段，畢業班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經過幾次后，學生優秀率達100%。數學分類進行系統復習，單元測試,以書和區進修的測試

卷為準，我們整理出80道應用題反復練習，逐個過關，提高了學生分析問題和解決問題的能力。六月進入綜合練習，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用星期日不計報酬為他們無償補習。學校召開家長會時，家長動情地說：“畢業班老師這么認真負責，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師。”實踐證明我校的畢業班工作策略是正確的，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用，打好

教學翻身仗，大面積鞏固和提高教學質量。

以上是我校的教學工作總結，請各位老師和領導積極提出意見，共同促進教學任務的完成，提高教學

效率。