第一篇：xxx完小xxxx-xxxx學年畢業班工作方案（推薦）

xxx完小xxxx-xxxx學年畢業班工作方案

為了加強學校對畢業班的管理，全面提高教育教學質量，確保我校教學質量在全鎮小學考核評比有所上升。特研究制定畢業班管理方案并成立領導組。組長：xxx

副組長：xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

一、學校領導要高度重視畢業班工作

教學工作是學校的中心工作，畢業班工作更是重中之重。本期，學校根據本學校的實際情況開展以下工作，主要有：

1、組建了一支思想素質高、業務能力強的畢業班老師隊伍。開學初，學校根據對老師的調查了解，并結合學生及家長的要求，經學校研究決定安排思想素質高、業務能力強且具有實干精神的教師到畢業班任教。張書其副校長負責畢業班全面工作。

2、分工負責，相互配合。根據學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業班工作，取得更加優異的成績，特實行學校領導包班制，領導具體聯系畢業班，起到監察、督促、指導作用，對該班負責。

3、召開小學畢業班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規、規范學生行為的教育。一次是對小學畢業班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養了團結合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、召開小學畢業班工作研討會。組織召開畢業班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態度參與學校畢業班管理，激勵大家奮發向上，為提高教育教學質量獻計獻策。

5、重視畢業班工作，適當提高畢業班教師待遇。學校把有限的資金用到提高教學質量上，實行按勞分配，多勞多得。向畢業班教師有所傾斜，充分調動畢業班教師的積極性。

二、抓好教育教學管理，向管理要質量。

1、學校對畢業班實行雙層管理，一方面是畢業班專項工作領導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業務管理。

2、畢業班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、畢業班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業班教師，會有更高的要求，更應加強學習、交流和研討，不斷提高自身素質和業務能力，向課堂40分鐘要質量。

5、堅持一月一次檢測統計分析。本學年我們堅持月考，由教導主任統一安排實施。班主任老師負責收集、統計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、簽定小學畢業班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。

7、堅持雙向考勤。為了確保教育教學過程管理的落實，學校討論并決定，由學校領導輪流進行課堂考勤和早讀自習考勤，將考勤交校領導統計。另外由學校在班安排一名學生對教師出勤情況進行登記。

8、加強班級管理，創設良好環境。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

9、組織召開學習方法交流會。畢業班組織召開學習方法交流會，請學習方法科學、合理，學習成績優秀的學科代表發言，科任教師結合學科特點指導該科的學習方法，讓學生知道識記什么，怎樣去識記理解，從而讓學生掌握正確的學習方法，運用于教學實踐，培養學生自我學習和終身學習的能力。

10、制定幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

11、搞好調查摸底。每月一次調查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

二、抓好常規管理，提高課堂效率

根據中心校的教學管理文件精神，我校決定抓好教學常規管理，將教學常規管理落到實處。

1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發學生智力，培養學習能力，充分調動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領導堅持每周推門聽課，評定上課等級，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質量。

3、作業批改實行月查與不定時檢查相結合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次摸底成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質量。

每月對學校教學工作進行檢查總結，按學校教育教學管理獎懲條例進行考核統計，做到獎懲分明，制度落實，為教育教學工作的正常開展提供有力的保證。

四、加強學生管理，提高學生學習質量

畢業班教學任務重，壓力大。為了順利完成本屆畢業班工作任務，學校及時落實畢業班部分學生中午生活安排，讓畢業班學生有更多時間學習。本期學校決定對學生實行專人負責，跟蹤管理，安排好中午在校的學習時間和地點，確保人身安全，生活無憂。密切關注路上安全，對學生進行遇事的處理的方法教育。

xxx完小

xxx年x月

第二篇：畢業班工作方案

洋溪中學2017屆畢業班工作領導小組暨工作方案

為了加強對畢業班教學工作的領導，確保2017年洋溪中學中考質量穩步提高，學校決定成立洋溪中學2017屆畢業班工作領導小組及工作方案。

一、領導小組

組

長：唐旺

副 組 長： 余軍 徐明 周立志

成員：全體畢業班任課教師

二、小組職責

1、具體領導2017屆九年級畢業班工作，對畢業班工作涉及全局性的問題做出決策。

2、定期或不定期召開畢業班工作會議，研究解決畢業班工作中存在的問題。

3、對九年級畢業班工作進行督促、檢查、指導。

三、工作方案

（一）切實落實領導聯系指導本年級制度

唐旺、徐明、余軍、周立志具體聯系指導九年級工作，聯系領導要抽出一定的時間堅持到年級坐班，及時掌握了解年級情況，解決有關問題或將有關問題提交學校研究解決。

（二）切實落實領導聯系指導班級制度

1、班級分配：

唐 旺：九（1）班 周立志：九（2）班 徐 明：九（3）班 余 軍：九（4）班

2、具體職責：

（1）協調指導所聯系班級的教育教學工作。

（2）指導班主任及科任教師抓好班級考風、學風、班風。

（3）協助班主任解決班級學生、任課教師中出現的矛盾，必要時組織召開該班學生會議或教師會議。

（4）督促檢查班級教師上課、輔導、備課、作業批改、考試等情況。（5）堅持聽聯系班級教師的課，并盡可能與任課教師交換意見。

洋溪中學

2016年10月10日

第三篇：畢業班班級工作方案

火鋪鎮中學2011-2012學第一學期

九

四

班

工

作

方

案

火鋪鎮中學九（2011年8月

4）班 日 15

火鋪鎮中學2011-2012學九（4）班第一學期

工作方案

一、班級基本情況：

本班現有學生56人，其中男生29人，女生27人。上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的各項目標，學生思想比較穩定，學習狀態積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入九年級學生應有的狀態，但并不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的九年義務教育畢業生等這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的各項工作，根據《學校工作計劃》結合本班學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：

二、工作思路與目標

堅持教學為重心，思想和行為教育為中心的原則，以活動為載體，以重大節日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的九年義務教育畢業生，為家鄉的經濟建設服務。結合本班實際，中考是預定目標為： 1—3名盤縣七中；2—3名盤縣十中，至于盤縣三、四、五、六中各校在4—8名；其他同學全部推薦到職業學校就讀。

三、工作措施：

1、對學生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。

（1）開學期間利用班會給學生介紹學校的各項校紀校規，要嚴格遵守校紀校規，需要個別同學必然改掉以前留下的壞習慣。

（2）利用班會課、自習期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育。我們班的班名叫：飛翼班；我們班的口號是“良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔；我們班的班訓是：人生不接受平淡，生命只收藏精彩。

（3）制訂班級制度，完善班級的一日常規，大力搞好衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事，責任到人。

（4）找個別同學談話，讓學生自我控制能力有所提高，了解學生團結問題并及時解決。

（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如課堂、休息時間玩弄手機，長頭發、長指甲、帶首飾、穿牛仔褲等，要求在短期內糾正過來。

（6）紀律方面，杜絕遲到、早退、曠到等，做為畢業班，在各個方面都要起好帶頭作用。

2、健全班干部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。班干部是班主任的得力助手，最終目的是把班級各項工作搞得最好，為大家營造一個良好舒適的學習及生活環境。

3、建立學生不定期抽查考核制度，便于更好地開展班主任工作。

（1）充分利用點名冊，以便讓班主任隨時了解各個學生在各堂課的出勤情況并及時處理。

（2）結合每日值日老師的各項檢查，第一時間解決各個方面存在的問題和不足。

4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗。

（1）精心組織學校“弘揚和培育民族精神月”系列活動、校園文藝活動和冬季運動會等大型活動。根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。

（2）嚴格執行二周一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂于接受。使班級課活動規范化，持久化，成為發展學生個性的主陣地。

（3）組織安排本學期一次有意義的班級課外活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。來緩沖平時的學習時間緊張的氣氛，充分發揮學生學習的積極性。

（4）積極響應學校的各項活動等。

5、班主任必須深入宿舍關心、問候學生的食宿問題，檢查宿舍的衛生等事項。

四、活動計劃

第一周：①學生報到注冊②檢查署假作業及學生手冊

第二周：①制定學期班級奮斗目標、個人奮斗目標、改選部分班干部②加強日常行為的督促、檢查、檢查個人儀容儀表

第三周：①開展“慶祝教師節”活動②進行遵守班級紀律教育、文明規范教育 ③抓課間操質量②布置班容

第四周：①做好慶“十一”活動準備工作②抓好班級常規工作

第五周：①開展慶“國慶”活動②利用慶“國慶”活動開展革命傳統教育、集體主義教育、愛國主義教育

第六周：國慶放假休息

第七周：①“安全伴我行”主題班會 ②抓好班級常規工作

第八周：①開展“講團結,講紀律,講誠實,講奉獻，講安全”五講活動②抓好班級常規工作；后進生座談會

第九周：①科學利用時間，做好期中考試準備 ②開展誠信考試教育活動 第十周：期中考試

第十一周：①期中考試分析總結，預防驕傲自滿的情緒 ②召開家長會

第十二周：①檢查校外住宿學生住宿、取暖安全，進行安全教育、法制教育②學習經驗交流

第十三周：①“我愛班級”主題班會②開展班級體育活動

第十四周：①民主評議班干部②抓好班級常規管理③開展好學校冬季運動會 第十五周：①加強日常行為教育②加強落后科目的學習

第十六周：① 制定復習計劃 善于利用學習時間，進行學法指導 ②繼續開展“一幫一”結對子活動，輔導幫助學困生

第十七周：①“孝順父母”主題班會，倡導孝順父母、報答父母 ②抓好班級常規工作

第十八周：①期末復習動員，全心全意投入復習②抓好學期末的常規管理工作 第十九周：①開展慶“元旦迎新年”活動②做好期末復習、考試安排，強調考試紀律

第二十周：①期末考試、評卷②期末總結

2011年8月15日

第四篇：六年級畢業班工作方案

六年級畢業班工作方案

現在六年級課程基本結束，個別學科科學、英語還有少一部分。為了做好畢業班復習工作，整體提高我鄉的教育教學質量，特提出以下要求。

一、做好成績統計工作。期中檢測是一次模擬考試，要認真對待，做好成績分析。要有學生成績排名，并分析學生的進步后退情況，教學中存在的問題。5月25日全縣模擬考試，統一監場，統一閱卷。6月份一次模擬考試。

二、每位畢業班教師寫一篇關于本學科的復習方面的文章，要切合實際。便于全鄉教師交流。拿出以往的初考試卷和有關分析資料，對本的測試要點和易錯之處進行總結和預測。老師們以此為參考，根據本班學生的特點，制定出本班的具體縝密的復習計劃。復習計劃包括知識點的復習，及對學困生跟蹤復習計劃。我們既是合作者又是競爭者，只有不斷合作、交流，我們的成績才能整體提高。

三、做好畢業班復習課指導工作。各學科都要有教師，做專題復習課，供大家學習交流。（5月中旬）

四、樹立兩種理念

（一）、知識與能力的理念

知識是提高能力的前提，能力是對知識的提高。所以我們第一步要對知識點進行系統的處理，一定要結合課本，把課本讀懂，把例題讀懂，讓學生掌握要考試的知識要點。

（二）、把會的都答對 復習中給學生樹立一種“能把會的都答對”的理念.尤其到復習的后期主要的不是讓學生見更多更新的題型,不能大搞題海戰術，而是把以前學過的知識重新審視一下,把以前錯過的題進行分析,讓學生懂得學習就是學習不會的東西，復習就是尋找和發現不會的知識。復習中，還有的學生，拿過來一道題張嘴就說：這題我“做過”。我們必須讓學生懂得.做沒做過不重要,重要的是你現在會不會做,能不能做對.關鍵是在每次測試中把會的都答對,而且是在短時間內高效的完成應會的題目。成績中差學生對不會的題還要讓他們學會放棄。以確保有充足的時間把答完的題認真去校對.在實際測試中要讓學生擁有丟卒保車的大智慧.要有一個改錯本。

五、狠抓三個管理

（一）狠抓常規管理

1、明確要求。

要求各班落實做好“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”質量要“高”。

（二）狠抓班級管理

班級管理，是以班主任為核心、班委干部為小助手的分層管理。班主任要訓練學生懂得知識學會的最高境界是：能用自己的方式讓別人也學會。讓學生之間互相幫助，對學生是一種促動，對教師是一種減負。

（三）、狠抓備考管理，做到“四有” “三不” 小學畢業考試其實是對小學階段學習任務的一種有效的考評方式，科學的備考管理在小學畢業班工作中仍然非常重要。

1、有目標

制訂教學成績的總目標，平均分、優秀率達到什么目標，學生成績達到什么目標。并層層分解，落實到了教師和學生個人身上。

2、有計劃

畢業班工作大體可以分為四個階段：

第一、學年初至本學期4月中旬，這段時間，主要以抓好教學進度和課堂效率為主，扎實抓好“雙基”訓練，即基礎知識、基本技能的訓練。

第二、從本學期4月中旬開始至5月中旬，這一階段加大“雙基”訓練。用講、練結合的方法把基礎知識和基本技能扎扎實實地全面訓練一次以上，幫助學生形成知識網絡結構，對常考又常錯的知識點重點訓好，講清講透。

第三、5月中旬，這階段以總結、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來的問題進行有針對性的復習，在鞏固強化“雙基”的基礎上，適當提高難度。訓練學生綜合分析能力，學會抓規律，抓系統，抓方法。

第四，6月上旬至考試，這個階段主要是對學生進行心理教育，回歸課本，重視基礎，不做難題，讓學生自主掌握時間，對知識查漏補缺。

3、有措施

由于學生學習基礎參差不齊，為了提升質量，我們采取如下措施：第一、好學生要能拔高。對于學習成績較好的學生，我們除了課堂教學外，還要有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。第二、對成績較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。

第三、集中精力抓好兩類臨界生。也就是成績將及格將優秀的學生。學校對他們采取“四優先、五跟蹤”措施，“四優先”即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先；“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。針對不同的畢業班情況，要做具體分析。在輔導中，采取成績跟蹤的方式，把學生每次測試的結果記錄下來，并計算出每個學生每次的進步幅度。進步幅度大的給予獎勵，并給班級和家長送去喜報。這大大鼓舞了這些學生的信心，成績一次次提高，逐漸有學生歸回到班級隊伍中去，直到畢業考試全體學生成績全部達標。

4、有恒心

在復習的前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立信心。后階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，讓學生有恒心，以良好的心態參加畢業考試。“三不”

不能以資料代替課本

模擬題不要過多，周期不能過頻。一般一個階段末進行一次為佳。

六、高度重視畢業班的常規管理 為保證畢業班的教育教學質量，必須加強其教學常規管理。

（1）、加強對教師的備課、上課管理。畢業班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。

（2）、畢業班教師必須精心設計作業，講究技巧，杜絕題海戰術，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。學校不定期抽查學生作業，向學生調查了解，發現問題，及時糾正。

（3）、注意培優輔差。此項工作，教師一定要耐心，循序漸進，持之以恒，并作好記錄，以有的放矢，轉化學困生。學校提倡畢業班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，并給以全力支持。

（4）、認真組織單元過關。畢業班老師要有每一單元的過關情況（含“一分兩率”）。

（5）、教學常規是提高教學質量，完成教學任務的關鍵，畢業班老師要注意及時總結經驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

（6）、在教學資源的利用上，提倡合作、共享。因此教師間的合作非常重要。我們的老師要自覺地認識到這一點。在教學中小到一道習題的設計，大到一套試卷的編制，大家要相互合作、相互分享、群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高。畢業班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業班的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全鄉教師看重的事。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，使一點力協助畢業班教師做好工作，人人都來關心畢業班工作，支持畢業班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集一些資料等等。（7）、增強“底氣”，培養“靈氣”，搞好整理與復習工作。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規律，引導學生學習達到更高的層次，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。根據這樣的認識，要努力改變片面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師一是做好復習計劃；二是認真備好上好復習課；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。大力改革訓練內容和訓練方法，卓有成效地推進主體分層教學；八要搞好階段性分析總結交流。對單元、期中測試等階段結束后，及時做好分析總結交流。（8）、切實開展畢業班總復習教學中的人人過關的一日一清活動。

第五篇：2015-2016畢業班工作方案

楓香九年制學校2015—2016學畢業班工作方案

一、指導思想 積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考及小升初方向；加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的教學工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質量，進化思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保2016年中考及小升初能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。

二、工作目標 力爭2016年中考取得好成績，有1名學生進入重點高中統招分數線，1 至2名學生進入重高分配指標名額，力爭完成普高招生任務數，全面完成中職招生任務數，九年級和六年級成績躍居全縣中上水平。

三、領導小組 成立畢業班領導小組，成員由學校領導、教務主任、班主任及骨干教師組成。組 長：艾 偉

副組長：楊 榆 徐明倫

成 員：熊 燈 周昌俊 楊玉芳 肖智忠 李紅蓮 董 超 杜啟芬

羅洪權 陳明月 徐 波 張 薇 譚仁玲

領導小組的工作職責： 確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。具體有如下： ①制定畢業班工作方案并負責組織實施。②對畢業班工作進行全程管理和考核。③組織畢業班備考工作培訓和考綱學習。④組織月考、摸擬考以及每次檢測的質量分析。⑤抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查，一月一小結。⑥抓備考視導督查。對學科教學加強視導，時間、次數不限，務求實效，增強教學

針對性。⑦抓思想教育，保穩定良好的迎考心態；派學校富有經驗的心理輔導教師為九年級學生進行中考心理健康咨詢服務。⑧抓學校配合，保緊密聯系，齊抓共管。

四、教學計劃 六年級教學計劃

（一）授課計劃 新課完成時間：2015年9月——2016年5月上旬 小升初復習時間：2016年5月上旬——2016年6月中旬

（二）復習計劃

1、第一輪復習（2016.5上旬-2016.5下旬）：夯實基礎。復習內容：全面系統復習，要求以課本為主，分年級分章節，依據小升初要求進行復習，強化知識，夯實基礎。

2、第二輪復習（2016.5下旬-2016.6上旬）：專題訓練 復習內容：根據知識模塊，進行專題訓練，突破重點、難點。熟練掌握各個知識點。

3、第三輪復習（2016.6上旬-2016.6中旬）：綜合檢測 復習內容：模擬小升初考試訓練學生的綜合運用知識的能力，及時解決出現的問題。九年級教學計劃

（一）授課計劃 新授課完成時間：2015年9月——2016年3月上旬。中考總復習時間；2016年3月中旬啟動——2016年6月中考前

（二）復習計劃 采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。l、第一輪復習（2016.3中旬－2016.4下旬）：夯實基礎。復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養基本技能。

2、第二輪復習（2016.5—2016.6上旬）：專題訓練。復習內容：鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項

知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優、弱科不弱”。

3、第三輪復習（2016.6上旬——中考前）： 綜合檢測。復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生 答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。

（三）九年級檢測安排

1、檢測安排：2016年4月——2016年6月，每周均安排周考；

2、精心做好每次檢測工作，要求： ①廣泛收集中考資料，精心編制周考試題。②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。③每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。

五、工作措施

（一）工作思路 目標明確，過程優化，科學有序，勇創佳績。

（二）主要措施

1、加強組織領導。形成畢業班工作領導小組、教務處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。強化過程管理。真抓實干。

2、強化考綱學習研討。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題及小升初試題，準確把握中考及小升初改革趨勢，認真分析和研究考試趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考和小升初復習策略，制定好各學科畢業班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考和小升初復習方案。

3、加強學科研討。要發揮年級組的集體力量。并在各年級組進行專項研討，重點研討中考及小升初試題、教材教法和課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，“提

高學科的教育質量”真正落實到實處。

4、抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。教務處分層次召開學生學習促進會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。

5、班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的復習迎考心態，二是優秀生的培養，三是抓競爭機制的形成，四是學法指導，五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平常的心態，六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

6、抓促優培優工作。明確優等生，中等生，臨界生以上各層次學生的培養對象，做到心中有數，對偏科學生定位輔導，有針對性地對畢業班優秀生和各種“臨界”學生進行專題輔導，同時加強輔導的檢測落實、學生的學法指導，心理輔導。召開優秀生家長座談會，調動家長的監管和協促作用。

7、抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前20名、班級前10名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。

8、體育老師結合中考體育考試項目，進行針對性的鍛煉，其實保障中考體育考出好成績。

六、具體安排 九月份： l、制定各科教學計劃。

2、做好學生的思想準備工作，解決學習動力問題，營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。

3、及時了解教與學的情況，及時調整教學方案。

4、組織優秀生心理測試，建立優秀生心理檔案。十月份：

1、第一次畢業班教師研討會，分析學生現狀，有針對性采取相關措施，確保教學高效。

2、啟動九年級下午第四節課、第三節晚自習和周末輔導措施。

3、個別學習困難學生座談，及時聯系家長。十一月： l、期中教學質量檢測及質量分析，激發學生振作士氣和發揚拼搏精神。

2、畢業班教師研討會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。

3、各科教師進行專題交流，反饋解決學生的實際情況。十二月： l、第一次月考及質量分析，制定并落實改進措施、方法。

2、對優秀生思想教育，加強學習自覺性 一月份： l、期終復習動員。

2、期末教學質量檢測及學期結束工作。

3、各科期考質量分析。三月份： l、各學科制定總復習計劃。

2、九年級教師會，統一進度和計劃。

3、九年級學生動員會，幫助學生調整心態，明確目標，端正態度，樹立信心。

4、組織九年級教師系學習考綱及中考備考工作培訓。

5、組織好每周模擬考試。四月份： l、認真組織好九年級模擬考試及質量分析。

2、各學科開設復習指導講座。

3、召開優秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。

4、畢業班師生誓師大會，鼓動師生士氣。五月份： l、調整復習計劃，實施第二輪復習。

2、增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動。

3、全面復習及相關研究。

4、組織學生參加體育測試。

5、做好填報中考志愿、學生綜合素質評價等工作。

6、學生的思想教育，各人訂2個月目標進行沖刺。六月份： l、全面復習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優秀率。

2、考前答題、考試技能指導，以適應考試環境。

3、邀請心理輔導專家作考試心理輔導。

4、組織學生參加升學考試。6

楓香九校2015年10月15日