第一篇：畢業設計結束語

河南理工大學畢業設計

4.結束語

在學校、院系領導的安排下，我們進行了為期近兩個月的畢業設計，這也是我們大學生涯里的最后一次設計。看這兩個月來所做的緊張而有序的設計工作,禁不住生出很多感想，也就有一種總結的沖動。

首先來說，這次設計是我學了兩年本科全部課程之后的又一次重要檢驗。它考驗了我是否真的牢固掌握了全部所學的專業知識，以及運用知識的能力并且是否具有廣泛的視角來看待機械方面的問題。就我而論，通過本次畢業設計，我深深感覺到基礎知識的不健全和不牢固，因此尚不能很靈活的解決所遇到的全部問題。在本次畢業設計中表現出了這樣或那樣的不足和漏洞,說明了基本功的不扎實。所幸我得到了老師和同學們的熱情幫助,使這些問題得到了解決，這將對我以后的工作和學習有極大的幫助；再者,本次畢業設計全面鍛煉了我駕御知識的能力,使我對這五年來所學的理論知識進行了系統化、條理化、全面化的回顧和復習,讓我懂得了如何運用自己所學的知識，同時又學到了獵取其他知識的方法。這些都將作為課本知識的有益補充,為我們以后所要從事的工作打下堅實的基礎；最后，這次設計使我得到一次大規模檢索相關資料的機會，提高了運用網絡和專業計算機軟件輔助設計的能力。

由于此次畢業設計的角度限制和知識的不夠系統和不夠完善，難免有錯誤和不足之處敬請老師批評指正以完善此次畢業設計。另外，真誠祝愿各位老師在今后的工作中取得更大的成績，為國家培養出越來越多的優秀人才。希望在以后的工作學習過程中能夠得到老師們熱忱的指導和幫助。

本次畢業設計已經結束，我不僅收獲了知識而且也鍛煉了品質，通過這次認真而又細致的畢業設計，我對待事情的態度更加嚴謹更加有耐心，并且我更希望把所做的事情做好做完美，我想這將是一種很重要的財富。感謝本次設計，感謝遇見了麻煩和難題，感謝老師們的指導以及同學們的幫助，畢業設計的結束也是另一種開始，相信本次畢業設計會令我走得更遠也能取得更大的成就。

畢業設計的完成代表著本科學習階段的最終結束，也為我們在校理論知識的學習畫上了句號。不由感慨頗多，寶貴的大學學習生活轉瞬即逝，無論如何，我們的畢業設計已經結束了，我們要好好利用已經學到的知識并且要繼續學習掌握新的知識，以便更新我們的知識系統。重要的是，我們要將所獲取的各種知識運用于實踐，并用實踐來休整我們的不足和缺陷，使我們真正成為一名理論扎實而又具有很強的實踐能力的機械工作 1

者。

在此，我深深的感謝我所遇到的各位良師益友，是你們一起陪伴著我走過了大學的寶貴時光。致 謝

本次畢業設計是在賈智宏教授和同學們的精心指導和無私幫助下完成的。在畢業設計即將結束之際，我代表我們組的設計成員向你們表示衷心的感謝！

在選題、論文攥寫、零部件圖的繪制和設計過程中，我們得到了賈老師的悉心指導和大量幫助。指導老師的淵博知識、嚴謹的治學態度、求實樸素的工作生活作風、開卷有益的指導思想、勇于探索和孜孜不倦的竟業精神和培育人才的風范，老師精湛的技術和扎實的專業知識，都深深的影響著我，將對我以后的學習、生活和工作大有裨益。

此外，本次畢業畢業設計過程中雖然遇到了很多困難和障礙，但是在老師、同學們的互相討論、幫助下，給了我很大的啟發，在大家的共同努力和幫助下，終于完成了這次對我有深遠影響的畢業設計。

在次，向所有在本次設計過程中給我提供幫助的老師和同學們致以最衷心的謝意！正是他們無私的幫助和耐心的教誨，才使我的畢業設計得以順利的完成。

再一次向你們說一聲：謝謝！

結束語

本次畢業設計現已收尾。回顧整個設計過程，深覺受益匪淺。通過它，提高了我對所學知識的綜合運用能力，使我學到了書本上不能獲取的知識。

在本次設計中，搞的是總體設計的部分。總體設計是設計機床的第一步，也是整個設計的中心環節。它對機械產品的技術性能，經濟指標和外觀造型具有決定意義。要綜合考慮機床各部分尺寸及各部分是如何組裝在一起的。培養我對機床全面考慮的能力。在設計過程中，往往出現這部分合理，但另一部分又不合理，必須全面考慮，才能達到各部分都能合理的組裝在一起，形成一個有機的整體。

通過這次畢業設計，鍛煉了自己查閱資料的能力，讓我熟悉有關技術政策，熟練的運用國家標準，規范手冊，圖冊等工具書，進行設計計算，數據處理，編寫技術文件的獨立工作能力。還讓我感覺到團體的力量，遇到問題時，通過我們這小組及指導老師的討論，分析，總能得到較為滿意的結果。一臺機器不可能有一個人獨立完成，要大家全力合作，才能達到好的效果。

通過這次畢業設計，給我帶來了很大的益處，使我建立了正確的設計思想，初步掌握了解決本專業工程技術問題的方法和手段。從而，使我受到了一次設計人員的非正式訓練。

在本次畢業設計中，我主要設計了立柱、滑臺、滑鞍、導軌，冷卻系統和潤滑系統等。立柱采用方形立柱，其穩定性好，并加筋板，以提高其抗彎曲能力；導軌為鑄鐵的T型槽形，其導向性好，冷卻和潤滑材用了專門的獨立系統。

致謝

畢業設計是一次對自己大學期間學習成果的全面檢查。設計所涉及的知識面很廣，而且要求對一些常用的知識要能熟練的應用，包括了大學期間所學基本知識和專業基礎知識的應用。畢業設計是對所學知識的總結與提高，是初步學習運用已掌握的知識進行獨立的全面的設計計算。因此，在設計中遇到了許多很難的問題，通過指導老師的幫助和利用各種工具，逐一解決，拓寬了自己的知識面。

本次畢業設計讓我理解了主動學習的重要性。遇到不懂的問題要多問幾個“為什么”，為什么會出現這種情況，逐一理清自己的思路，最后一定可以找到解決的辦法。但學知識也不能盲目，對能拿來借鑒參考的我們一定要善于利用，這樣可以節約人力物力，而且能取得較好的成果。

通過本次較系統的設計，時間比較緊，而且任務量比較大，也是對自己意志品質的一次考驗。另外，我還積累了使用手冊的經驗，為以后走向工作崗位打下了良好的基礎；通過系統的手工和計算機繪圖，使自己的繪圖水平有了進一步的提高。

在本次畢業設計中，得到了指導老師焦鋒教授的悉心指導，以及焦作市制動器廠張工的現場指教。在這里首先給各位指導老師和工廠師傅們獻上我最誠摯的謝意！你們無私的幫助，使我解決了很多難題；在你們親切的關懷下，今天的畢業設計才得以完成。我還要感謝我的同組同學們，他們給了我無私的幫助和鼓勵。

最后，再次向指導老師和同學們表示深深的謝意！

總結

本次畢業設計現已收尾。回顧整個設計過程，深覺受益匪淺。通過它，提高了我對所學知識的綜合運用能力，使我學到了書本上不能獲取的知識。

本次設計中，我做總體設計的部分。總體設計是設計機床的第一步，也是整個設計的中心環節。它對機械產品的技術性能，經濟指標和外觀造型具有決定意義。要綜合考慮機床的各部分尺寸，及各部分是如何組裝在一起的。培養我對機床的全面考慮的能力。在設計過程中，往往出現這部分合理，但另一部分又不合理，必須全面考慮，才能達到各部分都能合理得組裝在一起，形成一個完整的整體。

通過這次畢業設計，鍛煉了自己查閱資料的能力，讓我熟悉有關技術政策，熟練的運用國家標準，規范手冊，圖冊等工具書，進行設計計算，數據處理，編寫技術文件的獨立工作能力。還讓我感覺到團體的力量，遇到問題時，通過我們這小組及指導老師的討論，分析，總能得到較為滿意的結果。一臺機器不可能有一個人獨立完成，要大家全力合作，才能達到好的效果。

通過這次畢業設計，給我帶來了很大的益處，使我建立了正確的設計思想，初步掌握了解決本專業工程技術問題的方法和手段。從而，使我受到了一次工程師的訓練。

本次畢業設計，我得到了導師教師焦峰老師及其他老師的耐心指導和批評指正，給我提出了許多寶貴的意見，在此表示由衷的感謝。還有在設計中對我幫助的同學們，我也表示由衷的感謝。

本次畢業設計，我主要設計了導軌，液壓滑臺，液壓系統及床身等。導軌為鑄鐵矩形導軌，制造簡單，便于安裝，并且兩個導軌面的誤差不會相互影響；液壓滑臺，可以實現無級變速，進給平穩，便于實現往復運動的自動化。

致謝

此次畢業設計中，我所在小組設計的題目是臥式單工位雙面車方組合機床，在整個設計過程中，指導教師焦峰老師付出了很大的心血，從開始制定設計日程表到去焦作博瑞克液壓件廠考察實習，從圖紙的繪制到說明書的整理，都在指導老師的指導下有條不紊的進行。

在平時的設計中，指導教師焦老師經常深入設計教室和學生中間，就設計過程中存在的問題及時提出改進方案和建議，同時針對設計中存在的問題及時給予詳細而準確的解答，并且時時不忘督導我們按設計日程進行設計。正是由于指導教師焦老師的這些努力，保證了我們畢業設計的順利進行。焦老師淵博的專業技術知識，嚴謹務實的學術精神也在深深感染著我們，為我們今后的生活和工作提供了很好的楷模，在此，我要向指導老師以最衷心的感謝。

另外，在設計過程中，也得到了劉傳紹老師，胡新前老師，薛同龍老師，陳國強老師等其他老師的指導幫助，在此也表示衷心的感謝。同時，我也得到了同組中的李向峰同學同學的幫助，在此也一并表示感謝。另外，也得到了其他同學的幫助，也表示感謝。

第二篇：畢業設計 結束語

中南大學 資源與安全工程學院 07級畢業設計

第一章 總論

1.1 指導思想

1.1.1 本設計的性質和目的

畢業設計是采礦與巖土工程學生學習過程中非常重要的系統訓練，是采巖專業教學計劃中最后的一個教學環節，應從教學的需要和特點出發，使學生初步掌握礦山開采設計的基本內容、步驟和方法。畢業設計的目的旨在通過半個月的畢業實習，結合生產實際，參考所收集資料，解決礦山生產的實際問題。1.1.2 畢業設計基本要求

（1）初步掌握金屬礦床開采設計的內容、步驟和方法，使所學的知識系統，得到鞏固和提高。

（2）學會搜集、分析、總結和運用設計資料，典型設計圖紙，產品目錄，參考文獻，各種有關設計的規程和手冊，學會選取技術經濟指標和定額。

（3）綜合運用所學得的基礎理論，專業知識和基本技能，具有初步解決金屬礦床開采某些實際問題的能力，進一步培養和鍛煉學生獨立創造性地解決問題的能力。

（4）了解、領會和掌握黨和國家對礦山建設的技術經濟政策和方針；培養具有政治、經濟和技術相結合的觀點和以經濟效益為核心的技術素養。1.1.3 設計依據

①三山島金礦提供的“2006年四季度末的礦山資源調查表”。②三山島金礦提供的生產探礦資料及主要生產技術指標等。

③《山東省萊州市倉上金礦新立礦區資源儲量核實報告》及評審意見書。④《山東省萊州市倉上金礦曹家埠礦區資源儲量核實報告》及評審意見書。⑤《山東萊州市倉上金礦資源儲量核實報告》及評審意見書。⑥《山東萊州市三山島金礦資源儲量核實報告》及評審意見書。

⑦《三山島金礦采選8000t/d擴建工程可行性研究報告》及評審意見書。⑧《三山島新立礦區采礦方法優化選擇論證-修改-l》及評審意見書。⑨《三山島核實報告新》及評審意見書。1.1.4 設計原則

（1）新增盡量少的井巷工程，建成深部開采的礦巖提升運輸系統、井下通風排水系統，維持基建期原礦穩定和均衡生產，確保礦山可持續發展；

（2）統籌解決礦山設備更新問題，提高技術裝備水平和勞動生產率，降低工人勞動強度，關鍵采掘運輸設備性能應先進可靠；

（3）以采礦工業試驗成果為基礎，不斷完善采礦工藝，優化設備配置，減少礦石損失和貧化，改善出礦質量，貫徹循環經濟的理念，努力提高資源利用率； 中南大學 資源與安全工程學院 07級畢業設計

（4）以人為本，貫徹執行國家有關礦山環境保護、職業安全衛生和節能方面的政策和法規，改善井下作業環境，嚴防環境地質災害和礦坑涌水事故的發生，確保礦山安全生產；

（5）充分利用企業現有的生產設施、輔助生產設施及公用工程設施，盡量降低新增投資和成本，提高投資效益。1.2 礦山基本條件 1.2.1 資源條件

三山島金礦直屬礦區屬濱海開采，礦區采用主井-斜坡道聯合開拓系統。礦區位于膠東隆起的西緣，構造活動不甚強烈，區內淺層的第四系松散層較厚，基巖巖性為較堅固巖漿巖和變質巖，力學強度較高，穩定性較好。

三山島金礦床是最早發現的破碎帶蝕變巖型特大型金礦床，即焦家式金礦床。礦石主要為含金黃鐵絹英巖及含金絹英巖化碎裂巖，自然類型為原生礦石。礦石硫平均含量為3.79%，工業類型屬低硫型金礦石。

設計資源儲量(C1+C2+表外C1)礦石量11083121t，金金屬量63564kg。

礦區范圍內共圈定8個礦體，編號為I-

1、I-

2、I-

3、I-

4、I-

5、I-

6、II、L號礦體，I號礦體主要賦存在I號蝕變帶的上部、F1斷層下盤的絹英巖帶中，呈平行脈狀、透鏡狀產出；II號礦體為I號蝕變帶北段表淺部獨立存在的小礦體。在I號蝕變帶深部上盤（F1斷裂主裂面以上靠主礦體較近處）發現有零星小礦體L號礦體。其中，I-

1、I-

2、I-

3、I-4號礦體在-465m以上是分枝、復合、膨脹、狹縮較發育的I號礦體礦體。在-465m標高以下I號蝕變帶中的各金礦體，除有分枝、復合、膨脹、狹縮特點外，而且還有各自獨立、互不相連多個礦體并存。以I號蝕變帶內的I-1號礦體規模最大，I-2號礦體次之，其他礦體大都由單工程控制，規模很小。

I-1號礦體，近地表位于16~54線間，中部在28~42線間，深部在40~48線間，分布于F1主裂面以下的黃鐵絹英巖頂部或中上部，賦存標高：-10~-1050m。工程控制走向延長：頂部800~900m，最長1020m；中部340~600m；深部100m左右。傾向延深一般在700~1000m，最深1450m。本次勘查許可范圍內工程控制走向延長：上部400m左右，下部100m左右；傾斜延深240~270m，最深650m(48線)，且尚未封閉。礦體呈不對稱“Z”字型展布，不規則脈狀產出，常見分枝、復合、膨脹、狹縮及尖滅再現現象。總體走向35°左右，傾向南東，傾角34~44°。礦體厚度最小0.95m，最大12.08m，一般4.31~6.86m，平均6.65m，降低邊界品位到1.0g/t后，礦體厚度明顯增大。礦體無論沿走向或是沿傾向均不連續，都有尖滅再現的特點。礦體單工程金品位1.74~5.65g/t，平均3.25g/t，該礦體金資源儲量總資源儲量的92.7%。

根據巖性及工程地質條件劃分為：松散軟弱巖組、風化及構造蝕變巖組、塊狀巖組。其中，只有塊狀巖組工程地質條件良好，其余巖組工程地質條件較差。中南大學 資源與安全工程學院 07級畢業設計

礦體頂底板巖石均為構造蝕變巖，為軟弱~半堅硬巖，工程地質條件差~較好。影響巖體穩定性的主要因素為各種地質結構面，特別是F3、F1斷層等大型軟弱結構面，坑道位于F1斷裂的下盤，北西向構造發育，斷裂帶及附近巖石受擠壓而破碎，掘進時易產生掉塊和塌方。

采場上盤圍巖由于接近F1斷層，頂板圍巖的穩定性受F1斷層影響顯著，開采時在采場內易發生較大規模的冒頂。所以，在開采時應采取有效的支護措施。

F3斷裂走向北西，產狀近直立，斷裂帶內巖石破碎，主要由碎石、泥石、高嶺土、砂礫石及粘土組成。在地下水的長期浸泡下，處于飽和狀態，物質顆粒之間摩擦力減少，巷道掘進至F3斷裂時，易引發坑道泥石流災害。

該礦區為近海岸地下開采的礦山，礦體傾角緩，斷裂構造發育，近礦圍巖多不穩定，局部地段易發生工程地質問題，工程地質條件復雜程度為中等~復雜。

上下盤巖性：礦體直接上盤圍巖為絹英化碎裂巖、絹英巖化花崗質碎裂巖；礦體下盤為黃鐵絹英巖化花崗質碎裂巖或黃鐵絹英巖化碎裂巖。主裂面、節理、裂隙、斷層及巖石情況：本礦床礦體主要賦存在黃鐵絹英巖化碎裂巖和黃鐵絹英化花崗質碎裂巖中，礦體中裂隙較發育。主斷裂F1下盤為礦體，F1斷層面上斷層泥一般厚5~10cm，靠近F1斷層的巖石破碎，節理、裂理較發育，工程揭露后易坍塌。

礦巖體重：2.8t/m3，松散系數：1.6，礦巖硬度系數：f=6~14(靠近F1斷層的礦巖硬度系數：f=4~6)。1.2.2 設計規模

根據設計任務書的要求，本次設計的生產能力定為100萬t/a，根據公式計算服務年限為35.55年。1.2.3 采礦方法

本次設計主要分礦房礦柱高分層充填采礦法。1.3 三廢處理和綜合利用情況

礦山生產過程中產生的主要污染物為粉塵、廢氣、廢水、固體廢氣物和噪聲等。本設計嚴格執行國家有關的環保法規，采取先進的生產工藝、設備，將各污染物的危害降至最低。1.3.1 廢水

本工程工藝產生的廢水經處理后達標排放。

生活污水大致分兩類：一類是糞水，由水廁排出。由于糞水量不大，經化糞池處理后是可以正常排放的。另一類是洗滌水，含有洗滌劑、有機質、泥沙等污染物，由于排放量小，經一定時間可氧化分解。1.3.2 廢渣

（1）三山島礦區坑內提升上來的廢石臨時堆放即可被當地建設單位或個人買走，中南大學 資源與安全工程學院 07級畢業設計

因此，本礦不存在廢石危害。

（2）選廠尾砂主要用于充填井下，剩余部分輸送到尾礦庫堆放，為避免揚塵危害環境，在尾砂暴露出水面后，要及時壓土復墾綠化，復土厚度不小于300mm。尾礦庫采取一系列的安全防范措施，以確保安全。

（3）鍋爐爐渣排放有季節且量少，可運至廢石場，與廢石一起存放。1.3.3 噪聲

產生噪聲的主要設備有：球磨機、鼓風機、空壓機、風機，其噪聲聲級在85dB（A）以上。除設備基礎作減震處理外，還利用建筑隔聲減輕噪聲的影響；鼓風機、空壓機、風機放置在單獨的風機房內，以確保廠界噪聲達到《工業企業廠界噪聲標準》中Ⅱ類標準的要求。1.3.4 綠化

綠化在防止污染，保護和改善環境方面有著特殊的作用。它具有較好的調溫、調濕、吸塵、改善氣候、凈化空氣及減少噪聲等功能。因而大力開展綠化、植樹造林對保護環境、改善勞動條件、增強職工健康、提高工作效率都具有一定的意義。設計在道路兩旁及建筑四周進行植樹、種草，營建花園式工業區。

中南大學 資源與安全工程學院 07級畢業設計

結束語

畢業設計是學生學習過程中非常重要的系統訓練，是教學計劃中最后的一個教學環節；畢業設計讓我全面總結、系統把握和綜合運用所學的基礎理論與專業技術知識，加強基本功訓練，為將來學習、工作打了很好的基礎。本次畢業設計從畢業實習到論文答辯共歷時三個月左右，首先是在山東黃金集團三山島金礦直屬礦區實習的三周，主要是選題準備、收集資料和整理資料；其次是在學校做畢業設計，主要是我們自己動手做，又不懂、不清楚的請教老師；最后是畢業答辯。

本次設計通過對礦山總論、礦山基本情況、礦山地質與水文地質、采礦方法、通風系統和排水系統等各個章節的編寫，我對本專業所學課程有了更加系統的認識，初步掌握了一般礦山設計的基本內容、步驟和方法；學會了查閱設計手冊、定額手冊、設計規范、安全規程和其他文獻資料；培養了運用所學的知識分析和解決問題的能力，并提高了設計、計算和繪圖的能力，這為將來能夠勝任采礦工程師和巖土工程師打下了堅實的基礎。

這次畢業設計過程中，我碰到了許多專業的和非專業問題，比如采礦方法的選擇，礦井需風量計算和排水設備選型等等，通過請教學院的劉志祥老師、趙國彥老師等，并和同學們多次探討，這些問題都得到了很好的解答。這問題解決的過程很讓我享受，我感覺自己能把之前學習到的零零散散的小知識串接起來，形成一個專業的知識系統，這個系統的形成對以后我的學習、工作都將有很大的幫助，在此我懷著一顆感恩的心對他們表示衷心的感謝。

通過這次畢業設計，我不但學習到了很多，而且我還發現了自己的不足，如有些概念理解的不夠徹底，相關系數選擇不夠合理等等，這些缺點讓我重審自己，我下定決心充分深究缺點的原因，我想這些大部分是因為缺乏經驗引起的，我相信在以后的工作學習中會慢慢得到解決的。

由于本次實習在三山島直屬礦區，設計資料和生產現場實測資料不足，且因下井參觀經驗少，故能參考的資料比較有限。本次設計中的每一章都是經過精心編寫的，盡管這樣，由于能力有限加之經驗不足，難免會出現錯誤或不巧當之處，歡迎大家批評指正。

2011.06 XXX

第三篇：畢業設計結束語[范文]

總 結

畢業設計是大學本科階段最后也是最重要的一個環節,也是一個查缺補漏和自我提高的環節，同時將我大學所學的應用到實際的一個過程。我本次畢業設計的任務是濰坊信圓金融服務中心的空調系統設計。在設計過程中，我從熟悉圖紙、搜集原始資料開始，首先了解了該建筑的功能要求和使用特點，在此基礎上，對其空調系統做了全面的規劃和布局，為后面的設計計算奠定了一個良好的基礎。在隨后的工作中，我完成了建筑物冷熱負荷計算，確定了空調方案的劃分及空調設備選擇計算，氣流組織設計計算，風道系統設計計算，空調水系統設計計算，冷熱源設備的選擇計算等設計計算內容；并制定了空調系統消音防振措施，制冷機房布置方案以及其自動控制方案，最后完成了空調系統和制冷機房主要施工圖紙的繪制工作。

雖然以前課程設計也接觸過這些內容，但知識系統并不完整，不能把所學的知識系統的穿到一起，而這次畢業設計給了我很好的自我提升的機會。但是由于首次做一套完整的空調設計，開始時實際經驗不足，很多細節不是很會處理，各方面的協調關系不是很清晰，在設計的過程中走了很多彎路，但是這些失誤也讓我學到了很多知識，加深了我對各個部分的認識。雖然這次設計并沒有創新的設計方案，但是是自己一步步努力做到這種程度，不枉費四年以來的學習。為以后參加工作奠定了堅實的基礎。

通過本次畢業設計，我知道了自己這四年的收獲是什么，不再是大一時懵懂的樣子，雖然還有不是盡如人意的地方，但這個過程已經讓我非常的滿足。同時我進一步鞏固了大學四年來所學的知識，加深了我對本專業以及日后從事的行業的認識，在這個過程中我系統地掌握了空調系統的設計過程和設計方法，進一步加強了計算及制圖能力的訓練，樹立了工程經濟觀點。相信通過這次畢業設計我在以后的工作生活中都會受益匪淺。

致 謝

時光飛逝，歲月如梭，轉眼四年匆匆而過，回首過去四年的大學生活，我的心中充滿了感激。謝謝我的美麗的母校、敬愛的老師、可愛的同學以及知心的朋友。

感謝在這四年學習生活中老師們的教導與關心，感謝同學之間的幫助與包容，感謝學校為我提供的良好的學習環境，使我圓滿的完成學業。特別要感謝的是崔紅社老師，感謝您在畢業設計中一直對我的悉心指導和盡心的幫助，通過您的指導和幫助，讓我在大學最后的時光里學到了對我來說最渴望的知識，并對專業、生活樹立了正確的價值觀。謝謝您幫我解決了一個又一個學習過程中碰到的問題，謝謝您一直的不厭其煩的講解與批閱。在我以后的工作和學習中，我會以您為榜樣，以嚴謹踏實的態度做人做事。謝謝您我可愛的老師們。

感謝我的同學，謝謝你們在我的設計中提出的建議和意見，謝謝你們的幫助與包容，在和你們的討論和相互學習中，使我的設計思路更加清晰。非常感謝與你們一起度過的時光，也讓我收獲了一份真摯的友誼。

感謝答辯委員會的各位評委和老師給我提出的寶貴建議！

第四篇：畢業設計結束語

結 束 語

經過近三個月的設計，在老師的悉心指導和嚴格要求下，我完成了青島市東天山小區2-1樓的工程預算與施工組織設計。畢業設計是對大學四年學習成果的一次大檢閱，平時課堂上學到的知識很難以融會貫通，通過本次畢業設計，讓我們平時課堂上的知識得到了進一步的鞏固，通過畢業設計基本可以將平時所學的一些知識應用到實際的設計中。

設計剛開始時，由于對福萊一點通軟件的不熟悉，導致繞了很多彎路，甚至出現一些錯誤，造成了很多次的返工。但是，正是這一次次的嘗試磨練了我的耐性并加強了我對軟件的操作水平。在這次設計中，我不僅收獲了專業知識，還在與同學的溝通交流方面有了很大的提高，為未來踏上社會、步入工作崗位打下了良好基礎。

畢業設計忙了兩個多月，深深地體會到這是一個連接學習和工作的橋梁。畢業設計的完成標志著大學生活的結束，今后迎接我們的是更多的挑戰，但是通過畢業設計的磨練，我相信我能夠更好的面對這些，把握機遇。在大學里我們得到了最好的鍛煉，我們要將學到的知識轉換成力量，為了自己的夢想而努力。

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第五篇：畢業設計結束語

青島理工大學畢業設計（論文）

結 束 語

經過近三個月的設計，在老師的悉心指導和嚴格要求下，我完成了青島市東天山小區2-1樓的工程預算與施工組織設計。畢業設計是對大學四年學習成果的一次大檢閱，平時課堂上學到的知識很難以融會貫通，通過本次畢業設計，讓我們平時課堂上的知識得到了進一步的鞏固，通過畢業設計基本可以將平時所學的一些知識應用到實際的設計中。

設計剛開始時，由于對福萊一點通軟件的不熟悉，導致繞了很多彎路，甚至出現一些錯誤，造成了很多次的返工。但是，正是這一次次的嘗試磨練了我的耐性并加強了我對軟件的操作水平。在這次設計中，我不僅收獲了專業知識，還在與同學的溝通交流方面有了很大的提高，為未來踏上社會、步入工作崗位打下了良好基礎。

畢業設計忙了兩個多月，深深地體會到這是一個連接學習和工作的橋梁。畢業設計的完成標志著大學生活的結束，今后迎接我們的是更多的挑戰，但是通過畢業設計的磨練，我相信我能夠更好的面對這些，把握機遇。在大學里我們得到了最好的鍛煉，我們要將學到的知識轉換成力量，為了自己的夢想而努力。

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