第一篇：義務教育階段民辦學校發展情況報告

義務教育階段民辦學校發展情況報告

靈寶市民辦學校從94年起步，當年有兩所小學建成，即華苑雙語學校和文武學校。教師41人，學生560人，從1996年開始，市教委對民辦學校實行積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理的方針，使民辦教育得到快速發展。止2007年底，我市共有經教育行政部門審批的義務教育階段民辦學校11所，全部為小學，其中城區2所，鄉鎮9所。在校生達5758人，教師355人，民辦學校的發展壯大，有力地緩解了公辦學校的校舍及師資壓力，增加了學生就學的選擇性，對提高我市教育教學質量起到了極大的推動作用。

近年來，靈寶市對義務教育階段民辦學校在用地、用水、用電等方面和公辦學校的一同對待，減免稅收；在教師評定晉級，評先評模等方面給于一定名額和比例。特別是自2007年來，在“兩免一補”方面給于一定的比例。2008年全部免除書作費和學雜費，解決困難學生的生活補助等。教育行政部門對民辦學校加強監督和管理，沒有向民辦學校收取任何費用。

目前，在義務教育階段，靈寶市還沒有初中，下一步我們要進一步鼓勵、支持、規范社會力量辦學，發展初中教育，同時，義務教育階段民辦教育總體規模將繼續擴大，擴大的途徑既有校均規模的擴大又有學校數量的擴大，民辦學校的教育質量和辦學效益都將繼續提高，布局將更加合理。最后，也是最重要的，就是政府要站在全社會的立場上對民辦學校進行統籌規劃，為民辦學校的發展創造一個更為良好的制度環境，例如給民辦學校安排人均教育經費等，使民辦教育在良好的環境中健康快速發展。

第二篇：2012年臨海市義務教育階段民辦學校招生實施辦法

2012年臨海市義務教育階段民辦學校招生實施辦法根據十五屆政府第四次市長辦公會議關于進一步做好義務教育招生工作若干意見精神，特制定本辦法。

一、招生學校與計劃數

(一)小學：哲商現代實驗小學540人、巾山實驗小學360人、新時代小學135人、新臨海人子弟學校320人、杜橋新民子弟學校120人、華東國際文武學校45人。

(二)初中：臺州學院附屬中學900人、市外國語學校900人、學海中學768人、武警精英學校45人、新臨海人子弟學校240人、杜橋新民子弟學校90人、華東國際文武學校180人。

二、招生時間

臺州學院附屬中學、市外國語學校、學海中學報名時間為6月26日—30日，7月10日招生工作基本結束。哲商現代實驗小學、巾山實驗小學報名時間為6月30日前，7月5日招生工作基本結束。其他民辦學校8月30日前招生工作基本結束。

三、報名與錄取辦法

適齡兒童少年和家長到招生學校自行報名，學校根據《民辦教育促進法》及其實施條例相關規定組織招生。

四、工作紀律

嚴格遵守招生紀律，任何學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試。嚴格執行招生事業計劃，任何民辦學校不得突破招生計劃數(含特長生)。嚴格執行收費標準，規范收費行為，嚴禁賄招等一切違紀違規違法行為，加大對賄招和收受賄賂的查處力度，對違規招生的學校和個人，將依法依規嚴肅處理。

本辦法未盡事宜，由市義務教育招生工作領導小組辦公室負責解釋。

臨海市義務教育招生工作領導小組

2012年6月21日

第三篇：深圳民辦學校義務教育階段學位補貼試行辦法

深圳市教育局深圳市財政委員會關于印發《深圳市民辦學校義務教育階段學位補貼試行辦法》3個配套文件的通知

深教〔2012〕426號

各區人民政府，各新區管委會：

《深圳市民辦學校義務教育階段學位補貼試行辦法》、《深圳市民辦中小學教師長期從教津貼實施辦法（試行）》和《深圳市民辦教育發展專項資金獎勵和資助項目實施細則》3個《深圳市民辦教育發展專項資金管理辦法》配套文件已經市政府同意，現予印發，請遵照執行。

深圳市教育局 深圳市財政委員會

二Ｏ一二年八月二十八日

深圳市民辦學校義務教育階段學位補貼試行辦法

第一條 為推進我市義務教育均衡優質發展，進一步促進教育公平，根據《深圳市民辦教育發展專項資金管理辦法》的有關規定，制定本辦法。

第二條 學位補貼工作在市教育行政部門的統籌指導下進行，由各區政府（新區管委會，下同）具體組織實施。

第三條 各區學位補貼所需資金由同級財政部門保障，市級財政可綜合考慮各區負擔和財力等因素，予以適當的轉移支付財力補助。

第四條 學位補貼對象為在我市受政府委托的民辦學校就讀，符合我市義務教育免費就讀條件的學生。

第五條 受委托學校需達到廣東省義務教育規范化學校標準。

各區教育行政部門（含新區公共事業局，以下統稱區教育行政部門）應與受委托學校簽訂委托協議，并在學年結束后30天內向社會公布下學年受委托學校名單。

第六條 各區按小學不超過每人每年5000元、初中不超過每人每年6000元的標準給予學位補貼（以上學位補貼已包含我市免費義務教育財政補助）。

受委托學校的收費標準低于補貼標準的，最高補貼額度為其收費標準。受委托學校的收費標準高于補貼標準的，其差額部分由家長繳交。

受委托學校仍可根據本校的服務內容向享受學位補貼的學生收取餐費、校車費、校服費、住宿費等自愿選擇的代收費項目的費用。

學位補貼資金應主要用于改善學校辦學條件和開展教育教學活動。

本辦法實施前已享受區財政學位補貼的學生，其學位補貼標準由區財政部門會同所在區教育行政部門另行制定。

第七條 補貼對象的資格審核。與我市義務教育免費對象資格審核一并進行。

第八條 區教育行政部門應在收齊受委托學校提交的學生材料后20個工作日內完成審核，并將符合條件學生名單送區財政部門核撥經費，區財政部門應在收到教育部門提供的學生名單后20個工作日內完成資金撥付，確保學校正常運轉。

第九條 市、區教育、財政等部門要加強對學位補貼工作的檢查、監督和監管。

第十條 受委托學校若有弄虛作假或使用補貼資金不當的，從下一年起三年內取消各類獎勵和資助資格，依法追究舉辦者、學校領導和直接責任人的相關責任。

第十一條 各級政府職能部門及其工作人員在執行過程中不履行職責或弄虛作假、營私舞弊的，依法查處，追究責任；涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。

第十二條 各區教育和財政部門可根據本區實際，制定具體的實施辦法和其他扶持政策。

第十三條 本辦法由市教育行政部門會同市財政部門負責解釋。

第十四條 本實施細則自2012年9月1日起實施，有效期至2016年6月30日。

深圳市民辦中小學教師長期從教津貼實施辦法（試行）

第一條 為進一步提升我市民辦中小學教師隊伍素質，留住優秀人才，穩定教師隊伍，鼓勵優秀教師在我市民辦中小學長期從教，根據《深圳市民辦教育發展專項資金管理辦法》的有關規定，制定本辦法。

第二條 按照民辦中小學日常工作屬地管理原則，民辦中小學教師長期從教津貼（以下簡稱從教津貼）發放工作由各區政府（含各新區管委會）組織實施。

第三條 各區從教津貼所需資金由同級財政部門保障，市級財政可綜合考慮各區教育負擔和財力等因素，予以適當的轉移支付財力補助。

第四條 享受從教津貼對象為現正在我市民辦中小學校教學崗位工作，且符合下列條件的專任教師：

（一）在我市民辦中小學連續任教三年以上，其中在現學校連續任教滿一個學期以上;

（二）具有相應的教師資格證;

（三）在我市民辦中小學連續任教期間已參加社會保險;

（四）近三年考核“稱職”以上。

從教時間計算至教育行政部門制定的中小學校歷學期結束時間。學期結束前離職的不予發放。

第五條 每所學校可享受從教津貼的教師總人數上限按照《深圳市民辦教育機構設置標準（試行）》和國家規定的課程標準的有關要求核定，實有符合條件的教師人數低于上限人數的，按實有人數發放從教津貼，超出上限的，超出部分由學校參照本辦法自行發放。

第六條 從教津貼每年按12個月計發，每學期發放一次，每次發放6個月。

各區教育行政部門（含新區公共事業局，以下統稱區教育行政部門）應做好教師從教津貼的資格審查的組織工作，確保從教津貼在學期結束前發放到位。

資格審核和經費撥付程序如下：

（一）各學校根據要求對本校教師資格進行初審，對初審通過的教師名單應在校內公示不少于5天，經公示無異議的，連同相關材料上報區教育行政部門審核;

（二）各區教育行政部門對學校報送的材料進行審核，確定初步名單后，應在區教育門戶網站公示不少于5天，經公示無異議的，報區財政部門撥付經費;4

（三）各區財政部門應在收到區教育行政部門提供的名單和發放標準后20個工作日內按程序核撥經費到學校，由學校發放到個人。

第七條 從教津貼標準。連續從教三年以上的，從第四年開始發放從教津貼，發放標準為：滿三年每人每月300元，以后每滿一年每人每月增加100元，每人每月至1000元止，不再增加。

第八條 實施從教津貼后，各學校不得降低或抵扣教師原有工資福利待遇，對發現有降低或抵扣教師原有工資福利待遇情況的學校，由市、區教育行政部門責令限期整改，并視情節輕重，從當年起三年內取消該校申報各項獎勵和資助資格。

第九條 市、區教育行政部門要加強對發放從教津貼工作的監管和檢查，若有弄虛作假騙取從教津貼行為的，一經查實，除取消其當次申報資格外，并追回已撥付資金且依法追究相關責任人的責任。

第十條 市、區教育行政部門要加強對民辦中小學教師的管理，建立、健全民辦中小學教師信息管理系統，將民辦中小學提高教師工資福利待遇作為教師隊伍建設的一項重要內容納入年檢，采取積極措施鼓勵和督促民辦中小學提高教師工資福利水平。

第十一條 各區教育和財政部門可根據本區實際，制定具體的實施辦法和其他獎勵性政策。

第十二條 本辦法由市教育行政部門會同市財政部門負責解釋。

第十三條 本實施細則自2012年9月1日起實施，有效期至2016年6月30日。

深圳市民辦教育發展專項資金獎勵和資助項目實施細則

第一條 為規范我市民辦教育發展專項資金獎勵和資助項目的審核和評獎程序，保證工作順利進行，根據《深圳市民辦教育發展專項資金管理辦法》的有關規定，制定本實施細則。

第二條 本實施細則適用于深圳市民辦教育發展專項資金獎勵和資助項目的申報、評審、核準、驗收、資金撥付等工作。

第三條 獎勵或資助

（一）對獲得市級以上政府表彰的民辦教育先進單位和先進個人進行一次性獎勵，按照全市教育系統評優評先的有關規定執行；

（二）對通過市級以上教（辦）學水平評估的進行一次性獎勵；

（三）對承擔省級以上教科研課題（在研）的進行一次性資助；

（四）每三年，對經市教育行政部門定期組織評審的優質辦學學校進行獎勵，獲獎率為全市學校等級為市一級以上的民辦中小學學校總數的20%;

（五）根據國家、省和市的有關要求，對需要在限期內達標的改善辦學條件項目進行適當資助（具體項目由市教育行政部門在當年申報前公布）。

第四條 申報條件符合下列條件之一，可申報相應的一次性獎勵或資助：

（一）通過市級以上的教（辦）學水平評估;

（二）承擔由全國哲學社會科學規劃辦及全國教育科學規劃辦、教育部、科技部等國務院各部委批準立項的或直接下達的國家級子課題在研課題（國家級課題條件）或由廣東省哲學社會科學規劃辦及省教育科學規劃辦、教育廳、科技廳等部門批準立項的在研課題（省級課題條件）。

符合《深圳市民辦教育發展專項資金管理辦法》第七條規定的申報條件，且教師月平均工資水平不低于我市人力資源和社會保障局發布的上一《深圳市人力資源市場工資指導價位》同類教師月平均工資水平的，可申報優質辦學獎勵和改善辦學條件項目資助。

第五條 獎勵資助按照下列規定程序申報、評審

（一）申報。符合條件的民辦中小學校按要求向所在區教育行政部門（含新區公共事業局，以下簡稱區教育行政部門）提交申請；

（二）初審。所在區教育行政部門受理學校的申請后，會同區財政部門對學校提交的申報材料進行審核，必要時可到現場核查，經審核符合條件的，提出初審意見，并在區教育門戶網站上向社會公示5天，對公示無異議的，在申報材料上加蓋所在區教育行政部門、區財政部門公章后上報市教育行政部門；

（三）核準（復核）。市教育行政部門對各區上報的材料進行復核或核準，并對需組織評審的項目經復核后提交評委會評審；

（四）評審（驗收）。市教育行政部門會同市財政部門對建設完成的驗收項目進行驗收，對評審項目組織評委會進行評審。驗收和評審辦法另行制定；

（五）撥付經費。市財政部門會同市教育行政部門按照獎勵和資助標準撥付經費至各區財政部門，由各區財政部門會同各區教育行政部門按規定撥付至學校，由學校按規定使用，不得發放至個人。

第六條 獎勵和資助標準，按下列規定執行：

（一）辦學水平評估獎勵：每所中學50萬元，每所小學40萬元；

本辦法實施前已通過市一級以上學校評估和市級以上高中教學水平評估的，按照省一級學校每所60萬元、市一級學校每所50萬元、7 國家級示范性高中每所100萬元、省高中教學水平評估每所80萬元、市高中教學水平評估每所60萬元標準給予一次性獎勵；

（二）每個國家級重點課題資助5萬元，每個國家級一般課題資助3萬元，每個省級重點課題資助3萬元，每個省級一般課題資助2萬元；

（三）優質辦學獎：每所高中（含完全中學、十二年一貫制學校）60萬元，每所初中（含九年一貫制學校）50萬元，每所小學30萬元；

（四）資助標準不超過該項目所需經費的50%，原則上每個項目最高不超過50萬元。對非營利性民辦學校的項目對等條件100%資助。

第七條 學校獲得的獎勵和資助經費按照《深圳市民辦教育發展專項資金管理辦法》第九條的規定使用和管理。

第八條 市、區教育、財政部門要加強對學校的檢查、監督，若民辦學校弄虛作假騙取獎勵和資助經費，一經查實，除取消其當次申報資格，追回已獎勵或資助的全部資金，并停止其申報資格2年；若民辦學校違規使用獎勵或資助經費，由市、區教育行政部門責令限期整改，并視情節輕重，予以緩撥、停撥、追回獎勵或資助經費資金，并停止其申報資格3年。

第九條 本實施細則由市教育行政部門會同市財政部門負責解釋。

第十條 本實施細則自2012年9月1日起實施，有效期至2016年6月30日

第四篇：農村義務教育階段調研報告

農村學校教學管理存在的主要問題及對策

針對我鎮學校實際，通過深入調研，認真思考農村學校教學管理存在的問題與對策。現就我鎮學校存在的問題及對策作以下思考。

反思本校的教學管理，主要存在的問題有以下幾個方面：

一、教學管理制度形同虛設

為了完善管理機制，學校制訂了一系列的管理制度，比如教案書寫、授課環節、教案詳略、數量多少；作業次數、檢測評講、聽課節次，政治、業務學習，教研活動，考勤等都寫進了教學管理制度中，且與考核、評優、評先等掛鉤。規章制度、約法三章、配套條文多起來了，制訂成冊藏在抽屜里，打印成文掛在墻壁上。在實際中，該獎的沒獎，該懲的沒懲，有的人就認為有無制度一個樣，干多干少一個樣，所以在接受工作時拈輕怕重，討價還價。制度沒有了實效性，不便于操作，就形同虛設。

二、教案反思抄襲現象嚴重

每學期的教學常規檢查不少于四次，但在檢查中發現的情況令人擔憂。

在教案中體現多維目標的不多，體現新課程理念所提倡的教學方式方法的不多。有為數不少的教師抄《教案集》；有少數教師盲目下載、照搬現成教案；有個別教師課后補教案以應付檢查；教師參考用書勾畫圈點少，缺乏對教學資源有效開發利用；教案設計中體現應用教具和采用現代化技術手段的不突出。沒有深入鉆研教材，沒有廣泛收集教學資料，沒有精心設計教學方法，又如何能搞好課堂教學呢？

開展校本教研，目的是要提高教師的教育科研水平。可有些教師

為了對付檢查，抄寫別人的課后記，剽竊別人的教學總結和教研論文。

三、開展教研活動熱情不高

學校要有特色，要有生氣活力，就離不教育教學活動的開展。可現在的教研組名存實亡，教研組活動像一窩蜂，有的不愿意上公開課和競賽課，有的不愿意參加聽課評課，有的不愿意參加討論學習。活動時，遲到、早退、缺遲、閑談的現象嚴重。其實質是這部分教師沒有上進心，不熱愛教育事業，得過且過。

針對上述問題，應采取的對策：

一、加強教學常規管理

組織上做到落實，應成立由校長掛帥，教務處、教研組負責人參加，教師代表參與的教學常規管理領導小組。制定一些精要易行的管理制度，對老師、學生、教學管理做到有章可循，避免隨心所欲的校長“一言堂”。并且做到每項制度的公布都廣泛爭取意見，得到師生的認可，從學校利益出發，讓多數人受益，讓違紀者信服。在執行教學常規過程中，首先是嚴格制定各種紀律制度，其次是學校領導要做表率，身體力行。

二、加強師德師風教育

“師德”作為一種社會現象，是社會道德在個人身上的具體表現，是教師依據一定的道德行為準則，規范所采取的道德行為方面的態度、言論和行為。這種態度、言論和行為對學生起著表率、示范作用，這種作用就決定了加強師德師風建設的重要性和必要性。

師德是教師隊伍建設的核心，是從事教育職業的教師理應遵守的共同行為規范。教師的職業是教育學生，因此，對教師有著特別的要求：要忠誠黨的教育事業，關心熱愛學生，有淵博的專業知識和較高的教學藝術，有高尚的道德情操和健康的思想品質。

正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教師職業道德的必然要求。

對教師進行師德師風教育，不是一時或一個階段的事情，應該是持久的任務；不是學校搞一兩次教育活動就達目的的，學校領導應重視起來，組織搞好教育活動。要讓教師真正做到對事業有忠心，對學生要有愛心，對工作要有雄心，對學習要有恒心。教師愛崗敬業了，我們的教育事業才有希望。

三、加大教師培訓力度

陶行知說過：我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。他認為，要想學生學好，必須先生學好。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。

教師必須樹立終身學習理念，掌握現代教育理論，轉變教育教學觀念，更新專業知識結構，提高運用現代教育技術，開展創新教育實踐的能力和水平。

學校應充分利用現代遠程教育網絡，采取多種途徑和方法，開展教師繼續教育培訓工作。邀請“真專家” “真名師”來我校送課，強化教師培訓的實效性、針對性。采用“教育專家送課”“優秀教師送課”“教研員送課”等形式進行的教師培訓是一線教師急需的培訓。

加大對教師培訓的投入。積極參加各級各類培訓活動。

第五篇：2012年閔行區義務教育階段民辦學校招生網上報名工作方案

附件1：

2012年閔行區義務教育階段民辦學校

招生網上報名工作方案

根據《上海市教育委員會關于進一步規范中小學競賽和考證工作的通知》（滬教委基?2012?8號）和《上海市教育委員會關于2012年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》（滬教委基?2012?13號）文件精神，為進一步規范民辦學校招生工作，創設良好的民辦學校招生環境，切實為社會上“考證熱”降溫，減輕學生過重的學業負擔，2011年我區義務教育階段部分民辦學校招生試行了網上報名，2012年擬在全區義務教育階段民辦學校全面實施網上報名工作，具體方案如下：

一、平臺架構

各民辦學校可自行設計網上報名軟件，通過學校校園網實施報名；也可以選用區域層面提供的報名軟件，通過學校校園網實施報名。若自行設計軟件，軟件中涉及由學生提供的信息欄目，需經區教育局普教二科審核通過。

二、工作流程

1、在規定時間內，開通網上報名入口。自行設計招生報名軟件的學校需將相關權限開放給普教二科，以便行政部門及時掌握工作實施情況。

2、所有報名民辦學校的學生（含外區學生報名本區民辦學校），均須經過網上報名程序。各民辦學校不得錄取未實施網上報名的學生。

3、各校要加強網上報名工作的宣傳，通過校園網及時公布招生方案并對網上報名的操作辦法做出明確說明。

4、各校要在規定的時間內，對報名學生進行面談(面談時可要求學生攜帶相關的身份證明與成長記錄冊)。

三、工作要求

1、招生工作關系到學生家庭的切身利益、社會的和諧穩定，各校務必要堅持公開、公正、公平的原則。凡在招生過程中有嚴重違規現象并經查實的，將取消政府當年給予民辦學校學生的生均補貼經費，減少下一年招生計劃30%。

2、各校要及時公布錄取名單并上報錄取結果，對于招錄網上報名名單之外學生的，區教育考試中心將不予投檔、不予報學籍。

3、各校自行設計的報名軟件需在3月底前交普教二科審核，并提供相關用戶名等。

4、各校要加強報名學生的信息管理工作，不得泄密，更不得外傳，以切實維護學生的權益。